第19讲 基因的表达

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第六单元第19讲遗传的物质基础3

第六单元第19讲遗传的物质基础3

考点一
基础回扣
要点探究
命题设计
技法提炼
返回
考点一
RNA的结构与分类
解析 答案
2. 从某种生物中提取出核酸样品, 经 科学家检测和计算后, 碱基之间的 相互关系如下:(A+T)/(G+C)= 1, (A+G)/(T+C)=1, 据此结果, 该样品 A.确定是双链 DNA B.确定是单链 DNA C.无法确定单双链 D.只存在于细胞核中 ( )
D.将 DNA 中的遗传信息传递到 蛋白质上
考点一
基础回扣
要点探究
命题设计
技法提炼
返回
考点一
RNA的结构与分类
解析 答案
1. 下列不属于 mRNA 功能的是( B ) A.携带遗传密码 B.转运氨基酸 C.作为翻译的直接模板 D.将 DNA 中的遗传信息传递到 蛋白质上
遗传密码是指位于 mRNA 上的决定氨基酸的三个相 邻碱基,转运氨基酸是 tRNA 的 功 能 。 翻 译 是 以 mRNA 为模板的,DNA 经 转录将遗传信息传给 mRNA, mRNA 再将遗传信 息传递到蛋白质上。
ACG
DNA TGC mRNA(密码子) 反密码子 氨基酸 UGC
GAT
CTT
CTA CUA
GAU 亮氨酸
GAA
GAA CUU
谷氨酸
ACG
半胱氨酸
考点二
基础回扣
要点探究
命题设计
疑难辨析
返回
考点二
遗传信息的转录与翻译
1.关于转录和翻译的叙述,错误的是 ( A.转录时以核糖核苷酸为原料 B .转录时 RNA 聚合酶能识别 DNA 中的特定碱基序列 C. mRNA 在核糖体上移动翻译出 蛋白质 D.不同密码子编码同种氨基酸可 增强密码的容错性 )

高三生物一轮复习:第19讲 基因的表达

高三生物一轮复习:第19讲   基因的表达

图6-19-3
(2)图乙翻译模型分析 ①图乙中,1、2、3分别为mRNA、核糖体、多肽链。 ②数量关系:一个mRNA可同时结合多个核糖体,形成多聚核糖体。 ③意义:少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质。 ④方向:从左向右,判断依据是多肽链的长短,长的翻译在前。 ⑤结果:因为模板mRNA相同,故合成多个氨基酸序列完全相同的多肽。
如终止密码子。
(3)一个mRNA中含有多个密码子,一个tRNA中只含有一个反密码子。 ( √ )
[解析]一个mRNA中决定一个氨基酸的相邻的3个碱基组成一个密码子,一个
mRNA中含有多个密码子。一个tRNA 中只含有一个反密码子。
【易错辨析】
(4)结合在同一条mRNA上的核糖体,最终合成的肽链在结构上各不相同。( × )
2.DNA复制、转录和翻译的比较 (1)区别
比较项目
DNA复制
转录
翻译
图示
时间
有丝分裂的间期和减 生物个体发育的整个过程(分裂 数第一次分裂前的间期 期不能进行转录)
真核细胞主要在细胞核,部分在线粒体 场所
和叶绿体;原核细胞在细胞质或拟核
模板 DNA的两条单链 DNA的一条链
原料 4种脱氧核苷酸 条
两条子链,子链与对 rRNA、tRNA,mRNA进 合成有一定氨基酸序列
应母链螺旋化
入细胞质与核糖体结合 的多肽链
产物 2个双链DNA
1个单链RNA
多肽链
(续表)
模板 分别进入两个子代 恢复原样,重新组
去向 DNA分子中
成双螺旋结构
水解成单个核糖核苷酸
产物 两个子代DNA在细 胞分裂过程中分别进
转录产物mRNA
[解析]题图中所示的生理过程中涉及的RNA有3种,即mRNA、tRNA和rRNA,A 正确; DNA的双链解开除了能发生在题图所示的过程外,还会发生在DNA分子的复 制过程中,B错误; 题图中③为多肽链,形成③的模板是mRNA,原料是氨基酸,C错误; 题图所示转录过程不一定发生在大肠杆菌等的拟核中,也可以发生在大肠杆 菌的细胞质中,D错误。

