第8课《三峡》课件3(北师大版八年级下)
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北师大初中八年级语文下册余秋雨《三峡》课件
我来背背
• • • • • • • • • 虔（qian）诚：恭敬而有诚意。 震撼（han）：震动、摇撼。 郁（yu）闷：烦闷、不舒畅。 抑扬：（声音）高低起伏。 朝（chao）觐（jin）：朝见。 悄（qiao）然：形容寂静无声。 地老天荒：指经过的时间很长。 绝唱：指诗文创作的最高造诣。 挚（zhi）：诚恳。
把诗的想象和散文的智慧， 把文化历史景观和自然景 观水乳交融地结合成艺术 的形象。让情感和智慧交 融其间。给自然景观赋予 人文性的内涵。此外，余 秋雨曾说：他把已经弄明 白的思想，交给课堂；把 可能弄清楚的思想教给学 术论文。而把不十分清楚 的思想，交给散文
余 秋 雨 散 文 的 特 点
我发现自己特别想去的地方，总是古 代文化和文人留下较深脚印的所在，说 明我心底的山水并不完全是自然山水而 是一种“人文山水”。这是中国历史 文化的悠久魅力和他对我的长期熏染造 成的，要摆脱也摆脱不了。 ——余秋雨《文化苦旅》
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秋风秋雨愁煞人 1946年8月23日出生于浙江省余姚县 石破天惊斗秋雨 (今属慈溪)。1968年8月毕业于上海戏
剧学院戏剧文学系。八十年代后期开 始写作《文化苦旅》等文化散文，辞 职后更以亲身历险考察国内外各大文 明为人生主业。所写的《山居笔记》、 《千年一叹》、《行者无疆》等，开 启一代文风，长期位踞全球华文书畅 销排行榜前列，已被公认目前全世界 各华人社区中影响力最大的作家之一。 2004年底，被联合国教科文组织、北 京大学、中华英才编辑部等单位选为 “中国十大艺术精英”和“中国文化 传播座标人物”。
问题探究：
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• 1、作者描写三峡，为什么还要插叙王昭君、屈原等 名人？ • 作者之所以这样写，是为了增加三峡历史的异彩。 如果单写三峡的景色，那么就显得过于单调，为写 景而写三峡了。这样增加了历史名人，也为三峡增 添了神韵。 • 2、作者为什么说外国人即便游览三峡，也不会了解 三峡？ • 因为游览三峡的外国人很少了解中国的历史，很少 了解在三峡出生的历史名人。三峡是属于中华民族 的，三峡的景观与丰富的历史文化内涵融为一体了。
北师大版八年级下册语文：8 山峡课件(共42张PPT)
至于夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或 /王命/急宣，有时/朝发白帝，暮到 江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御 风,不以疾也。
春冬之时，则/素湍/绿潭， 回清/倒影。绝 /多生怪柏，悬泉 瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多 /趣味。
每至/晴初霜旦，林寒涧肃， 常有/高猿长啸，属引凄异，空谷 传响，哀转久绝。故/渔者歌曰： “巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪 沾裳！”
10、素湍绿潭，回清倒影
雪白的急流打着回旋的清波，碧绿的潭水 倒映着各种景物的影子。
作者抓住了三峡的哪些景物、 哪些特征进行描绘的？请填写下表。
段落 第一段 第二段 第三段
第四段
季节 主要景物 景物特征
四季
山
夏季 水
连绵、高耸 汹涌、迅疾
春冬 水、山、柏 清幽、秀丽
秋
水、猿 凄异、哀转
：山 连绵、高峻
西陵峡 滩多水急的------
西陵峡滩多流急，以“险”
出名，以“奇”著称，“奇”、
“险”化为西陵峡的壮美。整
个峡区都是高山、峡谷、险滩、
暗礁。峡中有峡、滩中有滩。
二、 给加点字注音
阙嶂曦襄 溯 御漱涧啸属 巫
三、朗读课文
读准字音 准确停顿 把握轻重缓急
三 峡 （郦道元）
自/三峡七百里中，两岸/连山， 略无/阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。 自非/亭午夜分,不见曦月。
略无阙处 ______ 虽乘奔御风_____ 不见曦月 ______ 猿鸣三声 _____
飞漱其间 ___ __ 林寒涧肃 _____
你掌握了吗？
1、自三峡七百里中 2、自非亭午夜分,不见曦月 3、沿溯阻绝 4、哀转久绝 5 虽乘奔御风不以疾也 6、飞漱其间 7、至于夏水襄陵 8、属引凄异
