马克思主义哲学课件普遍联系与发展 优质课件
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马克思主义哲学课件：普遍联系与发展
实践
第一节 普遍联系与发展
联系的观点和发展的观点
是唯物辩证法的总特征
第一节 普遍联系与发展
联系：指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互 影响和相互作用。
1、世界上的一切事物、现象、过程之间的相互影响、相互制约和相互作用； 2、各种事物、现象、过程内部诸要素、成分、阶段之间的相互影响、相互制约和相 互作用。
“关于自然界所有过程
都处在一种系统联系中 的认识，推动科学从个 别部分和整体上到处去 证明这种系统联系。”
第一节 普遍联系与发展
系统论进一步证明了普遍联系思想的正确性。
1、系统：由一定数量并且相互联系的因素所组成的统一体。 2、系统的基本特征 A、相关性：事物之间 、事物内部要素之间的相互作用。
新出现的事物就是新事物 时间标准
力量强大、发展速度快、更成熟和完
善的事物就是新事物
现状标准
第一节 普遍联系与发展
记者：你在干嘛？ 放羊娃：放羊。 记者：放羊干嘛？ 放羊娃：卖钱。 记者：卖钱干嘛？ 放羊娃：娶媳妇。 记者：娶媳妇干嘛？ 放羊娃：生娃。 记者：生娃干嘛？ 放羊娃：放羊。
第一节 普遍联系与发展
第五章 世界的联系与发展
第一节 普遍联系与发展
山西大学马克思主义哲学研究所
薛稷
第一节 普遍联系与发展
第四章回顾：
1、人类特有的存在方式，包括物质生产实践、 社会政治和科学文化实践三种类型； 2、本质是人能动地改造世界的社会性的物质 活动； 3、客观世界与主观世界、自在世界与属人世 界分化统一的基础。
发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
第一节 普遍联系与发展
运动
含 义 不 同
变化
马克思主义基本原理概论.联系发展矛盾PPT课件
1、联系的客观性
联系的客观性是指，联系是事物本身所固 有的客观本性，是不以人的意志为转移的。 人们既不能“创造”，也不能“消灭”事物 之间的联系，而只能按照客观事物的本来面 目如实地反映它们之间的联系，并在正确反 映的基础上整合和利用这些联系。
精品课件
16
例如，树叶存在着，这意味着树 叶和光、水等联系着，不和光、 水等联系了，树叶就不存在了。 因此，承认了事物存在的客观性 也就承认了联系的客观性。
第二节 事物的普遍联系与发展 辩证法与形而上学
一、起源 1、形而上学 2、辩证法 二、辩证法的发展 三、形而上学和辩证法的区别
精品课件
1
1、形而上学的历史起源
metaphysics
形而上者谓之道，形而下者谓之器。 ——《易传》
精品课件
2
2、辩证法的历史起源
dialectic
dia——lectic
精品课件
44
4、事物的发展是一个过程
过程就是指事物自身发生、发展和灭亡的历史
“一个伟大的基本思想，即 认 为世界不是既成事物的集合体而是 过程的集合体，其中各个似乎稳定 的事物同它们在我们头脑中的思想 映象即概念一样都处在生成和灭亡 的不断变化中，在这种变化中，尽 管有种种表面的偶然性，尽管有种 种暂时的倒退，前进的发展终究会 实现。 ”
dialogue
lecture lector
精品课件
3
精品课件
苏格拉底
4
二、辩证法的三个基本历史形态 1、朴素辩证法（古代辩证法）
精品课件
5
赫拉克利特
人不能两次踏入同一条河流
万物皆变，万物皆流
精品课件
6
（一）、辩证法的三个基本历史形态 1、朴素辩证法（古代辩证法） 2、唯心主义辩证法 3、唯物主义辩证法
联系的客观性是指，联系是事物本身所固 有的客观本性，是不以人的意志为转移的。 人们既不能“创造”，也不能“消灭”事物 之间的联系，而只能按照客观事物的本来面 目如实地反映它们之间的联系，并在正确反 映的基础上整合和利用这些联系。
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16
例如，树叶存在着，这意味着树 叶和光、水等联系着，不和光、 水等联系了，树叶就不存在了。 因此，承认了事物存在的客观性 也就承认了联系的客观性。
第二节 事物的普遍联系与发展 辩证法与形而上学
一、起源 1、形而上学 2、辩证法 二、辩证法的发展 三、形而上学和辩证法的区别
精品课件
1
1、形而上学的历史起源