高中生物一轮复习课件-19基因的表达

高中生物一轮复习课件-19基因的表达

B.雌激素合成的场所是核糖体
C.血红蛋白合成的场所是高尔基体
D
D.胰岛素基因转录的场所是细胞核
(2011北京)4.胰岛素的A,B两条肽链是由一个基因编码的:
下列有关胰岛素的叙述,正确的是(
)
D A.胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A,B两条肽链
B.沸水浴加热之后,构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂
C.胰岛素的功能取决于氨基酸的序列,与空间结构无关
C
C.两种过程都以脱氧核糖核苷酸为原料
D.两种过程都以DNA为模板
(2010江苏)2、下列关于人体细胞结构和功能的叙述,错
误的是( A )
A.在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结台到mRNA上
(2009广东)25.有关蛋白质合成的叙述,正确的是
A.终止密码子不编码氨基酸 B.每种tRNA只运转一种氨基酸
(2011上海)20.原核生物的mRNA通常在转录完成之前便可
启动蛋白质的翻译,但真核生物的核基因必须在mRNA形成之
后才能翻译蛋白质,针对这一差异的合理解释是( )
A.原核生物的tRNA合成无需基因指导
B.真核生物tRNA呈三叶草结构 C.真核生物的核糖体可进入细胞核
D
D.原核生物的核糖体可以靠近DNA
翻译小结: 场所: 细胞质中的核糖体上 模板: mRNA 原料: 20种游离的氨基酸 条件: 需要酶和ATP 产物: 多肽或蛋白质 原则: 密码子与反密码子碱基互补配对
翻译是一个很快速、 高效的过程。
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
场所 模板 原料 条件 产物 原则
转录
翻译
细胞核
细胞质的核糖体
DNA的一条链
控制酪氨酸酶形 成的基因异常

2020版高考人教版生物总复习训练:第19讲 基因的表达 含答案解析

2020版高考人教版生物总复习训练:第19讲 基因的表达 含答案解析

第19讲基因的表达测控导航表一、选择题1.(2018·福建福州期末)下列关于真核细胞中转录和翻译的叙述,错误的是( C )A.tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来B.同一个mRNA可相继与多个核糖体结合C.起始密码位于基因的前端,启动转录过程D.tRNA分子中部分区域碱基互补配对形成氢键解析:tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来;同一个mRNA可相继与多个核糖体结合,同时进行多条肽链的合成;起始密码位于mRNA上,位于基因的前端启动转录过程的是启动子;tRNA分子中部分区域碱基互补配对形成氢键。

2.(2017·浙江卷)下列关于生物体内遗传信息的传递与表达的叙述,正确的是( C )A.每种氨基酸至少有两个以上的遗传密码B.遗传密码由DNA传递到RNA,再由RNA决定蛋白质C.一个DNA分子通过转录可形成许多个不同的RNA分子D.RNA聚合酶与DNA分子结合只能使一个基因的DNA片段的双螺旋解开解析:有些氨基酸由一种遗传密码决定,如甲硫氨酸;遗传密码在mRNA上,DNA中无遗传密码;一个DNA分子上有很多个基因,所以可通过转录形成许多个不同的RNA分子;RNA聚合酶与DNA分子结合可使一个或几个基因的DNA片段双螺旋解开。

3.(2018·山东、湖北联考)下图是起始甲硫氨酸和相邻氨基酸形成肽键的示意图,下列叙述正确的是( C )A.图中只含有tRNA和mRNAB.甲硫氨酸处于图中a的位置C.tRNA含有氢键D.该过程需要RNA聚合酶解析:图中含有rRNA、tRNA和mRNA三种;核糖体移动方向为从左向右,因此左侧的b 为tRNA携带的甲硫氨酸;tRNA的局部也会碱基互补配对形成氢键;RNA聚合酶为催化转录的一种酶,该过程为翻译,不需要RNA聚合酶。

4.(2018·福建龙岩期末)如图为某生物细胞内蛋白质合成示意图,下列有关的分析正确的是( A )A.在某些时期①上还可结合DNA聚合酶B.为图中过程提供能量的结构主要是线粒体C.图中利用的原料是核糖核苷酸D.图中核糖体的移动方向是由上向下解析:据图分析,①是DNA的一条链,可以结合RNA聚合酶催化转录过程,也可以结合DNA聚合酶催化DNA复制过程;图示表明转录和翻译过程是同时进行的,说明该生物是原核生物,而原核生物是没有线粒体的;图示转录过程的原料是核糖核苷酸,翻译过程的原料是氨基酸;图中核糖体的移动方向是由下向上。

