9宋金南北对峙导学案(2016新版本教材七年级下册)
初一历史《宋金南北对峙》学案
初一历史《宋金南北对峙》教案一、板书课题师：同学们，今天我们一起学习第11课《宋金南北对峙》。
（幻灯出示课题）二、出示学习目标师：本节课的学习目标是什么呢？大家看幻灯片：学习目标、了解女真族的崛起，知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安三、自学指导师：目标怎么达到呢？下面，请大家按要求自学（出示自学指导）：自学指导1、列举金的建立：时间、人物、民族、都城，说出金与辽的关系2、北宋军民是怎样抗金的？“靖康之变”是怎么回事？3、列举南宋的建立：时间、人物、都城、民族4、“岳家军”为什么有战斗力？在抗金斗争中取得什么大捷？岳飞抗金有何意义？5、查找宋金议和的时间和内容。
6、宋金和议之后，金朝采取了哪些措施变革女真旧俗？金朝为什么要变革女真旧俗？同学们认真默读课文p54—58,边读边思考下列问题并画出答案：8分钟后，比谁能正确回答。
四、先学学生看书，教师巡视五、后教（讨论、更正）师：看完能找到答案的同学请举手，下面检测，比谁答案正确。
1、讨论第一题要点：金的建立：时间：1115年人物：完颜阿骨打民族：女真都城：会宁金与辽的关系：抗辽----灭辽过渡语：女真人建立金后，于1125年灭辽，1127年灭北宋，金是怎样灭北宋的呢，下面我们讨论第2题2、讨论第二题：要点：东京保卫战1127年，金军俘虏宋徽宗和宋钦宗及宗室后妃等，北宋灭亡。
过渡语：北宋灭亡后，南宋建立3、讨论第三题：要点：南宋的建立：时间：1127年人物：赵构民族：汉族都城：先定都南京，后定都临安（今杭州）过渡语：南宋建立后，金大举南下，南宋涌现出了许多杰出的抗金名将，最有名的是岳飞抗金的故事了，下面我们来探讨第4题4、讨论第四题：要点：①“岳家军”为什么有战斗力？因为“岳家军”纪律严明②在抗金斗争中取得什么大捷？郾城大捷③有效遏制了金统治者发动的掠夺性战争，使南方地区相对稳定，符合当时广大人民的利益。
过渡语：当南宋军民奋起抗金，并取得了重大胜利之时，南宋皇帝却千方百计破坏抗金，并与金议和5、讨论第五题：要点：1141年南宋对金称臣，割让部分土地，向金送交岁币。
(导学案)七年级历史下册：第8课 金与南宋的对峙
第八课
金与南宋的对峙
第金8课牌金导与南学宋的案对峙
第8课 金与南宋的对峙
1 …学…习……目…标..… 2 …课…前……学…案..… 3 …课…堂……导…案..… 4 …随…堂……训…练..… 5 …课…后……练…案..…
第8课 金与南宋的对峙 学习目标
课标要求
学习重点
了解女真族的崛起和
订立__绍__兴__和___议___，南宋统治者偏安江南一隅。 图3岳飞，南宋___抗__金__英__雄____，统率的“岳家军”在 ___郾__城____大败金军主力。被宋高宗以“__莫__须__有____”
的罪名杀害。著有词作《满江红·怒发冲冠》。
第8课 金与南宋的对峙 课堂导案
合作与探究 探究：金与南宋对峙的形成 1．阅读教材P37～P39，完成以下表内容。
——配人教版 七年级下册《中国 历史教师教学用书》
第8课 金与南宋的对峙 课堂导案
材料三：1142年，宋高宗指使秦桧以“莫须有 ”(“谋反”)的罪名将岳飞父子杀害于风波亭。
——配人教版 七年级下册《中国历史教师教学用书》
材料四：“俗勇悍，喜战斗，耐饥渴苦辛，骑马 上下岸壁如飞。”迁都二十年后，“女真人寝忘旧 风”“燕饮音乐，皆习汉风”。
看图说史：
第8课 金与南宋的对峙 课前学案
图1：1115年，女真族首领_完___颜__阿__骨__打__建立大金政权， 颁行女真文字。___1_1_2_5____年，宋金联盟灭辽，1127年， 金灭北宋，史称“_靖___康__之__乱__”。之后，金与宋高宗赵
构建立的南宋对峙。 图2金与南宋和西夏并立对峙局面。1141年，金与南宋
第8课 金与南宋的对峙 课后练案
6．岳飞诗曰：“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴
人教版(2016年)七年级历史下册 导学案 第8课 金与南宋的对峙 (无答案)
第8课金与南宋的对峙课标：了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋，知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。
