阶段测验

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国开电大比较初等教育阶段性测验三参考答案

国开电大比较初等教育阶段性测验三参考答案

题目1.1. 【选择题】在美国初等学校的阅读教育中,经常采用的一种教学方法是“A.5H-WB.5W-HC.5H-HD.5W-W【答案】:5W-H题目2.2. 【选择题】英国初等学校学生的学业成绩评定主要有两大方面,一是关键阶段末的统考,二是A. 平时成绩B. 道德成绩C. 校内教师的评价D. 校内学生的评价【答案】:校内教师的评价题目3.3. 【选择题】日本初等学校国语中的写作教学主要包括语汇教学、作文教学和三方面。

A. 书法指导B. 阅读指导C. 课题指导D. 记述指导【答案】:书法指导题目4.4. 【选择题】英国于1990年发表的《公民教育》文件中指出,公民教育的目标包括知识、技能、和四方面。

A. 态度、价值观B. 态度、人生观C. 价值、人生观D. 道德、态度【答案】:态度、价值观题目5 . 5 . 【选择题】日本1998年颁布的《小学学习指导纲要》的第一章明确规定了道德教育的目标,即“道德教育的目标是,根据《教育基本法》及《学校教育法》所规定的教育根本精神,为了培养将尊重人类的精神和发挥于家庭、学校、其他社会的具体生活之中,具有丰富的情感,致力于创造个性丰富的文化和发展民主的社会及国家,进而为和平的国际社会作贡献,开拓未来的有主体性的日本人,而培养作为其基础的道德性”。

A. 世俗的精神B. 对生命的敬畏之念C. 对人类的敬畏D. 道德的敬畏【答案】:对生命的敬畏之念题目6.6. 【选择题】1990年,新加坡教育部课程发展署成立了《》教材组,负责修订新的小学公民教育教材。

A. 好国民B. 好公民C. 好臣民D. 好市民【答案】:好公民题目7.7. 【选择题】韩国“第六次道德教育大纲”规定,《道德》科从小学三年级开始设置。

各年级的道德课内容都由“个人生活”、“家庭近邻学校生活”、“社会生活”、“四部分组成。

A. 国家民主生活B. 社会民主生活C. 家庭民主生活D. 学校民主生活【答案】:国家民主生活题目8.8. 【选择题】法国学校的公民教育除了通过专设的公民科实施外,还融合了历史、地理、等社会科中进行。

公共政策学阶段测评

公共政策学阶段测评

《公共政策》《公共政策》阶段测验一(第1-3章)一、单选题1、下列不属于真实的联邦制的国家是(C)。

A、美国B、加拿大C、巴西D、德国2、关于公共政策的定义,(D)是倾向于综合的。

A、林恩B、伊斯顿C、拉斯韦尔和卡普兰D、克鲁斯克3、下列关于政策网络的主要原因描述不正确的是(D)。

A、政策网络是现代民主社会里,由公共部门、私人部门和第三部门等多元、异质的参与主体组成B、政策网络的多元主体之间在资源等方面相互依赖C、资源的相互依赖和交换是政策网络本质的特征所在D、政策网络的规模和边界是由正式的制度决定的4、马克思在19世纪50年代将(C)视为与立法权、行政权、司法权并列的‘‘第四种权力”。

A、公共政策B、政府能力C、大众传播D、公民权力5、无结构访谈法又称(D),是一种非标准化、非格式化的政策研究资料的收集方法。

A、实地观察法B、非参与观察法C、参与观察法D、深度访谈法6、美国学者安德森以政策是否改变客观对象为标准所做的类型划分的是(B)。

A、程序性政策与非程序性政策B、实质性政策与程序性政策C、物质性政策与符号性政策D、单目标政策与多目标政策7、政治体系(国家、政府、政党等)得以存续、维持和发展的根本举措是(A)。

A、政治政策B、经济政策C、社会政策D、教育、科技、文化政策8、下列关于政府能力的界定描述不正确的是(B)。

A、可以从政策主体的角度出发,将政府能力界定为政府“将自己的偏好和目标转化为现实的能力”B、可以从公共政策学的角度出发,将政府能力界定为政府“将自己的偏好和目标转化为现实的能力”C、可以从政府职能的角度界定政府能力D、可以从政策客体或政策环境的角度界定政府能力9、既是公共权力的本源,也是被统治、被管理的对象的是(C)。

A、政府B、社会组织C、公民D、利益集团10、公共政策学是在两次世界大战期间和二战后初期孕育而于(C)诞生的。

A、20世纪30年代初B、20世纪40年代初C、20世纪50年代初D、20世纪60年代初11、研究者深入到所研究对象的生活背景中,实际参与研究对象的一些与政策过程有关的生活过程进行观察叫做(C)。

文化 阶段测评(一)

文化  阶段测评(一)

《中国文化概论》阶段测验一(绪论—第1章)一、单选题1、曹魏时期淮河曾结冰,北朝时贾思勰在()中记录黄河以北的桃花开的时间,比现在要晚十天到半个月。

A、《农书》B、《农政全书》C、《齐民要术》D、《天工开物》【正确答案】C【答案解析】曹魏时期淮河曾结冰,北朝时贾思勰在《齐民要术》中记录黄河以北的桃花开的时间,比现在要晚十天到半个月.参见教材P50。

2、北宋的运河以()为中心,仍然以汴河(即通济渠)为重要的经济补给线.A、郑州B、洛阳C、开封D、长安【正确答案】C【答案解析】北宋的运河以开封为中心,仍然以汴河(即通济渠)为重要的经济补给线。

参见教材P59。

3、有专家统计,洪武年间的植树总量在10亿棵左右.这的确是()一个了不起的政绩。

A、朱建文B、朱元璋C、朱棣D、朱高炽【正确答案】B【答案解析】有专家统计,洪武年间的植树总量在10亿棵左右。

这的确是朱元璋一个了不起的政绩.参见教材P58。

4、基于传统解释,学术界经常把英文的“culture”一词对译为()。

A、文化B、文学C、修养D、教养【正确答案】A【答案解析】基于汉语“文化”概念的传统解释,学术界经常把它与英语的Culture对译.参见教材P38.5、“文化”一词中,“化”的本义是()。

A、变化B、改易C、融合D、交流【正确答案】B【答案解析】“化”的本义是改易.参见教材P37.6、汉代长安一带皇家大规模的园囿,对保护()环境也有相当意义。

A、东南B、西南C、东北D、西北【正确答案】D【答案解析】汉代长安一带皇家大规模的园囿,对保护西北环境也有相当意义.参见教材P58。

7、“诚则形,形则著,著则明,明则动,动则变,变则化,唯天下至诚为能化" 出自()。

A、《易·贲卦》B、《礼记·中庸》C、《说苑·指武》D、《荀子·不苟》【正确答案】B【答案解析】《礼记·中庸》说:“诚则形,形则著,著则明,明则动,动则变,变则化,唯天下至诚为能化”。

