辽中县辽中镇第四小学德育特色教育

辽中县辽中镇第四小学德育特色教育——感恩教育创德育特色育满园芳菲——申报德育工作特色学校事迹材料辽中镇第四小学2009年11月20日创德育特色育满园芳菲我校位于辽中镇建设街17-1（原辽中镇第一初级中学旧址），在2008年8月由原辽中镇第四小学与辽中县实验学校合并而成的一所学校。

占地面积41000平方米，现有教职工101名，其中专任教师69名，学生近1600名，26个教学班。

我校长期以来本着“以德为本，全面育人”的工作方针，坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置上，并落实到学校工作的各个环节，学校的德育工作逐步形成我校的特色工作之一。

下面就将我校德育工作实效性开展情况的作以下介绍：一、抓实五个到位，营造德育氛围一是认识到位。

尽管学校、家庭和社会在加强学生的思想教育和预防未成年人犯罪方面采取了诸多措施，但目前青少年学生违法问题仍很突出，我们清醒地认识到，抓好学生的思想道德建设，不只是搞几个讲座，听几个报告那么简单，而是要努力使教育心理化、系统化、规范化二是组织到位。

学校在校内建立了由校长任组长的德育工作领导小组，在校外建立了由驻校民警、法制校长等部门同志组成的德育工作委员会，拥有了一支专、兼职相结合的教育队伍，形成了比较稳固的教育基地。

三是制度到位。

学校制订了《关于加强学生德育工作措施》、《班级量化考核细则》、《德育工作目标责任制考核办法》等各项规章制度，使学校的德育工作有计划、有载体、有总结、有档案。

四是宣传到位。

学校通过宣传窗、板报、红领巾广播站等形式进行宣传，结合重大节日开展多种多样的教育活动。

五是时间到位。

学校利用国旗下讲话、晨检、班队活动、德育活动课等途径，以《小学生守则》、《感恩教育》等为主要内容，经常性的对学生进行养成教育和感恩教育。

二、落实“三个培训”，培养德育队伍一是加强师德培训。

1、学校以师德主题教育活动为载体，开展对教师的全员培训，全体老师深入学习了与教育工作相关的法律、法规，提高了依法执教的自觉性。

2、在开展师德教育的同时，学校建立和完善了教代会制度、校务公开制度，让教师在参与学校管理的同时，培养教师的民主与法制意识。

3、学生在校的大部分时间是在课堂中度过的，要求教师充分利用课堂40分钟，发挥出课堂教学的主渠道作用。

二是加强班主任培训。

我们特别重视对班主任的培训，首先，我们制定了班主任例会制度,并通过各种途径组织教师学习有关新形势下班主任的基本素质要求、班级管理技巧；其次，带领班主任学习先进教育理念；听取典型经验报告；另外每月还开展一次班主任工作经验交流会议，进一步提高班主任实际工作能力和规范班主任常规管理。

三是少先队干部培训。

学校重视对队干部的教育培养，队干部选举时要通过中队民主推荐和发表演讲竞选，队干部参与学校的纪律、卫生、日常行为规范的管理与督查，真正使队干部成为接受教育的领头雁，传播知识的自主者。

三、确定德育特色主题，开展系列主题活动，培养学生的道德情操。

近年来，“感恩”这一名词也越来越多地出现在报纸和网络上。

这说明缺少感恩之心的年轻一代的表现引起了很多人的担心与关注。

所以，我校在2009年3月决定以“感恩教育”作为德育特色教育进行开展，在我校形成感恩的氛围，唤醒师生的感恩意识，学会对帮助过自己的人感恩、对父母感恩、对社会感恩、对老师感恩、对学校感恩。

