招投标教案2
工程招投标与合同管理教案
工程招投标与合同管理教案一、教学目标1. 了解工程招投标的基本概念、流程和关键环节。
2. 掌握工程合同的类型、内容和签订流程。
3. 熟悉工程合同的管理和履行要点。
4. 提高学生对工程招投标和合同管理的实际操作能力。
二、教学内容1. 工程招投标概述工程招投标的概念工程招投标的目的和作用工程招投标的法律法规体系2. 工程招投标流程招标准备投标报名和购买招标文件编制投标文件投标文件的提交开标、评标和中标3. 工程合同管理工程合同的类型工程合同的内容工程合同的签订流程工程合同的履行和管理4. 工程合同履行要点合同履行的一般规定工程质量、进度和投资控制合同变更和解除违约责任和相关争议处理5. 工程合同管理软件应用工程合同管理软件的功能和特点工程合同管理软件的操作流程工程合同管理软件的实际应用案例三、教学方法1. 讲授法：讲解工程招投标和合同管理的基本概念、原理和流程。
2. 案例分析法：分析实际工程招投标和合同管理的案例，提高学生的实际操作能力。
3. 小组讨论法：分组讨论工程合同管理的问题和解决方案，培养学生的团队协作能力。
4. 软件操作演示法：演示工程合同管理软件的操作流程，让学生了解实际应用。
四、教学资源1. 教材：工程招投标与合同管理教材。
2. 课件：工程招投标和合同管理的PPT课件。
3. 案例资料：实际工程招投标和合同管理的案例。
4. 软件：工程合同管理软件。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和提出的解决方案。
3. 课后作业：评估学生对工程招投标和合同管理知识的理解和应用。
4. 期末考试：评估学生对工程招投标和合同管理知识的掌握程度。
六、教学内容6. 招投标文件编写与解析招标文件的构成和编写要求投标文件的编写要点和注意事项招标文件和投标文件的解析技巧7. 投标策略与风险管理投标策略的种类和选择投标风险的识别和评估投标风险的管理和应对措施8. 招标代理和投标咨询招标代理的职责和业务范围投标咨询的服务内容和流程招标代理和投标咨询的注意事项9. 合同价的确定与支付合同价的概念和确定方法合同支付的方式和支付流程合同价调整和变更的条件和规定10. 合同违约与争议解决合同违约的形式和责任合同争议的解决方式和方法合同纠纷的法律途径和诉讼程序七、教学方法1. 讲授法：讲解招投标文件编写与解析、投标策略与风险管理的基本概念、原理和流程。
招投标与合同管理教案
招投标与合同管理教案一、教学目标1.了解招投标和合同管理的相关概念2.熟悉招投标和合同管理的主要内容3.学习并掌握招投标和合同管理的基本流程4.学会运用招投标和合同管理的方法，提高实际应用能力二、教学内容1. 招投标1.1 招投标的定义招标是一种由采购单位通过发布采购公告邀请需求方，也就是供应商，出价或提交投标书的过程。
供应商则通过这个过程参与投标。
招标主要应用于政府采购、工程建设、能源开发等领域。
1.2 招标的类型招标可分为公开招标、邀请招标、竞争性磋商和单一来源采购等四种类型。
其中公开招标和邀请招标是最常见的。
1.3 招标的流程招标流程包括需求计划、编制招标文件、公告与发布、开标评标、中标公示、合同签订等流程。
2. 合同管理2.1 合同管理的定义合同管理是指针对采购过程中签署的协议或协议中规定的业务执行之间的合作关系的管理和控制。
通过合同管理，采购方和供应商能够保证合同履行和效果的最大化。
2.2 合同管理的流程合同管理流程包括合同签订、履行控制、变更管理、索赔管理等阶段。
三、教学方法本课程采用以讲解为主，案例分析为辅的教学方法。
四、教学计划第一讲招投标讲解内容1.什么是招投标？2.招标的类型有哪些？3.招标流程有哪些？案例分析就某政府采购项目进行招标的流程第二讲合同管理讲解内容1.什么是合同管理？2.合同管理的流程有哪些？案例分析就某个采购项目进行合同管理第三讲招投标和合同管理结合案例分析案例分析就某个采购项目的招投标和合同管理进行全流程演示五、教学资源1.相关电子商务平台的案例2.科技类企业招标文件模板3.江苏省政府采购网站六、教学评估将通过课程论文和课程作业来对学生掌握课程内容的情况进行评估。
招投标教案
招投标教案一、教学目标1.了解招投标预算的制定与评审；2.掌握招标文件的编写方法；3.学会投标书的撰写技巧；4.能够有效地参与招投标工作。
二、教学内容2.1 招标预算的制定与评审1.招标管理概述；2.招标预算的组成；3.招标预算的编制方法；4.招标预算的评审流程。
2.2 招标文件编写方法1.招标文件的种类；2.招标文件的结构与内容；3.招标文件的编写要点；4.招标文件的审批程序。
2.3 投标书撰写技巧1.投标书的种类；2.投标书的结构与内容；3.投标书的撰写要点；4.投标书的注意事项。
2.4 招投标工作实践1.实践案例分析；2.实践操作演练；3.学生学员实现招投标作业。
三、教学方法1.讲授法：通过课堂教学、案例分析等方式进行理论讲解；2.互动式讲解：引导学生参与讲解、讨论并解决问题；3.实践操作：在学生学习完理论知识后，安排实践操作、演练。
四、教学评估1.考勤与平时表现：出勤率达到70%以上，积极参与课堂讨论、实践操作；2.期中、期末成绩：期中、期末考试成绩占总评成绩的60%。
五、教材参考1.《招标投标流程图解解析》；2.《招标管理实用技巧》；3.《招标预算及编制实例》。
六、教学进度安排章节内容学时第一章招标管理概述1第二章招标预算的制定与评审2第三章招标文件编写方法3第四章投标书撰写技巧2第五章招投标工作实践2教学总结安排期末考试和总结教学成果1七、教学效果本教案旨在帮助学员了解招投标预算的制定与评审、掌握招标文件的编写方法、学会投标书的撰写技巧，并能够有效地参与招投标工作。
学员在学习完本课程后，将掌握招标管理的基本流程和方法，具备进行招投标工作的初步技能，进一步提高招投标管理水平，提升工作效率和个人竞争力。
2024招投标培训教程(教案)
透明度高。电子招投标系统可实现招投标信息的公开透明，减少人为 干预，防止腐败现象的发生。
