师爱助我长
第六课 师爱助我成长
第六课师爱助我成长1、为什么要热爱尊敬老师？（1）老师是我们学习的指导者。
（2）老师是我们成长道路上的引路人。
（3）老师的爱是超凡脱俗的，是无私的。
这种爱给了我们温暖和力量。
（4）老师是人类文明的传播者。
2、怎样热爱尊敬老师？（1）尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。
（2）我们应该虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚地接收老师的批评，使自己不断进步。
（3）尊敬老师，还要对老师有礼貌。
3、学生与老师应建立什么样的师生关系？学生与老师需要建立一种新型的、民主平等的师生关系。
在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。
老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。
4、怎样与老师交流，才能更有利于自己的进步？如果我们能主动、热情、诚恳的与老师进行思想、感情上的交流，向老师倾诉烦恼，坦露心扉，寻求帮助，就能得到老师更多的理解和帮助，使自己快乐地学习，更快的进步。
5、怎样正确处理与老师之间的矛盾？（1）当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。
（2）当发现老师在工作中出现差错时，可以而且应该给老师提出来，这也是爱老师的表现，但态度要诚恳，方式要恰当。
第七课做自尊自信的人1、什么是自尊？（自尊表现在哪些方面？）（1）自尊是一种健康良好的心理状态。
自尊首先表现为自我尊重和自我爱护。
（2）自尊还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。
2、自尊有什么意义（好处）？（为什么要自尊？）（1）自尊的人积极向上。
（2）自尊的人赢得他人尊重。
（3）自尊的人知荣辱，讲自爱。
3、怎么做才能赢得自尊？（1）自尊的人最看重自己的人格。
我们要维护自己的尊严，就要维护自己的人格，无论在什么条件下，都不能做出有损人格和国格的事，要维护国家和民族的尊严。
（2）真正树立起自尊，赢得他人尊重，是要靠自我努力、发展提高自己来实现的。
师爱助我成长
个人档案 生日：1974年4月28日 籍贯：湖南岳阳 身高：172厘米
职业:北外阿拉伯系教师
学历：北外阿拉伯语5年制大学本 科 优点：是个不错的老师，也是个很 好的主持; 喜欢颜色：黑、白 喜欢季节：秋天 处世箴言：做最坏的打算，尽最大 的努力 交友原则：善良、投缘
个人档案 籍贯：天津 身高：172 学历： 1985年毕业于国际关 系学院法语系
你的建议是……
建议：礼貌待师 注意场合 勿失分寸
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爱老师见行动
从小学到现在你最尊敬的老师是谁?请 你对他（她）说一句饱含真情的话， 表达你的敬意。 运用你喜欢的方式将这句话传达给你 的老师，让他（她）感受到你的心声。
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回顾与反思
• 自己在小学和初中期间能做到敬师、 爱师吗？ • 与老师交往有什么经验？ • 今后与老师交往有什么可以改进的？
职业:对外经济贸易大学 教授
演唱主题歌的电视剧和作曲 并演唱的电视剧有：《便衣 警察》、《雪城》、《辘轳. 女人.井》、《北京人在纽 约》、《东边日出西边雨》、 《水浒》等风格各异的音乐：
在学习过程中，你对老师最大的要求是（ ）
A、老师有丰富的知识。
B、老师帅气、漂亮。 C、希望和老师之间有个良好师生关系。 同学们希望和老师之间建立和谐、融洽的师生关系。 那么新型的师生关系是怎样的？
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老师是我们学习的指导者
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那一刻他张开双臂护住4个学生
那一刻，他张开双臂护住4个学生——德阳市 东汽中学遇难教师谭千秋的最后奉献。5月14日， 张关蓉在丈夫谭千秋的遗体旁痛哭。 受汶川地震 影响，四川省德阳市东汽中学教学楼坍塌。在地震 发生的一瞬间，该校教导主任谭千秋双臂张开趴在 课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救 了，谭老师却不幸遇难。
七年级思想品德上册 第六课《师爱助我成长》第一框课件
