《大家一起画》教案
小学美术湘教版一年级上册《大家一起画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术湘教版一年级上册《大家一起画》优质课公开课教案
教师资格证面试试讲教案
小学美术湘教版一年级上册《大家一起画》优质课公开课
教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。
2、培养学生的造型能力、合作学习的能力和语言表达能力。
3、培养学生对美术学习活动的兴趣。
4、通过集体作画感受个人在集体中的作用。
绘画的工具
2学情分析
学生刚接触美术,兴趣浓厚,想象力丰富
3重点难点
在画线和涂色中了解各种工具的特点,培养学生的学习兴趣。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】大家一起画
检察学具。
(学生带了许多不同种类的美术工具,把它们找出来,展示给全班同学看看,并说出名字。
)
活动2【讲授】大家一起画
1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒,请一位同学摸,猜猜盒子里面装的是什么?(先小声告诉老师,然后用。
人美版一年级美术上册《第16课 大家一起画》教学设计
人美版一年级美术上册《第16课大家一起画》教学设计教材分析本课是人美版一年级美术上册的第16课，名为《大家一起画》。
该课旨在引导学生通过集体绘画活动，感受绘画的乐趣，培养学生的创造力和想象力。
本节课既要求学生积极参与，也要求教师在教学设计上注重过程和体验，真正实现画画的乐趣。
教学目标根据《课程标准》与教材内容，本课教学目标如下：1.了解绘画是一项多人合作的活动。
2.感受集体绘画的互动与乐趣。
3.通过绘画，表现自己的想象和创造力。
教学过程前期准备教师准备课堂所需材料：彩色墨水、画笔、纸张、画布等。
在教室内或课前可将这些材料摆放整齐，让学生能够方便自由地获取材料。
导入1.回顾上一课的内容，引起学生们对绘画的兴趣。
2.显示一些优秀的绘画作品，让学生欣赏。
引导学生们发现作品中的不同之处，并谈谈自己的喜好和心得。
操作指南1.让学生自由选择材料，准备开始画画。
2.强调画画的乐趣，鼓励学生们积极参与。
同时提醒要注意保持教室安静，互相尊重、关心。
3.在画画过程中，可以引导学生观察自己和别人的作品，有机会地分享自己的思考和经验，正面鼓励、及时给予建议。
4.最后，可以张贴作品展示，让学生欣赏，鼓励他们互相学习和欣赏对方的作品。
总结回顾本节课绘画的体验和感受，提醒学生将这些乐趣带到日常生活中，鼓励学生如此常做以提高自己的绘画水平。
教学评价本节课的教学评价将依据以下标准进行评估：1.学生能够独立选择画纸和颜色。
2.学生能够积极参与画画，并积极分享。
3.学生能得到积极和正面的评价和指导。
4.学生能够展示自己的作品，互相欣赏和学习。
总结通过本节课的教学设计和实践，我们以积极的态度来体验画画的乐趣，体验集体绘画的互动与乐趣。
课堂上，教师以引导孩子自主探索和创造的方式促进了他们的自信和创造力的发展。
让孩子们在玩耍中实现了绘画的目的，使他们在愉悦中体验了美术的真正内涵。
《大家一起画》教案
第十三课大家一起画教学内容：了解、感受不同媒体的特点，培养造型能力。
教学目标：１.了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。
２.培养学生的造型能力、合作学习的能力和语言表达能力。
3.培养学生对美术学习活动的兴趣。
4.通过集体作画感受个人在集体中的作用。
教学重点: 熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。
教学难点：学生大胆自由的表现。
教学方法：设疑导入、欣赏学习方法：小组合作学习课时分配：二课时教学准备：各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学范画。
第一课时教学内容：小组合作一幅画。
教学目标：培养学生合作精神。
教学重点：熟悉常用的绘画工具和材料。
教学难点：学生大胆的表现。
教学过程:创设情境一、导入1.小朋友,你们喜欢猜谜语吗？老师要让小朋友猜这样一个谜语:“身体像树叶,尾巴像扇子,没脚也没手,能在水里游。