系统操作指南与注意事项
注册与登录
用户需在电子招投标系统平台上进行注册，获取账号和密码后 登录系统。
创建与发布招标项目
招标人可在系统上创建招标项目，填写相关信息并发布招标公 告。
系统操作指南与注意事项
投标与开标
案例二
某企业针对特定项目制定的优秀投标方案，突出 创新点和优势，成功获得中标资格。
案例三
某企业在投标过程中遇到的问题及解决方案，为 其他企业提供借鉴和参考。
04
风险防范与应对措施
识别潜在风险及来源
01
02
03
04
市场风险
包括市场需求变化、竞争态势 变动等。
技术风险
涉及技术更新迭代、技术难度 评估等。
2024招投标培训教程(教案)
目录
• 招投标基本概念与原则 • 招标流程及关键环节 • 投标策略与技巧探讨 • 风险防范与应对措施 • 电子招投标系统应用推广 • 总结回顾与展望未来
01
招投标基本概念与原则
招投标定义及目的
招投标定义
招投标是一种商品交易行为，是交易过程的两个方面。招标是招标人公布采购内容和要求，吸引投标人前来竞争 的贸易方式；投标则是投标人应招标人的邀请，按照招标的要求和条件，在规定的时间内向招标人递价，争取中 标的行为。
合同签订
中标人与招标人按照招标 文件和中标结果签订书面 合同，明确双方的权利和 义务。
合同履行和监管
双方按照合同约定履行各 自义务，同时接受相关部 门的监管和检查，确保项 目顺利实施。
03
投标策略与技巧探讨
企业核心竞争力分析
2024年《工程招投标与合同管理 》教案
《工程招投标与合同管理》教案一、课程简介本课程旨在帮助学生了解和掌握工程招投标的基本原理、程序和方法，以及合同管理的基本知识和技能。
通过本课程的学习，学生将能够熟练地参与工程招投标活动，并能够有效地管理和执行合同。
二、教学目标1. 理解工程招投标的基本原理和程序。
2. 掌握工程招投标文件的编写和提交要求。
3. 了解合同管理的基本原则和方法。
4. 学会合同的签订、履行和变更管理。
5. 掌握合同争议的解决方法和技巧。
三、教学内容1. 工程招投标的基本原理和程序招投标的定义和作用招投标的基本原则招投标的程序和流程2. 工程招投标文件的编写和提交招标文件的组成和内容投标文件的编写要求投标文件的提交和审查3. 合同管理的基本原则和方法合同的定义和作用合同的基本原则合同管理的方法和流程4. 合同的签订、履行和变更管理合同的签订程序和要求合同的履行和监督合同的变更和解除5. 合同争议的解决方法和技巧合同争议的定义和分类合同争议的解决途径和程序合同争议解决的技巧和策略四、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：分析实际工程招投标和合同管理的案例。
3. 小组讨论法：分组讨论和解决实际问题。
4. 模拟演练法：模拟工程招投标和合同管理的实际操作。
五、课程安排1. 工程招投标的基本原理和程序（2课时）2. 工程招投标文件的编写和提交（2课时）3. 合同管理的基本原则和方法（2课时）4. 合同的签订、履行和变更管理（2课时）5. 合同争议的解决方法和技巧（2课时）六、考核方式1. 平时成绩：课堂表现、小组讨论和作业完成情况。
2. 期末考试：闭卷考试，包括选择题、简答题和案例分析题。
七、教材和参考书目1. 《工程招投标与合同管理》教材2. 《工程招投标与合同管理案例分析》参考书附件：《工程招投标与合同管理》教学大纲注：本教案仅供参考，具体教学内容和安排可能根据实际情况进行调整。
========本合同更广泛的场景，特设场景及条款========特殊应用场合及增加条款：1. 国际工程项目招投标增加条款：国际法律法规适用性：明确合同适用的国际法律和法规，以及解决法律冲突的规则。
建设工程招投标教案
建设工程招投标教案一、教学目标1. 让学生了解建设工程招投标的基本概念和流程。
2. 让学生掌握建设工程招投标的主要环节和关键要素。
3. 培养学生分析和解决建设工程招投标实际问题的能力。
二、教学内容1. 建设工程招投标的基本概念招投标的定义招投标的目的和意义2. 建设工程招投标的流程招标准备阶段招标发布阶段投标阶段评标阶段中标和签订合同阶段3. 建设工程招投标的主要环节和关键要素招标文件的编制和审查投标文件的编制和提交评标委员会的组建和评标原则中标结果的公示和异议处理三、教学方法1. 讲授法：讲解建设工程招投标的基本概念、流程和主要环节。
2. 案例分析法：分析实际建设工程招投标案例，让学生深入了解招投标的具体操作。
3. 小组讨论法：分组讨论建设工程招投标中的实际问题，培养学生的合作和沟通能力。
四、教学资源1. 教材：建设工程招投标相关教材或资料。
2. 案例：选取具有代表性的建设工程招投标案例。
3. 投影仪：用于展示招投标流程图和案例资料。
五、教学评价1. 课堂提问：检查学生对建设工程招投标基本概念和流程的理解。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，培养其解决实际问题的能力。
3. 期末考试：全面测试学生对建设工程招投标知识的掌握和应用能力。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学计划：课时1-2：介绍建设工程招投标的基本概念和意义。
课时3-4：讲解招标准备阶段的工作内容。
课时5-6：阐述招标发布阶段的关键步骤。
课时7-8：详述投标阶段的操作流程。
课时9-10：解析评标阶段的注意事项。
课时11-12：介绍中标和签订合同阶段的程序。
课时13-14：分析建设工程招投标案例。
课时15-16：讨论实际操作中的问题及解决方案。
课时17-18：进行小组讨论和成果分享。
课时19-20：总结评价和考试准备。
课时21-22：期末考试。
七、教学重点与难点1. 教学重点：建设工程招投标的基本概念和流程。
招投标与合同管理教案
招投标与合同管理教案一、教案概述本教案旨在介绍招投标与合同管理的基本概念、流程和实施方法，帮助学生全面了解和掌握该领域的知识和技能。
