句子练习三种
句子练习(完整版)
6、这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花香。 改为反问句： 这里的桂花再香，怎么比得上家乡院子里
的桂花香呢？
7、我和父亲欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。 缩句： 我和父亲欣赏着鲈鱼。 8阳光洒满大地。 扩句： 温暖的阳光洒满辽阔的大地。 9、雪花飞舞。 扩句：鹅毛般的雪花在空中飞舞。 改为拟人句： 雪花在翩翩起舞。
86、爸爸说：“我晚上要七点半才能回来。” 改为转述句： 爸爸说，他晚上要七点半才能回来。
7、周瑜长叹一声说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。” 改为转述句： 周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算， 他真比不上诸葛亮。
88、这比山还高，比海还深的情谊我们怎么能忘记呢？ 改为陈述句： 这比山还高，比海还深的情谊我们不会忘记。 89、《泊船瓜洲》这首诗的作者是王安石写的。 修改病句： 《泊船瓜洲》这首诗的作者是王安石。 《泊船瓜洲》这首诗是王安石写的。
43、小溪环绕着村庄。 扩句： 清澈的小溪终年潺潺地环绕着美丽的村庄。
44、母亲那双颤抖的手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头 缩句：手抚摸着头。 45、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时 全部的感情呢？ 缩句： 没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我 此时全部的感情。 46、这次考试，同学们普遍的成绩提高了。 修改病句：这次考试，同学们的成绩普遍提高了。
47、为了安全，我们一定要遵守交通。 修改病句： 为了安全，我们一定要遵守交通规则。
48、经过努力，我作业本上的错别字大大的进步了。 修改病句： 经过努力，我作业本上的错别字大大的改掉了。
49、今天老师表扬了我，我太感动了。 修改病句：今天老师表扬了我，我太激动了。
50、晚会上的音乐和舞蹈都很好听。 修改病句： 晚会上的音乐很好听，舞蹈很好看。
三年级句子专项练习：陈述、疑问、祈使、感叹句练习题大全
句子基础练习
2、按要求改句子
①、乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。
(改疑问句)
②、伟大的祖国是非常美丽、富饶的。
(改感叹句)
③、这是多么感人的事迹啊!(改陈述句)
三、扩写句子。
1、微风吹拂着柳丝。
2、月亮升起来。
3、雨花石像翡翠。
4、游客登上了长城。
5、屋里走出老人。
6、湖面上漂着雾。
7、时间溜走了。
8、小女孩卖火柴。
9、小鸟唱歌。
四、缩句。
1、大家热情地接待了远方的客人。
2、她的旧围裙里兜着许多火柴。
3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
5、童年的往事多得像天上的繁星。
6、我们要努力探索大自然的奥秘。
句子种类练习题
句子种类练习题一、陈述句陈述句是最常见的句子类型，用来陈述事实、描述情况或表达观点。
它通常以陈述的方式来传达信息。
例句：1.我喜欢看电影。
2.他们正在开会讨论新计划。
3.这个城市的夜景很美。
二、疑问句疑问句用来提问，寻求对方的回答或解释。
它通常以疑问词开头（如何、什么、谁等）或以助动词或系动词开头。
例句：1.你明天打算去哪里旅行吗？2.这是你的手机吗？3.这是什么书？三、祈使句祈使句用来表达命令、请求、建议或劝告。
它通常以动词开头（省略了主语）。
例句：1.请关上窗户。
2.给我一杯水。
3.努力学习，取得好成绩。
四、感叹句感叹句用来表达强烈的情感或对某种事物或情况的惊讶、赞美、喜怒等感叹之情。
它通常以感叹词开头。
例句：1.多么美丽的花园啊！2.真是个聪明的孩子！3.天啊！这是怎么发生的？五、条件句条件句用来表达条件和结果之间的关系。
它通常包含一个条件从句和一个结果从句，可以使用连词如如果、假如等引导。
例句：1.如果你有时间，我希望你能来参加我的生日派对。
2.假如明天下雨，我们就取消郊游计划。
3.只要你努力学习，你一定会成功。
六、比较句比较句用来进行两个或多个事物之间的比较。
它通常使用比较级或最高级形式的形容词或副词。
例句：1.这本书比那本书更有趣。
2.她跑得比我快。
3.这是我见过的最好的电影。
七、倒装句倒装句是指将谓语动词的一部分或全部放在主语之前的句子。
它通常用于强调、表示条件、提问和表示方位等情况。