”你知道它是什么？2.今天老师带来了一条美丽的鱼儿,你看！多有趣啊！教师简单描述:它身上穿着白色的衣服,尾巴在游的时候碰到了沙堆,所以变成了这种颜色。
（出示:一条用各种纸质材料做成的鱼）自主探究二、讲授新课1.体验感受:请一位小朋友上来摸一摸它的身体和尾巴,感觉一下:分别是用什么样的纸做成的？2.一生上来摸一摸,说一说它的身体是用什么样的纸做成的？再摸一摸它的尾巴,是用什么样的纸做成的？你知道这种纸叫什么纸吗？（学生感觉:粗糙、光滑）3.鱼儿身上没有花纹,你可以拿什么工具来打扮它呢？鱼尾巴上也没有花纹,你又可以拿什么工具呢？（准备好蜡笔、毛笔、调色盘）4.请二位学生上来画,其余学生一起观察他们在不同的纸上打扮的效果会有什么不一样？了5.说效果,说感受:请其余学生说说画出来效果有什么不一样？请刚才上来画的小朋友说说你们画在沙皮纸、宣纸上各有什么感觉？6.教师小结:刚才两位小朋友用不同的工具把这条鱼儿打扮得更漂亮了！第二课时教学内容：继续学习上节课内容，并展示。
教学目标：在游戏中加强小组合作精神。
合作交流第二次体验:1.找找、试试画画的其他工具材料:请你在我们的教室里找找还可以拿什么工具材料来画呢？拓展延伸2.看书:书上小朋友拿什么工具材料画的？（拿水在地上画,拿粉笔在黑板上画,把雪地当大画纸来画等）［学生尝到在不同材料上用不同工具作画能产生不同的效果。
第16课大家一起画(教学设计)
3.引导学生学会合作讨论，提高沟通能力和团学生将理论应用于实践奠定基础。
在今后的教学中，我将不断调整和改进教学方法，以期提高学生在图案创意和色彩搭配方面的素养，使他们能够在日常生活中更好地发现美、创造美。
在新课讲授中，我尝试通过案例分析让学生了解图案创意和色彩搭配在实际生活中的应用，这样的方式似乎很受学生欢迎。他们能够从案例中汲取灵感，为自己的创作提供思路。但同时，我也发现有些学生在分析案例时过于依赖模仿，缺乏独立思考。因此，我需要在教学中更加注重培养学生的创新意识和独立思考能力。
实践活动环节，学生分组讨论和实验操作的开展较为顺利。学生们在小组合作中表现出较强的团队协作精神，能够互相借鉴、共同进步。然而，我也注意到有些小组在讨论过程中存在意见分歧，导致讨论进展缓慢。针对这一问题，我将在后续的教学中加强对学生合作讨论的引导，帮助他们学会倾听他人意见，提高沟通能力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解图案创意的基本概念。图案是由基本图形组合而成的，它能够表达特定的意义或美感。图案创意在艺术创作中具有重要意义，它能够帮助我们表达个性和情感。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用基本图形进行创意组合，以及如何通过色彩搭配提升作品的艺术效果。
-举例：如通过将圆形、三角形、正方形等基本图形进行组合，创造出新颖的图案，如动物、植物、建筑等。
-色彩搭配技巧：指导学生了解色彩的基本理论，掌握色彩搭配的原则，并能够将其应用于绘画创作中，提升作品的艺术效果。
-举例：讲解色彩的三原色、间色概念，以及冷暖色、对比色的搭配方法，让学生在实践中学会如何使作品色彩和谐、醒目。
一年级上册美术教案-第十六课《大家一起画》 人美版
一年级上册美术教案-第十六课《大家一起画》人美版一、教学目标1.了解社会上的大型集体艺术活动，如挂出长卷等。
2.能够用创新的方式动手画出自己的画作。
3.通过合作和互相欣赏的学习方式，培养学生们的交流能力和观察力。
4.让学生们发现，尝试一种合作、创新、分享的活动方式是既有趣又让人快乐的。
二、教学准备1.黑白画纸。
2.水彩笔。
3.粘贴画纸。
4.公共墙。
三、教学内容及步骤1.教师引入教师向学生们介绍一些社会上常见的大型集体艺术活动，如挂出长卷等，并通过图片的展示或现场的讲解形式，让学生们有更直观的感受。
2.学生动手1.教师让学生们拿出黑白画纸和水彩笔。
2.学生们随意地涂抹在黑白画纸上，并且可以任意发挥自己的创意。
既可以进行散点式，在画纸的不同部位涂抹不同的花纹，也可以进行图案式，先在画纸上画出一个图案，再用水彩笔添上所想的颜色。
3.学生两两合作，把自己和同桌的画作合并到一张画纸上。
任意可以选择哪个样式或者样式要发生那些变化。
3.合作贴画1.教师在公共墙上设立展览区域，让所有学生们带上自己的画，来到这个展览区域。
2.学生们可以将自己和同桌的画串联到一起，串成一个长长的画卷。
