课堂上的故事
一年级教学课堂故事_睡前故事
一年级教学课堂故事儿童故事是一种主题鲜明、情节生动、形象逼真、极富童趣的文学样式,下面这些是小编为大家推荐的几篇一年级教学课堂故事。
一年级教学课堂故事1：小鹰学飞翔有一只小鹰，他的爸爸妈妈很强壮，总是能捕捉到很多猎物，所以小鹰的日子过得很舒服，不用像其它的鹰一样很小就要飞翔捕猎。
小鹰每天吃完饭，就躺在窝里睡觉，睡醒了看看别的鹰，取笑他们飞翔和捕食时的狼狈相。
这样过了很久，小鹰的羽毛都长丰满了，可是他却从来没有捕食过，甚至还不会飞翔。
小鹰的爸爸妈妈很着急，心想：小鹰不会飞翔，不会捕食，如果他们不在了，他会饿肚子的。
于是鹰爸爸和鹰妈妈就给小鹰讲解飞翔的技巧，告诉他如何鼓动翅膀最省力，然后让小鹰自己离开巢穴去练习。
可是小鹰好吃懒做惯了，他害怕一离开巢穴，还没有张开翅膀就掉到地上，而且巢穴离地面那么高，看着就让人眼晕。
所以无论爸爸妈妈怎么说，小鹰都不肯去练习飞翔。
爸爸妈妈生气了，忍不住骂小鹰不听话。
小鹰却说：“你们生了我，就应该养着我，你们没听说过很多人都是‘啃老族’吗?况且我只是好吃懒做而已，又没像‘官二代’‘富二代’那样给你们惹是生非。
”鹰爸爸鹰妈妈气得说不出话来，却又不知道该怎么办。
有一天，鹰妈妈外出觅食的时候不小心受了伤，不能再出去觅食了，全家的担子都落到了鹰爸爸的身上。
鹰爸爸每天早出晚归地捕食，仍然不够一家人食用。
鹰爸爸和鹰妈妈商量说：“我们都慢慢地老了，总有一天会彻底失去捕食的能力。
如果不让小鹰学会自己飞翔捕食，我们走了以后他自己就没办法生活了。
”于是他们决定尽快让小鹰学会飞翔。
这一天，鹰妈妈不顾小鹰的抗议，把巢穴里的羽毛、树叶等铺垫物，一点一点地扔到了外面。
直到树枝上的刺扎得小鹰离开了巢穴，站到了树枝上。
鹰妈妈说：“跳下去吧，孩子。
在跳下去的时候使劲拍打着翅膀，这样你就能飞起来了。
”可是小鹰还是不肯跳：“我不跳，我的翅膀还不能飞，我会摔死的。
”鹰妈妈说：“你爸爸在下面看着呢，不会有事的。
只要你使劲拍打翅膀，就能飞起来了。
小学教育教学故事
小学教育教学故事
在小学教育中，教学故事是一种非常有效的教学手段。
通过生动的故事情节，可以引起学生的兴趣，激发他们的学习欲望，帮助他们更好地理解知识，培养他们的思维能力和情感态度。
下面我就分享一些小学教育教学故事，希望能给大家带来一些启发和帮助。
故事一，《勇敢的小树苗》。
从前，有一片森林里，生长着一颗小树苗。
这颗小树苗非常勇敢，它在风雨中顽强地生长着，不畏艰难。
有一天，一场大风把周围的树木都刮倒了，只有这颗小树苗还顽强地站立着。
它告诉其他树木说，“只要我们坚强勇敢，就能战胜困难，迎接阳光。
”。
故事二，《勤奋的小蜜蜂》。
在一朵鲜花上，有一只小蜜蜂，它非常勤奋。
它每天都辛勤地采集花粉和蜜，为了给蜂群带来丰富的食物。
其他懒惰的蜜蜂常常嘲笑它，说它太辛苦了，不如一起玩耍。
但是勤奋的小蜜蜂并不在意，它坚持自己的努力，最终收获了丰富的蜜糖，为整个蜂群带来了幸福。
故事三，《守护森林的小动物们》。
在一个美丽的森林里，生活着许多可爱的小动物，它们都是森林的守护者。
有一天，森林火灾突然发生，小动物们纷纷奋勇前去扑灭大火。
它们用尽全力，守护着自己的家园，最终成功地扑灭了大火，保护了整个森林的安全。
这些小学教育教学故事，不仅富有教育意义，而且能够引起学生们的共鸣，激发他们的学习热情。
通过这些生动的故事情节，学生们能够更好地理解道德、品德和知识，培养他们的情感态度和价值观念。
希望老师们能够善于运用教学故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。
关于课堂上的故事作文（通用5篇）
课堂上的故事作文在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的关于课堂上的故事作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
课堂上的故事作文篇1生活中处处有故事，而课堂是我们生活的主要场所，所以发生在课堂上的故事就数也数不清。
尽管初中的学习很紧张，压力很大，但这些故事如颗颗明星装点着我们枯燥的天空。
那是第一节地理课。
一脸严肃的老师一手夹着课本和电脑，一手握着一把长铁尺。
以标准的军姿大踏步地迈入教室，他个子不高，但那气势着实震慑了我们。
他轻轻的抚摸着那把闪闪发光的铁尺，轻咳了两声。
他的铁尺敲击着讲台“当当”的发出声响：“同学们你们必须以最严肃的态度对待这门地理课，谁要是敢捣乱，那就怪不得我这把尺子了！”他庄严地说道：“同学们，我这人“不讲天理只讲地理，你们可得给我悠着点啊。
