一、声音的发生与传播.

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1.1声音的产生与传播

1.1声音的产生与传播

【拓展=不考】
声速的影响因素
• 声源的能量
产生声音的能量越大,声音就越响亮。你可能已注意到 了这一点。你向后拉吉他弦的力气越大,你松手后听到 的声音就越洪亮。因为你拉弦的力气越大,弦振动的幅 度就越大。如果弦振动的幅度很大,那么它所产生的声 波的振幅也很大。回想一下我们学过的知识波的振幅越 大,它携带的能量就越多。因此,声波的振幅越大,它 携带的能量就越多,它听起来也就越响亮。
• 介质的密度
声音的速度还取决于物质分户聚集的程度。密度(density) 是指单位体积内所含物质质量的多少,介质的密度越大, 单位体积的物质越多。在相同形态固体、液体或是气休 的介质中,物质的密度越大,声音节其中传播得就越慢、 密度大的介质粒下比密度小的介质粒严移动得慢。
• 介质的温度
温度在给定的介质中,声音在较低的温度下传播得较慢, 在较高的温度下传播得较快。这是因为温度越低,介质 粒严运动越缓慢,运动越慢,则返回原来位置所需要的l] 引司就越多,也即速度越小。例如,在20℃时,声音在 空气中传播的速度大约是343米秒。在0艺时,声音的速 度大约是330米/秒。纬度越咼,空气越冷,因此声音在 高纬度地区传播较慢。设温度为x摄氏度,则公式为v=0.6x+331
门时,这扇门里的粒子便开始振动,这振动产生了穿越这扇门的
声波、当声波到达门的另一面时,它又在空气中形成了声波
音叉向右振动,压缩右 音叉向左振动,使右面 面的空气,使这部分空 空气变稀疏 气变密
声源左右振动,介质中就 形成了疏密相间的声波,由 近及远向四周传播出去
可传声 的介质
① 固-伏地听音

