《美丽的大自然》教案
体验大自然的魅力,揭示未知领域的神秘面纱——《美丽的大自然》教案设计
《美丽的大自然》教案设计第一章：认识大自然1.1 教学目标：让学生了解大自然的定义和特点，培养对大自然的热爱和尊重。
1.2 教学内容：大自然的定义和特点大自然的重要性大自然的美丽和神秘1.3 教学活动：观看大自然图片，感受大自然的美丽讨论大自然的重要性分享个人在大自然中的经历和感受第二章：大自然的力量2.1 教学目标：让学生了解大自然的力量，认识到自然界的多样性和复杂性。
2.2 教学内容：大自然的力量和能量自然界的多样性和复杂性大自然的力量对人类的影响2.3 教学活动：观察自然现象，如风雨雷电，了解大自然的力量研究不同生态系统，了解自然界的多样性和复杂性讨论大自然的力量对人类的影响，如气候变化、自然灾害等第三章：大自然的生态平衡3.1 教学目标：让学生了解生态平衡的概念和重要性，学会保护生态环境。
3.2 教学内容：生态平衡的概念和特点生态平衡的重要性保护生态环境的方法和措施3.3 教学活动：学习生态平衡的图表和模型，理解生态平衡的概念和特点讨论生态平衡的重要性，如生物多样性、资源循环等探索保护生态环境的方法和措施，如减少污染、节约资源等第四章：大自然的季节变化4.1 教学目标：让学生了解季节变化的原因和特点，感受大自然的节奏和韵律。
4.2 教学内容：季节变化的原因和周期不同季节的特点和景观大自然季节变化对人类生活的影响4.3 教学活动：观察季节变化的自然现象，如树叶变色、花开花落等研究季节变化的周期和原因分享个人在不同季节中的体验和感受第五章：大自然的生命奇迹5.1 教学目标：让学生了解生物多样性的重要性和生命的奇妙之处。
5.2 教学内容：生物多样性的概念和重要性生命的起源和进化自然界中的奇特生物和生命现象5.3 教学活动：学习生物多样性的图表和案例，了解生物多样性的重要性和保护措施探索生命的起源和进化，了解生命的奇妙之处观察自然界中的奇特生物和生命现象，如蝴蝶的变态、植物的共生等第六章：大自然的水循环6.1 教学目标：让学生理解水循环的过程及其对地球生态的重要性。
美丽的大自然教案
美丽的大自然教案教案主题：美丽的大自然教学对象：小学三年级学生教学目标：1.让学生了解大自然的美丽与丰富性。
2.培养学生对大自然的观察能力和环境保护意识。
3.提高学生的语言表达和合作意识。
教学时间：两个课时教学内容：第一课时：1.创设情境：以图片和视频展示大自然中的美景，引发学生对大自然美丽的想象和感受。
2.学习单词：树木、花朵、湖泊、山脉等。
3.学习句型：This is a beautiful tree. These are colorful flowers. There is a big lake in the picture. There are high mountains.4.游戏：通过四人小组合作游戏，学生根据老师描述的场景，用所学句型进行演示，并通过竞赛形式提高学生的学习积极性。
第二课时：1.复习上节课所学内容。
2.学习新词汇：水fall、海洋、动物等。
3.观察和讨论：带领学生观察一些大自然的图片，并让他们描述图片中的内容和感受。
4.小组活动：学生分成小组，每个小组选择一幅图片，用英语合作进行描述，并通过展示和表演形式展示出来。
5.课堂总结：引导学生总结他们学到的关于大自然的内容，并鼓励他们对环境的保护提出建议。
教学方法：1.情境创设法：通过图片和视频创设情境，激发学生对大自然美丽的兴趣和想象力。
2.合作学习法：通过小组合作游戏和小组活动，培养学生的语言表达和合作意识。
3.游戏法：通过游戏形式提高学生的学习积极性和参与度。
教学辅助工具：图片、视频、单词卡片评估方式：1.观察学生在课堂中的积极参与程度和语言表达能力。
2.收集学生个别作业，评估他们对所学知识的掌握程度。
3.对学生的合作表现进行评估。
教学延伸：1.鼓励学生通过亲身接触大自然，如郊游、野外观察等方式，进一步感受和了解大自然的美。
2.组织学生参与环保活动，培养他们对大自然环境的保护意识和行动能力。
教学反思：1.教学活动设置了多种形式，能够激发学生的学习兴趣和参与度。
《美丽的大自然》美术教案
《美丽的大自然》美术教案一、教学目标1. 让学生了解和认识大自然的美，培养学生的观察能力和想象力。
2. 培养学生运用美术手段表现大自然的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 大自然的色彩美：让学生观察和描述大自然中的色彩变化，学会运用色彩表现大自然的美。
2. 大自然的形态美：让学生观察和描述大自然中的形态变化，学会运用线条、形状表现大自然的美。
3. 大自然的生机美：让学生观察和描述大自然中的生命活力，学会运用构图、质感表现大自然的美。
4. 绘画技巧的学习：教授学生绘画技巧，如构图、色彩搭配、线条运用等。
5. 创作实践：让学生运用所学知识进行大自然主题的绘画创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会观察大自然，发现大自然的美，并运用美术手段表现出来。
2. 教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现大自然的美。
四、教学方法1. 观察法：引导学生观察大自然，发现大自然的美。
2. 讲授法：讲解绘画技巧，引导学生如何表现大自然的美。
3. 实践法：让学生动手进行绘画创作，提高学生的实践能力。
1. 教师准备：教案、教材、绘画工具（如画纸、画笔、颜料等）。
2. 学生准备：绘画工具、笔记本、饮用水。
六、教学过程1. 导入：教师通过展示大自然的美景图片，引导学生关注大自然的美，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：教师讲解大自然的色彩美、形态美和生机美，让学生了解如何运用美术表现大自然的美。
3. 绘画技巧学习：教师讲解构图、色彩搭配、线条运用等绘画技巧，并示范操作。
4. 创作实践：教师布置绘画任务，学生动手进行大自然主题的绘画创作。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。
七、作业布置1. 完成一幅以大自然为主题的水彩画。
2. 写一篇关于大自然美的心得体会。
八、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