2、尊敬老师应该虚心听取老师的教诲， 正确对待老师的要求，真诚地接受老师的 批评。 3、尊培养尊敬老师的良好 习惯，以实际行动尊敬老师。 能力：学会分析材料，知道尊敬老师的重要性和 怎样尊敬老师。 知识：阅读有关尊师的故事，明白尊师的道理。
一位22岁的华中农业大学的在读研究生，一年前 保留研究生学籍2年，支援到贵州贫困山区义务支教。 一年多来，在乌蒙山区腹地的农村小学 ，他忍受着 孤独和寂寞，用爱心精心栽培和呵护贫瘠土地上的 花朵，用真诚和行动实践着一名当代大学生的责任 及一名共产党员的神圣使命。他就是被评为2004年 中央电视台“感统中国”十大人物之一的徐本禹。 2007年10月3日，中央电视台焦点访谈介绍徐本禹 徐本禹现任贵州省大方县大水乡华农大石希望小学 名誉校长，2008年1月10日荣获“中国第18届十大杰 出青年”。 让我们来一起解读徐本禹
猜
温家宝总理来到解放军三０一医院， 看望正在这里住院治疗的北京大学教授、 ９３岁的季羡林先生。温馨明亮的病房 里摆放着鲜花和贺诗。温家宝和季老亲 切攀谈，关切地询问他的病情和治疗情 况。温家宝说，季老学贯中西，研究领 域甚广，在印度古代语言、佛教史、吐 火罗文等学术领域都有很深造诣，在海 内外享有盛誉，您渊博的学识和不断创 新的治学精神，堪称学界楷模。当听说 季老住院期间还写了一本散文集时，温 家宝说，我很喜欢您的散文，是您的热 心读者。季老今天谈兴甚浓，他说，２ １世纪的中国前程似锦，温家宝表示赞 许。临别时，温家宝叮嘱季老要保重身 体，祝愿他健康长寿。
老师找我谈话，我认真倾听； 上下课向老师致敬； 有事进办公室先向老师打招 呼，经老师允许后进入。
知识结构：
我 爱 我 师
师爱浓浓
老师是我们学习的指导者。
老师是我们成长道路的引路人。 老师 的爱是超凡脱俗的、是无私的
思想品德：第六课《师爱助我成长》课件(鲁教版七年级上)
同学们分组讨论：上述做法可能产生的结果。说说他们 应该怎么做？
问题：
1、说一说如果你是小明，你认为应该如何处 理这件事？
2、议一议，当我们被老师误解，与老师发生 矛盾时，应该如何处理？
故事三： 小明班的数学老师吴老师，他今天不但迟到， 而且到目前为止，他已经是第三次出错了。 看着吴老师严肃的表情，同学们不知是没有 发现，还是不敢说出来，小明想……小明 会……
1、新型的师生关系是什么？ 2、为什么要主动与老师沟通？ 3、怎样处理与老师之间的关系？ 4、给老师提意见的技巧？
故事一： 小明是光明中学八、二班的学生，小明刚上七年级时，他的班主任李老 师是个严肃认真的老师，整天板着脸，老师说什么同学们必须按要求认真 完成，谁没做好，就会受到老师的批评。 到了八年级，因工作需要，小明的班主任换成了王老师，两周后王老师 组织同学们和本班代课老师进行“师生恳谈会”。会上气氛融洽，同学们 畅所欲言。“希望老师上课时，讲的时间再少一些，多给我们一些讨论、 练习的时间，允许我们有不同的观点。”“如果老师能对我们的兴趣活动 小组多加指导，我们的收获会更大，活动也会更有趣。”“老师对学生要 一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误。”……恳谈会上，同学们提出 的意见和建议大都被老师们所接受，同时，老师们也对同学们提出了一些 具体的要求。
强化安全责任意识 守住食品安全底线：https:///news/detail/n1438520.htm
体马飞凌空翻七百二十度外加呆转九百周的震撼招式。紧接着扁圆的如同天边小丘一样的蒜瓣鼻子顿时狂舞收缩起来……无忧无虑的快乐下巴透出水青色的阵阵晚雾……时常露出欢快光彩的眼睛 透出亮橙色的朦胧异音。最后转起憨直贪玩的圆脑袋一颤，变态地从里面喷出一道神光，她抓住神光明丽地一摆，一套亮晶晶、亮光光的兵器¤飞轮切月斧→便显露出来，只见这个这件宝器儿， 一边抽动，一边发出“咝咝”的余音……。骤然间壮扭公主闪电般地让自己有着巨大爆发力的强劲肚子窜出水青色的邮票声，只见她睡意朦胧、但却时常露出欢快光彩的眼睛中，猛然抖出五十组 摇舞着¤天虹娃娃笔→的嘴唇状的饭盒，随着壮扭公主的抖动，嘴唇状的饭盒像火锅一样在双腿上典雅地设计出点点光幕……紧接着壮扭公主又摆起特像两排闸门一样的牙齿，只见她跳动的犹如 神盔模样的棕褐色短发中，狂傲地流出四十串旋舞着¤天虹娃娃笔→的熏鹅状的怪蛇，随着壮扭公主的摆动，熏鹅状的怪蛇像面条一样，朝着琳可奥基官员淡黄色馅饼模样的胸部斜转过去。紧跟 着壮扭公主也疯耍着兵器像油珠般的怪影一样向琳可奥基官员斜转过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道紫红色的闪光，地面变成了水白色、景物变成了墨黑色、天空变成了暗黑 色、四周发出了粗野的巨响！壮扭公主结实丰满的胸部受到震颤，但精神感觉很爽！再看琳可奥基官员高大的眼睛，此时正惨碎成灌木丛样的墨灰色飞烟，加速射向远方，琳可奥基官员怒哮着音 速般地跳出界外，狂速将高大的眼睛复原，但已无力再战，只好落荒而逃！