通过本教案的学习，学生可以了解招投标与合同管理的重要性，了解相关法律法规和管理标准，并能够运用相关方法和工具进行招投标与合同管理实践。
二、教学目标了解招投标与合同管理的基本概念和原理；掌握招投标与合同管理的基本流程；学习运用相关方法和工具进行招投标与合同管理实践；培养学生的团队合作和沟通能力；培养学生的项目管理和风险管理能力。
三、教学内容3.1 招投标管理招投标管理的定义和作用招投标管理的法律法规和管理标准招投标管理的流程和主要环节招投标管理的风险和控制措施3.2 合同管理合同管理的定义和作用合同管理的法律法规和管理标准合同管理的流程和主要环节合同管理的风险和控制措施3.3 招投标与合同管理实践案例分析招投标实践案例分析合同管理实践案例分析四、教学方法授课讲解：通过讲解的方式，介绍招投标与合同管理的基本概念、流程和实施方法；案例分析：通过实际案例分析，帮助学生深入理解招投标与合同管理的具体应用场景和解决问题的方法；小组讨论：将学生分为小组进行讨论，帮助学生培养团队合作和沟通能力；实践运用：组织学生进行招投标和合同管理的模拟实践活动，让学生运用所学知识解决实际问题。
五、教学评估平时成绩评估：参与讨论和案例分析的表现、小组合作的效果等；期末考试评估：考察学生对招投标与合同管理的理解和运用能力；实践实习评估：对学生进行实践实习的表现和成果评估。
六、参考资料《招投标管理实务》《合同管理与控制》《招投标与合同管理案例分析》《招投标与合同管理实践指南》。
工程招投标与合同管理教案-2016版
教学设计1教学设计2教学设计3教学设计4已讲授为主,主要讲解：这是《招标投标法》第十条的规定。
从世界各国的情况看招标主要有公开招标和邀请招标两种方式.公开招标是招标人在指定的报刊、电子网络或其他媒体上发布招标公告吸引众多的投标人参加投标竞争招标人从中择优选择中标单位的招标方式。
邀请招标也称选择性招标由招标人根据供应商或承包商的资信和业绩选择一定数目的法人或其他组织不能少于3家向其发出投标邀请书邀请他们参加投标竞争。
这两种方式的区别主要在于:1。
发布信息的方式不同。
公开招标采用公告的形式发布邀请招标采用投标邀请书的形式发布。
2.选择的范围不同。
公开招标因使用招标公告的形式针对的是一切潜在的对招标项目感兴趣的法人或者其他组织招标人事先不知道投标人的数量邀请招标针对已经了解的法人或者其他组织而且事先已经知道投标人的数量。
3。
竞争的范围不同。
由于公开招标使所有符合条件的法人或者其他组织都有机会参加投标竞争的范围较广竞争性体现得也比较充分招标人拥有绝对的选择余地容易获得最佳招标效果邀请招标中投标人的数目有限竞争的范围有限招标人拥有的选择余地相对较小有可能提高中标的合同价也有可能将某些技术上或报价上更有竞争力的供应商或承包商遗漏。
4。
公开的程度不同.公开招标中所有的活动都必须严格按照预先指定并为大家所知的程序和标准公开进行大大减少了作弊的可能相比而言邀请招标的公开程度逊色一些产生不法行为的机会也就多一些。
教学设计5教学设计6教学设计7教学设计8教学设计9教学设计10教学设计11教学设计12、13教学设计14教学设计16教学设计19教学设计20教学设计21、22教学设计23教学设计24教学设计25教学设计26/27教学设计28教学设计29教学设计30、31、32。
招投标与合同管理教案
项目一认识招投标第一部分知识准备一、教学目的: 认识招投标, 为后续项目学习打好基础, 需要做好的知识准备。
二、工程承发包承发包是一种经营方式, 是指交易的一方为交易的另一方完成某项工作或供应一批货物, 并按一定的价格取得相应报酬的一种交易行为。
工程承发包是指根据协议, 作为交易一方的建筑施工企业, 负责为交易另一方的建设单位完成某项工程的全部或其中一部分工作, 并按一定的价格取得相应的报酬。
委托任务并支付报酬的一方称为发包人（建设单位、业主）, 接受任务负责保质保量完成任务并取得报酬的一方称为承包人（建筑施工企业、承包商）。
二、工程承发包内容工程承发包的内容非常广泛, 可以对工程项目建设的全过程进行总承包, 也可以对工程项目的建议书、可行性研究、勘察设计、材料与设备供应、建筑安装工程施工、生产准备和竣工验收等进行阶段性承包。
三、工程招投标的产生和发展工程招投标是工程承发包的产物, 前者是随着后者的发展而产生和逐步完善的。
（一）国外工程招投标的产生和发展19世纪初, 各主要资本主义国家为满足经济建设需要, 大力发展建筑业, 导致承包商越来越多, 投资者为满足社会对工程质量、功能、建设速度、设计施工水平的要求, 就需要从众多的承包商中选出自己最满意的承包商, 这就导致招投标交易方式的出现, 1830年英国政府明令工程承发包要采用招投标的方法。
（二）我国招投标制度的产生与发展我国招标投标制度是伴随着改革开放而逐步建立并完善的。
1984年, 国家计委、城乡建设环境保护部联合下发了《建设工程招标投标暂行规定》, 倡导实行建设工程招投标, 我国由此开始推行招投标制度。
1999年8月30日全国人大常委会通过了《中华人民共和国招标投标法》, 并于2000年1月1日起施行。
这部法律基本上是针对建设工程发包活动而言的, 其中大量采用了国际惯例或通用做法, 必将带来招标体制的巨大变革。
随后的2000年5月1日, 国家计委发布了《工程建设项目招标范围的规模标准规定》；2000年7月1日国家计委又发布了《工程建设项目自行招标试行办法》和《招标公告发布暂行办法。
建设工程招投标教案
建设工程招投标教案建设工程招投标教案一、课程背景与目标1.1 课程背景本课程是针对建设工程招投标领域的新手或初级从业人员而设计的教育培训课程，旨在帮助学员全面了解和掌握建设工程招投标的基本知识、流程和技巧。
1.2 课程目标本课程的目标是培养学员具备以下能力和素质：- 熟悉建设工程招投标的背景、法律法规及相关政策。
- 熟悉建设工程招投标的基本流程和程序。
- 能够独立完成建设工程招投标文件的编制。
- 具备项目评审与承揽的能力。
- 具备项目管理和合同管理的能力。