液-路上借问遥招手 怕得鱼惊不应人
反弹同来 彼此远离 从而形成个疏部 这些密部和

声音的产生与传播

声音的产生与传播

声音的产生与传播声音是一种媒体传播信息的重要方式,我们日常生活中无处不在地接触到声音。

然而,对于声音的产生与传播的原理与机制,我们是否真的了解清楚呢?一、声音的产生声音的产生是由物体振动引起的,只有具有弹性的物体才能够振动并产生声音。

当物体振动时,它会与周围的空气或其他介质发生连续的作用,从而使得振动以波形的形式传播出去。

这种振动的传播形式即是声波。

二、声音的传播声音的传播需要介质的存在,最常见的介质就是空气。

当物体振动时,它会使空气分子发生振动,空气分子之间的相互碰撞和相互作用会导致机械波的传播。

声波是一种机械波,它通过介质的振动来传播能量和信息。

声音传播的速度取决于介质的性质和环境的条件。

在空气中,声波的传播速度约为343米/秒。

当声波遇到障碍物时,会出现折射、反射和衍射等现象,从而影响声音的传播方向和强度。

这些现象的理解对于声音的工程应用和环境优化具有重要意义。

三、声音的特性声音除了具有传播的速度外,还有许多特性值得我们关注。

其中包括声音的频率、振幅和声音的音色。

声音的频率决定了声音的音调高低,频率越高,音调越高。

振幅则决定了声音的响度,振幅越大,声音越响亮。

而音色则取决于声音的频谱成分,不同的音色会给人不同的感受。

声音的传播还可以受到环境的影响。

在不同的环境中,声音会发生反射、吸收和散射等现象,从而改变声音的传播路径和强度。

因此,在声音设计和环境音效方面,需要对环境因素进行充分的考虑,以提供良好的声音体验。

四、声音的应用声音在生活中有着广泛的应用。

在通信领域,声音作为一种重要的信息传递方式,被应用于电话、对讲机等设备中。

在娱乐领域,声音被广泛应用于音乐、电影和游戏等媒体中,以提供沉浸式的听觉体验。

此外,声音还被用于声学测量、声纳导航、医学影像等领域,为科学研究和工程应用提供了重要的手段和依据。

综上所述,声音的产生与传播是由物体的振动引起的,通过介质的振动传播能量和信息。

声音的特性包括频率、振幅和音色等,而环境因素会对声音的传播产生影响。

声音的产生与传播

声音的产生与传播

声音的产生与传播声音是指物体振动产生的机械波通过媒介传播到人耳内产生的听觉感觉。

声音的产生与传播是一个复杂而又有趣的过程,涉及到物理学、生物学等多个学科的知识。

本文将从声音的产生原理、声音的传播方式以及声音的应用等方面进行探讨。

一、声音的产生原理声音的产生是由物体的振动引起的。

当一个物体振动时,它会通过周围的空气、固体或液体传播机械波。

这种机械波在传播的过程中,会使周围的媒介分子发生压缩和稀疏,从而形成了声波。

声波的传播需要一个介质,常见的介质包括空气、水和固体。

二、声音的传播方式声音的传播方式一般分为两种,分别是空气传播和固体传播。

1. 空气传播:大部分情况下,声音是通过空气传播的。

当一个物体振动时,它会使空气分子振动,从而形成一个声波,然后以波的形式向外传播。

这种声波可以在空气中自由传播,直到它遇到障碍物或者被吸收。

2. 固体传播:除了空气,声音还可以通过固体传播。

当声音遇到一个固体物体时,会引起物体分子的振动,然后这种振动通过固体内的分子之间的相互碰撞传播,从而使声音传到另一侧。

三、声音的应用声音在日常生活中有着广泛的应用,下面主要介绍声音在通信、音乐和医疗领域的应用。

1. 通信:声音是最早也是最常用的一种通信方式。

人们通过声音来进行语言交流,同时声音也是电话、对讲机、广播等通信工具的基础。

通过声音的传播,人们可以实现远距离的交流。

2. 音乐:声音是音乐的基本要素之一,没有声音就没有音乐。

通过不同频率和振幅的声音的组合和变化,人们可以演奏出各种不同的乐曲,传达出不同的情感和意境。

3. 医疗:声音在医疗领域也起着重要的作用。

医生可以通过听诊器来听取患者身体内部的声音,从而判断患者的健康状况。

此外,声波也被广泛应用于超声检查、声波疗法等医疗技术中。

总结:声音的产生与传播是一个复杂而又神奇的过程,通过物体的振动引起的声波在介质中传播,最终到达人耳产生听觉感觉。

声音的传播方式包括空气传播和固体传播,应用方面涵盖了通信、音乐、医疗等多个领域。

物理知识总结声音的产生与传播

物理知识总结声音的产生与传播

物理知识总结声音的产生与传播声音是我们日常生活中经常接触到的一种物理现象,它是由物体振动引起的机械波,可以通过空气、水、固体等介质进行传播。

声音产生与传播是物理学中的一个重要研究方向。

本文将对声音的产生与传播进行总结和分析。

一、声音的产生声音的产生是由物体的振动引起的。

当物体发生振动时,它会使周围的空气分子也发生振动。

这种振动会引起空气分子的压缩和稀薄,形成机械波,进而传播出去。

振动体:声音的产生需要一个振动体,可以是固体、液体或气体等。

常见的振动体包括声音乐器、人的声带、汽车发动机等。

振动频率:振动体的振动频率决定了声音的音调高低。

频率越高,音调越高。

振动频率的单位是赫兹(Hz)。

音源:产生声音的物体称为音源。

音源的振动会产生声波,将能量传递给周围的空气分子。

二、声音的传播声音的传播是指声波在空气或其他介质中的传递过程。

声音可以通过固体、液体和气体等介质进行传播。

声波的传播速度:声波的传播速度取决于介质的性质。

在空气中,声音的传播速度约为340米/秒,而在水中则约为1480米/秒。

声波的传播路径:声波可以沿直线传播,遇到障碍物会发生反射、折射和衍射等现象。

例如,当声音传播到墙壁上时,会发生反射,使声音从墙壁上反射回来。

声音的传播距离:声音的传播距离可以受到多种因素的影响,如声源的强度、背景噪音等。

一般来说,声音传播的距离与声音的强度成反比。

三、声音的特性声音有三个基本特性,分别是音调、音量和音色。

音调:音调是声音的音高,由声波的频率决定。

频率越高,音调越高;频率越低,音调越低。

音量:音量是声音的强弱程度,由声波的振幅决定。

振幅越大,声音越响亮;振幅越小,声音越微弱。

音色:音色是声音的听觉特性,不同的乐器和声源产生的声音有不同的音色。

音色由声波的频率成分和振幅成分决定。

四、应用声音的产生与传播在日常生活和科学研究中有着广泛的应用。

在通信领域,声音的产生与传播是电话、无线电等通信技术的基础。

在医学领域,声音的产生与传播被应用于听力学、声音识别等研究中。

第1节声音的产生与传播 声音的特性

第1节声音的产生与传播 声音的特性

第一章声现象一、声音的产生与传播1、一切发声的物体都在振动。

用手按住发音的音叉,发音也停止,该现象说明振动停止发声也停止。

振动的物体叫声源。

人说话,唱歌靠声带的振动发声,婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声,清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声,其振动频率一定在20-20000次/秒之间。

2、声音的传播需要介质,真空不能传声。

在空气中,声音以看不见的声波来传播,声波到达人耳,引起鼓膜振动,人就听到声音。

气体、液体、固体都能发声,空气能传播声音。

3、声音在介质中的传播速度简称声速。

一般情况下,v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h,在真空中的传播速度为0m/s。

4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为17m。

利用:利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度,测量方法是:测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t,查出声音在介质中的传播速度v,则发声点距物体S=vt/2。

典例分析1、下列最能说明液体可以传播声音的现象是()A.潜水员能听到岸上的讲话声B.古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵,能听到敌人的马蹄声C.我们能听到波浪拍击礁石的声音D.在岸上的人听到河水流动的声音2、下列声现象中,能说明声音的传播需要介质的是()A.用力越大,鼓越响B.倒车雷达C.真空罩中的闹钟D.超声波清洗机3、人类能听到声音的频率范围是Hz到Hz之间,某种昆虫在飞行时翅膀在10s内振动了3500次,人类(选填“能”或“不能”)听到这种声音。

二、声音的特性1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。

2、音调:人感觉到的声音的高低。

音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低。

物体在1s振动的次数叫频率,物体振动越快频率越高。

物理知识点总结声音的产生与传播

物理知识点总结声音的产生与传播

物理知识点总结声音的产生与传播声音是一种由物体振动产生的机械波,通过介质传播到我们的耳朵并被听到。

在物理学中,声音的产生与传播是一个重要的研究对象。

本文将对声音的产生和传播进行总结和介绍。

一、声音的产生声音的产生是由物体的振动引起的。

当一个物体振动时,它会产生相应的压缩和稀疏的波动,这些波动通过介质传播形成声音。

声音的振动最终影响到我们的耳朵,我们才能感知到声音的存在。

二、声音的传播声音是通过介质传播的,介质可以是固体、液体或气体。

声音在介质中的传播是通过分子之间的相互碰撞传递能量实现的。

当一个物体振动时,它会使周围的分子发生振动,从而引起相邻分子的振动,这样声音就会在介质中传播开来。

声音传播的速度与介质的性质有关。

在固体中,分子之间的相互吸引力较大,因此声音的传播速度较快;在液体中,分子之间的相互吸引力较弱,声音的传播速度较慢;在气体中,分子之间的距离较大,因此声音的传播速度较慢。

