一年级下美术6《小人国》ppt课件
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一年级下册美术课件-6.小人国｜湘美版 (共20张PPT)
<<小人国>>
各抒己见
小ห้องสมุดไป่ตู้国
请你说一说，周围的物体什么比你大，什么比你小？怎么 看出来的？
小人国
大小是通过相互比较出来的！
小人国
根据动物大小比划一下拇指姑娘有多大？
小人国
趣图欣赏：大？ 小？
格列佛游记
问题：
看图回答
图中来到小人国的格列佛像一个（巨 ）？为什么？
人
看图回答
小人国
小人
小人国
小人国
一起看看小人国的世界
小人国
小人国
展开想象
如果有一天你突然间变大或变小了，会发生什么有趣的事 情呢？周围的东西又会变成什么样呢？
小人国
小人国
小人国
我是大画家！
大家现在是不是很想自己到小人国去？
1.创作一幅小人国里有趣的画。 2.画面中要运用比较的方法，注意 大小变化和色彩搭配，大胆的想象。 3.构图要完整。
各抒己见
小ห้องสมุดไป่ตู้国
请你说一说，周围的物体什么比你大，什么比你小？怎么 看出来的？
小人国
大小是通过相互比较出来的！
小人国
根据动物大小比划一下拇指姑娘有多大？
小人国
趣图欣赏：大？ 小？
格列佛游记
问题：
看图回答
图中来到小人国的格列佛像一个（巨 ）？为什么？
人
看图回答
小人国
小人
小人国
小人国
一起看看小人国的世界
小人国
小人国
展开想象
如果有一天你突然间变大或变小了，会发生什么有趣的事 情呢？周围的东西又会变成什么样呢？
小人国
小人国
小人国
我是大画家！
大家现在是不是很想自己到小人国去？
1.创作一幅小人国里有趣的画。 2.画面中要运用比较的方法，注意 大小变化和色彩搭配，大胆的想象。 3.构图要完整。
一年级下美术6《小人国》
课前准备
—— 请同学们静息
汇报人姓名
知识回顾：
0 1 ___________________
___________________ ____________________
白雪公主
02
03
和
七个小矮人
问题： 格列佛像一个（ ）？为 什么？
巨人
拇指姑娘
小人
一．图中樱桃有 多大？ 是樱 桃太大还是其 他什么原因？
二．图中拇指姑 娘像一个 （ ）？
讨论：如果你变大了或者变小了，来到了小人国或者大人国， 你希望发生什么样有趣的事情呢？
比一比，有多小有多 大？
增当大画家
大家现在是不是很想自己到小人国去？
要求： 画一幅你在小人国里有趣的图画
① 注意大小变化和色彩搭配 ② 把你画的故事讲给大家听一听
谢谢！
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐 述观点。
—— 请同学们静息
汇报人姓名
知识回顾：
0 1 ___________________
___________________ ____________________
白雪公主
02
03
和
七个小矮人
问题： 格列佛像一个（ ）？为 什么？
巨人
拇指姑娘
小人
一．图中樱桃有 多大？ 是樱 桃太大还是其 他什么原因？
二．图中拇指姑 娘像一个 （ ）？
讨论：如果你变大了或者变小了，来到了小人国或者大人国， 你希望发生什么样有趣的事情呢？
比一比，有多小有多 大？
增当大画家
大家现在是不是很想自己到小人国去？
要求： 画一幅你在小人国里有趣的图画
① 注意大小变化和色彩搭配 ② 把你画的故事讲给大家听一听
谢谢！
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐 述观点。
湘美版美术一年级下册课件-6. 小人国5
放学后，我跟着思颐去。
苔花如米小，也学牡丹开。
难忘的一天 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
创作一幅表现小人国的作品
1.创作一幅表现小人国的作品。
2.画面中要运用比较的方法，勇于 大胆的想象，表现出有情趣的内容 。
3.构图要完整。
苔
清代:袁枚
苔
白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。
清代:袁枚 苔 清代:袁枚
白日不到处，青春恰自
白日不到处，青春恰自来。 来。苔花如米小，也学 牡丹开。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
苔花如米小，也学牡丹开。
难忘的一天 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
创作一幅表现小人国的作品
1.创作一幅表现小人国的作品。
2.画面中要运用比较的方法，勇于 大胆的想象，表现出有情趣的内容 。