幼儿园大班美术教案《美丽的大自然》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的大自然》含反思一、教学目标1. 能够感知自然界中各种物体的形状、颜色、纹理、质感等特征，激励幼儿用本身的感觉和察看力去表达；2. 能够用幼儿可把握的艺术语言进行表达，包括直观的察看、感受和表现形式；3. 培育幼儿的美术素养，通过教学引导幼儿了解自然界的美妙与壮丽。
二、教学内容本节课主题为：“美丽的大自然”，通过介绍自然中各种物体的形态、颜色、纹理、质感等，激励幼儿用本身的感觉和察看力去表达，引导幼儿通过艺术手段对自然界中的美进行表达。
三、教学过程1. 导入环节（3分钟）老师与孩子们共同赏识一些自然界中的美景和美食，比如：鲜嫩的草地、远处的山峦、晴空下的太阳、多彩的花朵、日常食材等，伴随着美丽的图片和呈现，引导孩子们初步了解自然中的美丽。
2. 教学探究环节（20分钟）（1）带领孩子们一起学习动物、植物、石头等自然事物的形态特征，并察看鸟、猫、树、花等自然环境中的元素进行分析，了解每一种事物的特征和美丽之处。
（2）依据每一个孩子的个性特点，引导他们对自然事物进行感性体验和直觉表达，包括手工制作、涂画、拼贴、画素材等等。
这样能够加强孩子们训练感官和动手本领，侧重培育孩子们的绘画想象性和制造性。
（3）围绕主题“美丽的大自然”，运用不同的材料和多种方式，引导幼儿自主创作，从而进一步发挥想象力和制造力，使得孩子们的艺术表现能够真正做到自我表达，同时与实际情况相符合，获得更好的教学效果。
3. 评价与反思环节（7分钟）（1）评价：通过对于幼儿作品进行评价，予以激励和表扬，同时也需要指出可以改进的地方，保障孩子们能够得到更好的提高与进展。
（2）反思：通过教学阅历和效果，把握幼儿群体的思想和感知特点，以便更好的引导和训练孩子们的艺术素养和思维本领。
而且这也是我们老师在教育中不断进步的必备本领。
四、教学手段1. 教学PPT2. 教具：音乐、图片、海报、画板、画笔、颜料等。
五、教学反思在本节课中，本人既有接受艺术形式进行直观体验的教学方法，也有带领同学进行把握阅历的方法。
幼儿园大班活动《美丽的大自然》教案
幼儿园大班活动《美丽的大自然》教案一、教学目标1.培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
2.提高幼儿观察大自然的能力，发展幼儿的想象力与创造力。
3.帮助幼儿了解大自然的多样性，增强环保意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿观察大自然，发现大自然的美丽与多样性。
2.教学难点：培养幼儿的环保意识，让幼儿学会关爱大自然。
三、教学准备1.教具：图片、视频、植物、动物模型等。
2.环境布置：以大自然为主题，布置教室环境。
四、教学过程1.导入教师出示一张大自然的美景图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2.主题活动活动一：观察大自然2.1教师带领幼儿走出教室，到校园内观察大自然。
2.2教师引导幼儿观察植物、动物、天空等大自然元素，让幼儿说出它们的特点。
活动二：制作大自然手工作品2.1教师发放手工材料，如树叶、花瓣、树枝等。
2.2教师指导幼儿利用这些材料制作大自然手工作品，如树叶画、花瓣贴画等。
活动三：环保意识培养2.1教师通过讲解、讨论等方式，让幼儿了解环保的重要性。
2.2教师引导幼儿从身边的小事做起，如节约用水、用电，不乱扔垃圾等。
教师邀请幼儿分享自己制作的手工作品，让幼儿感受到大自然的美丽。
五、课后延伸1.请家长协助，带领幼儿去户外观察大自然，拍摄照片或视频，与同伴分享。
2.家长与幼儿一起完成一份关于大自然的环保手抄报。
六、教学反思本次活动中，幼儿对大自然表现出浓厚的兴趣，积极参与观察和制作手工作品。
在教学过程中，教师要注意引导幼儿发现大自然的美丽，培养幼儿的环保意识。
同时，教师还要关注每个幼儿的表现，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
在今后的教学中，教师可以继续挖掘大自然的教学资源，让幼儿更加深入地了解和关爱大自然。
重难点补充：教学重点：教师与幼儿互动对话，引导幼儿细致观察大自然的细节，如：“你能告诉我这片树叶是什么颜色的？它的形状像什么？”在制作手工作品时，教师鼓励幼儿发挥想象力，如：“如果你是这片树叶，你会想去哪里冒险呢？”教学难点：教师通过故事或实例，让幼儿理解环保的抽象概念，如：“小兔子住在森林里，如果我们把垃圾扔在地上，小兔子会怎么样呢？”教师引导幼儿从自身做起，实践环保行动，如：“我们每天都能做什么来保护我们的大自然朋友呢？”教学过程补充：1.导入教师出示一张大自然的美景图片，引发对话：“小朋友们，你们看看这张图片，你们觉得这个地方美吗？为什么？”2.主题活动活动一：观察大自然教师带领幼儿到校园的花园或操场，边走边问：“你们看到了什么？它是什么颜色的？它在大自然中有什么作用？”幼儿观察并回答，教师给予肯定和补充。
人教版三年级下册音乐第一单元《美丽的大自然》教案设计
人教版三年级下册音乐第一单元《美丽的大自然》教案设计一、单元目标设定1. 知识与技能●让学生了解大自然的美丽与神奇，学习并掌握与大自然相关的音乐作品。
●培养学生基本的音乐欣赏能力和审美意识。
2. 过程与方法●通过歌曲学习、欣赏、音乐活动等形式，引导学生积极参与，体验音乐的魅力。
●借助节奏创作与训练，提高学生的音乐感知力和表现力。
3. 情感态度与价值观●激发学生热爱大自然的情感，树立关注环保、珍爱自然的意识。
●培养学生耐心观察、欣赏身边美好事物的习惯。
二、歌曲学习与欣赏1. 学习歌曲选择若干首有关大自然、环保主题的歌曲，如《春天在哪里》、《让我们荡起双桨》等。
通过教师示范、学生跟唱、分组练习等方式，让学生掌握歌曲的旋律和歌词。
2. 欣赏美术作品结合音乐作品，展示一些描绘大自然的美术作品，如风景画、摄影作品等。
引导学生欣赏并感受作品中大自然的美丽与和谐。
三、音乐活动设计与实施1. 合唱团活动组织学生进行合唱团排练，选择适合的歌曲进行合唱表演。
通过合唱活动，培养学生的团队协作精神和音乐表现力。
2. 舞蹈队表演结合歌曲内容，编排简单的舞蹈动作，组织学生进行舞蹈队表演。