阶段性测验

阶段性测验

阶段性测验引言阶段性测验是一种评估学生在学习某一特定知识点或技能时的能力和理解程度的常用工具。

它能够帮助教师了解学生在学习过程中的掌握情况,为进一步的教学提供指导。

本文将探讨阶段性测验在教育中的重要性,以及一些设计和实施阶段性测验的最佳实践。

一、阶段性测验的重要性阶段性测验在教育中起着至关重要的作用。

首先,它能够帮助教师了解学生在学习过程中的掌握情况。

通过测验,教师可以及时发现学生的困惑和差距,并有针对性地进行辅导和教学。

这样能够避免知识和技能的积累不足,确保学生在接下来的学习中有更好的基础。

其次,阶段性测验可以帮助学生自我评估和提升学习动力。

通过测验得知自己对知识点的掌握情况,学生可以更好地评估自己的学习成果和进步,并为自己设定学习目标。

同时,测验也可以激发学生的学习兴趣,让他们保持对知识的渴望和探索的动力。

最后,阶段性测验对于教师的教学评估和课程设计也具有重要意义。

通过分析测验结果,教师可以评估自己的教学效果,发现教学中存在的问题,并及时进行调整和改进。

此外,测验的结果也可以为以后的教学提供参考,帮助教师合理安排学习内容和教学进度。

二、设计阶段性测验的最佳实践设计一个有效的阶段性测验不仅仅是制定一些问题和答案,还需要考虑以下几个方面的最佳实践。

1.明确评估目标:在设计阶段性测验之前,教师应该明确评估的目标。

这可以是某个具体的知识点或技能,也可以是一个更广泛的学习目标。

只有明确了评估目标,才能为后续的测验设计提供明确的指导和依据。

2.合理选择测验形式:根据评估目标和学生的实际情况,教师可以选择不同的测验形式,如选择题、填空题、简答题等。

合理选择测验形式可以更全面地评估学生的能力和理解程度。

3.考虑测验难度和时间:在设计阶段性测验时,教师需要考虑测验的难度和时间限制。

测验的难度应该适中,既能够挑战学生,又不至于让学生感到过于困扰。

同时,时间限制应该合理,以确保学生有足够的时间完成测验。

4.多样化题型和题量:为了更全面地评估学生的能力,教师可以使用多样化的题型,如选择题、填空题、简答题等。

《法律基础》阶段性测验(一) - 副本

《法律基础》阶段性测验(一) - 副本

《法律基础》阶段性测验(一)班级_______ 姓名_________ 学号_____ 得分_________(一)单项选择题1.按照宪法规定()既是我国公民的权利,又是公民的基本义务。

A.选举权与被选举权 B.通信自由C.申诉、控告和检举 D.劳动、受教育2、我国公民的民事权利能力是( )。

A.自己能独立生活 B.18岁以上公民才具有C.始于出生,终于死亡 D.有一定的社会交往能力3、我国从 D 到死亡时止,具有民事权利能力,依法享有民事权利,承担民事义务A.年满10岁 B.年满18岁C.年满16岁 D.从出生时起5.失踪人被宣告死亡的,继承人从 D 开始A.申请人申请宣告死亡日期 B.申请人收到判决书的日期 C.人民法院宣告判决的日期 D.判决书中确定的失踪人死亡日期6.某甲外出打工,下落不明,其利害关系人可以向人民法院申请宣告某甲死亡的年限应自某甲下落不明满 C 开始A.10年 B.5年C.4年 D.2年3、按照我国《民法通则》规定,7周岁的人是( )。

A.完全民事行为能力人 B.无民事行为能力人 C.限制行为能力人4、某甲15周岁,是高职学生,智力超常,生活自理能力很强。

根据《民法通则》的规定,他( )。

A.是完全民事行为能力人 B.可视为完全民事行为能力人C.是限制民事行为能力人 D.是无民事行为能力人5、丁某17周岁患有精神病,不能完全辨认自己的行为。

他属于()A、限制民事行为能力人B、无民事行为能力人C、现无法确定,积极治疗后才能确定其行为能力D、视为完全民事行为能力人6、精神病患者甲在妻陪伴下外出散步,顽童乙前来挑逗,甲受刺激追赶,甲妻见状,竭力阻拦无效,甲将乙头打破。

乙的医药费如何承担?()A.完全由甲妻承担 B. 主要由甲妻承担,但乙的监护人也应适当承担C.完全由乙的监护人承担 D. 主要由乙的监护人承担,甲妻也应适当承担7、甲被宣告死亡后,其妻乙改嫁丙。

丙死亡后一年,乙得知甲仍然在世,经通迅联系后,遂向法院申请撤消原死亡宣告,撤消甲的死亡宣告后,甲与乙的婚姻关系如何?()A.自行恢复 B. 并未自行恢复 C. 视为自行恢复 D. 经甲同意自行恢复限制民事行为能力人只能进行与其 ABCA.年龄适应的民事活动 B.智力相适应的民事活动 C.精神健康状况相适应的民事活动 D.人格、身份相适应的民事活动甲不慎碰翻乙置于闹市街口的油锅,被烫伤。

马克思主义基本原理概论阶段测试1~5

马克思主义基本原理概论阶段测试1~5

马克思主义基本原理概论阶段测试1~5《阶段测验一(绪论~第1章)》测验记录最后得分:26分做题时长:1分钟23秒测验时间:2022年-2-7 16:41:10一、单项选择题(共20题)1.哲学的基本问题是()A.物质和运动的关系问题 B.思维和存在的关系问题 C.社会和自然的关系问题 D.主体和客体的关系问题【正确答案】B2.在实际工作中,片面夸大感性经验的作用,轻视理论,把局部经验当作普遍真理到处搬用,这倾向属于() A.本本主义B.人本主义 C.经验主义 D.教条主义【正确答案】C3.黑格尔哲学和马克思主义哲学的中间环节是()A.大卫?李嘉图B.亚当?斯密C.威廉?配第D.费尔巴哈【正确答案】D4.空间的特点是()A.一维性B.二维性C.三维性D.四维性【正确答案】C5.唯物辩证法的总特征是()A.对立统一的观点B.否定之否定的观点 C.联系和发展的观点 D.量变和质变的观点【正确答案】C6.主张没有运动的物质会导致()A.先验论B.不可知论C.唯心主义D.形而上学【正确答案】D7.区别新事物和旧事物的标志在于看它们()A.是否在新的历史条件下出现的B.是否符合事物的发展规律,有强大的生命力C.是否具有新形式、新特点D.是否得到大多数人的承认【正确答案】B8.下列关于本质和现象的表述错误的是()A.现象是事物的表面特征和外部联系 B.本质是同类现象中一般的、共同的东西 C.现象是相对稳定、相对平静的D.真相从正面直接地表现本质,假象从反面歪曲地表现本质【正确答案】C9.最基本的实践活动是()A.科学实验B.教育实践C.处理社会关系的实践D.物质生产实践【正确答案】D10.只承认绝对运动,不承认相对静止的观点是()A.主观唯心主义 B.形而上学C.相对主义诡辩论D.客观唯心主义【正确答案】C11.党的十六大报告明确指出,马克思主义的理论品质是()。

A.实事求是 B.与时俱进 C.解放思想D.理论联系实际【正确答案】B12.哲学史上第一个以唯心主义的形式,系统地、有意识地叙述辩证法的基本规律即对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律的哲学家是() A.黑格尔B.圣西门 C.康德D.费尔巴哈【正确答案】A13.唯物辩证法认为世界是普遍联系的,联系是指()。

