小升初标点符号

1、老师说
2、 今天很冷
今天很冷
老师说
大家多些衣服
大家多穿些衣服
3、 今天很冷
大家多穿些衣服
看了看大家
老师说
今天很冷，
4 、 老师抬起头 大家多穿些衣服

1、老师说：“
今天很冷，大家多穿些衣服。”

2、 “今天很冷 ，” 衣服 。”
老师说 ，“
大家多穿些

3 、“ 今天很冷 ，大家多穿些衣服 。” 老师说。

第一注意选择问，全句末尾才用问。

第二注意倒装问，全句末尾也用问。

第三注意连续问，每句末尾都用问。

第四注意无疑问，陈述语气不用问。
小试身手

1.我们应该研究一下，这件事究竟应该 怎么办? 2.人们不得不思考，高科技的发展是导 致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文 艺复兴？


3.安排工作了吗？这些新来的同事？
4、 老师抬起头 ，看了看大家 ，“今天很冷，大 家多穿些衣服。”
1.位于方格的左下方：
： 。 、 ； ，
… … —— ！ ？
2.位于方格的中间：
3.位于方格的右上方和左上方：
“
”
（
4.位于方格的右半格和左半格：
《
》
）
： “
。” ？” ！”
；《
，《
》，
》。
》、
》？
注意！

1. 直接、完全引用使，被引用部分的标点，也要在引 号之内。
毛主席教导我们说：“好好学习，天天向上。” 2. 间接，不完全引用时，点号放在引号外或不使用引 号。 他始终认为“数风流人物，还看今朝”。 3. 引文不完整，或作为自己说的一段话时，句号在引 号外。


徐悲鸿笔下的马正像评论家说的“形神俱备，充满生 机”。


2．用于话题突然转变。
“今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对刚刚进门 的小王说。

3．用于声音延长的拟声词后面。
“呜──”火车开动了。 预备——跑！

4．用于事项列举的各项之前。
根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科： ──环境声学



──环境光学
──环境热学 ──环境电磁学 ──环境空气动力学。
破折号
──
省略号 ······ 着重号 书名号 间隔号 连接号 专名号 ． 《 》〈 〉 · — ____
标号

1.连续问，句句用问号。 听说你昨天考试了，咋样呀？考得挺好吧？进前十名了 没？告诉我好么？你能不能快点呀？ 2.选择问，句末用问号(前逗后问)。
你是临场胆怯呢，还是身体不舒服呢？
小练笔


巧加标点： (1) 从前，有个旅店贴了张广告，上面写着：“下雨 天留客天留我不留” 。一位旅客走来，要求住店。 店主指着广告说：“你没看见广告牌上写的吗 ? 下雨 天不留客!”客人说：“我看见了。广告说得很清楚， 下雨天要留客!”其实，这句话有两种不同解释，是 标点符号在其中作怪。下面就请你通过添加标点符号 来实现意思的改变： 店主:_______________________________ 下雨天留客，天留，我不留。 下雨天,留客天,留我不?留! 旅客：______________________________

1. 现在，我才懂得“一寸光阴一寸金，寸金难买寸 光阴。”这句话的真正含义。 2.文科班绝不应该出现“阴盛阳衰”的现象。 3.李白有诗云：“飞流直下三千尺，疑是银河落九 天”。


破折号

1．用于行文中解释说明的部分。 迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大 会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。


再看看，母亲是怎么读的？
儿的生活好痛苦！也没有粮食，多病，少挣了很多钱。
在文章中 对句子起到停 顿、语气变化 作用的符号， 叫做标点符号。
常见标点符号

标点符号分为点号、标号、符号三大类。
句末点号
问号 句号 感叹号
点号
句中点号
逗号 分号 顿号 冒号


引号
括号
“ ”
（ ）
‘ ’
[ ] { }
3. 顿号和连词不能连用 （如“和” “或”“及” “与”等） 我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业 有了很大的发展。
4 . 标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常 不用顿号。
《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国长篇 小说的四大名著。
引号

1．用于行文中直接引用的部分。
“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两 千年了。
2、表示需要强调的内容。




写文章要做到“有物有序”。
3．用于具有特殊含义的词语。 这样的“聪明人”还是少一点好。 4、表示否定、反语的意思。 共产党需要这样的“傻子”。
引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单 引号。
有趣的标点符号
游子的家书

有个年轻人出外做生意，半年未归，家里老 父老母分外牵挂。终于有一天，父母收到了孩子 的信了。可是，读后，父亲欢喜母亲愁，你知道 是怎么回事吗？原文如下：


儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱
父亲是这样读这封家书的：
儿的生活好，痛苦也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。
是句中较短的并列词语之间的停顿， 顿号表示的停顿比逗号小。
例如：我今天买了许多水果，有香蕉、苹果、橘子等。

想一想:括号处用不用加顿号呢？
这个妇女看上去有三（ ）四十岁。

下列情况不用顿号 学校对面二三十米处是一个网吧。
1.表概数的地方不用顿号
2.固定集合，约定俗成词语间不用顿号
“省市领导” “城乡结合部”

(2) 刘大伯看了儿子的电文：“船已行二日即到” 。 他弄不明白其中的意思，于是拿去问人，三个人看 了后分别说出自己的意见，这三种意见都言之有理 又各不相同，请你代其说出： 张三说： 李四说：
船已行，二日即到。（船开了，两天就到）

船已行二日，即到。（船开了两天，就要到了）

王二说：船已行，二日，即到。（船已行，二号就到）



括号是表示文中的注释部分的标点， 分为句内括号和句外括号。
1.句内括号要紧贴在被注释、补充的词语后。

中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”） 在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
2.句外括号是注释补充全句内容的，括号在整句的标点后。
各国人民间的和平万岁！（长时间的鼓掌）打倒战争的挑拨 者！（全场起立欢呼，掌声经久不息）

1．用于引文的省略。 她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿 遮窗棂啊……” …… 2．用于列举的省略。 在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、 墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！ 3．用于话语中间，表示说话断断续续。 “我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。” 4.用于语义的省略。 他们永远活在我们心中……
对于这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责 他呢？

3.倒装问，问号在句末。
你去吗，班长？ 4.表委婉语气的祈使句，句末也可以用问号。 请您稍微挪一下凳子好吗？ 5.有的句子含有谁、什么、怎么样等疑问词，


但不是发问，不是疑问语气，是陈述句，应用句 号。
我没什么，可不知道人家怎么想。

口诀

3.如果在被注释的词语后加标点，加在括号后。
可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果……

1.我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子 （如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶子 （如水稻、小麦）是直立的。 2.这间办公室一共有五台电脑供老师使用（包括 笔记本电脑） 。

省略号