二、课程内容2.1 招投标概述- 招投标的定义和背景- 招投标的分类和方式- 招投标的重要性和影响2.2 法律法规和政策- 国家有关建设工程招投标的法律法规- 建设工程招投标的政策和执行标准- 建设工程招投标的相关政府部门和组织2.3 招投标文件的编制- 招标文件的种类和内容- 招标文件的编制流程和要求- 招标文件的编制技巧和注意事项2.4 招标过程管理- 招标公告发布和报名资格审查- 招标文件的发售和解答疑问- 评标和中标结果公示- 资格审查和合同谈判2.5 项目评审与承揽- 项目可行性研究和预算编制- 项目评审的流程和要求- 承揽合同的签订和履行2.6 项目管理和合同管理- 项目进度和质量管理- 项目费用和合同款项管理- 合同变更和索赔管理三、附件本课程的附件包括但不限于以下材料：- 建设工程招投标相关法律法规- 建设工程招投标相关政策和执行标准- 招投标文件编制模板和范例- 项目评审和承揽相关文件和案例四、法律名词及注释本课程涉及的法律名词及其注释如下：- 招标：指政府、企事业单位或其他工程业主为选择合作单位，发出有关资格条件的公告，以便实现投标者进行竞争的一种方式。
- 投标：指投标人对工程业主公示的招标要求及传真、邮件或书面等方式提供投标文件的行为。
- 中标：指工程业主通过评标程序，确定具备工程承担资质并符合法律法规、国家标准及招标文件等更加详细的规定的组织或个人。
建设工程招投标教案
建设工程招投标教案一、教学目标1. 让学生了解建设工程招投标的基本概念和流程。
2. 使学生掌握建设工程招投标的主要环节和注意事项。
3. 培养学生分析和解决建设工程招投标问题的能力。
二、教学内容1. 建设工程招投标的基本概念招投标的定义招投标的目的和意义2. 建设工程招投标的流程招标准备投标报名投标文件的编制和提交开标、评标和定标3. 建设工程招投标的主要环节招标文件的编制投标策略投标报价合同签订4. 建设工程招投标的注意事项招标投标法律法规公平竞争和诚信原则保密和纪律要求5. 建设工程招投标案例分析案例介绍案例分析案例启示三、教学方法1. 讲授法：讲解建设工程招投标的基本概念、流程、主要环节和注意事项。
2. 案例分析法：分析实际案例，引导学生学会分析问题和解决问题。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 情景模拟法：模拟招投标过程，让学生亲身参与，提高实际操作能力。
四、教学准备1. 教材或教学资源：《建设工程招投标》、《招投标法律法规》等。
2. 课件或教学辅助材料：招投标流程图、案例资料等。
3. 教学设备：投影仪、电脑、白板等。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与度。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括分析问题的深度和广度。
3. 课后作业：检查学生对课堂内容的掌握程度，以及运用所学知识解决问题的能力。
4. 小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的团队协作能力和沟通能力。
六、教学安排1. 课时：共计40课时，每课时45分钟。
2. 课程安排：第1-8课时：讲解建设工程招投标的基本概念和流程（一）第9-16课时：讲解建设工程招投标的主要环节和注意事项（二）第17-24课时：讲解建设工程招投标案例分析（三）第25-32课时：小组讨论和情景模拟（四）第33-40课时：复习和考试（五）七、教学实践活动1. 小组讨论：分组进行讨论，让学生分享各自的学习心得和经验。
项目招投标与合同管理教案
项目招投标与合同管理教案一、教学目标1、让学生了解项目招投标与合同管理的基本概念和重要性。
2、掌握项目招投标的流程和关键环节。
3、学会分析和编制招投标文件。
4、理解合同管理的要点和风险防范。
二、教学重难点1、重点（1）项目招投标的程序和方法。
（2）招投标文件的编制要求和内容。
（3）合同的主要条款和风险控制。
2、难点（1）如何准确理解和应用招投标法律法规。
（2）在合同管理中如何识别和应对潜在风险。
三、教学方法1、课堂讲授：通过讲解基本概念、流程和方法，让学生建立起系统的知识框架。
2、案例分析：通过实际案例，让学生深入理解招投标和合同管理中的实际问题及解决方法。
3、小组讨论：组织学生分组讨论相关问题，培养学生的团队合作和沟通能力。
4、模拟演练：进行招投标和合同签订的模拟活动，增强学生的实践操作能力。
四、教学过程（一）导入通过介绍一个实际的工程项目，引出项目招投标与合同管理在项目实施中的重要性。
例如，讲述一个因招投标过程不规范或合同管理不善导致项目出现问题的案例，引起学生的兴趣和关注。
（二）项目招投标概述1、定义和分类讲解项目招投标的定义，即通过公开竞争的方式选择项目的承包方或供应商。
介绍常见的招投标分类，如公开招标、邀请招标等，并比较它们的特点和适用范围。
2、重要性强调招投标在保证项目公平竞争、提高项目质量、降低项目成本等方面的重要作用。
让学生明白规范的招投标程序可以有效避免腐败和不正当竞争。
（三）项目招投标流程1、招标流程（1）策划招标方案：包括确定招标范围、招标方式、评标方法等。
（2）编制招标文件：详细讲解招标文件的内容，如招标公告、投标人须知、合同条款、技术规格书等。
（3）发布招标公告或邀请书：介绍发布渠道和要求。
（4）资格预审：解释资格预审的目的和程序，以及如何筛选合格的投标人。
2、投标流程（1）获取招标文件：让学生了解获取招标文件的途径和注意事项。
（2）现场踏勘：讲解现场踏勘的作用和要求。
工程招投标与合同管理教案
教案2013～2014学年第1学期院（部）管理学院教研室工程管理课程名称工程招投标与合同管理授课专业班级管本主讲教师晋宗魁职称职务副教授使用教材建设工程合同管理山东建筑大学教务处制2013年2月第 1 次课的教学整体安排教学讲稿一、本门课程的主要内容：1、第2章合同法2、第4章工程招投标3、第9章建筑工程施工合同二、学习该课程的要求：1、加强实践知识的学习和应用能力的锻炼。