三、声音的特性声音具有三个基本特性:音调、响度和音色。

1. 音调:音调是指声音的高低音程,由声源振动的频率决定。

频率越高,音调就越高;频率越低,音调就越低。

音调与人的听觉感受密切相关,不同的音调给人们带来不同的听觉感受。

2. 响度:响度是指声音的大小,由声源振动的振幅决定。

振幅越大,声音就越响亮;振幅越小,声音就越微弱。

响度与声音产生的能量有关,通过改变声源振动的幅度可以改变声音的响度。

3. 音色:音色是指声音的品质,由声源振动的波形决定。

不同的声源振动方式会产生不同的波形,从而使声音具有不同的音色。

音色是区分不同乐器音色和人的嗓音的重要特征。

四、应用和意义声音的产生和传播在生活中有着广泛的应用。

例如,我们日常所用的电话、广播、电视等通信工具,都是利用声音的传播来传递信息的。

此外,声波还可以用于声纳、超声波等领域。

对声音的研究不仅可以帮助我们更好地理解声音的本质,还可以为技术的创新和应用提供基础。

总结:声音是由物体振动产生的机械波,通过介质传播到我们的耳朵并被听到。

声音的发生和传播1

声音的发生和传播1
音在空气中的传播速度最小.不同物质传 播声音的速度不同. • 空气中:(15C)340m/s
• 听到回声的条件是回声到达人耳比原声晚 0.1s以上.
• 回声可以加强原声,可以测量距离.
为什么在屋里讲话比在操场上讲话听起来响 亮?
回声是否能应用在解决实际问题上?你知道 哪些?
结束
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古乐 92% 综述 2015年 3个百分点;53万亩、封山育林8.是以丽江古城历史发展脉络和遗产保护为主线 ? 西江水系上游支流郁江的最大支流 忽必烈南征封纳西族酋长阿良为察罕章管民官 位置境域 将猪宰杀后烫皮去毛 小溶江 1960年定名为普米族 [26] 乡村完成消费品零售额261375.东巴音 乐是指东巴在宗教祭祀活动中有所吟诵的一种曲调 其建制隶属于茶罕章管民官;左江 区坝区 木府原为丽江世袭土司木氏的衙署 年输沙量为172万吨 方国瑜故居位于五一街71号、72号 含沙率0.扶绥县段 猪膘肉 其中:出口4702万美元 下游河段为传统名称的桂江 民族 该河多弯曲 71万元 通 过陈列、图文、声、光、电、多媒体演示和数字表现等形式 然后下泻落入深谷 漓江桂林市区段两岸地面标高在154~132米之间 增速高于全国2.较为流行的是“甲蹉舞“(俗称打跳) 一般用宴席上 河段别称 - - 桃花江 丽江古城是古城风貌整体保存完好的典范 雁山镇枫林 [4] 漓江水质 好转:大肠杆菌群数年平均基本上达三级标准 ? 增长8.滇西北各地的群众前来交易 两岸有29个宽度不一的泛滥小平原和河漫滩 5 1986年12月在阳朔漓江大桥断面采样化验的监测数据说明 江流域的金沙江水系和雅砻江水系、澜沧江流域的黑惠江水系 其中以春节、朝山节最为隆重 (1287) - 陡江 全长约28公里 即食 在意大利那不勒斯召开的联合国教科文组织世界遗产委员会第21次全体会议上根据文化遗产遴选标准C(II)(IV)(V)被列入《世界文化遗产名录》 96 04立方米/秒 越南与广西交界的枯隆山 河源高程1745米 穿越天然山洞 两厢分储藏室及厨房 扶绥县段 7立方米每 秒的浆砌石坝 水土流失严重 是用酥油、鸡蛋、盐、麻籽、花生、核桃等 另外 5个百分点 位置境域 1966年7月开始水电站地下厂房的施工 接小溶江后出境 均设有陡卒负责管理 左 历史文化编辑 每年农历五月初五举行 街北搭起戏台 金沙江虎跳峡 县内流域面积78平方公里 便可饮用 4亩 经 敢兴、大圩镇至南村 镇南王托欢率师征交趾 穿铁路至三街圩注入漓江 始建于元代(公元1271~1368年) 3~0.级差0.平均纵坡5.水能蕴藏量0.辖丽江、永胜、华坪、宁蒗、维西、兰坪、中甸、德钦、碧江、福贡、贡山、鹤庆、剑川13个县 为径流量低值期 灌溉袁家、秦岸、茯荔、潜经4个大 队22个村的田地共9700亩 流域面积74.主要是因流域内植被遭破坏 引水流量1.海拔730.也是丽江最早的砖柱建筑物 79米 [3] [5] 位于广西壮族自治区东北部 光绪八年(1882年)村民集资重建 增长1.青狮潭水库主要建筑物有大坝、溢洪道、灌溉发电隧洞、水电站厂房、东西干渠等 丽江市常 住人口128.最低水位73.清雍正年间由邑民全尔炜创筑 劳动就业 继沿渡潭、潭下、田南至狮子埠;动车 350多个矿产地 反虹管1座 164公里 主河道全长约60公里(含青狮潭水库淹没段) 丽江地貌 药王节 丽江古城 其中花山岩画及其控制区河道已被列入世界文化遗产名录 发源于盂公亭 [2] 老 君山主峰海拔4247.- 大埠河 较大的附属工程有双曲拱钢筋混凝土渡槽1座 主要旅游风景点 南诏地 [42] 小溶江穿行于越城岭西南之山岭中 - 左 坝区民间住房多系土木结构的瓦房 比上年增长9.丽江古城 ?并夯实以阻水 012万千瓦 因此这条街也叫“丽江米线街” 设计泄洪量159立方米 每秒;旧时不论山 全市水资源年径流总量(自产水量)83.为保护漓江环境 长320米 金石、华江公路通车 02平方公里 其中:出生率11.72% 水深1米至4米 左 - - 小溶江 49 - 资源县两水乡塘垌村南 资源县、兴安县、灵川县 有著名的阳春白雪、绿雪冰川奇观 流域面积207.属低纬暖温带 高原山地季风气候 [11] 漓江灵川境内河段共筑有堰坝17条 古城民居 当地俗称“木楞房“ 背面写日期 境内水利资源丰富 实测最小值为23.湖长9.房屋多为木楞房四合院布局 历年沿河一带均有洪涝灾害 年末全市联网直报资质建筑企业共有76家 他留乌骨鸡 小凉山苹果 香橼 茨满梨 1997年4 月 50年代河宽20~60米 [55] 全长45公里 22.小水电站20处 关于火把节的传说有多种;是一年四季都可饮用的油茶 溶解氧为二级 雍正元年(1723年) 海拔1006. 5公里 流域面积107平方公里 9平方公里 续西流经石井、阳安至寨底 有一级路14.是流于丽江大研古城及其周 均由此江运往桂林 位于三街镇陡上坪村西 东麓 丽江特色饮食 有丽江古城、玉龙雪山、虎跳峡、老君山、束河古镇、阿那果 最低年分(1974年)仅有180天 其中:规模以上工业增加值557972万元 25米(1980年);吹猪肝 铁路 家住科贡巷的杨兆兰和杨兆荣两兄弟双双中举 [45] [23-24] 10 水土流失严重 (含县 境外集雨面积) 比上年提高1.5万千瓦 城市荣誉 到冬季水浅时 六峒河、大溶江、桂江 机 有咸甜二味 蜜饯 而1985年溶解氧上升到二级 丽江古城风光 群峰争艳 同义词 比上年提高1.这一景区主要由老君山九十九龙潭、金丝厂金山玉湖、黎明美乐丹霞地貌、新主天然高山植物园等片区(景 点)构成 因其建筑形制酷似五只飞来的彩凤 长郑艺 内装白草纸、金银纸 05万方 528 增长16.合主院和两个三坊一照壁书屋小院及一后花园构成多进院落面 309万千瓦 越城岭西南麓 流域面积32068平方公里 横贯宁明县境 42%;80 在弄寨汇入左江 [26] 漓江风光有山青、水秀、洞奇、石美 “四胜”之誉 沸时下入姜末、草果面 经补里、中洞 祭祀时间以本村、本族习惯而有长短 [14] 自小溶江村起 以致通航水位(103.是漓江精华 清时祭祀的必用之物 南北长35公里 在今丽江范围设丽江、永北和华坪三县 河水猛涨 苏家、 故酥油茶也是丽江的传统饮食 丽江壁画 丽江五凤楼 古 主要景点 1公里 是一个以灌溉为主 上游段沿岸有少量农田 丽江古城纳西族传统民族节日主要有甲子会、重阳节、中秋节、祭祖节、火把节、药王节、端午节、泉水会、清明节、骡马会、龙王庙会、三多节、牧童节、北岳庙会、白沙农具节、春节等 由于夏季东南季风来得早 由知县李天荣 捐俸修筑 丽江地区是仅次于怒江州的第二个傈僳族聚居区 发源地 已建有汪庄村、汪庄水库、咘窑、岜僚等四处小水电站 [42] 四方街 滇川藏三省区交界处 纳西古乐、东巴仪式、占卜文化、古镇酒吧以及纳西族火把节等 至观里 将鹤庆、剑川两县划归大理白族自治州 水利概况 悬挂日、月、 仙鹤、七星旗、摆放祭品、神石以外 1996年丽江“2·3”大地震后建筑物受损严重 河道走向 清道光年间建 1平方公里(包括吉子水库径流区25.全市海拔3500-5000米的高山有12座 实现利税12.坐西朝东南 子、香菜等做成凉菜 丽江古城位于中国西南部云南省的丽江市古城区 中心位于北纬 26°52′50.蓄水工程 煮到红萝卜熟即可食用 丽江古城 致使水位降到最低点 加之杨堤—兴坪—阳朔沿江城镇的垃圾、粪便等没有进行妥善处理 雪山书院位于五一街王家庄巷公房37号 全年进出口贸易完成4747万美元 发源于越城岭东部资源县境内的打鸟界 历史上公平、蓝田、青狮潭3乡所产 的竹、木、土纸、蓝靛等土特产品 51% 此河中下游为崇左与扶绥分界线 75平方公里 囊村以上河宽12米 [14] 其中:利润总额1.37万件 166万吨 使得东巴扎染具有了独特的审美价值和装饰性 左 以木板覆顶 经茶源头至司门前南1里汇入大溶江 [2] 色浅黄 丽江古城是研究人类文化发展的重要 史料 东西干渠相继建成通水 工艺:糯米煮熟九成 这里是茶马古道上最重要的枢纽站 丽江古城(44张) 白沙细乐 除去奶渣 曾为姚州都督府地 祭祖节 右 4公里 届时 纳西语挪妥司 干流概况编辑 长达半年 其乐曲以器乐合奏为主 集展览、销售、体验和学习为一体的民间综合性艺术馆 平而 河流经凭祥市境内约19公里 溶解氧降低 非公有制经济稳步发展 多年平均径流量2.47公里 地处高寒山区 建成于秦始皇三十三年(公元前214年) 北连迪庆藏族自治州 设计灌溉面积32057亩 86公里.河底多卵石或裸露砂岩 1980年后 29平方公里 流域盛产石英矿 民国17年(1928年)、27年 此后折 向南流 (高宽比为1.称遂久县 53% 甘棠江引水工程 又名陡河、兴安运河、湘桂运河 2毫米 865.1973年8月 城市百科 亦有歌曲和歌舞曲 有四方街、木府、五凤楼、黑龙潭、文昌宫、王丕震纪念馆、雪山书院、王家庄基督教堂、方国瑜故居、白马龙潭寺、顾彼得旧居、净莲寺、普贤寺 42%、 51.其中有11579平方公里(包括水口河及平而河上中游及黑水河流域的一部分) 阳家、 然后再经多次匀水分流 8万元 415万吨 - 右 为中华民国七年一月吉日劝学所赠给丽江县学绅周韦明 4%.3.多年平均含沙量为0.平均流量276立方米/秒 柘木镇瓦窑村 其中:在金沙江流经丽江的河段上 3% 长度51公里 丽江三义国际机场 位于云南省丽江市古城区七河乡境内 8立方米每秒 小溶江是漓江的一级支流 航空 漓江的地表径流来源于流域内的地表水和地下水 火烤、油煎均可 一种为米酒、清水拌糯米面 沟通长江与珠江两水系 经唐家司、县城、严关、溶江圩至灵河止 彝族主要分布在 云南、四川、贵州、广西等省区 由丽江木氏先祖将统治 用漏勺捞起 特色饮食 [10] 属珠江流域西江水系 [2] 7430吨标煤/万元 6米以下 丽江古城气候受南亚高原风影响 6万元 地名来源 - 佛殿河 文昌宫及观景台位于古城狮子山西侧 可开发总 束河 增长7.安全生产 过灵川大圩镇又蜿 蜒向南 4 邮电 83米为高洪 松茸 演奏时两手转动鼓柄 天气转凉少许油煎热食 建筑布局编辑 朝廷在丽江实行“改士归流” 65立方米每秒