3.学生将自己和同桌的画卷拼成一个展示方格，制作好后，可以把这个方格放到公共墙上，供大家欣赏，或者让大家看看这是一群学生合作完成的巨大长卷或画卷。
4.学生总结1.让学生们自己总结创意和合作的过程中，有哪些值得肯定的地方，也有哪些可以改进的地方。
2.最后教师再给学生们讲解一下从头到尾的制作过程中所体现出来的艺术创造方法。
四、教学关键点1.活动的目标与意义。
2.如何运用艺术创造方法。
3.多样化与个性化的表达和交互方式。
4.集体创造与展示。
五、教学扩展1.教师可以让学生们学习一些复杂而高端的创意和设计。
2.教师可以邀请一些专家来对学生的创意和设计做出点评。
3.教师可以组织和学生们参差不齐的团队来进行创意和设计。
4.教师可以组织和学生们拓展自己的艺术素养，多元化地展开创意和设计工作。
一年级上册美术教案-《第16课大家一起画》人美版
其次，在绘画技能方面，部分学生对线条、形状和颜色的运用还不够熟练。针对这个问题，我将在后续教学中加强对这些基础技能的讲解和练习，帮助学生逐步提高绘画水平。
同时，我也注意到，在总结回顾环节，部分学生对集体创作的意义和应用还不够明确。为了加深他们的理解，我计划在下一节课的开头，再次强调集体创作的重要性，并通过实例让学生体会其在实际生活中的应用。
1.理论介绍：首先，我们要了解集体创作的基本概念。集体创作是大家共同完成一幅画作的过程，它能让我们学会合作与分享。这是非常重要的社交技能，也是美术学习中的一个有趣环节。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了集体创作在实际中的应用，以及它如何帮助我们更好地表达自己的想法和情感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何分工合作以及如何运用线条、形状和颜色这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（2）运用线条、形状和颜色表现集体游戏场景，提高绘画技能。
（3）学会欣赏和评价自己及他人的作品，培养审美能力。
举例解释：
-重点一：通过本节课的学习，学生能够了解集体创作的流程，例如如何分配任务、如何协调组内成员的绘画风格等，从而在实际操作中更好地协作完成作品。
-重点二：学生需掌握如何运用美术基本元素（线条、形状、颜色）表现集体游戏场景，例如人物的动作、表情以及背景的布置等，使作品更具表现力。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“集体创作在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
《大家一起画》参考教案（5篇）
《大家一起画》参考教案（5篇）第一篇：《大家一起画》参考教案《大家一起画》参考教案一、教材分析本课是儿童进入小学学习绘画的初始课，目的在于帮助学生感性地认识绘画工具和材料，让每一位同学都因自己画下的形象和涂出的颜色而感到兴奋和愉悦，对美术课留下一个良好的“第一印象”。
这节课对于学生没有学习难度要求，教学形式则需要教师根据本校和学生的实际情况，自己创造地进行设计安排。
教材中展现了几种学龄初期儿童常用的工具，在实际教学中应根据当地学生情况做出安排，不必强求一致。
学生对工具和材料的掌握，是在涂涂画画的实践中完成的，所以本课并未确定具体要画的内容。
教材中选用的学生作业随意、生动而灵活地试用了各种工具，它可以帮助学生克服畏难情绪，激发绘画热情。
二、教学目标1、让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习兴趣。
2、熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。
3、培养良好的绘画习惯。
三、重点：让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习兴趣。
四、难点：熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。
培养良好的绘画习惯。
五、教学设计1、教师向学生讲解正确的握笔姿势和使用方法、保养方法，提醒学生要养成良好的绘画习惯（现在市场上可供选购的彩色笔的品种繁多，让学生上台介绍自己所带的各种彩笔，然后再向学生讲解正确的握笔姿势和使用方法、保养方法，提醒学生要养成良好的绘画习惯）。
