2016七年级下册思想品德复习总结提纲
七年级下册思品知识点提纲
原则(荡起友谊的双桨)：
①自然和适度是男女同学交往的两个重要原则。P18
②真诚、尊重是交往的前提。P19
③与异性同学交往的范围应相对广泛，不宜只和某一位异性同学交往，而应该和更多的同学建立真挚的友情。
2、法律
我国宪法、刑法、民法通则、婚姻法、义务教育法等许多法律法规，都对保护未成年人作出了明确的规定。另外我国还制定了《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部专门法律。P66
9、自我保护P68
增强自我保护意识，提高自我保护能力
⑴当自己的合法权益受到侵害时，要根据受到的侵害的性质和程度，确定采取相应的方法和途径。假如受到民事侵害，侵害的程度又较轻，
情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。
2、情绪产生和变化的原因：
①人的需要是否得到满足，是情绪产生变化的一个重要原因。P27
②不同的情境产生不同的情绪，情绪也会随着个人境遇的变化而变化。P28
3、情绪不同、结果不同
积极的情绪能够使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确地认识事物、分析和解决问题，从而能使自己的水平正常发挥，甚至还可能超常发挥。长期保持积极的情绪，如宁静、愉快等，能增强人的机体免疫能力，有益于身心健康。
②当我们出现心理冲动时，应想一想道德的规范、法律的要求，并提高自己的控制力。P12
③要不断丰富自我。多读书、参加科技、文体活动，参加社会公益活动。P13
3、异性友谊
P14
必要性：男女交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分。男女同学生活在同一集体中，必然要进行交往。①男女同学正常交往，既有利于集体建设，②又有利于扩大交往范围，增进对异性的了解，发展同学间的友情。P15
七年级思想品德复习提纲(下)
第一单元在公共生活中1、融入公共生活的意义（作用）不单能增进人与人之间的友情，更有益于我们的健康成长。
2、人与人之间的联系、交往与合作，构成了丰富多彩的公共生活。
我们的公共生活其实不不过是由四周所熟习的人和事所构成的。
我们的公共生3、我们应如何融入公共生活（如何融入公共生活）①要融入公共生活，我们既要战胜自卑心理，走出自卑的暗影，又要战胜自傲的心态，可是高的估价自己而过低地估价他人。
②在公共生活中，摆正自我与他人的关系，与他人坦诚相处，我们就获取了更广阔的发展空间。
③要有一颗宽容的心4、①正确认识自我，成立自信，②正视自己的不足，并经过确实的努力来填补自己的缺点，③找寻适合的时机，主动地表现自己，敢于在大众眼前展现自己的才能。
5、在公共生活中，我们要按照的基本准则同样待人；谦虚宽容；恪守规则6、在生活中，只管人与人之间老是存在着各种各种的差别，但每个人在人品上是同样的，每个人都拥有同样的权益和尊严。
7、为何要谦虚、宽容谦虚和宽容是一种美德，也是人与人之间真挚交往的润滑剂。
希望获取他人的尊敬，第一就得为人谦虚，理解他人，宽容他人。
8、在公共生活中为何要恪守规则既表现了我们的优秀涵养，又表现着对他人的尊敬。
恪守公共生活的规则，经常会波及尊敬风俗风情和文化传统的问题。
我们要懂得文化的多样性和丰富性，尊敬不一样的文化与风俗，以同样的态度与其余民族和国家的人民交往，使我们的“地球村”变得和睦暖和。
9、为何要讲文明礼貌（文明礼貌的重要作用）在公共生活中，讲究文明礼貌，能够缩短人与人之间的距离，形成优秀的人际交往气氛；使我们在尊敬他人的同时，也博得他人的尊敬。
礼貌能增进人际和睦，礼貌传达着我们对他人的友情、真挚、热忱，相互享受来自对方的关爱与暖和，为我们的公共生活增加一份快乐、一份祥和。
10、从自己做起，从身旁的小事做起，坚韧不拔、锲而不舍，养成文明礼貌的好习惯，不单能“走遍天下”，还可以造就幸福的人生。
11、作为中学生，我们要讲究那些礼仪家庭礼仪、校园礼仪、交际礼仪。
七年级下册思想品德复习提纲
七年级下册思想品德复习提纲篇一：七下思想品德复习提纲新七下思想品德复习提纲第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊自尊是人人都需要的1．自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。
2．自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
是健康良好的心理状态。
3．一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
4．别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。
自尊与被人尊重都是快乐的。
5．真正有自尊心的人，必定是知耻的人。
6．虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
7．知耻是自尊的重要表现。
虚荣心是自尊的扭曲。
