四年级上册《小草之歌》ppt课件02
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17.《小草之歌》PPT课件
不要指责我太弱太小， 说我缺少远大的目标； 有了我，沙尘不再到处乱跑， 沙丘（qiū）被我锁住了手脚。
不要指责我太弱太小， 大自然有我的许多同胞； 大伙儿挨挨挤挤相互拥抱， 把祖国的山河打扮得更俏（qiào）更娇（jiāo ）
学习第7节
小草还有那些地方值得我们歌颂 赞美 ？ 顽强的生命力。
学习第7节
• 画一幅小草图，写上一两句赞美的 话。 • 背诵自己喜欢的小节或全文。
• 拓展延伸——向小草学习 你觉得该如何为美化校园环境 出一份微薄之力呢？
小草又有哪些方面值得我们歌颂 赞美？
小草能击退洪水、锁住沙丘、 装扮祖国山河
• 思考： 1、“大伙儿拉起手会击退洪水的 咆哮”是什么意思？ 2、“沙丘被我思考
• 1.“大伙儿手拉手会击退洪水的咆哮”是什 么意思？ • 小草将根深深的扎入泥土之中，并连接成 网，能够防止水土流失。
• 作用：防洪
• 2.“沙丘被我锁住了手脚”如何理解？
• 用自述的口吻向我们交代小草不让沙尘到处乱跑。
• 作用：固沙
• 3.“把祖国打扮得更俏更娇”讲了小草什么作用？ • 作用：美化环境
自然灾害 的凶猛
小草对环境 保护有很大 的贡献。
•
不要指责我太弱太小， 在风雨面前会随着飘摇； 我那密集的根会紧紧地抓住泥土， 大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮（páoxiào）。
小草是渺小的，它却那样的乐观、自信。
关于小草的古诗
• • • 赋得古原草送别 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。
关于草的歇后语
• 好马不吃回头草----倔强 • 草人救火----自身难保 • 墙上一根草----两边倒
小草 没有花香没有树高 我是一棵无人知道的小草 从不寂寞从不烦恼 你看我的伙伴遍及天涯海角 春风啊春风你把我吹绿 阳光啊阳光你把我照耀 河流啊山川你哺育了我 大地啊母亲把我紧紧拥抱 春风啊春风你把我吹绿 阳光啊阳光你把我照耀 河流啊山川你哺育了我 大地啊母亲把我紧紧拥抱
不要指责我太弱太小， 大自然有我的许多同胞； 大伙儿挨挨挤挤相互拥抱， 把祖国的山河打扮得更俏（qiào）更娇（jiāo ）
学习第7节
小草还有那些地方值得我们歌颂 赞美 ？ 顽强的生命力。
学习第7节
• 画一幅小草图，写上一两句赞美的 话。 • 背诵自己喜欢的小节或全文。
• 拓展延伸——向小草学习 你觉得该如何为美化校园环境 出一份微薄之力呢？
小草又有哪些方面值得我们歌颂 赞美？
小草能击退洪水、锁住沙丘、 装扮祖国山河
• 思考： 1、“大伙儿拉起手会击退洪水的 咆哮”是什么意思？ 2、“沙丘被我思考
• 1.“大伙儿手拉手会击退洪水的咆哮”是什 么意思？ • 小草将根深深的扎入泥土之中，并连接成 网，能够防止水土流失。
• 作用：防洪
• 2.“沙丘被我锁住了手脚”如何理解？
• 用自述的口吻向我们交代小草不让沙尘到处乱跑。
• 作用：固沙
• 3.“把祖国打扮得更俏更娇”讲了小草什么作用？ • 作用：美化环境
自然灾害 的凶猛
小草对环境 保护有很大 的贡献。
•
不要指责我太弱太小， 在风雨面前会随着飘摇； 我那密集的根会紧紧地抓住泥土， 大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮（páoxiào）。
小草是渺小的，它却那样的乐观、自信。
关于小草的古诗
• • • 赋得古原草送别 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。
关于草的歇后语
• 好马不吃回头草----倔强 • 草人救火----自身难保 • 墙上一根草----两边倒
小草 没有花香没有树高 我是一棵无人知道的小草 从不寂寞从不烦恼 你看我的伙伴遍及天涯海角 春风啊春风你把我吹绿 阳光啊阳光你把我照耀 河流啊山川你哺育了我 大地啊母亲把我紧紧拥抱 春风啊春风你把我吹绿 阳光啊阳光你把我照耀 河流啊山川你哺育了我 大地啊母亲把我紧紧拥抱
四年级上册《小草之歌》精品课件
• 只要……就……
• 可以说明小草不求索取，不图回报，不讲 享受。
• 我也会用这样的词说话——
•
有感情地读第一部分，想一想描绘的是 什么样的小草?