例句：1.Only by working hard can you achieve your goals.2.In no way will we give up.3.Hardly had I arrived when it started raining.八、并列句并列句是指由两个或多个主谓结构相对独立的句子通过并列连词（如和、或、但等）连接在一起的句子。
例句：1.他喜欢音乐，我喜欢运动。
2.他努力工作，但是没有获得成功。
三年级句子专项练习及参考答案
句子专项练习参考答案一、1.A2.A3.B4.C5.B二、（一）1. 孩子们在林子里采集野花做花环。
2. 狐狸叼起那块肉钻到洞里去了。
3. 孩子们依次走进教室，认真听老师讲课。
4. 父亲在离炕沿很远的地方，正打磨一块冰，姿势很像在洗碗。
5. 父亲又一次把手放在脖子上取暖。
6. 我提着父亲做的灯笼，和小伙伴们玩儿得很痛快。
7. 她急忙来到客舱，见按响服务铃的果然是刚才那位乘客。
8. 那位乘客要求空姐把留言本给他送过去，像是要投诉这位空姐。
（二）1. 我国的国宝是大熊猫。
2. 我们的知心朋友是李老师。
3. 新年是1月1日。
4. 我们班的语文课代表是李小红。
5. 我最亲的人是爸爸妈妈。
6. 8月6日是我的生日。
7. 最真诚的歉意是你十二次的微笑。
8. 那个出名的调皮鬼是我。
（三）1. 剪纸被姥姥剪得美轮美奂。
2.我被姥姥用剪纸“拴”在屋檐下。
3.姥姥的双眼被我用双手死死地捂住。
4.细菌被撒在从月球带回来尘土上。
5.买来红果、海棠、山药等先被父亲洗干净。
6.有点掉皮损伤的红果、海棠都被父亲挑出来。
7.一块大理石板被我洗擦干净。
8.墨水被我滴到了笔记本上。
9.我睡得正香，被一阵沙沙沙的声音吵醒了。
10.空姐被乘客叫到了跟前。
三.1. 人们品尝怕新鲜的瓜果。
2.我们要做一个惹人喜爱的人，不要做一个令人厌恶的人。
3.秋天的枫叶，远远看上去好像一团火焰，近看又像一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。
4.太阳像个大火球。
5.他背着书包，边走，边唱歌。
6.突然，一只小狗从门后跑出来。
7.哪怕困难再大，我们也要按时完成任务。
8.只要有毅力,就没有克服不了的困难。
9.爷爷一边看着我的考卷，一边表扬我。
10.同学们都兴高采烈，因为明天要去郊游。
四、比喻：3 5 6 8 7 拟人：1 2 4 7五、1. 发现了不好的缺点，要及时改正。
2. 今年的杏儿长势喜人，丰收在望。
3. 又大又圆的苹果堆出了箩筐。
4.我接到“三好学生”奖状，高兴极了。
句子理解练习
句子理解练习句子理解是语言学习中非常重要的一环。
通过对句子结构和语义的分析，我们可以更好地理解和运用语言。
为了提高句子理解能力，以下将提供一些练习题供大家练习。
练习一：单句理解1. "The cat is sleeping on the mat." 这句话的主语是什么？谓语是什么？定语是什么？状语是什么？练习二：语法分析2. "My sister and I went to the store and bought some fruits." 判断以下划线部分分别属于哪种语法关系：主谓关系、并列关系、从属关系还是同位关系？练习三：反义词3. "The weather today is extremely hot." 把"extremely hot"换成与"hot"相反的词组。
练习四：语义推断4. "Jack always brings an umbrella when he goes out. It shows that..." 这句话的后半部分最有可能是什么？练习五：语境填词5. "I will call you _______ I arrive at the airport." 在这个句子中，应该填入什么词？练习六：多句理解6. "I like apples. However, I don't like bananas." 这两句话中的"however"起到了什么样的作用？练习七：修饰语关系7. "The old man with a long beard is my neighbor." 在这个句子中，哪个词修饰了"man"？哪个词修饰了"beard"？练习八：时态转换8. "He goes to school by bus every day." 把这个句子改成过去时。
句子专项训练(练习题+答案版)
语文总复习——句子专项训练一．改变句型：1.把下列句子改写成反问句。
（1）像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？（2）为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？（3）少先队员应该讲文明，有礼貌。
少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？2. 把下列句子改成陈述句。
（1）人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？人的聪明与愚笨，不是天生的。