春冬之时，则/素湍/绿潭， 回清/倒影。绝 /多生怪柏，悬泉 瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多 /趣味。
每至/晴初霜旦，林寒涧肃， 常有/高猿长啸，属引凄异，空谷 传响，哀转久绝。故/渔者歌曰： “巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪 沾裳！”
10、素湍绿潭，回清倒影
雪白的急流打着回旋的清波，碧绿的潭水 倒映着各种景物的影子。
作者抓住了三峡的哪些景物、 哪些特征进行描绘的？请填写下表。
段落 第一段 第二段 第三段
第四段
季节 主要景物 景物特征
四季
山
夏季 水
连绵、高耸 汹涌、迅疾
春冬 水、山、柏 清幽、秀丽
秋
水、猿 凄异、哀转
：山 连绵、高峻
西陵峡 滩多水急的------
西陵峡滩多流急，以“险”
出名，以“奇”著称，“奇”、
“险”化为西陵峡的壮美。整
个峡区都是高山、峡谷、险滩、
暗礁。峡中有峡、滩中有滩。
二、 给加点字注音
阙嶂曦襄 溯 御漱涧啸属 巫
三、朗读课文
读准字音 准确停顿 把握轻重缓急
三 峡 （郦道元）
自/三峡七百里中，两岸/连山， 略无/阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。 自非/亭午夜分,不见曦月。
略无阙处 ______ 虽乘奔御风_____ 不见曦月 ______ 猿鸣三声 _____
飞漱其间 ___ __ 林寒涧肃 _____
你掌握了吗？
1、自三峡七百里中 2、自非亭午夜分,不见曦月 3、沿溯阻绝 4、哀转久绝 5 虽乘奔御风不以疾也 6、飞漱其间 7、至于夏水襄陵 8、属引凄异
《三峡》PPT课件(完整版)
的面积广大。
3. 哀转久绝：声音悲凉婉转，很久才消失。
文言知识积累
名 句 积 1. 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 累 2. 其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
3. 悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
预习思考问题
带着问题读课文
导 思
1
课文描写了三峡山、 水怎样的特点？
导 思
动形象地写出了山的连绵、高峻、峭拔。
课文细读品味
2.第3段是如何体现动静结合的？有什么作用？请具体分析。
绿潭 倒影
怪柏
素湍 回清 悬泉 瀑布
静景 ↓
结合 ↑
动景
色彩鲜明 相映成趣
水清树荣 山高草盛
突出
作用：使行文 生动活泼，妙趣横 生，情景交融，引 起读者共鸣。
课文细读品味
1.请分析文章第2-4段的描写顺序。
朗读的语气，“至于……疾也”要读出奔放的语气，
读的时候要稍快；读“春冬之时……趣味”时语气则
要舒缓，读出欣赏之意。
课文初读感知
层 次
第一部分（①）：写三峡两岸的山的特点：山高、
结 岭连、峡窄。
构
总写山
两岸连山 隐天蔽日
雄奇险峻
第二部分（②—④）：写三峡四季不同的景色。
三峡
夏天→水流湍急→雄壮美 春冬→清荣峻茂→清幽美 秋天→林寒涧肃，猿鸣凄凉→凄异美
3. 或王命急宣 · （ 古义：有时；今义：或许，或者 ）
4. 属·引凄异 [ 古义：连接；今义：（意念）集中在一点。 ]
文言知识积累
一
词 多 义
1.自
自三峡七百里中（ 介词，在 ） · 自 ·非亭午夜分（ 连词，如果 ）
2.绝
江西省吉安县油田中学八年级语文下册 三峡课件 北师大版
你能找出诗句中与课文相对应的句子吗？
课文小结
我们伟大的祖国，有雄伟的崇山 峻岭，有奔腾的长江黄河，有珍贵的 文物古迹，有秀丽的园林风光。《三 峡》是一篇很好的古代写景散文，作 者描述了三峡雄伟壮丽的景色，抒发 了作者热爱祖国山河的情怀，使我们 从中受益匪浅。
一、背诵课文。 二、完成练习卷 三、 为《三峡》找朋友，如郦道元的《黄牛滩》也 是写三峡的山水景观，吴均的 《与朱元思书》也是 文笔凝练优美的写景散文，找到后设计题目，找伙 伴交流完成。
❖ 课文所选《三峡》节选自《水经注》的《江水注 》，是《水经注》中最著名的一篇。
正确把握节奏，感受作品的音韵美
三
峡
自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩 /叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午夜分,不见曦月。
至于/夏水襄陵，沿/溯/阻绝。或/王命急宣，有时 朝发白帝，暮到江陵，其间/千 二百里，虽/乘奔御风， 不以疾也。
自非亭午夜分，不见曦月
（侧面描写山的高峻、狭窄）
山高岭连 中间狭窄
铺垫