基因的表达+对应习题及解析

基因的表达+对应习题及解析

解析 过程①是转录,需要细胞质提供的 核糖核苷酸为原料,该过程在RNA聚合酶 的催化作用下合成mRNA,A项正确; 过程②是翻译,根据肽链的长度可判断, 核糖体的移动方向是从右向左,但翻译 需要rRNA、tRNA、mRNA三种RNA参 与,B项错误; 若基因突变导致终止密码子后移,则功能蛋白A的相对分子质量将增大,C项 正确; 由于基因的选择性表达,该个体的某些细胞内控制功能蛋白A的基因可能没有 表达,D项正确。
第二步:转换。即根据第一步做出的图,把题干给出的条件转换成数学等式。 第三步:计算。即根据题干的要求,结合第二步中的数学等式,求出相应的 数值。
命题示例
3.(2019·泰安质检)一个mRNA分子有m个碱基,其中G+C有n个;由该mRNA
合成的蛋白质有两条肽链。则其模板DNA分子的A+T数、合成蛋白质时脱去
(5)DNA复制和转录时,其模板都是DNA的一整条链( × )
(6)如图表示蓝藻DNA上遗传信息、密码子、反密码子间的对应关系,则①是β
链,完成此过程的场所是细胞核( × )
易错 警示
有关转录和翻译的6点提醒 (1)转录的产物不只是mRNA,还有tRNA、rRNA,但只有mRNA携带遗传信息, 3种RNA都参与翻译过程,只是作用不同。 (2)tRNA并非仅由 3个核糖核苷酸(碱基)构成,而是含有几十个至上百个核糖核 苷酸(碱基)。 (3)并不是所有的密码子都决定氨基酸,其中终止密码不决定氨基酸。 (4)转录和翻译过程中A不是与T配对,而是与U配对。 (5)翻译过程中mRNA并不移动,而是核糖体沿着mRNA移动,进而读取下一个 密码子。 (6)真核生物首先在细胞核转录,然后在细胞质中翻译,异地、先后进行;原 核细胞是边转录、边翻译,同地、同时进行。
RNA聚合酶

第19讲 基因的表达

第19讲 基因的表达

5.决定氨基酸的密码子有64种,反密码子位 于tRNA上,也有64种。( × ) 【分析】密码子有64种,但决定氨基酸的密 码子只有61种。反密码子是指位于tRNA上, 可以与mRNA上的密码子发生碱基互补 配对的三个相邻碱基,反密码子的个数与决 定氨基酸的密码子的个数相同,有61种。 6.每种氨基酸仅由一种密码子编码。( × ) 【分析】一种氨基酸可由一种或多种密码子 编码。
1.遗传信息转录的产物只有mRNA。( × ) 【分析】转录合成的RNA有三种类型:mRNA、 tRNA、rRNA。 2.细胞中有多种tRNA,一种tRNA只能转运 一种氨基酸。( √ ) 【分析】tRNA有61种,其功能是识别并转 运特定的氨基酸,即细胞中有多种tRNA, 一种tRNA只能转运一种氨基酸。
2.基因控制性状 (1)基因通过 控制酶的合成 来控制代谢 过程,进而控制生物体的性状,如白化病。 (2)基因还能通过控制 蛋白质的结构 直接 控制生物体的性状,如囊性纤维病。 (3)基因与性状的关系并不都是简单的 线性 关系,生物体的性状有时受____ 多个基因 _____ 的影响,如人的身高等。 基因型 和_____ 环境 共同作用的结果。 性状是由_______
第19讲
基因的表达
一、RNA的结构与分类 1.基本单位及组成
(1)填写图中序号名称: A_________ 、U、G、C; 磷酸 ;②_____ 核糖 ;③碱基: ①_____ 核糖核苷酸 。 ④___________ (2)构成DNA的基本单位与构成RNA的基本单 ②、③ 填写序号)。 位的区别在于图中_______(
3.转录是以DNA的两条链作为模板,只发生在 细胞核中,以4种核糖核苷酸为原料。( × ) 【分析】对于真核生物而言,RNA主要是在细 胞核中,以4种核糖核苷酸为原料,以DNA的 一条链作为模板合成的;除细胞核外,叶绿 体和线粒体中也能合成RNA。原核生物中RNA 是在细胞质中合成的。 4.DNA病毒中没有RNA,其遗传信息的传递不 遵循中心法则。( × ) 【分析】DNA病毒中没有RNA,但其遗传信息 的传递仍遵循中心法则,包括DNA的复制、转 录和翻译三个过程。

