师爱助我成长

3、著名特级教师魏书生教法灵活，知识渊博，帮助学生 们掌握了知识和技能，赢得了同学们的一片喝彩。这说明了 A.老师是我们成长道路上的引路人 B.老师是我们学习的指导 者 C.尊重老师最重要的是尊重老师的劳动 D.我们应与老师及时交流交往 4、老师是我们成长道路上的引路人。因为老师 （ ） A.教我们学会做事，学会做人 B.是我们学习的指导者 C.是最值得我们尊重和爱戴的人 D.是我们的朋友 5、教师是人类灵魂的工程师，自古以来受人赞颂。下列名 言警句中赞美教师奉献精神的是 （ ） A.和为贵，与人为善 B.天下兴亡，匹夫有责 C.天行健，君子以自强不息 D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪 始干
怎样做到尊敬老师
• （1）尊敬老师最重要的是尊重老师的 劳动。 • （2）虚心听取老师的教诲，正确对待 老师的要求，真诚的接受老师的批评。 • （3）尊敬老师，还要对老师有礼貌。 这是对老师敬爱之情的自然流露。
尊重老师的劳动，我们应做到：
• 课上：遵守课堂纪律、认真听讲、积极思 考认真回答老师的提问…… • 课下：按时完成作业、……
小贴士
• • • • • 见到老师热情的打招呼、问好。 老师同我们谈话时认真倾听。 上下楼梯，请老师先走。 上下课，起立向老师致敬。 有时进老师的办公室，先打招呼，经老师 允许后再进去。 • …...
1、古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同 的定义。例如：“智如泉源，行可以为仪表者，人之师 也。”(《韩诗外传》)“师者，人之模范也”。(杨雄《法学• 言行篇》)这两句话共同说明了 （ ） A．教师的工作是传授知识 B．教师教给我们做人的道理 C．教师的巨大力量在于作出榜样 D教师是人类文明的传播者 2、是老师，教给我们做人的道理，是老师，让人产生 探求知识的愿望，帮助我们掌握科学文化知识。这说明 （ ） A．老师的工作确实如诗如画 B．老师是没有缺点和错误的 C．老师是人类文明的传播者 D．老师各个方面都优于学生
朱德给老师让座 1959年，朱德同 志在云南政治学校礼堂看戏，开演前， 一位年逾古稀的老人由服务员引了进 来，朱德一眼便认出，那位老人是自 己早年在云南陆军讲武堂学习时的教 官叶成林，急忙起身向前，立正敬礼， 礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让 给老人，待老人座定后，他自己才坐 下。
2009年秋季新学期伊始，在第二十五个教师节 即将到来之际，温家宝和中共中央政治局委员、国 务委员刘延东等一大早便来到北京第三十五中学， 在初二(五)班和学生坐在一起连上5节课，对当前中 学教育进行调查研究。Baidu Nhomakorabea午，温家宝在学校主持召 开座谈会，听取北京市部分教师代表对教育发展和 教学改革的意见和建议，并和教师一起讨论。温家 宝强调，教育是一项神圣而光荣的事业。国运兴衰 系于教育，只有一流的教育，才有一流的人才，才 能建设一流的国家。自担任共和国总理以来，每到 教师节，温家宝都要抽出时间看望教师和学生。
长大后我就成了你
小时候,我以为你很美丽, 领着一群小鸟飞来飞去, 小时候,我以为你很神奇, 说上一句话也惊天动地. 长大后我就成了你 才知道那间教室 放飞的是希望守巢的总是你 长大后我就成了你 才知道那块黑板 写下的是真理擦去的是功利 小时候我以为你很神秘 让所有的难题成了乐趣 小时候我以为你很有力 你总喜欢把我们高高举起
温总理的做法说明了 什么？
场景：老师在上历史课时，正讲得 耐人寻味、栩栩如生时，王明的打鼾声 扰乱了整个课堂，老师将王明从座位上 叫起来，耐心得教导王明，王明不但不 听，反而指责老师多管闲事。
（1）你如何评价王明同学的行 为？ （2）你认为王明同学应该怎么 办？ （3）我们应该怎样尊敬老师？ 在平时你是怎样做的？
墨西哥中学教育专家桑托斯说，在 全国性的标准化考试中，许多“电视中学” 的学生成绩都不太理想。有一年，40％的 “电视中学”考生未能通过全国性的毕业 考试，而传统的中学学生不及格率仅为25 ％。农村地区9年级的“电视生”在阅读 测试时，成绩还不如城里的小学二年级学 生。
老师是学生学习的指导者。 他们用创造性的劳动帮助我们掌 握科学文化知识；交给我们科学的思 维方法和学习方法，引导我们学会学 习。