通过舞蹈表演，让学生更加直观地感受音乐的韵律和动感。
四、节奏创作与训练1. 节奏型学习教授学生不同的节奏型，如二分音符、四分音符、八分音符等。
通过拍打身体、敲击乐器等方式进行节奏训练。
2. 节奏创作引导学生根据所学节奏型进行简单的节奏创作，如编写简单的节奏短句或节奏型组合。
通过创作活动，培养学生的创新思维和实践能力。
五、听觉记忆与审美培养1. 听觉记忆训练通过播放不同风格的音乐片段，让学生尝试分辨并记忆音乐的旋律、节奏等要素。
培养学生的听觉记忆能力和音乐感知能力。
2. 审美培养引导学生关注生活中的美好瞬间，如早晨的阳光、鸟儿的歌唱等。
鼓励学生用语言表达对美好事物的感受和想象，培养他们的审美能力。
六、班级氛围营造与环境布置1. 教室布置在教室内悬挂或张贴有关美丽大自然的图片、画作等，营造出一个充满自然气息的学习环境。
《美丽的大自然》教案设计
《美丽的大自然》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和认识大自然的基本概念和特点。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
3. 通过观察和实践活动，提高学生对自然美的欣赏能力。
二、教学内容：1. 大自然的基本概念：大自然是指地球上所有生物和它们的生活环境。
2. 大自然的特点：大自然具有丰富的物种、多样的生态和美丽的景观。
3. 自然美的欣赏：引导学生观察自然景观，培养对自然美的感知和欣赏能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解大自然的基本概念和特点，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
2. 教学难点：如何引导学生观察和欣赏自然美，提高他们的审美能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解大自然的基本概念和特点。
2. 观察法：引导学生观察自然景观，培养对自然美的感知和欣赏能力。
3. 实践法：组织学生参加户外活动，亲身感受大自然的美丽。
五、教学准备：1. 教学PPT：展示大自然的图片和景观。
2. 教学视频：播放大自然的美景。
3. 户外活动场地：组织学生参加户外观察和实践活动。
4. 学生作品展示：展示学生对大自然美的绘画和写作作品。
六、教学过程：1. 导入：通过展示大自然的图片和景观，引导学生关注和思考大自然的美丽。
2. 新课导入：讲解大自然的基本概念和特点，让学生了解和认识大自然。
3. 案例分析：分析一些大自然中的典型景观，如山水、湖泊、草原等，让学生了解自然景观的多样性。
4. 欣赏自然美：组织学生观察自然景观，培养对自然美的感知和欣赏能力。
5. 实践活动：组织学生参加户外活动，亲身感受大自然的美丽，如徒步、观鸟、摄影等。
七、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估他们对大自然知识的掌握程度。
2. 学生作品展示：评估学生在实践活动中的表现，如绘画、写作等。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对教学内容和教学方法的满意度。
八、教学拓展：1. 组织学生参加大自然保护活动，提高他们的环保意识。
《美丽的大自然》教案(通用6篇)
《美丽的大自然》教案（通用6篇）一、设计意图：当人类开头留意生态环境的时候，喜爱自然、探究自然是我们必需深植于心中的观念，环境教学可能的任何形式发生在任何时候，任何地点，教师还需要引导幼儿运用自己的五官去探求自然之谜，与幼儿共同观赏、发觉、敬重和关心生命与环境，并且建立重视环境爱护的观念。
二、活动一：奇妙的大自然。
（一）活动目标：1、激发幼儿喜爱大自然的情感，初步建立环保意识。
2、引导幼儿运用感官探求自然之谜。
3、鼓舞幼儿用语言大胆表达自己的感受。
（二）活动预备：与家长共同为幼儿预备野外生活所须携带的物品，每人一个背包。
（三）活动过程：1、这组活动可安排在春季或初秋季节进展，应尽可能制造条件到野外去露营。
2、摸摸大自然，听听大自然的声音。
（1）找一块安全地带，幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住眼睛，由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西，感觉一下大自然中各种东西是枯燥的还是潮湿的；是硬的还是软的，（当不用视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感受。
）然后互换角色，分组争论触摸大自然时体会到什么？请幼儿用语言来表达自己的感受。
（2）在较清静的地方，教师和幼儿一起坐下来，将眼睛闭上一两分钟，让心渐渐静下来，让幼儿认真听四周有什么声音，用语言表达个人感受。
（风声、鸟鸣、水声）教师可以随身带录音机，把自然的声音录下来，预备回去听。
三、活动二：印下大自然的痕迹。
（一）活动目标：1、进一步激发幼儿喜爱自然的情感。
2、在活动中进展幼儿的感知觉。
3、在嬉戏过程中感知植物的生长环境与人类生存的重要性。
（二）活动预备：彩笔、纸等。
（三）活动过程：1、印下大自然的痕迹。
（1）带幼儿查找各自喜爱的树，每选择一棵用彩笔把树皮和纹理拓印在白纸上。
每位幼儿可拓印出独一无二的作品。
教师可以鼓舞他们来查找不同种类的树干或树叶来拓印。
（2）找一棵大树。
教师可以让幼儿争论，一共要多少人才能把树围住？还可以认真找找看，有哪些动物是把这棵树当成“家”的？树上树下有小鸟、蚂蚁、毛毛虫等居住吗？让幼儿表达观看这棵树的感想：大树有多大年纪了？身旁可能发生什么故事？最终，教师让幼儿用白纸把树围住，各自拓下树的一局部纹理，这些纸可以带回去后平排连结起来，向幼儿展现树的圆周长度。
大班主题教案详案教案及教学反思《美丽的大自然》
大班主题教案详案教案及教学反思《美丽的大自然》一、教案概述本教案是为大班幼儿设计的主题教学教案，主题为《美丽的大自然》。
通过该教案的开展，旨在引导幼儿对大自然进行观察和探索，培养幼儿对自然界的热爱和保护意识。
本教案按照整体教学过程分为寓教于乐、探究操作和情感体验三个环节，共计六个课时。
每个环节都将在以下详细说明。
