【金榜学案】七年级语文下册 单元评价检测(六)新课标配套课件 人教实验版

【活动二：链接生肖】请写出与你亮出的生肖有关的一 个成语、俗语或歇后语。(不得照抄上面诗中的内容)(1分) 答：_____________________________________________ 答案： ［示例1］老鼠过街——人人喊打。
［示例2］九牛一毛 ［示例3］狐假虎威 ［示例4］守株待兔 ［示例5］龙腾虎跃 ［示例6］杯弓蛇影
［示例3］龙和蛇：龙代表刚烈，蛇代表柔婉。刚烈和柔 婉一定要紧紧结合在一起。如果只有刚烈，不柔婉，那就变 成了粗暴；而只是柔婉，不刚烈，那就变成了逆来顺受。
［示例4］马和羊：马代表勇往直前，羊代表和顺。勇往 直前和和顺一定要紧紧结合在一起。如果只有勇往直前，不 和顺，那就变成了莽撞；而只是和顺，不勇往直前，那就变 成了随遇而安。
18.本文使用了什么样的写作手法？从燕子的生存环境中可 以看出什么问题？（3分） 答：_____________________________________________ 【解析】本题考查的是对写作手法与阅读感悟的理解。将感 情寄托在某物上的写法叫象征，由燕子的生存环境想到人类 的生存环境。 答案：象征。环境的恶化已经严重破坏了人类的生存环境。
十二生肖诗 鼷鼠饮河河不干，牛女长年相见难。 赤手南山缚猛虎，月中取兔天漫漫。 骊龙有珠常不睡，画蛇添足适为累。 老马何曾有角生，羝羊触藩徒忿嚏。 莫笑楚人冠沐猴，祝鸡空自老林邱。 舞阳屠狗沛中市，平津放豕海东头。
——胡俨《列朝诗集》 答：______________________________________________ 答案（示例）：生肖：鼠 诗句：鼷鼠饮河河不干
（六）
(第六单元)
（90分钟 100分）
一、积累与运用（20分）
1．下列加点字注音完全正确的一项是（2分）（ ）
A．甜﹒腻(nì) ﹒怂恿(sónɡ) 对峙﹒(zhì) 蠢﹒相（chǔn） B．窥﹒伺(sì) 相称﹒（chèn） 苍穹﹒(qiónɡ) 模﹒样（mú） Ｃ.阔绰﹒(chuò) 虐﹒待(nùe) ﹒尻尾(kāo) 娴﹒熟(xián) D．﹒遒劲(qiú) ﹒磐石(pán) ﹒瞬间（sùn） 苫﹒蔽(shàn)
______________,_______________。 答案（示例）：如阵阵轻风 抚慰灵魂 如丝丝细雨 诉说真 情
6.请参加以“我来说生肖(属相)”为主题的综合性学习活动。 （7分）
【活动一：亮出生肖】请写出你的生肖或你喜ห้องสมุดไป่ตู้的一 种生肖，并从下列诗句中找出与其对应的诗句，写在横线上。 (温馨提示：后面的活动均围绕你所写的生肖展开。) (1分)
8．下列各组句子中加点词语的意义和用法，相同的一项是
（3分）（ ）
A．﹒以刀劈狼首/乃伪睡﹒以俟 B．久﹒之，目似瞑/犬阻﹒之，不使前也 C．狼不敢前﹒/犬又如﹒前 D．乃﹒杀之而取其革/蒙﹒乃始就学
【解析】选D。A项中的“以”的意思分别是：用；来，用
来。B项中的“之”前一个无实义，后一个是代词，代指狼。
4．下列说法有误的一项是（2分）（ ） A.《马》的作者是法国博物学家和作家布封，他一生的主要 著作是卷帙浩繁的《自然史》。 B.1986年1月28日，美国“挑战者”号航天飞机突然爆炸， 舱内七名宇航员全部遇难。《真正的英雄》是美国当时的总 统克林顿发表的电视讲话。 C.《狼》节选自《聊斋志异》，作者是清代的蒲松龄。 D.《昆虫记》的作者法布尔耗尽一生的光阴来观察、研究昆 虫。《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活外，还透过昆虫 世界折射出社会人生。
12．“山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是 一座用死亡做桥墩架设起来的桥。”这句话中，为什么说那 座桥是“用死亡做桥墩”？（3分） 答：_____________________________________________ 答案：因为每一只获得新生的斑羚，都是以另一只斑羚的身 体为跳板完成飞渡的。是这些必死的斑羚组成了新生的桥。
