小学美术《漂亮的瓶子》优质教案.教学设计

合集下载

《漂亮的瓶子》教案（通用3篇）

《漂亮的瓶子》教案（通用3篇）《漂亮的瓶子》教案（通用3篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的《漂亮的瓶子》教案（通用3篇），欢迎大家分享。

《漂亮的瓶子》教案1教材分析：新《课程标准》强调要让学生在美术学习中多看优秀的美术作品，多给学生感受美术作品的机会，在中外优秀美术作品的欣赏中开展美术学习活动。

《漂亮的瓶子》选自人民美术出版社美术教材第一册。

本课要求在欣赏中开展美术学习活动，在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和艺术表现能力。

要求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子的造型特点和对称型的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。

教学目标：1．了解对称瓶子的特点和折剪方法，能剪出造型独特的瓶子，并能进行美化与装饰。

2．通过折、剪、画等形式提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。

教学重点：引导学生通过对称瓶子的折与剪，创作一个造型别致，图案优美、色彩漂亮的瓶子。

教学难点：如何折、剪对称瓶子。

教学准备：教师准备：各种瓶子、瓶子图片、剪刀……学生准备：白铅画纸或者色卡纸、剪刀、水彩笔、油画棒教学过程：一、导入师：同学们，老师有一个爱好，喜欢收集各种漂亮的瓶子，今天老师带来了其中几个给大家欣赏一下。

揭题：漂亮的瓶子二、新授请大家仔细观察一下这些瓶子是由哪几部分组成的？（板书：瓶口瓶颈瓶肚瓶底）大部分瓶子是由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底这四部分组成的，还有一些瓶子有瓶耳。

那么，如果在瓶子的中间画一条竖直线，瓶子的左右两侧又有怎样的特点呢？（师用一条红线画于瓶子中间，把它一分为二）生：左右是一样大小的。

﹙把瓶子对折，看看是不是一样大﹚师：很好，大小一样，我们把左右大小，形状一样做对称。

人美版美术一年级下册(2012年新编)《第6课《漂亮的瓶子》》》(教学设计)

人美版美术一年级下册（2012年新编）《第6课《漂亮的瓶子》》》（教学设计）一. 教材分析《漂亮的瓶子》是人美版美术一年级下册第6课的内容，本课主要是让学生通过观察、分析、实践，掌握瓶子的基本画法和审美特点，培养学生的观察力、想象力和创造力。

教材中提供了多种瓶子的图片，以及绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，为学生提供了丰富的学习资源。

二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和模仿力，他们喜欢通过观察、实践来学习新知识。

但他们的绘画基础较弱，对于瓶子的结构、画法认识不足。

因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，逐步培养学生观察、分析、实践的能力。

三. 教学目标1.让学生了解瓶子的基本结构，掌握瓶子的画法。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力。

3.引导学生感受绘画的乐趣，增强对美术的热爱。

四. 教学重难点1.瓶子的结构及画法。

2.色彩的搭配与运用。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察瓶子的图片，分析瓶子的结构特点。

2.示范法：教师示范瓶子的画法，引导学生模仿。

3.实践法：学生动手绘画，教师巡回指导。

4.讨论法：学生相互交流，分享绘画心得。

六. 教学准备1.准备瓶子的图片素材，以及相关绘画工具和材料。

2.设计好教学课件和板书。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种漂亮的瓶子图片，激发学生的兴趣，引导学生关注瓶子的外观特点。

提问：你们见过哪些瓶子？它们有什么特点？2.呈现（10分钟）教师展示一瓶实物瓶子，引导学生观察瓶子的结构，分析瓶子的上下两部分如何画。

同时，讲解绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

3.操练（10分钟）学生动手绘画瓶子，教师巡回指导。

在学生绘画过程中，教师注意纠正学生的错误，引导学生掌握瓶子的画法。

4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生作品的瓶子，让学生评价、讨论，分析各自的作品优点和不足。

通过讨论，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，为瓶子设计一个漂亮的背景。

漂亮的瓶子教学设计与教学反思

漂亮的瓶子教学设计与教学反思教学设计，漂亮的瓶子教学目标：1.学生能够观察并分析瓶子的外观、形状、颜色等特点。

2.学生能够感知并理解瓶子的用途及功能。

3.学生能够学会保护环境，正确处理瓶子的使用和回收。

教学准备：1.瓶子模型、照片和实物。

2.教学用纸、水彩笔、彩色笔等。

教学过程：一、导入（5分钟）1.引入话题：展示一个漂亮的瓶子模型，询问学生对该瓶子的看法。

2.提问：你们家里有漂亮的瓶子吗？你们平时都是如何使用这些瓶子的？二、观察与分析（10分钟）1.教师出示瓶子的照片给学生观察，并询问：a.你们能观察到瓶子的哪些特点？b.这些特点对瓶子有什么影响？2.学生说出观察到的特点和影响，教师组织学生一起归纳总结。

