人教版七年级思想品德上册教学计划
人教版七年级思想品德上册教案全册5篇
人教版七年级思想品德上册教案全册5篇人教版七年级思想品德上册教案全册1【三维目标】1.情感、态度、价值观目标：尊重教师，理解教师的工作特点，增进与教师的感情，正确对待与教师交往中的问题与困惑，以积极的心态与老师交往，建立和谐的师生关系。
2.能力目标：从心理换位的角度正确认识和对待师生关系及其可能产生的矛盾，提高与教师进行积极沟通的能力;通过小品、讨论等形式，培养合作交流的能力。
3.知识目标：了解与教师交往与沟通的一些基本途径和技巧，了解教师工作的基本特点。
【重点难点】理解教师，正确对待教师的表扬和批评，正确认识和评价师生矛盾。
【学情分析】七年级的学生正步人青春期，他们中有些可能仍然保持孩童的活泼和外露，但闭锁心理的出现、自我意识的觉醒、独立意识的增强和性心理的萌芽，会慢慢地改变学生的交往状况。
一方面，学生需要友谊，渴望得到朋友的信赖和尊重，需要长辈的关爱和重视。
温馨融洽和谐的师生关系，是他们健康成长中不可缺少的精神营养。
和老师愉快相处，不仅有利于学生良好个性的形成，也让他们的生活充满乐趣，学习更自信更轻松。
另一方面，受学生心理年龄特征和经验的限制，很多学生不能恰当地理解相处之道。
学生受到老师的表扬与批评，尤其是受到老师的批评，不知如何控制自己的情绪，也容易导致师生交往中的各种隔阂。
【教学方法】采用自主学习、小组合作学习，突出学生的主体地位，面向全体学生，重视学生的个性差异。
教师应该更多地以聆听者、支持者、协商者的身份进入课堂，为学生创设各种情境和氛围，设计多种活动，在活动中创设师生、生生之间交流的情景，增进学生的亲身体验，锻炼实际的交往能力。
【教学过程】一、歌曲导入1.学生欣赏歌曲：《长大后我就成了你》。
2.这首歌表达了一个什么样的情感和愿望?你愿意长大后也成为歌中的哪个“你”吗?说说你的想法。
(不管学生是愿意还是不愿意，注意作正面引导)二、心情故事说说你的故事：你印象最深的一位老师是谁?他(她)为什么给你留下了深刻的印象?三、交流与沟通1.分组讨论：从你的认识出发，你认为教师这门职业与其他职业有哪些方面的不同? 师：教师的这一职业特性决定了他们对自身和他们的工作要求非常高，特别是我们学生对教师有更高的期望。
思想品德七上教学计划5篇
思想品德七上教学计划5篇思想品德七上教学计划篇1一、教学指导思想：根据学校的教学工作计划要求，深刻钻研课程内容，精确把握课程知识体系，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以同学为主体”的作用，努力培育同学讨论性学习的精神，着重提高同学的技能，切实提高教学质量。
在教学相长中提炼师德，打磨心性，成就价值，实现人生。
二、教育教学目标通过进行生命教育、学习方法培育、人际交往艺术的初步接触、性格品质的熬炼，培育同学珍爱生命、喜爱学习、尊敬他人和自强自强的素养，援助同学正确认识自我，处理好与他人的关系，使他们学会生活、学会学习。
整理归纳知识以及理论联系实际的技能，理解社会进展和国情知识对个人成长的重要意义。
培育同学环保意识，落实环保行动，提高同学参加社会实践活动的技能，推动素养教育，为同学将来走向社会，做负责任的公民打下良好的思想基础。
二、同学状况分析：本学期任教七班级五个班思想品德课。
由于同学刚从学校进入中学，第一次接触思想品德课，无论是从知识基础，还是学习技能都有所欠缺，一开始学习确定存在一些不适应的地方，急需积引导和培育。
还存在着同学多、课时少的现状，因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强技能素养教学，着重感悟，强化情景教学，努力实现知识问题化、问题情景化、情景活动化、活动系列化，以此提高同学分析问题、解决问题的技能，真正把教学工作落到实处。
起到春风化雨的效果。
四、教材内容分析七班级思想品德教材上册，共四单元，十课书，主要内容是珍爱生命、学会学习、学会交往和培育自尊自信、自强自强、勇于战胜挫折、磨砺顽强的意志。
前三者是成长中的必定经受，后者是前者的保证，而后者是在前者中培育和形成的。
前三单元和第四单元有着辨证统一的关系。
五、教学措施1、坚持正确的思想导向，把我教学的根本宗旨。
七年级思品上教学计划
七年级思品上教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级上册道德与法治教学计划(优秀8篇)
七年级上册道德与法治教学计划（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级上册思想品德教学计划6篇(人教版七年级上册思想品德)
七年级上册思想品德教学计划6篇(人教版七年级上册思想品德)下面是分享的七年级上册思想品德教学计划6篇(人教版七年级上册思想品德)，欢迎参阅。
七年级上册思想品德教学计划1一、初一思品指导思想坚持以实施全面素质教育为方向，充分发挥思想品德课的教育功能，围绕“走进中学”、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应作为基本生活主题，培养学生积极健康的自我，认真完成学校工作任务，努力提高教学水平和质量。