2、书本知识学会更应该会用。
3、重点对作业——-特别是实际应用型的作业一定要认真去做,通过作业真正学会实际的工作知识。
第一章法律基础知识一、社会关系与法律关系：社会关系：是自然人之间在社会活动中的一般社会关系。
法律关系：是一定的社会关系在相应的法律规范的调整下形成的权利和义务关系。
二、法律关系中的三要素：主体、客体、内容1、主体：是参加合同法律关系，享有相应权利、承担相应义务的当事人。
主体可以是：自然人、法人、其他组织。
⑴、自然人：是具备相应的民事权利能力和民事行为能力有生命的人。
民事权利能力是生于出生,终于死亡。
民事行为能力是通过自己的行为取得的民事权利和履行民事义务的资格。
分为：完全民事行为能力的人、限制民事行为能力的人和无民事行为能力的人.⑵、法人：是具有相应的民事权利能力和民事行为能力、依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。
法人应具备以下条件:①、依法成立；②、有必要的财产或者经费；③、有自己的名称、组织机构和场所；④、能独立承担民事责任。
⑶、其他组织：合法成立、有一定的组织机构和财产但又不具备法人资格的组织。
如：联营体、合伙企业、个人独资企业、政府部门等。
2、客体：是参加合同法律关系的主体享有的权利和承担的义务所共同指向的对象。
包括：物、行为、智力成果.⑴、物：动产和不动产、流通物和限制流通物、特定物和种类物、货币等。
⑵、行为：有意识的活动，如:设计、施工等。
⑶、智力成果：知识产权、专利等。
3、内容：是合同约定和法律规定的权利和义务.三、代理关系：1、特征：⑴、代理人必须在代理权限范围内实施代理行为；⑵、代理人以被代理人的名义实施代理行为;⑶、代理人在被代理人的授权范围内独立地表现自己的意志；⑷、被代理人对代理行为承担民事责任.2、种类：委托代理、法定代理、指定代理。
建设工程招投标教案.docx
建设工程招投标教案.docx 范本一：一：教学目标1. 了解建设工程招投标的定义和基本原理。
2. 掌握建设工程招投标的主要流程。
3. 熟悉建设工程招投标的相关法律法规。
二：教学内容1. 建设工程招投标的概念和定义1.1 建设工程招投标的概念1.2 建设工程招投标的基本原理2. 建设工程招投标的主要流程2.1 招标文件的编制2.2 招标公告的发布2.3 投标文件的提交和评审2.4 中标候选人的确定和公示2.5 中标人的选定和合同签订3. 建设工程招投标的相关法律法规 3.1 建设工程招投标法3.2 采购法3.3 建设工程施工合同法四：教学方法1. 理论讲授结合案例分析2. 小组讨论和问题解答五：教学评价1. 课堂参与度2. 案例分析和问题解答能力3. 课后作业完成情况附件：1. 建设工程招标文件范本2. 建设工程招标公告范本3. 建设工程投标文件范本法律名词及注释：1. 建设工程招投标法：指对建设工程进行招标、投标和中标的法律规定。
2. 采购法：指对采购活动进行规范和监督的法律规定。
3. 建设工程施工合同法：指对建设工程施工合同进行规定的法律规定。
范本二：一：教学目标1. 理解建设工程招投标的基本概念和流程。
2. 掌握建设工程招投标的关键环节和注意事项。
3. 熟悉建设工程招投标的相关法律法规。
二：教学内容1. 建设工程招投标的概念和定义1.1 建设工程招投标的概念和目的1.2 建设工程招投标的基本流程2. 建设工程招投标的主要环节和注意事项2.1 招标文件的编制和发布2.2 投标文件的准备和提交2.3 评标和中标结果公示2.4 中标人的选择和合同签订3. 建设工程招投标的法律法规 3.1 建设工程招投标法3.2 采购法3.3 建设工程施工合同法四：教学方法1. 理论讲授和案例分析2. 小组讨论和问题解答五：教学评价1. 课堂参与度2. 案例分析和问题解答能力3. 课后作业完成情况附件：1. 建设工程招标文件范本2. 建设工程招标公告范本3. 建设工程投标文件范本法律名词及注释：1. 建设工程招投标法：是指对建设工程的招标、投标和中标等行为进行法律规范的一系列法律法规。
《工程招投标与合同管理》教案
《工程招投标与合同管理》教案一、教学目标1、让学生了解工程招投标的基本概念、程序和相关法律法规。
2、使学生掌握工程合同管理的主要内容、方法和技巧。
3、培养学生分析和解决工程招投标与合同管理中实际问题的能力。
二、教学重难点1、重点（1）工程招投标的流程和关键环节。
（2）工程合同的类型、条款和签订要点。
2、难点（1）招投标过程中的评标方法和策略。
（2）合同履行中的风险防范和纠纷处理。
三、教学方法1、讲授法：讲解工程招投标与合同管理的基本概念、原理和方法。
2、案例分析法：通过实际案例分析，加深学生对知识点的理解和应用。
3、小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。
四、教学过程（一）导入通过介绍一个具体的工程项目，引出工程招投标与合同管理在项目实施中的重要性，激发学生的学习兴趣。
（二）工程招投标概述1、工程招投标的概念和特点（1）解释工程招投标是一种通过竞争机制选择工程承包方和供应商的方式。
（2）强调其公开、公平、公正和择优的特点。
2、工程招投标的类型（1）详细介绍公开招标、邀请招标的适用范围和优缺点。
（2）举例说明不同类型招标在实际工程中的应用。
3、工程招投标的程序（1）从招标策划、发布招标公告、资格预审、招标文件编制到投标、开标、评标、定标等环节进行逐一讲解。
（2）结合实际案例，分析每个环节的关键要点和注意事项。
（三）工程合同管理1、工程合同的类型（1）介绍常见的工程合同类型，如施工合同、设计合同、监理合同等。
（2）比较不同合同类型的特点和适用条件。
2、工程合同的主要条款（1）讲解合同主体、标的、价款、工期、质量、违约责任等重要条款的含义和约定方式。
（2）通过实际合同样本，让学生熟悉合同条款的表述和规范。
3、工程合同的签订与履行（1）讲述合同签订的程序和要求，包括合同审查、签字盖章等。