三、展示实物（15分钟）1.教师分发纸和彩色笔给学生，要求学生找来自己家里的一个漂亮的瓶子，并仔细观察瓶子的外观。

2.学生用彩色笔画出观察到的特点，然后与同桌分享自己找到的瓶子。

3.学生向全班展示自己的瓶子，并进行简要的描述。

四、思考功能（15分钟）1.教师出示一些瓶子的实物（如花瓶、矿泉水瓶、酱油瓶等），请学生观察并思考：a.这些瓶子有什么功能？b.每种瓶子适合用来装什么？2.学生思考一段时间后，回答教师提出的问题，并对自己的回答做出解释。

五、探究环保（20分钟）1.教师出示一张环保标志并解释它的含义。

2.学生讨论回收利用瓶子是否对环境保护有帮助，为什么？3.学生分组讨论，设计一张宣传海报，鼓励人们保护环境、正确处理瓶子的使用和回收。

4.学生展示并评价其他小组的宣传海报，教师进行点评并表扬优秀作品。

六、小结与延伸（10分钟）1.教师要求学生回顾今天所学内容，并进行小结。

2.引导学生思考：我们可以如何在日常生活中更好地使用和回收瓶子？3.鼓励学生在家中继续观察和分析漂亮的瓶子，并分享自己的发现和想法。

教学反思：这节课目的是帮助学生了解瓶子的外观特点、功能和环保意义。

通过观察瓶子、展示实物以及讨论与设计宣传海报等活动，学生的观察力、思考力和创造力都得到了锻炼。

小学美术教案漂亮瓶子

小学美术教案漂亮瓶子一、课堂导入（5分钟）1.利用图片或实物引起学生对瓶子的兴趣，并让学生描述瓶子的特点和用途。

2.引导学生思考：如何让普通的瓶子变得漂亮？二、教学目标（5分钟）1.知识目标：学生了解瓶子是一种常见的容器，并能够描述瓶子的特点；学生掌握一些简单的美术技巧，能够使用铅笔、颜料、彩纸等材料进行瓶子的绘制。

2.能力目标：培养学生对瓶子及其他事物审美能力，增强学生的观察力和表达能力。

3.情感目标：培养学生对美术创作的兴趣和热爱，激发学生对艺术的欣赏能力。

三、教学过程（30分钟）1.学习瓶子的特点（10分钟）a.教师向学生展示不同形状、大小的瓶子，引导学生品味瓶子的美。

b.教师带领学生讲解瓶子的特点，如颈部、身体、底部等；并展示一些彩绘瓶子的图片，让学生看到瓶子的不同装饰样式。

2.绘制瓶子素描（10分钟）a.教师示范如何使用铅笔画瓶子的轮廓，并分析画瓶子的步骤。

b.学生跟随教师的示范，用铅笔绘制简单的瓶子素描。

3.装饰瓶子（10分钟）a.教师向学生介绍使用颜料和彩纸装饰瓶子的方法。

b.学生根据自己的创意，用颜料和彩纸给瓶子进行装饰。

四、作品欣赏和评价（10分钟）1.学生逐个展示自己的作品，并介绍自己的创意和装饰。

2.老师对每个学生的作品进行评价，鼓励学生的努力和创意。

五、小结与延伸（5分钟）1.教师总结本节课的教学内容和学习成果，强调学生的创意和独立思考能力。

2.引导学生思考：美丽的瓶子是如何绘制和装饰出来的？鼓励学生在课后尝试更多的瓶子创作。

六、板书设计漂亮瓶子七、教学反思通过本节课的教学，学生对瓶子的特点和装饰方法有了更深入的理解。

学生利用铅笔绘制了瓶子的素描，并尝试使用颜料和彩纸进行装饰，锻炼了学生的动手能力和想象力。

下次课可以添加更多的瓶子装饰技巧，让学生有更多的选择和发挥空间。

中班美术欣赏教案《好看的瓶子》

中班美术欣赏教案《好看的瓶子》【教学目标】1. 培养幼儿欣赏美的眼光，了解艺术品对生活的美好影响。

2. 激发幼儿的艺术创造热情，提升幼儿的绘画水平与审美水平。

3. 让幼儿了解基本的素描技法，具备初步的画瓶子的能力。

【教学准备】1. 美术品《好看的瓶子》的图片。

2. 彩色铅笔、卡纸、胶水、瓶盖等。

3. 图画挂布、展示画册。

【教学过程】一、欣赏美术品1. 介绍美术品《好看的瓶子》的作者是谁，让幼儿了解这幅画作的来源。

2. 展示美术品《好看的瓶子》的图片，让幼儿仔细观看。

3. 导视幼儿，让幼儿提取看到的重要元素，说说心目中对瓶子的形象印象。

4. 小结幼儿的表现，让幼儿总结创造出这么一款逼真、生动、美丽的瓶子画，需要哪些绘画技法和耐心？二、讲解素描技法1. 介绍素描的相关概念，让幼儿了解素描是一种以点、线、暗淡表现物体的绘画。