女打手腾霓玛娅婆婆忽然晃动破烂的脚一哼，露出一副神秘的神色，接着颤动肥大的胡须，像暗绿色的万肚海滩虾般的 一闪，时尚的古怪的手掌忽然伸长了九十倍，多变的亮黄色石塔式样的护腕也瞬间膨胀了九十倍。接着粗犷的墨黑色谷堆一般的脖子瞬间闪烁抽动起来……极似气桶造型的肩膀穿出米黄色的朦胧 冰云……水蓝色莲花造型的手掌露出钢灰色的阵阵了一个，扭体象舞侧空翻三百六十度外加陀螺转 两百周的荒凉招式……最后甩起柔软的极似布条造型的手臂一抛，猛然从里面窜出一道金辉，她抓住金辉梦幻地一耍，一样森幽幽、紫溜溜的法宝『绿鸟浪精油饼袋』便显露出来，只见这个这件 怪物儿，一边蠕动，一边发出“哧哧”的怪响…………突然间女打手腾霓玛娅婆婆疯鬼般地玩了一个倒立收缩嗥地灯的怪异把戏，，只见她青远山色陀螺形态的奇发中，狂傲地流出四十道山庄铁 脖蝎状的驴肾，随着女打手腾霓
师爱助我成长_作文300字_关于成长的作文_
师爱助我成长
老师,大家都说您培养着祖国的栋梁,我却说您是祖国的栋梁.正是您,支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字表达,就是——燃烧!不停地燃烧！
您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方.
老师您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
您的讲课，是那样的相丰富多采，每一个章节都仿佛在我们面前打开了一扇窗户，让我们看到了一个斑谰的新世界......
您给我们带来了一把生活的尺子，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样.
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜；您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁；您的爱，天下最伟大、最无私、最神圣。
师爱助我成长
一日为师，终身为父。----关汉卿 教师是人类的灵魂工程师。 -----斯大林 古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修 平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜 花，也凝聚了您挚爱的心血。 您有默默无私的奉献，您有春蚕丝尽的精神， 您有桃李满天下的硕果，您有惊天动地的伟业。 岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常 在我们左右。
第六课 师爱助我成长
近年来，墨西哥的人口逐年膨胀，学生人数也不断增加，而 教师队伍壮大的速度显然跟不上在这种形势，电视“老师” 悄然在墨西哥全国流行。 周一早上，在墨西哥的一个小镇上，14岁的达米安正聚精会 神地看电视。别以为他是逃学或请假在家，和其他9年级 学生一样，他正安安静静地坐在教室里上课呢。 上课看电视，这在墨西哥可不是什么新鲜事儿，该国有近 130万名的中学生在上课时看电视。电视机扮演着重要角 色，它们取代了传统意义上的老师，担任了主要的教学任 务。采用电视教学的学校，通过全国性的电视台向学生播 放不同科目的课程。“电视老师”一天要给学生上6门课， 每门15分钟。每门课之后，学生在导师的带领下做书面练 习，并复习学过的内容。现在这种教育方式遍及墨西哥， 五分之一的初中生上的是“电视中学”。 电视“老师”的授课方式对学习有什么利弊？
老师是我们成长道路上的引路人。老师教我 们学会做事，学会做人，引导我们走好人 生之路。 当我们遇到挫折时，…… 当我们遇到困惑与迷茫时，…… 当我们因取得成绩而骄傲时，……
最美乡村校长
2013年1月15日，一名不明身份的男子翻墙闯 入湖南新化县上梅镇北渡小学行凶，该校校 长杨建一为保护学生安全，与歹徒殊死搏斗， 不幸以身殉职。许多网友亲切地称他为“最 美校长”。在杨校长的办公室里有两个记事 本，一本记录贫困生情况，一本记录留守儿 童家庭状况。“教育是我事业的全部，学生 是我生命的全部。为了教育事业，我无怨无 悔，为了孩子的成长，我在所不惜。”这是 杨校长工作日记中的一段话。
七年级政治上册《师爱助我成长》知识点整理
七年级政治上册《师爱助我成长》知识点整理第6课：师爱助我成长22、老师对我们的爱的体现（老师在学生成长道路上起的作用）？（1）老师是我们学习的指导者。
①帮我们掌握知识和技能，培养创新意识和实践能力。
②交给我们科学的思维方法和学习方法，引导我们学会学习。
（2）老师是我们成长道路上的引路人。
教我们学会做事，学会做人，引导我们走好人生之路。