1、成立“感恩”组织。

我校成立以校长为组长，副书记、德育副校长为副组长，各处室主管领导及班主任为成员的感恩教育领导小组。

由德育处具体负责开展各项工作。

2、营造“感恩”氛围。

在校园内宣传发动：主要通过校会、班队会、学校广播站、黑板报等宣传阵地，对该项活动的目的、意义进行宣传教育。

印一封倡议书、一封告家长书，开好动员会、张贴几幅标语、播放有关感恩歌曲等，为活动开展营造浓厚的舆论氛围。

并于2009年5月19日举行了“学会感恩、与爱同行”启动仪式活动，邀请了上级相关领导、学生家长代表及我校全体师生列席参加了此次活动。

3、制定《感恩教育实施方案》，然后根据方案内容开始进行实施。

具体感恩教育活动：一是“感恩生命、孝敬父母”。

通过开展感恩卡设计、感恩问卷调查、演讲比赛、队报设计展、主题班队会等系列的主题活动，引导学生体会和感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。

二是“感恩社会、奉献文明”。

开展“爱祖国、爱家乡”主题演讲比赛、“红五月”艺术节展演、“建国六十周年家乡图片展”观后感等系列的主题活动，引导学生们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，使学生体会到社会对他们的至关至爱，增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。

三是“感恩老师、勤奋学习”。

开展主题升旗仪式、主题征文、主题班队会、等系列活动，引导学生感激老师教诲之恩，培植同学们的感恩意识，感谢老师陪自己在成长路上走过的风风雨雨。

四是“感谢他人、互帮互助”。

开展“感动校园好少年”读后感征文活动、“校级感恩之星”评比等系列主题活动。

“校级感恩之星”评比活动以班级为单位，教师和学生投票选举，每班选出5名“班级感恩之星”，在此基础上每班推选出一名参加“校级感恩之星”评比。

通过评选，最后确定赵宇萱、曹璐、洪子航等6名同学当选为“校级感恩之星”，并对当选为“校级感恩之星”和“班级感恩之星”的同学给予了不同层次的奖励。

五是选定感恩教材，把“感恩教育”作为学校课堂教学科目进行开展，每月开展两次感恩教育课，班主任为任课教师。

并要求每节感恩教育课都要唱响我们的感恩教育主题曲《感恩的心》，让每名学生都用心去体会感恩，用行动学会感恩。

四、我校实施“感恩教育”的实效我校自实施“感恩教育”以来，全校师生思想道德素养有了很大的提高，学生课间秩序更好了，各项活动的组织纪律性更强了，学校的班风、校风、学风比以前更加浓厚了。

同时也大大增强了学生们对父母、对社会、对老师、对他人的感恩意识，现在的四小弥漫着浓厚的感恩氛围，正在感恩行动的进行之中。

五、今后措施除继续做好以上工作以外，我们今后还打算：1、把感恩教育活动更加细化，并且落到实处。

要引导学生爱惜父母的劳动，珍惜粮食；尊重老师的汗水，认真学习，用成绩回报他们。

2、继续营造感恩的校园文化氛围，培养学生的感恩意识。

把感恩教育活动转化为人生路上一种自觉的行为。

生活中感恩无边，一句话语、一个行动、一点情怀，都能表达和解释感谢的真谛；感恩无痕，一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿。

学会感恩吧!让我们的生活永远充满关怀，充满真情，充满爱心，充满温馨!为培养有感恩之心的健全的人才而不懈努力!辽中镇第四小学2009年11月20日[沙溪镇] 回归生活，引导生活——沙溪镇港园小学德育特色扫描2009年10月28日星期三11:25:06为了切实落实德育首位，努力增强德育实效，我校结合感恩教育和乡土教育，制定了切实可行的创建计划，扎扎实实开展教育活动，已基本形成了面向生活，回归生活，引导生活的德育特色。

一、给身边人一份可以摸得着的“爱”对于小学生而言，直观的东西比抽象的东西更好理解，“爱家、爱父母、爱同学”也远比“爱祖国、爱人民”实际得多，为此，我们开展了以下活动：（一）、家长会预热，完善活动环境在活动之初，我校举办了两期以感恩教育为主题的家长会，给家长提供具有操作性的建议，并要求老师在平时的家访中渗透这种思想。