2024年国开 心理学考试答案

2024年国开 心理学考试答案

第1次阶段测验名词解释1、个体心理:个体所具有的心理现象称为个体心理。

个体心理一般分为认知、动机与情绪、能力与人格等三部分。

2、认知:认知是指人们获取知识和运用知识的过程,或信息加工的过程,这是人的心理的最基本的过程。

它包感觉、知觉、记忆、想像、思惟和言语等。

3、观察法:观察法是一种在自然条件下,对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察,从中发现心理现象发生和发展规律性的方法。

观察法分为自然观察法和控制观察法。

4、实验法:实验法是一种有控制的观察。

它是在控制条件下,操作某种变量的变化,研究这种变量的变化对其它变量所产生的影响。

实验法分为两种,实验室实验法和自然实验法。

5、意识:意识是指个体所拥有的对现实生活的知觉体验。

可以从几个角度来理解“意识”的概念:(1)意识是一种觉知。

(2)意识是一种高级的心理机能。

(3)意识是一种心理状态。

6、注意:注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。

注意的两个特点是指向性和集中性。

注意是一种内部心理状态,可以通过人的外部行为表现出来。

7、催眠:催眠是由催眠师诱导而出现的一种介于清醒与睡眠之间的、类似睡眠又非睡眠的意识恍惚状态。

并非所有的人都能进入催眠状态。

大约有10%-20%的人很容易被催眠;大约10%的人根本不可能被催眠。

能否进入催眠取决于个体的催眠感受性(即受暗示性)的高低。

8、感觉感觉是人们认识和理解外部世界的最初阶段。

外部的物理刺激作用于人的感觉器官,人的头脑接受和加工了这些刺激的属性,进而认识了这些属性的过程,这就是感觉。

比如,闻到苹果香味,看到苹果红色外观,触摸到苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是感觉。

9、知觉人们通过感官获得外部世界的信息,这些信息经过头脑的分析与解释后,产生对事物的整体认识,就是知觉。

10、绝对阀限感觉是神经系统对外界刺激的反应,但是人的感官和神经系统只对一定范围内的刺激做出反应,这个刺激范围及相应的感觉能力称为感觉阈限。

刚刚能够引起感觉的最小刺激量称为感觉的绝对阈限。

比较初等教育阶段性测验四答案

比较初等教育阶段性测验四答案

一、选择题(每题 2.5 分,共 20 分)1. C、学监2. C、天才儿童3. B、民办教师4. C、权利5. D、 28、三四6. B、转任7. B、专业发展学校8. A、学历标准二、简答题(每题 10 分,共 50 分)1.【简答题】目前在英国要成为合格的小学教师必须具备哪些条件?答案:目前在英国,要成为合格的小学教师必须具备:( 1 )必须经过教育专业训练,取得教育学士学位。

( 2 )必须经过英语和数学考试,获得证书。

( 3 )必须经过为期一年的使用,而且试用考试必须合格。

2.【简答题】目前在法国的幼儿学校和小学中,除校长外,还设有哪三个委员会参与学校的管理?答案:( 1 )教师委员会( 2 )家长委员会( 3 )学校理事会3 . 【简答题】简述英国对初等学校初任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法。

答案:第一,明确新教师专业发展的基本要求。

第二,设定专业成长目标和行动计划。

第三,对新教师的教学情况进行观察,主要是听课。

第四,召开专业考察会议。

4 . 【简答题】简述法国初等学校教师的资格竞争考试的初试和复试的内容。

答案:初试为语文、数学两项笔试,各三小时。

既检查知识,也检查能力,还检查对初等教育的理解及知识和能力在其中的运用。

复试包括 4 项:一项口试为对教育及教师职业的理解,一项口试为考生从外语、音乐、美术中选择的一项,笔试由考生从生物 -地质、历史 - 地理、物理 -技术中选择一项,体育包括游泳、自选项目和回答问题。

5 . 【简答题】简述世界初等学校管理改革的趋势。

答案:( 1 )扩大学校的办学自主权( 2 )加强学校与社会的联系( 3 )不断改善学校内部管理三、论述题( 30 分)1 .谈谈主要发达国家初等学校教师培养的内容的共同特征。

答案:发达国家小学教师培养课程体系的基本框架为普通教育课程、专业学科课程、教育学科课程。

在课程组成的三部分中,突出教育学科课程的设置。

普通教育课程强调博“” ,内容覆盖自然科学人文科学和社会科学三大领域,加强其完整性、连贯性和成熟性,为学生在日新月异的社会中奠定坚实的文化基础。

2022年公务员(国考)之行政职业能力测验阶段测试题

2022年公务员(国考)之行政职业能力测验阶段测试题

2022年公务员(国考)之行政职业能力测验阶段测试题单选题(共60题)1、疫苗:疾病A.健身:体魄B.长城:敌人C.药物:成品D.纸箱:纸张【答案】 B2、闯王确实有许多非凡之处,为当今群雄所( )。

填入括号部分最恰当的一项是:A.望洋兴叹B.望而却步C.望其项背D.望尘莫及【答案】 D3、二战后,人类开启了有史以来最具雄心的国际制度建设进程。

中国________真正的多边主义,推动全球治理变革更好________各国共同达成的规则和共识,________国际法治,反对恃强凌弱。

A.实践遵照厉行B.实践遵循力行C.践行遵循厉行D.践行遵照力行【答案】 C4、所谓“食府卡拉”,是记者对近年来此起彼伏的北京火锅热和烧烤热的雅称。

您想想,无论是火锅还是烧烤炊具为您备齐烧好了,鸡片、虾片为您片好了,调味汁儿也为您调好了,单等您伸筷自涮自烤自吃了。

此时的您既是食家,又是关键时刻使各色烹饪原料发生质的飞跃的烹调家,这跟歌厅的卡拉OK 不是具有异曲同工之妙吗?这种形式之所以经久不衰而大受欢迎,是迎合了食家强烈的参与意识,顺应了人人需要自尊的社会潮流。

A.与卡拉OK具有异曲同工之妙B.与食家浓厚的参与意识相匹配C.可以使各种烹饪原料发生质的变化D.可以强烈满足不同食家的不同口味【答案】 B5、一水池安有进水管、出水管各一根,单开进水管5分钟注满水池,单开出水管8分钟把一池水放光,现池内的水占容积的2/5,同时打开两管还要几分钟注满全池?()A.6B.7C.8D.9【答案】 C6、在一定程度上,全球化是对民族性的____和挑战。

它要求我们既要从民族的角度进行思考,也要学会从全球的角度进行分析;既要进行纵向思维,在发展中传承历史经验,也要注重横向思维,在_______中汲取他人之长。

A.同化___交流B.排斥___沟通C.超越___比较D.吸纳___协商【答案】 C7、泰山∶岳父∶丈人A.萱堂∶母亲∶娘亲B.泰水∶婶婶∶婶母C.令爱∶女儿∶闺女D.外子∶丈夫∶妻子【答案】 A8、脱贫攻坚事业取得伟大胜利离不开中国共产党的领导。