→ 夏水的迅猛
夏水襄陵，沿溯阻绝 （水势险恶）
有时朝发白帝，暮到 江陵，其间千二百里
（水流迅猛）
虽乘奔御风，不以疾也 对比 夏季景色：水涨流速，交通阻断。
作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景 色的？观察角度有何不同？
素湍绿潭，回清倒影
俯视
绝巘多生怪柏， 悬泉瀑布，飞漱其间 白浪、绿潭、青山、花草
仰视 色彩艳丽
“清” “荣” “峻”
一字一景
“茂”
春冬景色：水退潭清，风景秀丽。
作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎 样的时间和事物？请用两个词语概括 其特点。
晴初霜旦
林寒涧肃
猿啸、回声
课文小结
我们伟大的祖国，有雄伟的崇山 峻岭，有奔腾的长江黄河，有珍贵的 文物古迹，有秀丽的园林风光。《三 峡》是一篇很好的古代写景散文，作 者描述了三峡雄伟壮丽的景色，抒发 了作者热爱祖国山河的情怀，使我们 从中受益匪浅。
一、背诵课文。 二、完成练习卷 三、 为《三峡》找朋友，如郦道元的《黄牛滩》也 是写三峡的山水景观，吴均的 《与朱元思书》也是 文笔凝练优美的写景散文，找到后设计题目，找伙 伴交流完成。
❖ 课文所选《三峡》节选自《水经注》的《江水注 》，是《水经注》中最著名的一篇。
正确把握节奏，感受作品的音韵美
三
峡
自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩 /叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午夜分,不见曦月。
至于/夏水襄陵，沿/溯/阻绝。或/王命急宣，有时 朝发白帝，暮到江陵，其间/千 二百里，虽/乘奔御风， 不以疾也。
自非亭午夜分，不见曦月
（侧面描写山的高峻、狭窄）
山高岭连 中间狭窄
铺垫
→ 夏水的迅猛
夏水襄陵，沿溯阻绝 （水势险恶）
有时朝发白帝，暮到 江陵，其间千二百里
（水流迅猛）
虽乘奔御风，不以疾也 对比 夏季景色：水涨流速，交通阻断。
作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景 色的？观察角度有何不同？
素湍绿潭，回清倒影
俯视
绝巘多生怪柏， 悬泉瀑布，飞漱其间 白浪、绿潭、青山、花草
仰视 色彩艳丽
“清” “荣” “峻”
一字一景
“茂”
春冬景色：水退潭清，风景秀丽。
作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎 样的时间和事物？请用两个词语概括 其特点。
晴初霜旦
林寒涧肃
猿啸、回声
三峡PPT
三峡的山美，你看，七百里三峡，两岸都 是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的 悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住太阳和月 亮。
（第1段）内容理解
• 1、第一段写了三峡的什么景物？ 具有怎样的特点？从哪些语句看出 的？
写了三峡的山。 特点：峡长（七百里） 岭连（连山，略无缺处) 山高峡窄（重岩叠嶂，隐天蔽日。 自非亭午夜分不见曦月）
《三峡》是一篇很好的古代写景散 文，作者描述了三峡雄奇险拔、清幽 秀丽的景色，抒发了作者热爱祖国山 河的情怀，使我们从中受益匪浅。
课外作业
昔日郦道元笔下的美丽三峡， 如今因三峡工程更是闻名于世，并 吸引了无数中外游客前来观光旅游。 结合课文，请你用生动简洁的语言 写一段导游词，向前来观光的游客 介绍三峡的风景特点和时代变化。
春冬之时，则素湍绿 绿潭，回清倒影。
绝山献 多生 怪柏，
悬泉瀑布， 清荣峻茂， 飞漱其间。 良多趣味。
பைடு நூலகம்第3段）内容理解
• 1、作者是抓住三峡的那些典型 景物描写的？表现了三峡怎样的 季节特点？
抓住了碧水、怪木、飞瀑等来写的。
表现了春冬三峡的秀丽风光。
（第3段）内容理解
• 2、总括春冬之景的四个字是什 么？
各位旅客：
欢迎你们来三峡参观，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀 丽．四季风景风格迥异．春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏 凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀 转．走进三峡，品尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感受磅礴气势， 多情的三峡风光，热情的三峡人民欢迎各位常游此地!