（2）毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
毒刑拷打算不了什么。
死亡也无法叫我开口。
（3）实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务吗。
3. 把下面句子改变人称换个说法。
（1）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
（2）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”（3）小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”4. 将下列句子改为第三人称转述（1）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
（2）小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
”小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。
（3）蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。
”蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。
（向秦王转述）蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。
（向他人转述）5. 按要求改写句子。
（1）我们很快就学会了新的技术。
（把字句）（被动句）我们很快就把新的技术学会了。
新的技术很快就被我们学会了。
（2）浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。
（把字句）（被动句）浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。
半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。
（3）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句）生活在八十年代的青年人很幸福。
小学三年级语文句子练习题三篇
小学三年级语文句子练习题三篇篇一1.排列句子，整理成一段xx的话。
（）吃在嘴里，又香又甜。
（）它的形状是弯弯的，像个小月牙。
（）剥开果皮，露出了白色的果肉。
（）香蕉是我最喜爱吃的水果。
（）果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点。
2.排列句子成一段xx的话（）高年级同学收了花的种子，把花坛整理好，摆出了一盆盆菊花。
（）菊花不怕冷，不和别的花争艳。
（）秋天一到，校园里的xx谢了。
（）我爱菊花。
（）菊花的颜色可真多呀！它们迎着秋天的阳光开放。
3.排列句子。
（）xx猛烈地吹着。
（）慢慢地，树变白了，房子变白了，马路也变白了。
（）雪花像鹅毛一样纷纷飘落下来。
４、排列句子（）树枝上长出了嫩绿的叶子。
（）春天到了，同学们在种树。
（）再把树根埋好。
（）过了些时候，小树全活了。
（）他们先挖了坑。
（）然后浇上水。
5、（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。
（）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
（）xx是xx的一位伟大的音乐家。
（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
（）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
6．()这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。
( )鱼的生长跟气候有直接的关系。
( )于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。
( )秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。
( )有的科学家叫它“生长圈”。
( )春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，长得快。
7．()小溪的一边是果园。
春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。
( )田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。