2022-2023学年北京市第五十中学高一年级上册学期12月阶段性测验数学试题【含答案】

2022-2023学年北京市第五十中学高一年级上册学期12月阶段性测验数学试题【含答案】

2022-2023学年北京市第五十中学高一上学期12月阶段性测验数学试题一、单选题1.已知集合{1,0,1}A =-,集合{}21B x N x =∈=,那么A B =( )A .{1}B .{0,1}C .{1,1}-D .{1,0,1}-【答案】A【解析】求得集合B ,集合交集的运算,即可求解.【详解】由题意,集合{1,0,1}A =-,{}{}211B x N x =∈==,所以A B ={}1.故选:A.2.已知()f x 为奇函数,且当0x >时,()2f x x =-,则1()2f -的值为( )A .52-B .32-C .32D .52【答案】C【解析】根据函数为奇函数可知1122f f⎛⎫⎛⎫-=- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,然后根据0x >时()f x 的解析式可求解出12f ⎛⎫ ⎪⎝⎭的值,则12f ⎛⎫- ⎪⎝⎭的值可求.【详解】因为()f x 为奇函数,所以1122f f ⎛⎫⎛⎫-=- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,又因为1132222f ⎛⎫=-=- ⎪⎝⎭,所以113222f f ⎛⎫⎛⎫-=-= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,故选:C.【点睛】关键点点睛:解答本题的关键是利用奇偶性的定义将计算12f ⎛⎫- ⎪⎝⎭的值转化为计算12f ⎛⎫ ⎪⎝⎭的值,从而根据已知条件完成求解.3.设0x >,R y ∈,则“x y >”是“x y >”的( ) A .充要条件 B .充分而不必要条件 C .必要而不充分条件 D .既不充分也不必要条件【答案】C【分析】根据充分条件和必要条件的含义,结合特殊值说明即可.【详解】设3x =,4y =-,显然有x y >,但是x y >不成立; 若x y >,因为y y ≥,所以有x y >成立. 所以,“x y >”是“x y >”的必要而不充分条件. 故选:C.4.已知0.20.32log 0.2,2,0.2a b c ===,则 A .a b c << B .a c b << C .c<a<b D .b<c<a【答案】B【分析】运用中间量0比较,a c ,运用中间量1比较,b c【详解】22log 0.2log 10,a =<=0.20221,b =>=0.3000.20.21,<<=则01,c a c b <<<<.故选B . 【点睛】本题考查指数和对数大小的比较,渗透了直观想象和数学运算素养.采取中间变量法,利用转化与化归思想解题.5.利用二分法求方程3log 3x x =-的近似解,可以取的一个区间是( ) A .(0,1) B .(1,2) C .(2,3) D .(3,4)【答案】C【分析】设3()log 3f x x x =-+,根据当连续函数()f x 满足f (a )f (b )0<时,()f x 在区间(,)a b 上有零点,即方程3log 3x x =-在区间(,)a b 上有解,进而得到答案. 【详解】解:设3()log 3f x x x =-+,当连续函数()f x 满足f (a )f (b )0<时,()f x 在区间(,)a b 上有零点, 即方程3log 3x x =-在区间(,)a b 上有解, 又f (2)3log 210=-<,f (3)3log 33310=-+=>,故f (2)f (3)0<,故方程3log 3x x =-在区间(2,3)上有解,即利用二分法求方程3log 3x x =-的近似解,可以取的一个区间是(2,3). 故选:C .6.若函数()f x 是R 上的减函数,0a >,则下列不等式一定成立的是( ) A .2()()f a f a <B .1()f a f a ⎛⎫< ⎪⎝⎭C .()(2)f a f a <D .2()(1)f a f a <-【答案】D【解析】根据函数单调性,以及题中条件,逐项判断,即可得出结果. 【详解】因为函数()f x 是R 上的减函数,0a >,A 选项,()21a a a a -=-,当1a >时,2a a >,所以2()()f a f a <;当01a <<时,2a a <,所以2()()f a f a >,即B 不一定成立;B 选项,当1a >时,1a a >,所以1()f a f a ⎛⎫< ⎪⎝⎭;当01a <<时,1a a <,所以1()f a f a ⎛⎫> ⎪⎝⎭,即B 不一定成立;C 选项,0a >时,2a a >,则()(2)f a f a >,所以C 不成立;D 选项,()2221311024a a a a a ⎛⎫--=-+=-+> ⎪⎝⎭,则21a a >-;所以2()(1)f a f a <-,即D 一定成立. 故选:D.7.函数()()2ln 28f x x x =--的单调递增区间是( )A .(),2-∞-B .(),1-∞-C .()1,+∞D .()4,+∞【答案】D【分析】根据复合函数的单调性的性质,结合对数函数、二次函数的单调性、对数的定义进行求解即可.【详解】由对数的定义可知:22804x x x -->⇒>或<2x -,二次函数228y x x =--的对称轴为1x =,所以该二次函数的单调递增区间为(1,)+∞,所以()()2ln 28f x x x =--的单调递增区间是()4,+∞,故选:D8.函数244 1(){431x x f x x x x -≤=-+>,,的图象和函数2()log g x x =的图象的交点个数是A .1B .2C .3D .4【答案】C【详解】试题分析:解:在同一坐标系中画出函数的图象和函数g (x )=log 2x 的图象,如下图所示:由函数图象得,两个函数图象共有3个交点,故选C. 【解析】1.函数的图象与图象变化;2.零点个数.9.已知偶函数f (x )在区间[)0+,∞ 单调递增,则满足1(21)()3f x f -<的 x 取值范围是( ) A .12(,)33B .12[,)33C .12(,)23D .12[,)23【答案】A【分析】由偶函数性质得函数在(,0]-∞上的单调性,然后由单调性解不等式. 【详解】因为偶函数()f x 在区间[)0,∞+上单调递增,所以()f x 在区间(,0)-∞上单调递减,故x 越靠近y 轴,函数值越小, 因为()121(3f x f -<),所以1213x -<,解得:1233x <<.故选:A .10.已知函数()af x x x=+,给出下列结论: ①a ∀∈R ,()f x 是奇函数; ②a R ∃∈,()f x 不是奇函数; ③a ∀∈R ,方程()f x x =-有实根; ④a R ∃∈,方程()f x x =-有实根.其中,所有正确结论的序号是 A .①③ B .①④C .①②④D .②③④【答案】B【解析】根据奇偶性判断①②,由0a ≤时方程()f x x =-有实根判断③④. 【详解】()f x 的定义域关于原点对称,且()()af x x f x x-=--=-,则a ∀∈R ,()f x 是奇函数,故①正确,②错误;ax x x+=-,则22a x -=,要使得该方程有解,即0a ≤ 所以a R ∃∈,方程()f x x =-有实根,故③错误,④正确 故选:B二、填空题 11.函数1()ln 1f x x x =++的定义域是____________. 【答案】(0,)+∞【分析】根据分母不为零、真数大于零列不等式组,解得结果.【详解】由题意得010x x >⎧⎨+≠⎩,0x ∴>故答案为:(0,)+∞【点睛】本题考查函数定义域,考查基本分析求解能力,属基础题. 12.已知幂函数()f x ,它的图象过点1,42⎛⎫⎪⎝⎭,那么(8)f 的值为________.【答案】164【分析】待定系数法设出幂函数的解析式,代入点的坐标,即可求出函数解析式,求出(8)f 即可.【详解】设幂函数解析式为()f x x α=,则112422f αα-⎛⎫⎛⎫=== ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,所以2α=-.()2f x x -=,则()218864f -==. 故答案为:164. 13.已知函数()f x 是指数函数,若(1)4(3)f f =,则(2)f -____(3)f -.(用“>”“<”“=”填空) 【答案】<【解析】根据题意,设(()0xf x a a =>且)1a ≠,结合题中条件,确定01a <<,根据指数函数单调性,即可得出结果.