二、教学目标1.认知目标•了解自然界的一些基本特征，如季节变化、天气变化等；•观察并描述自然界中的一些常见现象，如太阳、月亮、星星等；•探索并认识一些自然界的生物，如动物、植物等。
2.技能目标•养成观察和探索大自然的习惯；•培养幼儿手眼协调能力；•提高幼儿的表达和描述能力。
3.情感目标•培养幼儿对大自然的热爱；•培养幼儿保护环境的意识；•培养幼儿的合作与分享精神。
三、教学准备•已打印好《美丽的大自然》的主题海报，贴在教室窗户上；•准备实物和图片资料，如太阳、月亮和一些动植物；•为幼儿准备画笔、彩色笔、彩纸等美术工具。
四、教学过程1. 寓教于乐环节第一课时：认识自然界的季节变化活动内容•引导幼儿观察现象：问幼儿在不同的季节里天气是怎样的？•通过图片和视频资料帮助幼儿了解春夏秋冬四个季节的特点；•教师通过剧情故事、绘本等方式，介绍每个季节的变化。
教学目标•认识四个季节的特点；•通过播放音乐、剧场表演等形式，激发幼儿对季节的情感体验。
第二课时：观察自然界的天气变化活动内容•引导幼儿观察不同天气的变化，如晴天、阴天、下雨等；•教师通过观察天气变化的图片和实物，引导幼儿形容不同天气的特征；•通过思维导图的方式，与幼儿一起探讨不同天气对人们生活的影响。
教学目标•观察并描述不同天气的特征；•了解不同天气对人们生活的影响。
2. 探究操作环节第三课时：探索太阳、月亮和星星活动内容•带领幼儿户外观察太阳、月亮和星星；•教师通过讲解和提问的方式，帮助幼儿了解太阳、月亮和星星的特点；•帮助幼儿制作太阳、月亮和星星的手工作品。
大班主题教案教案及教学反思《美丽的大自然》
大班主题教案教案及教学反思《美丽的大自然》教学目标1.学习认识大自然中的各种物体和生物；2.培养孩子了解自然、热爱自然的意识；3.学习基本视觉与听觉技能，并提高语言表达能力；4.提高孩子的观察能力，探索生命的奥秘；5.发展孩子的想象力和创造力，激发孩子的好奇心和探索欲。
教学内容1.课程名称：美丽的大自然2.课程设计：通过观察、游戏、讨论、实践等形式，让孩子认识和感受大自然中的物体和生物，如树木、花草、昆虫、小动物等，培养孩子热爱和保护自然的意识。
教学步骤第一步：课堂导入引导孩子们回忆自己最近接触过哪些自然界的事物，如在公园里散步或游泳、在花园里亲手种植树苗等等。
第二步：展示物体和生物老师引导孩子们观察、描绘出展示的自然事物，并跟孩子们一起争取去认识它们的名称和功能，学习相关的知识。
第三步：游戏互动老师根据孩子们的年龄和兴趣开展实践活动和游戏，如通过种植植物、捉迷藏等游戏，让孩子们能够更好地理解大自然的奥秘和自然规律。
第四步：语言表达通过各种语言表达形式，如图片故事、诗歌、表演等，让孩子们能够表达出自己对大自然的心理感受，并学习表达的方式和技巧。
第五步：总结回顾老师引导孩子们回顾本次教学内容，让孩子们总结和分享自己的学习收获和体会。
第六步：教学反思老师对本次教学进行反思，总结教学成果和不足之处，并分析提出改善措施，以便在今后的教学过程中更好地实现教育目标。
教学策略1.多媒体教学策略：通过多媒体形式呈现课程内容，如图片、音频、视频等，使教学更加生动直观；2.情境教学策略：通过情境游戏、讨论等方式，让孩子们在具体的环境中体验和学习大自然的知识；3.合作教学策略：通过小组合作、团体讨论等形式，实现学生之间相互合作，共同完成学习任务。
教学评估1.教学反思：对教学过程进行总结和反思，提出改善措施；2.教学记录：记录教学过程、孩子们的表现、有亮点和不足的地方等信息，以便今后参考；3.学生评价：通过问卷、观察、记录等方式，了解孩子们的学习和发展情况，以便调整教学策略。
美丽的大自然 教案
美丽的大自然教案教案标题：美丽的大自然教案目标：1. 通过学习和探索大自然的美丽，培养学生对自然的热爱和保护意识。
2. 培养学生的观察力、思考力和表达能力。
3. 帮助学生了解大自然的生态系统和生物多样性。
教案步骤：导入（5分钟）：1. 引入话题：通过展示一些美丽的大自然图片或视频，激发学生对大自然的兴趣和好奇心。
2. 提问学生：你认为大自然有哪些美丽的景观？你最喜欢的大自然景观是什么？为什么？探索（15分钟）：1. 分组活动：将学生分成小组，让他们选择一个自己喜欢的大自然景观，如海洋、森林、山脉等，并让他们讨论和收集相关的信息。
2. 小组展示：每个小组派代表展示他们选择的大自然景观，并分享他们收集到的信息和自己的感受。
理解（20分钟）：1. 观察实践：带领学生到学校附近的自然环境中，如校园花园、操场等，让他们观察和记录所见到的自然景观和生物。
2. 分组讨论：让学生回到教室，将观察到的景观和生物进行分类，并讨论它们之间的关系和相互依存性。
拓展（15分钟）：1. 制作海报：让学生根据自己的观察和理解，设计制作一个关于大自然美丽景观和生物多样性的海报。
2. 分享和讨论：学生展示自己的海报，并讨论如何保护和维护大自然的美丽。
总结（5分钟）：1. 提醒学生大自然的美丽和重要性。
2. 强调保护大自然的责任和义务。
3. 鼓励学生积极参与保护环境的行动。
评估：1. 观察学生在导入和探索环节的参与度和表现。
2. 评估学生制作的海报，包括对大自然的理解和表达能力。
3. 通过小组讨论和分享，评估学生对大自然生态系统的理解和关注程度。
教案扩展：1. 组织一次户外实践活动，带领学生亲身体验大自然的美丽和奇妙。
2. 邀请一位生态保护专家或自然摄影师来校园进行讲座，让学生更深入了解大自然的美丽和保护工作。
3. 组织学生参与大自然保护项目，如植树活动、垃圾清理等，让学生亲身参与保护环境的实践。
打造自然主题课程,为学生创设卓越学习体验——《美丽的大自然》教案设计
《美丽的大自然》教案设计一、教学目标1. 让学生了解和认识大自然的基本概念和特征。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
3. 通过观察、实践和思考，提高学生的科学素养和创新能力。
4. 培养学生合作、交流和表达的能力。
二、教学内容1. 大自然的概念与特征2. 大自然的生态系统3. 大自然的生物多样性4. 大自然的变迁与保护5. 人与大自然的关系三、教学方法1. 讲授法：讲解大自然的概念、特征、生态系统、生物多样性等基本知识。
2. 案例分析法：分析大自然中的具体案例，如气候变化、生物多样性保护等。
3. 讨论法：引导学生探讨人与大自然的关系，培养学生的环保意识。