3.构图要完整。
苔
清代:袁枚
苔
白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。
清代:袁枚 苔 清代:袁枚
白日不到处，青春恰自
白日不到处，青春恰自来。 来。苔花如米小，也学 牡丹开。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
美术《小人国》ppt课件
13
怎么判断大还是小？
14
哪个杯子பைடு நூலகம்，哪个杯子小？
15
趣图欣赏，大？小？：
16
你看见了什么？
17
比较一下， 谁大谁小？ 你是怎么比 较的？
18
19
练习
20
21
22
23
24
25
创作一幅表现人小国的作品
1.创作一幅表现小人国的作品。 2.画面中要运用比较的方法，勇于
大胆的想象，表现出有情趣的内容 。 3.构图要完整。
26
27
28
9
看图回答：
1、图中樱 桃有多大？ 是樱桃太大 还是其他什 么原因？
2、图中拇 指姑娘像一 个小（人 ）？
10
你知道青蛙 多大吗？
根据青蛙大 小比划一下 拇指姑娘有 多高？
11
这些图片里面的人物都有什么共同的特点？
12
动动脑筋、想一想：
讨论：如果你变大了或者变 小了，来到了小人国或者大人国， 你希望发生什么样有趣的事情呢？
1
知识回顾：
__________ _________ __________ _________ __________ __________
2
3
格列佛游记
4
看图回答 问题： 1、谁来说说？格列佛遇到了什么事？ 2、图中来到小人国的格列佛像一个（巨人）？为什 么？
5
6
7
8
知识回顾：
怎么判断大还是小？
14
哪个杯子பைடு நூலகம்，哪个杯子小？
15
趣图欣赏，大？小？：
16
你看见了什么？
17
比较一下， 谁大谁小？ 你是怎么比 较的？
18
19
练习
20
21
22
23
24
25
创作一幅表现人小国的作品
1.创作一幅表现小人国的作品。 2.画面中要运用比较的方法，勇于
大胆的想象，表现出有情趣的内容 。 3.构图要完整。
26
27
28
9
看图回答：
1、图中樱 桃有多大？ 是樱桃太大 还是其他什 么原因？
2、图中拇 指姑娘像一 个小（人 ）？
10
你知道青蛙 多大吗？
根据青蛙大 小比划一下 拇指姑娘有 多高？
11
这些图片里面的人物都有什么共同的特点？
12
动动脑筋、想一想：
讨论：如果你变大了或者变 小了，来到了小人国或者大人国， 你希望发生什么样有趣的事情呢？
1
知识回顾：
__________ _________ __________ _________ __________ __________
2
3
格列佛游记
4
看图回答 问题： 1、谁来说说？格列佛遇到了什么事？ 2、图中来到小人国的格列佛像一个（巨人）？为什 么？
5
6
7
8
知识回顾：
《小人国》PPT课件
当你来到小人国，你会怎样做？ （小组合作，共同讨论）
问题一
问题二
如果你来到小人国，
看到他们处在战争中， 你会怎么做？
你有什么办法让他
们生活得更安宁、更舒 适吗？
把你到大人国、
小人国的奇遇故事画 下来，并讲给我们听 吧！
•
青少年励志名言
•
毕业班励志格言
•
1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。
•
2、当今之世，舍我其谁！
•
3、有志者，事竟成，破ຫໍສະໝຸດ 沉舟，百二秦关终属楚；•4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
•
5、把命运掌握在自己手中。
•
6、机遇永远是准备好的人得到的。
•
7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。
•
关于勤奋学习的名言
•
1、人生在勤，不索何获。——张衡
伏尔泰?2公共的利益人类的福利可以使可憎的工作变为可贵只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱
小人国
他的名字叫格列佛，是经典名 著《格列佛游记》中的主人公。
请你们想象一下，格 列佛有多高？
你们想知道格列
佛曾经有过哪些奇遇
吗？
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
•
2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈
•
问题一
问题二
如果你来到小人国，
看到他们处在战争中， 你会怎么做？
你有什么办法让他
们生活得更安宁、更舒 适吗？
把你到大人国、
小人国的奇遇故事画 下来，并讲给我们听 吧！
•
青少年励志名言
•
毕业班励志格言