【详解】因为()f x 是指数函数,所以可设(()0xf x a a =>且)1a ≠,又(1)41(3)f f =>,所以3a a >,则01a <<, 即函数()f x 是减函数,所以(2)(3)f f -<-. 故答案为:<.三、双空题14.已知函数()22? 011204x x f x x x x -⎧≥⎪=⎨--<⎪⎩,则(1)f =________,如果1()4f x =,那么x 等于________. 【答案】12##0.5 2或1-【分析】直接计算得到()112f =,考虑0x ≥和0x <两种情况,计算得到答案.【详解】()22? 011204x x f x x x x -⎧≥⎪=⎨--<⎪⎩,则()11122f -==; ()14f x =,当0x ≥时,124x -=,解得2x =;当0x <时,2111244x x --=,解得=1x -或3x =(舍去), 综上所述:2x =或=1x -. 故答案为:12;2或1-15.2019年7月,中国良渚古城遗址获准列入世界遗产名录,标志着中华五千年文明史得到国际社会认可.良渚古城遗址是人类早期城市文明的范例,实证了中华五千年文明史.考古科学家在测定遗址年龄的过程中利用了“放射性物质因衰变而减少”这一规律.已知样本中碳14的质量N 随时间t (单位:年)的衰变规律满足573002tN N -=⋅(0N 表示碳14原有的质量),则经过5730年后,碳14的质量变为原来的________;经过测定,良渚古城遗址文物样本中碳14的质量是原来的12至35,据此推测良渚古城存在的时期距今约在________年到5730年之间.(参考数据:22log 3 1.6,log 5 2.3≈≈) 【答案】124011【分析】(1)根据衰变规律,令5730t =,代入求得012N N =;(2)令035N N =,解方程求得t 即可. 【详解】当5730t =时,100122N N N -=⋅=∴经过5730年后,碳14的质量变为原来的12令035N N =,则5730325t -= 2223log log 3log 50.757305t ∴-==-≈- 0.757304011t ∴=⨯= ∴良渚古城存在的时期距今约在4011年到5730年之间故答案为12;4011【点睛】本题考查根据给定函数模型求解实际问题,考查对于函数模型中变量的理解,属于基础题.四、解答题16.{|13}{|0A x x B x x =-≤≤=<,或2}x >,{|22}C x m x m =-≤≤+. (1)求A B ⋂,()RA B ⋃;(2)若RA C ⊆,求实数m 的取值范围.【答案】(1){|10x x -≤<或23}x <≤,φ;(2){|5m m >或3}m <-. 【分析】(1)根据集合的交集、并集和补集的概念及运算,即可求解; (2)先求得{|2R C x x m =<-或2}x m >+,在根据RA C ⊆,得出23m ->或21m +<-,即可求解.【详解】(1)由题意,集合{|13}{|0A x x B x x =-≤≤=<,或2}x >, 根据集合的交集的概念及运算,可得{|10A B x x ⋂=-≤<或23}x <≤, 由集合的并集概念及运算,可得A B ⋃=R ,所以()RA B φ⋃=.(2)由集合{|22}C x m x m =-≤≤+,可得{|2R C x x m =<-或2}x m >+, 又由集合13{|}A x x =-≤≤,且RA C ⊆,所以23m ->或21m +<-,解得5m >或3m <-, 即实数m 的取值范围是{|5m m >或3}m <-.【点睛】本题主要考查了集合的混合运算,以及根据集合的运算求解参数的取值范围,其中解答中熟记集合的交集、并集和补集的概念及运算是解答的关键,着重考查推理与运算能力,属于基础题. 17.已知函数()21log 1x f x x-=+, (1)求函数的定义域;(2)判断函数的奇偶性,并给予证明; (3)求不等式()1f x >的解集.【答案】(1)()1,1-;(2)函数()f x 为奇函数;(3)11,3⎛⎫-- ⎪⎝⎭.【分析】(1)真数位置大于0,得到x 的取值范围;(2)得到()f x -,然后判断与()f x 的关系,从而得到函数的奇偶性;(3)根据题意得到关于x 的不等式,从而得到x 的解集. 【详解】解:(1)真数部分大于零,即解不等式101xx->+, 解得11x -<<, 函数的定义域为()1,1-. (2)函数()f x 为奇函数,证明:由第一问函数的定义域为()1,1-,()()12211log log 11x x f x f x x x -+-⎛⎫-===- ⎪-+⎝⎭,所以函数()f x 为奇函数. (3)解不等式()1f x >, 即21log 11x x->+ 即221log log 21xx->+, 从而有11121x x x -<<⎧⎪-⎨>⎪+⎩,所以113x -<<.不等式()1f x >的解集为11,3⎛⎫-- ⎪⎝⎭.【点睛】本题考查函数的定义域,奇偶性,根据函数的性质解不等式,属于简单题.18.某公司为改善营运环境,年初以50万元的价格购进一辆豪华客车.已知该客车每年的营运总收入为30万元,使用x 年()x +∈N 所需的各种费用总计为226x x +万元. (1)该车营运第几年开始赢利(总收入超过总支出,今年为第一年); (2)该车若干年后有两种处理方案:①当赢利总额达到最大值时,以10万元价格卖出; ②当年平均赢利总额达到最大值时,以12万元的价格卖出. 问:哪一种方案较为合算?并说明理由.【答案】(1)第3年开始赢利;(2)方案②合算.理由见解析.【解析】(1)设该车x 年开始盈利,可构造不等关系,结合x +∈N 可求得解集,由此得到结果; (2)由二次函数最值和基本不等式求最值分别求得两种方案的盈利总额,通过比较盈利总额和所需时长,得到方案②合算.【详解】(1)客车每年的营运总收入为30万元,使用x 年()x +∈N 所需的各种费用总计为226x x +万元,若该车x 年开始赢利,则2302650x x x >++, 即212250x x -+<,x +∈N ,39x ∴≤≤, ∴该车营运第3年开始赢利.(2)方案①赢利总额()()2221302650224502622y x x x x x x =-++=-+-=--+,6x ∴=时,赢利总额达到最大值为22万元.6∴年后卖出客车,可获利润总额为221032+=万元.方案②年平均赢利总额222245050252242424x x y x x x x x -+-==--+=⎛⎫ ⎝+⎪⎭-≤(当且仅当5x =时取等号).5x ∴=时年平均赢利总额达到最大值4万元.5∴年后卖出客车,可获利润总额为451232⨯+=万元.两种方案的利润总额一样,但方案②的时间短,∴方案②合算.【点睛】关键点点睛:本题考查建立拟合函数模型求解实际问题,解题关键是能够根据已知条件构造出合适的函数模型,结合二次函数性质和基本不等式求得函数的最值. 19.已知函数2()(1)2f x x k x k =+-+-. (1)解关于x 的不等式()2f x ;(2)若函数()f x 在区间(1,1)-上有两个不同的零点,求实数k 的取值范围. (3)对任意的(1,2)x ∈-,()1f x ≥恒成立,求实数k 的取值范围. 【答案】(1)答案见解析(2)()1,2 (3)(],1-∞【分析】(1)原不等式等价于()()10x x k +-<,讨论k 与1-的大小分三种情况即可求解; (2)函数()f x 在区间(1,1)-上有两个不同的零点等价于方程2()(1)20f x x k x k =+-+-=在(1,1)-上有两个不同的根,结合二次方程根的分布即可求解;(3)分离参数k ,构造函数结合基本不等式求解即可. 【详解】(1)由()2f x ,即2(1)22x k x k +-+-<, 即2(1)0x k x k +--<,即()()10x x k +-<, 当1k =-时,不等式解集为∅, 当1k >-时,不等式解集为()1,k -, 当1k <-时,不等式解集为(),1k -.(2)由函数()f x 在区间(1,1)-上有两个不同的零点,即方程2()(1)20f x x k x k =+-+-=在(1,1)-上有两个不同的根,所以()()()2Δ1420111211201120k k k k k k k ⎧=--->⎪-⎪-<<⎪⎨⎪+-+->⎪--+->⎪⎩,解得12k <<, 实数k的取值范围为()1,2.(3)由题意,对任意的(1,2)x ∈-,()1f x ≥恒成立,即2(1)21x k x k +-+-≥恒成立,即2111111x x k x x x ++≤=++-++恒成立, 令()1111g x x x =++-+,(1,2)x ∈-,则()min k g x ≤, 又()111111g x x x =++-≥=+, 当且仅当111x x +=+,即0x =时等号成立, 所以1k ≤,即k 的取值范围(],1-∞.。

