2014级初三化学复习建议

第一空本是选择填空题， 方程式画蛇添足较多， 20.(4分)今年，我国部分地区暴发了H7N9型禽流感。为了防 审题不仔细，读图能力不强。根据坐标，得出溶液的 但不少考生填化学式 如产物中出现 O2、CO2、 止禽流感蔓延，人们将家禽捕杀、掩埋，并在禽舍和掩埋坑 质量为0.15 g；溶质质量分数应该填序号却填汉字 或“碱性”等 中洒上大量熟石灰。 H2O、H2、CaCO3、 “增大”“减小”；将熟石灰写成氧化钙、碳酸钙 错别字很严重，如“碱” (13 ) 熟石灰属于_________________ (填“酸”“碱”或 CaSO 等 等 )。用熟石灰处理硫酸厂废水中的硫酸，其化学方程 的写法 “盐” 式为___________________________。 书写不规范特别严重，如氢氧化钙写成氢氧化铜，硫 (2)熟石灰的溶解度曲线如下图所示， 30 ℃时，将1 g熟 酸钙中的 S或O的元素符号写得非常小等
9.05 60.06
3.46 66.34 11.42 5.32 5.35 22.65
13.35 88.36 39.20 74.81
其他(%) 1.92
1.74
1.74
1.81
1.93
1.86
1.85
• 正答率大于85％：
第1题（化学变化与性质）、第3题（空气的组成）、 第5题（化石燃料）、第7题（化学实验基本操作）、 第10题（化学与生活）
石灰加入100 g水中充分搅拌、过滤，若不计溶液损失，得到 溶液的质量是_______g。将该溶液降温到20 ℃，溶液中溶质 的质量分数将_________(填序号)。 A.不变 B.增大 C. 减小
平均分2.25 难度0.56
21.(4分)李兴同学将BaCl2溶液与H2SO4溶液混合，得到一种 写成BaCl，答题不规范：写成氯化钡溶液 浊液，该反应的化学方程式为 ___________________。李兴 又将浊液过滤，并探究滤液的成分。 ①“Ⅰ”的书写不规范：一笔带过， 【提出猜想】猜想1：滤液里的溶质只有HCl； 写成阿拉伯数字的“2” 反应原理错误：当成酸碱中和反应，盐酸写成水 2：滤液里的溶质有HCl和H2SO4； 平均分2.44 猜想 ②“Ⅱ”中两竖写得很近，与Ⅰ易混 猜想 3：滤液里的溶质有 和 ________ 。2Cl2 生成物乱写：如 Ba 错选 A4 ，原因是对要证明 、SOHCl 、 H2Cl、H 2SO 4Ba
NH3写成：NH4、H4N、NH2、H2N、N3、HH3、K2NH3
18.(3分)激光打印机是常见的办公用品，它所用墨粉的主要 成分是极细的碳粉。 (1)碳粉不具有的性质是___________(填序号)。 A.黑色 B.易溶于水 C.可燃性 D.常温下稳定 (2)将碳粉与氧化铜混合后加强热，发生反应的化学方 程式为______________________，该反应中碳表现出 ______________(填“氧化”或“还原”)性。
2.62
0.44
25.49
0.64
标准差 区分度
1.03 0.78
1.35 0.84
0.94 0.74
1.49 0.86
1.11 0.79
1.37 0.78
1.16 0.70
1.92 0.85
2.32 0.82
16.24 0.97
• 基础知识(第16 ～18题)，掌握较好 • 基本概念和原理的理解与运用，得分率较低。 如19题（考查金属活动性顺序并设计实验证明），难 度0.65 如20题，考查对溶解度、饱和溶液、不饱和溶液的理 解，要求学生结合溶解度曲线来解答，并穿插有过 滤操作，如果学生不能将这几方面知识结合起来， 答题会有一定困难 • 实验题，得分较好 第22题，难度0.82，第23题也能达到0.62 • 计算题，得分依然很低，难度只有0.44
小题数 满分
16 3.00
17 4.00
18 3.00
19 4.00
20 4.00
21 4.00
22 5.00
23 7.00
24 6.00
总得分 40.00
平均分
难度系数
2.14
0.71
2.82
0.70
2.18
0.73
2.61
0.65
2.25
0.56
2.44
0.61
4.09
0.82
4.34
0.62