渺小的小草
微不足道的小草
无私奉献的小草
不要指责我太弱太小， 在风雨面前会随着飘摇； 我那密集的根会紧紧地抓住泥土， 大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮。
不要指责我太弱太小， 说我缺少远大的目标； 有了我，沙尘不再到处乱跑， 沙丘被我锁住了手脚。
渺 娇 奉 胞
渐 辽 福 扮
愧 涯 缺
丘 计 锁
渺小 咆哮 锁住 枯槁
惭愧
气馁
索取 幸福 俏丽 娇艳
沙丘
同胞 辽阔
计较
打扮 缺少
天涯海角
微不足道
自学提示：
默读诗歌，思考：诗歌是 从那几方面赞美小草的？把不 懂的地方提出来跟同学讨论。
第一部分： 小草对大自然奉献多，索取少。 第二部分： 小草对环境保护有很大的贡献。 第三部分： 小草生命力顽强。
• 请几位同学有感情的把课文 朗读一遍。
我是一株小草,大千世界,我很渺小; 可我并不惭愧,并不气馁, 献一点儿绿色在天地间闪耀. 我是一株小草,我的地位微不足道; 可我并不灰心,并不计较, 做一丝奉献只为大自然需要. 我是一株小草, 我向大自然的索取很少很少; 只要给我一点点阳光雨露, 我就生活得幸幅美好.
不要指责我太弱太小， 大自然有我的许多同胞； 大伙儿挨挨挤挤相互拥抱， 把祖国的山河打扮得更俏更娇。
• 思考： 1、“大伙儿拉起手会击退洪水的 咆哮”是什么意思？ 小草将根深深地扎入泥土之中，并 连接成网，能够防止水土流失。 作用：防洪
2、“沙丘被我锁住了手脚”如何理解？
《小草之歌》PPT课件
再见！
4.浏览一下全文，本首诗歌运用了 什么修辞手法写小草的？课文第一 小节和最后一小节重复了哪句话？ • 本文运用了拟人的修辞手法，首 尾呼应，赞美了小草虽渺小，但对 人类的奉献很大。 • 希望同学们在写作时也能够运用修 辞手法描写事物，采用首尾呼应的方式 突出主题，那你的文章一定会很精彩。
学完本课你有什么收获？
我是一株小草， 我的地位微不足道； 可我并不灰心，并不计较， 做一丝奉献只为大自然需要。 我是一株小草， 我向大自然的索取很少很少； 只要给我一点点阳光雨露， 我就生活得幸福美好。
• 读4—6小 节，思考具体描绘 了什么样的小草？
美 化 环 境
防洪
固沙
• 1.“大火手拉手会击退洪水的咆哮”是什么 意思？ • 小草将根深深的扎入泥土之中，并连接成 网，能够防止水土流失。
小草 没有花香没有树高 我是一棵无人知道的小草 从不寂寞从不烦恼 你看我的伙伴遍及天涯海角 春风啊春风你把我吹绿 阳光啊阳光你把我照耀 河流啊山川你哺育了我 大地啊母亲把我紧紧拥抱 春风啊春风你把我吹绿 阳光啊阳光你把我照耀 河流啊山川你哺育了我 大地啊母亲把我紧紧拥抱
• 拓展延伸——向小草学习 你觉得该如何为美化校园环境 出一份微薄之力呢？
• 作用：防洪
• 2.“沙丘被我锁住了手脚”如何理解？
• 用自述的口吻向我们交代小草不让沙尘到处乱跑。
• 作用：固沙
• 3.“把祖国打扮得更俏更娇”讲了小草什么作用？ • 作用：美化环境
•
不要指责我太弱太小， 在风雨面前会随着飘摇； 我那密集的根会紧紧地抓住泥土， 大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮（páoxiào）。
• 1.我学会了„„ • 2.我掌握了„„ • 3.我要学习小草什么样的精 神。 • 4.从小草身上我获得了„„ 启发。
17《小草之歌》PPT课件
我是一株小草， 我向大自然的索取很少很少； 只要给我一点点阳光雨露， 我就生活得幸福美好。
•
有感情地读第一部分，想一想描绘的是 什么样的小草?