如，在家里安排孩子一定量的劳动要求；暑假参加社会实践活动，让孩子体会生活的辛苦等。

（二）、“四个感谢”，让爱温暖彼此让孩子学会以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡的劳动。

结合本校实际，我们举行了“四个感谢”活动，具体措施如下：1、感谢父母养育我1)组织中高年级学生开展主题为“算算亲情账”的班会。

将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。

2)布置爱心家庭作业：①每天为家里做至少一件家务。

②了解自己名字的含义，懂得父母对自己的期望。

③写一封家书，与父母交流内心感受，亲手交给父母。

2、感谢老师教育我1)写一篇《我与老师之间》的文章，说说自己与老师之间的故事。

2)开展向老师献真情的号召。

让学生利用实际行动来报答老师厚重的师爱。

如认真上好每一堂课、认真完成每一天的作业等。

3、感谢同学帮助我1)以班级为单位开展以《谢谢你，朋友》为主题的作文比赛，感激同学的爱心相助。

2)号召“我为同学做一事”。

3)回忆对自己帮助较大的1-3个人，把对他们的感谢通过书信、电子邮件、感谢卡等方式传达谢意。

4、感谢社会关爱我举行《关怀》为主题的实践活动，通过访问居委会、家长，了解社会上在青少年保护方面所做的积极工作，感受社会各方面对青少年所付出的关爱和支持。

二、对家乡多一份了解我们学校合理挖掘沙溪本土的德育资源，从学生的周边生活入手，采用“就地取材，为我所用”的方法，强化学校德育工作。

（一）、“小眼看沙溪”，家乡的美留心间为了让学生能更真切地体会到家乡的变化，学校组织开展了“小眼看沙溪，捕捉美丽瞬间”的摄影活动。

学生们端着相机走进生活，摄下一幅幅反映沙溪的发展、人民生活变化的照片，直接感受沙溪的快速发展。

（二）、凉茶的故事，我们的骄傲学校开展了一次以“沙溪凉茶的故事”为主题的全校性观摩活动。

这次活动历时一个月，我们把目光投向了家乡的著名品牌——沙溪凉茶上，在学校领导和广东益和堂有限公司的支持下，这次中队活动顺利开展。

活动由六年级联合中队承担。

活动分为三个阶段：1、分工调查。

学生分为网络调查、采访、资料考察三个小组。

2、研究问题。

三个小组在老师的指导下整理搜集到的资料，并将整理后的资料进行对比分析。

3、总结，展示成果。

将整理后的资料进行汇总，并在观摩会上以文字，图片介绍，实物演示等方式展示。

通过活动，学生了解到家乡的本土产业的发展和辉煌前景，也因为自己的家乡有这么一个蜚声海外的品牌产品而感到自豪。

港园小学的德育工作，均以贴近学生生活的活动为载体，让学生从活动中体验，在生活中实践。

诚如陶行知先生所说的“生活即教育，社会即学校，教学做合一，行是知之始，知是行之成。

”港园小学的德育之路，任重而道远。

[推荐]大王小学德育特色活动之一[日期：2009-10-01] 来源：沙河镇大王小学作者：侯君颖[字体：大中小]大王小学德育特色活动之一——德育工作与作文教学相结合一、目的：作文教学是对学生实施素质教育很好的一个途径，结合作文素材的积累、成文，学生的思想境界会得到适时的升华。

二、具体操作：依据生活实际，如结合今年的母亲节、教师节、国庆节（60大庆）等节日让学生课外作文，对学生进行感恩、尊师重教、热爱祖国等情感教育。

1、召开班级主题队会，以鲜明的主题和丰富多彩的形式组织进行。

2、根据今年是建国60周年的特殊教育时期，让学生搜集、查阅建国前后祖国的变化，通过作文、手抄报、黑板报、网站投稿等形式感受现在生活的幸福、快乐，抒发自己的爱国情。