你读准了吗 quē
yù zhà ng xiāng xī
阙处 重岩叠嶂
sù
襄陵
tuān
曦月
yǎn
（第1段）内容理解
• 1、第一段写了三峡的什么景物？ 具有怎样的特点？从哪些语句看出 的？
写了三峡的山。 特点：峡长（七百里） 岭连（连山，略无缺处) 山高峡窄（重岩叠嶂，隐天蔽日。 自非亭午夜分不见曦月）
《三峡》是一篇很好的古代写景散 文，作者描述了三峡雄奇险拔、清幽 秀丽的景色，抒发了作者热爱祖国山 河的情怀，使我们从中受益匪浅。
课外作业
昔日郦道元笔下的美丽三峡， 如今因三峡工程更是闻名于世，并 吸引了无数中外游客前来观光旅游。 结合课文，请你用生动简洁的语言 写一段导游词，向前来观光的游客 介绍三峡的风景特点和时代变化。
春冬之时，则素湍绿 绿潭，回清倒影。
绝山献 多生 怪柏，
悬泉瀑布， 清荣峻茂， 飞漱其间。 良多趣味。
பைடு நூலகம்第3段）内容理解
• 1、作者是抓住三峡的那些典型 景物描写的？表现了三峡怎样的 季节特点？
抓住了碧水、怪木、飞瀑等来写的。
表现了春冬三峡的秀丽风光。
（第3段）内容理解
• 2、总括春冬之景的四个字是什 么？
各位旅客：
欢迎你们来三峡参观，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀 丽．四季风景风格迥异．春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏 凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀 转．走进三峡，品尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感受磅礴气势， 多情的三峡风光，热情的三峡人民欢迎各位常游此地!
你读准了吗 quē
yù zhà ng xiāng xī
阙处 重岩叠嶂
sù
襄陵
tuān
曦月
yǎn
八年级语文下册第四单元余秋雨三峡课件北师大版
在第三部分中，作者向自己也向人们提 出了“了解”三峡的问题。通过“舱内” 的“先见之明”者的自足与淡漠，与外国 游客的“声声惊叫”的对比，通过对王昭 君、屈原等人的精神气质的赞扬，作者将 自己对三峡的“了解”进一步推向深入： 三峡是自然力的杰作，也是人类旺盛的生 命力的象征，三峡孕育着“拚着全力流注 四方”的人们去开创历史，去推动社会的 发展。
理解。
作者在文中写道，白帝城本来就熔 铸着两种声音、两番情与战火，豪迈 与沉郁，对自然美的朝觐与对山河主宰权的 争逐”。作者认为，白帝城的存在记录着人 类生命对自然的强力冲撞，尤其是通过对李 白的歌颂，传达出他对人文精神的强烈向往 与追求。
2. “可怜的白帝城多么劳累，清晨刚刚送走了李白们 的轻舟，夜晚还得迎接刘备们的马蹄”这句话运用了 怎样的修辞方法？ “李白们” ， “刘备们”分别指 什么呢？
背景： 白帝城
公元223年，蜀汉昭烈帝 刘备连连遭遇了一系列重 大挫折，
他亲自带军出征却在夷陵 之战中大败而归，最后终 于在白帝城病故。
刘备病危之时，召丞相诸 葛亮、尚书令李严托孤， 命二人辅佐其子刘禅.
1.在关于“白帝城”的深思中，余秋雨以为 “白帝城本来就熔铸着两种声音、两番神貌”， 具有“两个主题”。谈谈你对“两个主题”的
得真漂亮”？
这个开头说的是白帝城，首先因为白帝城云 雾缭绕的景致美，更重要的是因为李白为白帝 城留下了千年浪漫，而刘备留下了千年惆怅， 所以白帝城作为三峡的开头为三峡增添了一份
历史的厚重与追思的浪漫。
小结：第一部分写白帝城，白帝城是三峡的西端
作者先以丰富的想象，生动地描绘了自己少年时 对李白诗句中“白帝”的“误解”；然后借游览 时听到的“白帝托孤”的乐曲声，引出自己对白 帝城“两个主题”的思考。作者认为白帝城的存 在记录着人类生命对自然的强力冲撞，而通过对 李白的歌颂，更传达出他对人文精神的强烈向往 与追求。诗人的生命，文化的生命才是永恒的。
优质课北师大版语文八年级下册第四单元课件：第8课《三峡》 (共51张PPT)
3.每至晴初霜旦，林寒涧肃
在秋天，每到天刚晴或下霜的早晨， 树林和山涧显出一片清凉和寂静。
4.常有高猿长啸，属引凄异 高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不 断，非常凄凉怪异。
预习指向
1、思考：课文介绍三峡之景时，按什么 顺序？ 2、背诵课文内容。
填空。 北魏 1．《三峡》的作者是—————— 时 地理 郦道元 所作的 期—————— 家—————— 一篇写景散文。三峡，分别指的是A— 西陵峡 、B—————— 瞿塘峡 、C——— 巫峡 ————— ———。 2．《水经注》中详细记载了一千多条 历史遗迹 、—— 大小河流及有关的—————— 人物掌故 神话传说 等，是我国古 ———— 、—————— 全面系统 的综合性地理著作。 代最——————
导入新课
如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊 的话，那么三峡就是其中的一朵奇葩。 它迭出的奇境、变幻的四季、涌动的波 涛、耸峙的山峦，激发了古今诗人画家 多少情思与灵感！北魏地理学家郦道元 恐怕是其中最早的一位了，今天，我们 学习选自《水经注疏》的《三峡》
郦道元
