浙教版三年级上册信息技术 教学计划
三年级上册信息技术教学计划7篇
三年级上册信息技术教学计划7篇三年级上册信息技术教学规划篇1一、任教班级学生学习状况分析：小学信息技术第一册教材供三年级学生使用，我校三年级共有两个班。
他们对于什么是信息技术，怎样标准地进展电脑操作几乎是一个空白。
据调查，其中有25%的学生亲自动手操作过电脑，但只限于一些最简洁的操作，有60%的学生观察过他人操作电脑，但自己没亲自操作过，而其余的学生则没有真正观察过电脑。
为增加教学的规划性和针对性，特定此规划。
二、教学目标：1、学问与技能：（1）学会启动和关闭计算机，并敏捷使用鼠标、键盘。
（2）熟识windows桌面、窗口，并能通过他们指挥计算机工作。
（3）把握治理计算机文件的方法。
（4）了解信息及信息技术的应用，使计算机成为学习、生活的良师益友2、过程与方法：通过讲解法、示范法、范例引导法、典范鼓励法、尝试法等培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术的根本学问和根本技能，了解信息技术的进展和根本应用，特殊是对将来的学习、工作和生活的巨大影响，激发学生学习信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用力量，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学生和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的根底。
3、情感态度与价值观通过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习兴趣，初步形成对信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法，激发起喜爱科学、关怀社会的情感，熟悉到自己肩负的重任，决心为回报社会建立祖国而努力学习。
三、教材分析：1、教材的学问体系构造分析：本册教材共有5个单元，第一单元“与计算机见面”，让你熟悉计算机，学会使用鼠标指挥计算机做事；其次单元“向计算机中输入字符——熟悉、使用键盘”，让你学会使用键盘输入字符，并能在记事本中写日记；第三单元“熟识windows”，带着你熟识windows桌面，学会使用和治理“桌面”，熟悉计算机窗口；第四单元“计算机中的文件和文件夹”，让你了解计算机中文件的治理方式，学会治理计算机中文件的方法；第五单元“信息与信息技术”介绍信息及信息技术根底学问。
三年级上册信息技术教学工作计划
三年级上册信息技术教学工作计划三年级上册信息技术教学工作计划「篇一」一、教材分析选用的教材是浙江摄影出版社的《小学信息技术》三年级上教材。
此册教材分三个单元，第一单元“和电脑交朋友”，第二单元“用电脑画画”，第三单元“神奇的画王”。
有以下特点：本课程主要培养学生的信息素养，培养学生对信息技术的兴趣和意识，认识计算机、培养学生绘画能力。
本书是在学习电脑的基础上，的让学生了解和掌握信息技术基本技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、处理信息的能力。
本书的主要内容是讲解画图软件和金山画王这两个软件。
由于三年级学生第一次接触计算机，首先是让学生认识计算机，熟练鼠标的操作。
为了培养学生的学习兴趣，本书主要是让学生通过学习画图软件和金山画王这两个软件。
画图软件是系统自带的一个比较简单的画图软件，它能通过它的工具箱中的工具画出一些简单的图形，并能给它涂上颜色，而每个学生多能画自己的作品来，这样能培养学生学习的兴趣和信心。
为了使学生有进一步的提高，画出更漂亮的图画，本书安排了金山画王这个软件学习，让学生进一步来画出各种各样的图画。
本书通过详细的介绍的讲解，使不同层次的学生都能够接受，让不同层次的学生都能够得到提高。
二、教学目标让学生通过学习了解鼠标的操作、掌握书本上要求轧掌握的内容，完成简单的综合任务。
能够通过学习，绘画出一些简单图画。
要求学生学习和使用计算机不但能帮助解决很多复杂的问题和任务，而且更重要的是能启发学生思维，开发学生的智力。
要使学生学好计算机知识，本学期特制定以下几点要求：1、让所有学生都能掌握教材所提及到的内容，所有学生掌握画图软件和金山画王。
2、让每一个学生都能利用画图软件或金山画王画一些简单作品。
3、充分发挥学生学习的主动性、积极性，使学生变“要学”为“乐学”，自觉做学习的主人。