metaphysics
形而上者谓之道，形而下者谓之器。 ——《易传》
精品课件
2
2、辩证法的历史起源
dialectic
dia——lectic
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44
4、事物的发展是一个过程
过程就是指事物自身发生、发展和灭亡的历史
“一个伟大的基本思想，即 认 为世界不是既成事物的集合体而是 过程的集合体，其中各个似乎稳定 的事物同它们在我们头脑中的思想 映象即概念一样都处在生成和灭亡 的不断变化中，在这种变化中，尽 管有种种表面的偶然性，尽管有种 种暂时的倒退，前进的发展终究会 实现。 ”
dialogue
lecture lector
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3
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苏格拉底
4
二、辩证法的三个基本历史形态 1、朴素辩证法（古代辩证法）
精品课件
5
赫拉克利特
人不能两次踏入同一条河流
万物皆变，万物皆流
精品课件
6
（一）、辩证法的三个基本历史形态 1、朴素辩证法（古代辩证法） 2、唯心主义辩证法 3、唯物主义辩证法
马克思主义基本原理概论事物的普遍联系与发展(课堂PPT)
“9.11事件”
美国
世界
中国
9
10
英国奶奶模特
3. 坚持事物普遍联系原理的意义
•
要求人们善于分析事物的具体联系，确立
Hale Waihona Puke 整体性，开放性观念，从动态中考察事物的普遍
联系。
•
正确处理人与自然，人与人，人与社会
的相互联系，促进人与社会的协调持续发展，促
进人 的全面发展。
•
把握世界发展中的相互联系，把对外开
18
3. 事物的发展是一个过程
•一切事物，只有经过一定的
过程，才能实现自身的发展。 自然界、人类社会和思维领 域中的一切现 象，都是作 为一个过程而向前发展的。
世界是过程的集合体。
共产主义社会 （社会主义社
会）
资本主义社 会
封建社会
奴隶社会 原始社会
19
“记录是用来破的”
杰克逊12‘91——约翰逊——刘翔12’88—— 罗伯斯
仍然适应新条件的因素，并添加了旧事物所不能
容纳的内容。
17
十七届三中全会
全会强调，继续解放思想，必须结合农村改革发展这个 伟大实践，“以新的理念和思路破解农村发展难题”；坚 持改革开放，必须把握农村改革这个重点，“在统筹城乡 改革上取得重大突破”；推动科学发展，必须加强农业发 展这个基础，“为经济社会全面协调可持续发展提供有力 支撑”；促进社会和谐，必须抓住农村稳定这个大局，“ 为实现国家长治久安打下坚实基础”。
23
（一）矛盾的同一性和矛盾的斗争 性及其在事物发展中的作用
• 1、什么是矛盾?
•
矛盾 ：反映事物内部和事物之
间对立统一关系的哲学范畴。
24
2024版年度马克思主义哲学原理讲义ppt课件
马克思主义哲学原理讲义ppt课件•马克思主义哲学概述•辩证唯物主义自然观•辩证唯物主义历史观•辩证唯物主义认识论•辩证唯物主义辩证法•马克思主义政治经济学原理•科学社会主义理论与实践目录马克思主义哲学概述哲学与马克思主义哲学哲学定义哲学是系统化、理论化的世界观，是自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结。
马克思主义哲学与以往哲学的区别马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，实现了唯物主义与辩证法的有机结合，是实践基础上的科学性和革命性的统一。
马克思主义哲学产生与发展产生背景19世纪中叶，随着资本主义的发展和无产阶级的壮大，马克思主义哲学应运而生。
发展历程经历了从马克思、恩格斯创立到列宁、斯大林等继承和发展的过程，形成了完整的理论体系。
马克思主义哲学基本立场与观点基本立场站在无产阶级和人民大众的立场上，致力于实现最广大人民的根本利益。
基本观点包括实践的观点、联系的观点、发展的观点、矛盾的观点、人民群众的观点等。
这些观点构成了马克思主义哲学的核心观点，为我们认识世界和改造世界提供了科学的世界观和方法论指导。
辩证唯物主义自然观物质与意识关系物质决定意识物质是第一性的，意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能和属性。