2021高考生物复习新教案:第六单元第19讲基因的表达

2021高考生物复习新教案:第六单元第19讲基因的表达

第19讲基因的表达考点一遗传信息的转录和翻译1.RNA的结构和种类(1)基本单位:核糖核苷酸。

(2)组成成分:(3)结构:一般是单链,长度比DNA短;能通过核孔从细胞核转移到细胞质中.(4)种类及功能(5)DNA与RNA的区别物质组成结构特点五碳糖特有碱基DNA脱氧核糖T(胸腺嘧啶)一般是双链RNA核糖U(尿嘧啶)通常是单链2。

遗传信息的转录(1)概念:以DNA的一条链为模板,按碱基互补配对原则合成RNA的过程。

(2)转录过程(见图):3。

遗传信息的翻译(1)概念:游离在细胞质中的各种氨基酸,以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。

(2)密码子①概念:mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸,每3个这样的碱基称为1个密码子。

②种类:64种,其中决定氨基酸的密码子有61种,终止密码子有3种。

(3)翻译过程(4)过程图示[纠误诊断](1)一个tRNA分子中只有三个碱基,可以携带多种氨基酸。

( ×)提示:一个tRNA分子与密码子配对的碱基有三个,只携带一种氨基酸。

(2)rRNA是核糖体的组成成分,原核细胞中可由核仁参与合成.(×)提示:原核细胞无核仁.(3)tRNA分子中的部分碱基两两配对形成氢键。

(√)(4)细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板,提高转录效率。

( ×)提示:基因进行转录时是以DNA的一条链为模板,按照碱基互补配对原则合成RNA。

(5)一个含n个碱基的DNA分子,转录的mRNA分子的碱基数是n/2个.(×)提示:DNA上可能有不具有遗传效应的片段,且基因会选择性表达,因此mRNA分子的碱基数远小于n/2个.(6)mRNA上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子。

( ×)提示:终止密码子无对应的反密码子.(7)存在于叶绿体和线粒体中的DNA都能进行复制、转录,进而翻译出蛋白质。

(√)1.下图为两类细胞遗传信息表达示意图,据图思考:(1)肺炎双球菌为原核生物,只进行(填“图1"或“图2")过程。

第19讲 基因的表达

第19讲 基因的表达

体 验

心 考
下来的是有特定功能的成熟蛋白质吗?



课 后 跟 踪


第13页
模块2 第6单元 第19讲
与名师对话·系列丛书
(新)高考总复习·课标版·生物




[答案]
翻译生成的多肽链往往需进行加工修饰,甲硫氨
题 调


知 识
酸在此过程中会被剪切掉。


翻译过程中,核糖体在mRNA上移动并依次读取密码




基 础 知
(人教版必修2
P71·T1)下面关于基因、蛋白质和性状三者
调 研
识 回
之间关系的叙述,不正确的是(
A)


A.生物体的性状完全由基因控制
题 过

B.蛋白质的结构可以直接影响性状
体 验

心 考
C.基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的

突 破
D.蛋白质的功能可以影响性状
课 后 跟 踪



3.(人教版必修2
P78“知识迁移”)抗生素是目前临床上
题 调


知 识
应用较为广泛的特效抗菌药物,下表为某些抗菌药物及其抗

顾 菌作用的机理,请思考:
典 题

抗菌药物
抗菌机理
关 体

青霉素
抑制细菌细胞壁的合成

心 考
环丙沙星
抑制细菌DNA解旋酶的活性
点 突
红霉素
能与细菌细胞中的核糖体结合

利福平 抑制敏感型的结核杆菌的RNA聚合酶的活性

高中生物课件《基因的表达》

高中生物课件《基因的表达》

翻译水平的调控
翻译起始:mRNA的5'端帽子和3'端polyA尾巴 翻译延伸:tRNA和rRNA的参与 翻译终止:终止密码子的识别和释放 翻译调控:mRNA的稳定性、翻译效率和翻译后修饰
蛋白质的降解与稳定性
蛋白质降解:蛋白质在细胞内被分解的过程 蛋白质稳定性:蛋白质在细胞内保持稳定的能力 蛋白质降解机制:包括泛素化、自噬等 蛋白质稳定性机制:包括蛋白质折叠、蛋白质相互作用等
基因表达与生物进化
基因表达与物种进化
基因表达:基因通过转录和翻译过程,产生蛋白质的过程 生物进化:生物种群在自然选择作用下,逐渐适应环境,产生新的性状和物种的过程 基因表达与生物进化的关系:基因表达是生物进化的基础,生物进化是基因表达的结果 实例:基因突变、基因重组、自然选择等过程,如何影响生物进化
转录调控:转录起始、延伸和终止受到多种因素的调控
转录后修饰:mRNA在转录后还需要进行剪接、加帽和尾修饰等过程,以适应蛋白质翻译的需 要
mRNA的翻译成蛋白质
关键步骤:tRNA携带氨基 酸,与mRNA上的密码子 配对
过程:mRNA在核糖体上 被翻译成蛋白质
蛋白质合成:氨基酸按照 mRNA上的密码子顺序连
基因表达与生物工程
基因工程:通过改变生物的基因来改变其性状 基因编辑:通过基因编辑技术来改变生物的基因 生物制药:通过基因表达来生产药物 生物能源:通过基因表达来生产生物能源 生物环保:通过基因表达来改善环境问题 生物农业:通过基因表达来提高农业生产效率
基因表达的未来展望
基因表达研究的挑战与机遇
效率
基因表达与药物研发
基因表达在药物研发中的作用:通过基因表达研究,可以找到新的药物靶点,提高药物研发效 率。