8.阅读教材第6页“耻辱戒指”和“格林尼亚”两个小故事，谈谈自己的感想。
做人要有羞耻之心，它可以使我们改正自己不恰当的行为，完善自己，并帮助我们取得成功。
但同时我们也知道，人无完人，每个人都会有不足，都会犯错误。
每个人都有自己的长处，也有自己的短处。
关键是要找到自己的优点，给自己一些信心，同时要积极弥补自己的不足。
这样，我们才会在成长的过程中正确认识自己，正确对待自尊。
9.虚荣心对人的生活会产生什么影响？过于追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表现。
它不仅会影响人的学习、生活、工作，有时甚至会使人酿成大错，为了满足虚荣去偷盗、去贪污。
尊重他人是我的需要1．如何理解尊重他人，就是尊重自己？（为什么/必要性）自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得别人的尊重，首先要尊重他人。
不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
2.为什么要尊重他人？A要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
B为了自尊，我们需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己???C在成长的过程中，我们需要他人善意、妥贴与温暖的提醒。
3．怎样尊重他人？（方法/建议）①尊重他人要关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方，且不做有损他人的事情。
人教版《道德与法治》七年级下册全册复习提纲
第一单元青春时光1.1悄悄变化的我1. 青春期身体变化（生理变化）的主要表现青春期，我们的身体变化主要表现在三个方面：①身体外形的变化，②内部器官的完善，③性机能的成熟。
2.什么是青春期？青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
3.青春期生理变化带给我们的影响①积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望。
②消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4.如何正确认识青春期的生理变化①受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。
②我们要正视身体的变化。
不因自己的生理变化而自卑；不嘲弄同伴的生理变化。
③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5.产生青春期矛盾心理的原因：①伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。
②青春期生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。
6.青春期矛盾心理的表现①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦7. 青春期矛盾心理的影响青春期矛盾心理会给我们带来烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
8.处理青春期的心理矛盾的方法①参加集体活动；②求助他人；③培养兴趣爱好，转移注意力；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
9．自我调节的方法①把自己的想法写下来②参加体育活动③学会自我暗示④试试自我解嘲1.2成长的不仅仅是身体1.思想成熟的重要性生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。
只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
2.思维独立性逐渐形成步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
3.怎样正确认识独立思维？（思维独立性的误区）思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着：①不人云亦云，有自己独到的见解；②同时接纳他人合理、正确的意见。
七年级(下)思想品德复习提纲范文
《思想品德》七年级（下册）复习提纲第一单元“在公共生活中”第一节走进公共生活1．公共生活的范围。
（书P3）2．融入公共生活的意义。
（P3笔记）期中题例：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。
”这启示我们（）①融入公共生活，是健康成长的需要②要主动积极地适应公共生活的需要③任何人都是不可能躲避公共生活的④任何人都会很自然地适应公共生活A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④3．怎样才能融入公共生活？（书P4）4．我们怎样在公共生活中克服自卑的心理？（书P4）第二节平等交往1．公共生活的基本准则？2．平等交往的具体内容。