意识对物质具有能动作用意识能够能动地认识世界，并通过实践改造世界。
正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
物质与意识的辩证统一物质和意识相互依存、相互作用，共同构成世界的本质。
在认识世界和改造世界的过程中，要坚持一切从实际出发，实事求是。
运动与静止关系运动是绝对的一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展之中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界。
运动与静止的辩证统一运动和静止相互依赖、相互渗透、相互包含，动中有静、静中有动。
任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。
规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。
马原课件 第一章 世界的物质性及其发展规律 第二节 事物的普遍联系与发展 课件
人 类 的 进 化
彩虹鱿鱼
未 来 地 球 上 的 新 物 种
鲨鱼
银鱼
贝博克猴
发展不是一般的运动，而是前进性的运动。 发展不是一般的运动，而是上升性的运动。 发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭 亡。
所谓新事物，是指符合历史发展的必然趋势， 代表社会历史的前进方向、具有强大生命力的事 物。所谓旧事物，就是丧失了存在的必然性、日 趋消亡的事物。
（1）矛盾的同一性在事物发展中 的作用
第一，同一性是事物存在和发展的前 提。 第二，同一性是矛盾双方相互吸取有 利于自身的因素，在相互作用中各自 得到发展。 第三，同一性规定着事物转化的可能 和发展的趋势。
（2）矛盾的斗争性在事物发展中的作用
第一，矛盾双方的斗争促进矛盾双方力量竞长争高， 此消彼长。（量变）
矛盾双方相互渗透
一阴一阳谓之道。
阳中有阴，阴中有阳
白里透红
对立统一规律是事物发展的根本规律
矛盾的同一性
元朝书画家赵孟頫的 夫人(管夫人)写了一首表 达爱情的词：“把一块泥， 捻一个你，塑一个我。将 咱两个、一齐打破，用水 调和，再捻一个你，再塑 一个我。我泥中有你，你 泥中有我。”
矛盾
生命本身即
矛盾的不平衡性 主要矛盾 非主要矛盾 根本矛盾 非根本矛盾 矛盾主要方面
矛盾次要方面
根本矛盾是指贯穿于事物发展过程的始终并规 定事物及其发展过程本质的矛盾。
矛盾的特殊性
矛盾地位的不平衡性
就事物发展的不同阶段而言，在诸多矛盾中， 有主要矛盾和非主要矛盾之分。
主要矛盾是处于支配地位的、对事物的发展起 决定作用的矛盾。 次要矛盾是处于从属地位的、对事物的发展不起 决定作用的矛盾。
第五章 联系和发展 马克思主义哲学原理 国家级精品课程课件 30页
联系的普遍性已为人类的全部实践经验和科学发展所证实。
(三）、联系的多样性
联系的多样性是指，事物、现象和过程的联系方式是极其 复杂的和多种多样的。由于世界上的事物是千差万别、无 限多样的，事物之间的联系因此也是具体的、复杂的和多 样的。
大体说来，联系有直接联系和间接联系，内部联系和外部 联系，本质联系和非本质联系，必然联系和偶然联系等。
5.2 世界的运动发展
5.2.1事物的运动和发展 （一）事物的相互联系构成运动和变化
事物运动变化的原因在于事物的相互联系。 恩格斯指出：“我们所面对着的整个自然界形成一个体系， 即各种物体相互联系的总体， 这些物体是互相联系的， 这就是说，它们是相互作用着的，并且正是这种相互作用 构成了运动。” 客观事物的现实联系，总是通过相互作用表现出来的；而 相互作用必然导致运动。 对客观事物来说，联系和运动是密切不可分的。一方面， 没有联系就构不成运动。另一方面，离开事物的运动，也 不能理解事物的联系。
客观规律因其起作用的范围和层次不同，因而其本身又具 有层次性。可以把规律分为一般规律、特殊规律和个别规 律三种基本类型。
4、客观规律性与主观能动性的辩证关系