2. 引导幼儿，教授素描技法中的基本线条类型——实线和虚线。

3. 示范实线和虚线如何使用，让幼儿模仿练习。

4. 督促幼儿在卡纸上用铅笔画出素描瓶子的基本轮廓。

三、创作瓶子画1. 教授幼儿如何使用彩色铅笔绘制瓶子，要求幼儿多加观察和研究。

2. 提供辅助材料，如瓶盖、胶水等，引导幼儿根据所绘出的素描瓶子完成3D立体瓶子的创作。

3. 教授幼儿如何使用彩色铅笔调配色彩，让幼儿自由发挥并配合瓶子画的整体色彩搭配。

四、分享成果1. 示范展示优秀的幼儿作品，让幼儿对比感受，分享学习心得。

2. 采用小组讨论的方式，让幼儿在小组内分享自己的成果，用描述的方式让其他小组成员懂得自己的创作思路和技法运用。

【教学反思】本节课《好看的瓶子》美术欣赏教案注重启发幼儿绘画和艺术方面的兴趣，以美术品欣赏的形式让幼儿在视觉上获得美与艺术的洗礼，培养幼儿的审美眼光。

接着，通过素描技法的初步学习，让幼儿掌握了绘画的基本功，并为下一步的3D瓶子画创作做好铺垫。

最后，通过分享成果的方式，进一步加深了幼儿对美术的理解和认识，促进幼儿互相之间的学习和交流。

漂亮的瓶子教案

漂亮的瓶子教案教学目标：1. 了解瓶子的特点和制作技巧。

2. 提升学生的手工制作能力和创造力。

3. 培养学生的审美能力和艺术素养。

教学内容：1. 展示一些漂亮的瓶子，让学生欣赏并描述它们的特点。

2. 介绍瓶子的制作技巧，如选择材料、设计图案等。

3. 引导学生通过实践制作漂亮的瓶子。

教学步骤：Step 1: 欣赏与描述（10分钟）- 展示一些漂亮的瓶子，让学生欣赏并描述它们的特点。

可以引导学生从形状、颜色、图案等方面进行描述。

Step 2: 瓶子的制作技巧介绍（10分钟）- 介绍瓶子的制作技巧，包括选择材料和设计图案等。

- 解释不同材料和图案的效果对瓶子美观性的影响。

- 提示学生要注意材料的安全性和易用性。

Step 3: 制作漂亮的瓶子（30分钟）- 提供一些简单的材料，如塑料瓶子、颜料、画笔、珠子等，让学生自由发挥创意进行制作。

- 引导学生根据之前欣赏和描述的瓶子特点，设计自己喜欢的瓶子样式。

- 鼓励学生尝试不同的图案和颜色搭配，培养他们的审美能力和创造力。

Step 4: 展示与评价（10分钟）- 让学生展示自己制作的瓶子，并邀请其他同学进行评价。

- 鼓励学生分享制作过程中的心得体会。

- 夸奖学生制作的瓶子，并提出可能的改进建议。

Step 5: 总结与延伸（10分钟）- 总结整堂课的内容，学习到了哪些知识和技能。

- 引导学生思考如何将制作漂亮瓶子的技巧运用到日常生活中，如装饰房间、送礼等。

- 动手制作一个有实用价值的瓶子，如花瓶、笔筒等。

教学反思：这节课通过欣赏漂亮的瓶子，引发学生对瓶子的兴趣，并提供了制作瓶子的技巧和材料。

学生不仅提升了手工制作能力，还培养了审美能力和艺术素养。

此外，通过展示与评价环节，激发了学生的分享欲望和合作精神。

这样设计的教学活动既加强了学生的学习动机，又促进了他们的综合能力发展。

最后通过总结与延伸环节，促使学生将所学的知识与技能运用到生活实践中，达到了深化理解和知识转化的效果。

人美版一年级美术下册《漂亮的瓶子》教学设计(6)一年级美术教学设计

人美版一年级美术下册《漂亮的瓶子》教学设计(6)一年级美术教学设计教学目标：1. 学生能够理解故事《漂亮的瓶子》的内容。

2. 学生能够用简单的线条和颜色完成对瓶子的描绘。

3. 学生能够观察并描述瓶子的特点和颜色。

教学重点：1. 理解并描绘瓶子的形状和颜色。

2. 培养学生的观察力和描述能力。

教学准备：1. 《漂亮的瓶子》的故事卡片或PPT。

2. 不同形状的瓶子样本。

3. 彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等画画工具。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示《漂亮的瓶子》的故事卡片或展示PPT，向学生简要介绍故事的内容，提问学生是否听说过这个故事。