二、教材分析课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。
”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线。
所以本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的学习生活。
通过主题活动，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。
第一单元：笑迎新生活。
本单元包括“珍惜新起点”“把握学习新节奏”两课内容。
本单元主要落实以下几条课程标准的要求。
（1）积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。
（2）养成团结合作、乐于助人的品质。
（3）1正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
（4）形成良好的学习习惯。
（5）了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通。
（6）正确对待学习压力，培养正确的学习观念。
第二单元：认识新自我。
本单元包括“珍爱生命”“欢快的青春节拍”“自我新期待”三课内容和一个“认识新自我”的主题探究。
本单元主要落实以下几条课程标准的要求。
（1）知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。
（2）知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。
（3）懂得爱护公共环境和设施。
（4）悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。
（5）知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。
（6）了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
人教版七年级上册思想品德教学计划
人教版七年级上册思想品德教学计划第一篇：人教版七年级上册思想品德教学计划七年级思想品德上册教学计划高晶晶一、教材分析及目标要求本册教材共分四个单元：第一单元“走进新天地”、第二单元“生活中有你”、第三单元“倾听自然的声音”。
第一单元：走进新天地。
本单元包括“新天地，新感觉”“我的自律宣言” “生命的节奏”三课。
本单元目标要求。
1.积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。
2.养成团结合作、乐于助人的品质。
3.正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
4.形成良好的学习习惯。
5.了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通。
6.正确对待学习压力，培养正确的学习观念。
第二单元：生活中有你。
本单元包括“第一次“握手””“为他人开一朵花”“走近老师”和“我属于”。
本单元目标要求。
1.知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。
2.知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。
3.懂得爱护公共环境和设施。
4.悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。
5.知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。
6.了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
第三单元：我的自律宣言本单元包括“生命之间”“地球的叹息”和“中华民族的选择”。
本单元目标要求。
1.理解情绪的多样性，学会调节和控制自己的情绪，保持乐观心态。
2.正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念。
3.关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
4.陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
5.正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，养成良好行为习惯。
二．教学措施1、认真钻研教材、教纲。
熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。
做到授课胸有“书”。
认真细致批改学生作业,全收全改,及时收发。
七年级思想品德上册教案 (2)