非选择题
Cl的元素符号乱号：cL、 CL、cl 16.(3分)某品牌矿物质水标签的部分内 每100mL含量 容如右图所示。 离子符号乱写： Cl1－、 ）： （μg/100mL (1)氯化钾中氯离子的符号是 Cl－1、 Cl 氯化钾 70 ___________。 硫酸镁 240 (2)硫酸镁中镁离子的结构示意图是 偏硅酸 180 ___________(填序号)。 序号“②、③”，写得潦 pH （ 25 ℃ ）： 草，分不清楚；或出现多 7.2～7.8 A B C 选的情况
90.2 3.67 1.29 4.72 5.41 75.2 1.29 14.6 1.78 1.85
题号 A(%) B(%) C(%) D(%)
9
13.14 64.18 7.40
10
11
12
13
14
15
4.02
1.25 52.95 13.44 82.32 17.41 1.21 7.44 1.91 4.21 6.65 3.29 6.97
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
A(%) 1.32 3.41 4.60 13.3 B(%) 1.83 10.6 87.2 2.92 C(%) 94.8 9.51 2.28 14.3 D(%) 0.31 74.5 4.17 67.7 其他 1.68 1.86 1.78 1.92 (%)
3.31 6.20 90.10 2.11 2.57 82.2 2.24 7.82 1.77 1.71
全面体现新课程理念
• 遵循新课程理念，对知识与技能、过程与方 法、情感态度与价值观进行全面考查 • 注重化学知识与学生生活和工农业生产的联 系，凸显化学知识的社会价值 • 联系生产生活实际的题目共32分，占45.7％ • 体现重庆的地域特色 • 引导学生关心环境保护，关心人与自然的和 谐发展
注重科学探究
• 正答率小于70％：
第4题（粒子的电性）、第9题（有机合成材料）、 第11题（对CO2功过的辩证认识）、第14题（综合应 用题）、第15题（酸碱盐之间的相互反应）
• 正答率最低 ：第11题（对于CO2功过的认识）
本题是对学生树立正确化学观的考查，希望在今后 的教学中教师应当引起重视
选择题
• 第11题，主要错选D，原因是学生还没有建 立辩证地看CO2功与过的思想。 • 第15题，主要错选D，原因是学生对物质间 的相互反应不够熟悉。 • 其他题的错误相对比较分散，得分率也较 高。 • A卷另外的选择题 B卷选择题
初2014级化学后期复习建议
巴南区教科所 冯启能 2014年4月
一、重庆市2013年中考试题分析
二、近几年中考易错题对比 三、2014年考试说明简读
三、2014年初三化学后期复习建议
坚持正确导向
• 遵循《重庆市2013年初中毕业暨高中招生 考试说明》 • 符合《全日制义务教育化学课程标准》和 《义务教育教科书 化学》的要求 • 试题原创性强，无繁、难、偏、旧题目 • 侧重于考查教材的主干知识和重点知识 • 直接取材于教材的题目共15分，占21% • 引导师生回归教材，减轻过重的课业负担
写成“1”“－1”“1＋” ，质量分数计算错误
(2)常温下，N2O是无色气体，NO2是红棕色气体，以上 描述了两种物质的___________(填“物理”或“化学”)性 质。
“物理”乱写：“理物”“物性”“化 学”“物质”“物”“物理变化”
(3)工业生产中，用N2O与氨基化钾(KNH2)反应制备叠 氮化钾(KN3)，其化学方程式为：N2O＋2KNH2＝KN3＋ KOH＋X，则X的化学式为___________。
(3)25℃时，该矿物质水呈 ____________(填序号)。 ①酸性 ②中性 ③碱性
平均分2.14
难度0.71
平均分2.82 难度0.70
17.(4分)N2O和NO2是氮的氧化物家庭中的两名成员。 (1)N2O中氮元素的化合价是____________，NO2中氮元 素的质量分数是__________。
近两年化学中考试题的主要特点
1.严格遵循考试说明、课标和教材要求；同 时考覆盖面较大，前年91%，去年87% 2.试题基础、平和，指向明确，难度适中 3.紧密联系生活、生产实际，体现化学的科 学价值 4.突出学科特点，强化实验考查；答案科学 合理，有利于评卷