一、学习目标（三维目标）1、知识目标（知识与技能）（1）知道金的建立及灭辽和北宋（靖康之变），南宋的建立及岳飞的抗金斗争，宋金对峙局面的形成等史实。
（2）认识到民族友好、民族融合始终是我国多民族国家发展的主流，宋金议和对民族和平与发展所起的作用，培养辩证地认识和思考问题的能力。
2、能力目标（过程与方法）（1）小组合作探究学习，展示讨论成果，教师课件辅助，精讲要点，习题训练进行巩固。
（2）进行对照学习，理清线索，掌握基础知识。
3、情感目标（情感态度、价值观）通过学习南宋军民尤其是岳飞的抗金斗争，培养爱国主义情感和为国献身的精神。
二、学习重难点：重点：金的建立和岳飞抗金难点：金灭北宋但未灭南宋的原因三、教学导入电视剧《射雕英雄传》中的郭靖和杨康，二人的名字是为了纪念那一历史事件呢？四、自主学习（一）自学检查：史实填空1、金的兴起：金是族建立的政权，年，（金太祖）称帝，以为都城；年，金灭；2、靖康之变：金攻打宋，领导开封保卫战胜利，年金攻破开封，俘虏父子，灭亡3、南宋军民的抗金斗争：年，（宋高宗）建南宋、定都。
南宋抗金名将，他的军队纪律严明，称“”，在大败金军后，宋高宗为与金议和，被以“”罪名杀害； 1141年，南宋与金，向称臣，以至一线为界，局面形成。
五、合作学习展示提升：每个学习小组派出一名同学进行展示，其他组补充，师生达成共识。
六、学习反馈（一）达标测评1、辽、宋、夏、金时期的政治特点是（）A、地方军阀割据B、南北政权对峙C、民族政权并立D、战乱长期不息2、岳飞《满江红·怒发冲冠》中有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”一句。
这里的“匈奴”指的是（）A、女真统治者B、匈奴统治者C、契丹统治者D、党项统治者3、五代、辽、宋、西夏、金、元时期的政治形势和民族关系的特点，与下面历史时期最相似的是（）A、春秋B、战国C、三国两晋南北朝D、隋唐4、有关阿骨打事迹的叙述哪项是不正确的（）A、12世纪初，起兵抗辽，取得胜利B、1115年在会宁称帝，国号金C、金朝建立初年，创制了女真文字D、1115年领兵俘天祚帝，灭辽朝5、金政权是哪个民族建立的（）A、契丹族B、蒙古族C、党项族D、女真族6、北宋灭亡的标志性事件是（）Ａ、澶洲之盟Ｂ、靖康之变Ｃ、南宋的建立Ｄ、金的建立（二）学习小结：这节课你学到了什么？（三）拓展延伸（四）学习反思：成长记录（记录成长的点点滴滴，踏踏实实走好每一步）我的收获：我的不足：。
【附答案】中华书局版七年级下册历史：第9课南宋和金的对峙导学案
第9课南宋和金的对峙导学案学习目标：掌握南宋、金政权的基本情况重点：女真建金和岳飞抗金。
阅读课文做下题1. 金政权的建立：____ 世纪初期， ______ 的杰出首领 ___________ ，起兵抗______ 接着在称帝，国号________ 。
他就是_______________ 。
2. 金灭辽和北宋：金先灭_____ ，又__________ 年灭亡___________ 。
3. 南宋的建立：北宋皇帝钦宗的弟弟___________ ，与同年登上皇位，后来定都__________ 。
史称________ 。
4. 金与南宋的关系：①金兵南下，________ 抗金, ___ 家军在_______ 打败______ 。
宋高宗逼令班师，_______ 借机谋害____________ 。
②宋金和议：________ 向 ____ 称臣，并给____ 岁币，双方以________ 至________ 一线划定分界线。
宋金对峙局面形成。
③金迁都：宋金对峙局面形成后，金迁都_________ ，改名为______ （今北京）。
强化记忆：㈣.1、上课、本课涉及的少数民族较多，关于少数民族政权的建立及重要的史实，容易混淆。
2达标测试1. （2015 •铜仁）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是以下哪位诗人的诗句（）A.辛弃疾 B .李白C .文天祥 D .苏轼2. （2015 •郴州）两宋时期民族政权并立，宋、辽、西夏、金有战有和。
下列示意图正确的是（）A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④3. 下列关于两宋时期少数民族首领和其所建立政权的对应关系，不正确的是（A.阿保机一一契丹 B •元昊一一两夏C •阿骨打一一金D •铁木真一一辽4. 宋与辽、夏、金议和的相同点是（）A.宋向少数民族政权称臣B.宋向少数民族政权送岁币C.划定双方的边界D.少数民族的军队撤走5. 北宋与南宋的关系与下列哪一组相似？（）A.西汉与东汉B .西晋与东晋C .前秦与后秦 D .东魏与西魏6•岳飞墓前“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”的对联中，佞臣指的是（）。