2、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始 干。”“教师是太阳底下最光辉的职业。”这些 都是颂扬老师的名言警句。 （1）请把你知道的颂扬老师的名言警句写下 来（至少两条） （2）根据所学知识，说说老师为什么会得到 这么多的颂扬？ （3）作为学生，你应该怎样以实际行动尊重 老师呢？
1、为什么要尊敬老师？ 2、怎样尊敬老师？
1、2008年7月22日，经四川省人民政府批 准，在汶川大地震中奋不顾身救下4名学生的教 师谭千秋被追认为革命烈士。在汶川大地震发生 的一瞬间，他双臂张开趴在课桌上，死死地护着 课桌下面的4名学生。4名学生都获救了，他却不 幸遇难。在特大灾害面前，他用自己51岁的宝贵 生命诠释了爱与责任的含义。 (1)从谭老师的事迹中，你感受到了什么？ (2)为了回报老师的爱，在日常生活中，我 们应该怎样做？
老师和我……
猫和老鼠
师 生 关 系
统治者与被统治者
棍棒相加
自我评价
你希望与老师建立一 种怎样的师生关系？ 请你描述自己心目中 所向往的师生关系。
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师生之间要建立一种新型的、 民主平等的师生关系。师生之间人 格平等、互相尊重、互相学习、教 学相长。老师是我们学习的合作者、 引导者和参与者，是我们的良师， 更是我们的朋友。
你有过类似的经历和感受吗？ 老师对我们成长有什么影响？
电视“老师”悄然在墨西哥全国流行 近年来，墨西哥的人口逐年膨胀，学生人数也不断增加， 而教师队伍壮大的速度显然跟不上在这种形势，电视“老师” 悄然在墨西哥全国流行。 周一早上，在墨西哥的一个小镇上，14岁的达米安正聚精 会神地看电视。别以为他是逃学或请假在家，和其他9年级学生 一样，他正安安静静地坐在教室里上课呢。 上课看电视，这在墨西哥可不是什么新鲜事儿，该国有近 130万名的中学生在上课时看电视。电视机扮演着重要角色， 它们取代了传统意义上的老师，担任了主要的教学任务。采用 电视教学的学校，通过全国性的电视台向学生播放不同科目的 课程。“电视老师”一天要给学生上6门课，每门15分钟。每 门课之后，学生在导师的带领下做书面练习，并复习学过的内 容。现在这种教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是 “电视中学”。
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快乐收获
师生应当成为真挚的朋友， 但是朋友并不是随随便便， 而是 需要彼此尊重，讲究礼貌。
与老师的也需要技巧
实践创新平台
• 期中考试考英语时，由于海平把英语课本放在桌洞里被 监考老师发现，班主任王老师在班内严肃地批评了他， 他感到非常委屈。回到家中，他寝食难安。 经过两天的思考，海平决定给王老师写封信，把自己 的想法和委屈告诉王老师。 王老师看完信后，也给海平回了信。“ 海平同学， 你好！看了你的信，我内心感触颇多。真的很感谢你能对 我吐露内心真实的想法。你给我提的建议我会仔细考虑的。 这里我向你郑重道歉，虽然老师没有刺激和打击你的意思， 但我的话的确伤害了你的自尊心，相信老师以后不会再说 同样的话了。我非常想与你在更多的方面谈谈各自内心的 想法。请你接受我这个朋友的邀约，让我们平等地以朋友 的身份交谈一次好吗？祝你永远开心快乐，学习进步！”
6、随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获得知识的途 径日益增多，如通过电脑、电视接受远程教学等。因此，我们的学习 （ ） A．可以选择是否要老师 B．主要通过电脑和网络，不再需要老师了 C．仍然离不开老师，因为教育是人与人心灵的沟通 D．只需要老师传授方法和技巧 7、下列对老师的认识正确的有（ ） ①老师以自己的高尚品格影响和教育我们如何做 人，是我们成长道路 上的引路人 ②老师的爱是博大无私的，是“超凡脱俗“的 ③老师的 爱必将激励我们不断实现自己的追求，到达理想的彼岸 ④老师不珍惜 自己的生命Ａ.①②④ Ｂ.②③④ Ｃ.①③④ Ｄ.①②③ 8、尊师重教是一个民族文明的重要标志，我们中华民族自古 就有尊师的美好传统。作为一个中学生，尊敬老师最重要的是（ ） A.尊重老师的人格 B.帮老师做家务事 C.对老师要有礼貌 D.尊重 老师的劳动
长大后我就成了你 才知道那支粉笔 画出的是彩虹落下的是泪滴 长大后我就成了你 才知道那个讲台举起的是别人 奉献的是自己 长大后我就成了你 我就成了你
师爱助我成长
我给老师画个像--知师
初中生小辉在日记中写道：” 过去语文老师对我好，我愿 意听他的课，学习有信心， 有奔头，不好好学习起码对 不起老师，可是一场误会中 他错怪了我，让我既怕他又 怨他。从此，他讲课我不爱 听、也不注意听，语文成绩 直线下降。“