（3）老师的爱是无私的。
老师的爱给了我们温暖和力量，促使我们实现自己的追求，到达理想的彼岸。
（4）老师是人类文明的传播者，为人类文化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、不可替代的作用。
老师被誉为“人类灵魂的工程师”，培养了一代又一代的新人。
23、怎样做到尊敬老师？（1）尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。
（2）虚心听取老师的教诲，正确对待老师的要求，真诚的接受老师的批评。
（3）尊敬老师，还要对老师有礼貌。
这是对老师敬爱之情的自然流露。
24、怎样和老师交朋友？（1）师生之间要建立一种新型的、民主平等的师生关系。
师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。
老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。
（2）主动、热情的与老师进行交流、交往。
如果我们能主动热情诚恳地与老师进行思想感情上的交流，向老师倾诉烦恼，坦露心扉，寻求帮助，就能得到老师更多的和帮助，使自己快乐地学习，更快的进步。
（3）正确处理与老师之间的矛盾。
①当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。
②当老师出现差错时，要用诚恳的态度、恰当的方式给老师指出来。
师爱助我成长
师：老师是人类文明的传播者，为人类社会文化继承和发扬发挥了不可替代的作用。老师应当受到社会和学生的尊重。
【多媒体】呈现2.尊师故事擂台赛
搜集你所知道的名人尊师故事，并进行讲解。
【多媒体】呈现3.向榜样看齐
我们应怎样象这些名人一样尊敬老师？
师：“尊师重教是一个国家、一个民族文明的重要标志。”学生应怎样尊敬老师？
3—5分钟
【多媒体】视频2：故事擂台赛：
1、说出自己的老师给予我们哪些帮助，说出来与大家分享？
2、老师给我们的这些爱体现在哪些方面？
老师点评这些故事，并记分。
师：1、.从学习的角度讲，老师是我们学习的指导者。
2.、从做人的角度讲，老师是我们成长道路上的引路人。
3、从老师工作特点的角度讲，老师的爱是伟大无私的。
师爱助我成长
我爱我师
教学目标
情感态度价值观：进一步树立尊师观念，尊敬老师，激发对老师的热爱之情。
能力：积极与老师进行交流与沟通，学会以实际行动尊敬老师。
知识：了解老师的工作特点，懂得学生应热爱尊敬老师。
教学重点
师爱浓浓（老师在学生成长过程中的巨大作用）。
教学难点
尊重老师要落实在行动上。
教学过程
教师活动
1、尊重老师的劳动
2、听从老师的教诲
3、对老师要有礼貌
学生欣赏视频。感受浓浓的师爱。
鼓励学生说出自己的真实感受。
小组分组讨论选出自己小组最感人的师爱故事。
各组分别展示自己和老师发生的一些故事。
讨论这些师爱故事体现在哪些方面。
欣赏视频材料。
感悟浓浓的师爱。
看视频材料。
畅所欲言。
小组收集尊师故事
选出本小组最为精彩的一个。
第六课____师爱助我成长
见到老师主动打招呼； 老师找我谈话，我认真倾听； 上下课向老师致敬； 有事进办公室先向老师打招呼， 经老师允许后进入。
第六课 师爱助我成长 1 我爱我师
1 我们为什么要尊敬老师？ (1）老师是我们学习的指导者.
（2）老师是我们成长道路上的引路人。 （3）老师的爱是“超凡脱俗”的，无私的. 2
怎样尊敬老师？
（1）尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。 （2）我们虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出 的要求，真诚的接受老师的批评，使自己不断进步。 （3）尊敬老师，还要对老师有礼貌，
祝同学们： 快乐每一天！
1、 当我们遇到挫折的时候 2、 当我们遇到困惑于迷茫的时候 3、 当我们因取得成绩而骄傲的时候 4、 我们的成长离不开老师的引
老师教我们学会做事，学会做人，引 导我们走好人生之路。
当我们遇到挫折的时候，老师帮我们撑起 前进的风帆；当我们遇到困惑于迷茫的时 候，老师为我们指点迷津；当我们因取得 成绩而骄傲的时候，老师的及时点拨让我 们清醒------我们的成长离不开老师的引导 和帮助。
（2）我们虚心听取老师的教诲，正确 对待老师提出的要求，真诚的接受老师 的批评，使自己不断进步。
老师每天与同学们学习生活在一起，对我 们的学习、思想心理特点等都比较了解。 一般来说，老师对学生提出的要求、批评 和建议，都是中肯的、切合实际的。
（3）尊敬老师，还要对老师有礼貌，这也 是对老师敬爱之情的自然流露。
（3）老师的爱是“超凡脱俗”的，无 私的。
“捧着一颗心来，不带半根草去."