（书P6-9）3．如何正确理解平等待人？（书P6）尽管人与人之间总是存在着各种各样的差异，比如家庭状况、社会地位、个人素质等，但每个人（）①在人格上都是平等的②都有着同等的尊严③都拥有同等的权利④都有相同的工作条件A．①②④B．①②③C．①③④D．①②③④4．如何正解理解谦逊宽容？（联系P7的“参考书事件”）（书P7）“一个不肯原谅别人的人，就是不给自已留有余地的人，须知每个人都会有犯过错而需要别人原谅的时候。
”这句话告诉我们：（）A．要严格要求他人 B5．遵守公共生活的规则的具体内容及意义。
（书P7-9）内容：（1）自觉遵守和维护公共秩序，爱护公共环境和设施。
（2）遵守公共生活的规则，还要尊重民俗风情和文化传统。
意义：既体现了我们的良好修养，又体现了对他人的尊重；也使我们的“地球村”会变得和谐温暖。
6．我们应该怎样科学对待不同国家和地区之间的文化习俗？（书P9）第三节公共生活中的礼仪和礼貌1．讲究礼貌的重要性。
（书P11）2．怎样才能养成文明礼貌的好习惯？（书P12-13）3．作为中学生，为什么我们不仅要讲究家庭礼仪、校园礼仪，还要懂得社交礼仪？（书P14）4．讲究社仪的重要性。
（书P16）5．文明交往的技巧。
（结合P17“想一想”；还有信息平台）（1）需要指出他人的错误，以帮助其纠正时，我们可以委婉地表达我们自己的想法或意思，还可以运用旁敲侧击、暗示的方法，灵活地提出批评，既能使批评奏效，又能有效地维护他人的自尊。
七年级下册思想品德复习总结提纲
七年级下册思想品德复习提纲第一课我们都爱玩1、玩的权利受法律保障：《儿童权利公约》缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动。
2、维护休息和玩耍权利的方案：⑴社会的保障：引起法律、社会团体、团委、妇联、关心下一代工作委员会、大众传媒等全社会的关注，转变传统观念，提倡素质教育⑵自己的宣传和维护①绘画、发表演讲、写呼吁信等②提高自控能力和学习效率，正确的玩。
3、玩的好处、作用、意义：⑴可以发展我们的想象力⑵丰富我们的科学知识⑶增加我们的兴趣⑷培养我们做人的高尚品质。
4、玩有很多类型：不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质、感受能力、运动能力、想象力和创造力、交流与合作能力。
5、如何正确处理玩与学的关系：⑴玩要快乐的玩有所发现、有所启迪⑵在学习之余能提高学习效率6、玩是我们的权利7、健康玩耍的原则8、网络的利与弊：⑴网络的优点a方便查找资料b开阔眼界c大交友d培养我们的能力⑵网络的弊端a存在不健康的网站和信息b易使人沉迷网络游戏c易被坏人利用d损害身心健康和自己的发展路。
⑶网络是一把双刃剑。
9、解决网络问题的方案10、网络时代我们该怎么玩第二课情绪调味师1、情绪的四种基本类型、哀、惧。
2、爽的含义3、如何正确表达兴奋的情绪：自己在表达情绪时要适时、适度4、真正的快乐是什么：积极的更为可贵。
5、愤怒的产生：当自己的愿望一再受挫的情绪。
6、发泄怒火需注意：害别人物、扰乱社会秩序。
7、失控的愤怒有何危害:自己的健康也是有害无利。
重大伤害的事。
8:⑴愤怒是人的正常情感之一的体现。
9、换个角度看问题的真正内涵:10、调节情绪的方法和技巧：注意力转移法、合理发泄法、理智控制法、自我安慰法。
第三课生活中的“雷区” 1、生活中危险的地方：显而易见的：游戏厅、网吧、酒吧、舞厅、桌球室、赌场。
潜在的：销售非法出版物的书店、租碟屋、路边的租书店。
生活中危险的行为:吸烟、酗酒、吸毒、赌博、夜不归宿、打架斗殴、偷窃、传销。
七年级下册道德知识点提纲
七年级下册道德知识点提纲道德知识点提纲一、个人道德1. 诚实守信- 不撒谎- 不说假话- 不欺骗他人- 不说空话2. 爱劳动- 认真劳动- 不偷懒- 不依靠父母或他人- 帮助家人做家务3. 勤俭节约- 不浪费食物、水、电等资源- 尽量用尽废物- 节约开支- 不奢侈浪费二、家庭道德1. 尊重父母- 不违背父母的意愿- 不说父母的坏话- 不故意惹他们生气- 常常关心他们的生活2. 孝敬父母- 帮助父母做家务- 给父母买礼物- 爱护老人- 陪伴父母一起玩耍和聊天3. 家庭和睦- 不吵架- 不放任矛盾存在- 尽量沟通交流- 互相关心照顾三、社交道德1. 尊重老师和同学- 不打架- 不欺负他人- 不说尖酸刻薄的话- 做到礼貌和友善2. 学会合作- 与人协作完成任务或项目- 意见交流和沟通- 尊重他人意见- 共同完成任务3. 爱护环境- 不随意乱扔垃圾- 倡导环保- 积极参与环境保护活动- 爱护小动物、植物四、国家道德1. 爱国敬业- 热爱祖国- 尊重祖国的文化和传统- 尊重爱护国旗国徽- 勤劳工作2. 遵纪守法- 不违法乱纪- 不打网游- 不乱涂乱画- 看红绿灯3. 民族团结- 尊重其他民族- 不歧视其他民族- 理解其他民族的文化传统- 尊重其他民族的使用权总之，培养良好的道德素养是每个人的责任和义务。
不管是个人、家庭、社会还是国家，都需要我们从自己做起，行动起来，为了一个更美好的未来而努力。
七年级下册《道德与法治》期末复习知识点提纲(实用!)