渺小的小草
微不足道的小草
无私奉献的小草
读1—3小结思考
1.这三小节写了小草什么特点？ 小草渺小但不悲观的特点
2.写小草运用了什么的修辞手法？ 作者运用拟人的修辞手法
作用：美化环境
自然灾害 的凶猛
小草对环境 保护有很大 的贡献。
认真读第二部分，想具体描绘了 什么样的小草？
美 化 环 境
防洪
固沙
我是一株小草， 不要担心冬天我会面容枯槁（gǎo）； 当春风吹遍辽（liáo）阔的大地， 我又会绿遍天涯（yá）海角……
朗读第三部分回答问题：
当春风吹遍辽（liáo）阔的大地， 我又会绿遍天涯（yá）海角…… 以上两句描写了小草的什么特点？ 特点：生命力顽强
本文的思想感情：
赞美了小草的无私奉献精神。
关于小草的古诗
赋得古原草送别 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
关于草的歇后语
• 好马不吃回头草----倔强 • 草人救火----自身难保 • 墙上一根草----两边倒
自学提示：
默读诗歌，思考：诗歌是从那几 方面赞美小草的？把不懂的地方 提出来跟同学讨论。
从两方面：
一方面是小草只讲贡献不讲索 取；
另一方面，是小草的作用能 防洪、固沙、美化环境。
拟人修辞手法的好处： 1、把小草比作人进行自述， 显得亲切、生动、易懂。
2、在写作时运用拟人的修 辞手法会使文章具体、生动草不求索取，不图回 报，不讲享受。 我也会用这样的词说话— —
(语文S版)四年级语文_小草之歌PPT课件
渺渐愧丘娇 辽涯计奉福 缺锁胞扮
计较 奉献 幸福 缺少 沙丘 锁住 同胞 打扮 辽阔
自学提示：
默读诗歌，思考：诗歌是 从那几方面赞美小草的？把不 懂的地方提出来跟同学讨论。
第一部分： 小草对大自然奉献多，索取少。
第二部分： 小草对环境保护有很大的贡献。
第三部分： 小草生命力顽强。
快速浏览课文，用“—— ”画出小草自我评价的词语， 用“~~~~”画出小草的表现。
作业：
有感情朗读课文， 背诵自己喜欢的小节。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
一株小草,虽然弱小,但它是那样令人敬 佩;一对小伙伴,发生了争执,却能用微笑化解 矛盾;一位音乐指挥家,在国际大赛的众多权 威评委面前,果敢地做出了与众不同的判断; 一个孩子,力量有限,却用爱心为人们架设起 一座安全方便的桥……
阅读本单元课文
17《小草之歌》PPT课件
语文S版四年级语文上册第五单元
计（计较 计算） 奉（奉献 奉承）
福（幸福 福气） 缺（缺少 缺乏）
丘（沙丘 山丘） 锁（锁住 锁边） 胞（细胞 胞兄） 扮（打扮 装扮） 娇（娇俏 娇小） 辽（辽阔 辽远）
渺（渺小 渺茫） 惭（惭愧 羞惭）
愧（惭愧 羞愧） 涯（天涯海角 涯际）
索取
渺小 咆哮 锁住 枯槁
自然灾害的 凶猛
小草对环境 保护有很大 的贡献。
“把祖国的山和打扮得更俏更娇”讲了小 草什么作用？
作用：美化环境
• 认真读第二部分，想一想具体 描绘了什么样的小草？
美 化小草， 不要担心冬天我会面容枯槁； 当春风吹遍辽阔的大地， 我又会绿遍天涯海角……
当春风吹遍辽阔的大地， 我又会绿遍天涯海角……
描写了小草什么特点？
特点：生命力顽强
• 思想感情： • 赞美了小草的无私奉献精神。
• 拓展延伸——向小草学习 你觉得该如何为美化校园环境 出一份微薄之力呢？
赋(fù)得古原草送别 作者：白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋(qī)满别情。