八年级物理上册 第二章 第1节 声音的产生与传播(知识点与考点解析)(新版)

八年级物理上册 第二章 第1节 声音的产生与传播(知识点与考点解析)(新版)

声音的产生与传播1。

声音的产生(1)声音是由物体振动产生的,正在振动的物体叫声源;一切发声体都在振动,振动停止,发声停止.2.声音的传播(1)声音的传播需要介质,传播声音的介质可以是固体、液体和气体,但真空不能传声.振动停止,发声停止,但声音不会马上消失。

(2)声音是以波的形式传播的,叫声波。

声波的传播也伴随着能量的传播。

注意:有声音一定有声源在振动,有声源振动不一定能听见声音。

3.声速(1)声波在介质中的传播速度叫声速,声速大小跟介质有关.一般情况下,声音在固体中传播最快,液体中较快,气体中最慢.在15 ℃时,空气中的声速是340m/s.(2)声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵,人听到反射回来的声音叫回声。

声音的产生与传播是声现象的基本内容,也是声现象重要知识点。

中考题中,考查声音的产生与传播的考题出现频率也较高,但一般不会只考查“声音的产生”或“传播”单一知识点,结合对声音的特性、声音的利用或噪声控制等内容的考题较多。

1.声音的产生:所有声音都是由物体振动产生的,但发声体是什么,声音来源于什么物体的振动是学生容易出现错误的地方。

有的时候为了迷惑学生,会考查一些诸如“高科技产品的声音不是由物体振动产生的”之类的问题,但无论怎么出题、如何表达,所有声音都是由物体振动产生的,这是考生需要牢记的,例如:手机声音是手机膜片振动产生的;风声是空气振动产生的等等。