”当他话音刚落，全班爆笑。
作为不讲天理的老师，顿时爆发出巨大的威力。
啪啪啪三声重响，三个笑得最欢的当场挨揍，活活是上演了杀鸡给猴看的架势。
我们一下子服服贴贴，同学们感叹道：“真是个不讲天理，只讲地理的神奇老师啊。
”那是一次尴尬生物课，我同桌正在做小鱼血管实验。
他小心地给小鱼盖好纱布滴上水，在盖上盖拨片。
他调整显微镜后，一惊！小鱼呢？我只看到在砂布盖在载波片上空空如也。
他赶紧抬起脚到处找，在他落脚的一刹那，悲剧发生了，只听咔嚓一声，一脚踩在了鱼身上，原来金鱼落到了地上，襁褓的生命就这样悲惨的结束了。
全班同学一齐唏嘘，默念：善哉善哉……一个悲剧故事就这样发生了。
还是一次生物课。
在讲到人类如何进化使用工具时，我后面一位同学正在走神，生物老师说：“有一天呢，一个人在追兔子，追着追着发现追不上了，于是，情急之下，他随手拿起一块石头，忽地一声扔出去……”说着，他拿起一支粉笔头轻轻地抛出，正中那同学的脑门。
呀！那同学惊起。
教学小故事范文
教学小故事一直以来都是我们教育人的教学利器，能够深入孩子们的心灵，激发他们的学习热情，帮助他们顺利地掌握知识。
下面我就和大家分享几个我在教学中用到的小故事。
1.《小蜜蜂采花》曾经，在一个小花园中，有一只小蜜蜂，它总是很忙碌，非常辛苦地采集花蜜。
一天，小蜜蜂从一株花上采集完花蜜之后，发现它的翅膀上黏着了一些花粉，它就飞到了另一株花上。
没想到，它的此举竟然帮助了那株花传播了花粉，从而让那株花结出了美丽的花果。
这个小故事告诉孩子们，每一个人都应该尽自己的一份力，就算是小小的力量，也会为世界带来美好的改变。
2.《勤奋的蜗牛》曾经，在一个美丽的花园里，有一只蜗牛。
蜗牛在很小的时候就喜欢上了蜗牛舞，它就不停地练习。
由于蜗牛天性慢慢，又没有什么天赋，它的舞跳得并不好，但是它却非常勤奋，每天不停地练习。
终于有一天，蜗牛终于跳出了它的一步舞蹈，它非常开心，因为它知道这是自己用努力获得的成果。
这个小故事告诉孩子们，只要勤奋努力，就能取得成功，哪怕自己天赋并不优秀。
3.《寻找生命的力量》曾经，在一个沙漠之中，有一颗小小的种子。
这颗种子被风吹到了无数的地方，但都没有落地生根。
这颗种子被风吹到了一个世界，这里有着充足的营养和水源，这颗种子终于成功地生长了起来。
最终，这颗种子成为了一棵大树，为生命注入了力量。
这个小故事告诉孩子们，每一个生命都有自己的力量，都有生命的价值，而这种力量可以通过自我努力，慢慢地被释放出来，让自己的生命发挥最大的价值。
教学小故事是我们教育人的很好的教育方式，能够帮助孩子们掌握知识、传递价值观，培养孩子们的思考和表达能力。
希望这些小故事能够给孩子们带来更多的启示，让他们成为更优秀的人。
小学体育课堂故事四篇
小学体育课堂故事四篇一、课堂故事《小兔子和跑步》*故事背景：*在一个阳光明媚的下午，小学一年级的同学们在体育课上进行着跑步练习。
其中，有一个叫小兔子的小朋友，他非常喜欢跑步，但是他的跑步姿势总是不正确，速度也比较慢。
*故事发展：*小兔子在跑步时，总是低头看着自己的脚尖，姿势显得非常不自然。
他的同学们告诉他，跑步时要抬头挺胸，保持自然的姿势，这样才能跑得更快。
但是小兔子听了之后还是不太明白。
于是，体育老师走了过来，他告诉小兔子，跑步时要把头抬起来，看着前方的跑道，保持身体的平衡，这样才能跑得更快。
小兔子听了老师的话，试着改变了跑步姿势，结果真的跑得比以前快了！*故事启示：*这个故事告诉我们，正确的跑步姿势非常重要，只有保持自然的姿势，才能跑得更快。
同时，我们也要勇于接受别人的建议和指导，这样才能不断进步。
二、课堂故事《小猫咪和跳绳》*故事背景：*在一个风和日丽的上午，小学二年级的同学们在体育课上进行着跳绳练习。
其中，有一个叫小猫咪的小朋友，他的跳绳技巧一直都不太好，经常会绊倒自己。
*故事发展：*小猫咪在跳绳时，总是不能很好地掌握节奏，跳不了几个就会摔倒。
他的同学们告诉他，跳绳时要保持身体协调，节奏要稳定，这样才能跳得更好。
但是小猫咪听了之后还是不太明白。
于是，体育老师走了过来，他告诉小猫咪，跳绳时要保持身体放松，手臂要自然摆动，眼睛要看准绳子，这样才能跳得更好。
小猫咪听了老师的话，试着改变了跳绳姿势，结果真的跳得比以前好了！*故事启示：*这个故事告诉我们，跳绳时要保持身体协调和节奏稳定，这样才能跳得更好。
同时，我们也要勇于接受别人的建议和指导，这样才能不断进步。