3:第19讲-基因的表达PPT课件

3:第19讲-基因的表达PPT课件

( ×)
4.一种tRNA可以携带多种氨基酸。 (2013·高考新课标全
国Ⅰ卷)
( ×)
考点一 遗传信息的转录和翻译
5.反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基。
(2013·高考新课标全国Ⅰ卷)
( ×)
6.一个含n个碱基的DNA分子,转录的mRNA分子的碱基数
是n/2个。 (2014·高考江苏卷)
( ×)
第六单元 遗传的物质基础 第19讲 基因的表达
.
1
考点一 遗传信息的转录和翻译
1.RNA的结构与分类
(1)基本单位及组成(填写图中序号名称): ① _磷__酸__ ; ②_核__糖__ ; ③ 碱 基 (_A_、__U__、_G__、__C__) ; ④ 核__糖__核_苷__酸___。
(2)结构特点:一般是_单__链__ 。
题组一 复制、转录和翻译的过程分析
2.图中甲、乙、丙分别表示真核细胞内三种物质的合成过 程,回答有关问题。
(1)图示甲、乙、丙过程分别表示________、转录和翻译 的过程。其中甲、乙过程可以发生在细胞核中,也可以 发生在________及________中。 (2)生物学中,经常使用3H-TdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧 核苷)研究甲过程的物质合成情况,原因是 ______________________ __________________________________________________
(3)RNA的种类及功能:
RNAmtRRNNAA::转携运带_氨遗__基传__酸信__息,, 识别蛋_白密__质码__合子__成的模板 rRNA:_核__糖__体__的组成成分
考点一 遗传信息的转录和翻译
2.遗传信息的转录和翻译 (1)转录的过程

高中生物第19讲基因的表达课件

高中生物第19讲基因的表达课件

mRNA
返回
分析DNA转录和翻译过程
(1)图中翻译方向如何?判断依据是什么?
方向为从左向右;判断依据是多肽链的长短,长的翻译在前。
(2)图示信息显示一条mRNA可结合多个核糖体,其意义何在?
少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质。
(3)一个DNA分子上的所有基因的模板链都相同吗?
不同的基因模板链不一定相同。
程叫做翻译。
例3:以下关于翻译的过程,正确的选项是A〔 〕
A、核糖体上有2个tRNA结合位点,第一个结合上来的 tRNA通常携带的是甲硫氨酸 B、转录和翻译过程都存在T-A、A-U、G-C配对 C、占据位点2的tRNA上携带的氨基酸通过脱水缩合形成 肽键结合到占据位点1的tRNA上 D、细胞中的mRNA在核糖体上移动,一条mRNA可结合 多个核糖体,同时合成大量不同的多肽
雅安 张海梅
基因的表达
考纲要求: 1、遗传信息的转录和翻译〔II〕 2、基因与性状的关系〔II〕
一、遗传信息的转录
1、概念
RNA是在细胞核中,以DNA的一条链为模板合成的, 这一过程称为转录。
DNA和RNA的主要区别
脱氧核苷酸 脱氧核糖
核糖核苷酸 核糖
ATCG
多为双链结构
细胞核、线粒体、 叶绿体、拟核
密码的简并。
通用性:地球上几乎所有的生物体都共用一套密码子表。
返回
例2:以下关于转录的相关知识,正确的选项是〔C

A、细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生
B、转录时,必须同时具备解旋酶和DNA聚合酶
C、转录时,游离的核糖核苷酸随机地与DNA链上的碱基
碰撞,按碱基互补配对原那么以氢键结合
D、在转录的过程中,DNA分子的两条链同时作为模板,

