小升初语文知识点标点符号用法之引号
引号的用法及正确使用
引号的用法及正确使用引言：引号是书写、标示他人或其他来源言论的重要标点符号之一。
在文字表达中，准确使用引号能够帮助读者更好地理解作者的意图，并加强文章的可信度。
本文将探讨引号的用法及正确使用，以帮助读者更好地运用这一标点符号。
一、直接引语与间接引语在使用引号时，首先要区分直接引语和间接引语。
直接引语是将别人的原话直接摘录出来并放在引号中，而间接引语则是将他人言论转述为自己的话。
例如：直接引语：小明说：“我非常喜欢阅读。
”间接引语：小明说他非常喜欢阅读。
二、报纸书籍等正式文献中的长篇目录或章节标题当我们需要在文章中提及报纸、书籍等正式文献中的长篇目录或章节标题时，应使用书名号而非双引号。
例如，《红楼梦》第五十六回《怡红院春晓庆元宵宝玉会消息入邢府》。
三、援用作者观点或名称当我们需要援用某位作者说过的话时，应该使用双引号。
例如：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是孔子说过的名言。
另外，如果需要援引某位作者的名称或作品标题，也应使用双引号。
比如，《西游记》中有一段经典情节。
四、标示特定词汇或俗语在文章中，有时需要突出某个特定词汇或俗语，可以使用单引号进行标示。
例如，在英文中，“hello”是最常见的问候语。
五、表示用语不确的词汇当我们想表示某个用语不确切或被怀疑时，可以使用双引号来标示该词汇。
比如，“所谓‘美丽’是什么意思？”这样就表达了对美丽这个概念的质疑。
六、描写非实际性用途在文学作品中，有时会运用虚构和幻想元素。
当我们描述一个事物的非实际性用途时，可以使用引号来强调其特殊含义。
例如，“魔法”这个词在奇幻小说中常常被用来表示超自然的力量。
七、与其他标点符号搭配使用在使用引号时，还需要注意与其他标点符号的搭配问题。
具体规则如下：1. 如果包含引号的句子需要使用连字符时，连字符应该放在引号之间。
例如：“大众化”的概念-用这句话来形容电影工业的新趋势。
2. 如果整个句子都是引用语，则问号、感叹号等标点符号应放在引号内。
标点符号知识点：引号
标点符号知识点：引号
标点符号是新增加的考点，也是难点。
其中尤以引号的考察为最难，下面给出一那么规律的总结，以飨读者。
规律：
引用之语未独立，标点符号引号外。
引用之语能独立，标点符号引号里。
情况1.直接引用，一般引号冒号都用。
①“真不是和你说着玩儿，〞洪民一本正经地说，“假如能出山，咱们一起想方法，这事准能完成。
〞
情况2.间接引用：引文不完好或引文作为行文的一局部时，句末点号(问号、感慨号除外)放在引号外面或不用。
注：引文末了是问号、感慨号的，无论直引、夹引均放在引号内。
①“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛〞是鲁迅先生的行动写照。
②“留住济南〞图片展深深吸引了观众。
那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子--真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情〞。
③我们的口号是“中国人民大团结万岁!〞
④他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了?〞
⑤我一进教室，就看见“你在浪费时间吗?〞的标语。
情况3.表示着重指出或突出强调的词语，可以加上引号。
⑥包身工没有“做〞或“不做〞的自由。
情况4.假如引文独立成句，意思又完好，句末点号放在引号里面。
引文不完好，或者说引文作为自己话的一局部，这时句末点号(问号感慨除外)放在后引号的外面。
如：
⑦我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。
〞
⑧写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色〞。
⑨现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满活力〞。
⑩陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。
〞。
小学、初中语文复习：引号的作用(已整理排版)
引号的作用一：引号的作用表示引用。
表示特殊含义。
表示着重强调表示特定称谓。
表示否定和讽刺二：应用举例★引用指行文中引用他人的话，成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。
实例：“满招损，谦受益”这句格言，流传至今天已有二千年了。
（表示直接引用，引用了古人说的一句话。
）★特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。
实例：更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”，现在却静静地坐着，文雅得合闺女一般。