Step 2：故事讲解（10分钟）教师通过讲解或演示PPT，详细讲解《漂亮的瓶子》的故事情节，帮助学生理解故事中瓶子的形状和颜色。

Step 3：观察瓶子（10分钟）教师出示不同形状的瓶子样本，让学生观察瓶子的形状和特点，并带领学生描述瓶子的形状和颜色。

Step 4：描绘瓶子（15分钟）1. 教师给每个学生发放彩色纸、彩色铅笔等画画工具。

2. 教师要求学生用简单的线条和颜色描绘瓶子的形状和颜色，可以让学生参考讲解中展示的瓶子样本。

3. 教师可以给予学生适当的指导和帮助，鼓励学生尽量描绘得越精细越好。

Step 5：展示和分享（10分钟）1. 学生完成后，教师要求学生将自己画的瓶子贴在教室的展示板上。

学生可以向同学展示自己的作品，并互相欣赏。

2. 教师可以选择其中几幅作品进行评选，鼓励学生多提供肯定和建设性的意见。

Step 6：小结（5分钟）教师总结本节课的内容，让学生回顾学到的知识和技能。

可以提问学生瓶子的形状和颜色，巩固学生的学习成果。

Step 7：作业布置（5分钟）要求学生回家找一些不同形状的瓶子或瓶盖，用彩色铅笔和纸描绘并贴在作业本上，完成《漂亮的瓶子》的手工作业。

Step 8：教学反思教师回顾本节课教学的过程和效果，思考哪些地方可以改进，为下节课的教学做准备。

《漂亮的瓶子》教学设计（通用3篇）

《漂亮的瓶子》教学设计（通用3篇）《漂亮的瓶子》篇1说课就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、|板书设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。

下面是关于幼儿园大班美术活动《漂亮的瓶子》范文，欢迎借鉴!幼儿园大班美术活动说课稿《漂亮的瓶子》一、说教材活动背景我班的孩子是我从小班带到大班的，对于每个孩子的性格特点、能力发展我都有比较清楚地了解。

在教学活动中，我一直担任美术领域的教学，通过小中班的积累，进入大班以后，孩子们在美术活动中已经掌握了一定的技能技巧和表现形式，比如：粘贴、泥塑、装饰等，但是在平时的艺术活动中，从孩子们的作品中我发现，有的孩子想象力很丰富，但技能不足，作品常常达不到自己想要的效果，有的孩子技能技巧掌握的不错，但只停留在模仿阶段，没有自己的创意，表现形式单一。

前段时间，老师都在进行户外器械的增补和区角材料的创设，当看到老师将一个个废旧物品变成了漂亮的器械、教玩具时，孩子羡慕极了，常常围在老师身边，也想来一试身手。

“老师!这个是怎么做的呢?”“老师!我来帮你做好吗?”一言一行中表现出了对废旧手工制作的极大兴趣。

因此，我以此为契机，根据班上幼儿的实际能力和兴趣点，选取了在幼儿生活中也是在区角制作中孩子们最常见、最易收集的瓶子作为活动主要的操作材料，并以促进幼儿在原有美劳创作技能能力基础上有所提高为目的，设计了本次大班美术活动《漂亮的瓶子》。

《纲要》中艺术领域提出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其它活动。

”以及要“引导幼儿接触周围环境和生活中美化的人和事，鼓励幼儿用不同的艺术表现形式大胆表达自己的情感，激发幼儿创造美、表现美的情趣。

”根据这一目标和要求，结合大班上学期幼儿的年龄特点和美术发展水平，我为本次活动制定了以下几个目标：1.积极参与瓶子的装饰、改造和制作，体验自主自由创作的乐趣，同时培养幼儿的环保意识。

大班美术《美丽的瓶子》教案

大班美术《美丽的瓶子》教案大班美术《美丽的瓶子》教案（精选10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的大班美术《美丽的瓶子》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班美术《美丽的瓶子》教案篇1活动目标1、感受瓶上作画的快乐，喜欢并主动参与活动2、通过观察脸谱的特点并写生，提高幼儿的观察力。

3、巩固复习线描画，学用密集排列的线条装饰花瓶，提高幼儿的表现力和想象力。

活动准备PPT课件、花瓶若干只，脸谱一个、水粉颜料、排笔、音乐活动过程一、引出课题。

1、放音乐，出示京剧脸谱；师："你们看，谁来了？大花脸来我们班作客，你们高兴吗？小吴老师还为他准备了一份大礼物。

"2、出示范例瓶子。

师："你们瞧，这是什么？"师以大花脸的口吻："这花瓶真漂亮，咦？这上面是我吗？谢谢你们的礼物。

不过我想知道小吴老师是用什么方法把我弄到瓶子上去的？"二、探讨方法。

1、介绍写生画。

直接对着物体来画，叫作写生画。

写生时一定要画得像，看到的东西是怎样的，画出来的也要是怎样的。

2、用脸谱装饰花瓶。

演示将脸谱贴在画好的花瓶上。

（1）、师以大花脸的口吻："你们画的花瓶真好看，让我再仔细瞧一瞧！"（2）、师边讲边演示："大花脸看着大花瓶，大花瓶怎么了？"（3）、师小结：那么我们就叫它花瓶脸谱。

2、讲解示范用脸谱装饰花瓶。

（1）、先画出它的大鼻子，用胖胖的三角形表示；（2）、现在大鼻子两边画上两只圆眼睛；（3）、然后在大鼻子下面画上一张大大的方嘴巴，里面画上尖尖的牙。

（4）、既然是"大花脸"，那就要把脸画花，画满，那我们就用线描的方法在它的脸上画上密密麻麻的线条或图案，可以用直线、曲线或折线、波浪线等，也可以用圆形、三角形来装饰。

《漂亮的瓶子》教案

《漂亮的瓶子》教案《漂亮的瓶子》教案作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的《漂亮的瓶子》教案，欢迎阅读与收藏。