4、发挥学生的创造力，和综合使用计算机的能力，让学生用画图软件或金山画王画做出更多的别具一格的作品。
三年级信息科技教学计划浙教版
三年级信息科技教学计划浙教版一、教学目标
1. 能了解计算机的基本结构及其作用。
2. 掌握鼠标及键盘的使用方法。
3. 能使用常用软件进行学习和生活中的处理。
4. 培养使用信息技术解决问题的能力。
二、重点内容
1. 计算机的基本概念。
2. 鼠标及键盘的使用方法。
3. 使用学习写作。
4. 使用进行数据处理。
5. 使用制作简单报告。
6. 使用图形软件进行简单图像创作。
7. 使用互联网进行学习信息查询。
三、教学方法
1. 实物示范法,让学生直接操作计算机了解它的结构。
2. 演示与练习法,教师先示范技能然后由学生练习。
3. 项目学习法,安排任务让学生通过完成项目学习技能。
4. 协作学习法,利用小组学习提高互动性。
5. 问题导向法,通过解决问题培养学生的兴趣和思维能力。
四、考核方式
通过平时观察、作业检查、技能操作考核、项目展示等形式进行过程考核和结果考核。
以上内容仅供参考,真实教学计划需要结合实际情况进行具体安排。
精选三年级上册信息技术教学计划4篇
精选三年级上册信息技术教学计划4篇三年级上册信息技术教学计划篇1一、学生基本情况分析(含知识基础、技能发展水平、学习态度和方法等)。
学生在学校里已经接触过计算机的硬软和软件的一些知识，，但是对于特殊的软件还是抱有很大的学习兴趣和好奇心。
本学期主要是从直觉上继续学习画图软件的一些功能，以及学会修饰和装扮图形，和学习运用因特网访问，下载资源，利用有效的资源帮助我们的学习，通过这些知识的学习和应用，激发学生学习兴趣，学生在学习过程中逐步学会观察、思考、联想和大胆操作，能够获取自己想得到的东西，表达自己的思想，培养学生信息技术意识和能力。
二、教材内容简析(含基础知识、基本技能、思想教育因素、重难点分析、各部分内容间关系等)三年级的这本教材的主要学习内容为：运用画图软件修改和调整图形，复制和粘贴的使用，因特网的强大功能以及做网络文明小公民的意义。
本书注重培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程的学习，教育学生正确认识和理解信息技术相关文化、伦理和社会等问题，负责地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下不要的基础。
教学重点：便捷访问的方法和理解网络文明小公民的意义。
教学难点：1.复制和粘贴命令的使用。
2.遨游因特网的注意事项和主要用途。
三、教学目标与达成措施。
教学目标：1.让学生在画洗衣机的过程中，感受图形的整体性，从而培养学生的整体感。
2.让学生了解修改图形的多种方法，培养学生的创新能力。
3.通过学习复制、粘贴图形，培养学生的自学能力和发现问题、解决问题的能力。
4. 认识计算机网络在人类生活中的作用，养成良好的上网习惯。
5. 了解计算机病毒的传播途径和防治措施。
6. 培养学生进行自主探究、协作学习的能力。
达成措施：1.根据学生的具体情况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。
浙教版信息技术三年级上册教案
浙教版信息技术三年级上册教案一、教学内容本节课我们将学习浙教版信息技术三年级上册的第四章《计算机的基本操作》。
具体内容包括计算机的开机与关机、鼠标的基本操作、键盘的基本操作以及简单的计算机软件应用。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作，包括开机、关机、鼠标和键盘的操作。
2. 使学生了解计算机软件的基本应用，培养他们运用计算机解决简单问题的能力。
3. 培养学生的信息素养，提高他们对信息技术的兴趣。
三、教学难点与重点难点：计算机软件的应用。
重点：计算机的基本操作，包括开机、关机、鼠标和键盘的操作。
四、教具与学具准备教师准备：计算机、投影仪、教学课件。
学生准备：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示计算机在日常生活中的应用，引导学生思考计算机的作用。
提问：同学们，你们知道计算机在我们生活中有哪些作用吗？2. 新课导入（15分钟）讲解计算机的基本操作，包括开机、关机、鼠标和键盘的操作。
演示如何进行基本的计算机操作，让学生跟随操作。
3. 实践操作（15分钟）让学生分组进行实践操作，互相交流心得。
教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（10分钟）通过一个简单的计算机软件应用实例，讲解如何使用软件解决问题。