老师的爱是“超凡脱俗”的，是无私的.这 种爱给了我们温暖和力量，促使每一个学 子不断地实现自己的追求，到达理想的彼 岸。
热爱尊敬 老师
第六课 《师爱助我成长》
创设情境 体验情感
参与者 引导者 合作者
建立新型的、 建立新型的、 民主平等的 师生关系
当被老师误 解或与老师 发生矛盾时 如何处理
当发现老师 工作出现差 错时怎么办
主动与老师 交流交往 第 二 项 目 课 标 要 求
正确处理与 老师之间的 矛盾
教学建议
精取素材 迁移深化
小组合作
自主探究
☆归纳老师给我们的帮助有哪些？ 归纳老师给我们的帮助有哪些？ ☆老师在我们成长中的作用？或我们为什 么要铭记师恩？ 如何尊重我们的老师 ☆如何尊重我们的老师
1.主动与老师交 主动与老师交 流交往 2.正确处理与老 正确处理与老 师之间的矛盾
成长中老师 的作用
怎样尊敬老 师
爱师
尊师
第 一 项 目 课 标 要 求
人格平等、 人格平等、互 相尊重、 相尊重、互相 学习、 学习、教学相 长
恰当的方式、 恰当的方式、 正确的方法
给老师指出来， 给老师指出来， 但态度要诚恳， 但态度要诚恳， 方式要恰当
知道应该如何 与老师交往与 沟通
建立民主平等的 师生关系 为什么要 尊敬老师
怎样尊 敬老师
正确处理 与老师之 间的矛盾
怎样与老 师交朋友
经度
老师 的
纬度 课 程 设 计 思 路
老师 的
1.学习的指导 学习的指导 者 2成长道路上 成长道路上 的引路人
1.学习的指导 学习的指导 者 2.成长道路上 成长道路上 的引路人 3.老师的爱是 老师的爱是 无私的 为什么要热 爱尊敬老师
第六课 师爱助我成长
龙都街道吕标初中 ห้องสมุดไป่ตู้鹏飞
体会教师敬业、 体会教师敬业、 奉献、 奉献、无私的精 神 培养与老师 交朋友的能 力
师爱伴我成长作文
师爱伴我成长作文师爱伴我成长作文(3篇)在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是店铺为大家收集的师爱伴我成长作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
师爱伴我成长作文1您教我们还只有短短的一年，但您对我们的爱好像已是十年八年那样久远。
我们就这样在您的绵绵师爱中成长，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”如果说老师是春蚕的话，您默默奉献的爱就是那绵绵长丝，始终围绕在我们身边。
那天的课间操，是为九年级全体学生中考的“壮行仪式”，我们站在炎炎烈日下，同学们穿着校服外套，热得汗流浃背。
这时，您过来了，关心地对我们说：“大家把外套脱了吧，没事，扣分就扣分，别为了一点分把你们弄感冒了！”您的脸上洋溢着笑脸，顿时，我的心里清凉了许多。
您的话就像一场及时春雨，滋润了我的心灵！春蚕到死丝方尽，默默无闻为他人！那些天，我们发现您总是背着个包，身上有几根“电线”，有同学好奇地追问您，您对此笑而不答。
直到语文课下，陈老师才道出了事情的真相，她说您的心脏出了些问题，你们上课时，要尽量乖一些，不要再让您受刺激了。
同学们听了都很震惊，平时活泼开朗的您，怎么就突然会变得这样。
上课了，我们听讲很认真，您更加投入地讲课，您的课堂照样充满了欢乐与精彩。
后来您无意识痛苦地皱了一下眉头，我看在眼里，心里想您这是在用生命为我们上课啊。
想到这，我的双眼不禁有些模糊。
春蚕到死丝方尽，扫清障碍助人行！高考结束了，迎接我们的将是期末考试，学生们都很紧张，您帮我们找来了你曾经教过的那些优秀学生，给我们传经送宝，排忧解难。
看得出来，那些学长都很崇拜您，他们很热情，告诉我们能做您的学生是一种幸福，一份幸运。
他们不仅告诉我们学习方法，还告诉我们一些为人处事的道理。
我特别记住了周学长的那句话：越努力，越幸运。
这句话将成为我今后学习路上的座佑铭。
春蚕到死丝方尽，绵绵师爱伴我行！您就是我人生路上的一盏明灯，指引我前进；您的爱已化作一场春雨，滋润我成长！感谢您，我的.班主任——吴老师！师爱伴我成长作文2如今，我不再因你的责备而生气，因为我明白你的用心良苦，和你严厉背后的爱题记有人说，挫折伴我成长；有人说，鼓励伴我成长；有人说，自信伴我成长而我说，师爱伴我成长。
七年级政治师爱助我成长
第六课《师爱助我成长》《我与老师交朋友》教学设计【教学目标】1.知识目标。
知道什么是新型的师生关系，知道运用角色互换的方法理解师生交往过程中的矛盾冲突，尊重知识，尊重教师，理解教师，体谅教师。
2.能力目标。
学会正确处理与老师之间的矛盾，用恰当的方式指出老师的错误，与教师进行有效的沟通。
3.情感态度价值观目标。
树立民主、平等观念，积极与老师建立新型的、民主平等的师生关系。
【教学重点】主动与老师交流交往，正确处理与老师之间的矛盾。
【教学难点】主动与教师交流，增进与教师的感情，理解体谅教师，正确处理与老师的矛盾。