《漂亮的瓶子》教案篇1设计意图：《纲要》中要求幼儿园的艺术教育活动要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，尊重每一幼儿的想法和创造，分享他们创造的乐趣。

美术活动《漂亮的瓶子娃娃》正好符合这个要求。

幼儿将已有的一些平面装饰技能运用到立体装饰上，通过对各种形状不同的瓶子的联想，对装饰材料的组合运用，进行想象与创造。

另外，通过与孩子们一起收集生活中无用的瓶子，加以设计装饰来美化环境，让孩子在废物利用过程中，体会着关心社会的责任。

活动目标：1、尝试用各种材料的组合，设计富有创意的立体装饰瓶。

2、通过剪贴发展幼儿动手操作能力，启发幼儿的创造意识。

3、体验与同伴合作的快乐。

重点：对瓶子造型特点的感受以及装饰、美化瓶子方法的了解。

难点：如何做一个有特色的装饰瓶。

《漂亮的瓶子娃娃》1.师生共同收集各种形状、的颜色、质地的瓶子。

2．装饰用的材料：（1）广告纸、报纸、挂历纸、彩色卡纸、皱纹纸等（2）各类布块3工具(剪刀、双面胶等).活动过程：一、导入活动：1.今天我们班来了一位小明星，她要来我们班选一套最漂亮的衣服，今天孩子们就当一名小小的设计师，设计最漂亮的衣服给她，好么？2.幼儿相互讨论（1）怎样用纸设计更漂亮的衣服？（2）你想设计一件怎样的衣服？师：我这儿就有穿着美丽衣服的小明星的照片呢，我们一起来欣赏一下吧。

二、集中活动：1．出示瓶子图片，引导幼儿观察讨论。

师：这些瓶子的衣服漂亮吗？哪里最漂亮？2．根据幼儿回答，教师归纳小结。

这些瓶子，有的将材料在瓶子的外面进行整体包裹；有的将材料经过不同的排列组合，粘贴在瓶子的表面；有的在瓶子里面装上色彩斑斓的东西；有的综合运用这些方法，都让这些瓶子变美了。

三、操作活动：1．引导幼儿对瓶子的形状进行想象造型构思。

《漂亮的瓶子》教学设计及反思

《漂亮的瓶子》教学设计及反思第一篇：《漂亮的瓶子》教学设计及反思《漂亮的瓶子》教学设计及反思课标要求：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过折折、剪剪、画画、玩玩，提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的乐趣。

教程分析：本课所讲授的内容为漂亮的瓶子，是“设计。

应用”领域里的一课内容。

它是由剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和表现能力。

要求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子的造型特点和对称形的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰变化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。

学情分析：一年级下学期，学生已有浓厚的绘画兴趣，他们好问、好动、好奇心强，他们有强烈的表现欲望，又极其丰富的想象力，但他们的观察能力、动手能力、探究能力、表现能力较弱。

教学中应创设民主、平等、和谐的学习氛围，让学生在课堂上敢说、敢想、敢画，敢于表现，正确引导学生通过多种活动体验，使他们的各种能力得到发挥、提高。

教学目标：第一，了解“物以致用”的设计思想，并运用设计和工艺的基本知识和方法，进行有目的的创意、设计和制作活动，发挥创新意识和创造能力。

第二，感受各种材料的特性，合理利用多种材料和工具进行制作活动，提高动手能力。

第三，了解艺术形式美及其与设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环节的审美评价能力，激发美化生活的愿望。

第四，养成事前预想和计划的行为习惯耐心细致、持之以恒的工作态度。

《漂亮的瓶子》教学设计教材：人美版第二册《漂亮的瓶子》一、教材分析：《新教程标准》强调要让学生在美术学习中多看优秀的美术作品，多给学生感受美术作品的机会，在中外优秀美术作品的欣赏中开展美术学习活动。

本课要求在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和表现能力。

漂亮的瓶子教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案

漂亮的瓶子教案一、教案简介本教案的主题为“漂亮的瓶子”，适用于小学三年级美术课。

通过教学，让学生通过绘画和装饰瓶子的方式，培养他们的审美能力和手工能力。

教案旨在激发学生对艺术的兴趣，培养他们的创造力和想象力。

二、教学目标1. 培养学生的艺术观察能力，提高审美水平。

2. 培养学生的手工能力，提升他们的绘画技巧。

3. 增强学生的创造力和想象力，激发他们的艺术潜能。

三、教学准备1. 教师准备：彩色纸、颜料、画笔、装饰材料、创意瓶子。

2. 学生准备：铅笔、橡皮擦。

四、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1. 教师出示美丽的瓶子，向学生展示，并引导他们观察和谈论瓶子的特点和装饰。