（“天下最难走的路”不是一般意义的路，而是两万五千里长征之路。
）★着重强调指一句话中需要着重强调的对象。
实例：他是一个节俭的人，衣服旧了，破了，也“敝帚自珍”，舍不得丢弃。
（表示强调论述，突出人物的节俭。
）★特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等，一般为名词。
实例：号称”世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最.（“世界屋脊” 一直用来特指青藏高原）★否定和讽刺指对所表述的内容加以否定和讽刺。
实例：你居然在课堂上传纸条，实在是太“勇于发言”了。
（表示讽刺否定，讽刺传纸条的同学。
）三、常见课本中句子双引号的作用1．表示引用的句子。
（1）我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
（2）我看见了“雨后春笋”的画面。
（3）家乡有一句”紧走搭石慢过桥”的俗语.（4）人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术.（5）让我们记住”尺有所短，寸有所长”这句名言吧！（6）人们都说:“桂林山水甲天下”。
使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。
凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。
如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留），整个句子该停顿处则停顿，该用什么标点符号则用什么标点符号。
2．表示特殊含义。
（1）黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。
（2）多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。
（3）鬼子来“扫荡”了。
（4）他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
引号的作用及用法
引号的作用及用法引号是一种标点符号，用于引用某人的话语、引述他人的观点或者强调特定词语。
在书写中，引号起到了标示和区分的作用。
本文将探讨引号的用法，并解释不同情况下如何准确使用引号。
一、引号的类型及形式引号分为直引号（“ ”）和间接引号（‘ ’），在中文中通常使用直引号。
直引号一般为半方大写的标点符号，放在引用内容的前后。
而在英文中，直引号又被分为双引号（" "）和单引号（' '）。
二、引号的用途1. 引述他人的话语引号最常见的用途是引述他人的话语、观点或文本。
当我们要引用某人的话或摘录他人的原文时，需要用引号来显著标示出来。
比如，当我们引用某本书的某句话时，可以写成：“XXX”（书名）中有这样一句。
2. 表示特定含义或用词引号还可以被用来表示特定含义或对某个用词的强调。
比如，有时我们用引号来表示某个词语的使用是非正式的、隐晦的或带有讽刺意味的。
例如：“友谊”的定义因人而异，不同的人对于友谊有不同的理解。
这里的“友谊”就是对这个词语的特别强调。
3. 引进新名词或新符号当我们需要引进新的名词、新的术语或新的符号时，可以使用引号来标示它们的首次出现。
这样可以让读者明确知道，这个术语或名词是作者新创造的或者正在解释的。
比如，引号中的“虹吸效应”是指液体在管道中倒流的现象。
3. 引用标题和书名在书写中，引号还经常用来引用文章、书籍等的标题或书名。
这样可以使标题与正文有明显的区分。
比如，《红楼梦》是中国古典文学的经典之作。
4. 引用外语在翻译或引用外文资料时，引号可以起到标示引文或外文内容的作用。
这样不仅可以明确引用的内容是外来的，同时也避免了语言的混淆。
例如，拉丁文的“carpe diem”在英语中的意思是“抓住当下”。
三、引号使用的注意事项1. 引号的内外嵌套问题在某些情况下，我们需要在引语中再引用另外的内容，这时就需要使用内外嵌套的引号。
外侧一般使用双引号，内侧则使用单引号或直接嵌套双引号。
语文标点符号引号用法
语文标点符号引号用法
1. 嘿，你知道吗？引号就像是给文字围了个特别的小圈圈。
比如说“哇塞，今天的天气真好！”这里面的“哇塞”就被引号特别标注出来了呀。
2. 哎呀呀，引号可是很神奇的呢！像“他笑着说：‘我来啦！’”，引号就把说的话给明确地表示出来了呀，是不是很妙？
3. 哇哦，想想看呀，引号能把特定的词语或话语强调出来呢！好比“老师说：‘这个‘重点’一定要记住！’”，这“重点”不就突出了嘛。
4. 嘿呀，引号有时候就像是聚光灯呀！像“大家都喊着‘加油！加油！’为运动员们打气。
”这“加油”声是不是一下子就生动起来啦？
5. 哇，引号真的很有意思啊！就像“她最爱说的口头禅就是‘哎呀’”，这不就让你一下就注意到这个“哎呀”了嘛。