(2016年秋季版)七年级历史下册-第8课-金与南宋的对峙教案-新人教版
(2016年秋季版)七年级历史下册-第8课-金与南宋的对峙教案-新人教版《金与南宋的对峙》教案【教学目标】1.知识与技能①知道金的建立及灭辽和北宋（靖康之变），南宋的建立及岳飞的抗金斗争，宋金对峙局面的形成等史实。
②认识到民族友好、民族融合始终是我国多民族国家发展的主流，宋金议和对民族和平与发展所起的作用，培养辩证地认识和思考问题的能力。
③使学生知道岳飞抗金的主要事迹，树立正确的人生观。
2.过程与方法①在学习岳飞抗金的过程中，通过对岳飞事迹的了解，学习从历史人物身上吸取营养，形成正确的人生观的方法。
②在学习宋金对峙对两国的影响的过程中，通过分析比较史料，学习用比较和概括的方法来研读史料，获取历史信息。
3.情感态度和价值观①通过对岳飞事迹的了解，感受他身上所体现的崇髙爱国热情和高尚的个人品质，学习从历史人物身上吸取营养，形成正确的人生观。
②各民族在不断的交往中互相学习、互相融合，促进了他们共同发展、共同繁荣。
【教学重点】金的崛起以及宋金的对峙【教学难点】如何客观看待岳飞抗金。
【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入(PPT展示满江红）岳飞20岁从军，到39岁遇害，在短短十几年的时间里，从一个普通的士兵成长为一员赫赫有名的抗金大将。
他领导的“岳家军”也逐渐从小到大，由弱变强，成长为抗金战争中一支劲旅。
郾城大战后，面对这样大好的抗金形势，岳飞情不自禁地对部下说：“直捣黄龙府，与诸君痛饮耳！”完颜阿骨打（1068—1123），金太祖女真部落的杰出首领，金国开国皇帝，又名完颜旻。
一生驰骋疆场，完成建国与灭辽两件大事，为女真的统一与发展建立了不朽的功勋。
在位期间，知人善任，对女真部落联盟组织进行了大刀阔斧的改革，模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制；颁行女真文字，发展生产，对女真政治经济文化的发展起到了极大的推动作用。
（>>>PPT播放大金得胜陀颂碑位于吉林松原，用女真文和汉文记载了完颜阿骨打誓师反辽的史实。
人教版历史七年级下册(2016) 导学案 第8课 金与南宋的对峙(无答案)
第8课金与南宋的对峙班级：______ 姓名：_______ 小组：______ 【学习目标】1、了解女真族的崛起和金政权的建立；知道靖康之变和南宋偏安的基本史诗。
2、知道岳飞抗金的事迹，了解宋金对峙局面的形成。
3、理解南宋军民的抗金斗争都是符合人民利益的，都是正义的，岳飞等人永远受到人们的尊敬。
【重点难点】1、金的崛起以及宋金的对峙2、如何客观看待岳飞抗金。
【导学流程】☆了解感知（预习第8课内容，完成下面填空）活动一：自主学习知识点一：金的兴起金是__________族建立的政权。
1115年，________称帝，国号金；_________就是金太祖。
年，金灭辽。
知识点二：“靖康之变”1．金灭辽后，发动了对北宋的战争。
开封军民在北宋主战派大臣领导下，打退了金军的进攻。
2．由于宋钦宗和一些官员一心求和，_____年，金军攻破开封，俘虏了北宋皇帝______、______父子和后妃、宗室、官员等3000人，以及大批工匠、艺人等，北宋灭亡。
1127年是宋钦宗靖康二年，因此史称这次事变为“”。
知识点三：南宋军民的抗金斗争1.年在南方重建宋政权，定都（今浙江杭州），史称南宋。
__________就是宋高宗。
2.金和南宋的对峙（1）南宋初年，金军南下，抗金名将岳飞收复建康，后在大败金军，收复许多失地。
（2）宋高宗和害怕抗金力量壮大，威胁其统治，就令岳飞班师，解除兵权，并以“__________”的罪名杀害了岳飞。
3、宋金和议：（1）内容：南宋向称臣，并给金，双方以至一线划定分界线。
（2）影响；局面形成。
☆深入学习1、岳飞领导的抗击进军的军队称为什么？他率领这支军队的主要事迹有哪些？金军中流传着什么话，用来形容这只军队？2、1141年宋金和议的内容有哪些？3、有人说岳飞是民族英雄，你同意这一观点吗？为什么？☆迁移运用材料分析题材料一：靖（jìng）康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。