【备考2024】生物高考一轮复习:第19讲 基因的表达

【备考2024】生物高考一轮复习:第19讲 基因的表达

【备考2024】生物高考一轮复习第19讲基因的表达[课标要求] 1.概述DNA分子上的遗传信息通过RNA指导蛋白质的合成,细胞分化的本质是基因选择性表达的结果,生物的性状主要通过蛋白质表现2.概述某些基因中碱基序列不变但表型改变的表观遗传现象[核心素养] (教师用书独具)1.结合DNA双螺旋结构模型,阐明DNA分子转录、翻译的过程。

(生命观念)2.运用中心法则,阐明遗传信息的传递途径;分析基因表达产物蛋白质与生物性状关系的实例,认识到生物的性状主要通过蛋白质来表现。

(科学思维)3.模拟中心法则各过程的实验,提高观察能力及表达交流能力。

(科学探究)4.通过分析吸烟会使人体细胞和精子细胞中DNA甲基化水平升高,认识到吸烟有害健康。

(社会责任)考点1基因指导蛋白质合成一、RNA的结构和种类1.基本单位核糖核苷酸。

2.组成成分3.结构一般是单链,长度比DNA短;能通过核孔从细胞核转移到细胞质中。

4.种类及功能⎩⎨⎧信使RNA (mRNA ):蛋白质合成的模板转运RNA (tRNA ):识别并转运氨基酸核糖体RNA (rRNA ):核糖体的组成成分5.DNA 与RNA 的区别物质组成 结构特点 五碳糖 特有碱基 DNA脱氧核糖 T(胸腺嘧啶) 一般是双链,相对分子质量较大 RNA 核糖 U(尿嘧啶) 通常是单链,相对分子质量较小二、遗传信息的转录1.概念在细胞核中,通过RNA 聚合酶以DNA 的一条链为模板合成RNA 的过程。

2.转录的过程三、遗传信息的翻译1.密码子与反密码子的比较密码子 反密码子 种类64种 目前发现有很多种 位置mRNA 上 tRNA 一端 实质决定一个氨基酸的3个相邻的碱基 与mRNA 上密码子发生碱基互补配对的3个相邻的碱基四、中心法则1.图解2.遗传信息传递的途径途径遗传信息的传递举例①DNA复制从DNA流向DNA细胞生物、DNA病毒、逆转录病毒②转录从DNA流向RNA细胞生物、DNA病毒、逆转录病毒③翻译从RNA流向蛋白质所有生物④RNA自我复制从RNA流向RNA某些RNA病毒(如烟草花叶病毒)⑤RNA逆转录从RNA流向DNA逆转录RNA病毒(如HIV)1.tRNA分子中的部分碱基两两配对形成氢键。