( )溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。
( )山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。
( )一条小溪从我们村里流过。
()小溪的另一边是田野。
如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。
8．( )我把钢笔交给老师。
( )我心里感到很高兴。
( )我在校门口拾到一支钢笔。
( )老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。
第4讲 造句
第四讲句子练习一、造句造句就是恰当地运用指定的词语进行说写句子的练习。
它不仅能加深对所学词语的理解，而且还能学会运用，从而为说话和写作打下坚实的基础。
造句一般有三种类型：给词造句、照例句仿写、用关联词语造句。
１、给词造句：用给定的词语来构造句子，在理解词语的基础上训练造句。
必须对所给定的词语有一定的理解。
例如：用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。
”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
又例如用形容词造句，可以对人物的动作、神态、事物的形状进行具体描写。
如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。
”这就把“鸦雀无声”写具体了。
２、用关联词语造句：是考察对关联词语的掌握以及构造句子的能力，在造句时要考虑关联词语所表达的句意关系。
例如：用“因为…所以…”造句：因今天是星期天，所以我不上学。
３、仿写例句：【知识梳理】1、释义：句子仿写就是依据相关的句式，按照相同的修辞手法、特定的语言环境、不同的要求，仿写出意义上有密切关联的、符合试题要求的句子。
2、示例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写：父爱是一条严鞭，让你的前进步伐即使在遇到挫折时也能永远向前；父爱是一堵厚墙，让你的人生之旅即使风雨兼程也能安然无恙。
【方法指导】句子仿写的基本要求分为显性要求和隐性要求。
显性要求是：命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是：隐含在被仿写的句子中的要求【例如】：依照给定的句子续写两句话。
要求：①续写部分与给定的句式相同（不是……却……），构成排比；②要与给定句子所描写的主体一致，表现对航天人员的赞颂。
你不是启明星，却带来了希望的曙光；你不是太阳，却温暖了华夏儿女的心房；你不是雷电，却破解了宇宙的神秘。
显性要求：排比、航天员、不是……却……隐性要求：讴歌赞美、先抑后扬、启明星的作用展开联想：由天上的启明星可以想到天上的太阳、月亮、雷电、狂风、白云……这里主要谈隐性要求：句式要统一修辞要相同情景要吻合（1）句式要统一句式，就是句子的结构形式。
英语句子操练方法
英语句子操练方法
以下是英语句子操练的一些方法：
1. 朗读句子：大声朗读英语句子，有助于增强语感和提高口语表达。
2. 默写句子：通过默写，不仅可以练习书写，还可以帮助巩固记忆和增强理解。
3. 翻译句子：通过英汉互译的方式，可以加深对句子的理解，并提高语言转换的能力。
4. 造句练习：根据给定的单词或短语，造出符合语法规则的句子，可以培养句子构造能力和语言组织能力。
5. 句子听写：通过听英语句子并写下，可以提高听力理解和速记能力。
6. 句子改错：改正句子中的错误，可以识别常见语法和表达错误，提高语言准确性。
7. 情境模拟：模拟真实情境，使用英语进行角色扮演或对话，可以增强实际应用能力。
8. 句子填空：通过给定的单词或短语，填入适当的空格完成句子，有助于理解句子结构和词汇用法。
9. 听英文歌曲和诗歌：通过听英文歌曲和诗歌，可以学习地道的表达和语调，增强语感。
10. 看英语电影和电视剧：通过观看英语电影和电视剧，可以接触真实的语言环境，提高听力理解和口语表达。
以上方法需要耐心和坚持，一段时间后会有明显的效果。
三年级上册句子衔接专项练习
三年级上册句子衔接专项练习练11. 昨天我去了公园，今天我去了动物园。
昨天去了公园，今天（我）去了动物园。
2. 晚上我喜欢看电视，早上我喜欢读书。
晚上喜欢看电视，早上喜欢读书。
3. 我喜欢吃苹果，我也喜欢吃香蕉。
我喜欢吃苹果，也喜欢吃香蕉。
4. 我会说中文，我也会说英文。
我会说中文，也会说英文。
5. 爸爸喜欢游泳，妈妈喜欢跳舞。
爸爸喜欢游泳，妈妈喜欢跳舞。
练21. 今天天气不好，所以我呆在家里。
今天天气不好，因此我呆在家里。
2. 我起床的时候，天已经亮了。
我起床时，天已经亮了。
3. 牛奶对我们的身体很好，所以我们每天都喝。