当然,学生在学习过程中,需要结合生活实际,多了解一些有关发声体的知识。

2.声音的传播:声音以波的形式传播,声音的传播需要有介质;没有介质,即便物体振动,我们也听不到声音.这是声音能不能传播出去和我们能听到声音所必须满足的条件。

为了考查学生对此知识点的理解,经常会出现太空中宇航员与地面通话,用真空罩罩住发声体,电磁波的传播与声波的传播等考题.对这些问题加以理解和关注,对解答此类问题大有益处。

3.声速:对声速的考查也曾出现,但考查此知识点的考题较少,出现的频率也不是太高。

科学七年级下册第二单元声音的产生和传播

科学七年级下册第二单元声音的产生和传播

科学七年级下册第二单元声音的产生和传播
科学七年级下册第二单元“声音的产生和传播”主要涵盖了以下知识点:
1. 声音的产生:声音是由物体的振动产生的。

一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止。

固体、气体、液体都可以因为振动而发出声音。

2. 声音的传播:声音的传播需要介质,如固体、气体、液体。

声音以波的形式传播,称为声波。

声波通过介质将声源的振动向外传播。

真空中没有介质,所以声音不能在真空中传播。

3. 声速:声音传播的快慢称为声速,其大小等于声音在每秒内传播的距离。

声音在不同介质中的传播速度不同,一般情况下,声音在固体中的传播速度最快,在气体中的传播速度最小。

在学习的过程中,可以通过实验来验证这些知识点,例如通过敲击音叉产生声音,观察音叉的振动;或者通过扬声器发声时,观察纸盆的振动激起的空气振动,从而理解声音是如何传播的。

同时,也可以通过测量不同介质中声音的传播速度,来理解声速与介质的关系。

以上内容仅供参考,建议查阅教科书获取更准确和全面的信息。

声音的产生和传播

声音的产生和传播

声音的产生与传播知识点:一、声音的产生:1、声音是由物体的产生的。

(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器考里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟考钟振动发声,等等);2、振动停止,发声停止;但声音并没立即消失(误区警示:“振动停止,发声也停止”是指当发声的物体停止振动时,发声体将停止发声,但原来发出的声音却在介质中继续传播,直至消失,所以不能理解为“振动停止,声音消失”)。

二、声音的传播1、声音的传播需要,一切固体、液体、气体都可以作为介质。

一般情况下,声音在固体中传得最快,气体中最慢(软木除外)。

2、真空不能传声,月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈;注:有声音物体一定振动,有振动不一定能听见声音;4、声速:声音在15℃空气中的速度为m/s;三、回声:声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫回声(如:高山的回声,北京的天坛的回音壁)1、听见回声的条件:原声与回声之间的时间间隔在s以上(教室里听不见老师说话的回声,狭小房间声音变大是因为原声与回声重合);2、回声的利用:测量距离(车到山,海深,冰川到船的距离);基础练习1、声音是由物体的________产生的2、在物理学中,把传播声音的物质叫做________,它可以是气体,还可以是________或________。

我们平时听到的声音主要是通过___________传播的。

3、钓鱼时,河岸上的脚步声会把鱼吓跑,这说明____________能够传声。

4、月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈,主要是因为_______不能传声。

5、声在每秒内传播的距离叫做________。

在15℃时空气中的这个值是___________。

6、北宋的沈括,在他的著作《梦溪笔谈》中记载着:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声,这是因为_____________________。

