第四章物质世界的普遍联系和永恒发展

第四章物质世界的普遍联系和永恒发 展
w（3）互相联系构成了运 动，如果否认事物的互相 联系，势必否认运动和发 展，而走到形而上学 （metaphysics）的道路上去。
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4、普遍联系与系统论
w 系统就是由若干相互联系的要素组成的， 具有特定功能的有机整体。
w 系统论（system theory）是研究一般系统 的特点和规律的科学。
w （3）列宁在《哲学笔记》中讲的每个 事物和其他事物联系着，但后来就运用 每种现象的一切方面都互相联系的提法。
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w第二种意见认为，“一切事物 都是相互联系的”这一提法， 是唯物辩证法的根本观点，抛 弃了它就等于抛弃了辩证法。 理由是：
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系
系统是有结构的
统
系统是有层次的
的
特
系统是动态
点
系统与环境相联系
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w运用系统论方法处理现代组织管理 问题工程技术，就叫系统工程 （systems engineering） 。
w实际上就是用系统的观点来分析和 考察问题、来研究如何把我们要办 的事办得更多、更快、更好、更省、 更可靠。
间、质子与电子之间，核子之间、光子 之间，等等都有联系 ，除有吸引排斥的 联系，还有多方面的联系。
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（2）人类社会是普遍联系的有 机整体
w 例如：在生产中，人与人之间发生联系， 共同进行生产，结成了一定的关系，这 就是生产关系；
w 再如：我们学校就是下一个复杂联系整 体，有外部联系（external relation） ，有内 部联系（internal relation） 。
w 3、规律和范畴如何区分？ w 4、唯物辩证法的规律和范畴之间的关
系？
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参考书目：
经典著作：
w 1、恩格斯《反杜林论》的“引言”部 分，《马克思恩格斯选集》第3卷。
w 2、毛泽东《矛盾论》，《毛泽东选集》 第1卷。
w网上资源：同第一章
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wenku.baidu.com 教学重点：
教学重点：
唯物辩证法的总特征； 发展实质是新事物的产生和旧事
物的灭亡； 对立统一规律唯物辩证法的实质
和核心。
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教教学学难难点：点：
w运动、变化、发展的关系； w规律和范畴之间的关系。
教学时间：6学时
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有现实意义的问题：
w “知天之明”也说明了事物是普遍联系 的。
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w“生态平衡”也说明了事物 之间的普遍联系。
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w 在我国春秋时代，晋国的一位著名音乐 家师旷说过“欲知无谷，先占五木”。
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w 微观世界也是普遍联系的： w 如：原子间，原子与电子之间，质子之
w非本质联系是事物外部的、偶然的 联系，是事物发展过程中易逝的， 暂时起作用的因素。
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w整个世界就是由种种联系构成的有 机统一整体。任何事物都处于普遍 的联系之中，离开事物之间的联系， 事物就不存在了。
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2、联系的条件性
w （1）什么是条件（condition） ？ w 条件是指某一事物相联系的，对它的存
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w 再如：一个人就是一个复杂联系的整体。 w 总之，不论一个人，一个家庭，一个单
位，一个国家都存在着复杂的普遍的联 系，人类社会是一个有机联系的统一体。
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（3）人类思维领域也是普遍 联系的
我们对问题的认识，就是一个很复杂 的联系问题，我们常说要全面的看问 题，联系的看问题，就是这个道理。
w 1、坚持有条件论，反对无条件论； w 2、用整体观点观察事物、解决问题； w 3、掌握唯物辩证法发展观的意义； w 4、新生事物不可战胜原理对树立科学
的人生观的重要意义。
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学术争论的问题：
w1、“一切事物都是相互联系的”这一 提法是否正确？
w2、联系的观点在唯物辩证法中的地位 如何？
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w从系统工程到学科的研究、分析中， 我们可以看出任何事物内部各个环 节，各个部分都是相互联系、相互 作用、相互影响、相互制约的，从 而证实了马克思主义辩证法关于联 系普遍性观点的正确性。
A
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二、联系的多样性、条件性
w1、联系的多样性（multiplicity） w从哲学的研究范围来考察，有直接
A
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一、联系的客观性、普遍性
w1、如何理解联系的客观性、普 遍性
w联系（connection）是标志着一切 事物、现象之间以及事物内部 各要素之间的相互作用、相互 制约和相互依赖的哲学范畴。
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w联系的普遍性（generality）是指一切 事物都不能孤立地存在，都同周围 的其它事物有某种联系，整个世界 是一个相互联系的统一整体。
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w 一个人的认识，有别人的影响，也有外 来其他因素的影响，除此之外，还有自 己的主观因素、阅历、知识、经验等因 素的影响，所以在思维领域中存在着复 杂的联系。
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w 综上所述，不同领域有不同的联系，自 然界（nature） 、人类社会（human society） 、人类思维（human thought） 都是处于普遍联系之中，整个世界是依 一定层次相互联系的统一整体，就好比 一条大网，每个事物都是网上的一个成 份或者说一个环节，这就是唯物辩证法 关于普遍联系的观点。
割的联系之中，时间和空间与物质运动 形式也是相互联系的。 w 从现实上来讲：我们观察到，大到天体、 小到微观粒子，从无机界到有机界，都 处于普遍联系之中。
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w 宏观世界是普遍联系的： w 相距一亿五千万公里的太阳和地球，有