七年级思想品德上册教案一、教材背景《七年级思想品德上册》是根据新课程标准编写的七年级思想品德教材，旨在培养学生良好的思想品德和价值观，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
本教材包含了七个单元，分别是：初中生活适应、礼貌与友谊、交流与沟通、困难与压力、合作与竞争、孝顺与感恩、追求与奋斗。
通过学习这些内容，学生将自我认识、发展和塑造良好的思想品德素养。
二、教学目标1.了解《七年级思想品德上册》的教材内容和结构。
2.明确本教材的教学目标和意义。
3.培养学生正确的思想品德和价值观，提高他们的道德修养。
4.引导学生在实际生活中运用所学的思想品德知识，培养他们解决问题和处理人际关系的能力。
三、教学内容和教学方法单元一：初中生活适应教学内容1.了解初中生活的变化和挑战。
2.掌握适应初中生活的方法和策略。
3.分享适应初中生活的经验和故事。
教学方法1.多媒体展示初中生活的变化和挑战。
2.分组讨论，探讨适应初中生活的方法和策略。
3.学生小组分享适应初中生活的经验和故事。
单元二：礼貌与友谊教学内容1.认识礼貌的含义和重要性。
2.掌握正确的社交礼仪和待人接物的技巧。
3.培养良好的友谊和人际关系。
教学方法1.观看相关视频，了解礼貌的含义和重要性。
2.情景模拟，练习正确的社交礼仪和待人接物的技巧。
3.学生互动活动，加强友谊和人际关系。
单元三：交流与沟通教学内容1.了解交流和沟通的基本原理。
2.掌握高效的交流和沟通技巧。
3.锻炼良好的口头和书面表达能力。
教学方法1.分组讨论，探讨交流和沟通的基本原理。
2.创设情景，练习高效的交流和沟通技巧。
3.课堂演讲和写作，锻炼口头和书面表达能力。
单元四：困难与压力教学内容1.理解困难和压力的本质。
2.学会正确面对困难和压力的方法。
3.培养积极乐观的心态和应对能力。
教学方法1.分组讨论，理解困难和压力的本质。
2.角色扮演，学会正确面对困难和压力的方法。
3.情感教育活动，培养积极乐观的心态和应对能力。
七年级政治教学计划三篇
七年级政治教学计划三篇七年级政治教学计划篇1一、指导思想：1、坚持认真学习、贯彻，全面推进素质教育，以我们海之南学校提出的为指针，以为主线，以为重点，进一步提高学生的科学文化素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。
3、坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。
二、学风情况本学期我担任七年级的思想品德教学工作。
这班子学生大部分都属于在小考中未被公立学校录取的基础比较差的学生，理解能力有待加强，上课时都有表达的勇气，但是表达不到重点是一个很大的问题。
特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点，要你说东，他跑题到西，确实挺头痛的。
但是作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。
为此，我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。
三、教材分析：七年级思想品德上册教材共有四个单元的内容，第一单元共有二课内容，让珍惜新起点，主动融入并创建新集体。
第二单元共有三课内容，让学生懂得珍爱生命，把握青春节拍，对自己又新期待;第三单元共有两课内容，让学生学会品味人生，做情绪的主人;第四单元共有两课内容，能够拒绝不良诱惑，学会保护自我。
四、教学目标：1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的能力也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、培养学生正确的人生观，价值观，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
七年级上册道法教师工作计划
七年级上册道法教师工作计划一、教学目标1. 培养学生正确的道德观念和法治意识。
通过道德与法治课程，使学生理解道德是人们在社会生活中要遵循的行为规范，法治是国家对社会行为规范的法律体系。
2. 培养学生正确的人生观和价值观。
通过道德与法治课程，使学生形成正确的人生观和价值观，树立正确的人生目标，增强对生活的积极态度。
3. 提高学生的社会责任感和公民意识。
通过道德与法治课程，使学生明白公民有权利也有义务，要履行自己的责任，为社会的和谐稳定做出贡献。
二、教学内容1. 道德与法治的基本概念。
讲解道德和法治的基本概念，以及它们在社会发展和个人成长中的作用和意义。
2. 民族优秀文化传统和社会主义核心价值观。
介绍我国的民族优秀文化传统和社会主义核心价值观，让学生明白这些价值观对于社会和个人的意义。
3. 法律知识和法律意识。
通过讲解一些基本的法律知识，让学生增强法治意识，懂得自己有权利也有义务。
4. 社会责任感和公民意识。
通过案例分析和讨论，使学生认识到自己作为公民的责任，要为社会的和谐稳定贡献自己的力量。
三、教学方法1. 讲授法律知识和基本概念，引导学生进行讨论和思考。