不要指责我太弱太小， 大自然有我的许多同胞； 大伙儿挨挨挤挤相互拥抱， 把祖国的山河打扮得更俏更娇。
• 思考： 1、“大伙儿拉起手会击退洪水的 咆哮”是什么意思？ 小草将根深深地扎入泥土之中，并 连接成网，能够防止水土流失。 作用：防洪
2、“沙丘被我锁住了手脚”如何理解？
再次用自述的口吻向我们交代了小草不 让沙尘到处乱跑。 作用：固沙
惭愧
气馁
索取 幸福 俏丽 娇艳
沙丘
同胞 辽阔
计较
打扮 缺少
天涯海角
微不足道
计（计较 计算） 奉（奉献 奉承）
福（幸福 福气） 缺（缺少 缺乏）
丘（沙丘 山丘） 锁（锁住 锁边） 胞（细胞 胞兄） 扮（打扮 装扮） 娇（娇俏 娇小） 辽（辽阔 辽远）
渺（渺小 渺茫） 惭（惭愧 羞惭）
愧（惭愧 羞愧） 涯（天涯海角 涯际）
索取
渺小 咆哮 锁住 枯槁
自然灾害的 凶猛
小草对环境 保护有很大 的贡献。
“把祖国的山和打扮得更俏更娇”讲了小 草什么作用？
作用：美化环境
• 认真读第二部分，想一想具体 描绘了什么样的小草？
美 化小草， 不要担心冬天我会面容枯槁； 当春风吹遍辽阔的大地， 我又会绿遍天涯海角……
当春风吹遍辽阔的大地， 我又会绿遍天涯海角……
描写了小草什么特点？
特点：生命力顽强
• 思想感情： • 赞美了小草的无私奉献精神。
• 拓展延伸——向小草学习 你觉得该如何为美化校园环境 出一份微薄之力呢？
赋(fù)得古原草送别 作者：白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋(qī)满别情。
不要指责我太弱太小， 大自然有我的许多同胞； 大伙儿挨挨挤挤相互拥抱， 把祖国的山河打扮得更俏更娇。
• 思考： 1、“大伙儿拉起手会击退洪水的 咆哮”是什么意思？ 小草将根深深地扎入泥土之中，并 连接成网，能够防止水土流失。 作用：防洪
2、“沙丘被我锁住了手脚”如何理解？
再次用自述的口吻向我们交代了小草不 让沙尘到处乱跑。 作用：固沙
惭愧
气馁
索取 幸福 俏丽 娇艳
沙丘
同胞 辽阔
计较
打扮 缺少
天涯海角
微不足道
小草之歌 ppt(s版语文四年级上)PPT课件
第一部分：（1-3）
• 这三小节写了小草的什歌中的句子 说说。
第二部分：（4-6）
•这三小节诗又分别 写了小草的什么特 点？
第三部分：（7-7）
• “枯槁”是什么意思？枯 槁的小草是什么样的？
• 为什么说“不要担心冬天 我会面容枯槁”？这又描 写了小草的什么特点。说 说你的看法
思考：整篇诗歌是 从哪几方面赞美小 草的？
第一部分（1-3节）： 小草对大自然奉献多，索取
少。 第二部分（4-6节）：
小草对环境保护有很大的贡 献。 第三部分（7节）：
小草生命力顽强。
练习：请用一句 话或一段话描述小 草。
课后作业： （1）写一段话描述小草
（2）有感情朗读课文，背 诵自己喜欢的小节。
再见！
谢谢大家
语文四上《小草之歌》PPT课件
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/
语文S版四年级语文上册第五单元
PPT教学课件
字词积累
渺渐愧丘娇辽涯 计奉福缺锁胞扮
计较 奉献 幸福 缺少 沙丘 锁住 同胞 打扮 辽阔
整体感悟
• 第一部分： • 小草对大自然奉献多，索取少。
第二部分： • 小草对环境保护有很大的贡献。
第三部分： • 小草生命力顽强。
• 有感情地读第一部分，想一想描绘的是 什么样的小草?