着密切的联系。
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在和发展发生作用的诸要素的总和。
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（2）条件的多样性
❖必要条件和非必要条件 ❖有利条件和不利条件 充分条件和非充分条件 主观条件和客观条件 决定条件和非决定条件
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人们研究联系的条件 性，就必须在各种条 件下，把握影响事物 存在的发展的决定性 条件，充分利用有利 条件，避免不利条件 的影响 。
w（1）一切事物都相互联系 与客观世界普遍联系是一 个意思。普遍联系适用于 一切事物，也就是一切事 物都是相互联系的。
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（2）列宁曾多次谈 w 毛泽东同志也
到世界上每一事物 认为：“一切
（现象、过程等） 客观事物本来
和一切事物全面地、 都是互相联系
生动地联系。
的”。
w 另一方面，如果离开运动、变化、发展 也无法理解联系，
w 只有处在运动、变化、发展之中的事物， 才相互联系着。
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w 离开事物间的联系就无法理解运动，离 开事物的运动、变化和发展也无法理解 事物的联系。
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w 事物的运动和事物的普遍联系是密不可 分的，不可分割的，所以，当我们研究 运动的时候，不能离开事物的相互联系， 相互作用，当我们考察事物的联系时， 也不能离开事物的运动、变化和发展。
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w 系统方法（system method）就是把研究 对象放在系统的形式中加以考察的方法。
w 系统的观点就是把一个系统内部的各个 环节、各个部分、系统内部和外部的环 境；看作是互相联系、互相影响、互相 制约的整体的观点。
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系统是有机整体
第四章物质世界的普遍 联系和永恒发展
2020/11/29
第四章物质世界的普遍联系和永恒发 展
世界观 的基本 问题
世界的本原问题： 世界“是什么”
世界的存在状态问 题：世界“怎么样”
唯物主义 唯心主义 辩证法 形而上学
第四章物质世界的普遍联系和永恒发 展
第四章
物质世界的普遍联系和永恒发展
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w 第一种观点认为，联系的观点是唯物辩 证法的基本内容，它比矛盾观 （contradictory）点更为基本。
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w 第二种意见认为，事物之间的联系实质 上都是矛盾联系。
w 第三种意见认为，联系（relation） 、 发展（development） 、矛盾 （contradiction）三个基本观点的有机 统一，才是构成辩证法的骨骼。
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3、科学的发展证实了联系的 客观普遍性
w 现代科学发展的全部成就，都证明了事物是 普遍联系的，如：能量守恒和转化定律 ；化 学元素周期律 ；达尔文的生物进化论 ；有机 化学 ；社会科学 等等。
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学术界争论的问题：
w “一切事物都是相互联系的”这一提法是 否正确？对此有两种观点：
A
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第二节 唯物辩证法是关于永 恒发展的科学
w 一、相互联系、相互作用构成运动 w 二、物质运动的规律性 w 三、发展是新事物的产生和旧事物的灭
亡
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一、相互联系、相互作 用构成运动
相互联系
相互作用
运动变化发展
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w间接联系（indirect connection）是指一 事物和他事物之间要经过中间环节， 才能发生相互作用的联系是间接联 系。
w“城门失火，殃及池鱼” 。
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（2）本质联系与非本质联系
w本质联系（essential connection）是事物 内在的、必然的联系。是事物发展 过程中稳定的反复起作用的因素。
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w联系的客观性（objectivity）是指联 系是一切事物、现象的客观本性， 是物质本身所固有的属性，是不以 人的意志为转移的。
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2、世界是普遍联系的统一体
w （1）自然界是普遍联系的 w 从理论上来讲：物质和运动处于不可分
联系和间接联系，一般联系和个别 联系，内部联系和外部联系；必然 联系和偶然联系，本质联系和非本 质联系，主要联系和次要联系等等。
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（1）直接联系和间接联系
w直接联系（direct connection）是指一事 物与他事物之间不经过中间环节而 发生相互作用的联系是直接联系。
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w 在这个问题上，我们必须反对两种倾向， 一是当条件已经具备，不发挥主观能动 性，利用成熟的条件去改变事物的右倾 保守的错误。一是当必要的条件尚不具 备，便去盲目蛮干乱撞乱碰的“左”倾 错误。
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学术界争论的问题：
w 联系的观点在唯物辩证法中的地位问题 学术界有三种意见：
教学目的和要求
物质世界的普遍联系和运动发展
唯物辩证法的基本特征及其 同形而上学的根本对立
唯物辩证法是科学的世界观 和方法论的理论体系
唯物辩证法各个组成部分的内在联系
掌握辩证地认识事物 的总的原则和方法
用联系、发展、全面的观点 认识事物，指导实践
杜绝形而上学孤立、静止、 片面的看问题的观点
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w 第一种意见认为，“一切事物都是相互联 系的”这一提法，不符合客观实际，应该 抛弃。理由是：
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w （1）从物理学、生物学、医学、社会 生活等方面来看，并非一切事物都有联 系。
w （2）马克思和恩格斯强调的质是事物 的内部联系及一事物与他事物在一定条 件下的相互联系。
教学内容安排：
w内容结构： w唯物辩证法的内容是极其丰富的，
是由基本原则、基本规律和一系列 范畴组成的完整的科学体系，关于 事物普遍联系和发展的原则，是唯 物辩证法的重要组成部分，是唯物 辩证法的根本特征或总特征。
第四章物质世界的普遍联系和永恒发 展
第一节 物质世界的普遍联系 w一、联系的客观性、普遍性 w二、联系的多样性、条件性