辩证唯物主义认为，尊重客观规律和发挥主观能动性 是辩证的统一 （ 12 ）客观规律和主观能动性既是对立的，又是统一的， （ ） 客观规律和主观能动性是相互转化的。首先是客观 规律向主观能动性的转化。这种转化经过两个步骤：第 它们相互依存并相互转化。客观规律和主观能动性相互依 一步是在实践过程中取得感性经验，经过周密思考和研 存有两层含义：一方面，主观能动性依赖于客观规律性。 列宁指出：“外部世界、自然界的规律， ……乃是人的有 究，经过头脑的加工改造，形成理论认识，把客观规律 转化为科学规律；第二步是把获得的科学规律再变成计 目的的活动的基础。”另一方面，规律是客观的，是不依 划、方针、政策以付诸实践，发挥改造世界的主观能动 人的意志为转移的，人们既不能创造规律也不能消灭规律， 作用。其次是主观能动性向客观规律的转化，也就是主 但是，它并不排斥和否定人的主观能动性，因为客观规律 体利用客观规律改造客观世界的过程。 可以被人们的意识所、所利用。恩格斯指出：“自由不是 在幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从 而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务。”
马克思主义哲学课件：联系和发展的基本规律
• 矛盾的普遍性和特殊性是相互区别的。一 般只是个别的一部分，是撇开了个别事物 的具体特性后所概括出来的共同性和本质 属性。 • 矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以
矛盾的普遍性和特殊性
矛盾普遍性与特殊性关系原理， 是我们党把马克思主义普遍原理同中 国革命具体实际相结合的重要哲学基 础，也是我们建设有中国特色社会主 义的重要理论依据。
神 州 六 号
内部矛盾与外部矛盾
外因是变化的条件
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也， 今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也， 臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人 也。王曰，何坐?曰，坐盗。” 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王 曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视 晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之， 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味 不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚 则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所 与熙也，寡人反取病焉。” ——《晏子春秋》
– 事物数量的增减；
– 结构形式的变化。
数量的增减
结构形式的变化 音乐中七个音符通过不同的排列 组合，可以组成不同格调的乐曲。
结构形式的变化
钻石
钻石
质变的定义
• 质变是指事物质的规定性的变化，即事物由
一种质态到另一种质态的飞跃。它是突破了 事物的度的变化。
质变的特点
–在质变过程中，事物处于显著变动状态。
辩证矛盾与逻辑矛盾 • 逻辑矛盾是人们的思维不合逻辑、违反 逻辑规则造成的，是思维违反形式逻辑 的自相矛盾，是我们应当力求避免的； • 辩证矛盾是客观事物本身所固有的即对 立又统一的本性及其在人们思想上的正 确反映，是我们力求认识和利用的。
矛盾的普遍性和特殊性
矛盾普遍性与特殊性关系原理， 是我们党把马克思主义普遍原理同中 国革命具体实际相结合的重要哲学基 础，也是我们建设有中国特色社会主 义的重要理论依据。
神 州 六 号
内部矛盾与外部矛盾
外因是变化的条件
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也， 今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也， 臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人 也。王曰，何坐?曰，坐盗。” 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王 曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视 晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之， 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味 不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚 则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所 与熙也，寡人反取病焉。” ——《晏子春秋》