2. 让学生发表自己的看法，简短地思考并回答问题。

步骤二：介绍绘画瓶子的目的和要求（10分钟）1. 教师介绍学生绘画瓶子的目的：发挥学生的创造力和想象力，让他们能够用艺术的方式装饰瓶子，使其更加美观。

2. 教师介绍绘画瓶子的要求：学生可以自由选择绘画瓶子的形状和样式，同时要注重色彩的搭配和细节的处理。

步骤三：示范绘画瓶子的方法和技巧（20分钟）1. 教师示范绘画瓶子的过程，包括选择颜料、调色、调节画笔的角度和力度等绘画技巧。

2. 让学生观察和模仿教师的绘画方式，同时提供帮助和指导。

步骤四：学生绘画瓶子（40分钟）1. 学生根据自己的创意和想象，选择一种或多种颜色绘画瓶子。

2. 学生可以自由运用各种绘画技巧，添加装饰物，使瓶子更加漂亮和独特。

3. 教师巡视并提供帮助和指导，鼓励学生发挥想象力和创造力。

步骤五：展示和评价（10分钟）1. 学生展示他们完成的绘画瓶子，并互相欣赏。

2. 教师提供积极的评价，鼓励学生勇敢表达自己的想法和创意。

五、教学延伸1. 引导学生探索不同材料和装饰物，如丝带、贝壳等，为瓶子添加更多的特色。

2. 给学生提供更多的创作空间和自由，鼓励他们设计和绘制一组漂亮的瓶子，形成个人作品集。

六、教学评价1. 观察学生的参与度和主动性，评价他们在绘画瓶子过程中的创意和想象力。

中班美术欣赏教案《好看的瓶子》

中班美术欣赏教案《好看的瓶子》教学目标：1. 培养幼儿艺术欣赏能力，提高对美的感知和理解能力；2. 培养幼儿的观察和表达能力；3. 培养幼儿的创意能力；4. 培养幼儿的合作精神。

教学准备：1. 教室中展示多个形状、大小、颜色不同的瓶子；2. 画纸、彩笔、水彩、颜料盘、刷子、海绵等；3. 教学录像或图片资料。

教学活动：1. 导入活动（5分钟）引导幼儿观察教室中展示的瓶子，鼓励他们表达对不同瓶子的感受和喜欢的原因。

2. 呈现故事（10分钟）展示一段故事《好看的瓶子》，故事中讲述了一个男孩在家里发现了一瓶非常漂亮的玻璃瓶，他喜欢这个瓶子的形状和颜色，于是他用自己的创意，将这个瓶子装饰得更加美丽。

3. 观察瓶子并交流（15分钟）让幼儿再次观察展示的瓶子，引导他们观察瓶子的形状、大小、颜色等特点，并与故事中的瓶子进行对比。

鼓励幼儿用自己的语言表达对瓶子的感受。

4. 艺术创作（30分钟）将幼儿分成小组，每组提供一些画纸和绘画工具。

引导幼儿用自己的想象，创作自己心目中漂亮的瓶子。

可以鼓励幼儿选择不同的形状和颜色，并使用不同的绘画技巧，如画线条、涂抹、印花等，增加作品的艺术性和创意性。

5. 分享作品（10分钟）让每个小组展示他们的作品，鼓励幼儿进行互相欣赏和评价。

教师也可以适时给予肯定和建议，引导幼儿欣赏他人的作品，并提出自己的看法和想法。

6. 总结和延伸（5分钟）教师带领幼儿共同总结本节课所学的内容，提醒幼儿在日常生活中多观察和欣赏美。

可以鼓励幼儿多参与一些艺术活动，如参观美术展览、参与手工制作等，提高自己的艺术修养和创造力。

中班美术欣赏教案《好看的瓶子》

中班美术欣赏教案《好看的瓶子》一、教学目标：1.通过观察和欣赏绘画作品，培养幼儿对艺术品的兴趣和欣赏能力。

2.培养幼儿观察、想象和表达的能力。

3.培养幼儿对环境中美的感知，增强审美情趣。

二、教学准备：1.一幅《好看的瓶子》的绘画作品。

2.CD或MP3播放器。

三、教学过程：1.导入热身（5分钟）教师可以通过唱一首与瓶子相关的歌曲（如《瓶子里藏着整个世界》）、展示一些与瓶子相关的图片或用一只瓶子来引起幼儿的兴趣，并与幼儿展开话题，了解幼儿对瓶子的了解和想象。

2.欣赏绘画作品（15分钟）教师向幼儿展示《好看的瓶子》的绘画作品，并通过观察引导幼儿发表感想。

教师可以提问：a.你觉得这幅画是描绘了什么？b.画里的瓶子是什么样子的？有什么特点？c.画里还有其他的东西吗？你觉得是什么？为什么？通过与幼儿的互动，激发幼儿的想象和表达能力，引导幼儿观察画面中的细节。

3.艺术创作（20分钟）教师提供纸张、颜色笔和瓶子海报图片等材料，让幼儿自由发挥，根据自己的想象和感受，绘制自己心目中“好看的瓶子”。

教师可以引导幼儿思考：a.你认为一个好看的瓶子应该是什么样子的？b.你可以用什么颜色来画瓶子？c.你可以在画里加入其他的东西吗？为什么？教师可以将幼儿的绘画作品集中展示，并与幼儿们一起欣赏和讨论。