宋金南北对峙导学案习题答案
七年历史下第11课宋金南北对峙导学案习题答案3、问题：（1）金的建立：时间、人物、政权、都城1115年，阿骨打称帝，建立金政权，定都会宁。
（2）“靖康之变”是怎么回事？靖康元年（公元1126年）金军乘大雪攻破北宋都城汴梁，第二年，金军俘虏宋徽宗、宋钦宗以及宗室后妃等3000多人，并掠走宫廷仪仗、天下州府图、典籍、天文仪器、乐器以及大批珍宝器物，北宋灭亡。
历史上把这次事件称为“靖康之变”。
（3）南宋的建立：时间、人物、都城、政权1127年，赵构在南京称帝，后来定都临安。
历史上称为南宋。
（4）“岳家军”为什么有战斗力？在抗金斗争中取得什么大捷？岳家军军纪严明，战斗力强。
正义的战争，得到人民的拥护和支持。
郾城大捷（5）岳飞等人领导的抗金斗争有什么进步意义？有效的遏制了金统治者发动的向南推进掠夺战争，使南方地区相对稳定，符合广大人民的利益，有利于农业发展。
（6）宋金和议之后，金朝采取了哪些措施变革女真旧俗？为什么要变革旧俗？1.仿宋制建立中央集权的行政机构；2.积极恢复和发展农业生产，推动手工业、商业发展；3.鼓励女真和汉人通婚，学习汉人生活习俗。
为了适应对先进的中原农耕地区的管理，学习先进的中原文化，从而巩固自己的统治。
（一）检测反馈：1. D2. B3. B4. B5. B6. D7. B8. D9. C10.岳飞墓坐落在杭州西湖畔的栖霞岭。
墓碑上刻有“宋岳鄂王墓”五个字，向墓而跪的有几个铁铸人像，他们就是陷害岳飞的秦桧等人。
（1）岳家军打胜仗的原因是什么?（2）岳飞的事迹为什么能够流传至今?答案：（1）人民群众的支持、友军的配合、岳飞个人的谋略和他的指挥才能。
（2）因为岳飞做的事情符合人民群众的利益，是有益于人民群众的事情，同时由于岳飞在抗金斗争中的功劳特别大，因此，他的事迹能够流传至今。
七年级历史下册 第11课《宋金南北对峙》(1)
第11课《宋金南北对峙》导学案第一时期预学案【目标导航】1．明白南宋和金对峙局面的显现，了解宋金和议的要紧内容。
2．熟悉女真抗辽斗争、李纲和岳飞和北方义军的抗金斗争都是符合人民利益的，都是正义的，岳飞等人永久受到人民的尊重。
【自主预习】1．这是电视剧《射雕英雄传》中的郭靖和杨康，二人的名字是为了纪念那一历史事件呢？请你介绍一下这一历史事件？2．金朝变革：金朝统治者什么缘故要进行变革？在哪些方面进行了变革？产生了什么阻碍？郭靖杨康【预习自测】请同窗们逐目阅读课文，别离回答下面问题。
1.1127年，赵构称帝的地址是____________。
2.阿骨打的活动不包括A.统一女真各部B.举兵抗辽C.称帝建金D.迁都3.以下战役由岳飞指挥的是A.东京捍卫战B.收复建康C.黄天荡战役D.郾城大捷4.请依照时刻的前后排列以下政权成立的顺序①北宋②契丹③西夏④金A.①②③④B.②①④③C.②③①④D.②①③④第二时期教学案【预习反馈】1．金的成立：1115年，族杰出领袖在称帝，国号金；年，金灭辽。
2．南宋抗金（1）南宋成立：年，称帝，定都。
（2）岳飞抗金：年，抗金名将岳飞在取胜金军，收复许多失地，其领导的抗金斗争符合那时的利益。
3．宋金议和（1）时刻：年，宋金订立和议。
（2）内容：南宋对金，割让部份，向金送交。
（3）阻碍：形成宋金局面。
【合作探讨】【交流展现】1．仿照讲义最后的中国历史大事年表，试着列一列本课的大事年表。
2．画一画金、南宋对峙形势图，在上面标出南宋、金、西夏等政权名称；标出临安、上京、中都、郾城等地名。
【精讲点拨】1.阅读下面材料：1140年，金大将兀术率领金朝的军队向南宋进攻。
岳家军与金兀术作战。
兀术有一支通过专门训练的骑兵，人马都披上厚厚的铁甲，叫做“拐子马”，向岳家军进攻。
岳家军看准了拐子马的弱点，等仇敌冲过来，命令士兵弯着身子，专砍马腿。
马砍倒了，金兵跌下马来，如此就把拐子马打败了。
兀术听到那个消息，悲伤得哭了，他说，自从带兵打仗以来，全靠拐子马打胜仗，这下全完了。
【七年级】《宋金南北对峙》教案
【七年级】《宋金南北对峙》教案《宋金南北对峙》教案（一）创设情境，导入新。
（展示）《满江红.怒发冲冠》这首词，师生共同充满激情地朗诵后，提问该词的作者及该词表达了作者一种的怎样的心情。
在学生回答的基础上教师总结出：这首词体现了作岳飞当年不愿虚度年华的激昂心情以及决心抗金的雄心壮志。