2. 利用多媒体和现场实例，让学生深入理解社会现实中的道德和法治问题。
3. 通过小组讨论和展示，培养学生的团队合作精神和表达能力。
4. 进行案例分析和角色扮演，让学生亲身感受道德和法治问题的复杂性。
四、教学手段1. 多媒体教学。
利用投影仪、电子课件等多媒体设备，生动形象地展示道德与法治的知识点。
2. 现场实例。
利用身边的实例，让学生亲身感受到道德与法治的重要性。
3. 互动教学。
大量采取互动教学的方式，引导学生积极参与讨论和互动。
4. 小组讨论和展示。
利用小组合作的形式，进行案例分析和展示，增强学生的团队合作意识。
五、教学评价1. 课堂表现评价。
通过学生的课堂表现，包括参与讨论、发言表述、组织答辩等，来评价学生的活跃度和表达能力。
2. 作业和项目评价。
七年级上册道德与法治教学计划[大全5篇]
![七年级上册道德与法治教学计划[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/a71f0005182e453610661ed9ad51f01dc281570e.png)
七年级上册道德与法治教学计划[大全5篇]第一篇：七年级上册道德与法治教学计划七年级上册道德与法治教学计划1、教学目标课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。
”据此，以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统筹安排各年级教育。
2、教材分析第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。
对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。
面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。
教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中中成长。
本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。
第二单元：学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义。
2016年 2月，《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》出台，“积极交往，有效互动，建立和维良好的人际关系”被作为中国学生发展应具备的核心素养提出。
青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加。
这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。
第三单元：过富有情趣的生活。
承接上一单元学会与同伴交往，本单元则是帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际交往的继续与延伸。
师长是中学生成长中的“重要他人”，学生和师长的关系如何，直接影响到学习和生活质量。
七年级上册政治教学计划(通用13篇)
七年级上册政治教学计划（通用13篇）七年级上册政治教学计划篇1一、指导思想根据学校的教学工作计划要求，深入钻研高效课堂，准确把握课程知识体系，认真探索高效课堂的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，突出教会学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习的育人要求，引导学生确立尊重、关爱、责任的最基本的价值观，全面完成教育教学任务。
二、教学目标要求1、引导学生确立尊重、关爱、责任的基本的价值观目标，用学生乐于接受的形式，教育他们要正确认识自我，学会与人交往，追求高雅情趣、品味美好人生，对自己的行为负责，能明辨是非，知法、守法、护法、撑起法律的保护伞。
同时知道人在人格和法律地位上是平等的，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。
2.理解和谐的共同生活需要相互尊重和包容。
懂得爱护环境，遵守公共秩序，体现了对他人和不同文化习俗的尊重。
3、知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧，养成文明礼貌的行为习惯。
4.教学生掌握自主学习，合作学习，探究学习的学习方法。
使全体学生树立起明确的学习目标，养成良好的学习习惯，调动起学生学习思想品德课的积极性。
三、学情分析本学期因工作需要，我担任七年级4、5、6、7、8、9班思想品德课，但由于自己初次接触新教材，对学生也不很了解，加之本届学生的素质差，师生互不了解，要想进一步提高教学质量，有一定难度。
因此，本学期工作的首要任务，是尽快在短时间内，摸清学生的基础，改进教学方法，提高学生学习的积极性;然后有的放矢地进行教学。
四、教学措施1.加强学习，提高认识，转变观念，彻底改革课堂教学方法。