三、课堂故事《小狗和小球》*故事背景：*在一个阳光明媚的早晨，小学三年级的同学们在体育课上进行着投掷小球的练习。
其中，有一个叫小狗的小朋友，他的投掷技巧一直都不太好，经常会投掷不远。
*故事发展：*小狗在投掷小球时，总是不能很好地掌握力度和角度，投掷的距离总是很近。
课堂小故事
课堂小故事1、昂起头来真美珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。
有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。
珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，"珍妮，你昂起头来真美！"老师爱抚地拍拍她的肩。
那一天，她得到了许多人的赞美。
她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。
自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。
温馨提示：无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐会使你变得可爱--人人都喜欢的那种可爱。
2、成功并不像你想像的那么难并不是因为事情难我们不敢做，而是因为我们不敢做事情才难的。
1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。
在喝下午茶的时候，他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。
这些成功人士包括诺贝尔奖获得者，某一些领域的学术权威和一些创造了经济神话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。
时间长了，他发现，在国内时，他被一些成功人士欺骗了。
那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己的创业艰辛夸大了，也就是说，他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。
作为心理系的学生，他认为很有必要对韩国成功人士的心态加以研究。
197 0年，他把《成功并不像你想像的那么难》作为毕业论文，提交给现代经济心理学的创始人威尔;布雷登教授。
布雷登教授读后，大为惊喜，他认为这是个新发现，这种现象虽然在东方甚至在世界各地普遍存在，但此前还没有一个人大胆地提出来并加以研究。
惊喜之余，他写信给他的剑桥校友--当时正坐在韩国政坛第一把交椅上的人--朴正熙。
他在信中说，"我不敢说这部著作对你有多大的帮助，但我敢肯定它比你的任何一个政令都能产生震动。
适合老师课堂上用的10个经典小故事
教师课堂上用的10个经典（励志）故事目录“静”下来才会有“结果” (1)5分中造就一生 (2)18公里的成长之路 (2)20美金的价值 (3)26个孩子和一道选择题 (4)暗号 (6)把花“摘”进心里 (6)贝利永远不抽烟 (7)成功就是不断站起 (8)错误也有价值 (8)“静”下来才会有“结果”有一个木匠，在自己家的院子里干活，他的生意非常好，每天从早到晚，院子里锯子声和锤子声响成一片，地上堆满了刨花，堆满了锯末。
一天晚上，这个木匠站在一个很高的台子上，和徒弟两个人拉大锯，锯一棵大树。
拉来拉去，拉来拉去，一不小心，他手上的机械手表表带甩断了，手表就掉了地上的刨花堆里了。
当时手表可是贵重物品。
这个木匠赶紧下来找。
可是地上刨花太多了，怎么也找不到。
当时正是晚上，他的很多徒弟也过来打着灯笼帮他一块儿找，大家伙儿一块儿找来找去，怎么也找不到那小小的一块表。
木匠一看，也没办法，算了算了，不找了，锁上门，等明天天亮了再找吧。
这个木匠就收拾收拾，准备睡觉了。
过了一会儿，他的小儿子跑了过来：“爸爸，你看你看，我找到手表了！”木匠很奇怪：“我们这么多大人，打着灯笼都找不到一块小小的手表，你怎么能找到的呢？”小孩说：“你们都走了，我一个人就在院子玩。
没人干活了，这院子里静下来了。
我忽然听到嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒的声音，我顺着声音找过去，一扒拉就找到手表了。
”启示：一些父母在家庭教育中普遍存在急功近利的浮躁、赶鸭子上架的攀比、不动脑筋的盲从……这些现象在一些家长中越来越突出,形成一股可怕的社会风气。
但是，孩子的成长是有“花期”的，教育孩子一定要心静，就像找手表的那个孩子，会动“脑筋”，只有“静”下来才能得到了想要的“结果”。