【教学过程】一、导入教师讲述“2004年感动中国人物”中志愿者徐本禹教师的感人故事。
（有条件的地方可以播放视频片断，创设情境。
）附：2004年感动中国人物颁奖词如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人。
在过去的一年里，他让我们泪流满面。
从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业的大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。
也许，一个人的力量还不能让孩子眼睛铺满阳光。
爱，被期待着。
徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。
师：一个年轻的志愿者教师，用他的执著、热情和爱心感动了千千万万的中国人。
就在我们的身边，也有许多老师，用慈母般的无私关爱、严父般的谆谆教诲，在我们成长历程中，留下了一个又一个让人感动的瞬间，让我们铭记于心。
打开你的记忆，说出你的感动，让我们与你一起分享。
二、感动的瞬间学生讲述与老师交往过程中，曾经感动过自己的故事。
（此活动的目的是发掘学生交往的经验，激发学生尊师、爱师的情感体验。
）师：老师的关爱，给了我们无穷的力量；老师的教导，如甘泉般滋润着我们干涸的心田。
春蚕，蜡烛，灵魂的工程师……都不足以表达我们对老师的敬意。
但是，一项日前在全国范围内进行的调查，其结果却让我们大吃一惊。
（投影或幻灯展示调查资料。
如果条件不具备，口述也可以。
）三、令人吃惊的调查七成以上的中小学生害怕主动与老师交往这次调查由一份国内知名青少年杂志负责，涉及北京、上海等8个省市。
师爱助我长
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师爱助我成长ppt优秀课件
24
实践篇
小组讨论设计出师生交往策略。
情境 情境一 情境二 情境三 需要解决的问题 指出老师的错误 对待老师的批评 被老师冤枉时 分析各小组策略的可行性 评出最佳师生交往策略，共同分享
25
沟通的方法
重要提示
反思篇
• 自己在小学和初中期间能做到敬师、 爱师吗？ • 与老师交往有什么经验？ • 今后与老师交往有什么可以改进的？
同学们希望和老师之间建立和谐、融洽的师生关系。 同学们喜欢这种新型关系？那么传统的师生关系是 怎样？
13
传统教师角色素描
学生角色 知识的接受者 被管理者 被领导者 求教的蒙恩者 我们和老师交往的行为 钦佩、服从、被动 教多少学多少，怎么教怎么学 单调、单薄 你讲我听，你问我答
通过填表我们可以看出传统的师生关系： 权威——遵从 管理——被管理 输出——接收
6
热 爱 尊 敬 老 师
1.尊重老师的劳动 2.虚心听取老师的教诲，正 确对待老师提出的要求，真 诚的接受老师的批评。
3.对老师有礼貌。
7
尊重老师的劳动，我们应做到：
• 课上：遵守课堂纪律、认真听讲、积极思 考认真回答老师的提问…… • 课下：按时完成作业、……
填一填
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小贴士
• • • • • 见到老师热情的打招呼、问好。 老师同我们谈话时认真倾听。 上下楼梯，请老师先走。 上下课，起立向老师致敬。 有时竟老师的办公室，先打招呼，经老师 允许后再进去。 • …...
※共筑师生情感桥梁
沟通方法
交往礼仪
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小林的勇气
一天自修课，老师让小林发言，由于小林恰逢这一题没有完成， 慌乱中就拿起同桌的本子作答，可还是被老师发现了。老师批评了 他一番后，又对他的同桌说：“不要让小林影响你的学习，看来我 该给你换个座位了。”听了这话，小林愣住了，没想到这话出自他 最喜欢的老师。为什么老师要这样说，仿佛我是一个“危险分子”， 要让别人避之不及，你深深刺痛了我。
师爱助我成长ppt优秀课件
6
热 爱 尊 敬 老 师
1.尊重老师的劳动 2.虚心听取老师的教诲，正 确对待老师提出的要求，真 诚的接受老师的批评。
3.对老师有礼貌。
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尊重老师的劳动，我们应做到：
• 课上：遵守课堂纪律、认真听讲、积极思 考认真回答老师的提问…… • 课下：按时完成作业、……
填一填
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小贴士
• • • • • 见到老师热情的打招呼、问好。 老师同我们谈话时认真倾听。 上下楼梯，请老师先走。 上下课，起立向老师致敬。 有时竟老师的办公室，先打招呼，经老师 允许后再进去。 • …...
