铁杵磨针(幻灯片)
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《铁杵成针》PPT课件
面对困难要有毅力和决心
总结词
面对困难时，我们需要保持坚定的毅力和决心，不轻易放弃 。
详细描述
铁杵成针的故事中，李白面对困难并没有选择放弃，而是坚 持下去，最终取得了成功。这个故事告诉我们，在面对困难 时，我们应该保持积极的心态，勇敢地迎接挑战，不轻易放 弃，只有这样才能克服困难，取得成功。
故事对现代人的启示和影响
坚持与放弃的对比
80%
坚持带来收获
通过坚持，我们可以收获更多的 成果和经验，不断成长和进步。
100%
放弃意味着失败
放弃意味着我们没有坚持到底， 很可能会错失机会，无法实现目 标。
80%
坚持与放弃的选择
在面对困难和挑战时，我们需要 权衡利弊，选择坚持还是放弃， 这需要智慧和勇气。
成功需要付出努力
努力是成功的必要条件
03
铁杵成针在生活中的应用
面对困难的勇气
勇气是克服困难的第一步
培养勇气的方法
在面对困难时，我们需要有足够的勇 气去面对和挑战。
通过不断尝试、学习和实践，我们可 以逐渐培养出面对困难的勇气。
勇气是成功的关键
只有拥有足够的勇气，我们才有可能 克服困难，取得成功。
培养毅力的重要性
毅力是实现目标的关键
没有付出努力，很难取得成功 。通过铁杵成针的故事，我们 知道只有不断努力，才能实现 目标。
努力需要持之以恒
成功需要长期的努力和坚持， 不能轻易放弃。只有坚持不懈 地努力，才能取得更好的成果 。
努力与收获的关系
付出努力不一定能够获得成功 ，但如果不努力，就一定无法 成功。我们需要珍惜自己的析
毅力的重要性
毅力是实现目标的关键
通过铁杵成针的故事，我们了解到只有坚持不懈， 克服困难，才能最终实现目标。
铁杵磨成针儿童故事PPT课件
—儿童成语故事教育—
感谢聆听
பைடு நூலகம்
—儿童成语故事教育—
铁杵磨成针
• 大诗人李白小的时候不喜欢念书，常常逃学， 到街上去闲逛。
• 一天，李白又没有去上学。在街上东溜溜，西看看，不 知不觉又到了城外。使李白感叹不已，这么好的天气， 如果整天在屋里读书多没意思啊！
➢ 走着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆， 正在磨一根铁棒子般粗的铁杵。李白走过去，问道：“老婆 婆，你在做什么啊？” 李白又问：“是缝衣服的绣花针 吗？”“当然”老婆婆回答。
➢ 李白说：“可是铁杵那么粗，什么时候才能磨成细 细的绣花针呢？”老婆婆反问李白：“滴水可以穿 石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针 呢？”
✓ 老婆婆的一番话，令李白很惭愧。 回去以后李白再也没有逃过学，终 于成为了名垂千古的诗仙。
思考：
这个成语告诉我们，只要有决 心，肯下工夫，多么难的事情 也能做成功。
人教版四年级语文下册第19课《铁杵成针》PPT课件
问之 感其意
•
•
文言文中的人称代词，均
指故事中的老媪。
读一读，填一填。
问之，曰：“欲作针。”
（李白）问（老媪）：“（您磨铁杵做什么？）” （老媪）回答：“（ 我 ）想把它磨成针。”
铁杵
针 困难重重 志向远大
太白感其意，还卒业。
李白感受到了什么？
只要持之以恒地努力，就能实现自己的目标。
从李白的经历中，你感悟到什么？ 1.只要肯下苦功夫，就能有所成就。 2.天资聪颖的人，也需要努力、坚持，才能
书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方
磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感
其意，还卒业。
想要
正在
返回 完成学业
被……感动
根据课文内容，将下列叙事要素补充完整。
地点：磨针溪 人物：李白 起因：读书山中，未成，弃去。 经过：逢老媪磨铁杵欲作针。 结果：感其意，还卒业。
人物称呼
李太白 李白
避免重复，
太白 表达更简洁。
铁杵成针
杵 木午
铁杵
针
难