17.说说对下列句子含意的理解。（4分） (1)让我这城中村夫，忧郁尽褪，灵魂随之飞翔。 答：____________________________________________ (2)它们有自己的天空，在天空中，塑造着飞翔的灵魂。 答：____________________________________________ 答案：(1)燕子的快乐给了我信心与希望。 (2)燕子始终保持着自己的斗志，充满自信，寻找自己应有 的生活。
14．试分析文章结尾构思立意的巧妙。（3分） 答：____________________________________________ 【解析】本题考查对文章立意、构思的理解。结尾写镰刀头 羊成功指挥了这次逃生的飞渡后，独自从容地走向彩虹，立 意深，构思新。 答案：文章的结尾出人意料，避开了人们的常规思维，体现 了一种生命的悲壮美。
13．本部分文字除了歌颂老斑羚拯救种群的无私奉献精神， 赞扬镰刀头羊临危不惧、舍己为人的可贵精神外，还表现了 老斑羚的高超技艺，可选文第四自然段却写一对斑羚飞渡失 败，这是否影响主题的表达？为什么？（3分） 答：_____________________________________________ 答案：不影响。一对斑羚飞渡失败是很正常的现象，这不仅 不影响文章主题的表达，而且使故事显得更加悲壮。
19.本文借飞翔的燕子来表达什么样的情感？（3分） 答：______________________________________________ 【解析】本题考查的是对文章情感的把握。阅读全文，体会 作者借燕子的形象、品格所寄寓的情感。 答案：作者赋予燕子以高尚的性格，塑造了一个勇敢、快乐、 拼搏奋进的形象，它在阴沉的天空下盘旋飞翔，呼唤暴风雨 的来临。作者的心灵也受到感染，“灵魂开满了春天般的阳 光”，产生了蓬勃奋发的力量。
［示例2］《西游记》中的猪八戒，憨态可掬，随和乐观， 知错就改，猪是我的吉祥属相。
7．解释下列句中加点的字。（2分）
（1）目似﹒瞑
_____________
（2）将﹒舐其喉
_____________
（3）﹒信不诬哉
_____________
（4）此人何取而自﹒贻患耶
_____________
答案：（1）闭眼 （2）咬 （3）确实、的确 （4）遗留
15.作者笔下的燕子是在什么样的环境中飞翔的？（2分） 答：_____________________________________________ 答案：在不见绿阴，乌烟肆虐的环境里。
16.找出正面描写燕子的句子，说说这些句子语言的特点。 （3分） 答：_____________________________________________ 【解析】本题考查的是对语言特点的把握。首先找到正面描 写燕子的段落，然后从修辞、情感等方面归纳即可。 答案：“那白色的肚皮，似闪电，昭示着一种高洁；那划破 阴沉的长长的翅膀，透剔着搏击的力量；那如剪刀般张开的 羽尾呵，剪裁出飞翔的希望。”用比喻、排比的修辞手法来 表现燕子的高洁、力量与希望。
10．【甲】、【乙】两段文字写出了狼的什么共同特征？分 别对狼持怎样的态度？(3分) 答：____________________________________________ 答案：阴险、狡猾、奸诈。【甲】文主要讥讽嘲笑狼的狡猾； 【乙】文主要揭露狼野心不改的本质。
11．用简明的语言概括选文的大意，并说说选文抒发了作者 怎样的思想感情。（4分） 答：_____________________________________________ 【解析】本题考查的是对文段的概括能力及对文章情感的把 握。概括出斑羚用什么方法自救即可，结合全文体会作者由 斑羚精神而受到的感动。 答案：描写斑羚飞渡山涧的经过，抒发了作者对斑羚自我牺 牲精神的赞美之情。
【活动四：推介生肖】请写一段话，借文学作品或影视作品 中的动物形象推介你亮出的这种生肖。（2分） 要求：①语言流畅、生动；②35字左右。 答：_____________________________________________ 答案：［示例1］《猫和老鼠》中的小老鼠，聪明机智，敢 于反抗，智慧非凡。鼠永远是智慧的化身。