6. 哟呵，引号的作用可不小呢！比如“他总是自称‘大师’”，这“大师”是不是带有那么一点特别的意味呢？
7. 嘿，你想想，引号是不是很会抓人眼球呀！像“‘明天’是个充满希望的词”，就让“明天”变得格外不一样了哟。
8. 哎呀呀，引号还能制造不一样的效果呢！例如“妹妹最喜欢的玩具是那个‘小熊’”，这“小熊”一下就变得与众不同啦。
9. 所以说呀，语文标点符号里的引号可真是个奇妙的存在呀！我们可不要小瞧它的作用哟！就像给文字穿上了一件特别的外衣，让文字更加鲜活、生动！。
引号的用法及举例说明7种
引号的用法及举例说明7种引号是一种常见的标点符号，用于表示他人的原话或引述别人的言论、句子或短语等等。
它可以帮助我们准确地传达他人所说的内容，使信息更加明确和具体。
在日常生活与文学作品中，引号都起着非常重要的作用。
本文将会详细介绍引号的用法，并提供7个具体示例加以说明。
I. 直接引述直接引述是指无需做任何改动地表达别人真实说过或写过的内容。
这时我们需要使用双引号将其括起来，以显著区分出被引用部分。
例如，在一次采访中，小王说：“我爱好读书，经典名著对我影响很深远。
”在这个例子中，“我爱好读书，经典名著对我影响很深远。
”就是小王所说的原话。
II. 引出特定术语有时候我们需要使用引号来突出某个词语或术语，以使读者关注到该词汇具有特殊含义或者与文中其他词汇不同。
例如：计算机科学家对于“算法”有着深刻研究。
在这个例子中，“算法”是一个特定的术语，作者通过使用引号来强调了这一点。
III. 引述非英语词汇当我们需要引用其他语言中的词语或短语时，同样可以使用引号。
这有助于读者明确识别出这些单词或短语是外来的，并且可能不存在与当地的普通词汇中。
例如：日本文化中的“和风”概念指的是优雅、淡泊和谦逊的生活方式。
在这个例子中，“和风”是日本文化中的一个术语，在引号内，读者可以清楚地看到它是来自另一种语言背景。
IV. 插入反义词当我们想要插入某个概念或句子之后加以解释反义情况时，可以使用引号。
例如：这次旅行带给我极大的“放松”，但相比之下也感到了很大的“压力”。
在这个例子中，通过插入“放松”和“压力”的引号，作者突显了这两种截然相反的情绪。
V. 模拟对话在故事、小说或戏剧等文学作品中，人物之间的对话经常会用到引号。
例如：“你看，”小明笑着说道，“下面有一条彩虹！”在这个例子中，引号被用来界定人物的对话，使读者更容易区分出他们之间的交流。
VI. 引述讽刺或夸张语句有时候我们会使用引号来引述具有讽刺、夸张或不同寻常含义的语句。
标点符号的正确使用：引号
(一)引号的基本用法1. 行文中直接引用的话，用引号标示。
示例：要普及现代信息技术教育，“计算机要从娃娃抓起”。
2. 行文中需要着重说明的词语，用引号标示。
示例：“坤包、坤表、坤车”里的“坤”，意思是女式的，女用的。
3. 行文中具有特殊含义的词语，用引号标示。
示例：像这样奉行本本主义、不懂得理论联系实际的“理论家”越少越好。
(二)提示1. 引号的形式分双引号“ “ ” ”和单引号“ … ‟ ”。
引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
如果偶尔出现三层引号时，最里一层引号用双引号。
示例：《毛泽东选集》对“李林甫”是这样注释的：“李林甫，公元八世纪人，唐玄宗时的一个宰相。
《资治通鉴》说：…李林甫为相，凡才望功业出己右及为上所厚、势位将逼己者，必百计去之;尤忌文学之士，或阳与之善，啗以甘言而阴陷之。
世谓李林甫“口有蜜，腹有剑”。
‟”2. 在“某某说”的后面点号的用法。
这要根据“某某说”的位置而定。
(1)如果“某某说”在引语前，它后面一般应该用冒号，而不应该用逗号。
示例：林小姐哭丧着脸说：“妈呀，全是东洋货!明儿叫我穿什么衣服?”(2)如果“某某说”在引语后，它后面要用句号。
示例：“妈呀，全是东洋货!明儿叫我穿什么衣服?”林小姐哭丧着脸说。
(3)如果“某某说”在引语中间，它前后的引语是一个人的话，它后面要用逗号。
示例：“妈呀，”林小姐哭丧着脸说，“全是东洋货!明儿叫我穿什么衣服?”(4)如果“某某说”后面不是直接引语，而是转述“某某”话的大意，“某某说”的后面一般用逗号。
示例：女朋友去看了回来报告说，最喜欢那套短打：紧身的花色皮衣，很孩子气的。
3. 既有直接引语，又有间接引语时，引号的使用。
直接引用的部分用引号，间接引用的部分不用引号。
直接引语后面的句末点号放在后半个引号后边。
示例：他指出，科学是没有地区性局限的，“真正具有普遍性的是现代科学和现代技术，以及形成这种科学技术的哲学思想”。
小升初语文标点符号专项练习：引号
小升初语文标点符号专项练习：引号本文是关于小升初语文标点符号专项练习：引号，感谢您的阅读！小升初语文标点符号专项引号引号是一种标志性符号，它标志文中引用部分。
例如：1．田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”(小学《语文》第十册《田忌赛马》)2．作者写道：“到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