渺小的小草 微不足道的小草
无私奉献的小草
• 只要……就……
• 可以说明小草不求索取，不图回报，不讲 享受。
• 我也会用这样的词说话——
学习方法
•1.读（有感情地读） PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/
谢谢大家
地理课件：./kejian/dili/
历史课件：./kejian/lishi/
•2.想（想描绘的是什么样 的小草）
• 认真读第二部分，想具体描绘 了什么样的小草？
美 防洪 化 固沙
四年级上册语文课件-17.小草之歌｜语文S版 (共10张PPT)
第一部分：（1-3）
• 这三小节写了小草的什么 特点？
• 读了这三小节，你喜欢小 草吗？请用诗歌中的句子 说说。
第二部分：（4-6）
•这三小节诗又分别 写了小草的什么特 点？
第三部分：（7-7）
• “枯槁”是什么意思？枯 槁的小草是什么样的？
• 为什么说“不要担心冬天 我会面容枯槁”？这又描 写了小草的什么特点。说 说你的看法
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/52021/8/5August 5, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/5
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/52021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月5日星期 四2021/8/52021/8/52021/8/5
再见！
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021 4:21:55 PM
• 这三小节写了小草的什么 特点？
• 读了这三小节，你喜欢小 草吗？请用诗歌中的句子 说说。
第二部分：（4-6）
•这三小节诗又分别 写了小草的什么特 点？
第三部分：（7-7）
• “枯槁”是什么意思？枯 槁的小草是什么样的？
• 为什么说“不要担心冬天 我会面容枯槁”？这又描 写了小草的什么特点。说 说你的看法
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/52021/8/5August 5, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/5
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/52021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月5日星期 四2021/8/52021/8/52021/8/5
再见！
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021 4:21:55 PM
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2018/7/1
2018/7/1
2018/7/1
2018/7/1
• 2.“沙丘被我锁住了手脚”如何理解？
• 用自述的口吻向我们交代小草不让沙尘到处乱跑。
• 作用：固沙
2018/7/1
2018/7/1
2018/7/1
2018/7/1
• 3.“把祖国打扮得更俏更娇”讲了小草什么作用？ • 作用：美化环境
我是一株小草， 我的地位微不足道； 可我并不灰心，并不计较， 做一丝奉献只为大自然需要。 我是一株小草， 我向大自然的索取很少很少； 只要给我一点点阳光雨露， 我就生活得幸福美好。
2018/7/1
读4—6小结思考
• 1.“大火手拉手会击退洪水的咆哮”是什么 意思？ • 小草将根深深的扎入泥土之中，并连接成 网，能够防止水土流失。
2018/7/1