数据分析
考生54748人
最高分 平均分 及格率 联招有效分 难度系数 信度 70 48.86 69.77% 52.5 0.70 0.92
• 实验探究是科学探究的重要方法，化学实验是 考查的重点 • 考查化学实验的题目共19分，占27.1％ • 涉及化学实验基本操作、仪器的选择和连接、 物质的检验和提纯、常见气体的制备和实验探 究方案的设计等
合理设置难度
• 合理设置难度梯度 • 以基础题为主，总体难度与去年基本相当 • 按由易到难的顺序排列，提问指向明确，不 设入题障碍，有利于学生正常发挥 • 注重基础的同时，适当注意了区分度，为不 同学习水平的学生提供展示的空间
难度0.61 等
淆，给阅卷带来难度 的物质以及硫酸根离子、 加入锌粒 氯离子的检验不清楚 【设计验证实验】操作Ⅰ：滤液 ——— →验证猜想2 书写不规范：①化学式如硫酸钡、盐酸的书写； ②气体和沉淀符号乱用 加入 ；③方程式不配平 Na SO 溶液
操作Ⅱ：滤液————— →验证猜想3 其中操作________不能达到实验目的，应该将药品更换成 ________(填序号)。 A.AgNO3溶液 B.BaCl2溶液 C.NaHCO3固体 D.金属铝
• 学生得分情况与预测情况基本吻合 • 平均分和及格率与去年基本保持一致，说明试题 具有稳定性 • 及格率不够高，可能因为两极分化严重 • 如何有效扼制这种分化的局面，是今后要面对的 实际问题
2013试题考查知识的水平层次
2013中考答题卷情况分析
题 号 平均分 不除0 得 分率 平均分 （除0） 得 分率
2 4
22.(5分)A、B、C三个集气瓶中只盛有氧气、空气、二氧化碳 中的某一种气体，分别将集气瓶按照下图方式倒扣住蜡烛和白 Fra Baidu bibliotek。 “熄灭”错别字多
平均分4.09
难度0.82
答空气、氢气、氮气、氧等
错选、多选、漏选较多______。 (1)若A瓶中是二氧化碳，则燃着的蜡烛会立即 (2)B瓶中的蜡烛突然十分明亮，则B瓶中的气体是 套用铁与酸反应、硫与氧气反应 _______ 。一段时间后，该蜡烛渐渐熄灭，其原因可能有 ______ (的现象 填序号)。 不配平，配平错误， ②温度降低 ①氧气耗尽 化学式不规范 ③瓶内产生了二氧化碳 ④蜡烛着火点改变 (3)C瓶倒扣住白磷时，出现的现象是_________，发生反 应的化学方程式为__________________。
平均分2.18 难度0.73
• • • • 方程式书写不完整 碳与氧化铜反应产物写成CO的多 反应条件高温写成加热 铜元素符号书写不规范
19.(4分)下图是一盏废旧台灯，某实验小组的 对铁生锈条件认识不够， 同学利用它进行观察分析并完成相关实验。 ①氧化膜成分氧化铝，写成 AlO、 只答出一半，更有甚者， (1)小明发现台灯的铁螺丝钉表面锈蚀， Al3O2、 Al2O5等。 答氢气、氮气等。 原因是铁与空气中的 ________等发生了化学 ①审题问题。不少考生忽略了题中给定的“利 ②铝箔生成氧化膜，不少考生添 反应。 用„„一种金属”这个条件。 ①审题不仔细，也可能个别考生不熟悉这个顺序。 加了加热等条件。 (2)小红发现铝箔反光片呈银白色，无锈 ②更多错误出现在书写上：如把铜写成钙。 ②书写错误，如把铝写成“铅”，铁写成“铣”， 迹，原因是铝表面有一层致密的氧化膜，生 ③铝元素符号书写不规范：如 铜写成“钢”。符号错写主要表现在大小写不 ③化学原理掌握不好，反映出学生基础差，如 成该氧化膜的化学方程式为 AC、AL等，氧化铝中的“l”写 分。 ______________________________ 。 铁被硫酸铜氧化产物写成硫酸铁，认为铁也 得太小等。 能置换出硫酸铝中的铝等。 (3)铁、铝、铜的金属活动性由强到弱的 顺序为____________________。为了验证三 者的金属活动性顺序，小志从实验室领来氯 平均分2.61 化铝溶液、硫酸铜溶液，并利用台灯提供的 一种金属进行实验，即达到了实验目的。实 难度0.65 验中发生反应的化学方程式为________。