老师是我们成长路上的引路人
老师的爱是“超凡脱俗”的，是 无私的
3
师生情浓
4
请用自己印象最深的一件事，说 说老师是怎样帮助我们成长的
说一说
5
那一刻他张开双臂护住4个学生
那一刻，他张开双臂护住4个学生——德阳市东汽中 学遇难教师谭千秋的最后奉献。5月14日，张关蓉在丈夫谭 千秋的遗体旁痛哭。 受汶川地震影响，四川省德阳市东汽 中学教学楼坍塌。在地震发生的一瞬间，该校教导主任谭 千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个 学生都获救了，谭老师却不幸遇难。
同学们希望和老师之间建立和谐、融洽的师生关系。 同学们喜欢这种新型关系？那么传统的师生关系是 怎样？
13
传统教师角色素描
学生角色 知识的接受者 被管理者 被领导者 求教的蒙恩者 我们和老师交往的行为 钦佩、服从、被动 教多少学多少，怎么教怎么学 单调、单薄 你讲我听，你问我答
通过填表我们可以看出传统的师生关系： 权威——遵从 管理——被管理 输出——接收
24
实践篇
小组讨论设计出师生交往策略。
情境 情境一 情境二 情境三 需要解决的问题 指出老师的错误 对待老师的批评 被老师冤枉时 分析各小组策略的可行性 评出最佳师生交往策略，共同分享
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【解析】本题是一道综合题，综合考查学生分析材料，归纳 解析】本题是一道综合题，综合考查学生分析材料， 问题的能力。 问题的能力。第（1）问是考查识记能力；第（2）问考查学 问是考查识记能力；
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生对尊敬老师原因的理解； 生对尊敬老师原因的理解；第（3）问考查怎样与老师交朋 友；第（4）问开放性较强，言之有理即可。 问开放性较强，言之有理即可。
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（2）①我们应该尊敬老师，老师应该受到学生的尊敬，应 我们应该尊敬老师，老师应该受到学生的尊敬， 当受到全社会的尊敬。②尊敬老师最重要的是尊重老师的劳 当受到全社会的尊敬。 动；虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚 虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，
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（1）我国每年的教师节是哪一天？ 我国每年的教师节是哪一天？ （2）结合材料一，谈谈我们为什么要感谢老师？ 结合材料一，谈谈我们为什么要感谢老师？ （3）结合材料二中的“课堂风波”，你认为学生应如何理 结合材料二中的“课堂风波” 解和宽容老师？ 解和宽容老师？
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地接受老师的批评；尊敬老师，还要对老师有礼貌。 地接受老师的批评；尊敬老师，还要对老师有礼貌。
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（3）建立民主平等的师生关系应该做到：①尊敬老师，主 建立民主平等的师生关系应该做到： 尊敬老师， 动与老师交流、交往； 正确处理与老师之间的矛盾； 动与老师交流、交往；②正确处理与老师之间的矛盾；③积
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怎样和老师交朋友？ 怎样和老师交朋友？
（1）我们要主动热情诚恳地与老师进行 思想感情上的交流，向老师倾诉烦恼， 坦露心扉，寻求帮助， （2） 当我们被老师误解或与老师发生 矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当 的方式与老师坦诚交流，用正确的方 法解决矛盾 （3） 当老师出现差错时，要用诚恳的 态度、恰当的方式给老师指出来。
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• 做材料分析题的要求：
1、认真读题、审题，理解题意与要求 2、联系课本所学知识，用思想品德课语 言答题 3、字迹工整，答题要有条理，写出①② ③④ 4、每一点为一个方面，而且要回答完整。
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（复习课） 复习课）
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自主复习
1、思考这一课有哪些思考题，应如何回答 思考这一课有哪些思考题，
2、小组讨论、交流，互相督促，进行识记 小组讨论、交流，互相督促，
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老师对我们的爱的体现（ 老师对我们的爱的体现（老师在学生成长道 路上起的作用）？ 路上起的作用）？ （1）老师是我们学习的指导者。 （2）老师是我们成长道路上的引路人。教我 们学会做事，学会做人，引导我们走好人 生之路。 （3）老师的爱是无私的。 （4）老师是人类文明的传播者，老师被誉为 “人类灵魂的工程师”，培养了一代又一 代的新人。
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怎样做到尊敬老师？ 怎样做到尊敬老师？
Hale Waihona Puke （1）尊敬老师最重要的是尊重老师 的劳动。 （2）虚心听取老师的教诲，正确对 2 待老师的要求，真诚的接受老师的 批评。 （3）尊敬老师，还要对老师有礼貌。
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新时期师生之间是什么关系？ 新时期师生之间是什么关系？
师生之间要建立一种新型的、民 主平等的师生关系。 师生之间人格平等、互相尊重、 互相学习、教学相长。 老师是我们学习的合作者、引 导者和参与者，是我们的良师，更 是我们的朋友。
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我的感言：感谢老师在我迷惘的时候为我指明了方向等。 我的感言：感谢老师在我迷惘的时候为我指明了方向等。 （开放性试题，言之有理即可） 开放性试题，言之有理即可）