自考《小学课堂教学案例评析》阶段测验及答案

自考《小学课堂教学案例评析》阶段测验及答案

自考《小学课堂教学案例评析》阶段测验及答案一、单项选择题1、读写景状物类文章首先要()。

A、赏析景物描写B、掌握描写技巧C、学习观察方法D、发掘思想情感正确答案:A解析:读写景状物类文章首先要赏析景物描写,弄清文章描写了哪些画面和对象,并了解它们的主要特点。

参见教材P95。

2、说明文的主体风格不包括()。

A、结构逻辑严谨B、语言简洁C、语言周密D、内容丰富正确答案:D解析:结构逻辑严谨、语言简洁周密是说明文的主体风格。

参见教材P100。

3、儿童诗的教学策略不包括()。

A、重视集体性朗读B、创设情境,引发想象C、抓住重点,寻体而教D、模仿写作,促进表达正确答案:A解析:儿童诗的教学策略:重视个性化朗读;创设情境,引发想象;抓住重点,寻体而教;模仿写作,促进表达。

参见教材P113。

4、古典诗词记录下了中华民族情感的历程,而早在(),儒家就积极提倡“诗教”,试图以文学作为推行教化的有力工具。

A、殷商时期B、春秋战国时期C、隋唐时期D、明清时期正确答案:B解析:古典诗词记录下了中华民族情感的历程,而早在春秋战国时期,儒家就积极提倡“诗教”,试图以文学作为推行教化的有力工具。

参见教材P114。

5、引领学生()是诗词教学之根本,是唯一不可替代的融通语言和精神的感知活动。

A、诵读B、理解C、模仿D、想象正确答案:A解析:诵读是唯一不可替代的融通语言和精神的感知活动,引领学生诵读是诗词教学之根本。

参见教材P118。

6、古诗文诵读的第一层面是()。

A、语言层面B、意义层面C、情感层面D、结构层面正确答案:A解析:语言层面是古诗文诵读的第一层面,也是最浅显的层面,即读准字音,理解字义,进而读通诗句。

参见教材P120。

7、以下对于朗读指导理念的叙述错误的是()。

A、朗读是语文教师必备的基本功,教师自身需要对朗读和朗读学有较深入的理解B、朗读作为一种学习目标,教师针对不同学段的学生要有所差别C、朗读指导需要面面俱到D、自由朗读是学生初步感知内容的过程,也是教师了解学生朗读情况的过程正确答案:C解析:朗读指导不是面面俱到,而是整体中有重点。

XXX比较初等教育阶段性测验二参考答案

XXX比较初等教育阶段性测验二参考答案

XXX比较初等教育阶段性测验二参考答案题目 1.1.【选择题】美国教育行政制度的基本特点之一是高度的。

A.全国统一B.地方分权C.自治D.民主统一答案】:地方分权题目2.2.【选择题】目前,英国实行年义务教育。

A。

10B。

11C。

12D。

13答案】:11题目 3.3.【选择题】法国是个政教分离主义的国家,XXX都是进行任何宗教教育。

A.宗教B.国立C.私立D.世俗答案】:世俗题目4.4.【选择题】到了1900年,中日甲午战争后,根据不平等《中国的赔款共计2.3亿两白银。

A.尼布楚条约B.马关条约C.南京条约D.辛丑条约答案】:马关条约学校,不允许日本得到题目 5.5.【选择题】随着进步教诲活动的开展,以XXX为首的实用主义教诲哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的根据,很多XXX依照XXX的“”来编制和放置初等学校的课程、编制课程计划。

A.实用主义B.儿童中心论C.儿童中心说D.教育即生活答案】:儿童中心论题目6.6.【选择题】1944年,英国设立了考试来控制初等教育和中等教育的衔接,这使得英国各地区的初等学校课程标准大体上一致。

A。

11岁B。

12岁C。

13岁D。

14岁答案】:11岁题目7.7.【选择题】现行的XXX课程主要是1985年所颁布的全国小学教育计划所规定的,共7门:法语、数学、科学与技术、历史与地理。

艺术、体育。

XXX.道德教诲B.国民教诲C.公民教诲D.心理教育答案】:公民教诲题目8.8.【选择题】XXX课程实行的是的课程标准,由文部省制定和颁布初等学校的课程标准。

A.中央分权B.全国统一XXX统一XXX统一答案】:全国统一题目9.1.【简答题】简述XXX对小学教育目的的概括答案】:答案:1)增进儿童的安康和开展儿童的体格;2)增进儿童的心理健康和发展儿童的人格;3)发展儿童对社会和科学世界的认识;4)发展儿童有效地参与民主社会的技能;5)发展儿童民主的生活价值;6)发展儿童的创造性能力。

儿童家庭教育指导阶段性测验1

儿童家庭教育指导阶段性测验1

儿童家庭教育指导阶段性测验1一、简述儿童家庭教育是指父母或家长以家庭为场景,通过各种教育方法和手段,引导和培养孩子的品德、智力、情感、体魄等各个方面的全面发展。

本测验旨在估量家庭教育的有效性,以及了解家庭教育的现状以指导后续的家庭教育改进方案。

以下是儿童家庭教育指导阶段性测验1。

二、孩子个人信息请提供以下信息,以便准确评估孩子的家庭教育情况。

1. 孩子姓名:_______________________2. 年龄:____________________________3. 性别:____________________________4. 家庭住址:________________________三、问题回答请根据您对孩子的家庭教育情况进行如实回答。