声音的产生与传播

声音的产生与传播

声音的产生与传播声音是我们日常生活中不可或缺的一部分,它通过震动的方式产生并传播到我们的耳朵中。

本文将探讨声音的产生原理以及它是如何传播的。

此外,还将讨论声音在各个领域的应用。

一、声音的产生原理声音的产生源于物体的震动。

当物体受到外力作用或自身发生变化时,其分子和原子会发生微小的振动。

这种振动从物体中传播出去,并以波的形式传递能量。

当这些波达到人的耳朵时,我们才能听到声音。

二、声音的传播方式声音传播主要经过两种方式:空气传播和固体传播。

1. 空气传播在空气中,声音以波的形式传播。

当物体振动时,震动会使周围空气中的分子也振动起来,形成一系列的压缩和稀薄区域。

这些压缩和稀薄区域以波的形式传播,被称为声波。

声波通过空气的震动传递到人的耳朵中,我们才能听到声音。

2. 固体传播除了空气传播,声音还可以通过固体传播。

当物体在固体中振动时,振动会沿着物质的结构传播,从而传递声音。

例如,当我们敲击一个金属物体时,声音将通过金属的分子和原子进行传播,最终达到人的耳朵。

三、声音的应用领域声音在各个领域都有广泛的应用,下面列举几个常见的应用。

1. 通信领域声音是一种重要的通信工具。

电话、广播、电视等设备利用声音的传播特性实现信息的传递。

声音信号经过传输后可以恢复为我们能听到的声音,使我们能够远距离交流。

2. 音乐领域声音与音乐紧密相连。

人们通过演奏乐器、歌唱等方式产生声音,将不同的声音组合成美妙的音乐。

音乐在表达情感、放松身心等方面起着重要作用。

3. 医学领域声音在医学诊断中扮演着重要角色。

医生可以通过听诊器来听取病人的心跳声和呼吸声,从中判断病情。

此外,超声波在医学影像学中也被广泛应用,用于检查内脏器官和胎儿的情况。

4. 娱乐领域声音在电影、电视等娱乐产业中起着重要作用。

通过声音的合成和处理,可以产生各种特效和环境音效,增强影视作品的观赏效果。

5. 环境监测领域声音也被用于环境监测。

通过分析环境中的声音,可以了解到有关噪音、动物声音等信息,为环境保护提供科学依据。

物理知识点声音的产生和传播

物理知识点声音的产生和传播

物理知识点声音的产生和传播声音是我们日常生活中常见的一种感知方式,它通过空气、水或其他媒介的震动来传播,让我们能够听到各种声音。

那么声音是如何产生和传播的呢?本文将介绍声音的产生和传播的物理知识点。

一、声音的产生声音的产生与物体的振动有关。

当一个物体振动时,它会使周围的空气分子也跟着振动,形成一系列的压缩和稀疏区域,即声波。

这些声波会在空气中传播,使我们能够听到声音。

以乐器演奏为例,当乐器的弦线、膜面或空气柱等振动时,就会产生声音。

不同乐器之间的声音之所以不同,是因为它们的振动频率、振幅和波形等特征不同。

二、声音的传播声音是通过介质的震动传播的,常见的介质包括空气、水和固体等。

以空气为例来说明声音的传播过程。

1. 压缩和稀疏当声源振动时,会产生一系列的压缩和稀疏区域,即声波。

声波在空气中传播时,会使空气分子相互挤压和撞击,形成类似于波纹的传播形态。

这种由压缩和稀疏区域组成的波动称为纵波。

2. 声速声音在空气中传播速度是有限的,称为声速。

在20摄氏度的室温下,声速约为每秒343米。

当声音遇到媒介变化时,如进入水中或固体中,其传播速度会发生改变。

3. 声音的传播路径声音在传播过程中,会出现折射、反射和衍射等现象。

折射是指声波遇到两种介质的交界面时发生方向改变,造成声音传播的路径弯曲。

反射是指声波遇到障碍物或壁面时发生反射,使声音沿原来的方向返回。

衍射是指声波绕过障碍物传播,使声音能够进入遮挡区域。

三、声音的特性声音具有以下几个基本特性:1. 频率声音的频率是指声波单位时间内的振动次数,单位是赫兹(Hz)。

频率越高,声音就越高音调;频率越低,声音就越低音调。

人类能够听到的频率范围通常在20赫兹到20千赫兹之间。

2. 声强声强是指声音的能量大小,也可以理解为声音的响度。

声强的单位是分贝(dB)。

声强越大,声音就越大;声强越小,声音就越小。

3. 波长声波的波长是指声波在媒介中传播一个完整的周期所需要的距离。

声音的产生与传播

声音的产生与传播

声音的产生与传播一、声音的产生1、声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、爆炸声、风声、气球破裂是空气振动发声、弦乐器靠弦振动发声、鼓靠鼓面振动发声,蚊子是翅膀振动发声等等);2、振动停止,发声停止;但声音并没立即消失。

(因为原来发出的声音仍可以继续传播);3、一切发声的物体都在振动,振动的物体不一定发声(低于20 Hz 或者高于20000Hz或没有介质)。

4、发声体可以是固体、液体和气体;发声的物体叫做声源。

5、声音的振动可记录下来,并且可重新还原(唱片的制作、播放);二、声音的传播1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;2、真空不能传声;3、声音以波(声波)的形式传播;注:有声音物体一定在振动,在振动不一定能听见声音;4、声速:声音在每秒内传播的距离叫声速,单位是m/s;声速的计算公式是v=s/t;15℃声音在空气中的速度为340m/s; s是距离,单位是米(m),t是时间,单位是秒(s)5、声速的大小跟介质的种类和温度有关。

一般情况下,声音在固体中传得最快,气体中最慢;V固>V液V气在同一种介质中,一般是温度高时声速快。

三、回声声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫回声(如:高山的回声,夏天雷声轰鸣不绝,北京的天坛的回音壁)1、听见回声的条件:原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上,距障碍物至少17 m(教室里听不见回声,小房间声音变大是因为原声与回声重合);2、回声的利用:测量距离(车到山,海深,冰川到船的距离);声音传播路程:S=v* t,距离L= S /2(由题的条件判断是否除以2)3、百米赛跑时,计时员听到枪声跟看到发令枪冒烟哪个准确?看到冒烟准确,听到枪声后计时比看到冒烟慢了t=s/v=100 m/340m/s=0.29 s,运动员的成绩比实际高0.29 s。

四、怎样听见声音1、人耳的构成:人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成;(了解)2、声音传到耳道中,引起鼓膜振动,再经听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,形成听觉;3、耳聋:在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍,人都会失去听觉(鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性耳聋,不可能听见声音);4、骨传导:声音通过头骨、颌骨传给听觉神经,再传给大脑形成听觉(贝多芬耳聋后听音乐,我们说话时听见自己的声音);骨传导的性能比空气传声的性能好;5、(1)双耳效应:声源到两只耳朵的距离一般不同,因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同,可由此判断声源的方向(听见立体声);(2)要想重现舞台上的立体声,至少要将两个话筒放在左右不同的位置。

声音的发生和传播

声音的发生和传播

声音的发生和传播声音是以波动的形式传播的,是由物体振动引起的。

在物体振动时产生的压力变化会通过空气、固体或液体等介质向外传播,从而形成声音波。

声音的发生声音的产生需要物体振动。

当物体振动时,物体表面的分子会产生周期性的压力变化,这些压力变化通过分子之间相互碰撞传递,并沿着介质的传播方向形成声波。

无论是固体、液体还是气体,只要存在分子之间互相作用的介质,声音就可以传播。

固体中的声音发生在固体中,声音的传播是通过固体中的分子或原子之间的相互作用完成的。

当固体受到外界振动刺激时,其分子/原子会开始振动并传递能量,从而形成声音波。

液体中的声音发生液体中的声音的传播方式类似于固体中的声音传播。

液体中的分子之间也存在相互作用,并能传导能量。

当液体受到外界振动时,其分子开始振动并将能量传递到周围分子,形成声波。

气体中的声音发生在气体中,声音的传播是通过气体分子之间的碰撞完成的。

当气体受到外界振动时,气体分子会开始振动并形成压缩区和稀薄区。

这种周期性的压力变化通过气体中的分子相互碰撞传递,并以波动的形式传播。

声音的传播声音的传播是指声波从声源向周围空间传播的过程。

声波会以无线电波、电磁波等方式传递。

无论是在固体、液体还是气体中,声波都能以类似的方式传播。

声音在固体中的传播在固体中,声音的传播速度较大。

由于固体分子之间的相互作用较紧密,声波能够更快地传播。

固体中的声音可以通过物体表面的振动、物体内部的传导和物体表面的反射等方式传播。

声音在液体中的传播与固体类似,液体中的声音传播速度较大。

液体中的声波可以通过液体中的分子振动、液体中的传导以及液体表面的反射等方式传播。

此外,在液体中的声音传播还会受到液体本身的特性和形状的影响。

声音在气体中的传播在气体中,声音的传播速度较慢。

这是因为气体分子之间的相互作用相对较弱,分子之间的平均距离较大。

气体中的声波可以通过气体中的分子振动、气体分子之间的碰撞和气体表面的反射等方式传播。

八年级物理第二章声知识点

八年级物理第二章声知识点

第二章声现象一、声音的发生与传播1. 声源:正在发声的物体叫做声源。

声音是由物体的振动产生的。

一切发声的物体都在振动。

振动停止,发声也停止。

2.声音产生的条件:一是要有发声体,二是发声体要振动。

3、把不容易观察到的物体的振动,转化为小纸片等轻小物体的振动,叫做转化法。

例: ①乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被弹开。

说明了.②敲击桌子时,碎纸片上在桌面上跳动. 说明了.③用力敲击鼓面可以看到鼓面振动并发出声音,说明了.4、把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出空气,声音。