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7.（2009·厦门中考） 7.（2009·厦门中考） 厦门中考 材料一 《老师，感谢您》 老师，感谢您》
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是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，∕教给我们丰富的 ——把无知的我们领进宽敞的教室
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由衷地感谢您！ 由衷地感谢您！
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感谢有你（发自您内心的感言） 感谢有你（发自您内心的感言）
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例：谢谢老师给了我飞向世界的羽翼。 谢谢老师给了我飞向世界的羽翼。 我的感言：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我的感言：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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（3）我们应该如何建立正确的师生关系？ 我们应该如何建立正确的师生关系？
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答案： 答案：（1）在学习上，李灵是学生们学习的指导者；在生 在学习上，李灵是学生们学习的指导者； 活上，李灵是学生们成长道路上的引路人； 活上，李灵是学生们成长道路上的引路人；从工作特点上来 说，李灵为学生们付出了无私的爱。 李灵为学生们付出了无私的爱。
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（3）①要尊重老师的人格；②对老师工作中的疏忽、缺点， 要尊重老师的人格； 对老师工作中的疏忽、缺点， 应善意提出； 要正确对待老师的批评，主动与老师沟通， 应善意提出；③要正确对待老师的批评，主动与老师沟通， 坦诚交流； 要学会把握自己的情绪，设身处地体谅老师； 坦诚交流；④要学会把握自己的情绪，设身处地体谅老师；
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• 做选择题的要求。
1、认真读题、审题，注意选择要求 2、注意题干与选项之间的联系。如 果没有联系，选项内容即使正确， 也不能选。 3、有的选项中语言太绝对。
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• 如：1、“生命的质量在于追求，而不仅仅 在于活着”，“有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着”。从这些语言中， 你能体会到（ ） • A人的生命因为智慧而闪烁光彩 • B生命很珍贵，好死不如赖活着 • C生命的意义不在于长短，要不断延伸生命 的价值。 • D应当善待他人的生命。
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当自己被误解，要保持理智、宽容大度。 当自己被误解，要保持理智、宽容大度。 （4）我的事例：妈妈得了重病住进医院，花了很多钱，我 我的事例：妈妈得了重病住进医院，花了很多钱， 不想上学了，老师不断地安慰我，并组织全校给我捐款。 不想上学了，老师不断地安慰我，并组织全校给我捐款。
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极协助老师的工作； 有了问题、困难，主动与老师沟通， 极协助老师的工作；④有了问题、困难，主动与老师沟通， 取得老师的理解、支持和帮助；⑤正确对待老师的表扬与批 取得老师的理解、支持和帮助； 评；⑥对老师工作中的缺点和错误，应该善意地提出，但态 对老师工作中的缺点和错误，应该善意地提出， 度要诚恳、方式要恰当。 度要诚恳、方式要恰当。
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答案：（1）9月10日。 答案： 10日 （2）①老师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋 老师是文化知识的传播者， 中遨游； 老师是我们成长的引路人，教导我们如何做人， 中遨游；②老师是我们成长的引路人，教导我们如何做人， 如何做事； 老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水。 如何做事；③老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水。 总之，对于我们的成长进步来说，老师的工作太重要了。 总之，对于我们的成长进步来说，老师的工作太重要了。我 们的健康成长，离不开老师的爱护和教导。所以， 们的健康成长，离不开老师的爱护和教导。所以，我们由衷 地感谢老师，尊重老师。 地感谢老师，尊重老师。
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（1）从李灵的事迹中我们感受到李灵为
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学生们付出了哪些浓浓的爱？ 学生们付出了哪些浓浓的爱？ （2）作为学生在生活中应该如何尊敬老 师？
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知识。 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 知识。∕是您！老师！∕您用辛勤的汗水，∕哺育了春日刚 破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们 破土的嫩苗。∕是谁——把调皮的我们 ∕教育成能体贴帮 —— 助别人的人。 是您！老师！ ……∕老师 我们想您， 老师， 助别人的人。∕是您！老师！∕……∕老师，我们想您，更