5分中造就一生卡尔·华尔德曾经是美国近代诗人、小说家和出色的钢琴家，爱尔斯金的钢琴教师。
有一天，卡尔给爱尔斯金教课的时候，忽然问他：“你每天要练习多长时间的钢琴？”爱尔斯金说：“大约三四个小时。
课堂幽默小故事
课堂幽默小故事
1、语文老师在讲课：“有些人死了，但他们的精神还活着，有些人活着……”
说到这里，她突然揪起我的耳朵：“但他却睡着了！”
2、上小学的女儿考了我一个问题是：”哪三种动物叠加一起最高？“我说：“大象、长颈鹿、姚明。
”女儿说人不算我说姚明换作大蟒蛇，这三种站起来很高了女儿说是：“猪、母狼、马蜂，连起来是猪母狼马蜂——珠穆朗玛峰！
3、记得高中有一天，校长来我们班视察，问到班主任班上几个人的时候，班主任可能没想起来。
于是大声把睡着的我叫醒，问我“你上次考试考了第几名啊？”我睡眼朦胧一脸蒙蔽的回答道“42名吧。
”然后班主任回头就对着校长一脸谄媚的说“班上42个学生”
4、.语文课上，老师要求学生说一个成语，形容一个人很开心很快乐的样子，成语中还必须有数字。
一个学生胸有成竹地举手回答：“含笑九泉！”
5、语文课上，老师给大家讲解中国的古典文学：“每个朝代都有自己的文学特点和文学成就，比如说汉赋、唐诗、宋词、元曲……”
“老师，那三国时期呢？”一个学生打断老师的话。
“三国杀！”教室的角落里猛地传来一个兴奋的声音。
教学过程发生的小故事
教学过程发生的小故事
以下是一些在教学过程中发生的小故事：
1. 一次数学课上，老师正在讲解一道难题，突然听到一个学生小声说道：“老师，这道题我会做！”老师感到很惊讶，因为这道题难度较大，于是请这位学生到黑板前讲解。
结果，这位学生用一种非常巧妙的方法解决了这道难题，让老师和同学们都刮目相看。
2. 在一节英语课上，老师要求学生们用英语进行角色扮演。
其中一组学生扮演的是餐厅的服务员和顾客，他们用流利的英语进行交流，而且还加入了很多幽默元素，让全班同学捧腹大笑。
这节课不仅让学生们锻炼了英语口语，还让他们体验到了学习的乐趣。
3. 一位语文老师在讲解一篇课文时，发现学生们对文中的某个情节理解有误。
于是，他决定用一种特殊的方式来帮助学生们更好地理解这个情节。
他请一位学生扮演文中的角色，然后让其他学生根据自己的理解来表演这个情节。
通过这种方式，学生们不仅更好地理解了课文，还锻炼了自己的表演能力。
这些小故事展示了教学过程中的多样性和趣味性，也说明了教师在教学中可以采用多种方法来激发学生的学习兴趣和潜力。
1。
小学语文课堂上的趣味故事
小学语文课堂上的趣味故事一、引言在小学语文课堂上，教师们经常运用趣味故事来诱发学生的学习兴趣和思维发散能力。
这些故事不仅丰富了课堂内容，还激发了学生们对语文学科的兴趣。
本文将介绍一些小学语文课堂上的趣味故事，展示它们在提高学习效果和培养学生良好语文素养方面的积极作用。
二、故事一：《聪明的乌鸦和欣赏美丽之旅》从前，有只聪明的乌鸦，它觉得这个世界上最美的事物是阳光。
于是，它决定去寻找更多的美丽事物来欣赏。
乌鸦飞越大山，来到一座美丽的湖边，它发现湖水清澈无比，倒映着周围的景色。
乌鸦欣喜地叫了起来，它觉得这简直是世界上最美的画面。
教师通过讲述这个故事来展示湖水的美丽，并引导学生用自己的语言描述湖水的特点。
学生们参与了积极的讨论，提出自己对湖水美的理解，拓展了他们的想象力和表达能力。
三、故事二：《勤奋的蚂蚁和追求梦想的力量》故事讲述了一只勤奋的蚂蚁，它在夏天努力搬运食物，为了过冬储备足够的食物。
与此同时，一只懒惰的蚂蚁只顾着玩乐，不思进取。
到了冬天，懒惰的蚂蚁面临困境，因为没有储备足够的食物。
而勤奋的蚂蚁则因为努力工作而享受一个温暖舒适的冬天。
通过这个故事，教师向学生传递了勤奋与懒惰的道德观念，引导学生从中反思努力工作的重要性，以及追求梦想的力量。
四、故事三：《创意的笔友和充满灵感的故事》这个故事讲述了一个小女孩收到一封来自遥远国度的笔友的信。
在这封信中，笔友分享了许多有趣的故事和创意，例如发明一只可以飞的鱼、一种可以变出彩虹的画笔等等。
小女孩受到了深深的启发，她开始更加热衷于写作和创意思维。
通过这个故事，教师鼓励学生用自己的创意丰富写作，激发他们的想象力和创造力。
学生们积极展示自己的创意作品，增强了他们的自信心和语文表达能力。
五、故事四：《团结的种子和友谊的力量》这个故事讲述了一片种子在风中漂泊，最终落在一片空地上。
这片空地的动物们看到种子后，一起合作把它种下。
经过大家的共同努力和关怀，这颗小种子发芽、生长，最终成为一棵参天大树。