学习目标
• 1、领会课文内容，体会三峡风光自然美。 • 2、学习本文抓住特点描写三峡自然景物的 方法，学习正面、侧面相结合和动静相结 合等描写方法。 • 3、通过抓住关键词语，体会文章语言的精 妙。 • 4、有与他人交流和合作的精神、敢于提出 自己不同的见解。
郦道元 （约470–527），字善长， 北魏范阳涿县（今河 北）。著有《水经注》。
其文笔绚烂，语言 清丽，具有较高的 文学价值。
读准字音 字正腔圆——语音美
zhàng 1.重（ ） ． chóng）岩叠嶂（ ． 2.沿溯（ ． sù）阻绝
3.虽乘奔（ ． bēn ）御风，不以疾也
在秋天，每到天刚晴或下霜的早晨， 树林和山涧显出一片清凉和寂静。
4.常有高猿长啸，属引凄异 高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不 断，非常凄凉怪异。
预习指向
1、思考：课文介绍三峡之景时，按什么 顺序？ 2、背诵课文内容。
填空。 北魏 1．《三峡》的作者是—————— 时 地理 郦道元 所作的 期—————— 家—————— 一篇写景散文。三峡，分别指的是A— 西陵峡 、B—————— 瞿塘峡 、C——— 巫峡 ————— ———。 2．《水经注》中详细记载了一千多条 历史遗迹 、—— 大小河流及有关的—————— 人物掌故 神话传说 等，是我国古 ———— 、—————— 全面系统 的综合性地理著作。 代最——————
导入新课
如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊 的话，那么三峡就是其中的一朵奇葩。 它迭出的奇境、变幻的四季、涌动的波 涛、耸峙的山峦，激发了古今诗人画家 多少情思与灵感！北魏地理学家郦道元 恐怕是其中最早的一位了，今天，我们 学习选自《水经注疏》的《三峡》
郦道元
学习目标
• 1、领会课文内容，体会三峡风光自然美。 • 2、学习本文抓住特点描写三峡自然景物的 方法，学习正面、侧面相结合和动静相结 合等描写方法。 • 3、通过抓住关键词语，体会文章语言的精 妙。 • 4、有与他人交流和合作的精神、敢于提出 自己不同的见解。
郦道元 （约470–527），字善长， 北魏范阳涿县（今河 北）。著有《水经注》。
其文笔绚烂，语言 清丽，具有较高的 文学价值。
读准字音 字正腔圆——语音美
zhàng 1.重（ ） ． chóng）岩叠嶂（ ． 2.沿溯（ ． sù）阻绝
3.虽乘奔（ ． bēn ）御风，不以疾也
北师大版语文八年级下《三峡》ppt课件1
领略“三峡夏水”之势
夏水襄陵，沿溯阻绝
朝发白帝……不以疾也
关于三峡的诗文
• • • 《早发白帝城》李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 • 《夜雨寄北》 李商隐 问君归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 《登高》 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
你知道吗?
1、《三峡》选自《水经注》。本文作者是郦道 元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。 他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系 统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。 2、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。 在长江上 游重庆奉节和湖北宜昌之间，全长约二百公里。
瞿塘峡
巫峡
西陵峡
给加横线的字注音
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 在 完全、全部 阙：同“缺”，空缺 ______________________________________ 重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。 直立像屏障的山峰 如果 太阳 ______________________________________ 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有 到 上 顺流而下 逆流而下 断 有 宣布、传播 ______________________________________ 时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔 这，指白帝城到江陵的距离 即使 奔驰的快马 ______________________________________ 御风，不以疾也。 驾 如 ______________________________________
语文：第8课《三峡》课件(北师大版八年级下)
三峡
郦道元
三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称，它在