高中生物第19讲 基因的表达1优秀课件

高中生物第19讲 基因的表达1优秀课件

A—U—U—C—G—A—U—G—A—C……〔40个碱
基〕……C—U—C—U—A—G—A—U—C—U,此信使RNA
控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为
( C)
A.20个
B.15个 C.16个 D.18个
课后作业
完成第19讲大书剩余局 部
基酸。
mRNA与核糖体数量、翻译速度的关系图
①数量关系:一个mRNA可同时结合_多__个__核糖体。
②目的意义少:量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋 白质。
③方向从:左向右〔见上图〕,判断依据是根据多肽链的 长短,长的翻译在前。
④结果:合成的仅是多肽链, 要形成蛋白质还需要运送至 内质网、高尔基体等结构中 进一步加工。
翻m译RN的A起与始核糖体结合,mRNA上的 起始密码子被识别,发出合成蛋白 3、翻译过程: 肽质 核链的糖的指体延令沿伸。着mRNA移动,按照碱基互 肽补 G终 新〕链生止原,的成密那由终的码么t止肽子〔R和N链出AA-释现与U将放、,核密U糖肽码-体链A子、的从所G合m决-CR成定N、结的AC束上氨- ,释基 4、翻译结果:具酸 放有搬,一运m定R到氨N核基A糖发酸体挥排上完列依作顺次用序串以的联后多起会肽来被链。分解
以下图为原核细胞中转录、翻译的示意图。据图判断,
以下描述中正确的选项是〔多项选BD择〕 (
)
A.图中表示4条多肽链正在合成 B.转录尚未结束,翻译即已开始 C.多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译 D.一个基因在短时间内可表达出多条多肽链
DNA分子模板链上的碱基序列携带的遗传信息最终翻 译成的氨基酸如下表所示。那么tRNA〔UGC〕所携带 的氨基酸是 〔D 〕
B.m、
m 3
2
D.2(m-n)、
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③从核糖体上脱离下来的只是多肽链,多肽链往往还
要在相应的细胞器(内质网、高尔基体)内加工,最后才形 成具有一定空间结构和特定功能的蛋白质。
1.对于下列图解,说法不正确的是 ( D ) DNA „ —A—T—G—C—C—C —„ | | | | | | RNA „ —U—A—C—G—G—G—„ A.在DNA分子的一条单链中相邻的碱基A与T的连接是通过 “脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖” B.一个DNA分子可以转录成多种、多个信使RNA C.该图中的产物须穿过0层生物膜与细胞质中的核糖体结合, 完成遗传信息的表达 D.H1N1禽流感病毒在培养基上也可以完成该过程
B.真核细胞内mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的
C.mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基称为密码子 D.细胞中有多种tRNA,一种tRNA只能转运一种氨基酸
边解旋边复制、 半保留复制 DNA→DNA 传递遗传信息
恢复原样,重新 水解成单个核糖核 组成双螺旋结构 苷酸 1条mRNA上同时 边解旋边转录 结合多个核糖体合 成多条肽链
DNA→mRNA mRNA→蛋白质
遗传信息 的传递 意义
表达遗传信息,使生物表现出各种性 状
2. 联系
(1)DNA 分子复制、转录和翻译过程中的碱基互补配对 3. 复制、转录和翻译过程中碱基互补配对原则及有关数量关系 原则: (1)DNA分子复制、转录和翻译过程中的碱基互补配对原则 DNA分子复制时:亲代链与子代链间存在碱基互补配对 DNA分子转录时:模板链与RNA链间存在碱基互补配对 翻译过程中:mRNA中密码子与tRNA中反密码子间存在 碱基互补配对
2.一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11个肽键的多 肽,则此mRNA分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的 tRNA个数及转录此mRNA的基因中碱基数至少依次为( B ) A.33 11 66 B.36 12 72 C.12 36 72 D.11 36 66
1. 中心法则的理解与分析
基酸,而tRNA上的反密码子与对应码子决定,可由多种tRNA 来转运。
(2)一种密码子只决定一种氨基酸,同样一种tRNA只
转运一种氨基酸。
例3:信使RNA上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替
换,则识别该密码子的tRNA及转运的氨基酸发生的变化是(
(2)基因中碱基、RNA中碱基和蛋白质中氨基酸数量的关系
即:蛋白质中氨基酸的数目=1/3mRNA中的碱基数目=
1/6DNA(基因)中的碱基数目
①由于基因中有的片段不转录以及转录出的mRNA中
有终止密码子等原因,所以基因中碱基数比蛋白质中氨基 酸数的6倍多。 ②一个mRNA分子上可相继结合多个核糖体,同时合 成多条相同肽链。
(1)基因是遗传物质的结构和功能单位。
(2)一般而言,一个基因决定一种性状。
(3)生物体的一种性状有时受多个基因的影响,如玉米 叶绿素的形成至少与50多个不同基因有关。 (4)有些基因可影响多种性状,如 基因1可影响B和C性状。 ,
(5)生物的性状是基因和环境共同作用的结果。基因型
相同,表现型可能不同;基因型不同,表现型可能相同。
A.胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A、B两条肽链
B.沸水浴加热之后,构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂 C.胰岛素的功能取决于氨基酸的序列,与空间结构无关 D.核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素