4. 实践操作法：组织学生进行户外观察、实践活动，提高学生的实践能力。
四、教学资源1. 教材：《美丽的大自然》2. 图片素材：大自然景观、动植物等图片3. 视频素材：大自然纪录片、环保宣传片等4. 网络资源：相关科普文章、研究报告等五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践活动等情况。
2. 学生作业完成情况：评估学生对大自然知识的理解和运用能力。
3. 学生户外实践活动报告：评价学生的实践操作能力和创新思维。
4. 学生环保意识调查：了解学生对环境保护的认识和态度变化。
教案设计示例：第一课时：大自然的概念与特征1. 导入：通过展示大自然景观图片，引导学生思考大自然的魅力所在。
2. 讲解：介绍大山的概念、特征，如地球上的生物和非生物要素等。
3. 案例分析：分析大自然中的典型案例，如山脉的形成、河流的变迁等。
4. 讨论：探讨人与大自然的关系，引导学生关注环境保护。
第二课时：大自然的生态系统1. 导入：通过展示生态系统图片，引导学生了解生态系统的概念。
2. 讲解：讲解生态系统的组成、作用及其与大自然的关系。
3. 案例分析：分析生态系统中的典型案例，如森林生态系统的功能等。
4. 实践活动：学生分组讨论，设计自己的生态环保计划。
《美丽的大自然》教案设计
《美丽的大自然》教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解和认识大自然的基本特征和美丽景色；（2）培养学生观察、描述大自然的能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、调查、访问等方法，了解大自然的基本特征；（2）运用比较、分类、概括等方法，分析大自然的美丽景色。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护环境的意识；（2）培养学生亲近自然、体验生活的情感。
二、教学内容：1. 大自然的特征：（1）自然界的生物和非生物要素；（2）大自然的变化和规律。
2. 大自然的美丽：（1）山川河流的壮丽；（2）动植物的多样性；（3）季节变化的韵味。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）大自然的基本特征；（2）大自然的美丽景色。
2. 教学难点：（1）大自然的变化和规律；（2）季节变化的韵味。
四、教学方法：1. 观察法：引导学生观察大自然，发现大自然的美丽；2. 讨论法：分组讨论，分享对大自然美景的感悟；3. 案例分析法：分析具体的大自然案例，理解大自然的特征。
五、教学准备：1. 教师准备：收集有关大自然的美景图片、视频等资料；2. 学生准备：观察周围的大自然，准备分享自己的感悟。
六、教学过程：1. 导入：（1）引导学生谈论对大自然的印象；（2）展示大自然的美景图片或视频，激发学生的兴趣。
2. 教学新课：（1）介绍大自然的基本特征；（2）讲解大自然的美丽景色。
3. 课堂互动：（1）分组讨论，让学生分享对大自然美景的感悟；（2）选取代表性的感悟进行分享和点评。
4. 案例分析：（1）分析具体的大自然案例，理解大自然的特征；（2）引导学生分析大自然的美丽景色。
5. 课堂小结：（2）强调大自然的重要性，培养学生保护环境的意识。
七、作业布置：1. 观察周围的大自然，记录下自己喜欢的景色或生物；八、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和反馈意见。
根据反思结果，调整教学方法和完善教学内容，以提高后续教学的质量。
感受美好自然,探索三维动画——《美丽的大自然》教案设计
感受美好自然，探索三维动画——《美丽的大自然》教案设计。
教学目标：1、学习和了解各种自然环境和动物的特点和习性。
2、使用三维动画技术展示自然环境和动物的真实形态、运动和生活习性。
3、通过观察和分析，开发学生的观察能力和分析能力，培养他们的探索精神和科学想象力。
教学内容：第一讲带领学生观察和了解各种自然环境的特点和习性1、深入学习不同的环境类型，如丛林、海洋、草原等自然环境。
2、学习和了解各种动物的生活习性，如熊、鹰、狮子、海豹等。
3、引导学生了解环保问题，如全球变暖、荒漠化、动物灭绝等。
第二讲用三维动画技术展示自然环境和动物的真实形态、运动和生活习性1、介绍三维动画的概念和基本技术，引导学生了解三维建模、贴图、灯光、动画等基本概念。
2、带领学生制作简单的三维建模和动画，如树木、花卉、小鸟等。
3、通过观看相关的三维动画作品，引导学生欣赏大自然的美丽和神奇之处。
第三讲通过观察和分析，开发学生的观察能力和分析能力1、引导学生在自然环境中，多角度观察和探究，并根据观察结果进行简单的分析。
2、带领学生分析动物的形态、行为、生活习性等方面的特点和与环境的关联。
3、组织学生分享和讨论他们对自然环境和动物的认识、感受和想法。
教学方法：本课程主要采用启发式教学法、展示式教学法和情景模拟法。
通过一系列的展示、演示和实践活动，带领学生在感性的认识中逐渐理解科学知识，培养其科学想象力和创造力；通过模拟自然环境和动物行为的实际情况，帮助学生自然发展他们的探索精神和科学思维能力。
教学方式：1、课前调研：通过了解学生的兴趣和基础知识，为课程的开展做好准备。
2、课堂讲解：采用互动式讲解，图文交替展示。
3、实践活动：通过动手实践、小组合作等方式，让学生深度体验自然环境和动物的特点和习性。
4、讲解和讨论：借助影像资料、环境模拟等方式，启发学生思考和讨论。
教学评价：1、考试评价：通过组织小型项目、作业讲解、小型考试等方式，检测学生对于自然环境和动物特点的理解。
幼儿园大班美术教案《美丽的大自然》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的大自然》含反思大班美术教案《美丽的大自然》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿和同伴合作，用自己喜欢的方式表现出对美丽的大自然的感受，了解大自然色彩的丰富性，知道彩虹七种颜色的名称，培养幼儿对色彩的感受能力，激发幼儿的艺术兴趣，快来看看幼儿园大班美术《美丽的大自然》含反思教案吧。
活动目标：1、了解大自然色彩的丰富性，知道彩虹七种颜色的名称。