长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。本文是一篇 写景散文，它以简洁凝练、富有概括力的语言描 绘了长江三峡四季风光之美，歌颂了祖国的大好 河山，抒发了对祖国山河的挚爱之情。
郦道元，北魏地理学家，散文家。他好学博
览，留心水道等地理现象，撰写了《水经注》。 这部书详细记载了一千多条大小河流的历史遗迹、 人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最 系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻 墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较 高的文学价值。
总结：文章的思路
一、文章的思路
先写七百里山势—（山高江窄）— —接着写夏水迅猛（江水暴涨）—— 继写春冬美景（风平浪静）——末写 寒秋肃杀（水枯谷空）。
总结：写作特点（一）动静
二、写作特点 描写动静结合 全文：山———静，文气平静舒缓 夏水——动，文气激烈紧张 春冬景色——静中微动，文气轻松晓畅 萧瑟之秋——文工团气沉重、弛缓、凄
清、悲凉
总结：写作特点（二）动静
从部分看：第三层
动 ——素湍、回清 静 ——绿潭、倒影 静 ——多生怪柏 动———悬泉瀑布、飞漱其间
总结：修辞——互文
三、修辞 互文——两个（三个）语句内容相互揉杂，彼
此隐含，理解时，要上下文应并成一句。 如：重岩叠嶂——重叠岩嶂 隐天蔽日——隐蔽天日 林寒涧肃——林涧寒肃 秦时明月汉时关——秦汉时的明月和关塞。
《水经》是我国古代较完整的一部记载全 国水系的地理著作，作者已不可考。由于它 记叙简略，郦道元经过亲自考察后为其补订 作注，名曰《水经注》。《水经注》不仅是 一部地理著作，还是一部优秀的山水游记， 它是后世山水游记的先导。许多诗人、文学 家都借鉴《水经注》中的艺术手法，写下了 脍炙人口的诗文。例如李白的“朝辞白帝彩 云间，千里江陵一日还”即借用了《三峡》 中“朝发白帝，暮到江陵”。柳宗元的“凄 神寒骨，悄怆幽邃”也可见《水经注》的影
初中语文(北师大版)八年级-北师大版八年级语文下册4-8三峡_课件
用两个词语概括其特点。
晴初霜 林、涧、猿啸、回
旦
声
悲寂、凄凉
5.课文写三峡四时风光，为什 么从“山”写起？写水为什 么不按春夏秋冬的顺序来写？
因为“峡”的意思就是两山夹水的地方， 有山才有“峡”，所以从山写起。三峡 的水又是最有特色的，所以接着写水。 写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏 水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。 最后描写三峡之秋的悲凉气氛。
多媒体展示：有关三峡的诗句 1.朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山 2.十二巫山见九峰,船头彩翠满秋空 朝云暮雨浑虚语,一夜猿啼月明中
3.扁舟转山曲,未至已先惊 白浪横江起,槎牙似雪城 4.孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流 5.巴东三峡巫峡长,猿啼三声泪沾裳 6.大江东去浪淘尽,千古风流人物 7.峡尽天开朝日出,山平水阔大城浮 8.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来
作者简介
• 郦道元，字善长，北魏范阳涿鹿人。做过州刺史、御史 中尉等官职，治政严整，执法峻刻，为权豪所惮。他生 性好学，历览群书，撰《水经注》40卷，是为魏晋时代 无名氏所著的《水经》一书所作的注释。《水经》是一 部记载全国水道的地理书，记录得非常简略。郦道元收 集了有关全国水道的记载以及自己游历各地跋涉山川的 见闻为《水经》作注释，对《水经》中的记载加以详细 阐明和补充，引书达四百多种。它叙述了两岸各地的地 理古迹、神话传说和风俗习惯，对各地秀丽的山川作了 生动的描绘，文笔简洁精美，具有很高的科学价值和文 学价值。
课文小结
我们伟大的祖国，有雄伟的崇 山峻岭，有奔腾的长江黄河，有珍 贵的文物古迹，有秀丽的园林风光。 《三峡》是一篇很好的古代写景散 文，作者描述了三峡雄伟壮丽的景 色，抒发了作者热爱祖国山河的情 怀，使我们从中受益匪浅。
北师大版 八年级下册语文课件：第四单元 天人对话第8节《三峡》
御期 风间 ，千 不二 以百 疾里 也， 。虽 乘 奔
回春 清冬 倒之 影时 ，， 绝则 巘素 多湍 生绿 怪潭 柏， 。
清悬 荣泉 峻瀑 茂布 ，， 良飞 多漱 趣期 味间 。。
每 至 晴 初 霜 旦 ， 林 寒 涧 肃 。
空常 谷有 传高 响猿 ，长 哀啸 转， 久属 绝引 。凄 异 ，
三 峡
郦 道 元
——
连自 山三 ，峡 略七 无百 阙里 处中 。， 两 岸
重 岩 叠 嶂 ， 隐 天 蔽 日 ，
自 非 亭 午 夜 分 ， 不 见 曦 月 。
至 于 夏 水 襄 陵 ， 沿 溯 阻 绝 。
帝或 ，王 暮命 到急 江宣 陵， 。有 时 昼 发 白