•
1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。
•
2、当今之世，舍我其谁！
•
3、有志者，事竟成，破ຫໍສະໝຸດ 沉舟，百二秦关终属楚；•4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
•
5、把命运掌握在自己手中。
•
6、机遇永远是准备好的人得到的。
•
7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。
•
关于勤奋学习的名言
•
1、人生在勤，不索何获。——张衡
伏尔泰?2公共的利益人类的福利可以使可憎的工作变为可贵只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱
小人国
他的名字叫格列佛，是经典名 著《格列佛游记》中的主人公。
请你们想象一下，格 列佛有多高？
你们想知道格列
佛曾经有过哪些奇遇
吗？
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
•
2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈
•
《小人国奇遇记》少儿绘本美术PPT课件
小
奇人
遇 记
国
01 适合年龄：6-8岁
03 课程来源： 今天老师带你们去体验另一个小人国的故 事。
02 所用课时：90分钟
04 教学目的： 欣赏国外插画，学习创意的表现方法，激发 孩子们的创造力。
壹
PART ONE
课程导入
1
—故事—
说一说
图上有哪些人物形象？ 这些小人在做什么呢？
格列佛游记之小人国
这个故事讲述的是格列佛在海上遇难，漂到了一个小人国的 岛上，被小人国的人绑住了。
小人国的故事真是充满想象力。
那么，想一想，假如你来到了小人国，将会发生怎样有趣的故事呢？
2
—对比—
在一些创意的摄影中也用到了这种方法。
不同的视角，而充满了新奇的创意。
3
—创意—
我们在绘画中经常用到纸，但是普通的纸在一些插画师们的手下通过画与撕，也能呈现强烈的趣 味性。
பைடு நூலகம்
这些都是在一张纸上进行变化。
创作提示
壹
对比
在创作过程中，注意 人物大小的对比。
贰
动态
尝试表现出画面的趣 味性和丰富性。
叁
创意
通过非常简单的操作 让画面变得有趣和生 动起来。
贰
PART TWO
参考教程
步骤1：先用铅笔画出格列佛的形态。
步骤2：并对人物进行姐姐的丰富。
步骤3：剪裁纸张形成捆绑的形态。
步骤4：将纸条的一端粘贴在画好的人物上。
步骤5：在巨人的周围添加小人，注意画面中小人的动态，和画面中形成的故事性。
感
谢观
看
奇人
遇 记
国
01 适合年龄：6-8岁
03 课程来源： 今天老师带你们去体验另一个小人国的故 事。
02 所用课时：90分钟
04 教学目的： 欣赏国外插画，学习创意的表现方法，激发 孩子们的创造力。
壹
PART ONE
课程导入
1
—故事—
说一说
图上有哪些人物形象？ 这些小人在做什么呢？
格列佛游记之小人国
这个故事讲述的是格列佛在海上遇难，漂到了一个小人国的 岛上，被小人国的人绑住了。
小人国的故事真是充满想象力。
那么，想一想，假如你来到了小人国，将会发生怎样有趣的故事呢？
2
—对比—
在一些创意的摄影中也用到了这种方法。
不同的视角，而充满了新奇的创意。
3
—创意—
我们在绘画中经常用到纸，但是普通的纸在一些插画师们的手下通过画与撕，也能呈现强烈的趣 味性。
பைடு நூலகம்
这些都是在一张纸上进行变化。
创作提示
壹
对比
在创作过程中，注意 人物大小的对比。
贰
动态
尝试表现出画面的趣 味性和丰富性。
叁
创意
通过非常简单的操作 让画面变得有趣和生 动起来。
贰
PART TWO
参考教程
步骤1：先用铅笔画出格列佛的形态。
步骤2：并对人物进行姐姐的丰富。
步骤3：剪裁纸张形成捆绑的形态。
步骤4：将纸条的一端粘贴在画好的人物上。
步骤5：在巨人的周围添加小人，注意画面中小人的动态，和画面中形成的故事性。
感
谢观
看
湘教版小学美术一年级下册第六课《小人国》课件
注意：
1.不要把人画的太小，会看不清，不便于上颜色。 2.注意物品与人大小的对比，可以把小的物品画 大来衬托人物的小。 3.尽量画满画面，使画面丰富、热闹。
课后自己尝试画一 幅《巨人国历险记》 吧！
点击添加标题
点击添加标题 点击添加标题
湘教版小学美术一年级下册第六课
小人国
大世界
小朋友卢卡斯身体变小后， 发生了哪些有趣的事情？
运用大小对比的方法画出你们 在小人国有怎样的奇遇吧！
注意：Байду номын сангаас
1.不要把人画的太小，会看不清，不便于上颜色。 2.注意物品与人大小的对比，可以把小的物品画 大来衬托人物的小。 3.尽量画满画面，使画面丰富、热闹。