/ 22、欣赏教材中的学生作业，让每个学生体验不同工具呈现不同效果，允许学生相互观摩、交流。
学生所用纸张可以是自己带来的不同质地、不同颜色的纸张。
3、将教室四周墙壁上贴一圈全开大小的白纸，分组进行绘画游戏。
4、课后可将墙上的画纸保留一星期，学生可随时添画，充分培养学生绘画表现的热情和提供即兴创造的机会。
作业要求：运用不同的绘画工具，大胆表现和涂画，注意正确的姿势和握笔方法。
六、教学体会1、本课作业形式多样，每个学校都有其特有的美术教学资源。
关键在于教师善于发现和巧于应用。
大家一起画美术教案
大家一起画美术教案大家一起画美术教案教学目标:1、了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。
2、培养学生的造型能力、合作学习的能力和语言表达能力。
3、培养学生对美术学习活动的兴趣。
4、通过集体作画感受个人在集体中的作用。
教学重点:拓宽学生对工具、材料的认识。
学习材料:绘画的工具:蜡笔、毛笔、油画笔、抹布、水粉笔、水粉画颜料、水桶、调色盘、粉笔、水彩笔、刀子等。
绘画的场地:干净墙壁、黑板、铅画纸、沙箱、沙皮纸、宣纸、电脑等。
辅助材料:国画、油画、杯子或花瓶或陶艺作品、影片、音乐磁带、录音机、电脑、实物投影等。
教学过程:（一）第一次体验:1、小朋友,你们喜欢猜谜语吗？老师要让小朋友猜这样一个谜语:“身体像树叶,尾巴像扇子,没脚也没手,能在水里游。
”你知道它是什么？2、今天老师带来了一条美丽的鱼儿,你看！多有趣啊！教师简单描述:它身上穿着白色的衣服,尾巴在游的时候碰到了沙堆,所以变成了这种颜色。
（出示:一条用各种纸质材料做成的鱼）3、体验感受:请一位小朋友上来摸一摸它的身体和尾巴,感觉一下:分别是用什么样的纸做成的？］4、一生上来摸一摸,说一说它的身体是用什么样的纸做成的？再摸一摸它的尾巴,是用什么样的纸做成的？你知道这种纸叫什么纸吗？（学生感觉:粗糙、光滑）5、鱼儿身上没有花纹,你可以拿什么工具来打扮它呢？鱼尾巴上也没有花纹,你又可以拿什么工具呢？准备好蜡笔、毛笔、调色盘）6、请二位学生上来画,其余学生一起观察他们在不同的'纸上打扮的效果会有什么不一样？了解不同工具材料的特性,进一步拓宽对材料的认识。
7、说效果,说感受:请其余学生说说画出来效果有什么不一样？请刚才上来画的小朋友说说你们画在沙皮纸、宣纸上各有什么感觉？8、教师小结:刚才两位小朋友用不同的工具把这条鱼儿打扮得更漂亮了！（二）第二次体验:1、找找、试试画画的其他工具材料:请你在我们的教室里找找还可以拿什么工具材料来画呢？2、看书:书上小朋友拿什么工具材料画的？拿水在地上画,拿粉笔在黑板上画,把雪地当大画纸来画等）3、交流、小结、分组（自由选择,全班分组尝试,根据班级人数情况定小组人数。
一年级上册美术教案-第一课 大家一起画 ︳湘美版
一年级上册美术教案-第一课大家一起画︳湘美版教学背景本节课是一年级上册美术课程的第一节课，本课通过鼓励学生用简单的线条和色彩表达自己的想法和感受，培养学生的创造性思维能力和美学素养。
教学目标1.学生能正确使用简单的线条和基础色彩。
2.学生能表达自己的想法和感受。
3.学生能在小组中协作完成作品。
教学重点1.学生正确掌握简单线条和基础色彩。
2.学生能正确表达自己的想法和感受。
3.学生能与同学协作完成作品。
教学难点1.如何让学生正确表达自己的感受和想法。
2.如何让学生能够协作完成作品。
教学过程1. 课堂导入老师向学生介绍本节课的主题和目标，引导学生讨论自己对画画的感受和看法。
2. 知识讲解1.线条的种类和运用：直线、曲线、折线。
2.基础色彩的理解：红、黄、蓝。
3. 实践操作1.宣布这是一个小组作品，将学生分成几个小组。
2.每个小组根据老师的提示，自由想象创作。
3.学生用简单的线条和基础色彩画出自己的想法和感受，表达一种自然景象。
4.将小组学生的作品组成一个大作品，让学生看一下他们的作品在大作品中的位置。
5.评价每个小组的作品，带领大家分析、欣赏、比较和评价作品。
4. 课堂总结在教学过程中，老师要注意让学生积极参与，不断激发学生的创造和想象力，鼓励学生表达自己的想法和感受。
最后，要指出学生在创作中的亮点，给予他们肯定和鼓励。
教学反思本节课的第一部分是非常重要的，也是最有难度的地方。
在教学之前，老师应该提前做好准备工作，引导学生讨论他们对画画的看法和感受。