3. 下列叙述正确的是( B )
A. DNA分子的复制过程也就是遗传信息传递和表达的过程
B. DNA中的碱基序列可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序 C. 蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息 D. 以“GAATTG”的互补链转录的mRNA序列是CUUAAC 4. [2011·海南高考]关于RNA的叙述,错误的是( B ) A.少数RNA具有生物催化作用
生物个体发育的整个过程 主要在细胞核 核糖体 mRNA DNA的一条链
原料
4种脱氧核苷酸
4种核糖核苷酸
20种氨基酸
解旋酶、DNA聚合 条件 酶、ATP 产物 2个双链DNA
解旋酶、RNA聚合 酶、ATP、 tRNA 酶、ATP 1个单链RNA 多肽链
复制
转录
翻译
模板 去向 特点
分别进入两个子 代DNA分子中
三种RNA都携带遗传信息吗? 提示:三种RNA中只有mRNA携带遗传信息,mRNA在翻译 过程中起模板的作用。其余两种RNA分别为核糖体的组成成 分(rRNA)和作为运载氨基酸的工具(tRNA)。
研研核心要点
1. 区别 复制 时间 场所 模板 细胞分裂的间期 主要在细胞核 DNA的两条单链 转录 翻译
A.如果控制酶B合成的基因发生突变,则会导致黑色素无法合 成而形成白化病 B.若控制酶A合成的基因发生突变,可能会引起多个性状改变 C.图中表明一个性状可受多个基因控制 D.基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
1. 区别 存在位置 遗传 信息 密码 子 反密 码子 含义 生理作用 直接决定mRNA中碱 脱氧核苷酸(碱基 基排列顺序,间接决 对)的排列顺序 定氨基酸排列顺序 mRNA上三个相 直接决定翻译的起止 邻的碱基 和氨基酸排列顺序 与密码子互补配 对的三个碱基 识别密码子
(1)所有生物的中心法则
(2)细胞生物及噬菌体等DNA病毒的中心法则
(3)烟草花叶病毒等大部分RNA病毒的中心法则
(4)HIV等逆转录病毒的中心法则
2. 基因控制性状的途径 (1)直接途径 控制 控制 ①机理:基因――→蛋白质结构――→生物体性状。 ②实例:镰刀型细胞贫血症、囊性纤维病的病因。 (2)间接途径 控制 控制 控制 ①机理:基因――→ 酶的合成――→ 细胞代谢――→ 生 物性状。 ②实例:白化病、豌豆的粒形。
3.某生物基因表达过程如图所示。下列叙述与该图相符的是 A.在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开 A B.DNA-RNA杂交区域中A应与T配对 C.mRNA翻译只能得到一条肽链 D.该过程发生在真核细胞中
4.白化病和黑尿症都是由酶缺陷引起的分子遗传病,前者不能 由酪氨酸合成黑色素,后者不能将尿黑酸转变为乙酰乙酸,排出 的尿液因含有尿黑酸,遇空气后氧化变黑,下图表示人体内与之 相关的系列生化过程。图中不能表明的是 ( D )
DNA
mRNA tRNA
2. 联系
(1)遗传信息是基因中脱氧核苷酸的排列顺序,通过转录, 使遗传信息传递到mRNA的核糖核苷酸的排列顺序上。 (2)mRNA的密码子直接控制蛋白质分子中氨基酸的排列顺 序,反密码子则起到识别密码子的作用。
3. 对应关系
密码子、反密码子和氨基酸之间的对应关系
由于mRNA上的密码子除终止密码子外有61种对应氨
第1讲 基因的表达
考纲要求 1.遗传信息的转录与翻译 2.基因与性状的关系
(Ⅱ) (Ⅱ)
判断正误
(1)同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白,组成这两种蛋白 质的各种氨基酸含量相同,但排列顺序不同,其原因是同一种密 码子所决定的氨基酸不同 × (2)真核细胞内,转录的同时,核糖体进入细胞核启动遗传信息的 × 翻译 。 √ (3)转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定的碱基序列。 √ (4)不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性。 √ (5)细胞中有多种tRNA,一种tRNA只能转运一种氨基酸。 × (6)真核细胞DNA复制和转录过程都以脱氧核糖核苷酸为原料。
A. tRNA一定改变,氨基酸一定改变 B. tRNA不一定改变,氨基酸不一定改变 C. tRNA一定改变,氨基酸不一定改变 D. tRNA不一定改变,氨基酸一定改变
C)
2.已知AUG、CUG为起始密码子,UAA、UGA、UAG为终止密 码子。某原核生物的一个信使RNA碱基排列顺序如下:A—U— U—C—G—A—U—G—A—C„„(40个碱基)„„C—U—C—U— A—G—A—U—C—U,此信使RNA控制合成的蛋白质含氨基酸的 个数为 ( C ) A.20个 B.15个 C.16个 D.18个
3. 基因与性状的关系 基因 (1)一般来说,________决定生物体的性状。 线性 (2)基因与性状的关系并不都是简单的________关系。
环境 (3)性状的形成是基因与 ________共同作用的结果。
4. 生物体性状的控制网络:基因与基因、基因与基因产 环境 物、基因与________之间的相互作用,形成一个复杂的网络。
基因的转录和翻译图解
随堂对点练习
1.关于转录和翻译的叙述,错误的是( 答案:C ) A. 转录时以核糖核苷酸为原料 B. 转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列 C. mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质 D. 不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性 2.胰岛素的A、B两条肽链是由一个基因编码的。下列有关 胰岛素的叙述,正确的是( 答案:D )
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