然后积极创设问题情境，你想知道《满江红.怒发冲冠》中“靖康之耻”是怎么回事吗？岳飞为“收拾旧河”作出了怎样的斗争？从而导入新。
〖激发学生的好奇心。
学生集中注意力，带着问题积极思考。
〗（二）讲授新（提问）金朝的建立者、建立时间、建立的少数民族分别是怎样的？金与辽的关系怎样？（学生带着问题第1目，师生归纳知识要点）（过渡）金灭辽后，又发动了对北宋的战争。
面对辽的大举进攻，北宋军民是怎样做的呢？北宋统治者又是怎样做的？（学生带着问题第1目，师生归纳知识要点）（过渡）由于北宋统治者的妥协投降，北宋军民取得的东京保卫战并没有改变北宋的命运，北宋最终还是灭亡了。
那么，北宋又是怎样灭亡的？（生1：由于发生了靖康之变。
生2：北宋统治者的妥协投降和腐败。
）教师及时作出肯定及表扬。
北宋灭亡的同一年，南宋建立。
生答出南宋建立的时间、建立者及定都的都城。
南宋建立后，金又发动了对南宋的大举进攻。
面对金的大举进攻。
以岳飞为代表的抗战派坚决抵抗。
教师积极创设一系列环环想扣的问题情境：一：《七嘴八舌岳飞》，你知道有关岳飞的哪些故事？（激发了学生学习兴趣，通过查资料，学生补充了大量本以外的知识，使岳飞抗金将领的伟大形象跃于纸上。
）二：你知道岳飞领导的岳家军取得辉煌战果的原因有哪些吗？（学生以小组为单位展开了积极热烈的讨论，讨论的结果是：抗金斗争是正义的，得到了广大人民的支持，这是抗金斗争取得胜利的最主要的原因。
其次就是岳飞领导的岳家军纪律严明，作战勇敢等。
）三：抗金形势一片大好，宋高宗为何急令岳飞班师回朝？（一石激起千层浪，学生以小组为单位又展开了依次积极热烈的讨论，讨论的结果是：宋高宗害怕抗金力量的壮大会威胁到自己的统治。
(2016年秋季版)七年级历史下册 第9课《宋金南北对峙》导学案 北师大版
《宋金南北对峙》导学案【学习目标】1．了解女真族的崛起，知道金政权的建立和统治。
2．把握金灭辽、金灭北宋的史实。
3．知道南宋的建立，掌握岳飞抗金和宋金对峙局面的形成。
4．正确评价宋金议和。
【自主学习】一、靖康之变1、女真族的崛起（1）概况：居住在松花江和黑龙江流域，过着以__________为主的生活。
（2）建立政权：1115年，______________称帝，建立____政权，后定都会宁。
阿骨打就是_______。
2、金灭辽。
_______年，辽天祚帝被俘，辽朝灭亡。
3、金灭南宋1127年，金军攻破东京，北宋灭亡。
史称____________。
二、南宋军民的抗金斗争1、南宋建立1127年，_______建立南宋，都城___________。
2、岳飞抗金（1）背景：南宋初年，金军几次南下，南宋军民奋起抵抗。
（2）概况：岳飞统率的“___________”在偃城打败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤。
（3）结果：宋高宗和秦桧害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，以“_________”的罪名杀害了岳飞。
3、宋金议和（1）内容：南宋向______称臣，并给金岁币，双方以________________一线划定界限，宋金对峙局面形成。
三、金朝变革女真旧俗宋金和议之后，金朝占据了淮河以北地区，为了适应对高度发展的农耕地区统辖管理，金朝迁都________，实施一系列改革。
【合作探究】1．金对辽的战争和金对北宋的战争性质有何不同？2．岳飞抗金斗争屡屡获胜的原因？3．有人认为岳飞是著名的抗金英雄，而有人认为他是民族英雄，你同意哪种观点？请说出你的理由。
【当堂达标】1．南宋疆域比北宋疆域明显减少的直接原因是（）A．金宋和议B．辽宋和议C．夏宋和议D．金灭辽2．下列对岳飞的介绍，错误的一项是（）A．一生廉洁奉公B．从不计较个人利害得失C．他的部队作战勇敢，纪律严明D．最后因谋反朝廷被杀害3．下列搭配中有错误的一组是（）A．阿保机——契丹B．赵匡胤——北宋C．元昊——西夏D．阿骨打——后金4．宋与辽、夏、金议和的相同点是（）A．宋向少数民族政权称臣B．宋向少数民族政权送岁币C．划定双方的边界D．少数民族的军队撤走5．金朝改革旧俗的根本原因是（）A．为了适应对高度发展的农耕地区统辖管理B．金旧俗已经不适用，应当完全抛弃C．金统治者认识到旧俗的弊端D．百姓开始反对旧俗6．岳飞《满江红》中有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”一句。
七年级下册《宋金对峙》导学案(教用)
容提要
时间
学生学习事项