七年级下册《道德与法治》期末复习知识点提纲第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1、青春期是人一生中身体发育的重要时期。
2、青春期的身体（生理）变化的主要表现：（是什么）★①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟3、青春期生理变化带给我们的影响？（为什么）★积极影响：①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满渴望。
消极影响：一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4、如何对待青春期的生理变化？（怎么做）★★①受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育的情况各不相同。
②要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
③不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化，④在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现内在美。
5、青春期矛盾心理产生的原因？（为什么）①认知能力得到发展②自我意识不断增强③情感世界愈加丰富6、青春期矛盾心理的主要表现？（是什么）★①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦7、青春期的矛盾心理的影响？（为什么）★①青春期矛盾心理是正常的，既带来烦恼，也提供成长契机。
②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8、如何正确处理青春期的矛盾心理？（怎么做）★★①参加集体活动，感受集体的温暖。
②向他人求助，学习化解烦恼的方法。
③培养兴趣爱好转移注意力，④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
如：把自己的想法写下来，学习自我暗示，试试自我解嘲，参加体育活动等。
第2课时成长的不仅仅是身体1、我们思想和精神的变化有哪些？①学会独立思考②培养批判性思维③开发创造性思维2、为什么需要学会独立思考？（为什么）①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题有了更多的见解。
②随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。
3、独立思考的表现(要求)是什么？（是什么/怎么做）★★独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
七年级下册思想品德提纲
七年级下册思想品德复习提纲第一课珍惜无价的自尊1．自尊的含义：2．为什么说知耻是自尊的重要表现?3．虚荣的含义及危害。
4．为什么要尊重他人?5．怎样才能真正做到尊重他人? P156、怎样培养自尊的品格？维护自己的人格；自尊者豁达，要宽容大度，适度自尊；善于尊重他人。
第二课扬起自信的风帆1．自信的含义和表现是什么?2、为什么自负和自卑远离成功？P23-243、为什么说自信者容易成功呢? P244、怎样培养自信的品质、唱响自信之歌？第三课走向自立人生1．自立的含义是什么?2．为什么要告别依赖（危害）? P403．独立地生活与一个人告别依赖走向自立有什么关系? 1(1)告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。
要独立生活。
就要做到自己的事情自己负责。
(2)我们面对生活中的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能真正成为自立的人。
4．自主的含义及其重要性是什么? P42(1)自主的含义自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。
(2)自主的重要性自主，不仅是一种权利，更是一种能力。
遇事没有主见．独立也徒有虚名。
很难设想，一个没有主见的人．一个人云亦云的人，却能够承担自己的责任，能够在生活中自立。
5．怎样培养自己的自立能力?第四课人生当自强1．什么是自强? P472．自强精神的表现和作用有哪些? P48(1)自强精神的表现(2)自强的作用3．什么是自弃?自弃是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
4．为什么说最大的敌人不是别人而是自己? P53(1)自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。
每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。
(2)许多人碌碌无为，原因固然是多方面的。
其中，意志软弱，不能克制自己，不愿意抓紧时间学习和工作，不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐，是重要的原因之一(3)自强的人都会面临放任自我这只拦路虎。
只有战胜它，才会自强，才会进步。