初读古文，找出不认识的字词多读几遍。 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读
书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方 磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感
zú
其意，还卒业。
老婆婆磨针
卒
逢卒
半包围结构
逢
上中下结构
卒
再读课文，把握节奏。
磨针溪，在象耳山下。世传李太 白读书山中，未成，弃去。过是溪， 逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作 针。”太白感其意，还卒业。
听故事
磨针溪坐落在眉州的象耳山下。世间传 说李白在山中读书的时候，没有完成好自己 的学业，就放弃学习离开了。他蹚过这条小 溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，问她在干什 么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白 被她的意志感动，就回去完成了学业。
《铁杵成针》PPT教学课件
16
关键事件回顾与讨论
关键事件列举
列出故事中的关键事件，如主人 公的遭遇、重要转折等。
事件影响分析
分析这些关键事件对故事情节和 人物性格的影响，以及它们在故
事中的作用。
讨论与思考
引导学生对这些关键事件进行深 入讨论和思考，提出自己的见解
和看法。
2024/1/24
17
情节发展逻辑及内在联系
情节发展逻辑分析
故事中运用的夸张、对比等艺术手法，为文学创作提供了 更多的表现手法和技巧，丰富了文学创作的内涵和外延。
22
06
跨文化对比与拓展思考
2024/1/24
23
不同文化背景下类似故事比较
西方寓言故事《愚公移山》
讲述了一个老人坚定不移地挖山，最终感动上帝搬走山峰的故事，体现了毅力和决心的力 量。
古代印度故事《摩诃婆罗多》中的“继续挖井”故事
2024/1/24
14
04
故事情节梳理与探讨
2024/1/24
15
故事情节概述及结构分析
故事背景介绍
简要介绍故事发生的时代背景和 主要人物。
2024/1/24
情节发展脉络
按照时间顺序，梳理故事情节的发 展过程，包括起因、经过和结果。
结构特点分析
分析故事的结构特点，如线索、悬 念、转折等，以及它们对情节发展 的作用。
2024/1/24
19
独特艺术手法举例分析
夸张手法
通过极度夸张的描述，将铁杵磨成针的过程赋予超现实的色彩，突 出主题。
寓言形式
以铁杵磨成针的故事为载体，传达出坚持不懈、毅力可嘉的道理， 具有深刻的寓言性质。
对比手法
在故事中运用对比，如将铁杵与细针相对比，强调变化的巨大和困难 程度，进一步凸显主题。
关键事件回顾与讨论
关键事件列举
列出故事中的关键事件，如主人 公的遭遇、重要转折等。
事件影响分析
分析这些关键事件对故事情节和 人物性格的影响，以及它们在故
事中的作用。
讨论与思考
引导学生对这些关键事件进行深 入讨论和思考，提出自己的见解
和看法。
2024/1/24
17
情节发展逻辑及内在联系
情节发展逻辑分析
故事中运用的夸张、对比等艺术手法，为文学创作提供了 更多的表现手法和技巧，丰富了文学创作的内涵和外延。
22
06
跨文化对比与拓展思考
2024/1/24
23
不同文化背景下类似故事比较
西方寓言故事《愚公移山》
讲述了一个老人坚定不移地挖山，最终感动上帝搬走山峰的故事，体现了毅力和决心的力 量。
古代印度故事《摩诃婆罗多》中的“继续挖井”故事
2024/1/24
14
04
故事情节梳理与探讨
2024/1/24
15
故事情节概述及结构分析
故事背景介绍
简要介绍故事发生的时代背景和 主要人物。
2024/1/24
情节发展脉络
按照时间顺序，梳理故事情节的发 展过程，包括起因、经过和结果。
结构特点分析
分析故事的结构特点，如线索、悬 念、转折等，以及它们对情节发展 的作用。
2024/1/24
19
独特艺术手法举例分析
夸张手法
通过极度夸张的描述，将铁杵磨成针的过程赋予超现实的色彩，突 出主题。