教师课堂经典小故事20则
教师课堂经典小故事20则有趣的开场白，是一节课成功的开始，学生是否爱听你的课，取决于第一句话，本人数学老师，引用一些经典故事开场，课堂效果很好，现和大家分享。
罗平职业技术学校李小卫1.把斧头卖给总统2001年5月20日，美国一位名叫乔治·赫伯特的推销员，把一把斧头成功地推销给了小布什总统，获得了布鲁金斯学会的“金靴子”奖。
布鲁金斯学会创建于1927年，是世界上最权威、最有影响力的推销员组织。
它有一个传统，在每期学员毕业时，设计一道最能体现推销员能力的实习题，让学员去完成。
完成任务的学员将获得一只刻有“最伟大的推销员”的金靴子。
克林顿当政期间，学会出了这么一道题：请把一条三角裤推销给总统。
8年间，无数学员为此绞尽脑汁，都无功而返。
克林顿卸，任后，学会把题目改成：请把一把斧头推销给小布什总统。
鉴于前8年的失败与教训，许多学员垂头丧气，个别学员甚至认为，这道毕业实习题会和克林顿当政期间一样徒劳无功。
因为布什总统什么也不缺，再说即使缺少，也用不着他亲自购买；再退一步说，即使他亲自购买，也不一定赶上你去推销的时候。
然而，乔治·赫伯特却做到了。
面对记者的采访，他说：“我认为，把一把斧头推销给小布什总统是完全可能的，因为布什总统在德克萨斯州有一个很大的农场，里面绿树成荫。
于是我胸有成竹地给他写了一封信：…总统阁下，有一次，我有幸参观您的农场，发现里面长着许多矢菊树，有些已经死掉，木质已变得松软。
我想，您一定需要一把小斧头，但是从您现在的体质来看，这种小斧头显然太轻，因此您急需一把不甚锋利的老斧头。
现在我这儿正好有这样的一把斧头，它是我祖父留给我的，很适合砍伐枯树。
如果你有兴趣的话，请按这封信所留的信箱，给予回复……‟然后布什总统真的给我汇了15美元。
”这是自1975年以来，一名学员把一台微型录音机卖给尼克松后，又一学员登上如此高的门槛。
26年中，布鲁金斯学会培养了数以万计的百万富翁，这只金靴子之所以没有授予他们，是因为该学会一直想寻找这么一个人：2.打架如果你必须与人打架，你会选择一位普通人还是一位空手道的冠军？相信大多数的人会选择普通人。
小学体育课堂故事四篇
小学体育课堂故事四篇故事一：奋力追逐从前有一个小男孩叫小明，他非常喜欢参加体育课。
有一天，在体育课上老师给他们安排了一个追逐比赛。
小明知道自己不是最快的，但他决心全力以赴。
比赛开始了，小明看到其他同学都飞快地跑过了他，他感到有些沮丧。
但他没有放弃，他告诉自己要坚持下去。
他开始加快脚步，努力地追赶其他同学。
终于，在比赛即将结束的时候，小明追上了最后一个同学。
他感到非常自豪，因为他知道自己没有放弃，坚持到了最后。
虽然他没有赢得比赛，但他学到了一个重要的教训：只要坚持努力，就能取得进步。
故事二：友谊第一小明和小华是好朋友，他们每次一起参加体育课。
有一天，他们参加了一个篮球比赛。
比赛开始后，小明发现自己的队伍比对方队伍弱很多，他们很难取得进球。
小明看到小华一直在为队伍奋力拼搏，他决定帮助小华。
他们开始互相配合，一起制定战术，努力争取每一个机会。
虽然最终他们的队伍没有赢得比赛，但他们感到非常满意，因为他们知道他们用尽了全力。
这个故事告诉我们，友谊比胜利更重要。
在团队中互相帮助和支持，可以让我们更加坚强。
故事三：跳远的冒险小明是个很喜欢挑战自己的孩子，他在体育课上遇到了一个跳远的挑战。
他从来没有跳过这么远，但他决定尝试一下。
小明站在起跳线上，准备迈出他的第一步。
他全身绷紧，用力迈出一大步，然后迅速弯曲膝盖，用尽全力跳跃。
他感到自己像一只飞鸟一样飞翔。
当他着陆时，他感到一阵惊喜，因为他跳得非常远！他的朋友们都为他欢呼。
小明意识到只要勇敢尝试，他可以做到任何事情。
这个故事告诉我们，勇于尝试和挑战自己是非常重要的。
只要我们努力去做，我们就能够超越自己的限制。
故事四：团队合作小明所在的班级决定参加一个足球比赛。
虽然他们每个人都很喜欢足球，但他们知道要赢得比赛，他们需要团队合作。
比赛开始后，小明的队伍遇到了一些困难。
他们没有很好地配合，球也没有传得很准确。
他们很快就发现，如果他们不一起合作，他们无法击败对手。
小明和他的队友们决定停下来，重新计划他们的战术。
课堂三分钟演讲小故事6篇
课堂三分钟演讲小故事6篇课堂三分钟演讲小故事 (1) 草原上，一只花豹捕获了一只小羚羊，但不敢马上吃，因为随时会有更凶猛的对手来抢夺猎物。
事实上，此刻四周并无其它对手，但它觉得必须要把猎物藏到大树上。
最近的大树也在两公里之外，花豹不惧遥远，拖着猎物走向那棵依稀可见的大树。