郦道元：北魏著名地理学家、散文家，字善 长，范阳涿县人。所著《水经注》是一部有 很高文学价值的地理学专著。 《水经注》是给《水经》所作的注文。《水 经》是记述我国河流水道的一部专著，书中 列举大小水道137条，内容简略。郦道元作 注时大为扩展，介绍了1252条河流，除记载 水道变迁沿革外，还记述了两岸的山陵城邑、 风土人情、珍物异事。《水经注》对研究我 国古代历史、地理有很大参考价值。
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略无阙处 重岩叠嶂 夏水襄陵 沿溯阻绝 素湍绿潭 绝巘 飞漱 属引凄异
quē zhàng xiāng sù tuān yǎn shù zhǔ
• 至于：到了 • 襄：漫上
• 沿溯：下行和上行的航 线 • 或：有时 • 有时：这时候 • 虽：即使 • 御：驾 • 奔：飞奔的快马 • 疾：快
• 春冬之时，则 素湍绿潭，回 清倒影，绝巘 多生怪柏，悬 泉瀑布，飞漱 其间，清荣峻 茂，良多趣味。
• • • •
素湍：白色的急流 回清：回旋的清波。 绝巘：极高的山峰。 飞漱：急流冲荡。
八年级语文下册第四单元8三峡教学课件北师大版_164
总结全文，拓展延伸
各位旅客： 欢迎你们三峡参观，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽．四季风景风
时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌； 哀转．走进三峡，品尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感受磅礴气势，多情 情的三峡人民欢迎各位常游此地。
ห้องสมุดไป่ตู้
即使
奔驰的马
7、或王命急宣 8、飞漱其间
有时 冲荡
9、至于夏水襄陵
到了
10、属引凄异
连续不断
11、清荣峻茂，良多趣味 的确，实在
初读课文，疏通文意
自非亭午夜分，不见曦月。 这个句子的正确理解： 自非亭午，不见曦； 自非夜分， 翻译： 除非正午，看不见太阳；除非半夜，看不见月亮 虽乘奔御风，不以疾也。 翻译：即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风，也不如船行得
例：三峡的 山 美，你看，七百里三峡，两岸都是连绵 乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空
悟读课文，体会主旨
这篇文章表达了怎样的
表达了作者热爱祖国大好
作者运用了哪些写作技
1、条理清晰，层次分明。 2、语言精炼、贴切。 3、运用正面描写与侧面烘
总结全文，布置作业
１.熟读、背诵全文。 ２.描写三峡的文章还有许多，同学们可上网搜索，选 最喜欢的一篇进行课外阅读。 3.联系课文写一篇关于三峡的导游词。
检查预习
quē
zhàng xiāng xī
yù
阙处 重岩叠嶂 襄陵 曦月
御
tuān yǎn
素湍 绝巘
xiào zhǔ jiàn
长啸 属引 涧
检查预习
解释下列字词的含义
1、自三峡七百里中 2、自非亭午夜分 3、沿溯阻绝
在 如果 断
第8课《三峡》课件4(北师大版八年级下)
美 嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦(xī)月。 至于夏水襄陵，沿溯(sù)阻绝，或王命急宣，有 时朝发白帝，暮到江陵，其间千二 百里，虽乘奔御
文 风，不以疾也。 春冬之时，则素湍(tuān)绿潭，回清倒影。绝巘
诵 (yǎn)多生柽柏， 悬泉瀑布，飞漱(shù)其间。清荣峻
茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸， 属
语言运用的美 美
构思奇巧的美 点
角度变换的美 表现手法的美
赏 析
语言美：A生动的描述、B细细的品味 示 例：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
A 春冬季节，白色的浪花在清流里回旋，碧绿
的潭水，倒映着山石草木的样子。
B 春冬水涸之季，下滩之水雪浪飞溅，此为
“素湍”；水清流缓，可谓“绿潭”。 “素”“绿”色彩相同，“湍”与“潭”一动一 静。岩崖、云朵、蓝天皆于碧水中可见，令人有 无限遐想。
读 (zhǔ)引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
参考译文：
在三峡七百里当中，两岸都是连绵的高山，几 乎没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把 天空和太阳都遮蔽了。若不是在正午、半夜的时候， 连太阳和月亮都看不见。
在夏天水涨、江水漫上小山包的时候，上行和下 行的船只都被阻，不能通航。有时皇帝的命令要急 速传达，这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚 便可到江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马， 驾着疾风，也不如它快。
…… 让嗖嗖江风吹着，让滔滔江流溅着，让迷乱的眼 睛呆着，让一再要狂呼的嗓子哑着。什么也甭想，什 么也甭说，让生命重重实实地受一次惊吓。千万别从 惊吓中醒过神来…… ……
----余秋雨《文化苦旅·三峡》
三峡
郦道元
文 风，不以疾也。 春冬之时，则素湍(tuān)绿潭，回清倒影。绝巘