所以我们说人最大的敌人是自己。
七年级下期政治(思想品德)人教版复习提纲
自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，是一种健康的心理。
\知耻与自尊的关系：知耻是自尊的重要表现。
唯有知耻，才有自尊。
怎样区分自尊与虚荣？虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，是一种健康的心理。
自尊与他尊的关系：不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
如何做到尊重别人？善于站在对方的角度，感同身受。
善于欣赏、接纳他人。
不做有损他人人格的事。
什么是自信？自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
自信、自负、自卑的区分：自卑与自负都是自信的误区。
自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。
只有自信的人能够实事求是地看待自己的优点，也能看到自己的缺点。
自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题，并使我们保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣。
自信有哪些心理品质有助于成功？乐观、进取、专注如何树立自信？看到进步与长处，增强信心与实力，做自信的中国人。
个人自信与民族自信的关系：我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。
一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。
如何展示中国人的自信？自信的人必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，决不会做有损国格的事。
什么是自立？自立就是自己的事情自己干。
为什么要自立？人生需要自立，如果不能从现在开始，在老师的帮助下，自觉储备自立的知识、锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。
怎样自立？1、告别依赖2、做到自立和自主3、多锻炼、多实践依赖的危害1、会使人丧失独立生活的能力和精神；2、会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。
只想不劳而获、贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
七年级下册政治复习提纲(人教版)
七年级下册政治复习提纲(人教版)篇一：人教版七下思想品德复习提纲2016年4月17日星期日第一课珍惜无价的自尊1. 只有尊重别人，才能得到别人的尊重。
尊重别人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
只有人人彼此尊重、互相接纳，才能在自尊的欢乐中成长。
2. 什么是自尊？（P5）自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不同意别人歧视、欺侮。
它是一种健康良好的心理状态。
3. 自尊表现在哪些方面？（P4）①留意容貌上的修饰；②留意举止的文雅及行为的后果；③不同意别人歧视、欺侮本人；④期望得到别人、集体、社会确实信。
4. 人为什么应该知耻？(知耻与自尊的关系）（P6）知耻是自尊的重要表现。
唯有知耻才有自尊。
一个知耻的人会对本人不恰当不适宜反行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误，改正自新。
5. 我们应该如何正确对待本人的缺点？（P7）①常被眼前的缺乏与缺点蒙住眼睛，看不到本人的优点，体验不到本人的价值，对本人特别无望，甚至产生沉重的耻辱感，这对我们的成长是特别不利的。
②一个人有缺点并不可怕，关键是可以正确对待本人的缺点，将缺点转换为优点。
6. 什么是虚荣心？虚荣心表现、危害？（P8）虚荣心是一种追求外表上荣耀、荣耀的心理。
虚荣心表现：常常将名利作为支配本人行动的内在动力，总是过分在乎别人对本人的评价，一旦别人有一点否认本人的意思，便认为失去自尊而受不了。
虚荣的危害：阻碍学习、生活、工作，有时会使人为了满足虚荣做出违法犯罪的事。
7. 我们如何矫正虚荣心？（P8）①树立正确的荣辱观；②克服盲目攀比心理；③珍惜本人的人格；④有自知之明，正确全面对待本人；⑤擅长向典范学习；⑥不要过分计较别人的议论。
8. 为什么要尊重别人？（P9-11）①尊重别人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
②要赢得别人的尊重，首先要尊重别人，不尊重别人的人，不可能赢得别人的尊重。
尊重别人，确实是尊重本人。
③尊重别人就要认识到别人同本人一样需要自尊。
七年级思想品德下册学习提纲 2016汇编
七年级思想品德下册学习提纲第一单元：做自尊自信的人话题一：珍惜无价的自尊一、是什么1.自尊的表现？（P4页）（1）生活中的表现：①注意容貌上的修饰②举止方面的文雅③以及行为的后果。