寓言形式
以铁杵磨成针的故事为载体，传达出坚持不懈、毅力可嘉的道理， 具有深刻的寓言性质。
对比手法
在故事中运用对比，如将铁杵与细针相对比，强调变化的巨大和困难 程度，进一步凸显主题。
铁杵磨成针儿童成语故事PPT课件
6
n 思考：
n 这个成语告诉我们，只要有决 心，肯下工夫，多么难的事情 也能做成功。
2023/2/5
7
—儿童成语故事教育—
感谢您聆听
2023/2/5
8
—儿童成语故事教育—
铁杵磨成针
2023/2/5
1
• 李白小的时候不喜欢念书，常常逃学。
2023/2/5
2
• 一天，李白又没有去上学。在街上东溜溜，西看看，不 知不觉又到了城外。暖和的阳光，欢快的小鸟，随风摇 摆的花草。
2023/2/5
3
Ø 走着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆， 正在磨一根铁棒子般粗的铁杵。李白走过去，问道：“老婆 婆，你在做什么啊？”
2023/2/5
4
2023/2/5
Ø 李白说：“可是铁杵那么粗，什么时候才能磨成细 细的绣花针呢？”老婆婆反问李白：“滴水可以穿 石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针 呢？”
5
2023/2/5
ü 老婆婆的一番话，令李白很惭愧。 回去以后李白再也没有逃过学，每 天的学习也特别用功，终于成为了 名垂千古的诗仙。
n 思考：
n 这个成语告诉我们，只要有决 心，肯下工夫，多么难的事情 也能做成功。
2023/2/5
7
—儿童成语故事教育—
感谢您聆听
2023/2/5
8
—儿童成语故事教育—
铁杵磨成针
2023/2/5
1
• 李白小的时候不喜欢念书，常常逃学。
2023/2/5
2
• 一天，李白又没有去上学。在街上东溜溜，西看看，不 知不觉又到了城外。暖和的阳光，欢快的小鸟，随风摇 摆的花草。
2023/2/5
3
Ø 走着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆， 正在磨一根铁棒子般粗的铁杵。李白走过去，问道：“老婆 婆，你在做什么啊？”
2023/2/5
4
2023/2/5
Ø 李白说：“可是铁杵那么粗，什么时候才能磨成细 细的绣花针呢？”老婆婆反问李白：“滴水可以穿 石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针 呢？”
5
2023/2/5
ü 老婆婆的一番话，令李白很惭愧。 回去以后李白再也没有逃过学，每 天的学习也特别用功，终于成为了 名垂千古的诗仙。
《铁杵成针》PPT课件
部编版 语文 四年级下册第七单元
铁杵成针
-.
今天我们来学习有关古人勤奋读书的故事。
《铁杵成针》
溪水的名字
地点
磨针溪，在象耳山下。
译文：磨针溪在眉州象耳山的山脚下。
世上 传说
世传李太白读书山中，
未成 ，弃去。
完成 放弃
译文：世上传说唐朝大诗人李白在山中求 学的时候，长期读书没有成果，打算放弃。
路过
《铁杵成针》告诉了我 们一个什么道理呢？
做任何事情，只要有毅力， 肯下苦功，事情就能成功。
让我们跟着课文再次朗读
铁杵/成针 （宋）祝穆 磨针溪，在/象耳山/下。世传/李太 白/读书/山中，未成，弃去。过/是溪， 逢/老媪/方/磨/铁杵。问之，曰：“欲/ 作针。媪方磨铁杵。
老婆婆 正在
译文：（他）路过这条小溪，遇见一 位老婆婆在磨铁棒。
老婆婆 说
问之，曰：“欲作针。”
想要
译文：（于是）问她（在干什么）， （老婆婆）说：“（我）想把它磨成 针。”
被……感动。
回去完成了学业。
太白感其意，还卒业。
译文：李白被她的意志感动，（就）回 去完成了学业。
这个故事可以浓缩成哪句谚语？你 还想到了哪些谚语或名言？
只要功夫深，铁杵磨成针 。 世上无难事，只怕有心人。 有 志 者，事 竟 成。 精 诚 所 至，金 石 为 开。
《铁杵成针》说的是大诗人李白小时候读 书不顺，弃学途中偶遇一位老婆婆用铁杵 磨针，对自己的触动很大，终于发奋读书， 最终学有大成。
铁杵成针
-.