分步骤讲解，让学生跟随操作。
5. 随堂练习（10分钟）让学生根据例题，独立完成一个类似的操作任务。
教师指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。
提问：同学们，你们觉得计算机的基本操作对我们来说有什么意义？六、板书设计1. 计算机的基本操作开机、关机鼠标操作键盘操作2. 计算机软件应用实例七、作业设计1. 作业题目：利用计算机软件，完成一个简单的任务，例如：用记事本编写一段文字。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和实践，让学生掌握了计算机的基本操作，但仍有部分学生对计算机软件的应用不够熟练。
在今后的教学中，应增加类似的实践操作环节，提高学生的动手能力。
浙教版三年级上册信息技术教学计划
三年级信息技术上册教学计划松门四小徐嘉蔚一、学生情况分析三年级学生刚接触信息技术这门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要可以进行深一层次的辅导。
也有一些同学对计算机师一无所知，所以还需要对计算机的操作和器件深刻讲解。
二、教材分析本学期采用的是浙江摄影出版社出版的新版教材三年级上册，它包括以下几方面的内容：总共三个单元，第一单元共有4课，“和计算机交朋友”主要是介绍信息技术在生活的应用，让学生认识常见的信息技术工具，主要是计算机的简单介绍；接着教材在“初识计算机”一课中向学生介绍正确开机、关机的方法，以及认识电脑桌面，在“可爱的鼠标”一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法，使学生能熟练控制鼠标，还介绍了计算器的应用和键盘。
本单元是学生接触信息技术课的第一个单元，教材用4课的内容让学生初步认识计算机，学习基本的计算机操作方法——使用鼠标和键盘。
在此基础上，小游戏的作用，既让学生熟练了计算机的操作方法，又使学生对计算机在生活、娱乐、学习上的作用有一定的了解。
第二单元主要内容是学用“画图”软件画图，共7课，通过利用画图软件掌握绘图的方法，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣，激发学生爱护我们美丽的校园，从而充分调动学生的学习积极性，还要通过绘图，让学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯。
第三单元主要让学生学会使用金山画王画画，共有4课，现行的小学信息技术教材大都将“画画”作为学生学习计算机技术的第一个主要软件，可见“画画”对小学生计算机启蒙教育的重要性。
学生通过这4课的学习，不但能掌握用金山画王画画的方法，画出一幅比较完整的作品。
而且在完成作品、展示作品的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性。
三、教学目标（1）知识与技能：了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣；认识计算机的基本组成；学会开机和关机；认识鼠标，知道鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口；能打开和关闭画图与金山画王，认识画图和金山画王的界面；了解不同的绘图工具，能用不同的绘图工具绘图；学会修改画图的方法；能用“撤销”来更正错误；能清除选定的区域；能在档案管理中找到自己的画；熟悉不同风格的背景图库；使用倒色工具添颜色，用底纹填色；会使用角色图库，调整角色图库中图片的大小、位置等；学会使用仙女袋工具；学画几何图形；认识变形工具，并能使用它来修改图片；认识暗房，并能调整颜色；认识图库中的动画；学会选取工具；学用操纵器；能复制、粘贴图形。
浙教版信息技术三年级上册优质教案
浙教版信息技术三年级上册优质教案一、教学内容本节课我们将学习浙教版信息技术三年级上册的第四章《认识计算机》，具体内容包括：计算机的发展历程、计算机的硬件组成和软件应用、简单的操作系统操作。
二、教学目标1. 让学生了解计算机的发展历程，认识到计算机在现代社会中的重要性。
2. 使学生掌握计算机的基本硬件组成和软件应用。
3. 培养学生具备基本的操作系统操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：计算机的硬件组成和软件应用。
