《春》课件2-优质公开课-人教新疆七下精品
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春
——朱自清
你能根据对文章的理解和自己对春
天的体验，选择文中的某一片断揣摩用
什么样的语气、设计用什么样的朗读方Baidu Nhomakorabea式来读出你对春天的感受吗？
注意语速
读出节奏
读出重音
读出感情
春草图
突出春草勃勃生机的旺盛的生命力。 “钻”写出小草顽强的生命力。 “嫩嫩的”写的是小草的质地。 “绿绿的”写的是小草的色泽。
“园子里……一大片一大片满是的”
说明小草长势旺盛。
春花图
• 突出百花争春的繁荣景象。 花朵多、花色艳、花味甜
（拟人、比喻、排比）
• 由春花联想到秋实（虚写） 蜂闹蝶飞，渲染百花争春的气氛。
• 突出春风和暖与清新的特点
从触觉、嗅觉、视觉、听觉几角
度来写，把无形无色无味的春风 描写得有声有色，有情有感。
春风图
• 春雨图
先写春雨的特征，后写春雨中特有的景象。
特征：雨多
轻柔细密
雨中景象：雨中的自然景象—树 叶、小草
雨中的人间景象—雨中的行人 和 劳作的农民。
赞春图
天像刚落地的娃娃，从头到脚都是 新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着， 走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳 膊和腰脚，领着我们上前去。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的， 它生长着，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，笑着, 走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，
领着我们上前去，领着我们上前去。
写实
写意
人 生 之 春
谢谢观看！
——朱自清
你能根据对文章的理解和自己对春
天的体验，选择文中的某一片断揣摩用
什么样的语气、设计用什么样的朗读方Baidu Nhomakorabea式来读出你对春天的感受吗？
注意语速
读出节奏
读出重音
读出感情
春草图
突出春草勃勃生机的旺盛的生命力。 “钻”写出小草顽强的生命力。 “嫩嫩的”写的是小草的质地。 “绿绿的”写的是小草的色泽。
“园子里……一大片一大片满是的”
说明小草长势旺盛。
春花图
• 突出百花争春的繁荣景象。 花朵多、花色艳、花味甜
（拟人、比喻、排比）
• 由春花联想到秋实（虚写） 蜂闹蝶飞，渲染百花争春的气氛。
• 突出春风和暖与清新的特点
从触觉、嗅觉、视觉、听觉几角
度来写，把无形无色无味的春风 描写得有声有色，有情有感。
春风图
• 春雨图
先写春雨的特征，后写春雨中特有的景象。
特征：雨多
轻柔细密
雨中景象：雨中的自然景象—树 叶、小草
雨中的人间景象—雨中的行人 和 劳作的农民。
赞春图
天像刚落地的娃娃，从头到脚都是 新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着， 走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳 膊和腰脚，领着我们上前去。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的， 它生长着，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，笑着, 走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，
领着我们上前去，领着我们上前去。
写实
写意
人 生 之 春
谢谢观看！