2、会和同伴合作，用自己喜欢的方式表现出对美丽的大自然的感受。
3、培养幼儿对色彩的感受能力，激发幼儿的艺术兴趣。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：教具：各色水果糖、多媒体及课件、录音机及音乐磁带、作业展示板等学具：水彩笔(蜡笔)、剪刀、彩纸、胶水、大张铅化纸等活动过程：1、请幼儿品尝各色水果糖，说说吃了什么颜色的糖?觉得味道怎样?2、课件展示大自然景色，让幼儿欣赏，从中找一找更丰富的色彩。
3、欣赏二段音乐，让幼儿说说音乐里表现的是什么颜色?你是怎样听出来的?4、导入正题，教师：色彩居然具有这么大的魅力，今天就让我们一起来表现《美丽的大自然》吧!老师想起了一种自然现象，叫彩虹，谁能说出彩虹颜色的名称来?(幼儿回答)将幼儿分成七组，分别以颜色命名。
5、欣赏小朋友作品三幅(电子幻灯片)，说说它是用什么方法来表现自然的?6、展示材料，让幼儿讨论如何用这些材料来表现大自然的色彩美。
7、幼儿创作，教师分组巡回指导。
尊重幼儿意愿，让幼儿选择自己喜欢的表现形式，重新组合每组的阵容，开始用色彩来进行创作。
8、展示每组作品，进行交流。
每组派一名小朋友当解说员，其他人和老师当观众，一起参观《美丽的大自然》画展。
9、欣赏大师作品。
教师：世界在我们的眼里是多么新鲜、神奇和美丽，艺术大师们也用丰富的色彩表达着对大自然的热爱，(以电子幻灯片形式让幼儿欣赏3―4幅作品，并简单说说自己的看法)。
幼儿园大班活动《美丽的大自然》教案
幼儿园大班活动《美丽的大自然》教案第一章：活动目标1.1 了解大自然的美丽景色和丰富资源。
1.2 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
1.3 提高幼儿观察、表达和创造能力。
第二章：活动准备2.1 教室内布置大自然主题的环境，如挂图、图片、实物等。
2.2 准备相关的教材、卡片、画纸、颜料等物品。
2.3 安排户外活动时间，选择适合观察大自然的地点。
第三章：活动过程3.1 主题导入：通过展示大自然的美景图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿分享他们对大自然的认识和感受。
3.2 观察大自然：组织幼儿户外活动，让他们亲身感受大自然的美丽，观察植物、动物、天气等自然现象。
3.3 创作环节：回到教室，让幼儿利用画纸、颜料等材料，自由创作一幅大自然的作品，鼓励他们表达自己对大自然的理解和感受。
第四章：活动延伸4.1 组织大自然知识竞赛，让幼儿通过游戏的方式，巩固对大自然的认识。
4.2 邀请家长参与，开展家庭大自然探索活动，让幼儿在家长的陪伴下，更加深入地了解大自然。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们对大自然的认识和热爱程度。
5.2 收集幼儿的作品，评价他们的观察力、表达力和创造力。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在户外活动时的安全，避免发生意外事故。
6.2 关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的关注和支持。
6.3 培养幼儿的环保意识，教育他们保护大自然，不乱扔垃圾。
第七章：教学方法7.1 采用直观演示法，通过展示大自然的美景图片和实物，让幼儿直观地了解大自然。
7.2 运用互动讨论法，鼓励幼儿积极参与活动，与老师和同学分享自己的观察和感受。
7.3 运用创作表达法，让幼儿通过绘画等方式，表达自己对大自然的认识和感受。
第八章：教学内容8.1 大自然的景色：介绍大自然的各种美丽景色，如山水、花草、树木等。
8.2 大自然的资源：让幼儿了解大自然的丰富资源，如空气、水、土地等。
8.3 大自然的保护：教育幼儿保护大自然，关爱动植物，节约资源。
《美丽的大自然》教案设计
《美丽的大自然》教案设计第一章：认识大自然教学目标：1. 让学生了解大自然的定义和特点。
2. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。
教学内容：1. 大自然的定义：自然界的总称，包括生物和非生物部分。
2. 大自然的特点：广阔、神秘、多样化、相互关联。
教学活动：1. 图片展示：展示大自然的美景图片，让学生感受大自然的魅力。
2. 讨论：分组讨论大自然的特点，引导学生思考人与大自然的关系。
3. 观看纪录片：播放大自然纪录片，让学生更直观地了解大自然的风采。
作业：1. 写一篇关于自己最喜欢的自然景观的短文。
2. 调查身边的大自然破坏现象，并提出保护建议。
第二章：气候与季节教学目标：1. 让学生了解气候和季节的概念。
2. 培养学生对气候变化的敏感度和适应能力。
教学内容：1. 气候：一个地区长期的天气状况。
2. 季节：一年中温度和降水变化的周期。
教学活动：1. 季节变化观察：让学生观察并描述四季的变化。
2. 气候特点讨论：分析不同地区的气候特点，了解气候对生活的影响。
3. 角色扮演：模拟不同季节的生活场景，提高学生对气候变化的适应能力。
作业：1. 绘制四季变化的图片。
第三章：植物世界教学目标：1. 让学生了解植物的分类和特点。
2. 培养学生对植物的兴趣和保护意识。
教学内容：1. 植物分类：藻类、苔藓、蕨类、种子植物等。
2. 植物特点：生命力强、适应性强、生态作用重要。
教学活动：1. 植物标本观察：展示不同种类的植物标本，让学生认识各种植物。
2. 户外考察：带领学生走进大自然，观察各种植物的生长状况。
3. 植物保护讨论：讨论植物保护的重要性，并提出保护措施。
作业：1. 制作植物手抄报。
2. 家庭种植计划：选择一种植物进行家庭种植，观察并记录生长过程。
第四章：动物王国教学目标：1. 让学生了解动物的分类和特点。
2. 培养学生对动物的关爱和保护意识。
教学内容：1. 动物分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物等。
2. 动物特点：形态各异、适应性强、生态作用重要。
大班主题教案详案教案及教学反思《美丽的大自然》
大班主题教案详案教案及教学反思《美丽的大自然》一、教学目标：1.让幼儿认识到大自然中有很多美丽的景色和生物。
2.增强幼儿对大自然环境的保护意识。