1. 孩子是否有一个稳定、和谐的家庭环境?(请在选择题前打“✓”)- 是- 否2. 您是否经常与孩子进行有效沟通和交流?(请在选择题前打“✓”)- 是- 否3. 您是否为孩子树立了正确的价值观?(请在选择题前打“✓”)- 是- 否4. 您是否给予孩子足够的爱和关注?(请在选择题前打“✓”)- 是- 否5. 您是否鼓励孩子参与各种有益的课外活动?(请在选择题前打“✓”)- 是- 否6. 您是否为孩子提供了良好的学习环境和学习资源?(请在选择题前打“✓”)- 是- 否7. 您是否对孩子进行了适当的心理辅导?(请在选择题前打“✓”)- 是- 否8. 您是否注重培养孩子的独立自主能力?(请在选择题前打“✓”)- 是- 否9. 您是否在孩子犯错误时给予适当的惩罚和引导?(请在选择题前打“✓”)- 是- 否10. 您是否与孩子建立了良好的亲子关系?(请在选择题前打“✓”)- 是- 否四、评估结果请根据您的回答情况,评估孩子的家庭教育状况。

1. 家庭教育总分(满分10分):________________2. 根据您的答案,以下是对家庭教育方面几个关键问题的评价:- 稳定的家庭环境:_______________________- 有效沟通和交流:_______________________- 正确的价值观:_______________________- 爱和关注:_______________________- 课外活动的鼓励:_______________________- 学习环境和资源:_______________________- 心理辅导:_______________________- 独立自主能力培养:_______________________- 错误惩罚和引导:_______________________- 良好的亲子关系:_______________________五、家庭教育改进方案基于评估结果,以下是一些建议的家庭教育改进方案,帮助您提高家庭教育的有效性。

阶段性测验二

阶段性测验二

阶段性测验(二)一、单项选择题1.我国婚姻法规定判决准予离婚的条件是( )。

A.夫妻感情确已破裂B.夫妻关系确已破裂 C. 夫妻感情不和D.夫妻关系未完全破裂2、甲死后留有房屋一间和存款若干,法定继承人为其子乙。

甲生前立有遗嘱,将其存款赠予侄女丙。

乙和丙被告知 3 个月后参与甲的遗产分割,但直到遗产分割时,乙与丙均未作出是否接受遗产的意思表示。

下列说法哪一个是正确的?A.乙、丙视为放弃接受遗产B.乙视为接受继承,丙视为放弃接受遗赠C.乙视为放弃继承,丙视为接受遗赠D.乙、丙均应视为接受遗产3、保护妇女的合法权益,是对何种原则的必要补充?()A.计划生育B.婚姻自由C.一夫一妻制 D.男女平等4.张某(女)与赵某(男),由双方父母托媒人介绍认识后,同意结婚,但张某的父母要男方给付 5 千元作为抚养女儿的辛苦费,此行为属于( )A.借婚姻索取财物B.包办婚姻C.买卖婚姻D.包办买卖婚姻6.我国婚姻法规定可撤销婚姻的原因是( )A.欺诈B.胁迫C.误解D.虚假婚姻7.根据婚姻法规定,有负担能力的兄、姐对于()的弟妹有抚养的义务?A、父母已经离婚或父母无力抚养B、未成年的或没有独立生活C、父母已经死亡或不能独立生活D、父母已经死亡或父母无力抚养的未成年8.在我国,不需要有两个以上见证人在场见证的遗嘱形式有()A.自书遗嘱B.代书遗嘱C.口头遗嘱D.录音遗嘱9、甲因病死亡,遗产由妻子乙和两个孩子丙、丁继承。

因当时甲已经怀孕,故为胎儿保留继承份额人民币 3000 元。

胎儿因早产数秒钟后死亡。

问这3000 元应由谁继承()A.由乙丙丁三人继承,均分B.由乙继承 1/2 ,丙丁继承共继承1/2C.由乙继承D.由丙丁继承10.甲乙两夫妇某日同儿子丙、儿媳丁及 5 岁的孙子戊外出时遇车祸死亡,但不能确定死亡时间。

现有甲乙的女儿、甲的父母、丁的哥哥要求继承。

问:本案中,根据法律的规定谁先死亡?()A.甲乙B.丙C.丁D.戊11、根据我国继承法的规定,胎儿()。

阶段测验题目

阶段测验题目

1、读入秒数,换算成几小时几分钟几秒的形式输出例如:输入3800输出1小时3分钟20秒2、编一个程序,判断用户输入的一个实数a是否为小数部分为0的数。

如果是,输出“yes",否则输出“no"。

3、用户输入年份,月份,编程输出年、月和该月的天数。

4、读入一个数,编写一段程序,判断该数是否为质数。

5假设纸的长度足够长,厚度为0.1毫米,对折一次厚度增加1倍,现在对折纸张,直到总厚度超过珠穆朗玛峰的高度为止(珠穆朗玛峰的高度为8848.13米),求对折纸张的次数。

编写程序解决这个问题。

6、编写一个程序,输出2~1000之间的所有完全数。

7、一个正整数n,把它分解成质因子相乘的形式。

如:36=1*2*2*3*3;19=1*198、P46 219、有一根长600cm的钢筋,需要截成长度为69cm,39cm,29cm的三种规格的短料,在三种规格的短料至少各截1的前提下,如何截取才能使所余下的材料最少。

编程输出解决这个问题的方案。

10.陈婷有一个E-Mail邮箱的密码是5位数。

但因为有一段比较长的时间没有打开这个邮箱了,陈婷把密码给忘了。

不过陈婷自己是8月1日出生的,而她的妈妈的生日是9月1日,她特别喜欢把同时是81和91的倍数用作密码。

陈婷还记得这个密码的中间一位(百位数)是1。

编程帮她找回这个密码。

11、直角三角形一条直角边长是24,其余的边长也是为正整数,而且斜边的长度不超过50。

求出所有满足条件的三角形。

12 打印下图,要求规模可控制13、(附加)四个学生上地理课,回答某国四大淡水湖大小时这样说:甲:“最大洞湖,最小洪湖,阳湖第三。

”乙:“最大洪湖,最小洞湖,阳湖第二,太第三”丙:“最大洪湖,洞湖第三。

”丁:“最大阳湖,最小太,洪湖第二,洞湖第三”对于湖的大小,每个学生仅答对一个,请编程确定四个湖的大小。

提示:对为1,错为0。

公共政策学阶段测评

公共政策学阶段测评

《公共政策》《公共政策》阶段测验一(第1—3章)一、单选题1、下列不属于真实的联邦制的国家是(C)。

A、美国B、加拿大C、巴西D、德国2、关于公共政策的定义,( D)是倾向于综合的。

A、林恩B、伊斯顿C、拉斯韦尔和卡普兰D、克鲁斯克3、下列关于政策网络的主要原因描述不正确的是(D).A、政策网络是现代民主社会里,由公共部门、私人部门和第三部门等多元、异质的参与主体组成B、政策网络的多元主体之间在资源等方面相互依赖C、资源的相互依赖和交换是政策网络本质的特征所在D、政策网络的规模和边界是由正式的制度决定的4、马克思在19世纪50年代将(C)视为与立法权、行政权、司法权并列的‘‘第四种权力”。