牛奶对我们的身体很好，因此我们每天都喝。
4. 爸爸走到家门口小心地关上了门。
爸爸走到家门口，小心地关上了门。
5. 弟弟喜欢游泳，所以他经常去游泳池。
弟弟喜欢游泳，因此他经常去游泳池。
练31. 今天是周末，在这里，人们可以放松心情。
今天是周末，这里的人们可以放松心情。
2. 蓝天白云，大地上有许多美丽的花朵。
蓝天白云，大地上开满了美丽的花朵。
3. 妈妈煮了一碗热腾腾的面条，又给我炸了几个鸡蛋。
妈妈煮了一碗热腾腾的面条，并给我炸了几个鸡蛋。
4. 弟弟喜欢把玩具散落在地上，姐姐却喜欢整理收纳。
弟弟喜欢把玩具散落在地上，姐姐则喜欢整理收纳。
5. 奶奶煮了一锅浓汤，饭后我们都喝了一碗。
奶奶煮了一锅浓汤，饭后我们都喝了一碗。
练41. 过了十分钟，老师来到了教室。
十分钟过后，老师来到了教室。
2. 经过长时间的努力，他成功了。
经过长时间的努力，他取得了成功。
3. 背上书包，站起来，去锻炼身体吧。
背上书包，站起来，出去锻炼身体吧。
4. 在同学们的帮助下，我们完成了这项任务。
在同学们的帮助下，我们顺利地完成了这项任务。
5. 老师让我们写一篇作文，然后口头作答。
老师让我们先写作文，然后口头作答。
练51. 姐姐唱歌唱得很足，弟弟却不会唱。
姐姐唱歌唱得很好，弟弟却不会唱。
2. 昨天是他的生日，大家都给他送上了祝福。
3句子专项练习(含答案)(部编本三年级上册语文教案)
3句子专项练习(含答案)(部编本三年级上册语文教案)句子归类训练（人教版三年级上册）一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是（）。
例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？A．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B．难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？2.下列句子中没有语病的一项是（）A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B．雨一来，便放假了。
C.班长接受了虚心地同学们的建议。
D.至于书里的意思，先生从来不讲。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样XXX叫，更不会像马那样嘶鸣。
D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
4.以下句子，关联词使用不精确的一项为哪一项（）A．早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。
B.由于他远视，就没有发觉漏刮了一根胡子。
C.哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
D．假如早年没干过这一行，但是我仿佛有剪发的天禀。
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）A．你知道他们唱的是甚么吗？他们的歌声仿佛告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？B.蒲公英和我们一同睡觉，一同欢迎太阳。
润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平坦地粘在水泥道上。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
6.下面的省略号与其他用法不同的是（）A．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……B．我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……C．男孩说：“没……我没看见。
”D．XXX的影子，在洁白的粉墙上摇晃……7.下面的句子不是祈使句的是（）A．请您给我讲讲吧！B．橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！C．咱们捉迷藏玩吧！D．谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！8.下面的名言警句与出处对应毛病的选项是（）A．爱人若爱其身。
句子结构练习
句子结构练习
1. 主谓结构
主谓结构是最基本的句子结构，由一个主语和一个谓语组成。
主语是句子中的主要对象或行为发起者，谓语则描述主语的动作、状态或属性。
例句：
- 小猫喜欢玩耍。
- 我正在读一本有趣的书。
2. 主谓宾结构
主谓宾结构在主谓结构的基础上增加一个宾语，用来接受或承受动作的对象。
例句：
- 她吃了一块巧克力。