教师导控事项
所需资源
设计
意图
观察
评价
环节（任务）一：情景导入，明确学习目标
环节二：明确问题，复习前一节课内容，检查预习
环节三：探究问题，展示交流
环节四：小结本节课
环节五：课堂检测
2
分
钟
12
分钟
16
分钟
5分钟
5分钟
环节（任务）一：情景导入，明确学习目标
1、听《满江红》片头曲
七年级下册《宋金对峙》导学案（教用）
主备人：陈荣单位：龙胜民族中学
七年级下册 课时2、了解女真首领完颜阿骨打称帝建金史实；了解东京保卫战、“靖康之变”史实；
3、识记南宋的建立、岳飞抗金、宋金议和的史实
【学习重点】：“靖康之变”和岳飞抗金
【学习难点】：如何评价岳飞抗金
2、从东京保卫战的胜利到“靖康之变”你得到了什么启示？
3、能说说岳飞抗金的事迹吗？（提示：可从岳家军和郾城大捷这两个方面思考）你认为他是民族英雄还是抗金英雄？
4、如何认识宋金和议？
环节四：小结本节课
1、个人对照学习目标，再一次梳理课本知识点
2、请1-2个同学谈谈这节课的收获
环节五：课堂检测
1、、学生个人独立完成课堂练习（生用导学案）
完成学习目标2和3
突破学习重点和难点
梳理这节课所学的知识点，
检测这节课学习情况，巩固所学知识
环节四：小结本节课
1、个人对照学习目标，再一次梳理课本知识点
2、请1-2个同学谈谈这节课的收获
3、倾听、鼓励
环节五：课堂检测
1、课堂练习（生用导学案）
2、巡回了解完成情况
人教版七年级下册(2016部编版)第二单元第8课 金与南宋的对峙 教学设计
第8课金与南宋的对峙
展示：《金灭辽和北宋》示意图 学生：了解金灭辽和北宋的情况。
教师：简单介绍“靖康之变”，引出《射雕英雄传》中郭靖和杨康的名字来源。
⑶南宋的建立
学生：阅读课文，明确基础知识点：金
辽
北宋
1127年
解释“对峙”的含义，即政权并存而相对独立之意，双方敌对状并未解除，只是没有大的战争，反映了宋金双方政治、军事后来，金为了加强对黄河流域的统治，就把都城迁到燕京，并改名为中都。
淮水大散关金南宋
感悟一：少数民族的历史
贡献
感悟二：什么样的民族关
系最理想
感悟三：岳飞是人民心目
中的英雄
教师：同学们，通过我们对《民族政权并立的时代》这一课的学习，相信大家会有颇多的收获，纵观历史，我们思考一下，少数民族对我国有什么历史贡献？
学生：促进了民族融合。
部编版历史七年级下册第8课金和南宋对峙导学案设计
第8课?金与南宋的对峙?导学案【学习目标】了解女真族的崛起；知道金灭辽及北宋；知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。
通过本节课学习，初步学会对各民族间战争性质的分析，正确认宋金议和对民族间和平与开展所起的作用，培养正确评价历史人物和历史事件的能力。
【重点难点】重点：女真建立金、宋金对峙、岳飞抗金。
难点：如何评价岳飞。
【学习过程】一、课前预习.公元年建立女真政权，国号，他就是。
.公元年金灭，公元年金灭北宋。
.建立南宋，都城。
.岳飞统率的岳家军在打败金军主力。
.宋金和议：向金称臣，并岁给，双方以至一线为分界线，宋金局面形成。
后来金迁都，改名。
南宋统治者满足现状，偏安。
二、知识梳理问题1：答复出金建立的时间，以及金太祖阿骨打采取稳固统治的措施问题2：阅读教材第二框，指出金灭辽及北宋的时间。
问题3：为什么金会在灭辽之后对北宋动手？问题4：说出宋金议和的主要内容三、随堂练习1.岳飞?满江红?怒发冲冠?中，有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血〞一句。
其中的“匈奴〞指的是〔〕A.匈奴统治者B.女真统治者C.契丹统治者D.党项统治者2.标志着北宋灭亡的事件称为〔〕A.澶渊之盟B.靖康之变C.安史之乱D.陈桥兵变3.以下战役由岳飞指挥的是〔〕A.东京保卫战B.收复建康 C.黄天荡战役D.郾城大捷4.阅读教材，结合材料答复岳飞抗金的相关知识：材料一：“冻死不拆屋，饿死不掳掠〞，人称“岳家军〞。
材料二：金军中流传着一句话：“撼山易，撼岳家军难。
〞——岳珂?金佗续编?材料三：〔岳家军〕其所揭旗以“岳〞为号，父老百姓争挽车牵牛，载糗粮以馈义军，顶盆焚香迎候者，充满道路。
——?宋史?由材料分析，岳家军打胜仗的原因是什么？。
宋金南北对峙导学案新部编版
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校第11课 宋金南北对峙班级： 姓名：【学习目标】1、知道南宋和金对峙局面的出现，了解宋金和议的主要内容。