课堂教学要坚持让每个人参与、展示、体验成功、享受快乐的原则，教会学生学习方法，提高学生学习能力。
2、积极参加教研活动，虚心向教学有方，教学成绩突出的教师学习，本学期坚持听课不少于10节。
3、积极参加，教师培训活动，认真学习并掌握先进的教育教学技术，充分利用信息技术，信息资源为教学服务。
七年级道德与法治上册教学计划
七年级道德与法治上册教学计划一、课程简介与目标道德与法治课程是培养学生良好品德、塑造健康人格的重要课程。
本课程旨在通过系统的教学内容，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的道德素质和法治观念，培养具有社会责任感和良好行为习惯的公民。
二、教学内容与安排本学期教学内容主要包括以下几个方面：1.家庭、学校和社会生活中的基本道德规范；2.个体成长与人际交往中的道德要求；3.法律法规基础知识；4.国家政治制度与基本国策。
具体教学内容将按照教学大纲和学生实际情况进行安排，注重知识点的连贯性和系统性，力求使教学更加符合学生的认知规律。
三、教学方法与手段1.案例教学法：通过真实的案例分析，引导学生深入思考道德与法治问题，提高分析和解决问题的能力。
2.情境模拟法：创设贴近学生生活的情境，让学生在模拟实践中感受和理解道德与法治知识，增强实际操作能力。
3.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论、合作探究，培养学生的合作意识和团队精神。
4.信息技术辅助教学：利用多媒体、网络等信息技术手段，丰富教学内容和形式，提高教学效果和学生的学习兴趣。
四、评价与反馈1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、思考深度等方面进行评价。
2.作业评价：布置适当的课后作业，检查学生对所学知识的掌握程度和应用能力。
3.考试评价：通过定期的测试和期末考试等形式，全面评估学生的学习效果。
4.反馈与指导：及时向学生反馈评价结果，指导学生进行针对性的改进和提高。
五、教师自我发展1.不断更新教育观念：关注教育领域的新动态和新发展，保持对教育观念的敏感性和前瞻性。
2.提高教学技能：参加各类教育培训、学术交流等活动，提升教学能力和水平。
人教版七年级政治教学计划5篇(最新)
教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。
下面是关于人教版七年级政治教学计划5篇，希望对您有所帮助。
人教版七年级政治教学计划一一、学情分析：本期担任初一2个班的政治。
初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的认识，对思想政治内容也不在陌生，但是初一学生在理解上有一定的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中.但学生学习的热情高。
二、教材分析：初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的重要性，如何去认识的性格，做一个意志坚强的中学生，怎样对待友情，增强自己的交际能力等，教材里面的内容就是我们生活.这是初一思想政治课教学的优势。
本册重难点：第一章《做自尊自信的人》重点：尊重他人是我的需要。
难点：怎样做个自信的人。
第二章《做自立自强的人》重点：自己的事要自己干。
难点：做个自强的人需要哪些因素。
第三章《做意志坚强的人》重点：怎样面对挫折。
难点：让我们做个坚强的人。
第四章《做知法守法用法的人》重点：法律的概念难点：怎样用法律保护我们。
三、教学目的和要求：1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。
激发学生学习的兴趣。
培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。
2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。
使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础知识，学习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。
3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。
四、具体措施：1、重视基本概念的教学在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。
【最新】人教版七年级道德与法治上册教学计划(含进度表)
人教版七年级道德与法治上册教学计划（及进度表）一、指导思想：按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教学教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。