4.艺术表现形式拓展（15分钟）教师可以向幼儿们展示一些其他类型的艺术品，如雕塑、陶瓷器、玻璃瓶等，并引导幼儿观察和发表感想。

例如，教师可以问幼儿：“这个雕塑看起来是什么样子的？它有什么特点？你们觉得它好看吗？为什么？”通过观察和讨论其他艺术品，拓宽幼儿对艺术的认知和理解。

5.教学反思（5分钟）教师引导幼儿回顾今天的学习内容和过程，分享自己的感受和收获。

a.你今天学到了什么？最喜欢的是什么？b.画瓶子的时候你觉得难吗？为什么？c.你觉得这个绘画作品好看吗？为什么？四、教学延伸1.欣赏其他绘画作品，如《花瓶里的花》、《水果篮子》等，引导幼儿对不同艺术题材的理解和欣赏。

《漂亮的瓶子》教学设计及反思

《漂亮的瓶子》教学设计及反思教学设计：《漂亮的瓶子》教学设计共分为四个阶段：导入，理解，巩固和扩展，综合运用。

一、导入（10分钟）1.教师通过展示一些精美的瓶子并与学生进行简单的交流，引起学生的兴趣。

2.教师读一段描述瓶子的描写文段，让学生通过听觉和感觉来构架瓶子的形象。

二、理解（15分钟）1. 教师通过PowerPoint展示《漂亮的瓶子》的课文，并对学生进行事先教授的生词进行解读。

2.学生分小组阅读课文，讨论课文的内容和结构，并填写阅读理解问题。

3.学生回答阅读理解问题，并进行小组讨论。

三、巩固和扩展（20分钟）1. 教师通过PowerPoint展示并讲解课文的重点句型和难点内容。

2.学生分小组进行角色扮演，根据课文内容演绎课文中的对话，并展示给全班同学。

3.学生互相评价角色扮演表现，并对表现好的角色进行奖励，激发学生的学习兴趣。

四、综合运用（25分钟）1.学生分小组进行小组活动，设计和制作自己漂亮的瓶子。

要求学生发挥想象，进行瓶子的外观设计，并用手工制作完成。

3.教师组织学生进行投票，选出最漂亮的瓶子，并给予相应的奖励。

反思：通过这堂课的教学设计和实施，我发现以下几点问题和改进方案：1.导入的阶段可以更加生动有趣，通过让学生观察瓶子的外观特点，再进行形容，可以让学生更加深入地理解和感知瓶子的形象。

2.在理解阶段，可以引导学生进行更深入的探究阅读，例如提供一些引导问题，让学生发表自己的观点和意见。

3.在巩固和扩展阶段，可以增加一些口语练习的环节，例如学生们可以根据课文中的对话内容编写自己的对话，并进行口头表达。

4.在综合运用的阶段，可以增加一些评价和总结的环节，让学生对整堂课的学习成果进行反思，并提出自己的观点和建议。

总的来说，这堂课教学设计的目标是让学生了解瓶子的特点和魅力，并通过实践活动提升学生的综合能力。

教学设计中的每个环节都需要更加精心地设计和准备，以确保学生的积极参与和学习效果的提升。

《漂亮的瓶子》(教学设计)人美版(2023)美术一年级下册

三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）瓶子的基本结构及特点：瓶身、瓶颈、瓶底等部分的认识，了解不同瓶子的形状、大小、比例关系。
举例：通过展示各种瓶子的实物或图片，让学生观察并描述其特点，强调瓶子的基本组成部分。
（2）描绘瓶子的方法：学习运用几何形状和线条表现瓶子的轮廓，掌握简单的绘画技巧。
举例：引导学生用三角形、圆形、长方形等几何形状组合描绘瓶子的轮廓，练习线条的流畅性和稳定性。
《漂亮的瓶子》（教学设计）人美版（2023）美术一年级下册
一、教学内容
《漂亮的瓶子》（教学设计）人美版（2023）美术一年级下册，本节课我们将围绕第三章“有趣的瓶子”展开教学。主要内容如下：
1.了解瓶子的基本结构和特点，如瓶子由瓶身、瓶颈、瓶底等部分组成；
2.学习运用简单的几何形状和线条描绘瓶子的轮廓；
3.引导学生观察并表达瓶子的装饰元素，如花纹、颜色等；
4.激发学生的想象力，创作出具有个性的漂亮瓶子作品；
5.培养学生欣赏美、表现美、创造美的能力，提高他们的审美素养。
二、核心素养目标
《漂亮的瓶子》课程旨在培养学生以下学科核心素养：
1.形象感知与审美判断：通过观察、比较、分析瓶子的形状、色彩和装饰，提高学生对美的感知能力和审美水平；
1.理论介绍：首先，我们要了解瓶子的基本结构和特点。瓶子是由瓶身、瓶颈、瓶底等部分组成，具有丰富的形状和装饰。瓶子在我们的生活中广泛应用，不仅具有实用性，还具有很高的审美价值。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的瓶子作品。这些作品展示了瓶子的形状、色彩和装饰元素，以及如何通过这些元素创作出漂亮的瓶子。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调瓶子的比例关系和装饰技法这两个重点。对于难点部分，我会通过实物展示和步骤分解来帮助大家理解。