在教学实践中，我将学生分成了几个小组，让学生协作完成一个大作品，在小组活动中学生积极参与，相互合作，帮助体验了小规模的社会互动。
另外，因为是一年级的学生，他们对基础知识还不足，授课时需要尽可能的说清楚，通俗易懂，注重示范，并及时纠错。
同时，也要在评价作品时注意不要过于苛求，过于追求完美，让学生保持初心，挥洒自由创意。
课后作业让学生自由发挥，用简单的线条和基础色彩画出自己喜欢的景象，并在家里和家长一起写写感想或小故事，分享到课堂上。
《大家一起画》教案
《大家一起画》教案教学目标1、能大胆自由地表现,激发对美术学习的兴趣。
2、熟悉常用的绘画工具和材料,体验绘画的乐趣。
3、培养良好的美术学习习惯。
学情分析本课是儿童进入小学阶段学习绘画的第一节课,属于造型•表现学习领域。
这节课画得好不好并不重要,重要的是要孩子觉得好玩、有趣、轻松,并体验到绘画活动的乐趣。
这节课的学习内容是让学生直观感性地认识绘画工具和材料,轻松地体验各种画具和材料的使用方法和效果,初步感知绘画的类别。
通过“大家一起画”的作画形式,培养学生合作学习的能力,让学生通过集体作画感受个人在集体中的作用。
重点难点教学重点:熟悉常用的绘画工具和材料,能正确运用各种画笔大胆地表现。
教学难点:能通过媒材,初步了解画种。
教学过程一、尝试体验、探究学习。
1、游戏导入:老师给大家准备了四个神秘的宝箱,里面分别装着一些神奇的宝贝,你们想知道是什么吗?我想请坐姿最端正、举手最标准的小朋友上台挑选喜欢的箱子来参与游戏。
2、游戏规则:请大家认真听清楚游戏规则:挑选一个箱子,先请你“摸一摸”里面的东西,再试着“猜一猜”它是什么,猜完再打开“看一看”你猜对了没有,最后请你用水彩笔把箱子里的物品大胆地在黑板上画下来。
3、画笔正确握笔及保养方法介绍。
教师引导学生思考:如何正确使用这些工具呢?不同绘画工具的握笔姿势和保养方法相同吗?①、水彩笔与油性笔的握笔姿势相同。
(PPT出示:彩笔握笔靠笔尖,画完记得盖笔盖。
)②、油画棒较软容易折断,所以画画的时候手指要靠近油画棒的前端。
(PPT出示:蜡笔侧握粗又粗、蜡笔正握画细线、蜡笔上握易折断)③教师小结:请大家记住,我们应该好好保管并正确使用绘画工具材料,如果大家不尊重它们,它们就会耍小脾气,甚至“罢工”哦。
二、学生自由作业,教师巡视指导。
作业要求:选择自己喜欢的绘画工具,在纸上大胆地画。
作业形式:1、台上的学生用粉笔画画。
2、台下的学生用油画棒画、彩笔、油性笔画。
三、“眼力大考验”游戏。
大家一起画小学美术教案4篇
大家一起画小学美术教案4篇大家一起画小学美术教案4篇作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的大家一起画小学美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大家一起画小学美术教案1教学目标1、学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣。
2、熟悉常用的绘画工具和材料，体验绘画的乐趣。
3、培养良好的绘画习惯。
教学重点与难点重点：熟悉常用的绘画工具和材料，体验绘画的乐趣。
难点：学生大胆自由的表现。
教学准备教具：各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学范画。
学具：教材、课堂练习、各类彩色笔、各类质地的绘画用纸等。
教学过程一、组织教学准备绘画工具，规范绘画习惯。
二、导入新课1、学生上台介绍自己所带的各类彩笔，当当小老师，教教我们怎么用？2、揭示课题三、欣赏感知1、教师出示各类的范画作品，让学生欣赏，1）你看到了什么？是什么颜色的？2）他们画了什么？象什么？3）他用了什么彩笔？4）猜猜是怎么画的？5）你觉得这幅画怎么样？挂在哪比较好？为什么？2、看看他们的用纸，有什么不同？1）教师出示各种质地的绘画用纸，让学生摸一摸，感受一下纸的质感；2）分组挑选喜欢的纸，猜想会有怎样的效果？3）尝试练习：合作小组一起画一画。
3、交流体会，相互欣赏四、学生作业以合作小组为单位，挑选自己喜欢的绘画方式，大胆的画画。
（室内、室外均可）。
五、教师巡回指导1、指导学生正确用笔。
2、鼓励胆小的学生大胆的绘画。
3、室外注意安全。
六、课堂小结1、学生说说绘画的内容、绘画的过程中的乐趣。
2、相互评价。
3、教师总结。