二、学情分析：这学期我任教七年级上册道德与法治课，通过对两个班学生的了解，大部分学生对道德与法治课较感兴趣，学习的积极性较高，但学生的重视程度还是不够，有很多学生认为道法课是一门副科，学好学不好一个样，这样就导致学生在心理上重视不够，成绩不太理想。
在这学期的教学中，一定要先让学生对这门课程重视起来。
心理上重视才能取得好成绩。
三、教材分析：教材根据学生的成长需要，围绕学生的成长历程，以帮助学生解决问题为导向来编写，目的是帮助学生正确认识问题、解决问题，培养理性思维和崇高的道德情感，树立正确的人生观、价值观、世界观；教材以理论和实践相结合，观点鲜明，依据客观有力，内容呈现形式丰富多彩，文字通俗易懂，道理深入浅出，符合学生发展实际。
四、教学重点难点：重点：1、中学时代的意义。
2、友谊的重要性及呵护友谊的方法。
3、师生交往的良好状态。
4、生命的独特性和敬畏生命。
难点：1、如何在中学时代塑造自我。
2、处理友谊中的冲突和问题。
3、与老师建立亦师亦友的关系。
4、理解生命的价值和意义。
五、教学目标:（一）、知识目标。
1、了解中学时代的重要性，适应新的学习生活。
2、理解友谊的特质，学会建立和呵护友谊。
3、认识教师的职业特点，尊重和理解老师。
4、理解生命的意义和价值，珍爱生命。
（二）、能力目标。
1、提高自我管理和自我适应能力。
2、增强人际交往和沟通能力。
3、培养尊重他人、理解他人的能力。
4、培养对生命问题的思考和分析能力。
（三）、情感、态度与价值观目标。
1、热爱中学时代，珍惜新的起点。
人教版七年级上册思品教学计划
人教版七年级上册思品教学计划作为思品教师，应当坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的主动性,培育学生学习思想品德的兴趣。
下面是由整理的人教版七年级上册思品教学打算3篇，盼望对您有关怀。
人教版七年级上册思品教学打算篇一一、指导思想对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培育健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的需要。
二、教材分析初中一年级思想政治课，从肯定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。
这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培育健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的需要。
三、教学目标1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。
2、学会调整心情，保持乐观心态。
3、磨砺坚韧意志，拒绝不良诱-惑。
4、培育承受挫折、开拓进取的品质。
5、正确看待自己，增添自尊自信。
四、主要措施1、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。
2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地把握该课内容。
3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。
4、以商量形式促进学生的学习主动性，活跃课堂气氛并稳固学问。
5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。
五、教学进度表第一至三周完成前言及第一课教学任务第四至六周完成第二课教学任务第七至九周完成第三课教学任务第十周期中考试第十一至十三周完成第四课教学任务第十四至十六周完成第五课教学任务第十七至十九周复习人教版七年级上册思品教学打算篇二一、指导思想以深入实施素养教育为目标，主动贯彻县教育局"双高'目标精神，以"学习求进展，质量求生存'为指导思想，紧紧围绕"教学规范达标'、"精品百课'设计和校本教研活动，以全面提高社会品德学科教育教学质量，着眼于教师的进展等为工作重点，注重对学生、学情的了解，精讲多练，以实现教学过程科学性和有效性;注重静态备课与动态备课的有机统一，强化教学设计的不断完善工作。
七年级人教版道德与法治上册教学计划
七年级人教版道德与法治上册教学计划课程名称：道德与法治教材名称：人教版七年级道德与法治上册教学目标：1.帮助学生了解基本的法律知识和道德规范，培养学生的法治意识和社会责任感；2.帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，提高学生的道德修养和社会道德观念；3.培养学生的审慎判断、公正原则和责任感，提高学生的自我保护意识和法律意识；4.培养学生的合作精神、团队意识和良好的社会交往能力。
教学内容：第一单元：法律与生活1.了解法律的基本概念和作用，认识法律的重要性；2.学习相关的法律知识，如家庭法、教育法、交通安全法等；3.分析法律案例，探讨法律对生活的影响。
第二单元：公民的权利和义务1.了解公民的基本权利和义务，如言论自由、平等权利、劳动权利等；2.学习公民的基本义务，如宪法规定的义务、社会责任感等；3.分析公民权利与义务的关系，探讨如何正确行使公民权利、履行公民义务。