（2）自尊的重要表现：知耻2.什么是自尊？（P5页）自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
包括自我尊重和被他人尊重两个方面。
二.为什么-----为什么要培养自尊（P5页）（1）自尊是一种健康良好的心理状态。
有助于我们感悟生活的意义，体验到自己是有价值的。
（2）无论是自尊还是被人尊重都能使我们体验到快乐与感动。
（3）有了自尊就可以进一步努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。
三、怎么做1.遇到以下几种情况，我们如何珍惜自己的自尊。
（1）.和别人比较中有不如别人的地方，怎么办？P5页D3（2）.发现自己的缺点，怎么办？P7页 D2（3）.当你受到歧视、侮辱，人格受到伤害时，怎么办？P12页P14页（4）.当你听到别人在议论和批评你时，怎么办。
D14页2.总结：怎样珍惜（或维护）自己的自尊（尊严）（或怎样做一个有自尊的人）（方法/建议）P12-14①真正有自尊心的人，必定是知道知道羞耻的人。
②最看重自己的人格，不做有损人格的事。
③克服虚荣心理，善于尊重他人。
④自尊要适度，应该养成一种豁达、开朗的性格四、几个关系1.自尊与知耻 P6 D2①、做人不能没有自尊。
真正有自尊心的人，必定是知道知道羞耻的人。
②、知耻是自尊的重要表现。
唯有知耻，才有自尊。
③、如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。
①、知耻但不要产生沉重的耻辱感，否则对自己的成长不利。
②、一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。
2.自尊与虚荣的关系：P8心理。
虚荣心是每个人都有的。
人对自己的评价。
一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的己，就不会徒有虚名。
思想品德七年级下册复习提纲
思想品德七年级（下）复习提纲班级：姓名：第一单元共同的责任1.归属感——人都希望归属于某个团体,成为其中的一员,并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。
这种对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感.2.为什么学校和班级是我们成长的园地?——(1)学校和班级是学习知识、发展能力的场所(2)是陶冶情操、培育品格的环境(3)是培养兴趣和发展特长的园地.3.集体——是许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。
4.怎样正确看待和处理集体利益与个人利益之间的关系？个人与集体是相互依存的。
一方面个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体由个人组成。
当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或者牺牲一些个人利益；尊重正当、合理的个人利益；反对个人主义；反对小团体主义。
5.集体主义——当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或者牺牲一些个人利益。
6.个人主义的表现——将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人利益，不顾他人和集体的利益。
7.小团体主义——就是扩大了的个人主义。
其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益。
8.团队精神——为了集体的利益和目标，集体成员能够主动与他人合作，不计较个人的一时得失，为了实现共同的目标而尽心尽力。
在现代社会中，人们把这种作风称作团队精神。
9.承担应有的责任——是维护集体利益和荣誉、建设集体的最好办法。
10.责任——是由一个人在一个集体中的角色所决定的应该做的事。
11.怎样为班集体作贡献？——为集体做贡献，体现在为班级和学校事务的奉献中。
一方面，要学习螺丝钉精神，做好集体分配给自己的事；另一方面，根据自己的特点，找准自己在集体中的位置，主动为集体做力所能及的事。
12.怎样更好的做到团结？——要做到真正的团结互助，还需要对团队有正确的认识（1）勇于开展批评与自我批评（2）不掩饰自己的缺点，对别人的缺点敢于提出诚恳的批评（3）正确对待同学间的矛盾。
七年级下册道德与法治复习总结提纲.doc
第一节：悄悄变化的我1:青春期生理（身体）变化表现在哪些方面？答：①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟2:青春期带给我们什么？答：使我们拥有旺盛的生命力、充满能量、充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望与无限可能。
3:青春期身体发育不同的原因？答：遗传、营养、锻炼等因素的影响。
4:心理矛盾产生的原因？答：伴随着生理发育，认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
5:如何正确处理青春期的心里矛盾？答：①参加集体活动②向他人求助③培养兴趣爱好转移注意力④自我调节，做自己的心理医生。