– 事物数量的增减；
– 结构形式的变化。
数量的增减
结构形式的变化 音乐中七个音符通过不同的排列 组合，可以组成不同格调的乐曲。
结构形式的变化
钻石
钻石
质变的定义
• 质变是指事物质的规定性的变化，即事物由
一种质态到另一种质态的飞跃。它是突破了 事物的度的变化。
质变的特点
–在质变过程中，事物处于显著变动状态。
辩证矛盾与逻辑矛盾 • 逻辑矛盾是人们的思维不合逻辑、违反 逻辑规则造成的，是思维违反形式逻辑 的自相矛盾，是我们应当力求避免的； • 辩证矛盾是客观事物本身所固有的即对 立又统一的本性及其在人们思想上的正 确反映，是我们力求认识和利用的。
马克思主义-1章 第2节 事物的普遍联系与发展
❖2、矛盾着的对立面之间相互 贯通，在一定条件下相互转化。
矛盾的对立属性、斗争性48
是指矛盾着的对立面之间相互 排斥、相互分离的性质和趋势。
矛盾的同一性和斗争性之间的关系48
❖ 1、矛盾的同一性和矛盾的 斗争性是相互联结、相辅相成 的，没有斗争性就没有同一性， 斗争性寓于同一性之中，没有 同一性也没有斗争性。？
❖矛盾的主要方面：以在一个矛盾的 两个方面中，处于支配地位，起着 主导作用的一方（决定事物的性质）
❖矛盾的次要方面：不处于支配地位， 不起主导作用的一方面。
主次矛盾、主次方面的方法论意义
❖ 两点论与重点论
矛盾的普遍性与特殊性50
❖矛盾的普遍性即矛盾的共性 ❖矛盾的特殊性即矛盾的个性
矛盾普遍性和特殊性的关系50
❖1、矛盾的共性是无条件的、绝 对的，矛盾的个性是有条件的、 相对的。
❖2、任何现实存在的事物的矛盾 都是共性和个性的有机统一，共 性寓于个性之中，没有离开个性 的共性，也没有离开共性的个性。
质、量、度51
❖质：是一事物区别于其他事物的内 在规定性
❖量：是事物的规模、程度、速度等❖矛盾的同一性是指：矛盾双方相 互依存、相互贯通的性质和趋势。
❖1、矛盾着的对立面相互依存， 互为存在的前提，并共处于一 个统一体中。
❖2、矛盾着的对立面之间相互 贯通，在一定条件下相互转化。
矛盾同一性的表现48
❖1、矛盾着的对立面相互依存， 互为存在的前提，并共处于一 个统一体中。
❖2、就新事物与旧事物的关系 而言，新事物是在旧事物的母 体中孕育成熟的，它否定了旧 事物中消极腐朽的东西，又保 留了旧事物中合理的、仍然适 合新的条件的因素，并添加了 旧事物所不能容纳的新内容。
事物的发展是一个过程46
矛盾的对立属性、斗争性48
是指矛盾着的对立面之间相互 排斥、相互分离的性质和趋势。
矛盾的同一性和斗争性之间的关系48
❖ 1、矛盾的同一性和矛盾的 斗争性是相互联结、相辅相成 的，没有斗争性就没有同一性， 斗争性寓于同一性之中，没有 同一性也没有斗争性。？
❖矛盾的主要方面：以在一个矛盾的 两个方面中，处于支配地位，起着 主导作用的一方（决定事物的性质）
❖矛盾的次要方面：不处于支配地位， 不起主导作用的一方面。
主次矛盾、主次方面的方法论意义
❖ 两点论与重点论
矛盾的普遍性与特殊性50
❖矛盾的普遍性即矛盾的共性 ❖矛盾的特殊性即矛盾的个性
矛盾普遍性和特殊性的关系50
❖1、矛盾的共性是无条件的、绝 对的，矛盾的个性是有条件的、 相对的。
❖2、任何现实存在的事物的矛盾 都是共性和个性的有机统一，共 性寓于个性之中，没有离开个性 的共性，也没有离开共性的个性。
质、量、度51
❖质：是一事物区别于其他事物的内 在规定性
❖量：是事物的规模、程度、速度等❖矛盾的同一性是指：矛盾双方相 互依存、相互贯通的性质和趋势。
❖1、矛盾着的对立面相互依存， 互为存在的前提，并共处于一 个统一体中。
❖2、矛盾着的对立面之间相互 贯通，在一定条件下相互转化。
矛盾同一性的表现48
❖1、矛盾着的对立面相互依存， 互为存在的前提，并共处于一 个统一体中。
❖2、就新事物与旧事物的关系 而言，新事物是在旧事物的母 体中孕育成熟的，它否定了旧 事物中消极腐朽的东西，又保 留了旧事物中合理的、仍然适 合新的条件的因素，并添加了 旧事物所不能容纳的新内容。