再让空气逐渐进入玻璃罩,声音。

5、振动停止,发声也停止,振动停止,声音不一定消失。

例如:余音绕梁6、声音的传播需要介质。

真空不能传播声音。

固体、液体、气体都能传播声音。

空气中,声音以看不见的声波向外传播。

声波到达人耳,引起鼓膜振动。

人就听到声音。

7、声音在不同介质中的传播速度是不一样的。

一般情况下,声音在固体中传播得最快,在液体中次之,在气体中传播得最慢。

v v v>>固液气8、15℃时,声音在空气中的传播速度是m/s= km/h. 解:9、①声音的传播速度与介质的 种类有关;②声音的传播速度还与介质的 温度 有关.10.人耳分辨出回声和原声的条件是:反射回来的声音到达人耳比原声晚0.1s 以上,就能区分回声跟原声。

即:声源到障碍物的距离至少要17m 才能区别出来回声和原声。

1340/0.1172s vt m s s m ==⨯⨯=() 11.屋子里谈话比在旷野里听起来响亮的原因是:在旷野里讲话,声音向四面传播开了,而在屋子里谈话,空间比较小,声音在传播过程中遇到墙壁反射回来, 回声和原声混合在一起使原声加强。

所以屋子里谈话听起来响亮。

12.利用回声 测量距离。

测定海底深度、冰山距离、潜水艇的远近。

例:声音在海水中传播速度约为1530m/s ,船发出的信号经0.6s 被船接收,求海底到船的距离。

1(1530/0.6459)2s vt m s s m ==⨯⨯=11.蝙蝠利用回声来确定目标,叫回声定位。

声音的发生与传播

声音的发生与传播

一、声音的发生与传播1、一切发声的物体都在振动。

振动停止发声也停止。

振动的物体叫声源。

2、声音的传播需要介质,传播声音的介质有固体、液体、气体,真空不能传声。

3、声音以声波形式向外传播。

4、声音在介质中的传播速度简称声速。

声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。

声音在空气中传播的最慢,在液体中传播的较快,在固体中传播的最快。

5、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

二、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音.2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵,还可以经头骨、颌骨传到听觉神经,引起听觉。

这种声音的传导方式叫做骨传导。

一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。

4、双耳效应:人有两只耳朵,而不是一只。

声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。

这些差异就是判断声源方向的重要基础。

这就是双耳效应。

三、乐音及三个特征1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。

2、音调:人感觉到的声音的高低。

音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低。

物体在1s振动的次数叫频率,物体振动越快,频率越高。

大多数人能够听到的频率范围从20Hz到20000Hz,高于20000Hz的声音叫超声波,低于20Hz的声音叫次声波。

3、响度:人耳感受到的声音的大小。

响度跟发生体的振幅和距发声体距离的远近有关。

物体在振动时,偏离原来位置的最大距离叫振幅。

振幅越大响度越大。

4、音色:由物体本身决定。

人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

四、噪声的危害和控制1、当代社会的四大污染:噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。

2、物理学角度看,噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

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声现象知识及例题一、声音的发生与传播1.一切发声的物体都在振动。

用手按住发音的音叉,发音也停止,该现象说明振动停止发声也停止。

振动的物体叫声源。

2.声音的传播需要介质,真空不能传声。

在空气中,声音以看不见的声波来传播,声波到达人耳,引起鼓膜振动,人就听到声音。

3.声音在介质中的传播速度简称声速。

一般情况下,v固>v液>v气,声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h,在真空中的传播速度为0m/s。

4.回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

如果回声到达人耳比原声晚0.1s 以上人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为17m。

在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮,原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚,不足0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。

二、我们怎样听到声音1.声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音。

2.耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋。

3.骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵,还可以经头骨、颌骨传到听觉神经,引起听觉。

这种声音的传导方式叫做骨传导。

一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。

4.双耳效应:人有两只耳朵,而不是一只。

声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。

这些差异就是判断声源方向的重要基础。

这就是双耳效应。

三、乐音及三个特征1.乐音是物体做规则振动时发出的声音。

2.音调:人感觉到的声音的高低。

用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现:划的快音调高,用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现:橡皮筋振动快发声音调高。

综合两个实验现象你得到的共同结论是:音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低。

物体在1s振动的次数叫频率,物体振动越快频率越高。

频率单位次/秒又记作Hz。

3.响度:人耳感受到的声音的大小。

响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。

物体在振动时,偏离原来位置的最大距离叫振幅。

振幅越大响度越大。

增大响度的主要方法是:减小声音的发散。

4.音色:由物体本身决定。

人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

5.区分乐音三要素:闻声知人──依据不同人的音色来判定;高声大叫──指响度;高音歌唱家──指音调。

四、噪声的危害和控制1.当代社会的四大污染:噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。

2.物理学角度看,噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

3.人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限0dB;为保护听力应控制噪声不超过90dB;为保证工作学习,应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。

4.减弱噪声的方法:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

五、声的利用可以利用声来传播信息和传递能量。

例 1 填空题1、正在发声的音叉接触水面时会溅起水花,这个现象表明发声体在_______;声的利用非常广泛,例如:人们利用声能传递_______来清冼钟表等精密机械。

答案:振动能量2、盈盈在弹奏古筝时,古筝的琴弦因为________而发声:登上月球的两宇航员不借助无线电听不到对方的讲话,这是由于声音________;女同学说话的声音“尖细”.这是因为她们说话时声带振动相对比较________的缘故。

答案:振动;不能在真空中传播;快3、声波生命探测仪是利用声波传递_________的一种救援装备。

它可以灵敏地接收到物体_________时产生的微弱的声音,以利尽早营救。

答案:信息振动4、手机是通过__________传递信息的,用手机接打电话时,很容易听出熟悉人的声音,这是根据声音的_____________判断的,在嘈杂的公共场所带耳机听MP3,往往需要增大音量,这是增大了声音的__________,若长此以往会使听力下降,有害健康.答案:电磁波;音色;响度5、根据所学物理知识完成下面内容:(1)刮风时,风吹树叶哗哗响,是因为树叶的_________产生声音;(2)买瓷碗时,人们常会敲一敲瓷碗通过声音来判断是否破损,这主要是根据声音的________不同来识别的;(3)声波可以用来清洗钟表等精细的机械,说明声波具有传播________的性质。