一路拖，小羚羊身上的血一路流淌。
不久，两只狮子发现了这些血迹，就循迹追去。
跑了一阵后，它们终于远远地看到花豹拖着一只小羚羊在大树下休息。
尽管它们小心翼翼地靠近，敏感的花豹还是发现了，连忙叼起猎物四周察看。
知道自己被发现了，两只狮子干脆起身追赶过来，但等它们来到大树下，花豹已将猎物拖到了树枝上。
狮子的爬树本领没有花豹好，更何况那棵树非常光滑，它们试了很久都爬不上去，就守在树下不愿离去。
这时，花豹已经安全了，但它依旧觉得这个树枝不够高，就叼着猎物爬上了第二层树枝。
看着花豹爬得更高，狮子起身用爪子狂抓树干。
花豹觉得很不安，接着爬上了第三层树枝。
第三层树枝已经非常细了，摇摇晃晃的，但花豹并没有察觉到潜藏的危险，它只觉得爬得越高，离狮子越远。
见花豹爬得更高，狮子发怒地“嗷嗷”大叫，但又束手无策，只能趴在地上和花豹硬耗。
它们早就饥肠辘辘，如果一直耗下去，只会饿死自己，沦为花豹的食物。
可花豹又哪能考虑到这些?它只想和狮子们拉开距离，在第三层树枝上仍觉得不够安全。
休息片刻后，它又站起来将食物叼到第四层树枝，树枝剧烈地晃动，但花豹不管不顾，放好猎物后自己也跳了上去。
还没等它站稳，那根树枝“咔嚓”一声断了，花豹和它的猎物一起掉落下去。
下面的两头狮子纵身跃起，花豹还没有落到地上，就已经被其中一只狮子咬中了脖子……就这样，花豹和它那已经到手的猎物，一起成了狮子的美餐。
擒获猎物后不马上吃掉，而是藏起来慢慢享用;遭到狮子们的围困后，不是硬拼狠斗，而是爬到树上避开劲敌，这说明这是一只有智慧的花豹，只是它没想到，所谓的“安全”并不是绝对的远离，而是一种“尺度”的把握。
小学语文课堂的趣味故事
小学语文课堂的趣味故事在小学语文课堂上，老师们通常会利用趣味故事来引导学生对文字的理解和阅读兴趣的培养。
这些故事既有趣又能够帮助学生学习和提高语文能力。
下面就来分享一些我在小学语文课堂上听到的趣味故事。
故事一：“乌鸦喝水”从前，有一只非常口渴的乌鸦，它飞啊飞啊，终于在一棵树上找到了一个水罐。
乌鸦非常高兴，但是啊，水罐的水距离乌鸦太远，它无法够到。
乌鸦想了想，决定用一些小石子扔进水罐，让水位升高，这样它就能够喝到水了。
乌鸦找到一些小石子，一个一个地扔进水罐。
经过多次努力，水位终于升高了，乌鸦喝到了清凉的水。
乌鸦学到了一个重要的道理：用聪明的办法，解决困难是非常有效的。
故事二：“吹气球比赛”有一天，小明和小华参加了学校举办的吹气球比赛。
比赛的规则是谁能最快地将一个气球吹破，谁就是胜利者。
比赛开始了，小明和小华都使出浑身力气吹气球。
小明吹了半天，气球却没有爆破。
小华看到情况不对，突然举起气球，捏住气球的尾巴，然后猛地放开。
结果，气球瞬间爆破了。
小明非常惊讶，问小华是怎么做到的。
小华解释说：气球是薄薄的橡皮制成的，用力吹只会把气吹进去，但是抓住尾巴快速松开，空气无法及时扩散，气球就会爆破了。
小明意识到了问题所在，他也学会了用更巧妙的方法来完成任务。
通过这个故事，小明和小华明白了在面对困难时，灵活运用方法和思维的重要性。
故事三：“小猴子摘桃”有一天，在深山中，有一个非常高的桃树。
树上结了很多大桃子。
一只小猴子非常馋，想摘到桃子吃。
小猴子爬上树，发现桃子离自己太高了，一时无法够到。
小猴子不甘心，想了个办法。
它找了一个树枝，把它掰成一段一段的棍子。
然后，小猴子用这些棍子搭成了一把高高的梯子。
小猴子爬上梯子，果然能够够到桃子了。
它高兴地吃着甜美可口的桃子。
通过这个故事，我们明白了只要有意愿，就能够找到克服困难的方法和途径。
以上是我在小学语文课堂上听到的一些趣味故事。
这些故事通过生动的情节和寓意，帮助我们认识到在生活中，面对困难和挑战时，应该用智慧和创新的思维去解决问题。
儿童课堂短故事
儿童课堂短故事以下是 6 条儿童课堂短故事：故事一有一天呀，小熊在课堂上发呆，小兔子就拍拍它说：“嘿，小熊，你咋啦，老师讲课呢！”小熊回过神来，不好意思地挠挠头。
老师讲完课提问：“谁能说说彩虹有几种颜色呀？”小兔子立马高高举起手，“我知道，七种！就像我爱吃的棒棒糖一样五颜六色！”全班同学都笑了起来。
大家在课堂上嘻嘻哈哈，多开心呀！这不就像我们平时的课堂一样有趣吗？故事二小猴子调皮得很，在课堂上总是动来动去。
小麻雀忍不住对它说：“小猴子，你能不能安静会儿呀！”小猴子做个鬼脸。
老师说：“我们来玩个游戏好不好？”大家都兴奋起来。
“就像我们在森林里找果子一样，谁先找到正确答案就算赢！”哇，一下子大家都投入进去了。