（2）强调合同履行中的监控、变更管理和索赔处理。
（四）招投标与合同管理的关系1、招投标是合同签订的前提（1）说明招投标过程中确定的中标人及中标条件是合同签订的基础。
工程招投标与合同管理教案
工程招投标与合同管理教案第一章：工程招投标概述教学目标：1. 了解工程招投标的定义、特点和作用。
2. 掌握工程招投标的基本程序和主要环节。
3. 熟悉工程招投标的法律规定和监管机构。
教学内容：1. 工程招投标的定义和特点2. 工程招投标的作用和意义3. 工程招投标的基本程序4. 工程招投标的主要环节5. 工程招投标的法律规定和监管机构教学方法：1. 讲授法：讲解工程招投标的定义、特点和作用，阐述工程招投标的基本程序和主要环节，介绍工程招投标的法律规定和监管机构。
2. 案例分析法：分析典型案例，使学生更好地理解工程招投标的实践操作。
教学评估：1. 课堂提问：检查学生对工程招投标的定义、特点和作用的理解。
2. 案例分析报告：评估学生对工程招投标实践操作的理解和应用能力。
第二章：工程招投标文件编制教学目标：1. 掌握工程招投标文件的组成和内容。
2. 学会编制工程招投标文件的方法和技巧。
3. 了解工程招投标文件编制的注意事项。
教学内容：1. 工程招投标文件的组成2. 工程招投标文件的内容3. 工程招投标文件的编制方法和技巧4. 工程招投标文件编制的注意事项教学方法：1. 讲授法：讲解工程招投标文件的组成和内容，阐述工程招投标文件的编制方法和技巧，介绍工程招投标文件编制的注意事项。
2. 实践操作法：引导学生参与工程招投标文件的编制实践，提高学生的实际操作能力。
教学评估：1. 课堂提问：检查学生对工程招投标文件组成和内容的理解。
2. 招投标文件编制练习：评估学生对工程招投标文件编制的实际操作能力。
第三章：工程合同管理概述教学目标：1. 了解工程合同的定义、类型和作用。
2. 掌握工程合同管理的基本流程和主要环节。
3. 熟悉工程合同管理的相关法律规定和监管机构。
教学内容：1. 工程合同的定义和类型2. 工程合同的作用和意义3. 工程合同管理的基本流程4. 工程合同管理的主要环节5. 工程合同管理的相关法律规定和监管机构教学方法：1. 讲授法：讲解工程合同的定义、类型和作用，阐述工程合同管理的基本流程和主要环节，介绍工程合同管理的相关法律规定和监管机构。
《建设工程招投标与合同管理》讲义教案
《建设工程招投标与合同管理》讲义教案第一章：建设工程招投标概述1.1 招标和投标的定义1.2 建设工程招投标的目的和意义1.3 建设工程招投标的分类和程序1.4 建设工程招投标的基本原则第二章：招投标文件的编制与提交2.1 招标文件的编制要求2.2 招标文件的组成内容2.3 投标文件的编制要求2.4 投标文件的提交程序和时间第三章：招投标的评审与中标3.1 招投标评审的原则和依据3.2 评审标准和方法3.3 投标报价的评审3.4 中标的确定和公告第四章：建设工程合同管理概述4.1 合同管理的定义和意义4.2 建设工程合同的分类和特点4.3 合同管理的基本原则和目标4.4 合同管理的主要内容和方法第五章：合同的订立与履行5.1 合同订立的原则和程序5.2 合同条款的编制和审核5.3 合同的履行和管理5.4 合同的变更、解除和终止第六章：建设工程合同的违约与争议解决6.1 违约责任的认定与承担6.2 违约形式的分类及处理6.3 合同争议的解决方式6.4 仲裁与诉讼的选择及程序第七章：合同管理与信息技术的应用7.1 信息技术在合同管理中的作用7.2 电子合同的特点与法律效力7.3 合同管理信息系统的构建与应用7.4 信息安全与保密在合同管理中的重要性第八章：建设工程招投标案例分析8.1 招标程序中的案例分析8.2 投标策略与报价技巧的案例分析8.3 中标后合同签订的案例分析8.4 招投标过程中出现的争议案例分析第九章：合同管理风险与防范9.1 合同风险的类型与识别9.2 风险防范与控制措施9.3 合同担保与保险的作用9.4 应急预案与危机公关处理第十章：建设工程合同管理的现代化10.1 合同管理现代化的意义10.2 合同管理创新的途径10.3 国际合同管理的发展趋势10.4 我国合同管理现代化的现状与展望第十一章：建设工程合同示范文本与法律法规11.1 建设工程合同示范文本的作用和内容11.2 我国建设工程合同法律法规体系11.3 合同法律法规在实践中的应用和解释11.4 合同法律法规的修订和更新第十二章：国际建设工程合同管理12.1 国际建设工程合同的特点和类型12.2 国际建设工程合同的条款和结构12.3 国际建设工程合同的履行和管理12.4 国际建设工程合同的争议解决方式第十三章：环境保护与可持续发展在合同管理中的考虑13.1 环境保护在建设工程合同管理中的重要性13.2 可持续发展原则在合同管理中的应用13.3 环保合同条款的制定与执行13.4 环保风险的识别与管理第十四章：合同管理与项目管理的整合14.1 合同管理与项目管理的联系与区别14.2 合同管理在项目管理中的作用和地位14.3 项目管理工具和技术在合同管理中的应用14.4 合同管理与项目管理的整合实践案例第十五章：建设工程招投标与合同管理的未来趋势15.1 建设工程市场的发展趋势15.2 招投标制度的改革与创新15.3 合同管理信息化、智能化的发展方向15.4 绿色建筑与可持续发展对合同管理的影响重点和难点解析本文档为《建设工程招投标与合同管理》讲义教案，共包含十五个章节。
投标基础课程教案模板范文
---课程名称：投标基础授课对象：职场新人、企业内部人员、在校学生等对招投标感兴趣或需要从事招投标工作的人员课时安排： 4课时教学目标：1. 理解招投标的基本概念和流程。
2. 掌握招投标的相关法律法规和注意事项。
3. 学习如何分析招标文件，编写投标文件。
4. 了解投标过程中的沟通技巧和谈判策略。
教学内容：第一课时：招投标概述一、课程导入- 介绍招投标在中国经济中的重要性。
- 引导学生思考招投标对于企业发展的意义。