2、认识女真抗辽斗争、李纲和岳飞以及北方义军的抗金斗争都是符合人民利益的，都是正义的，岳飞等人永远受到人民的尊敬。
【学习重点】宋金对峙局面的形成；宋金和战与岳飞等人的抗金斗争；金革旧俗和民族融合。
【学习难点】正确认识宋金战争的性质和议和的作用；认识到中华民族大融合的历史必然。
【自主学习 梳理知识】金建立：1115年，_________称帝，建立金政权，后定都__________。
金灭辽：______年，辽_______做了金军俘虏，辽朝灭亡。
金灭北宋：_______年，金军俘虏_______和_______，北宋灭亡。
南宋建立：______年，______在南京称帝，后定都________。
领导的“________”作战勇敢，纪律严明。
1140年，在______大败金朝骑兵主力。
宋金议和：_______年，宋金订立和议，南宋对金 ，割让部分 ，向金送交 ，南北对峙局面形成。
仿照_______改革官制。
迁女真人至________地区，恢复和发展经济。
鼓励女真族和_______通婚。
生活习俗方面进一步向_______靠拢。
【合作探究 解决疑难】1、金与辽的关系如何？2、金对北宋的战争是正义的吗，为什么？3、北宋军民是如何抗金的，为什么会有靖康之变？4、岳飞抗金为什么能取得辉煌成果？5、岳飞等人领导的抗金斗争有什么重要意义？【归纳总结 理清线索】1、填表归纳金和南宋政权的建立情况：2靖康之变 岳飞抗金 抗金斗争 金朝改革【检测反馈巩固升华】1.下列战役由岳飞指挥的是( )A.东京保卫战B.收复建康C.黄天荡战役D.郾城大捷2.12世纪强大起来的金政权先后灭掉的两个政权是( )A.北魏、西夏B.辽、北宋C.辽、西夏D.西夏、北宋3.标志着北宋灭亡的事件称为( )A.澶渊之盟B.靖康之变C.安史之乱D.陈桥兵变4.岳飞赢得广大人民的尊敬，主要是因为他( )A.作战英勇，收复失地B.坚持抗金，符合广大人民的意愿C.主张抗金，被投降派杀害D.是著名的抗金英雄5.岳飞《满江红•怒发冲冠》中，有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”一句。
部编版(2016)初中历史七年级下册第二单元第8课 金与南宋的对峙教案(1)
目 标
【知识与能力】：知道唐代农业、手工业发展的原因及表现，了解唐代社会开放的原因及特征，通过具体史实说明唐朝经济繁荣、社会开放的状况，进一步培养学生史论结合分析历史问题的能力。
【过程与方法】：学习唐朝经济繁荣、社会开放的史实，运用综合与联系的概念说明盛唐繁盛的社会气象，并认识国家统一、经济发展是唐朝繁盛的社会景象出现的重要原因。
教学过程
教 学
环 节
教师活动
学生活动
设计意图
导 入
展示几张世界各国唐人街的图片，并引导学生思考：当前在很多国家把中国人聚居的地方称作唐人街，你知道唐人的称呼与我国历史上的哪个朝代有关吗？为什么会用唐人来代称我们中国人呢？
学生能够立刻说出唐朝，也能够说出一些理由来：唐朝强盛、开放包容等。
创设情境，吸引学生注意力，激发学习兴趣。
讲 授
新 课
我国从古至今有这样一句谚语“民以食为天”，说的是农业在人们日常生活中的重要性。农业代表的是经济，对于一个国家来说，经济水平的好坏非常重要的—唐朝的经济怎样？
一、经济的繁荣
联系前面所学的唐朝统治者的治国理政措施，同学们思考问题：是什么因素促进了唐朝经济的迅速发展？（统治者重视；劳动人民辛勤劳动，技术进步等因素。）
观察图片，结合所学知识描述唐代手工业的发展情况。
结合材料并阅读教材描述唐朝手工业发展状况。
阅读教材概括归纳唐朝商业繁荣的表现。
观察平面图并结合文字资料：描述唐长安城的繁华景象。
阅读教材归纳概括唐朝社会风气特点。
帮助学生提升理论认识水平。
温故知新，引入新知识的学习。
培养学生自主学习能力和获取有效信息能力。
出示《唐朝长安城平面图》和白居易的诗句，设问：你如何理解白居易诗歌对长安城布局的描述？能够得到哪些重要信息？如何体现长安城是当时的一座国际性的大都会？这也反映了唐朝社会的什么特点？——繁荣与开放。
部编版(2016)初中历史七年级下册第二单元第8课 金与南宋的对峙教案(3)
教师归纳：文成公主入藏奠定了汉藏密切交往的基础。文成公主是一位献身于汉藏两大民族友好团结伟大事业的优秀女性，她赢得了人们的尊敬。
创设情境，活跃气氛，激发学生学习兴趣。
讲 授
新 课
多媒体展示《唐朝边疆各民族分布图》，提问：从图上看唐朝边疆生活着哪些民族呢？