李老师身上最令你感 动的是什么？李老师给 予学生的爱体现在哪些 方面？
老师的爱是“超凡脱俗”的， 是无私的。促使自己实现自己的 追求。
老师在学生成长道路上起的作用
• （1）老师是我们学习的指导者。①帮我们 掌握知识和技能，培养创新意识和实践能 力。②交给我们科学的思维方法和学习方 法，引导我们学会学习。 • （2）老师是我们成长道路上的引路人。教 我们学会做事，学会做人，引导我们走好 人生之路。 • （3）老师的爱是“超凡脱俗”的是无私的。 老师的爱给了我们温暖和力量，促使我们 实现自己的追求，到达理想的彼岸。
快乐收获
新型师生关系
人格平等
互相尊重 互相学习
教学相长
民主、平等、和谐
朋 友 关 系
我这样对待老师朋友
• 王老师经常和李伟带领的足球队踢球，李伟 特欣赏王老师，把他当成自己最好的朋友，和 老师无话不说，人前人后总是那句：“我和王 衍生是铁哥们儿！还经常随意出入王老师的宿 舍和办公室。 请指出李伟的不妥之处，并提出具体的建议。
在未来社会: 教师能被取代 VS 教师不能被取代
老师是学生成长道路上的引路人。
教我们学会做事、学会做人、引导
我们走好人生之路。
老师曾深深触动过、感动过你的 一件事。
2009“感动中国”十大人物——李灵（视频） 2002年，李灵从河南省淮阳师范学院毕业。她回家后看 到农村有大量留守儿童辍学在家，便萌生了在家乡办学的念 头。在父母和亲朋的支持下，她用家里20多万元的积蓄办起 了周口淮阳许湾乡希望小学。在学校，她是校长兼思想品德 老师。在她的辛勤操劳下，这个学校有了7个班，300多名学 生。由于所有学生学费全免，学校无力为学生购置教辅读物 和课外书籍。7年来，李灵为了办学已经欠了8万元的外债。 为了自己学校的孩子能坐在宽敞的阅览室里看书阅读，李灵 趁着放暑假，向父亲要了200元只身来到郑州。她买了一辆破 旧三轮车，沿街收购各种书籍。烈日下，李灵骑着破三轮车 穿街过巷，拿着秤一斤斤地回收旧书本。她用汗水载回了孩 子们的“精神食粮”。
赞美老师的名言自古举不胜 举，请你举出几则赞美老师的名 言或警句，看谁举得多。
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ----李商隐 2、经师易遇，人师难遇。 -----司马光 3、教师是人类的灵魂工程师。 -----斯大林 4、举世不师，故道益离。 -----柳宗元 5、学者必求师，从师不可不谨也。-----程颐 6、一日为师，终身为父。----关汉卿 7、学贵得师，亦贵得友。-----唐甄 8、为学莫重于尊师。 -----谭嗣同 9、古之学者必严其师，师严然后道尊。----欧阳修 10、道之所存，师之所存也。-----韩愈
远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜 好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。 程颢死后，又将杨时 推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建 的伊川书院中求学。 杨时那时已四十多岁，学问也相当高， 但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被 程颐视为得意门生，得其真传。 一天，杨时同一起学习的游 酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便 劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师 醒来。 一会儿，天 飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在 雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦 住了。 直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人!从此， 程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学 到了老师的全部学问。 之后，杨时回到南方传播程氏理学， 且形成独家学派，世称“龟山先生”。 后人便用“程门立雪” 这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。