最后小猴子居然赢了，它得意极了，这猴子，可真是让人又爱又无奈呀！难道不是吗？故事三小白鹅在课堂上总是最认真的那个，这天老师讲了一个特别难的知识，好多小朋友都犯难了，小白鹅却在努力思考。
小鸭子着急地说：“哎呀，太难了啦！”小白鹅说：“别着急，我们一起想想。
”最后，他们还真的想出来啦！小白鹅可真棒呀，认真就会有收获呀，不是吗？故事四小猫咪在课堂上不小心睡着了，小狗狗轻轻地推推它说：“喂，小猫咪，快醒醒！”小猫咪迷迷糊糊地睁开眼。
老师这时提问小猫咪问题，小猫咪一脸懵。
同学们都笑了，小猫咪不好意思地低下头。
哎呀，在课堂上睡觉可不好哦，会不会就错过有趣的知识了呢？故事五小蜜蜂在课堂上特别积极，老师问题还没问完呢，它就抢答：“我知道！我知道！”虽然有时候会答错，但它的勇气可嘉呀！就像我们身边那些勇敢的小伙伴，虽然会犯错，但多可爱呀！是不是呀？故事六小青蛙在课堂上总是很活跃，这一天老师说要分组做。
八年级上册课堂十分钟人教版
八年级上册课堂十分钟人教版八年级上册共有五个单元，每个单元约有5个课堂十分钟的小故事。
下面将按照每个单元的主题，为你介绍五个不同的小故事。
第一单元：奇迹的发现故事一：《火石的发现》一天，小明在山上玩耍时发现了一个奇特的石头。
他决定将这块石头带回家展示给家人。
经过专家检验，原来这是一种可以用来生火的石头，于是小明的家人非常开心，经过许多试验，他们成功地利用这块石头生火，帮助到了许多有需要的人。
第二单元：面对挑战故事二：《父亲的坚持》小杰的父亲一直梦想成为一名画家，但由于家庭的经济困难，他只能放弃这个梦想，去做一份普通的工作。
然而，父亲内心对绘画的热爱一直没有改变。
于是，他每晚下班后都会在家里画画，一幅幅作品不断呈现在家人的面前。
最终，他的坚持和努力得到了认可，他成为了一名知名画家，实现了自己的梦想。
第三单元：人与自然故事三：《爱护动物》小红是一位爱护动物的少年，他经常去动物保护协会帮助照顾动物。
有一天，他遇到了一只受伤的小猫，他决定将它带回家抚养。
经过治疗，小猫恢复了健康，变得非常活泼可爱。
小红带着这只小猫去参加了爱护动物的义卖活动，通过义卖所得的钱款用于保护其他受伤的动物。
第四单元：人与科技故事四：《电子书的魅力》小明是一个热爱阅读的学生，他拥有一台电子书阅读器。
电子书阅读器的便捷度吸引了小明的好奇心，他可以随时随地阅读自己喜欢的书籍。
在阅读过程中，小明发现电子书可以调整字体大小和背光亮度，方便他根据自己的需求进行阅读。
通过电子书的帮助，小明的阅读兴趣得到了更大的满足。
第五单元：人与社会故事五：《教室的变化》小梅所在的学校决定对教室进行改造，改善学生的学习环境。
在改造前，教室显得比较陈旧，学生们常常感到不够舒适。
改造后，教室增加了空调、投影仪等设备，并且增加了一些舒适的桌椅。
学生们在这样的环境下感到更加愉快和积极，学习效果也有了明显的提高。
以上是五个不同主题的小故事，从中我们可以看到不同的人和事，展现了勇敢、坚持、关爱、科技和改变带来的影响与收获。
课堂育人小故事
课堂育人小故事故事一：勤奋与努力在一所小学里，有一个叫小明的学生，他平时很懒散，不爱听课，作业也经常不完成。
他的成绩一直很差。
一天，老师给同学们讲了一个故事。
故事里，一个小鸟要飞向另一边的树上，但它飞了好几次都没成功。
最后，小鸟决定不放弃，一次次努力，最终成功飞到了树上。
听完这个故事，小明受到了启发，决定要勤奋研究，努力追求进步。
从那天起，小明开始专心听课，认真完成作业，他的成绩也一天比一天提高了。
故事二：友善与合作一天，小红在学校门口看到一个新来的学生，名叫小杰。
小杰是一个外来的孩子，他不太会说我们的语言，所以和同学们交流起来很困难。
小红心地善良，主动和小杰交朋友，帮助他适应新的环境。
她经常和小杰一起上课，帮助他理解和研究。
日子一天天过去，小杰渐渐融入了班集体，和同学们相处愉快。
他感激小红的帮助，并成为了好朋友。
这个故事告诉我们，友善和合作是我们班集体凝聚力的基石，每个人都应该多多关心和帮助别人。
故事三：诚实与正直小华是一位非常诚实的学生。
有一天，老师在教室里发现了一本丢失的书，突然间大家都认为小华拿了别人的书，因为他平时读书很认真，可能误拿了别人的书。
小华承认了自己的错误，但他说自己不是故意的。
经过一番调查，发现是另外一位同学不小心把书放错地方了。
大家看到小华的诚实和正直，都为他的行为感到敬佩。
这个故事告诉了我们要诚实守信，即使犯了错误也要及时纠正，不要害怕承认自己的过失。
故事四：尊重和包容在班级里，小明是个特长生，他擅长各种运动，总是获得好成绩。
而小李是一个文艺型的学生，他喜欢音乐和绘画。
有一天，小明嘲笑小李不会运动，小李也嘲笑小明不懂音乐。