今天我们来学习有关古人勤奋读书的故事。
《铁杵成针》
溪水的名字
地点
磨针溪，在象耳山下。
译文：磨针溪在眉州象耳山的山脚下。
世上 传说
世传李太白读书山中，
未成 ，弃去。
完成 放弃
译文：世上传说唐朝大诗人李白在山中求 学的时候，长期读书没有成果，打算放弃。
路过
《铁杵成针》告诉了我 们一个什么道理呢？
做任何事情，只要有毅力， 肯下苦功，事情就能成功。
让我们跟着课文再次朗读
铁杵/成针 （宋）祝穆 磨针溪，在/象耳山/下。世传/李太 白/读书/山中，未成，弃去。过/是溪， 逢/老媪/方/磨/铁杵。问之，曰：“欲/ 作针。媪方磨铁杵。
老婆婆 正在
译文：（他）路过这条小溪，遇见一 位老婆婆在磨铁棒。
老婆婆 说
问之，曰：“欲作针。”
想要
译文：（于是）问她（在干什么）， （老婆婆）说：“（我）想把它磨成 针。”
被……感动。
回去完成了学业。
太白感其意，还卒业。
译文：李白被她的意志感动，（就）回 去完成了学业。
这个故事可以浓缩成哪句谚语？你 还想到了哪些谚语或名言？
只要功夫深，铁杵磨成针 。 世上无难事，只怕有心人。 有 志 者，事 竟 成。 精 诚 所 至，金 石 为 开。
《铁杵成针》说的是大诗人李白小时候读 书不顺，弃学途中偶遇一位老婆婆用铁杵 磨针，对自己的触动很大，终于发奋读书， 最终学有大成。
小古文铁杵磨针PPT课件共27页PPT
小古文铁杵磨针PPT课件
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
成语故事铁杵磨成针PPT课件
—儿童成语故事教育—
铁杵磨成针
汇报人：PPT
汇报时间：20XX
• 唐朝著名大诗人李白小的时候不喜欢念书，常 常逃学，到街上去闲逛。
• 一天，李白又没有去上学。在街上东溜溜，西看看，不 知不觉又到了城外。暖和的阳光，欢快的小鸟，随风摇 摆的花草。使李白感叹不已，这么好的天气，如果整天 在屋里读书多没意思啊！
✓ 老婆婆的一番话，令李白很惭愧。 回去以后李白再也没有逃过学，每 天的学习也特别用功，终于成为了 名垂千古的诗仙。
思考：
这个成语告诉我们，只要有决 心，肯下工夫，多么难的事情 也能做成功。
—儿童成语故事教育—
铁杵磨成针
汇报人着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆， 正在磨一根铁棒子般粗的铁杵。李白走过去，问道：“老婆 婆，你在做什么啊？”“我要把这根铁杵磨成绣花针”老婆 婆抬起头回答到。然后又低头继续磨着······李白又问：“是 缝衣服的绣花针吗？”“当然”老婆婆回答。
➢ 李白说：“可是铁杵那么粗，什么时候才能磨成细 细的绣花针呢？”老婆婆反问李白：“滴水可以穿 石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针 呢？”李白又说：“您的年纪那么大”，老婆婆说： “只要我下的功夫比别人深，没有做不到的事情。”
铁杵磨成针
汇报人：PPT
汇报时间：20XX
• 唐朝著名大诗人李白小的时候不喜欢念书，常 常逃学，到街上去闲逛。
• 一天，李白又没有去上学。在街上东溜溜，西看看，不 知不觉又到了城外。暖和的阳光，欢快的小鸟，随风摇 摆的花草。使李白感叹不已，这么好的天气，如果整天 在屋里读书多没意思啊！
✓ 老婆婆的一番话，令李白很惭愧。 回去以后李白再也没有逃过学，每 天的学习也特别用功，终于成为了 名垂千古的诗仙。
思考：
这个成语告诉我们，只要有决 心，肯下工夫，多么难的事情 也能做成功。
—儿童成语故事教育—
铁杵磨成针
汇报人着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆， 正在磨一根铁棒子般粗的铁杵。李白走过去，问道：“老婆 婆，你在做什么啊？”“我要把这根铁杵磨成绣花针”老婆 婆抬起头回答到。然后又低头继续磨着······李白又问：“是 缝衣服的绣花针吗？”“当然”老婆婆回答。
➢ 李白说：“可是铁杵那么粗，什么时候才能磨成细 细的绣花针呢？”老婆婆反问李白：“滴水可以穿 石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针 呢？”李白又说：“您的年纪那么大”，老婆婆说： “只要我下的功夫比别人深，没有做不到的事情。”
四年级下册语文ppt优秀课件- 铁杵磨针-ppt人教【部编版】
chǔ
铁 杵 /磨 针
磨针溪，在/象耳山下。世传/李太白 读书/山中，未成，弃去。过/是溪，逢/老 媪（ǎo）/方/磨铁杵，问之，曰 ：“欲 作针。太白/感其意，还（huán）/卒业。
chǔ 铁杵
ǎo 老媪
yù 老妪
zhuō huán zú 笑其拙 还 卒 业
chǔ
铁杵磨针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白 读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老 媪（ǎo）方磨铁杵，问之，曰 ：“欲 作针。太白感其意，还（huán）卒业。
过小溪，逢老媪（ǎo） 方磨铁杵。
四年级下 册语文p pt优秀 课件- 铁杵磨 针-ppt 人教【 部编版 】
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过小溪，逢老媪（ǎo）方磨铁杵，问之， 曰 ：“欲作针。”
？ 欲作针。
四年级下 册语文p pt优秀 课件- 铁杵磨 针-ppt 人教【 部编版 】
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我是小小故事家
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“铁杵成针”告诉我们的道理是？谁能 己所熟悉的成语故事
磨针溪，在象耳山下。
四年级下 册语文p pt优秀 课件- 铁杵磨 针-ppt 人教【 部编版 】
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李白在回家路上 遇到了谁? 这个人在 干什么?