”这就是对鸟动态的描写。
(小学《语文》第十一册《事物的静态和动态》)3．有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。
所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
”(小学《语文》第十一册《第一场雪》)例1引号中引括的是田忌的话；例2引号引括了《鸟的天堂》的原文；例3中，第一和第二组引号引的是喻指雪的词语，第三组引号引的是一句谚语。
引号有以下几种具体用法。
一、标明人物的话或引用别的文章的语句。
像例1例2就是这种用法。
二、标明特殊的词语，像讽刺语、反语、双关语、成语、谚语、俗语、象声词、音译词、专有名词等等。
例3的第三组引号引括的就是谚语。
再如：4．把我们看过的有意义的图书捐出来，寄给在“希望小学”读书的伙伴们。
(小学《语文》第十册《基础训练1》)5．“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮”，这就是说，群众有伟大的创造力。
(毛泽东：《组织起来》)6．人，岂能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
(小学《语文》第十册《革命烈士诗两首》)7．“咚咚”的驼铃声伴来了拉水的勒勒车，赶车的是一个小姑娘。
(小学《语文》第八册《中国石》)例4的引号引括的是专有名词；例5的引号引括的是一句俗语；例6的引号引括的是反语；例7的引号引括的是象声词。
三、标明节日、纪念日、简称等。
例如：8．“六一”儿童节快到了，这是我们在小学阶段度过的最后一个儿童节，怎样才能过得更有意义呢?(小学《语文》第十二册《基础训练5》)9．蒋介石来到上海，在帝国主义和国内反动派的支持下，制造了“四·一二”反革命政变。
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小升初语文知识点标点符号用法之引号导读：小升初是小学孩子的重要转折点,下面是为大家分享的语文知识点标点符号用法之引号，希望能够切实的帮助到大家!
引号
用法归纳：
表示文中引用的部分。
引号有双引号和单引号两种。
一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。
双引号和单引号反复使用。
直接引用别人的话，用引号;间接引用别人的话，不用引号。
连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。
1、表示引语直接引用
引语指行文中引用他人的话。
成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。
2、表示特定称谓
特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。
3、表示特殊含义需要强调
特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。
4、表示否定和讽刺
注意：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
例如：孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说：“王勃说得好：'海内存知己，天涯若比邻。
'我们虽然暂时分别了，我们的友谊却像
这长江的波涛永世不绝。
”
例题：
1、歌中唱道：“太湖美，太湖美，美就美在太湖水。
”
2、贝加尔湖曾是世界上最深的淡水湖，但现在正被沿岸工厂排放的废水“吞噬”着。
3、它们呆呆的站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。
附：小升初语文标点符号引号的练习——看看以下引号属于哪种用法?
1、试验者用黄色光照射水面，鲨鱼便索性躺在水底“绝食”，一动不动。
2、他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过。
”
3、古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗?
4、他仍然兴致勃勃地拣那些“没用的玩意儿”。
5、正像一首诗所说的那样，“明日复明日，明日何其多!我生待明日，万事成蹉跎”。
有计划地读书，还能养成“今日事，今日毕”的好习惯。
6、太湖素有“鱼米之乡”的美称。
7、随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来。
以上是为大家分享的语文知识点标点符号用法之引号，希望大家能够认真学习，同时希望大家能够在考试中取得优异的成绩！
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。