事物的发展是一个过程46
马原课件 第一章 世界的物质性及其发展规律 第二节 事物的普遍联系与发展 课件
矛盾
矛盾是事物内部或事物之间所固
有的既互相对立又互相统一的因素和
倾向。
两个人的世界-冯巩牛群.rm
2、矛盾的基本属性——矛盾的同一性与斗争性
矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通 的性质和趋势。 ➢矛盾双方相互依存、互为条件； ➢矛盾双方相互贯通、相互转化。 ➢矛盾双方的相互渗透、相互包含
第二节 事物的普遍联系与发展
第二节 事物的普遍联系与发展
一、联系和发展的普遍性 ❖ 联系和发展是唯物辩证法的总特征。
二、唯物辩证法基本规律
对立统一规律 质量互变规律 否定之否定规律
蝴蝶效应：一只蝴蝶在巴西轻拍翅膀，可能导致
美国德克萨斯州的一场龙卷风
丢失一个钉子，坏了一只蹄铁； 坏了一只蹄铁，折了一匹战马； 折了一匹战马，伤了一位骑士； 伤了一位骑士，输了一场战斗； 输了一场战斗，亡了一个帝国。
对立统一规律是贯穿唯物辩证法其他规律和范畴的中 心线索，也是理解这些规律和范畴的“钥匙”；
对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本 方法——矛盾分析法。
矛盾基本属性及其作用
1．矛盾的含义
我正在说的这 句话是假话。
本理发师仅给 本村中不给自 己理发的人理 发。
理解矛盾的含义，首先要把逻辑 矛盾和辩证矛盾严格区别开来。
相互依存：矛盾双方相比较而存在
“没有生，死就不见；没有死，生也不见。没有上， 无所谓下；没有下，也无所谓上。没有祸，无所谓福； 没有福，也无所谓祸。没有顺利，无所谓困难；没有 困难，也无所谓顺利。”
相互依存：矛盾双方共存于统一体中
直线就是曲线（笔直的马路） 父亲就是儿子，一个钟表刻度同时代表了白天和黑
印巴因克什米尔问题在边 境集结重兵
马原事物的普遍联系与发展PPT课件
从空间上看，事物之间的联系不受地域、国界的限制，它们之间是普遍联系的。
从时间上看，事物之间的联系不受历史时间的限制，它们之间也是普遍联系的。
联系的客观性
人们不能随意创造或改变事物的联系，只能根据事物的本来面目认识和利用事物的联系。
人们既不能否定事物的联系，也不能把主观的联系强加给事物。
联系是客观存在的，不以人的意志为转移。
事物发展的总趋势是前进的、上升的，但发展的道路是曲折的、迂回的。
事物发展是通过自我否定实现的，新事物的产生和旧事物的灭亡是辩证统一的。
事物发展的动力在于矛盾，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的发展。
事物的发展是有规律的，规律是客观的、不以人的意志为转移的，人们可以认识和利用规律。
结语
事物发展的总趋势
事物的普遍联系与发展统一于事物矛盾运动中
案例分析
04
生物链
自然界的生物之间存在复杂的相互依存关系，如食物链、生物链等。每个生物都有其特定的角色和位置，彼此之间相互影响、相互依存。这种联系体现在生物的生老病死、繁衍生息之中，推动着生物界的持续发展。
气候变化
气候是自然界的宏观现象，它的变化影响着地球上的各种生物和人类社会。气候变化对生物分布、生长环境、人类生活等都产生着深远的影响，这种联系体现在气候对自然和人类的影响之中，推动着地球环境的不断演变。
事物的发展体现了事物普遍联系的实质。新事物的产生不是凭空出现的，而是在旧事物的母体中孕育成长起来的。新事物是对旧事物的扬弃，是对旧事物中消极因素的克服和积极因素的保留和发扬。
事物的发展是事物普遍联系的体现
事物的普遍联系和事物的发展都是由矛盾运动引起的。矛盾是事物内部和事物之间既对立又统一的关系，是推动事物运动、变化和发展的动力。
从时间上看，事物之间的联系不受历史时间的限制，它们之间也是普遍联系的。
联系的客观性
人们不能随意创造或改变事物的联系，只能根据事物的本来面目认识和利用事物的联系。
人们既不能否定事物的联系，也不能把主观的联系强加给事物。
联系是客观存在的，不以人的意志为转移。
事物发展的总趋势是前进的、上升的，但发展的道路是曲折的、迂回的。
事物发展是通过自我否定实现的，新事物的产生和旧事物的灭亡是辩证统一的。
事物发展的动力在于矛盾，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的发展。