第三单元：社会道德与个人修养1.学习社会道德的基本原则和规范，如诚实守信、助人为乐、奉献社会等；2.培养学生的良好品德和行为习惯，提高个人修养；3.探讨社会道德在日常生活中的应用，如待人接物、互帮互助等。
第四单元：法治与社会1.了解法治社会的基本特征和作用，认识法治对社会稳定和发展的重要性；2.学习法治社会的优点与不足，探讨如何建设法治社会；3.分析法治对社会的影响，激发学生的社会责任感和积极参与社会建设的意识。
教学方法：1.教师讲授：通过教师授课，讲解法律、道德知识和案例，引导学生理解和掌握相关概念和原则。
2.案例分析：通过法律案例和道德事件分析，引导学生思考、讨论，培养学生的判断能力和解决问题的能力。
3.角色扮演：通过角色扮演活动，让学生亲身体验法律与社会道德的应用，提高学生的实践能力和社会交往能力。
4.小组讨论：通过小组讨论活动，让学生合作探讨相关问题，培养学生的合作精神和团队意识。
教学评价：1.日常表现：包括学生在课堂上的发言、参与讨论、积极思考和观点表达等，评价学生的课堂表现。
人教版七年级上册思想品德教学计划
人教版七年级上册思想品德教学计划
近代以来，特别是在实行学科课程的条件下，教学计划主要是学科的计划，或只是学科表。
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一、教学指导思想: 按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显以教师为主导，以学生为主体的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。
二、学生情况分析: 本学期任教七年级三个班思想品德课。
从上学期的教学和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但由于第一次接触开卷考试，能力显得有较大差距，对开卷考试的适应性也比较差。
因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
三、本学期主要教学工作:
1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。
七年级道德与法治上册 人教版 教学计划
七年级道德与法治上册人教版教学计划一、教材概述本教学计划是针对《七年级道德与法治上册人教版》编写的教学计划，旨在帮助学生全面理解道德与法治的基本概念、原则和规范，并提高学生的道德意识和法治意识。
二、教学内容与目标1.通过学习《道德与法治》的基本概念，使学生认识到道德与法治的重要性，培养学生正确的价值观和法律意识。
2.学习《道德与法治》的基本原则和规范，培养学生正确的行为习惯和道德判断能力。
3.了解法律的基本知识和法律的作用，增强学生的法律意识和法治观念。
4.能够正确识别和评价道德问题，理解和运用相关法律法规。
三、教学步骤1.第一课时：学习《道德与法治》的基本概念主要内容：介绍什么是道德和法治，道德与法治的区别和联系，以及道德与法治对个人和社会的重要意义。
教学目标：使学生理解道德与法治的概念，认识到道德与法治的关系和作用。
教学方法：讲解、讨论、案例分析。
2.第二课时：学习《道德与法治》的基本原则和规范主要内容：介绍道德与法治的基本原则，如公正、人权、公共利益等；了解道德与法治的基本规范，如诚实守信、公德心等。
教学目标：使学生了解道德与法治的基本原则和规范，培养学生正确的行为习惯和道德判断能力。
教学方法：讲解、讨论、角色扮演。
3.第三课时：了解法律的基本知识和法律的作用主要内容：介绍法律的含义和特点，具体讲解法律的分类、法律的层级以及法律的作用和意义。
教学目标：让学生了解法律的基本知识和法律的作用，增强学生的法律意识和法治观念。
教学方法：讲解、讨论、案例分析。
4.第四课时：正确识别和评价道德问题主要内容：通过讨论典型案例，引导学生正确识别和评价道德问题，培养学生的道德判断能力。
教学目标：帮助学生理解和评价道德问题，运用道德原则进行分析和判断。
教学方法：讲解、讨论、案例分析。
5.第五课时：了解和运用相关法律法规主要内容：介绍常见的法律法规，如刑法、民法、宪法等，以及学生生活中常见的法律问题，如交通法规、消费者权益保护等。
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人教版七年级道德与法治上册教学计划
任课教师：王娟一、教学指导思想
以科学的发展观和先进的教育理念为指引，按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，全面提高学生的学习能力，尤其是学生的创新意识和实践能力。
二、教学工作目标和任务
根据现代教育精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关心”到21世纪教育主体，引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。
引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、发展自我。