- 我喜欢看电影。
3. 主谓补结构
主谓补结构在主谓结构的基础上增加一个补语，用来补充主语
或谓语的信息。
例句：
- 这本书很有趣。
- 她觉得自己很幸福。
4. 并列句结构
并列句结构由两个或多个具有相同地位的句子通过连词连接而成，每个句子都能独立表达完整的意思。
例句：
- 我喜欢游泳，他喜欢跑步。
- 我既累又饿。
5. 从句结构
从句结构由一个句子作为另一个句子的一部分出现，起到修饰、补充或说明的作用。
例句：
- 我希望你能帮助我。
- 因为天气太热，所以我们决定去游泳。
以上是一些常见的句子结构练习。
通过多次练习和运用，你会逐渐掌握各种句子结构的用法，并写出更加生动和有趣的句子。
记住，在写作过程中要注意句子的结构清晰、语意连贯，以便让读者更好地理解你的意思。
小升初语文句子专项练习(有解析有答案)
小升初语文分类专项练习（句子篇）姓名班级成绩一、修改病句。
基本方法：找病因→修改病句（改动要少,保留原意）→检查是否正确1.我们积极响应“人人动手,绿化祖国”。
（成分残缺）我们积极响应“人人动手,绿化祖国”的号召。
2.升旗仪式上,我们恭敬地瞻仰鲜艳的五星红旗徐徐上升。
（搭配不当）升旗仪式上,我们恭敬地注视着鲜艳的五星红旗徐徐上升。
3.他络绎不绝地对我谈起了有趣的往事。
（用词不当）他滔滔不绝地对我谈起了有趣的往事。
4.我把两件新旧运动衣送给了灾区人民。
（词序不对）我把新旧两件运动衣送给了灾区人民。
5.快艇在风平浪静的东钱湖上乘风破浪前进。
（不合事理）快艇在的东钱湖上乘风破浪前进。
6.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
（搭配不当）老工人在马路上协助交警维持交通秩序。
7.陈涛和丁力来我家借书,我借了本书给他。
（指代不明）陈涛和丁力来我家借书,我借了几本书给他们。
8.乡间的小路上有许多家禽：鸡、鸭、鹅、狗。
（分类不当）乡间的小路上有许多家禽：鸡、鸭、鹅。
9.教室里已经没有一个人了,只有李平还在做作业。
（前后矛盾）教室里已经没有其他同学了,只有李平还在做作业。
10.我再仔细读读上面9个病句,发现常见的病因有：。
二、标点符号。
（一）填上合适的标点符号。
骆驼草！你本是一种普通的、无名的草, 但人们用“骆驼草”这个美号为你命名, 这是你的骄傲,也是你的光荣！关于《红楼梦》的研究,那篇论文已经在《红学》杂志上发表了, 请你注意查看。
每当我经过香港回归倒计时牌时,总要情不自禁对它久久凝望。
洗雪百年耻辱,喜迎香港回归,华夏儿女怎能不激动万分？听,高山大海、蓝天白云,神州大地到处传唱着《春天的故事》这首动听的歌曲,汉藏蒙回各族人民齐声欢呼：“祖国万岁！”（二）判断引号、破折号、省略号的作用。
1.引号的作用有： A.表示引用的部分 B.表示否定或讽刺C.表示特定称谓或强调指出。
（1）毒刑拷打算得了什么？只有怕死鬼才乞求“自由”。
小学四大句子练习
小学四大句子练习
小学生研究语文往往最头疼的就是语文句子的练，今天我给大家介绍一下小学四大句子练。
一、背诵启蒙句子。
小学语文启蒙句子多数都比较简单，虽然简单，但包含了语法的基础。
比如：我们家的小狗很可爱。
这个句子中包含了主语、谓语、定语和表语。
通过背诵这些句子，小学生能够初步理解句子构成。
二、默写长难句子。
小学生在初学阶段往往会比较容易忽略长难句子的练。
其实脱口而出的句子毫无作用，真正提高语文水平的是要练默写。
老师可以从课本或其他语文读物中选择一个长难句，让学生默写。
这种练可以提高学生的语感和阅读能力。
三、改正句子错误。
小学生常常会因为语言表述方式的问题而出现语病。
老师可以选择一些平时练中出现过的错句，让孩子自己修改。
这种练既能够发现和改正错误，也有利于学生的独立思考和表达能力。
四、仿写优美句子。
优美的句子往往打动人心，看多了自然就会有所感悟。
老师可以给学生找一些句子，让他们仿写一下。
仿写不仅可以让学生学会欣赏美文，也可以锻炼学生的写作能力，进而形成自己独特的语言风格。
以上就是小学四大句子练习了，希望大家都能在学习语文的过程中找到自己的方法，提高自己的语文能力。
until三种句型练习题
试译下列句子：1. Wait until I call.2. They talked until dawn.3. She didn't arrive until 6 o'clock.4. We won't start until Tom comes.5. Don't leave the building untilyou're instructed to do so.“not until”的三种结构结构A：It is (was) not until + 时间状语(从句)+ that +主句1) 直到昨天我才记起这事。
2) 直到我第二天早晨见到玛格丽特才感到高兴。
结构B：Not until +时间状语(从句)+主句的倒装句1) 直到她到了家才发现她丢了项链。
2) 直到电影开始她才到。