事物的发展是有规律的，规律是客观的、不以人的意志为转移的，人们可以认识和利用规律。
结语
事物发展的总趋势
事物的普遍联系与发展统一于事物矛盾运动中
案例分析
04
生物链
自然界的生物之间存在复杂的相互依存关系，如食物链、生物链等。每个生物都有其特定的角色和位置，彼此之间相互影响、相互依存。这种联系体现在生物的生老病死、繁衍生息之中，推动着生物界的持续发展。
气候变化
气候是自然界的宏观现象，它的变化影响着地球上的各种生物和人类社会。气候变化对生物分布、生长环境、人类生活等都产生着深远的影响，这种联系体现在气候对自然和人类的影响之中，推动着地球环境的不断演变。
事物的发展体现了事物普遍联系的实质。新事物的产生不是凭空出现的，而是在旧事物的母体中孕育成长起来的。新事物是对旧事物的扬弃，是对旧事物中消极因素的克服和积极因素的保留和发扬。
事物的发展是事物普遍联系的体现
事物的普遍联系和事物的发展都是由矛盾运动引起的。矛盾是事物内部和事物之间既对立又统一的关系，是推动事物运动、变化和发展的动力。
马克思主义哲学课件联系与发展的基本环节-精选文档
原因和结果的含义
河流被化学污染流入海洋
原因和结果的含义
毁坏雨林
原因和结果的辩证关系
内容和形式的相互转化
• 在一种关系中作为一定内容的形式，而在另 一种关系中可以转化为另一种形式的内容； • 在一种关系中作为一定形式的内容，而在另 一种关系中可以转化为另一种内容的形式。
内容和形式的矛盾运动
内容是比较活跃易变的，而形式则是 相对稳定的，这是在内容和形式的矛盾中 它们各自的特点。内容和形式之间始终存 在着矛盾，形式和内容之间的矛盾运动， 是一个由基本适合到基本不适合，再到新 的基本适合的无限循环的过程。
第五章 世界的联系与发展
第二节 联系和发展的基本环节
本节内容
现象与本质 内容与形式 原因与结果 必然性与偶然性 可能性与现实性
现象与本质
• 现象与本质的含义
• 现象和本质的辩证关系
• 掌握现象和本质关系原理的方法论意 义
现象和本质的含义
• 现象是事物的外部联系和表面特征，是事 物的外在表现。
• 本质是事物的根本性质，是组成事物基本 要素的内在联系。
内容和形式是统一的
• 内容和形式相互依存，密不可分
任何事物的内容都有一定的形式，任何形式都 有一定的内容，没有无形式的纯粹的内容，也 没有无内容的空洞的形式。同一内容往往有多 种形式，同一形式也往往可以表现或容纳不同 的内容。
内容和形式是统一的
内容和形式相互作用
内容决定形式，有什么内容，就要求有什么形 式，内容发生了根本变化，形式也迟早要发生 相应的变化；同时形式又积极影响内容，对内 容有巨大的反作用，当形式适合于内容时，对 内容的发展起着积极的推动作用，而当形式不 适合于内容时，则对内容的发展起着消极的阻 碍作用。
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第一节 普遍联系与发展
一、联系的普遍性 联系的客观性：联系是客观事物本身所固有的，是不
以人的主观意志为转移的。否认联系客观性、杜撰联系 是不科学的。
内质网 核糖体
高尔 基体 线粒体
溶酶体
第一节 普遍联系与发展
联系的普遍性是指： 1）世界上的任何事物都不能孤立地存在，都同其他要
素联系着；整个世界是一个万事万物相互联系的统一整 体。
2）每一事物内部的各个要素也不能孤立地存在，都同 其他要素联系着。
3）联系的普遍性通过联系的多样性而存在。
猫
田鼠
土蜂
三色堇
第一节 普遍联系与发展
3、联系是普遍的
华严宗：“一即 一切，一切即一”
“月印万川”
第一节 普遍联系与发展
联系的多样性：
三类联系： 物与物的联系 人与物的联系 人与人的联系
直接联系 间接联系 内部联系 外部联系 本质联系 非本质联系 必然联系 偶然联系
第一节 普遍联系与发展
二、普遍联系与系统 C、有序性: 系统内各要素之间的关系，整体系统
是各要素按一定的数量比例、排列次序和组合方式所 构成的。
金 刚 石
第一节 普遍联系与发展
系统的存在及其特征显示了普遍联系的 具体性，但系统并不是事物普遍联系的 唯一形式。
系统仅仅是事物普遍联系的一种状态， 系统规律仅仅是物质运动的一个方面。
第五章 世界的联系与发展
第一节 普遍联系与发展
山西大学马克思主义哲学研究所 薛稷
第一节 普遍联系与发展
第四章回顾：
实践
1、人类特有的存在方式，包括物质生产实践、 社会政治和科学文化实践三种类型；