A、公共政策B、政府能力C、大众传播D、公民权力5、无结构访谈法又称(D),是一种非标准化、非格式化的政策研究资料的收集方法.A、实地观察法B、非参与观察法C、参与观察法D、深度访谈法6、美国学者安德森以政策是否改变客观对象为标准所做的类型划分的是( B)。

A、程序性政策与非程序性政策B、实质性政策与程序性政策C、物质性政策与符号性政策D、单目标政策与多目标政策7、政治体系(国家、政府、政党等)得以存续、维持和发展的根本举措是( A)。

A、政治政策B、经济政策C、社会政策D、教育、科技、文化政策8、下列关于政府能力的界定描述不正确的是(B)。

A、可以从政策主体的角度出发,将政府能力界定为政府“将自己的偏好和目标转化为现实的能力”B、可以从公共政策学的角度出发,将政府能力界定为政府“将自己的偏好和目标转化为现实的能力”C、可以从政府职能的角度界定政府能力D、可以从政策客体或政策环境的角度界定政府能力9、既是公共权力的本源,也是被统治、被管理的对象的是(C)。

A、政府B、社会组织C、公民D、利益集团10、公共政策学是在两次世界大战期间和二战后初期孕育而于(C)诞生的。

A、20世纪30年代初B、20世纪40年代初C、20世纪50年代初D、20世纪60年代初11、研究者深入到所研究对象的生活背景中,实际参与研究对象的一些与政策过程有关的生活过程进行观察叫做( C)。

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阶段测验
考试内容:
变量、常量、数据类型、运算符、顺序结构、选择结构、循环结构、数组
一、选择题(1’*10=10’)
1、下列那种语句是面向过程的编程语言?
A. C语言
B. C++
C. C#
D. Java
2、下列哪种不是计算机编程语言?
A. 机器语言
B. 自然语言
C. 汇编语言
D. 高级语言
3、下面的自定义变量中错误的是
A.int
C.P_list
D.S_21days
4、选择下面程序的运行结果
Static void Main(string[] args)
{
Console.WriteLine(1+2);
Console.WriteLine(“1”+”2”);
}
A.3 12
B.3 3
C.12 12
D.12 3
5、下面程序段的运行结果是
int i=5;
goto myLabel;
Console.WriteLine("学习C#中...");
myLabel: Console.WriteLine(i);
A. 学习C#中...
B. 5
C. 学习C#中...
D. null
5
6. 选择下面程序的运行结果()。

for(int i=1;i<=10;i++)
{
if(i<8) continue;
Console.Write(i);
}
A. 8910
B. 1234567
C. 8、9、10
D. 没有任何输出
7、. 选择下面程序的运行结果
int[] a=new int[5];
for(int i=1;i<5;i++)
{
a[i]=i;
}
foreach(int s in a)
Console.Write(s);
A. 12345
B. 00000
C. 01234
D. 12340
8、下列数组的使用正确的是
A. int[] a=new int[5];
a[5]=10;
B. int[] a;
a={1,2,3,4,5};
C. int[] a;
a=new int[5];
D. int[] a=new int[5];
a={0,1,2,3,4,5};
9、下列哪个数代表十六进制整数?
A)0xA6 B)0xG5 C)1840 D)-1E3
10、在嵌套使用if语句时,C#语言规定else总是_ ___
A)和之前与其具有相同缩进位置的if配对
B)和之前与其最近的if配对
C)和之前与其最近的未配对的if配对
D)和之前的第一个if配对
二、填空题(每空1分,1’*20=20’)
1、_using______ system;
__namespace_____ Example
{
_class____ Text
{
static void __Main____(string[] args)
{
__Console_______ .WriteLine(“Welcome!”);
}
}
}
2、单行注释我们通常用 // ,而多行注释我们用 /* */ 。

3、数组中元素的索引是从_0_开始的。

4、C#中描述循环结构的四种语句结构分别是_while______ 、__do
while______ 、 _for_______ 、_foreach_________ aa: if goto aa;
5、若a是整型变量,且a的初值为6,则执行表达式a+=a*a后a的值为42_____
a=a+a*a
6、字母’a ’的AscII值是__97______ ,字母’A ’的AscII值是__65______ , 字母’0 ’的AscII值是___48_____ 。

7、多分支选择Switch语句中的四个基本关键字分别是___switch_____ 、
___case_____ 、__break______ 、__default______ 。

三、问答题(5’*4=20’)
1、简述C#中,变量的命名规则。

2、简述while语句和do...while语句的区别。

3、C#中数据类型可分为值类型和引用类型,请根据你的理解简述它们的概念和区别,并分别列举出所学过的属于值类型和引用类型的具体的数据类型。

4、请简述break和continue的用法和区别。

四、程序题(10’*5=50’,自行选择5道题完成)
1、求n!(n的阶层,若n=5,则5!=5*4*3*2*1)
Int sum=1,n;
n=Convert.ToInt32(Console.ReadLine());
for(int i=1;i<=n;i++)
{
Sum*=i;
}
Console.WriteLine(i);
2、求1~10之间的奇数和。

Int sum=0;
For(int i=1;i<=10;i+=2)
{
Sum+=i;
}
Int sum=0;
For(int i=1;i<=10;i++)
{
If(i%2==1)
{
Sum+=i;
}
}
3. 将任意三个整数按从大到小的顺序输出。

Int a,b,c,t;
If(a<b)
{
t=a;a=b;b=t;
}
If(a<c)
{
t=a;a=c;c=t;
}
If(b<c)
{
t=b;b=c;c=t;
}
Console.WriteLine(“{0}{1}{2}”,a,b,c);
4. 从键盘输入一个年份,判断是否是闰年。

5. 输出100到999之间所有的水仙花数。

(它的每个位上的数字的3 次幂之和等于它本身。

例如:153=1*1*1+5*5*5+3*3*3)
For(int i=100;i<1000;i++)
{
Int a,b,c;
a=i/100;
b=i/10%10;
c=i%10;
if(a*a*a+b*b*b+c*c*c= =i)
{
Console.WriteLine(“{0}是水仙花”,i);
}
}
6. 任意输入10个整型数据,找出其中最大值.
Int[] n=new int[10];
For(int i=0;i<10;i++)
{
n[i]=Convert.ToInt32(Console.ReadLine());
}
Int max=n[0];
For(int i=0;i<10;i++)
{
If(max<n[i])
{
max=n[i];
}
}
输出max;
7. 从键盘中输入10同学的成绩,统计出平均成绩,并输出高于平均分的人数和成绩。

Int[] n=new int[10];
Int sum=0;
For(int i=0;i<10;i++)
{
n[i]=Convert.ToInt32(Console.ReadLine());
sum+=n[i];
}
int avg=sum/10;
int m=0;
For(int i=0;i<10;i++)
{
If(n[i]>avg)
{
Console.WriteLine(n[i]);
m++;
}
}
Console.WriteLine(m);
8、编写程序,输出1到100之间能被3整除但不能被5整除的整数。

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