诵 (yǎn)多生柽柏， 悬泉瀑布，飞漱(shù)其间。清荣峻
茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸， 属
语言运用的美 美
构思奇巧的美 点
角度变换的美 表现手法的美
赏 析
语言美：A生动的描述、B细细的品味 示 例：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
A 春冬季节，白色的浪花在清流里回旋，碧绿
的潭水，倒映着山石草木的样子。
B 春冬水涸之季，下滩之水雪浪飞溅，此为
“素湍”；水清流缓，可谓“绿潭”。 “素”“绿”色彩相同，“湍”与“潭”一动一 静。岩崖、云朵、蓝天皆于碧水中可见，令人有 无限遐想。
读 (zhǔ)引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
参考译文：
在三峡七百里当中，两岸都是连绵的高山，几 乎没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把 天空和太阳都遮蔽了。若不是在正午、半夜的时候， 连太阳和月亮都看不见。
在夏天水涨、江水漫上小山包的时候，上行和下 行的船只都被阻，不能通航。有时皇帝的命令要急 速传达，这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚 便可到江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马， 驾着疾风，也不如它快。
…… 让嗖嗖江风吹着，让滔滔江流溅着，让迷乱的眼 睛呆着，让一再要狂呼的嗓子哑着。什么也甭想，什 么也甭说，让生命重重实实地受一次惊吓。千万别从 惊吓中醒过神来…… ……
----余秋雨《文化苦旅·三峡》
三峡
郦道元
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三峡大坝竣工后，文中的哪些景色将不 复存在了？为什么？ 1、夏水襄陵引凄异， 空谷传响，哀转久绝。 4、渔者的歌声。
作业
以《美哉，三峡》 为题写一篇小作文
。
《水经注》是一详尽记载
河流水道的地理著作,《水经 注》北魏郦道元撰。本书资 料详备，不仅是一 部 地 理 志，还是一部山水游记和民 俗风情录。《水经注》共计 40卷，30余万字。
郦道元
北魏著名地理学 家，字善长，幽州范阳郡 涿县人，著有《水经注》。
1、给下列字注音 ） 属（zhǔ）引 阙（quē） 襄（xiāng 漱（shù）溯（ sù ） 曦（ xī ） 2、解释下列词语。 曦： 沿： 日光 顺流而下
2、你能说出下面这首脍炙人口的小
诗与本文的联系吗？
早发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
欣歌 赏曲
造物奇，鬼斧神工，瞿塘雄，巫峡秀， 西陵险穷。 江水滚滚山重重，千百年纵横着中华龙。 白帝城，刘备托孤，义胆忠诚千古传诵。 何需梦游天姥山，白骨塔神女峰绚丽奇雄。 奇山异水美如画，美如画泱泱中国龙。 我把三峡装在胸，骄傲自豪来铸繁荣， 中国！
本文写三峡四时风光，重在写水， 为什么从山写起？而不按春夏秋 冬的顺序写？
作者是为江水作注，重点是 写水，而水以夏季为盛，故将 “夏水”为首来写。为写水势， 先写山势，这既能揭示水速的原 因，又能使急流和峻岭相互映衬， 更能形成一幅险峻壮奇的图画。
1、你能说出有关“三峡”的诗句吗？ 更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平 湖。神女应无恙，当惊世界殊。 ---毛泽东 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 ---杜甫 白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。 ---杜甫
三峡工程
人类历史上罕见的浩大工程——三 峡水利枢纽工程自1992年动工伊始，历 时18年，将于2009年竣工。届时， “高峡出平湖”，一座长约600公里、 最宽处达2000米、面积达10000平方公 里的峡谷型水库镶嵌在中华大地，横跨 长江之上的三峡大坝，也将成为新的雄 伟壮丽的景观而吸引中外游客。不过， 三峡原有的自然风貌，就只能到古代名 篇佳作之中去寻找了。
虽： 溯： 即使 逆流而上 自：从；如果 阙：通“缺”，空缺，中
断
诵读课文 整体感知
1、读准字音 2、读顺节奏 3、读出感情
本文写了三峡的哪些景物？抓住了景 物 的什么特点？ 两岸连山，略无阙处 山 雄奇险峻 重岩叠嶂，隐天蔽日 奔放 夏水襄陵，沿溯阻绝
水 素湍绿潭，清荣峻茂
林寒涧肃，哀转久绝
清秀 凄婉
三峡，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡三段峡谷 组成，是长江上最神奇最壮观的一段峡谷。西 起巍巍巴山脚下的重庆市奉节县的白帝城，东 至湖北省宜昌市的南津关，全长193公里，其 中峡谷段为90公里。三峡是万里长江上的山水 画廊，是我国著名的自然和人文景观，它以奇 秀、壮观的云雾山水，迷人的神话传说，远古 的巴楚文化，浓郁的风土人情和古往今来的风 流人物，吸引着无数游人。