【2020年】部编版小学语文1古诗二首_打包文件ppt优质公开课件

再读诗歌，思考交流： 这首诗描写了哪些景物？找出写景的诗句。 弄清每句诗讲了什么，用自己的话说说这首诗
讲了一个什么故事？
草长莺飞二月天
绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春。
拂堤杨柳醉春烟
轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。
孩子们放学回来 得很早，一个个急忙 借着东风愉快地放起 了风筝。
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
《咏柳》通过描绘 刚刚发出新芽的柳树的 美丽姿态，表达了诗人 对春天和大自然的热爱 之情。
咏柳
状元成才路 状元成才路
描绘：碧万玉条————树绿丝高绦
想象：柳叶——谁裁出 状元成才路 春风——似剪刀
状元成才路
比喻
自问 自答
巧以 妙柳 新咏 奇春
1. 朗读并背诵两首古诗。
2. 课后搜集整理一些描写春天的诗句，并 与同学们分享。
柳枝
碧玉
状元成才路
色彩美
绿丝绦 形态美 状元成才路
柳枝绿？ 柔美？ 细长
状元成才路 状元成才路
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
这细细的嫩叶是谁的 巧手裁剪出来的呢？原来 是二月春风这把剪刀裁出 来的啊！
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
设问
诗人用自问自答的形式，通过巧妙 的想象，把对柳树的赞美，巧妙地过渡 到对大自然的赞美。
谢谢
咏柳 碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦。 不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。
yīnɡ fú dī lǐu zuì yǒnɡ
莺拂堤柳醉咏
zhuāng sī tāo cái jiǎn
妆丝绦裁剪
诗 村 童 碧妆 绿 丝 剪
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
把诗句补充完整。
( )莺飞(
)，
拂堤杨柳醉( )烟。
( )散学归( )，
( )趁(
状元成才路
)放纸鸢。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
《村居》这首诗描写 了诗人居住在乡村时见到 的春天的景象和放学后孩 子们放风筝的情景。
村居
状元成才路 状元成才路
写景：草长 莺飞 杨柳醉
咏柳 碧 玉 妆 成 一 树 高，
万 条/ 垂 下/绿 丝 绦。 不 知/ 细 叶/谁 裁 出， 二 月/ 春 风/ 似 剪 刀。
碧玉妆成一树高
高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去好像用 碧玉妆扮的一样。
万条垂下绿丝绦
从树上垂下无数条好像绿色丝带一样的柳条来。
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
比喻
状元成才路
写人： 儿童(放风筝)
状元成才路
乡充 村满 生情 活趣
咏柳 [唐] 贺知章
贺知章(659—约744)，唐代诗人？书法 家。字季真，越州永兴(今浙江萧山)人。其 诗风清新脱俗，以绝句见长。
主要作品：《采莲诗》《回乡偶书》等。 状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
再读诗歌，划出节奏。
古诗二首
像蝴蝶，像飞鸟， 乘着风儿天空飘。 一根线儿拴住它， 无风一栽往下掉。 谜底( )
风筝
小姑娘，手细长， 身儿软，头发长。 春风吹来长发飘， 跳起舞来真漂亮。
谜底( )
Baidu Nhomakorabea柳树
默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
村居 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
状元成才路
左右结 构
上下结 构
村居
[清] 高鼎
高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，
浙江仁和(今浙江省杭州市)人。善于描写自然景物。 主要作品：《拙吾诗稿》。
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
再读诗歌，划出节奏。
草 长 莺 飞 / 二 月 天， 拂 堤 杨 柳/ 醉 春 烟。 儿 童 散 学/ 归 来 早， 忙 趁 东 风 / 放 纸 鸢。