第二节：成长的不仅仅是身体1：什么叫独立思维?答：独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
2:批判性思维有哪些表现？答：表现在对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说"不"，敢于向权威挑战。
3:培养批判性思维有什么意义？答：有助于发现问题，提出问题；从不同角度思考问题，探索解决方案；调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。
4:批判性思维的要求我们怎么做?答：有质疑的勇气；有表达自己观点和提出合理化建议的能力；考虑他人感受，有利于解决问题；对事物批评要就事论事，不攻击他人，并提出建设性意见。
5:青春的我们有什么特点？答：思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。
6:怎样开发自身的创造潜力？答：打破常规，追求生活的新奇与浪漫；关注他人与社会，注重创造的意义与价值；创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。
第一节：男生女生1：男生和女生的差异?答：性格特征、兴趣爱好、思维方式等的差异。
2:性别角色的认识对我们有什么好处与弊端?答：了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象,懂得如何与异性相处；性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
2016版人教版《道德与法治》七年级下册复习提纲
2016版人教版《道德与法治》七年级下册复习提纲第一单元青春时光1、青春期身体变化主要表现：①身体外形的变化，②内部器官的完善，③性机能的成熟2、身体发育不同的原因：遗传营养锻炼3、在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美4、独立思维是指：有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
5、男生和女生的差异：性格特征、兴趣爱好、思维方式6、与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；对待异性情感，我们应该慎重对待，理智处理7、真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律8、自强的重要内容：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己9、“止于至善”是人的一种精神境界。
是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
10、如何让排解青春期心里矛盾？①参加集体活动②向他人求助③培养兴趣爱好转移注意力④自我调节：如把自己的想法写下来、参加体育活动、自我暗示、自我解嘲。
11、思维的批判性有什么表现？①表现在对事情有自己的看法；②敢于表达不同观点；③敢于对不合理的事情说“不”；④敢于向权威挑战。
12、思维的批判性有什么作用？①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验；③激发我们新的学习动机；④促使我们解决问题，改进现状。
13、如何进行批判？①要有质疑的勇气，②有表达自己观点、提出合理化建议的能力；③要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
④要掌握批判的技巧：只针对事情本身，不攻击他人；有一定建设性，不是一味否定14、怎样开发自身的创造潜力？①打破常规，追求生活的新奇与浪漫；②关注他人与社会，看重创造的意义与价值；③创造离不开实践，社会实践是创造的源泉15、男生女生如何做到优势互补？①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀②应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步16、自信有什么作用？①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，②有了自信，才能有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
七年级思想品德下册重要知识点复习提纲
七年级思想品德下册复习提纲一、基本概念1、什么是自尊？答：自尊即自我尊重，指不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
2、什么是知耻？答：指对自己的不恰当不合适行为感到惭愧，难为情。
3、什么是虚荣？答：是追求表面的荣耀、光彩的心理。
虚荣心的人看重华丽的外表和金钱荣耀，排场。
4、什么是自信？答：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
坚持是一种自信。
5、什么是自立？答：就是自己的事情自己干。
人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。