他们两个互相攀比，矛盾越来越深。
老师看到了这种情况，决定让他们相互了解，互相尊重。
她让小明和小李一起进行体育和艺术的交流，小明意识到文艺也是一种才能，而小李也发现体育也需要很多技能。
从那以后，他们两个成为了好朋友，互相研究和进步。
这个故事告诉我们要尊重和包容别人的不同才能和爱好，相互交流才能使我们变得更加全面和丰富。
课堂上给人以启迪的经典故事20则
课堂上给人以启迪的经典故事20则课堂上给人以启迪的经典故事20则1、断箭不认为正确而不怀疑自己的意志，永久也做不成将军。
春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打仗。
父亲做了将军，儿子还是马前卒。
又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄重地拖起一个箭囊，其中插着一只箭。
父亲正重对儿子说："这是家袭宝箭，佩带身边，力气无穷，但千万不行抽出来。
'那是一个极其精致的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾，一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。
儿子喜上眉梢，贪欲地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声拂过，敌方的主帅应声折马而毙。
果真，佩带宝箭的儿子勇敢非凡，所向披靡。
当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的嘱咐，强类的欲望驱使着他呼地一声就拔出宝箭，试图看个毕竟，突然间他惊呆了。
一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。
"我始终刳着只断箭打仗呢！'儿子吓出可一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。
结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。
拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道："不认为正确而不怀疑自己的意志，永久也做不成将军。
'把成功寄予在一只宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又多么危急！温馨提示：自己才是一只箭，若要它坚韧，若要它锐利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，挽救它的都只有自己。
2、生命的价值不要让昨日的懊丧令明天的幻想黯然失色！在一次争论会上，一位闻名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张２０美元的钞票。
面对会议室里的２００个人，他问："谁要这２０美元？'一只只手举了起来。
他接着说："我准备把这２０美元送给你们其中一位，但在这之前，请准许我做一件事。
'他说着将钞票揉成一团，然后问："谁还要？'仍有人举起手来。
他又说："那么，假如我这样做又会怎样呢？'他把钞票扔到地上，又踏上一脚，并且用脚碾它。
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课堂上的故事
我们的课堂上的故事真是太多了，不信？我们一起走进看看吧。
在语文课上，大家坐得很端正，无丝毫放松之意，只有偶尔传来废话音。
这时，老师循声而来，会对这一大片的嫌疑人进行勘察。
云，只要“自首”就
当无事。
果然，有一两人站起来了。
可语文老师仍不信，要揭发。
那几个讲话
的女生便互相使眼色。
最终受罪的只是我们这些男生。
谁叫我们生下就是男孩子，没有掩饰自己的特强。
苦哉！苦哉！（是男生的都有此同感吧！）
在社会课上，大家就有一些心散了，交头接耳，没一人是闲着的，因为老
师戴的是那么那么厚的老花镜。
当走近你时，他把厚重的老花镜悬在鼻梁骨上，才看出个所以然来，然而这时，你早以十二分心态去面对老师，因为你有足够
的时间去准备啊，没有料到把！我们私底下称它为“讲话课”。
科学课上，由于是数学老师教的，自然，同学们是不敢怠慢。
可是，这科
学课，实在是百分百的没意思，只能充当“二楞子”，老师讲老师的。
这真是“两耳不闻窗外事，一身只当二呆子”。
……
你说，我们这课堂上的故事有趣吗？。