3.让幼儿领略大自然的神奇之处，增强幼儿的好奇心和求知欲。
4.培养幼儿的艺术创造力，提高幼儿的想象力和表现力。
二、教学内容：1. 谈论大自然的美景1.感性介绍大自然中的美景，例如美丽的花朵、小河、蓝天白云等。
2.配合图片或者短视频展示真实的自然景观，引导幼儿重视大自然的美丽景观。
2. 认识大自然中的生物1.介绍大自然中的不同生物，例如蝴蝶、鸟儿等。
2.通过幼儿自行观察，了解生物的形态，特征和习性等。
3.引导幼儿学习保护大自然中的生物，让他们知道人类应该与自然共存并保护自然。
3. 绘画作品的创作1.以大自然为主题，鼓励幼儿进行创作。
2.提供不同的画具和材料，引导幼儿用各种方式表现出大自然的美丽和神奇。
三、教学计划：1. 教学准备1.着手收集大自然美景和生物的图片和视频。
2.准备油画笔和水彩笔等绘画工具，提前准备好彩色纸张和画布。
2. 教学步骤第一节：谈论大自然的美景1.老师讲解大自然中的美景，并呈现相关图片和短视频。
2.引导幼儿谈论大自然中的美景，分享他们对大自然的感知和理解。
第二节：认识大自然中的生物1.老师向幼儿介绍大自然中的生物，例如蝴蝶、鸟儿等。
2.引导幼儿观察，了解生物的特征和习性。
3.给予幼儿足够的时间进行观察，探究和提问。
第三节：绘画作品的创作1.让幼儿在老师的指导下自由使用各种绘画工具和材料进行创作。
2.鼓励幼儿尝试不同绘画方法和技巧，创作出自己喜欢的作品。
3. 教学反思本次教学活动取悦于孩子兴趣，引发孩子们的好奇心，在认知的同时备享大自然的美丽，幼儿们通过与老师的辅助，顺利的了解并认识到自然、生物，针对幼儿绘画创作方面，与学生多次交流讨论，让孩子具有独立思考、独立创作的意识，不断完善和提高自己的绘画作品。
四、总结通过本次教学活动，孩子们增强了对大自然的认知，掌握了保护大自然的重要性。
幼儿园大班美术教案《美丽的大自然》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的大自然》含反思幼儿园大班美术教案《美丽的大自然》含反思活动目标：1、了解大自然色彩的丰富性，知道彩虹七种颜色的名称。
2、会和同伴合作，用自己喜欢的方式表现出对美丽的大自然的感受。
3、培养幼儿对色彩的感受能力，激发幼儿的艺术兴趣。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：教具：各色水果糖、多媒体及课件、录音机及音乐磁带、作业展示板等学具：水彩笔(蜡笔)、剪刀、彩纸、胶水、大张铅化纸等活动过程：1、请幼儿品尝各色水果糖，说说吃了什么颜色的糖?觉得味道怎样?2、课件展示大自然景色，让幼儿欣赏，从中找一找更丰富的色彩。
3、欣赏二段音乐，让幼儿说说音乐里表现的是什么颜色?你是怎样听出来的?4、导入正题，教师：色彩居然具有这么大的魅力，今天就让我们一起来表现《美丽的大自然》吧!老师想起了一种自然现象，叫彩虹，谁能说出彩虹颜色的名称来?(幼儿回答)将幼儿分成七组，分别以颜色命名。
5、欣赏小朋友作品三幅(电子幻灯片)，说说它是用什么方法来表现自然的?6、展示材料，让幼儿讨论如何用这些材料来表现大自然的色彩美。
7、幼儿创作，教师分组巡回指导。
尊重幼儿意愿，让幼儿选择自己喜欢的'表现形式，重新组合每组的阵容，开始用色彩来进行创作。
8、展示每组作品，进行交流。
每组派一名小朋友当解说员，其他人和老师当观众，一起参观《美丽的大自然》画展。
9、欣赏大师作品。
教师：世界在我们的眼里是多么新鲜、神奇和美丽，艺术大师们也用丰富的色彩表达着对大自然的热爱，(以电子幻灯片形式让幼儿欣赏3—4幅作品，并简单说说自己的看法)。
结束语：原来大师的想法和我们很多小朋友是一样的，只要大家经常用发现的眼光寻找生活中的美，用自己喜欢的方式表现自己的想法，不久你们也肯定能成为艺术大师。
最后，让我们一起走进大自然，去发现去感受更多更美的色彩吧!活动反思：本次活动处处突出了幼儿的主体性，先让幼儿通过看、听、说来感受自然界颜色的丰富，再引导幼儿用自己喜欢的方式和材料来表现七彩自然，各组幼儿自由组合，相互合作，共同完成作品，彼此介绍作品所表现的内容，每一个环节老师都尊重幼儿的意愿，鼓励幼儿大胆表达。
大班美术教案美丽的大自然教案及教学反思
大班美术教案 - 美丽的大自然教案及教学反思一、教学目标1.能够通过观察大自然中的景观和色彩来感受大自然的美妙。
2.能够用适当颜色和色彩来描绘大自然中的景象。
3.能够通过创作表现自己对大自然的情感和感受。
二、教学内容1. 素材采集带领学生到操场或校园中采集一些大自然中的素材，例如树叶、小花、草、石头等。
2. 观察练习将采集回来的素材摆放到课桌前，让学生通过观察和品味素材的颜色和质感来了解大自然的美妙。
3. 绘画实践学生用画笔和颜料按照自己的想象来描绘大自然中的景色，例如一片绿树成阴，一泓碧水潺湲，一曲清风又拂面……4. 创意创作在绘画实践基础之上，引导学生用自己的方式来表现自己对大自然的感受和情感，例如在作品中添加诗句或小故事等。
三、课时安排1.素材采集：1课时2.观察练习：1课时3.绘画实践：2课时4.创意创作：2课时四、教学过程1. 素材采集（1课时）1.带领学生前往操场或校园采集素材。
2.让学生认真观察和品味素材的颜色和质感，了解大自然的美。
2. 观察练习（1课时）1.将采集回来的素材摆放到讲台上，让学生仔细观察和品味。
2.引导学生关注素材中的颜色和形状等因素，让学生通过观察和品味来了解大自然的美妙。
3. 绘画实践（2课时）1.让学生在纸上浆出自己想要表现的大自然中的景象，可以是一片绿树成阴，一泓碧水潺湲，一曲清风又拂面……2.引导学生通过掌握适当的颜色和质感来表现素材，使作品更具生动性和真实性。
3.提醒学生注意在绘画过程中要认真观察，仔细描绘，注意细节和色彩的变换等。
4. 创意创作（2课时）1.引导学生在创作过程中尽可能多地表现自己对大自然的感受和想象，例如在作品中添加诗句或小故事等。
2.提醒学生要注意表达的质量和精致度，通过创意创作来更好地表达自己的思想和情感。
3.鼓励学生在创作过程中不断改进和提高自己的想象力和创作能力。
五、教学反思大班美术课程是学生用艺术方式来了解大自然，提高观察、想象和创作能力的重要课程。
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《美丽的大自然》教案
课题：《美丽的大自然》第一课时