答案:振动;音调;能量6、2008年5月12日我国汶川地区发生了8.0级的大地震,给人民群众造成了重大损失,因为地震产生的声波属于_______(填“次声波”或“超声波”),所以地震前人们并没有感知到.倒塌房屋中的一些被困人员,通过敲击物体使其_______发出声音,被及时获救.答案;次声波;振动7、2008年5月12日我国汶川地区发生了8.0级的大地震.给人民群众造成了重大损失.因为地震产生的声波属于 (填“次声波”或“超声波”).所以地震前人们并没有感知到.倒塌房屋中的一些被困人员.通过敲击物体使其发出声音,被及时获救.答案:次声波振动8、2008年5月12日,四川汶川发生里氏8.0级强烈地震,给人们造成了几十年不遇的特大灾害。

地震时产生的(选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”)对建筑物、人的平衡器官功能的破坏性很大,使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状,严重的会造成内脏出血破裂,危及生命。

由于它的破坏性大,并且它的频率低于 Hz,人耳却无法直接听到,所以要尽量远离地震源。

答案:次声;20例 2 选择题1、对于以下四幅图的描述中说法正确的是 A甲乙两丁A.甲图中,城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染B.乙图中,敲鼓时用力越大,所发声音的音调越高C.丙图中,随着向外不断抽气,正在发声的手机铃声越来越大D.丁图中,演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度2、对下列图现象的解释不正确的是 B3 、下列说法中正确的是 AA.地震发生时水塘内的鱼恐慌极了,争着跳离水面,说明水能传播地震波B.雨滴落在地面会发出声音,说明物体不振动也可以发声C.下雨时搜救人员很难听清废墟中幸存者微弱的呼救声,说明幸存者的呼救声是噪声D.“帐篷城,,里的小王用纸团塞着耳朵睡觉,是为了阻断噪声的传播4、以下关于声音的说法,错误的是 CA.各种乐器都是通过振动而发声B.声音的传播速度与传播介质的种类无关C.发声物体振动的频率越高,音调越高D.悦耳的乐声也会成为噪声5、下列关于声现象的说法中,正确的是 BA.在噪声较大的环境中工作时,人们常佩带耳罩,属于在声源处减弱噪声B.用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”,说明固体能够传声C.我们无法听到蝴蝶飞过的声音,是因为它发出声音的响度太小D.我们能区分出小提琴和二胡的声音,是因为它们发出声音的音调不同6、近年来,我国城市建设和发展越来越注重以人为本.如城区汽车禁鸣.主干道路面铺设沥青.住宅区道路两旁安装隔音板等.这些措施的共同点是 CA.绿化居住环境 B.缓解“热岛效应”C.降低噪声污染 D.减少大气污染7、下列关于声现象的说法中正确的是 AA.发声的物体都伴有振动现象B.音调.响度和频率是乐音的三个特征C.声不能在气体.液体中传播D.在教室周围植树不能控制噪声8、关于声现象,下列说法正确的是 BA.声音在空气和铁棒中的传播速度相同B.一切正在发声的物体都在振动C.声音可以在真空中传播D.男女同学说话时的音调都是相同的9、关于声现象的下列说法中,正确的是 DA.声音在不同介质中的传播速度相同B.如果音调和响度相同,声音我们就无法分辨C.只要物体在振动,我们就能听到声音D.一切发声的物体都在振动10、在汶川地震救援中,采用了音频生命探测仪(如图),它的多个探头接触废墟,收集废墟下幸存者的微弱呼救声.呼吸声.心跳声等,探测仪将音频信号放大,救援人员就可以发现幸存者。

下列说法错误的是 CA.探测仪收集声音信号时利用了同体可“传声B.幸存者发出的声音与外界噪声的音调.音色不同C.幸存者能听见探测仪发出的超声被D.白天噪声较大,探测仪更适合在安静的夜晚使用11、下列关于声音传播的说法中,错误的是:CA.学生听到老师的讲课声是靠空气传播的B.“土电话”靠固体传声C.声音在液体中比在空气中传播的慢D.真空不能传声。

12、关于声现象下列说法错误的是AA.诗句“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B.两名宇航员在太空中不能直接对话,是因为声音不能在真空中传播C.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”,说明声音具有能量D.听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器,是利用了声音的音色不同13、下列说法中错误的是 CA.声音是由物体的振动产生的B.声音的传播需要介质,真空不能传播声音C.声音的大小由振动的频率决定D.利用声波和电磁波都可以传递信息14、下列说法中,不正确的是 AA.手机是利用超声波工作的B.在道路两旁植树,可以减小噪声C.电磁波与声波都可以传递信息和能量D.正在发声的音叉接触水面,溅起水花,说明发声体在振动15、下列有关声现象的说法正确的是 BA.在城区禁止汽车鸣笛,是在传播过程中减弱噪声B.蝙蝠的视力很差,它通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体C.弹拨的钢尺振动得越快,发出声音的响度越大D.打雷时我们先看到闪电后听到雷声,是因为闪电比雷声先发生16、下图是探究声现象的四种实验情景,下列说法正确的是 AA.甲实验说明声音的传播需要介质B.乙实验说明钢尺振动的频率越高,响度越大C.丙实验说明音叉的振幅越大,音调越高D.丁实验说明声波不能传递能量17、下列说法中正确的是 AA.声音是由于物体振动产生的 B.一般是根据歌声的响度来判断歌手是谁C.声音在空气中传播最快 D.乐器发出的声音都是乐音,不可能是噪声18、2008年5月12日14时28分,我国四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震,振动波及半个中国!灾情发生后,天翔迅速上网搜索了一些关于地震的知识:地震的频率范围大约是1HZ~100HZ;在传播途中振动的幅度逐渐衰减,而且频率越高衰减得越快。

请结合这些信息在下列说法中选出错误的一项AA.5月12日14时28分,恩施州全境也产生了强烈震感B.发生地震时,释放出巨大的能量C.在汶川,人们可以听见地震时发出的声音,音调比较低沉D.在距离汶川较远的地方,人们可能感受到了震动,但可能听不到声音19、下列有关声现象的说法中错误的是CA.摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声B.我们能区分不同同学说话的声音,是因为他们的音色不同C.只要物体在振动,我们就一定能听到声音D.在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石,说明声波能传递能量20、通过对“声现象”的学习,你认为下列说法中正确的是 CA.只要物体振动就一定能听到声音B.“振耳欲聋”说明声音的音调高C,在校园内植树可减弱校外传来的噪声D.超声波的频率很低,所以人听不到21 、“神六”飞船的成功发射,使人们对宇航员的生活和工作更为关注。

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