二、教学内容1. 招投标的基本概念- 定义招投标- 招投标的类型（公开招标、邀请招标等）- 招投标的意义2. 招投标的法律法规- 《中华人民共和国招标投标法》- 相关政策法规3. 招投标的流程- 招标公告- 投标报名- 投标文件编制- 开标、评标、定标三、课堂讨论- 学生分组讨论招投标过程中可能遇到的问题及解决方案。
四、课堂小结- 总结本节课的重点内容。
第二课时：招标文件分析一、课程导入- 强调招标文件在招投标过程中的重要性。
二、教学内容1. 招标文件的结构- 招标公告- 招标须知- 投标文件编制要求- 投标保证金- 评标标准和方法2. 招标文件的分析方法- 投标资格要求- 投标报价- 投标技术方案- 投标服务承诺三、案例分析- 分析典型招标文件，引导学生掌握分析技巧。
四、课堂小结- 总结本节课的重点内容。
第三课时：投标文件编制一、课程导入- 强调投标文件编制的重要性。
二、教学内容1. 投标文件的内容- 投标函- 投标报价- 投标技术方案- 投标服务承诺- 相关证明材料2. 投标文件编制的注意事项- 严格按照招标文件要求- 突出自身优势- 语言表达准确、简洁三、课堂练习- 学生分组练习编制投标文件。
四、课堂小结- 总结本节课的重点内容。
第四课时：投标沟通与谈判一、课程导入- 强调投标沟通与谈判在招投标过程中的重要性。
二、教学内容1. 投标沟通的技巧- 语言表达- 非语言沟通- 沟通渠道2. 投标谈判的策略- 谈判前的准备- 谈判过程中的技巧- 谈判后的跟进三、课堂讨论- 学生分组讨论投标沟通与谈判中的实际案例。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二章工程招标第一节建设工程招标的范围和种类介绍工程发包与承包----发包方采用一定的交易方式，通过合同进行委托生产，承包方按合同规定为发包方完成某一工程的全部或其中一部分工作，并按预定的价格获得相应报酬，双方的权利、义务，通过双方签订的合同加以规定。
工程发包方：建设单位或总承包单位。
工程承包方：工程勘察设计单位、施工单位、工程设备供应或制造商等。
建设工程发包方式：《建筑法》规定：建筑工程依法实行招标发包，对不适于招标发包的可以直接发包。
⏹建设项目招标的范围⏹建设工程招标的种类⏹建设工程招标的方式一、建设项目招标的范围1、建设项目强制招标的范围凡在中华人民共和国境内进行下列工程建设项目，包括项目的勘察、设计、施工、监理以及与工程建设有关的重要设备、材料等的采购，必须进行招标。
1)大型基础设施、公用事业等关系社会公共利益、公共安全的项目；关键词解释：基础设施：是指为国民经济各行业发展提供基础行服务的铁路、公路、港口、机场、通信等设施；公用事业：是指为公众提供服务的水、电力、燃气、科技教育、文化、商品住宅体育、旅游、卫生、社会福利等等行业。
2)全部或者部分使用国有资金投资或国家融资的项目；3)使用国际组织或者外国政府贷款、援助资金的项目。
本条所讲的工程建设项目，是指一个广义概念，指各类土木建设项目。
从建设性质讲包括新建、扩建、改建；从建设阶段讲，包括勘察、设计、施工、监理及有建设有关的设备、材料等的采购；从是否用于生产可分生产性和非生产性建设项目。
4）依据《招标投标法》的基本原则，国家计委颁布的《工程建设项目招标范围和规模标准规定》，对必须招标的范围作出了进一步细化的规定。
要求各类工程项目的建设活动达到下列标准之一者，必须进行招标。
（1）施工单项合同估算价在200万元人民币以上。
（2）重要设备、材料等货物的采购，单项合同估算价在100万元人民币以上。
（3）勘察、设计、监理等服务的采购，单项合同估算价在50万人民币以上。
为了防止化整为零规避招标，即使单项合同估算价低于上述各项规定的标准，但是项目总投资在3000万元人民币以上的勘察、设计、施工、监理一级与工程建设有关的重要设备、材料等的采购，也必须采用招标方式委托工作任务。
关键词解释：是以工代赈就是“以务工代替赈济”，是指国家以实物折款或现金形式投入受赈济地区实施基础设施建设，让受赈济地区的困难群众参加劳动并获得报酬，从而取代直接赈济的一种扶持方式。
2、可以不进行招标的工程范围1）涉及国家安全、国家秘密或者抢险救灾而不适宜招标的；2）属于利用扶贫资金实行以工代赈需要使用农民工的；3）施工主要技术采用特定的专利或者专有技术的；4）施工企业自建自用的工程，且该施工企业资质等级符合工程要求的；5）在建工程追加的附属小型工程或者主体加层工程，原中标人仍具备承包能力的；6）法律、行政法规规定的其他情形。
二、建设工程招标的种类（一）、按招标内容不同：⏹建设工程项目总承包招标⏹建设工程勘察招标⏹建设工程设计招标⏹建设工程施工招标⏹建设工程监理招标⏹建设工程材料设备招标1 、建设工程项目总承包招标工程建设总承包模式（DB/EPC/Turnkey）国际上对这一概念没有一个统一的定义，但其主要特征是业主将工程的设计、采购、施工、试运行或核心工作都交给承包商组织实施，在项目完成后，业主只需“转动”总承包商交给自己的“钥匙””，项目就可以启动运行了。
我国参照国际惯例，结合我国的具体情况，给出了工程总承包的一个正式定义，定义如下：工程总承包企业受业主委托，按照合同约定对工程建设项目的勘察、设计、采购、施工、试用行等实行全过程或若干阶段的承包。
（引自《建设项目工程总承包管理规范》）GB/T50358—2005建设项目工程总承包主要有以下两种方式：（1）设计---施工总承包（Design----Build），“设计—施工总承包是指工程总承包企业按照合同的约定，承担工程项目设计和施工，并对承包工程的质量、安全、工期、造价全面负责”（使用民用《房建》）（2）设计采购施工总承包（EPC-Engineering，Procurement,，Construction），“设计采购施工总承包是指工程总承包企业按照合同约定，承担工程项目的设计、采购、施工、试运行服务等工作，并对承包工程的质量、安全、工期、造价全面负责”（引自建设部《关于培育发展工程总承包和工程项目管理企业指导意见》，建市【2003】30号）。
设计采购施工总承包已在我国石油和石化等工业建设项目中得到成功的应用。