设计者（宁波市江东区实验小学、
马莹）
教材分《美丽的大自然》是浙教版小学《品析德与生活》第二册第三单元的第一个
主题。
本课由“走进大自然”、“和大自
然一起玩”两部分组成。
以儿童身处大自
然中由五官引起的直接感受引入，从他们
看、听、闻、触摸等各种途径的真切体验
出发，展现大自然的美好；小调查“七彩
的大自然”旨在通过观察了解“校园内的
植物有多少种颜色”这一可操作的活动，
帮助儿童关注身边的、同时又是最易于疏
忽的自然环境，体会自然的神奇与伟大，
激发学生对大自然的热爱。
二年级的学生可以动用感官，充分欣赏大自然的美好，基本上能体验在大自然中游戏和活动的乐趣，并喜爱大自然。
但这种观察大部分还停留在表层，比较零散、模糊、缺乏主动性，需要教师给予一定的指导。
眼睛，我们要出发了。
仔细
听,有声音（听鸟声、水声）;
我们走啊走，快睁开眼睛
（欣赏大自然图片）。
2、你知道我们来到了哪里？
（板书：大自然）为什么？3、那你刚才听到了什么？看到
了什么？你有什么想说的？4、揭题：是啊，好美，这就是
美丽的大自然！
二、用眼睛看看大自然
1、说说你还看见过自然界哪些
美丽的景色，展示自己手中
的图片、实物。
2、游戏：你说我猜：
老师准备部分实物，每个小组请上一个同学，让他猜，组内
其他同学可以说出这个食物
的外形、颜色、花纹等让他
尽快猜出是什么？
第一组（实物：树叶、花、
鹅卵石、水……）
第二组（实物：樟树叶、枫树叶、柳叶、杜鹃花、桃花、
迎春花……）
小结：为什么第二组比第一组难猜？告诉我们什么道理？（只有仔细观察才能发现大自然的美妙和神奇）
3、谈谈你有没有通过仔细的观察发现大自然的神奇之处？
三、用耳朵听听大自然
1、回忆刚才我们不仅用眼睛看了大自然，还用什么感受了大自然？
2、你听到大自然的哪些声响？
3、游戏：比比谁最像？请学生模仿大自然的声音，比比谁模仿得最像？
4、说一说自己知道的象声 ?词。
5、课件播放，仔细聆听有哪些大自然的声音。
四、用其他感官感受大自然
1、我们除了用耳朵、用眼睛
感受大自然，还可以用什么
来感受大自然？（用鼻子
闻、用手摸）
2、嗅觉：交流自己最喜欢的用
鼻子闻到的大自然的味道。
或者闭上眼睛闻一闻自己带
来的树叶、青草、水果等不
同的味道。
3、触觉：说说自己曾触摸到大
自然里的什么，有怎样的不
同感觉：光滑、粗糙、柔
软、坚硬等。
4、触摸自己带来的实物，说说
有些什么发现。
5、小结：回忆刚才我们都用了
哪些感官来认识和感受大自
然？交流你用这些不同的方
式，认识和感受到的大自然
里有哪些新奇的美丽的景象
让你难忘？
五、开展调查，走进大自然小调查“七彩的校园”：师：大自然与我们朝夕相处，
是我们最亲密的朋友；可它
又充满了神秘，我们对他的
了解还远远不够，不信，老
师考考大家：大自然在校园里撒下了多少种颜色？生自
由回答。
师引导学生开展小
调查。
1、指导制定调查计划
(1) 讨论调查目标及分类：明
确调查的主题是什么。
讨论
如何分类。
(如:可按不同的
内容分：树木有几种颜色？
花朵有几种颜色？可按不同
的颜色分：每种颜色有哪些
植物？)
(2) 组成调查小组教师组织引
导2-4个小朋友形成一
个小组，确立一个具体的调查目标，女口：树叶的颜色有多少种？同时组内选好组长，安排好观察、记录人员。
(3) 讨论调查方法教师指导，以颜色为例，
可以分为几种基本颜色，然后把看到的植物登记在相应的颜色下面。
引导学生思考，还能用哪些统计方法？
(4) 现场实践调查以校园花坛等处为点，
组织学生根据已形成的的小组进行分工调查，时间控制在10分种之内，同时注意安全教育。
(5) 交流调查统计方法：请学生说自己的统计结果，并展示自己按什么方法统计。
(如圆圈、五角星、数字等) 肯定学生个性化的统计方法，并随机引导教会学生常用又简便的统计方法：用
课题：《美丽的大自然》第二课时
设计者（江东区实验小学姓名吕娜）
为什么这么说吗？（一年有
四个季节。
）
41、师：在一年四季之中，有我们各自喜欢的季节，让我们一起自由说说自己喜欢的季节。
（结合自己收集到的图片）
5、师：今天我们就来个四季比美大会。
请意见相同的小朋友围成一组，把你们的意见和原因写在调查纸上。
6、教师小结：春天是美丽的，（欣赏课件：春天）带给人们新的希望；夏天是火热的，充满了生命的活力；秋天是金色的，它是收获的季节；冬天是洁白的，它是一个奇妙的童话世界。
春夏秋冬构成了我们丰富多彩的世界。
7、师：那春、夏、秋、冬这四季姑娘，到底选谁为冠军
呢？老师看呀，春夏秋冬各有各的美丽，春夏秋冬各有各的特色，缺了谁都不行啊。
所以我看这样，老师宣布这四季姑娘都是冠军，好不好？
二、知道户外活动的规则
1、师：四季的景色如此美丽，小朋友们想不想跟着老师一起到大自然中去玩一玩呢？
（板书：和大自然一起玩）那我们在大自然中游玩的时候要注意什么问题呢？（生自由回答）
2、教师归纳指导
（1）看P37图片，自主选择“笑脸”或“哭脸”，
（2）小组评评哪些户外活动好，哪些不好，为什么？
（3）全班交流，对不好的活动指出问题，并说说自己的意见。
不好的：①践踏草地，在
草坪里游戏破坏了绿化
②把树枝当秋千，破坏绿化，很危险。
③在路上踢球，危险好的：④郊游，欣赏美景色，锻炼身心等（可以补充说说自己经常去的郊外地点）⑤划船，欣赏美景，锻炼身体（提醒要注意安全）
（4）讨论：进行健康有益的户外活动有哪些标准，并补充填写P37“评判标准"。
① 从事正当的户外活动②注意安全③不妨碍他人④爱护绿化⑤保护环境……
三、感受大自然活动的乐趣
1、师：明白了户外活动规则，大家准备好了吗？让我们一起走进大自然，尽情地玩耍。
（课件出示：在大自然中活动的图片摘
草莓，草地打滚，游泳，登山，打雪仗，
放风筝，挖笋，植树等等。
）
2、师：说一说，刚才我们在
大自然中玩了些什么活动？
3、那你们在大自然中还做过哪些活动和
游戏？
（学生交流四季典型的户外活动照片）
教师随机板书
4、在"展示台"中记录自己印象最深的几次户外活动。
四、课堂小结户外活动
"温馨提示"卡。
1、师：大自然每时每刻都在给我们传递美的信息。
美妙的声音，美丽的风景，还有丰富的食物，我们拥抱大自然，感谢大自然给我们的礼物。
可是有些人的行为不文明，破坏了大自然，破坏了人与自然的和谐，也伤害了自己，我们能为他们送上"友情提示卡”吗？你想在上面写些什么？（指导学生书写有关户外活动的注意事项）
2、学生动手制作“友情卡”。