图中展示了唐周边众多的少数民族，如果唐朝不解决民族问题的话，肯定对唐朝统治不利，。假设唐太宗请你出谋划策处理这一问题，你会提出哪些建议？
唐太宗是怎样处理与周边少数民族的关系的呢。依据地图依次学习相关史实：
文成公主之后，唐朝和吐蕃还有哪些友好交往？（唐中宗将金城公主嫁给尺带珠丹）出示图文资料，了解唐朝和吐蕃的友好交往历史。
提问：假如你要到西藏去旅游，你会看到哪些跟文成公主有关的古迹？你能简要介绍这些古迹的相关史事么？出示《布达拉宫》《大昭寺》图片资料。
三、唐朝与其他少数族的交往
阅读课文，设计表格归纳概括唐朝与回纥、粟末靺鞨、南诏的关系。
教 学
目 标
【知识与能力】：知道“天可汗”的含义，了解唐太宗受到少数民族拥戴的有关史实；讲述文成公主入藏和亲的故事，说出文成公主入藏的意义；列举唐王朝对待少数民族的政策，识读“唐初边疆少数民族分布图”，了解唐朝周边少数民族的分布情况，以及他们与唐朝密切交往的事实，学习识读历史地图的方法。
【过程与方法】：观看影片资料帮助学生了解古代历史上的少数民族的发展历史由此对中华民族大家庭的发展历程有更为深刻的认识。
2.吐蕃统一
阅读教材掌握：吐蕃统一青藏高原是在何时？完成统一的首领叫什么？吐蕃统一后的都城在什么地方？
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七年级历史导学案设计人审核人学生姓名班级组号
第9课宋金南北对峙
【温故互查】
1．辽与西夏的的建立时间、建立者和都城及其分别是哪个少数民族建立的？
2. 澶渊之盟的时间、内容及影响
【设问导读】
一、靖康之变
1．金的建立：时间：；建立者：，他就是。
政权名称：，后定都（今黑龙江阿城南）
2、金灭辽：时间：
3．金灭北宋（靖康之变）：年，金军攻破北宋都城汴京。
1127年，金军俘虏和等北去，北宋灭亡。
历史上把这次事件称为“靖康之变”。
二、南宋军民的抗金斗争
1．南宋的建立：时间：；建立者：，他就是；定都2．岳飞抗金
（1）概况：南宋军民为阻止金军南下，纷纷展开英勇抵抗，其中当时最著名的是和他领导的。
1140年，岳飞率领宋军取得。
（2）意义：南宋军民的抗金斗争，有效地遏制了统治者发动的掠夺性战争，使南方，符合当时人民的利益。
岳飞是中国古代杰出的民族英雄。
3、宋金和议
时间、议和内容
1．生活在松花江和黑龙江流域的女真族在抗辽斗争中势力不断壮大，后来建立了金政权。
它的建立时间是（）。
A．1038年B．1115年C．1125年D．1126年
2．靖康二年四月金军攻破汴京，一位书生奋笔疾书：“恨金邦胡虏猖獗，哀两帝身陷塞北。
”诗中的“两帝”是指（）。
A．宋高宗、宋真宗B．宋徽宗、宋钦宗
C．宋高宗、宋钦宗D．宋徽宗、宋高宗
3．1127年，北宋皇族赵构称帝，后来定都临安，临安即今天
的（）。
A．杭州B．南京C．开封D．西安
4．动漫小组在绘制郾城大捷的场景时，应选择的人物是（）。
A．李纲B．寇准C．岳飞D．韩世忠
【巩固提升】
1、表格总结辽、北宋、西夏、金、南宋的建立情况。
（政权、民族、建立者、时间、都城）
2、金政权是与宋政权并立的又一个由北
方少数民族建立的政权。
请按要求填写
下列各题：
（1）在图中方框内分别填出金、南
宋、西夏及其都城的名称。
（2）识别图A为________族人，12
世纪初期，他们起兵抗辽，在会宁建立
了________政权。
（3）1141年宋金和议规定：双方以
________至________ 为界，形成对峙局
面。
后来，金把都城迁到燕京，改名为
________。
金、南宋对峙形势图
【拓展探究】
根据材料，回答问题。
材料一：“撼山易，撼岳家军难！”
材料二：岳飞死在大理寺监狱的消息传出后，有一人冒着生命危险，将他的尸体背出监狱，葬在杭州西湖边的山上。
而当时正值临近春节，老百姓不约而同的将祭祀天和祖宗的供品用来祭祀他们敬重的岳元帅。
一千多年来，岳王墓前的香火不断，时时有人来拜慰长眠于地下的英灵。
而在岳王墓前的这对跪像，已经换了多次，原因是人们来到这个地方时，不断拿砖头瓦块砸它，以表达人们对它的愤恨，这真是“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
”
请回答：
（1）材料一中“岳家军”的领导人是谁？他率领“岳家
军”在何地大败金军？岳飞受人尊敬的原因是什么？
（2）材料二“白铁无辜铸佞臣”中的“佞臣”指谁？
（3）从岳飞和“佞臣”受到人们不同的对待来看，你觉
得自己应该做一个什么样的人？。