教学重点：
引导学生做一个自尊自信的人，注重培养学生的思想道德情操，对其学生的思想素质进行升华，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来保护自己。
教学难点：
教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。
三、学情分析
七年级学生因为正处于青春期的开始阶段，思想上开始进入逆反期，本届学生从总体上有较强的求知欲，但有很大的一部分的学困生，要想总体水平得到提高，则必须很抓这一部分学生的学习，同时，一些小学的不良习惯还未改变，帮助学生树立良好的学习习惯，绝大多数学习不够自觉，有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。
教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态，由于刚上初中大多数学生的综合理解能力较差，虽然思想品德的内容接近中学生的生活,就发生在我们的身边,但无法
与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中，本期在加强学生基础训练的同时，还应特别注重综合能力的训练
1．学生的认真做题的习惯有待提高。
2．学生分析、理解题意的能力较差。
四、教材分析
本册教材主要包括四个单元的内容：分别是第一单元《成长的节拍》、第二单元《友谊的天空》、第三单元《师长情谊》、第四单元《生命的思考》。
第一单元《成长的节拍》，引导学生积极适应中学时代的生活，通过努力把梦想变成现实；了解学习的重要性，树立终身学习的观念，享受学习的快乐；正确认识自己，努力发现自己的潜能，做更好的自己。
第二单元《友谊的天空》，阐述友谊的重要性，明确友谊是有品质；懂得交友要讲原则，学会辩证看待友谊；学会建立真正的友谊，学会用心呵护友谊；懂得理性地结交网友，知道将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要谨慎。
第三单元《师长情谊》，帮助学生了解教师职业的性质；了解老师不同的风格特点；学会与老师共同成长；与老师建立新型的师生关系；了解家的特点、含义、结构；懂得父母的辛苦，感恩父母；学会与父母沟通交流的技巧；学会为建设和谐家庭而努力。
第四单元《生命的思考》，引领学生学会关心自己的身体状况，养成健康的生活方式；知道面对自然灾害或人为灾难需要我们增强安全意识、自我保护意识；正确认识挫折，掌握直面挫折的办法；懂得通过自己的坚韧和努力，实现自己的价值，获得生命的美好；从我们身边的生命世界感悟生命的价值，善待生命，善待自然。
五、具体工作和措施
（一）全面加强学习，不断提高自身素质
1．本学期要继续深入学习、仔细研讨新课程标准；认真钻研新教材，研究教法，把握好新教材的广度、深度和难度。
积极参与新教材、新课程标准的学习研讨会，及本组教师开设公开课和开展各项教改实验。
2．做好教情学情的调查，及时调整教与学。
把“备学生”作为最重要的内容加以考虑。
要深入了解学生的基本情况，进一步培养好学生学习的兴趣。
（二）认真落实教学常规，发挥集体优势
1.增强备课组凝聚力，发挥人才优势，每节课都做到集体备课，三课一评，三课一
议，统一教学进度，实施资源共享。
切实落实以学生为主导的启发式教学，积极探索课堂结构改革，倡导合作式、发现式、讨论式的教学方法，帮助学生形成优良的学习习惯，使学生真正成为学习的主人。
2.积极参加教研活动,承担学校安排的本期政治的一节公开课,提高教研能力积极
撰写教学论文或教学设计。
努力学习,提高专业理论水平。
平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使
教学更有说服力。
3.开展帮带活动。
鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。
4.严抓思想工作。
及时了解学生学习思想状况,做好工作, 严格要求学生,引导学生健康成长。
3.贯彻落实教学常规，把握好教学的五个重要环节。
认真把好练习关，精心选择练习题；做好练习题的批改、讲评；做好课后辅导。
4.加强尖子生的培养和后进生的转化工作，防止学生学习上的分化。
5.灵活辅助差生。
做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。
（三）努力提高教学效率，提高教学质量
1．抓好政治基础知识、基本技能和基本方法的教学，使知识系统化、网络化，牢固打好基础。
2．课堂教学要重视和实现师生互动，课堂气氛活跃，教学中要注重渗透德育教育。
3．教学中要注重：
（1）强化思维过程，努力提高学生的理性思维能力；
（2）增强实践意识、重视探究和应用；
（3）倡导主动学习，营造自主探索和应用：教师要善于从教材实际和社会生活中提出问题，开设研究性课题，让学生自主学习讨论交流，在解决问题中激发兴趣、树立信心，培养钻研精神，提高表达能力和交流能力；
4．注重教学研究（教材研究、应用研究、推理研究），努力提高教学质量。
六、教学进度表。