湘美版美术一年级下册课件-6. 小人国1
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
开动脑筋 发挥想象
我是大画家
1.画一幅你在小人国的图画 2.注意大小比例色彩搭配 3.把你的故事讲给大家听一听
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排 名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名， 202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我 也开心得差点就跳起来了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排 名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名， 202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我 也开心得差点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
开动脑筋 发挥想象
我是大画家
1.画一幅你在小人国的图画 2.注意大小比例色彩搭配 3.把你的故事讲给大家听一听
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排 名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名， 202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我 也开心得差点就跳起来了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排 名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名， 202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我 也开心得差点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
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12
练习
13
增当大画家
大家现在是不是很想自己到小人国去？ 要求：
（1)画一幅你在小人国里有趣的图画 （2）注意大小变化和色彩搭配 （3）把你画的故事讲给大家听一听
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15
16
看图回答：
1、图中樱 桃有多大？ 是樱桃太大 还是其他什 么原因？
2、图中拇 指姑娘像一 个小（人 ）？
7
动动脑筋、想一想：
讨论：如果你变大了或者变 小了，来到了小人国或者大人国， 你希望发生什么样有趣的事情呢？
8
想一想：
怎么判断大还是小？
9
比一比：
10
Байду номын сангаас图欣赏，大？小？：
11
你看见了什么？
1
第6课
小人国
2
知识回顾：
__________ _________ __________ _________ __________ __________
3
格列佛游记
4
看图回答
问题： 1、谁来说说？格列佛遇到了什么事？ 2、图中来到小人国的格列佛像一个（巨人）？为什 么？
5
知识回顾：
6
练习
13
增当大画家
大家现在是不是很想自己到小人国去？ 要求：
（1)画一幅你在小人国里有趣的图画 （2）注意大小变化和色彩搭配 （3）把你画的故事讲给大家听一听
14
15
16
看图回答：
1、图中樱 桃有多大？ 是樱桃太大 还是其他什 么原因？
2、图中拇 指姑娘像一 个小（人 ）？
7
动动脑筋、想一想：
讨论：如果你变大了或者变 小了，来到了小人国或者大人国， 你希望发生什么样有趣的事情呢？
8
想一想：
怎么判断大还是小？
9
比一比：
10
Байду номын сангаас图欣赏，大？小？：
11
你看见了什么？
1
第6课
小人国
2
知识回顾：
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3
格列佛游记
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看图回答
问题： 1、谁来说说？格列佛遇到了什么事？ 2、图中来到小人国的格列佛像一个（巨人）？为什 么？
5
知识回顾：
6