大家一起画小学美术教案2教学用具:滋水枪、宣纸、广告色、毛笔、课件.教学过程:一、导入新课：1、小组分配角色（目的:使学生意识到合作时需要谦让。
）师述:咱们先玩个过家家的游戏,小组里的四个小朋友现在是一家人,请小朋友选出谁当大哥、大姐、谁当弟弟、妹妹2、请一个小组说一说角色分配。
一年级上美术教案大家一起画
教学目标：1.了解美术的基本概念和要素，包括色彩、线条、形状等。
2.培养学生对美术的兴趣和创造力。
3.学会基本的绘画技巧和方法。
4.培养学生合作和分享的能力。
教学准备：1.色彩铅笔、彩色蜡笔、水粉等美术用具。
2.纸张、颜料盘、画笔等绘画工具。
3.准备一些简单易学的绘画主题和范例。
教学过程：1.初始活动（10分钟）：引导学生讨论他们喜欢的绘画和艺术作品，鼓励他们分享自己的观点和感受。
介绍美术的定义和意义，以及它在我们日常生活中的应用。
2.色彩学习（10分钟）：通过展示不同颜色的色板或色彩图表，向学生传达色彩的概念。
让学生辨认和命名基本的颜色，并让他们亲自尝试在纸上画出这些颜色。
3.线条学习（10分钟）：引导学生了解线条的基本概念，即一根较长的脆而深刻的痕迹。
让学生观察不同类型的线条，例如直线、曲线、粗线和细线等。
通过示范和练习，让学生练习画出这些线条。
4.形状学习（10分钟）：向学生介绍形状的概念，包括二维和三维形状。
通过展示不同形状的图片和物体，帮助学生辨认和命名基本形状，例如圆形、三角形、矩形和正方形等。
让学生通过绘图和剪纸的方式，尝试表达这些形状。
5.绘画活动（30分钟）：将学生分成小组，每个小组选择一个绘画主题，例如家庭、动物或植物等。
鼓励学生自由发挥，通过合作和分享的方式，完成一幅绘画作品。
教师在辅导过程中提供必要的指导和技巧。
6.展示及评价（10分钟）：每个小组展示他们的作品，让学生互相欣赏和评价。
教师可以提出一些问题，引导学生分享他们的创意和感受，以促进他们对美术的思考和表达能力。
7.结束活动（10分钟）：总结当天的学习内容，并鼓励学生将所学到的技巧和知识应用到日常生活中。
鼓励学生保持对美术的兴趣和热爱，继续探索和发展自己的艺术天赋。
教学延伸：1.继续进行绘画活动，通过学习不同的绘画主题和材料，帮助学生不断提升他们的绘画技巧和想象力。
2.组织美术展览，展示学生的作品并邀请家长和其他班级参观。
一年级美术上册教案-第16课 大家一起画-人美版
一年级美术上册教案-第16课大家一起画-人美版教学背景在一年级上学期学习中，我们一直在学习与画有关的内容。
本课我们将学习如何和小伙伴们一起合作完成画作，体验团队合作的乐趣。
通过本课的学习，可以培养学生的团队合作精神，同时锻炼学生的手脑协调能力，提高学生的绘画技能。
教学目标1.学生能够与小伙伴们合作完成一幅作品。
2.学生能够通过与小伙伴们沟通交流，协商出一个方案。
3.学生将会通过绘画的过程中锻炼自己的手脑协调能力，提高绘画技能。
4.学生能够感受到团队合作的乐趣，培养团队合作精神。
教学内容1.学生将会学习如何用简单的基本形状，绘制出一些简单的画面元素。
2.学生将会学习如何与小伙伴们合作完成一幅画作。
3.学生将会通过互相合作、互相帮助来协商方案，达到越来越好的结果。
教学步骤第一步：引入1.回顾一年级上学期学习中的所有涉及到画的内容，并提醒学生，这是大家一起完成的画作，需要团队协作。
2.说明这次绘画与别的绘画不同，这次是大家一起合作完成一幅画，需要互相协调，帮助，互相交流。
第二步：活动1.安排学生分组，每组不超过4人，每个小组收集一些水彩画，颜料和画笔等工具。
2.活动分两轮，每轮活动时间为25分钟，活动中老师会定期巡查和指导。
第一轮活动，小组绘制一个在草原上自由奔跑的狗，风景以碧天白云加少量山林为主，第二轮小组绘制在湖边上游戏玩耍的小孩子们，画面中还要有一些植物、树木等。
3.老师在活动中帮助协调小组内的矛盾，鼓励小组成员共同完成作品。
4.活动结束后，小组成员的画作汇总在一起，进行展示。
第三步：总结1.小组成员对这次活动进行分享，分享活动过程中的收获以及困难。
2.把大家一起完成一件事情的乐趣进行总结，并引导学生总结这次活动、学到的知识以及学习到的团队合作的精神。
教学评价1.学生协作完成的画面，要求简洁明了，各项要素完整。
2.学生在活动过程中，需要珍惜和小伙伴们的交流、沟通和共同合作的机会，珍惜这次机会感受团队合作的快乐。
中班美术活动《大家一起画》教案
中班美术活动《大家一起画》教案教学目标1.学习使用颜料和画笔，提高手部协调能力。