2、本质是人能动地改造世界的社会性的物质 活动；
3、客观世界与主观世界、自在世界与属人世 界分化统一的基础。
根源于物质运动的 有限性和无限性
第一节 普遍联系与发展
过程的稳定性是相对的 过程的变动性是绝对的
第一节 普遍联系与发展
婴儿
阶段性和 连续性
少年
青年
中年
老年
第一节 普遍联系与发展
两种对立的发展观（形而上学与辩证法）
唯物辩证法用普遍联系的观点看世界，形而上 学则用孤立的观点看世界。
唯物辩证法用发展变化的观点看世界，形而上 学则用静止不变的观点看世界。
和过程
后的、退步的）
性质 不同
没有直接表达或规定运动、变化的 总体性质和趋势
揭示了事物运动、 变化所包含的趋向 性
相同 事物不是静止的，不是凝固不变和僵化的
第一节 普遍联系与发展
过程：就是事物的发展和灭亡，一个事 物向另外一个事物的变化，或不同事物 之间的相互转化。
存在是事物的肯定因素 非存在是事物的否定因素
唯物辩证法认为矛盾是事物发展的动力，形而 上学则否认矛盾的存在。
第一节 普遍联系与发展
思考：
如何结合马克思主义哲学联系发展的思想 来审视我国当下的法制建设？
参考书目：
《马克思恩格斯选集》，第1卷，1995年版。 《列宁全集》，第55卷，1990年版。 《一般系统论：基础·发展·应用》，冯·贝塔朗
发展是新事物代替旧事物的运动变化。 发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
第一节 普遍联系与发展
运动
变化
发展
物质存在的 运动中发生的状态乃
含 方式，是指 至性质的改变（有上 新事物代替旧事物，
义 宇宙中一切 升的、向前的、进步 是具有向前、进步、
不 同
事物的变化 的，也有下降的、向 上升性质的变化
菲【著】，1987年版。
谢谢大家
第一节 普遍联系与发展
新事物是指符合客观规律， 有着强大生命力和远大前途 的事物。
第一节 普遍联系与发展
符合客观规律 具有强大生命力
具有远大前途
新事物
旧事物
第一节 普遍联系与发展
•有限性和无限性的统一 •稳定性和变动性的统一 •阶段性和连续性的统一
第一节 普遍联系与发展
就事物发展的具体过程来说：有始有终 就事物发展的过程推移来说：无始无终
第一节 普遍联系与发展
联系的观点和发展的观点
是唯物辩证法的总特征
第一节 普遍联系与发展
联系：指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互 影响和相互作用。
1、世界上的一切事物、现象、过程之间的相互影响、相互制约和相互作用； 2、各种事物、现象、过程内部诸要素、成分、阶段之间的相互影响、相互制约和相 互作用。
第一节 普遍联系与发展
城门失火 殃及池鱼
城门失火啦！
中介：事 物联系的 中间环节
城门失火， 殃及池鱼呀
火—水—鱼
第一节 普遍联系与发展
二、普遍联系与系统
B、整体性：系统由各个部分组成，没有部 分就无所谓整体，而离开了整体的部分就失去 了原有的状态和功能。
“如果人体的某一部分出了 毛病，那么，只有很好地了解整 个复杂机体的人，才能医好它； 在复杂的情况下，只有这样的人 才能正确地理解病因。”
第一节 普遍联系与发展
第一节 普遍联系与发展
新出现的事物就是新事物
时间标准
力量强大、发展速度快、更成熟和完 善的事物就是新事物
现状标准
第一节 普遍联系与发展
记者：你在干嘛？ 放羊娃：放羊。 记者：放羊干嘛？ 放羊娃：卖钱。 记者：卖钱干嘛？ 放羊娃：娶媳妇。 记者：娶媳妇干嘛？ 放羊娃：生娃。 记者：生娃干嘛？ 放羊娃：放羊。
第一节 普遍联系与发展
三、发展的方向与过程
运动是物质的存在方式，是一般的变化， 发展则是指事物上升的运动。
现实运动的三个方向： 1、单一水平的转化 2、下降的运动 3、上升的运动
第一节 普遍联系与发展
恩格斯
第一节 普遍联系与发展
世界上纷繁复杂的万事万物不仅是普遍联系 的，而且是运动发展的，“其中没有任何东 西是不动和不变的，而且一切都在运动、变 化、生成和消逝。”
第一节 普遍联系与发展
二、普遍联系与系统
“关于自然界所有过程 都处在一种系统联系中 的认识，推动科学从个 别部分和整体上到处去 证明这种系统联系。”
第一节 普遍联系与发展
系统论进一步证明了普遍联系思想的正确性。
1、系统：由一定数量并且相互联系的因素所组成的统一体。 2、系统的基本特征 A、相关性：事物之间 、事物内部要素之间的相互作用。