快速浏览课文，用“——” 画出小草自我评价的词语，用 “~~~~”画出小草的表现。
• 只要„„就„„
• 可以说明小草不求索取，不图回报，不讲 享受。
• 我也会用这样的词说话——
2018/7/1
• 思考： 1、“大伙儿拉起手会击退洪水的 咆哮”是什么意思？ 2、“沙丘被我锁住了手脚”如何 理解？
2018/7/1
自然灾害 的凶猛
小草对环境 保护有很大 的贡献。
2018/7/1
• 认真读第二部分，想具体描绘 了什么样的小草？
美 化 环 境
防洪
固沙
2018/7/1
• 感悟理解： “我向大自然的索取很少很少” 是什么意思？
2018/7/1
• 思想感情：
• 赞美了小草的无私奉献精神。
2018/7/1
2018/7/1
• 画一幅小草图，写上一两句赞美的 话。 • 背诵自己喜欢的小节或全文。
2018/7/1
作业：
有感情朗读课文， 背诵自己喜欢的小节。
• 拓展延伸——向小草学习 你觉得该如何为美化校园环境 出一份微薄之力呢？
2018/7/1
再见！
• 作用：防面前会随着飘摇； 我那密集的根会紧紧地抓住泥土， 大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮（páoxiào）。
不要指责我太弱太小， 说我缺少远大的目标； 有了我，沙尘不再到处乱跑， 沙丘（qiū）被我锁住了手脚。
不要指责我太弱太小， 大自然有我的许多同胞； 大伙儿挨挨挤挤相互拥抱， 把祖国的山河打扮得更俏（qiào）更娇（jiāo
关于小草的古诗
• • • 赋得古原草送别 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。
2018/7/1
关于草的歇后语
• 好马不吃回头草----倔强 • 草人救火----自身难保 • 墙上一根草----两边倒
2018/7/1
小草 没有花香没有树高 我是一棵无人知道的小草 从不寂寞从不烦恼 你看我的伙伴遍及天涯海角 春风啊春风你把我吹绿 阳光啊阳光你把我照耀 河流啊山川你哺育了我 大地啊母亲把我紧紧拥抱 春风啊春风你把我吹绿 阳光啊阳光你把我照耀 河流啊山川你哺育了我 大地啊母亲把我紧紧拥抱
一株小草,虽然弱小,但它是那样令人敬 佩;一对小伙伴,发生了争执,却能用微笑化解 矛盾;一位音乐指挥家,在国际大赛的众多权 威评委面前,果敢地做出了与众不同的判断; 一个孩子,力量有限,却用爱心为人们架设起 一座安全方便的桥……
阅读本单元课文,抓住重点语句深 入理解,体会它们所表达的思想感情。
平凡的小草
•
有感情地读第一部分，想一想描绘的是 什么样的小草?
渺小的小草
微不足道的小草
无私奉献的小草
2018/7/1
读1—3小结思考
• 1.这三小节写了小草什么特点？
• 小草渺小但不悲观的特点 • 2.写小草运用了什么的修辞手法？ • 作者运用拟人的修辞手法
2018/7/1
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我是一株小草， 大千世界，我很渺（miǎo）小； 可我并不惭愧（cánkuì ），并不气馁（něi）， 献一点儿绿色在天地间闪耀。
2018/7/1
渺 娇 奉 胞
渐 辽 福 扮
愧 涯 缺
丘 计 锁
计较 奉献 幸福 缺少 沙丘 锁住 同胞 打扮 辽阔
自学提示：
默读诗歌，思考：诗歌是 从那几方面赞美小草的？把不 懂的地方提出来跟同学讨论。
第一部分： 小草对大自然奉献多，索取少。 第二部分： 小草对环境保护有很大的贡献。 第三部分： 小草生命力顽强。
2018/7/1
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• 2.“沙丘被我锁住了手脚”如何理解？
• 用自述的口吻向我们交代小草不让沙尘到处乱跑。
• 作用：固沙
2018/7/1
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2018/7/1
• 3.“把祖国打扮得更俏更娇”讲了小草什么作用？ • 作用：美化环境