“not until”的三种结构练习1) 他妻子走了之后他才来。
2) 直到雨停他们才出发。
1. It was not until midnight __ the noise of the street stopped.A. thatB. thisC. sinceD. at which2. It was not ___1920 ___ regular radio broadcast began.A. for，thatB. until，thatC. for，whenD. until，when3. It was not ___ you had explained how___ I managed to do it.A. for，thatB. until，thatC. for，whenD. until，when这个男孩直到他妈妈回来才去睡觉。
1）The boy did not go to bed until his mother c ame back.直到老师进来学生们才停止讲话。
2）The students didn’t stop talking until the teacher came in.。
三年级句子练习和仿写
三年级句子练习和仿写
1. 句子练
在这个部分，我们将提供一些句子练，帮助三年级的学生巩固他们的语法和句子结构知识。
句子练一：
- 问题：请用所给的单词组成一个完整的句子。
- 单词：我、喜欢、跳绳。
- 句子：我喜欢跳绳。
句子练二：
- 问题：请用所给的单词组成一个疑问句。
- 单词：你、在、做、什么？
- 句子：你在做什么？
句子练三：
- 问题：请补全下面的句子。
- 句子：我每天早上都___。
- 补全句子：我每天早上都起床。
2. 句子仿写
在这个部分，我们将为三年级的学生提供一些句子的仿写练，帮助他们提高句子结构和表达能力。
句子仿写一：
原句：小明喜欢画画。
仿写句子：我喜欢画画。
句子仿写二：
原句：他们在公园里玩得很开心。
仿写句子：我们在公园里玩得很开心。
句子仿写三：
原句：她每天都去图书馆看书。
仿写句子：我每天都去图书馆看书。
以上是三年级句子练习和仿写的内容，希望能帮助学生巩固和提高他们的语法和表达能力。
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作业——改双重否定句
1. 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
2 .洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
3.敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
4.吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
5.银色的雪光照着一望无际的大草原。
6.夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
7.时光老人给我们的礼物是珍贵的。
8.崭新的机器日夜不停地制造零件。
9.厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。
10.伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。
作业——改反问句
1.为了实现四个现代化，我们应该努力学习。
2.巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
3.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。
4.你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。
5.登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。
6.四周围黑洞洞的，很容易碰壁。
7.对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。
8.没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。
9.我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
10.我们应当把自己培养成为全面发展的人才。
作业——改陈述句
1.同窗五载的情谊，我们怎能忘记呢？
2.21世纪图书馆的大门怎么会关闭呢？
3.漓江的水不是绿得仿佛一块无暇的翡翠嘛？
4.大家老师怎么不热爱自己的祖国吗？
5.我是一名少先队员，怎能不遵守纪律呢？
6.地球不是人类的母亲，生命的摇篮吗？
7.越过岷山，怎能不使红军战士喜笑颜开呢？
8.“鸟的天堂”不是鸟的天堂吗？。