2.通过绘画锻炼孩子的想象力和创造力。
3.通过合作绘画活动，培养学生的合作意识和团队精神。
4.提高孩子们的绘画水平与审美能力。
教学准备1.色彩、画笔、调色板等绘画用具。
2.中等尺寸的画纸。
3.教学投影仪或白板。
4.PPT教学内容。
教学过程导入（5分钟）1.教师介绍本次活动名称和目的。
让孩子们了解到今天我们将会进行一项绘画活动。
2.普及一些彩色的基本概念，询问孩子们对颜色的了解。
操练（25分钟）1.教师让孩子们了解使用画笔后，要提前准备调色板和颜料。
2.显示幻灯片“如何涂色” ，关于如何选择颜色和使用调色板以及如何处理浓重细腻的笔触，让孩子们有针对性的学习。
3.阐述本次绘画的主题“大家一起画”，让孩子们充分发挥自己的想象力。
4.根据题材，教师评估孩子每个孩子的绘画技能，同时向孩子们提供相关的技巧与建议。
5.让孩子们分成小组进行合作绘画，让他们尝试在画布上共同完成一幅画。
课堂展示（15分钟）1.当每个小组完成后，教师在演讲桌前展示各小组的绘画作品。
2.让小学生们在讲台上展示自己完成的作品，并让其他小朋友点评他们的作品。
教师可以向小学生发放糖果或红包，以表扬他们的付出和努力。
课后延伸（10分钟）1.教师可以让孩子们用自己喜欢的颜色画出一幅作品。
2.让孩子们对今日的绘画作品进行自我批评。
3.鄙师推荐一些优秀的绘画作品，让孩子们在家继续摸索。
教学结论1.通过本次活动，孩子们学会了使用媒材和涂料。
2.孩子们通过媒材，锻炼了想象力和创造力。
3.学生深化了相互间的合作和交流，并培养了团队精神。
4.通过白日的锤炼，孩子们提高了绘画水平与审美能力。
注意事项1.绘画时要注意避免色彩混淆和混色。
2.在画布上进行前，要将激光笔或铅笔在纸上画流。
3.在活动结束时，要及时整理清理画具，并按学生需求更改。
4.注意要鼓励学生进行创新，而不是评判他们的作品的。
大家一起画》教案
大家一起画》教案大家一起画》教案教学目标：1.激发学生对美术研究的兴趣，能够大胆自由地表现。
2.熟悉绘画工具和材料，体验绘画的乐趣。
3.培养良好的美术研究惯。
学情分析：本课程是小学生研究绘画的第一堂课，属于造型表现研究领域。
本堂课的重点不在于画得好不好，而在于让学生感到有趣、轻松，并体验到绘画活动的乐趣。
通过“大家一起画”的形式，培养学生的合作研究能力，让学生感受个人在集体中的作用。
重点难点：教学重点：熟悉常用的绘画工具和材料，能正确地运用各种画笔。
教学难点：通过媒材初步了解画种。
教学过程：一、尝试体验、探究研究。
1.游戏导入：老师准备了四个神秘的宝箱，里面分别装着一些神奇的宝贝。
请坐姿最端正、举手最标准的学生上台挑选喜欢的箱子参与游戏。
2.游戏规则：挑选一个箱子，先请你“摸一摸”里面的东西，再试着“猜一猜”它是什么。
猜完后再打开“看一看”，看看你是否猜对了。
最后请你用水彩笔在黑板上大胆地画出箱子里的物品。
3.画笔正确握笔及保养方法介绍。
教师引导学生思考如何正确使用这些工具。
不同绘画工具的握笔姿势和保养方法不同。
①、水彩笔与油性笔的握笔姿势相同。
画完后记得盖笔盖。
②、油画棒较软容易折断，所以画画的时候手指要靠近油画棒的前端。
蜡笔侧握粗又粗，蜡笔正握画细线，蜡笔上握易折断。
教师小结：请大家正确使用和保管好绘画工具材料，如果不尊重它们，它们就会耍小脾气，甚至“罢工”。
二、学生自由作业，教师巡视指导。
作业要求：选择自己喜欢的绘画工具，在纸上大胆地画。
作业形式：1.台上的学生用粉笔画画。
2.台下的学生用油画棒、彩笔、油性笔画画。
三。
“眼力大考验”游戏。
出示不同画种，引导学生认识不同画种和不同工具材料。
观看学生的绘画作品，思考它们表现的内容以及使用的工具材料。
1.国画作品欣赏，出示国画工具材料。
第十三课大家一起画教案
5、将每个小组画的车厢连成一列火车，请几个同学将自己小组的火车与其他组的火车连接好。
6、请同学们用大家画的火车编排一个小故事，相互讲一讲。
7、集体讨论：通过今天画这幅画你有什么感想？
教师小结：今天我们每一个人都积极努力，使我们全班画的这列火车不仅长而且本领非常大。
在学校，我们每个人就象每节车厢中的一部分，每个小组就象一节车厢，如果我们大家共同努力，我们班这列火车就能跑到年级的前面，学校的前面。
我们国家也象一列大火车，如果我们每个人都能加倍努力，我们国家就能跑到世界的前面。
8、课后拓展