教学重点：计算机的发展历程、操作系统基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：计算机、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组计算机发展历程的图片，引发学生对计算机发展的兴趣，进而引入本节课的主题。
过程细节：教师展示图片，学生观看并发表自己的想法。
2. 讲解计算机发展历程：从第一台计算机的诞生，到如今的各种计算机设备，让学生了解计算机的发展。
过程细节：教师讲解，学生认真听讲并做好笔记。
3. 简介计算机硬件组成和软件应用：通过PPT展示，让学生认识计算机的主要硬件和软件应用。
过程细节：教师展示PPT，学生观看并提问。
4. 操作系统操作讲解与实践：以Windows操作系统为例，讲解基本操作，并进行实践。
过程细节：教师演示操作，学生跟随操作。
5. 随堂练习：让学生在计算机上完成一些基本的操作系统操作任务。
过程细节：学生操作，教师辅导。
六、板书设计1. 计算机发展历程2. 计算机硬件组成3. 计算机软件应用4. 操作系统基本操作七、作业设计1. 作业题目：请简述计算机发展历程，并列举计算机的硬件组成和软件应用。
答案：计算机发展历程：从第一台计算机的诞生到现在的各种计算机设备。
计算机硬件组成：CPU、内存、硬盘、显卡等。
计算机软件应用：操作系统、办公软件、图像处理软件等。
（1）打开“我的电脑”；（2）创建一个名为“我的文档”的文件夹；（3）将“我的文档”文件夹移动到桌面。
三年级上册信息技术教学计划
三年级上册信息技术教学计划三年级上册信息技术教学计划（精选7篇）三年级上册信息技术教学计划篇1一、基本情况分析：学生第一次在学校里接触计算机，抱有很大的学习兴趣和好奇心。
本学期主要是从感官上初步了解计算机的基本结构和用途，对信息有一定的感性认识，能正确掌握键盘的使用，了解WINSDOS系统提供的一些窗口的使用，例如：游戏中帮助功能的使用，画图软件的使用，通过这些知识的学习和应用，激发学生学习兴趣，学生在学习过程中逐步学会观察、思考、联想和大胆操作，能够获取自己想得到的东西，表达自己的思想，培养学生信息技术意识和能力。
二、教学目标：1、掌握操作系统的简单使用，信息与我们的计算机朋友。
2、进一步学习画图软件中的工具基本使用，学会给图画添加文字标题和颜色。
3、初步络基础知识，会用浏览器工具，快速进入指定网页，保存自己喜欢的网页。
4、培育学生的审美能力、创新精神和实践能力。
三、教学方法及形式：1、根据学生的具体情况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。
2、为适合小学生的认知能力和心理、生理特点，教学方法采用任务驱动法。
（1）从学生的角度是围绕一个教学目标，让学生了解相关的知识和操作方法，可以上机操作完成相应的任务，并很快就能看到自己的学习成果。
这样不仅可以让学生在完成任务的过程中增长知识和才干，大大提高学生的学习效率。
同时可以使学生体验成功的喜悦，增强学生的自信心。
在学生整个学习过程，伴随着他们的是一次又一次的成功与自信，有利于调动学生学习的兴趣和积极性。
这种享受成功的教育对学生的成长非常有利。
（2）从教师的角度说：任务驱动是一种建立在主义教学理论基础上的学习方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题解决问题的能力。
教师注意让学生明确任务，掌握相关的知识和操作方法，并引导学生进行知识的建构，鼓励学生大胆动手、勤用实践，勇于探索。
3、许多知识和经验也可以由学生上机实践来获取。
浙教版信息技术三年级上册教案
浙教版信息技术三年级上册教案一、教学内容本节课我们将学习浙教版信息技术三年级上册的第三章第二节《计算机的基本操作》。
详细内容包括认识计算机的硬件和软件，了解操作系统的基本功能，掌握开关机、使用鼠标和键盘等基本操作。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解计算机的基本组成，认识硬件和软件，掌握基本操作方法。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力，提高信息素养。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，养成安全使用计算机的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：计算机的硬件和软件的认识，基本操作方法的掌握。