很多网友不能﹒自﹒已﹒，﹒纷纷在网上发帖表示悼念。
D. 2010年冬奥会上，申雪、赵宏博夺得中国花滑首金，他
们的表演令人﹒叹﹒为﹒观﹒止。
【解析】选B。B项中的“忍俊不禁”的意思是忍不住笑，
与句子后面的意思重复了。
3. 下面句子没有语病的一项是（2分）（ ） A．是否具有节俭创新意识，是民族兴旺的决定性因素。 B．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于 创造的水平。 C．在社会经济快速发展的推动下，使居民的收入水平和社 会购买力大幅度提高。 D．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、 创新的过程。 【解析】选D。A项两面对一面，去掉“是否”；B项搭配不 当，应把“水平”改为“能力”；C项句子成分残缺，应去 掉“使”。
［示例5］猴和鸡：猴代表灵活，鸡代表恒定。灵活和恒 定一定要紧紧结合在一起。如果只有灵活，不恒定，那就变 成了浮躁；而只是恒定，不灵活，那就变成了呆板。
［示例6］狗和猪：狗代表忠诚，猪代表随和。忠诚和随 和一定要紧紧结合在一起。如果只有忠诚，不随和，那就会 排斥他人；而只是随和，不忠诚，那就失去了原则。
［示例7］一马当先 ［示例8］亡羊补牢 ［示例9］山中无老虎，猴子称霸王。 ［示例10］闻鸡起舞 ［示例11］狗咬吕洞宾——不识好人心。 ［示例12］猪八戒照镜子——里外不是人。
【活动三：妙解生肖】十二生肖在传统的文化中都有一定 的寓意，并有相对固定的搭配，这反映了中国人对人生的独特 认识。请选择你亮出的生肖所在的一组搭配，仿照示例作独到 的阐述。(3分) 要求：①句式与示例基本一致；②字数可适当增减；③选“龙 和蛇”的，不得照抄示例。 备选组：a.鼠和牛 b．虎和兔 c．龙和蛇 d．马和羊 e.猴和鸡 f．狗和猪 ［示例］龙和蛇：龙代表刚猛，蛇代表柔韧。刚猛和柔韧一定 要紧紧结合在一起。如果只有刚猛，不柔韧，那就变成了暴戾； 而只是柔韧，不刚猛，那就变成了软弱。 答：______________________________________________
C项中的“前”的意思分别是：向前；原来。只有D项都是
介词，于是，就的意思。
9．翻译下列句子。（4分） （1）一狼径去，其一犬坐于前。 译文：___________________________________________ （2）阳为亲昵，而阴怀不测。 译文：___________________________________________ 答案：（1）一只狼径直走开，其中另一只狼像狗似的蹲坐 在（屠夫）前面。 （2）表面上装出亲热的样子，暗中却怀有不可推测的恶意。
【解析】选B 。《真正的英雄》是美国当时的总统里根发表 的电视讲话。
5.在下面的横线上仿写加点语句,要求句式相同,内容符合语 境,并与上文衔接顺畅。（4分）
琴声悠扬,在静静的夜空中,一会儿如﹒﹒缕﹒缕﹒花香﹒,拂过人 ﹒心;一会儿________________,_____________；一会儿___
答案：［示例1］鼠和牛：鼠代表智慧，牛代表勤奋。智慧和 勤奋一定要紧紧结合在一起。如果只有智慧，不勤奋，那就 变成了小聪明；而只是勤奋，不动脑筋，那就变成了愚蠢。
［示例2］虎和兔：虎代表勇猛，兔代表谨慎。勇猛和谨 慎一定要紧紧结合在一起。如果只有勇猛，不谨慎，那就变 成了鲁莽；而只是谨慎，不勇猛，那就变成了胆怯。
【解析】选Ｂ。Ａ项中“怂”应读sǒnɡ；Ｃ项中“虐”应读
nüè；D项中“瞬”应读shùn。
2.下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（3分）（ ）
A.老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚﹒略﹒胜﹒一筹﹒。 B. 小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人﹒忍俊﹒不﹒禁﹒笑了起来，
孩子更是笑得前俯后仰。
C．中国8位维和警察在海地大地震中不幸遇难，获知此消息，