（应用于大量工艺设备）2、建设工程勘察招标招标人就拟建工程的勘察任务发布通告，以法定方式吸引勘察单位参加竞争，经招标人审查获得投标资格的勘察单位按照招标文件的要求，在规定的时间内向招标人填报标书，招标人从中选择条件优越者完成勘察任务。
3 建设工程设计招标招标人就拟建工程的设计任务发布通告，以吸引设计单位参加竞争，经招标人审查获得投标资格的设计单位按照招标文件的要求，在规定的时间内向招标人填报标书，招标人从中择优确定中标单位来完成工程设计任务。
4建设工程施工招标建设工程施工招标，是指招标人就拟建的工程发布公告或者邀请，以法定方式吸引建筑施工企业参加竞争，招标人从中选择条件优越者完成工程建设任务的法律行为。
5、建设工程监理招标招标人为了委托监理任务的完成，以法定方式吸引监理单位参加竞争，招标人从中选择条件优越者的法律行为。
6建设工程材料设备招标建设工程材料设备招标，是指招标人就拟购买的材料设备发布公告或者邀请，以法定方式吸引建设工程材料设备供应商参加竞争，招标人从中选择条件优越者购买其材料设备的法律行为。
（二）从竞争程度进行分类从竞争程度进行分类，可以分为公开招标和邀请招标1、公开招标公开招标，又称无限竞争性招标，是指由招标人通过报纸、广播、电视、信息网络等大众媒体，向社会公开发布招标公告，凡对此招标项目感兴趣并符合规定条件的不特定的承包商，都可自愿参加竞标的一种工程发包方式。
（1）公开招标是最具竞争性的招标方式。
在国际上，谈到招标通常都是指公开招标。
（2）公开招标也是所需费用最高、花费时间最长的招标方式。
2 邀请招标又称有限竞争性招标或选择性招标，是指由招标人根据自己的经验和掌握的信息资料，向被认为有能力承担工程任务的经预先选择的特定的承包商（不少于3家）发出邀请书，要求他们参加工程的投标竞争，从中选定中标的供应商。
3、公开招标与邀请招标的区别与公开招标不同，（1）邀请招标不须向不特定的人发出邀请，但为了保证招标的竞争性，邀请招标的特定对象也应当有一定的范围，根据《招投标法》第十七条的规定，招标人应当向三个以上的潜在投标人发出邀请。
（２）邀请招标不须发布公告，招标人只要向特定的潜在投标人发出投标邀请书即可。
接受邀请的人才有资格参加投标，其他人无权索要招标文件，不得参加投标。
（三）从招标的范围进行分类从招标的范围进行分类，可以分为国际招标和国内招标（四）从招标的组织形式进行分类从招标的组织形式进行分类，可以分为自行招标和委托招标机构代理招标1、自行招标指招标人独自进行的招标活动。
对于自行招标，法律规定了招标人必须具备的条件：1）具有编制招标文件的能力2）组织评标的能力。
不具备上述两个条件，应采用委托招标的方式。
2、委托招标，招标人委托招标代理机构办理招标事宜招标人和招标代理机构的关系是代理关系。
《民法通则》规定，招标代理机构受招标人委托，在招标代理权限范围内，以招标人的名义组织招标工作，招标人为委托人，招标代理机构为受委托人；招标人对招标代理机构的代理行为承担民事责任。
关键概念:招标代理机构是依法设立、从事招标代理业务并提供相关服务的社会中介组织。
工程招标代理机构资格：分为甲、乙两级。
新成立的工程招标代理机构，国务院建设行政主管部门可以根据市场需要设定暂定资格，颁发《工程招标代理机构资格暂定证书》。
取得暂定资格的工程招标代理机构，只能承担工程投资额（不含征地费、大市政配套费与拆迁补偿费）3000万元以下的工程招标代理业务。
课堂习题1、需要审批的工程项目，经有关审批部门批准，可以不招标的情形是（）A、项目技术复杂或者有特殊要求，只有少量几家潜在投标人可供选择B、拟公开招标的费用与项目的价值相比，不值得的C、施工企业自建自用的工程，且该施工企业资金等级符合工程要求的D、受自然地域环境限制的答案：C。
此题旨在让学生分清公开招标、邀请招标和可以不招标的项目的不同类型。
3、根据《工程建设项目招投标范围和规模标准规定》的规定，下列项目中，必须进行招标的是（）。
A.项目总投资为3500万元，但施工单项合同估算价为60万元的体育中心篮球场工程B.某中学新建一栋投资额约为150万元的教学楼工程C.利用国家扶贫资金300万元，以工代赈且使用农民工的防洪堤工程D.项目总投资为2800万元，但合同估算价约为120万元的某市科技服务中心的主要设备采购工程E.总投资2400万元，合同估算金额为60万元的某商品住宅勘察设计工程答案：ADE第二节建设工程招投标程序和要求一、工程招标程序招标是招标人选择中标人并与其签订合同的过程，而投标是投标人力争获得实施合同的竞争过程。
《招标投标法》规定的招标投标程序为：招标、投标、开标、评标、定标和订立合同等六个程序。
（一）招标工作一般程序如下招标活动准备发布资格预审公告或招标公告发售招标文件>=5个工作日勘察现场召开投标预备会投标开标、评标、定标1、招标准备工作阶段（1）招标必须具备的基本条件：1）招标人已经依法成立2）初步设计及概算已经审批通过；3）招标范围、招标方式和招标组织形式等已核准；4）资金已经落实，依法取得建设用地；5）由招标需用的设计图纸和技术资料（2）确定招标方式（3）标段的划分建设项目的施工招标，一般可以讲一个项目分解为单位工程及特殊专业工程分别招标，但不允许将单位工程肢解为分部、分项工程进行招标。
（4）成立招标工作小组；（如果是委托招标，签订委托招标协议）（5）编制招标文件；（6）编制标底（编制招标控制价，必须在招标文件中公布招标控制价各组成部分的详细内容，不得只公布招标控制价总价）2、发布资格预审公告或招标公告，内容包括：（举实际案例）（1）招标条件（2）项目概况与招标范围（建设地点、规模、计划工期、标段划分）（3）申请人的资格要求（包括是否接受联合体投标）（4）获取方式（5）递交时间（6）发布公告的媒体（7）联系方式3、资格审查分资格预审和资格后审（1）资格预审：投标前对潜在投标人的资格审查（2）资格后审：开标后对投标人资格审查（3）资格审查的方法：1）合格制审查法：即符合审查标准，均可；2）有限数量制审查：即进行量化打分，由高到低确定。