难点：操作系统的作用及其基本功能的理解。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、鼠标、键盘。
学具：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 导入：通过展示一台计算机，引导学生说出它的组成部分，进而引出本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解计算机的硬件和软件，操作系统及其基本功能。
3. 实践操作：a. 开关机操作：教师示范，学生跟随操作。
b. 鼠标和键盘的使用：教师讲解操作要领，学生实践操作。
4. 例题讲解：讲解如何使用鼠标和键盘进行基本操作。
5. 随堂练习：学生自主完成练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 计算机的基本组成a. 硬件b. 软件2. 操作系统的基本功能3. 基本操作方法七、作业设计1. 作业题目：完成课后练习第1、2、3题。
2. 答案：a. 计算机的硬件包括哪些部分？答案：计算机的硬件包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
b. 操作系统的作用是什么？答案：操作系统是计算机系统的核心，负责管理和协调计算机的硬件和软件资源。
c. 如何开关机？答案：开关机方法见教材第三章第二节。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，学生掌握了计算机的基本操作。
课后反思如下：1. 学生对计算机硬件和软件的认识较为清晰，但对操作系统的理解还需加强。
2. 在实践操作环节，部分学生对鼠标和键盘的使用不够熟练，需多加练习。
三年级上册信息技术教学工作计划（通用7篇）
三年级上册信息技术教学工作计划（通用7篇）三年级上册信息技术篇1课时安排：1、课时设计思想：通过玩纸牌游戏，引导孩子们总结出遇到一个新软件时，我们应该怎么去观察、探究和帮助达到快速掌握新软件的特点和功能。
这节课的目的不是玩游戏，也不是教会孩子怎样玩纸牌游戏，重点应放在如何引导孩子们去观察新软件的特征，如何用鼠标试探的方法观察现象、思考问题，达到无师自通学会软件的使用，最终培养和提高学生发现问题解决问题的思维方式和能力，为培养孩子们信息素养和提高信息能力打下坚实的基础。
教学目标：1、知识与技能：初步了解掌握新软件的特征和功能的一般步骤和方法；2、过程与方法：通过任务驱动、小步子形成性训练及师生合作互动的方式，引导孩子们自己总结出学习、掌握学习新软件的步骤和方法；3、情感、态度、价值观：让孩子们在游戏中总结学习方法、体验成功的喜悦，引导其发现问题、解决问题，从而树立他们的自信心。
教学重点：教给学生观察、发现和解决问题的方法；变给人以鱼为给人予渔。
教学难点：如何引导学生总结出学习新软件的步骤和方法是本课的难点。
教学过程：一、提出问题方法一：有能力的教师可以制作一个Flash动画，表现同学遇到新软件的两种不同的态度和方法：一种是不停地问同学，问老师，课堂乱糟糟地，老师没有讲的他就不会；一种是安静地自我探究、钻研或与同学小声讨论，很快掌握了新软件的功能和使用方法。
方法二：由两组同学将上述两种学习方法编成小品表演。
二、引导问题师：看了两组同学的表演，你认为那种学习方法更好些？生：…… 师：计算机的软件不停的更新换代，功能越来越强大，智能化程序越来越高，我们必须学会不要老师也能很快掌握新软件的方法，也就是达到“无师自通学软件”。
（揭示课题、板书）师：虽然软件不同，但学会和掌握它们的规律却基本相同，一般可能通过“观看外貌”、“鼠标试探”和“寻求帮助”这三步进行。
（一边介绍、一边板书）下面，我们以纸牌游戏为例，来看看孩子们能不能通过刚才老师介绍的三步学习法，掌握游戏的方法。
浙教版信息技术三年级上册全册教案
（2） 生汇报，用语言表达出小迪所感受到学校的信息。
2、此时此刻，如果你是小迪你还能感受到校园里面的哪些信息呢？
生讨论汇报。
3、美丽自然界带给我们无穷无尽的信息，我们可以通过色彩、气味、形状、运动等获取信息。
（1）生观察文中的三幅图片：黄鹂图、象山图、蓝天白云图。
生观察并汇报
3、知道北斗星的方面对我们生活中有什么帮助呢？
生讨论，汇报如：辨别方向。
4、思考：你观察过身边的自然现象吗？它们给你带来了什么信息呢？
生汇报。
5、同学们讲的非常好,这也是信息,信息时时都在我们身边。.