我是一株小草， 我的地位微不足道； 可我并不灰心，并不计较， 做一丝奉献只为大自然需要。 我是一株小草， 我向大自然的索取很少很少； 只要给我一点点阳光雨露， 我就生活得幸福美好。
2018/7/1
读4—6小结思考
• 1.“大火手拉手会击退洪水的咆哮”是什么 意思？ • 小草将根深深的扎入泥土之中，并连接成 网，能够防止水土流失。
2018/7/1
快速浏览课文，用“——” 画出小草自我评价的词语，用 “~~~~”画出小草的表现。
• 只要„„就„„
• 可以说明小草不求索取，不图回报，不讲 享受。
• 我也会用这样的词说话——
2018/7/1
• 思考： 1、“大伙儿拉起手会击退洪水的 咆哮”是什么意思？ 2、“沙丘被我锁住了手脚”如何 理解？
2018/7/1
自然灾害 的凶猛
小草对环境 保护有很大 的贡献。
2018/7/1
• 认真读第二部分，想具体描绘 了什么样的小草？
美 化 环 境
防洪
固沙
2018/7/1
• 感悟理解： “我向大自然的索取很少很少” 是什么意思？
2018/7/1
• 思想感情：
• 赞美了小草的无私奉献精神。
2018/7/1
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• 画一幅小草图，写上一两句赞美的 话。 • 背诵自己喜欢的小节或全文。
2018/7/1
作业：
有感情朗读课文， 背诵自己喜欢的小节。
• 拓展延伸——向小草学习 你觉得该如何为美化校园环境 出一份微薄之力呢？
2018/7/1
再见！
• 作用：防面前会随着飘摇； 我那密集的根会紧紧地抓住泥土， 大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮（páoxiào）。
不要指责我太弱太小， 说我缺少远大的目标； 有了我，沙尘不再到处乱跑， 沙丘（qiū）被我锁住了手脚。
不要指责我太弱太小， 大自然有我的许多同胞； 大伙儿挨挨挤挤相互拥抱， 把祖国的山河打扮得更俏（qiào）更娇（jiāo
关于小草的古诗
• • • 赋得古原草送别 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。
2018/7/1
关于草的歇后语
• 好马不吃回头草----倔强 • 草人救火----自身难保 • 墙上一根草----两边倒
2018/7/1
小草 没有花香没有树高 我是一棵无人知道的小草 从不寂寞从不烦恼 你看我的伙伴遍及天涯海角 春风啊春风你把我吹绿 阳光啊阳光你把我照耀 河流啊山川你哺育了我 大地啊母亲把我紧紧拥抱 春风啊春风你把我吹绿 阳光啊阳光你把我照耀 河流啊山川你哺育了我 大地啊母亲把我紧紧拥抱
一株小草,虽然弱小,但它是那样令人敬 佩;一对小伙伴,发生了争执,却能用微笑化解 矛盾;一位音乐指挥家,在国际大赛的众多权 威评委面前,果敢地做出了与众不同的判断; 一个孩子,力量有限,却用爱心为人们架设起 一座安全方便的桥……
阅读本单元课文,抓住重点语句深 入理解,体会它们所表达的思想感情。
平凡的小草
•
有感情地读第一部分，想一想描绘的是 什么样的小草?
渺小的小草
微不足道的小草
无私奉献的小草
2018/7/1
读1—3小结思考
• 1.这三小节写了小草什么特点？
• 小草渺小但不悲观的特点 • 2.写小草运用了什么的修辞手法？ • 作者运用拟人的修辞手法
2018/7/1
•
我是一株小草， 大千世界，我很渺（miǎo）小； 可我并不惭愧（cánkuì ），并不气馁（něi）， 献一点儿绿色在天地间闪耀。
2018/7/1
渺 娇 奉 胞
渐 辽 福 扮
愧 涯 缺
丘 计 锁
计较 奉献 幸福 缺少 沙丘 锁住 同胞 打扮 辽阔
自学提示：
默读诗歌，思考：诗歌是 从那几方面赞美小草的？把不 懂的地方提出来跟同学讨论。
第一部分： 小草对大自然奉献多，索取少。 第二部分： 小草对环境保护有很大的贡献。 第三部分： 小草生命力顽强。