小学一年级美术教案《漂亮的瓶子》

【导语】美术教育不仅能培养孩⼦们对⽣活和美术作品中的感受⼒、欣赏⼒、表现⼒，还能发展⼉童的观察能⼒、想象能⼒、创造能⼒，在今天充满竞争的社会⾥，只有创造性的⼈才才能获得发展的机遇。

以下是整理的⼩学⼀年级美术教案《漂亮的瓶⼦》相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼀年级美术教案《漂亮的瓶⼦》教学⽬标： 1、对陶瓷艺术的理解与欣赏，掌握基本的⽴体彩绘技巧。

通过欣赏和尝试，使学⽣感受彩绘艺术独特魅⼒，绘制⼀只漂亮的瓶⼦。

2、学习多途径获得相关知识的能⼒，学习活动中培养学⽣的交往能⼒。

教学重点、难点及对策：掌握图案的设计，⾊彩的搭配以及彩绘技巧。

教学过程：⼀、组织教学教师将学⽣分成⼏⼩组，推选⼩组长。

⼆、感受⾊彩 1、组内交流欣赏。

师：前⼏天，⽼师请收集有关陶瓷艺术的资料。

今天的美术课，⼤家就⼀起来讨论⼀下陶瓷艺术这个话题。

请在⼩组内互相聊聊你的资料，并介绍你的收集⽅式。

⽣：组内交流。

2、揭题：漂亮的瓶⼦。

三、运⽤⾊彩体验创新 1、布置学习任务师：今天我们的学习任务就是⼈⼈绘制⼀只漂亮的瓶⼦，要求是：媒体出⽰⾊彩漂亮，图案独特。

仔细想想，你是怎样理解这两个要求的。

⼩组内沟通⼀下好吗？⽣：⼩组内交流。

2、交流理解。

师：谁愿意把你们讨论后的想法与⼤家交流交流。

⽣：交流介绍图案设计⽅法。

师⼩结：图案可以是⼈物、植物、卡通形象等，也可以是点、线、⾯组合、⼏何图形组合，只要你认为是美的、有意思的事物都可以作为图案造型。

⽣：交流讲讲⾊彩的搭配。

向⼤家介绍⾃⼰认为漂亮或你喜爱的⾊彩组合。

师⼩结：⼤家讲得很好，让我们⼀起再来看看⼏组⾊彩搭配组合。

媒体演⽰。

3、⽅法指导。

师：要求理解了，但具体绘画时，有困难吗？⽣：质疑。

师：我提议，看⼀下演⽰，在观察过程中，⾃⼰寻找解决问题的答案好吗？⽣：观察步骤。

媒体演⽰。

师：看了以后，对你有帮助吗？⽣：交流发⾔。

4、学⽣创作。

师：下⾯就请⼤家展开丰富的想象，设计绘制⼀个漂亮的瓶⼦。

小学美术漂亮的瓶子 3优质教案优质教案教学设计.doc

课时教学案学校：姓名学科美术年级班一年级课题《漂亮的瓶子》课时课时教学目基础性目标了解瓶子对称的造型特点，并能够掌握对折剪的基本方法。

在感受陶瓷文化的同时，发现瓶子与人们生活之间的关系。

初步培养设计意识。

通过体验、探究等学习活动，引导学生运用对折剪的方法，创作一个大小适合、造型美观的瓶子，并进行美化和装饰。

发展性目标激发学生对美术学习活动的兴趣，初步感受传统陶瓷瓶文化的艺术魅力，体验创造成功的快乐。

教重点感受瓶子背后蕴含的文化，了解瓶子对折剪的基本方法及简单的纹饰设计。

难点剪对称形的瓶子时，如何是瓶子的大小合适、外型美观，给人美的享受。

方法讲授法、讨论法手段多媒体、示范板书漂亮的瓶子左右对称教师范画教学活动教学任务学生活动教师活动设计意图一、课前准备二、导入新课学生准备剪刀、白纸、水彩笔等工具。

学生尝试剪出瓶子的外形。

反馈对折和剪的方法：因为瓶子左右对称，所以用对折剪的方法比较快，而且保证两教师做好上课准备，并检查学生学具摆放及准备情况。

（直）探究瓶子剪大的方法。

同学们，今天咱们做一个小游戏。

比一比，哪位同学能够用桌面上的剪刀和白纸，用最快的速度剪出一个最大的花瓶。

（计时分钟）以游戏的方式为主，引导学生初步尝试对折剪的基本方法和如何将瓶子剪大。

激发学生学习兴趣，为下一三、讲授新课边是完全对称的。

将瓶子剪大就是要多留一些只，剪掉的要少。

问题一：剪成两半。

问题二：剪的太小。

教师展示剪得比较成功的作品，谁能告诉大家你是如何剪出来的？为什么这样剪？哪些同学遇到了问题？谁能帮助他们找到解决方法？教师结合学生存在的问题进行示范。

先将一张纸，两边对齐对折、压平，标注的四边序号，和为上下两边，开口处为，折痕处为。

剪的时阶段继续学习奠定基础。