课件出示：信息的概念:信息是人们通过观察、感受得到的有用消息。
6、观察课文插图：说说下面各图给你带来了什么样的信息？
浙教版信息技术三年级上册全册教案
1无处不在的信息
总课2时 上课时间：___年___月___日（第___周星期___）
教学目标：
1、知识目标：了解什么是信息；；
2、技能目标：了解如何描述信息，了解信息的传播方式，了解计算机是获取、处理信息的工具；
3、情感目标：培养学生了解对信息进行获取、传递、处理的各种技术。
二次备课：
二次备课：
二次备课：
教学反思：
2信息处理的好助手
总课2时 上课时间：___年___月___日（第___周星期___）
教学目标：
1、知识目标
（1）通过教师的介绍和学生的实践操作，让学生学会开机，关机，了解计算机的组成
（2）认识windows的桌面，了解“图标”、“任务栏”“开始按钮”“鼠标指针”等概念
书籍、网页、红绿灯、禁烟图标
生观察后汇报。
2024学年三年级上信息科技教学计划
2024学年第一学期浙教版(2023)小学信息科技三年级上册教学工作计划一、指导思想以教育部印发的《 义务教育信息科技课程标准(2022年版)》为指导，以基础教育课程改革为契机，开展信息科技教育教学活动。
教学活动过程中遵循学生的认知规律，突出学科特点，采取任务驱动方式，以多种方式鼓励学生多尝试，多思考，多运用，让学生在学习中不断获得成功的喜悦；培养学生对信息科技的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息科技基础知识和技能，了解信息科技的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响；培养学生良好的信息素养，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息科技手段的能力，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教材分析本册从内容上来分可分为四单元。
第一单元共有3课，旨在让学生了解信息社会中有丰富的在线应用、智能设备及信息处理工具等，让学生感知信息科技对社会发展的促进作用，感知学习与生活的变迁，让学生的信息意识在活动中得到提升。
本单元让学生通过浏览在线政务服务平台，体验在线零售、远程医疗在生活中应用，进一步认识信息社会中人们学习与生活方式的变迁，感知信息社会中有丰富的在线应用和各种各样的信息处理工具，为后续体验信息社会中学习与生活的方式打下基础。
第二单元响应课标《 针对生活中的具体需求，采用合适方式开展在线搜索，获取有用信息和资源，知道信息的常见来源及存在的重要性”的内容要求，涵盖了《 进入在线平台” 下载平台资源” 查看资源与文件” 分类整理资源” 共享资源途径”5课内容。
整个单元紧扣《 资源”这一主题，按《 下载→查看→整理→共享”资源使用的一般规律组织内容，这些内容不但是本年级的教学重点，也是支撑学生后续开展学习的基础。
第三单元响应课标中《 对比实际案例，将生活中掌握的在线沟通与交流能力迁移到学习中，通过线上平台与他人开展协作学习活动，感悟在线学习的便利与创造性”的内容要求，涵盖了《 体验在线应用” 绘制在线生活” 关注网络痕迹” 保护数字身份”共有4课。
三年级上册信息技术教学计划
三年级上册信息技术教学计划三班级上册信息技术教学打算篇1信息技术课程是学校一门学问性与技能性相结合的基础工具课程，依据教学打算，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。
学校信息技术课程的任务是：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基础学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，培育同学良好的信息素养，形成同学良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教材分析本学期教材使用浙江摄影出版社：学校信息技术三班级上册。
学问点要求：1、熟悉了解电脑及其用处2、学会用画图软件进行简洁的绘画3、能够从网上查找图片，学会赏析评价作品。
三、本学期教学的主要任务和目的要求1、建立对计算机的感性熟悉，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。
2、学会使用简洁的软件，了解信息技术在日常生活中的应用。
3、养成良好的计算机使用习惯。
四、学情分析我觉得每个同学的力量都应当要有所提高，由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，同学的遗忘性大，不仅仅是学问，还有上课看法习惯，大多数同学没有留意固，同学把握的状况不是很抱负。
本学期学习如何使用画图软件来画画，对部分同学来说是一个重新学习重新培育习惯的机会，肯定要把握好。
五、教学评价本着对进展同学独特和制造精神有利的原则，评价的方式应敏捷多样，可以采纳考试、考查，评估同学的作品和竞赛的方法。
不管采纳什么方法进行评价都应鼓舞同学创新，使检查同学学习质量的手段和方法，像信息技术本身的进展一样布满活力。
六、教学措施我校同学家里配备电脑的并不多，有大部分同学纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的机会，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作易生疏。
所以本期主要实行课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
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三年级信息技术上册教学计划
松门四小 徐嘉蔚 一、学生情况分析
三年级学生刚接触信息技术这门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要
可以进行深一层次的辅导。