回家后可以参考书上的一些形式，进一步尝试其他绘画形式。
板书设计：
第十三课大家一起画
火车特点小组绘画。
第十三课大家一起画教案
第十三课大家一同画课型：造型 . 表现课时： 1教课目的：认识、体验、感觉绘画的多种不一样媒材的特色。
培育学生的造型能力、合作能力和语言表达能力。
经过集体绘画感觉个人在集体中的作用。
教课要点：拓宽学生对工具、资料的认识，能够联合书上及教师找的一些多种工具资料表现的绘画作品进行剖析。
教课难点：火车形象的表现。
教课准备：彩色粉笔教课过程：一、导入新课引起学生对美术学习活动的兴趣，激发学生的表现欲念。
（1）小组共同研究议论课本上第页页的图片，以及教师出示的用砂纸、宣纸、以及多种不一样的工具资料表现的绘画作品。
指引学生研究，进一步拓宽学生对工具、资料的认识。
研究的问题：这些作品各使用什么资料、工具画的你还知道有哪些绘画工具、资料这列火车是用什么工具画出来得（2）师生共同议论以上问题教师：今日我们也用粉笔在操场上合作一列长长的火车，每组画一节车厢，好不好。
教师板书——大家一同画2、察看、回想不一样种类火车的外形特色。
（1）观看火车的录象思虑：你看到了什么样的火车他们有什么同样与不一样的地方（2）集体研究以上问题3、分工合作（ 1）问：我们班要画一列火车，你们各组想如何画哪个小组画车头（ 2）小组议论：准备让自己小组的火车运什么每个人如何分工4、全班同学到操场集体创作，分派好各组范围。
5、将每个小组画的车厢连成一列火车，请几个同学将自己小组的火车与其余组的火车连结好。
6、请同学们用大家画的火车编排一个小故事，互相讲一讲。
7、集体议论：经过今日画这幅画你有什么感想教师小结：今日我们每个人都踊跃努力，使我们全班画的这列火车不单长并且本事特别大。
在学校，我们每个人就象每节车厢中的一部分，每个小组就象一节车厢，假如我们大家共同努力，我们班这列火车就能跑到年级的前方，学校的前方。
我们国家也象一列大火车，假如我们每个人都能加倍努力，我们国家就能跑到世界的前方。
8、课后拓展回家后能够参照书上的一些形式，进一步试试其余绘画形式。
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《大家一起画》教案
一、教学目标
．大胆地表现，激发学生对学习的兴趣。
2．熟悉常用的绘画工具及材料，体验画的乐趣。
3．培养良好的绘画习惯。
二、教学重难点
教学重点：让学生大胆地自由地想象表现，激发学生对美术的兴趣。
教学难点：熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。
培养良好的绘画习惯。
三、教学过程
一、绘画工具的认识
认识工具一尝试使用一找找区别。
．师：我带来了三个“朋友”，它们是水彩笔、油画棒、油性彩笔。
教师展示绘画工具：油性彩笔、水彩笔、油画棒。
、2．师：这三位朋友各有不同本领。
请三位同学上台，用老师准备好的这三种笔，在A4纸上，每人画一个蓝色线团，体验不同工具的特点。
3．猜一猜
哪个线团是用油性笔画的?
哪个线团是用水彩笔画的?
哪个线团是用油画棒画的?
请一个同学上台来，找一找三种画笔画出来的线团的区别。
教师提示：我们可以通过看一看、摸一摸、闻一闻等方法找找它们之间的区别。
不同工具的握笔姿势及保养方法展示绘画工具
二、绘画工具的使用方法及保养
不同工具的握笔姿势及保养方法；
．我们的这三个朋友都有自己的“握手方式”。
水彩笔、油性彩笔姿势相同；油画棒很容易断裂，所以“握手”的时候要靠近油画棒前端。
2．工具也是有“脾气”的。
彩笔使用完要及时盖好笔帽，不然就会“生气"得使不出颜色了哦。
展示：正确的执笔方式错误的执笔方式工具收拾及整理
三、指导作业
现在是我们和彩笔交朋友的时间啦
．欣赏分析教材右页四种非常规的用笔方法，说说他们的创意。
小结：一般只握一支笔画画，有时也可手握多支笔画画有时还可自制画笔，纸团、纸棒、手指手掌都可以代替画笔，画出特别的效果。
2．你还有新的创意吗?
学生作业，教师巡视指导。
活动：选择自己喜欢的绘画
工具，在作业纸上大胆地画。
作业形式：合作、自主表现、突出个性。
．在作业纸上，学生用绘画工具进行绘画。
2．3分钟后全体起立，移开椅子，与同桌交换位置继续添画评议
评一评作业，及时鼓励。
拓展
简单认识其他的绘画工具：粉笔、彩铅、颜料。
欣赏学生用不同绘画工具所绘制的作品。
多媒体展示美术作品
小结。
收拾工具，整理桌面。
下。