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铁 杵 /磨 针
磨针溪，在/象耳山下。世传/李太白 读书/山中，未成，弃去。过/是溪，逢/老 媪（ǎo）/方/磨铁杵，问之，曰 ：“欲 作针。太白/感其意，还（huán）/卒业。
chǔ 铁杵
ǎo 老媪
yù 老妪
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铁杵磨针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白 读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老 媪（ǎo）方磨铁杵，问之，曰 ：“欲 作针。太白感其意，还（huán）卒业。
过小溪，逢老媪（ǎo） 方磨铁杵。
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过小溪，逢老媪（ǎo）方磨铁杵，问之， 曰 ：“欲作针。”
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“铁杵成针”告诉我们的道理是？谁能 己所熟悉的成语故事
磨针溪，在象耳山下。
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李白在回家路上 遇到了谁? 这个人在 干什么?
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《铁杵成针》PPT精品课件
译文：磨针溪在眉州象耳山的山脚下。
课
文
世传李太白读书山中，未成，弃去。
译
世传：世世代代相传
未成：没有完成好自己的学业
弃去：放弃学习离开
课
译文：传说李白在山中读书的时候，
没有完成好自己的学业，就放弃学习
离开了。
文
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
译
过：路过
是：这
逢：遇到
课
老媪：老妇人
方：正在
译文：（他）路过这条小溪，遇见一
遇到一位（ 老媪 ）正在（ 磨铁杵 ），用来
做 （针 ） 。
习
借助注释，理解课文中每句话的意思， 再正确、流利地朗读课文。
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读 书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方 磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感 其意，还卒业。
读 课
文
磨针溪，在象耳山下。
译
磨针溪：溪水的名字
象耳山：地点
方：正在。
卒
感其意：被她的意志感动。 还卒业：回去完成了学业。
认
上下结构
齐读题目，谁来说说题目的意思？
来
铁杵成针
铁杵：用来舂米或捣衣的铁棒。
解
成：磨成，做成。
针：缝衣针。
解题：铁棒被磨成了缝衣针。Biblioteka 题1 课文共有几句话？
来
2 课文中的李白遇到了什么事？
课文共有（ 5 ）句话，故事中的人物李白在
练
山 中 读 书 时 ， 未 成 ， （弃 去 ） 。 经 过 一 条 小 溪 ，
什么品质？
持
之
以
恒
课
文
读准字音，注意词句之间的停顿。
磨针溪，在/象耳山/下。世传/李太 白/读书/山中，未成，弃去。过/是溪， 逢/老媪/方/磨/铁杵。问之，曰：“欲 /作针。”太白/感其意，还卒业。
铁杵磨针ppt
启
示
无论做什么事情，只要有恒心， 功夫不负有心人，一定会成功的。
9.铁杵：铁棍，铁棒。 10.之：代词，此指 省眉山一带。 老妇人。 2.世传：世世代代相传。 3.李太白：即李白，唐 11.欲：想要。 12.感：被......所感 代浪漫主义诗人。 动。 4.成：完成。 13.还：回去。 5.去：离开。 14.卒业：完成学业。 6.逢：碰上。 7.媪：妇女的通称。 15.今：现在。 16.氏：姓…的人。 8.方：正在。
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翻
译
磨针溪，在眉州的象耳山下。传说 磨针溪，在眉州的象耳山下。 李白在山中读书的时候， 李白在山中读书的时候，没有完成自己 的功课， 的功课，就放弃离开了 。他经过一条 小溪（的时候）， ），遇见一个老妇人正在 小溪（的时候），遇见一个老妇人正在 那里磨一根铁棒。 那里磨一根铁棒。他问这位老妇人在干 什么。老妇人说： 正要把它磨成针。 什么。老妇人说：“正要把它磨成针。” 李白被老妇人的言行所感动， 李白被老妇人的言行所感动，于是回家 完成学业。那老妇人自称姓武。 完成学业。那老妇人自称姓武。现在那 溪边还有一块武氏岩。 溪边还有一块武氏岩。