也有一些同学对计算机师一无所知，所以还
需要对计算机的操作和器件深刻讲解。
二、教材分析
本学期采用的是浙江摄影出版社出版的新版教材三年级上册，它包
括以下几方面的内容：
总共三个单元，第一单元共有4课，“和计算机交朋友”主要是介
绍信息技术在生活的应用，让学生认识常见的信息技术工具，主要是计
算机的简单介绍；接着教材在“初识计算机”一课中向学生介绍正确开机、关机的方法，以及认识电脑桌面，在“可爱的鼠标”一课中向学生
介绍了鼠标的各种操作方法，使学生能熟练控制鼠标，还介绍了计算器
的应用和键盘。
本单元是学生接触信息技术课的第一个单元，教材用4
课的内容让学生初步认识计算机，学习基本的计算机操作方法——使用
鼠标和键盘。
在此基础上，小游戏的作用，既让学生熟练了计算机的操
作方法，又使学生对计算机在生活、娱乐、学习上的作用有一定的了
解。
第二单元主要内容是学用“画图”软件画图，共7课，通过利用画
图软件掌握绘图的方法，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、
展示作品的过程体验成功的乐趣，激发学生爱护我们美丽的校园，从而
充分调动学生的学习积极性，还要通过绘图，让学生熟练鼠标的操作，
掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯。
第三单元主要让学生学会使用金山画王画画，共有4课，现行的小
学信息技术教材大都将“画画”作为学生学习计算机技术的第一个主要
软件，可见“画画”对小学生计算机启蒙教育的重要性。
学生通过这4
课的学习，不但能掌握用金山画王画画的方法，画出一幅比较完整的作品。
而且在完成作品、展示作品的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性。
三、教学目标
（1）知识与技能：了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣；认识计算机的基本组成；学会开机和关机；认识鼠标，知道鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口；能打开和关闭画图与金山画王，认识画图和金山画王的界面；了解不同的绘图工具，能用不同的绘图工具绘图；学会修改画图的方法；能用“撤销”来更正错误；能清除选定的区域；能在档案管理中找到自己的画；熟悉不同风格的背景图库；使用倒色工具添颜色，用底纹填色；会使用角色图库，调整角色图库中图片的大小、位置等；学会使用仙女袋工具；学画几何图形；认识变形工具，并能使用它来修改图片；认识暗房，并能调整颜色；认识图库中的动画；学会选取工具；学用操纵器；能复制、粘贴图形。
（2）过程与方法： 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
（3）情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
4、 教学重难点
1.解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣。
2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。
3、能通过关闭按钮关闭窗口。
4、通过游戏，使学生有兴趣地掌握鼠标的基本操作。
5、画图工具的使用。
6、前景色、背景色的使用。
7、用不同绘图工具绘画。
8、文字工具的使用。
9、选定、填充工具的使用。
10、复制、粘贴的使用方法。
11、利用图库中的贴图进行创作。
12、认识图库中的动画并修改。
13、几何图形使用。
5、 教学措施
1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
3、对班级的学生进行比较深入细致的了解。
4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。
6、对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎，特别是潜力较大的学生,应安排重点辅导。
7、认真确定辅导对象, 坚持每周至少2次的辅导, 辅导要有针对性和可行性，对每次辅导的内容要做好记录。
8、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
9、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
对差生
实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度。
10、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
11、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况。
12．作业练习既要面向全体学生，又要兼顾提优补差。
六、教学进度表
周次日期教学安排课时
19.3-9．7始业教育1课时
29.10-9.14《初识计算机》1课时
39.17-9.21《可爱的鼠标》1课时
49.25-9.30
《玩转鼠标》
讲解
2课时
510.1-10.7国庆放假
610.8-10.12《玩转鼠标》练习2课时710.15-10.19《巧用计算器》1课时810.22-10.26《参观网络画廊》1课时
910.29-11.2《初始“画图”程
序》
1课时
1011.5-11.9《多变的形状》1课时1111.12-11.17《多彩的图画》1课时1211.19-11.23《复制与变换》1课时1311.26-11.30《使用“帮助”》1课时1412.3-12.7《晒晒我的作品》1课时1512.10-12.14《有趣的画板》1课时1612.17-12.21《丰富的图库》1课时1712.24-12.29《神秘的暗房》1课时
18 1.2-1.4《制作贺卡》2课时
19 1.7-1.11《制作贺卡》练习2课时
20 1.14-1.18总复习
21 1.21-1.25期末考试。