第五课隐私受保护 第二课时 尊重和维护隐私权

第二课时尊重和维护隐私权
海南师范大学政法学院08政教陈世凤
【教学目标】
1、知识目标：
（1）知道隐私是道德的期盼的内涵；
（2）知道需要怎样的具备的道德意识
（3）掌握个人隐私受侵害时的法律救济方法以及侵权者所应当承担的法律后果。

2、能力目标：
能自主地用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例，初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。

3、情感、态度、价值观目标：
树立人格独立意识，具有隐私意识，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。

【教学重点】掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，懂得尊重隐私是道德期盼。

【教学难点】如何运用法律维护自己的隐私权。

【教学方法】讲授法、阅读法、讨论教学法、案例分析法、情景教学法。

【课时安排】 1课时
一、创设情景，导入新课：
背景材料：2011年3月22日，大S和汪小菲的婚礼在三亚举行。

这场婚礼却引来了很多的风波，汪小菲的海南岛婚礼防媒体、禁宾客泄照，搜狐CEO张朝阳却网络直播，让汪小菲遭受台湾媒体批评。

3月24日汪小菲要求张朝阳公开道歉，但张朝阳拒绝道歉，使得一场喜宴变成了闹剧。

原本应该是新婚燕尔的夫妻却忙于打“口水战”。

同时播放一段关于这个事件的视频。

【设计意图】通过用最近热门和大家关注的新闻来让大家引起对侵犯隐私权的思考，从而让大家置于一个有关于隐私权话题的情景之中。

同时通过对这个案例的分析，得到启示——要尊重和维护隐私权。

已达到导入新课的目的。

二、探究新课：
（一）尊重隐私是道德的期盼
活动体验：搬弄是非
让第一个同学通过耳语告诉第二个同学并记录：贝奇的爸爸妈妈昨天又吵架了。

然后依次通过耳语传给其他同学，要求，在传话的过程中可以适当添油加醋。

看最后一个同学所得到的信息是什么。

通过活动说明，尊重隐私是道德的期盼。

【设计意图】利用最直观的方式展现信息在传播过程中的流失和扭曲。

联系实际生活，设身处地的假设自己的隐私被他人传播的后果，从而引起学生的共鸣，从内心中呼唤尊重和维护隐私权。

完成这个抽象知识点的突破
1、尊重他人隐私，就要树立隐私意识
通过对张朝阳“直播门”事件的反思，引出要树立隐私意识这个知识点
2、尊重隐私，需要强化责任与信誉意识
通过分析张朝阳作为汪小菲的伴郎却将汪不愿媒体和外人知道的事情公之于众，引导学生对责任与信誉意识的重视。

想一想：如何尊重他人的隐私权呢？
（1）把好奇心放在合适的地方；
（2）不能非法手段获取他人信息；
（3）要学会替别人保密；
（4）不能道听途说传播他人隐私。

【设计意图】通过问问题的形式进行总结归纳，在平常生活中该如何注意去尊重他人的隐私权，以对学生进行具体的动作技能上的引导。

（二）依法维护隐私权
1、分析：张朝阳拒绝道歉，而汪小菲决定诉诸于法律的行为对不对，为什么？
2、学生说一说侵犯隐私权的具体表现：
3、判断以下行为是否侵犯公民隐私权：
（1）监视、窥视他人私生活；
（2）以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密；
（3）道听途说传播他人的隐私
（4）非法利用他人的个人信息等；
4、咱来辩一辩：你认为教室里应不应该安装监视器？
你如何看待银行和超市安装监视器的现象？
【设计意图】让学生了解，侵犯隐私权的一些具体表现。

同时通过辩论在教室、银行和超市安装监视器是否侵权来加强学生的辨证看问题的能力。

5、如何维护自己的隐私权——保护隐私的方法。

学生讨论：如果自己的隐私权受到不法的侵害，你会怎么处理？
（1）拿起法律武器，依法维权；
结合课本P53的材料引导学生认识维权的方式有多种，应该具体情况具体分析用何种方式来维权；
（2）增强自我保护意识，尤其在网络中。

6、想一想：保护隐私等不等于自我封闭呢？
材料：小月的父母近来总是吵着要离婚，弄的小月无心学习，成绩下降。

好友小芹及老师看在眼里，急在心头。

想弄清小月成绩下降的原因并帮助她，可小月认为要保护自己的隐私，不能把情况告诉好友及老师。

尽管小月很想找个人倾诉并希望得到帮助。

阅读材料分析：对小月保护隐私的做法你是否赞同？
【设计意图】：使学生认识到保护隐私不等于自我封闭，在遇到困难，产生困惑、出现烦恼时应学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。

7、活动与探究：
小孙和小林是同班同学，两人由于性格不合发生争吵。

小孙在日记中写下了很多侮辱小林的，与实际不符合的语言。

一天小孙不小心将日记放在教室的课桌上，被小王看到，小王便把日记的内容泄露出去，给小林在精神上造成了极大的伤害。

小林一气之下，将小孙打了一顿。

吵到老师处还都认为自己有理。

班主任老师耐心地进行教育，作了有说服力的分析。

结果三人都认错并言归于好。

假设你是班主任，你会作出怎样的分析？
小孙的行为：小孙的行为不违法。

因为日记是个人的隐私，尽管小孙在日记中有对小林的侮辱，不实之词，但由于日记不具有公开性，而且小孙也没有将日记的内容公开，所以不构成侵权行为。

小王的行为：小王的行为是违法行为，侵犯小孙的隐私权，又侵犯了小林的名誉权。

小王偷看日记侵犯了小孙的隐私权，同时将日记的内容公开，造成了对小林名誉权的侵害，因此小王应承担相应的法律责任。

小林的行为：小林的行为是侵犯小孙的人身权利的行为，打人是侵犯生命健康权的行为。

小林应依法维护自己的合法权益，可以通过法院解决矛盾，或通过老师进行调解。

【设计意图】通过探究这个案例，让学生能够综合的掌握本课的内容。

并能自主地用所学的
法律知识分析这个案例，初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段。

8、课堂小结：
尊重和维护隐私权
（1）尊重隐私是道德的期盼
第一、树立隐私意识
第二、强化责任和信誉意识
（2）依法维护隐私权
第一、侵害隐私权的表现
第二、法律保护的方式
第三、其他的保护方法
希望同学们能够提高自身的道德修养，增强自身的法制观念，自觉地尊重和维护隐私及隐私权，促进社会的进步与文明。