6、什么是自强？答：指对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
自强是一种精神，是美好的道德品质，对一个人成长具有巨大的作用。
7、什么是自弃？答：就是自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
8、自尊的表现：答：如，注意容貌的修饰，举止及行为的后果，以赢得别人的肯定。
9、快乐的自尊指的是什么？：答：（1）体验到自己是有价值的，为人所需要的，并且这中价值常得到别人的认可与欣赏。
（2）别人不仅能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷。
10、生活中，面对不如意的事，比如身体缺陷，我们的正确态度是什么？答：相信天生我材必有用。
只要我们不气馁，不灰心，自己相信自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感到自尊的欢乐。
11、自尊的重要表现是什么？答：知耻12、尊重他人的最基本表现是什么？答：（1）对人有礼貌，(2)尊重他人劳动，（3）尊重他人人格。
13、尊重他人的好处：或意义：答：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
14、自负与自卑的共同点是什么？答：二者都是以自我为中心15、自信者的心理品质主要有哪些？答：乐观，好奇，专注。
16、自信的基础是什么？发现自己的进步与长处17、做自信的中国人要怎么做呢？：答：（1）把个人命运与祖国发展结合起来；（2）与各国人民平等相待；（3）在国际交往中，自觉展示我们中国人的气度与风采，不卑不亢，落落大方，决不做有损国格的事。
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2016年七年级思想品德下学期复习提纲第一单元做情绪的主人第一课七彩情绪（P2）第一站体察情绪（P3）1、了解情绪的类别和作用（P4）（1）积极情绪具有促进作用，令我们心境开朗和平静，使我们有能力以积极的态度面对困难。
（2）消极情绪会破坏人与人之间的融洽关系，使人情绪低落，缺乏面对困难的意志。
（3）有的情绪也具有双重作用。
如悲伤既能使人心灰意冷，也能激发人的力量。
2、体察情绪的途径（P4）面部表情、言语表情、体态表情、生理变化、他人言行对我们言行的反馈。
3、了解情绪及表现有何作用（P6）（1）了解各种情绪及表现，有助于我们更好地体察自己的情绪，改善心情，保持身心健康。
（2）及时、准确地捕捉对方的情绪信号，有利于我们了解他人，维护良好的人际关系。
第二站正确解释情绪(P7)1、了解情绪的产生过程（P7—P8）①情绪不是无缘无故产生的，而是由一定事件引发的。
②对同一件事情，由于我们的生活经验不同，对事件的看法不同，所引发的情绪也会不一样。
③人们往往结合以前的经历对目前发生的事件进行解释，从而引发心理的变化和反应，产生相应的行为表现，这是情绪的产生过程。
2、如何消除消极情绪（P8）（1）合理解释事件是消除消极情绪的关键（2）看事情不要过于绝对（3）换个角度看问题，以便调节自己的情绪；第二课纾解压力（P11）第一站了解压力（P12）1、了解压力的作用（P14）压力像一把双刃剑，适度的压力有利于激发潜能，提高注意力集中的程度，是克服困难战胜挫折的动力。
过度的压力则会危害人们的身心健康，影响能力的正常表现，使人丧失往日的自主性和自信心。
2、了解压力大小与学习效率之间的关系（P15）①压力大小与学习效率之间的关系成倒U曲线。
②适度压力不仅有助于效率的提高，而且有利于最大限度地开发自己的潜能。
③压力过大或过小都会使学习和工作效率下降，失去学习的动力或是导致种种身心的不适。
第二站调节压力（P16）1、中学生常见的压力来源有哪些（P16）成长压力、学业压力、内心冲突、人际竞争。
2、了解怎样管理和调节压力（P16—P18）（1）我们可以通过找出不必要的压力来源，消除或采用相应策略适应它们。
（2）对于无法消除的压力，我们可以尝试去适应。
（3）迎战压力，重要的是提高自身素质。
（4）调节压力，要选择良好的生活方式.（5）寻求学校心理辅导老师的帮助或采取其他方法进行排解。
3、在迎战压力中，如何提高自身素质①提高心理承受能力②学会正确评价自己的能力③培养健康良好的性格第三课乐观向上（P22）第一站学会管理情绪（P23）1、如何管理情绪？（P24—P25）（1）学会恰当地处理消极情绪。
（2）学会合理表达情绪。
（3）寻找有效调节消极情绪的方式。
2、有效调节消极情绪的方式（P25）（1）转移注意力（2）积极的心理暗示（3）升华和转化情绪第二站积极看待事物（P27）1、保持乐观愉快心态的原因保持乐观愉快的心态对身心健康、学业顺利完成，以及将来的学习、生活和工作都有很大的裨益。
2、了解保持乐观和愉快心态的方法（P27—P30）（1）要有一双发现和欣赏美的眼睛（2）要善于从积极的角度去考虑事物（3）要全身心地投入学习与工作中（4）要助人为乐，奉献社会第二单元让我们真情互动第四课学会沟通（P34）第一站我们需要沟通（P35）1、与父母、老师、同学沟通各有什么积极作用？（P36）（1）与父母沟通，能及时交流彼此的愿望和想法，获得父母的指点和帮助，使我们身心健康成长。
（2）与老师沟通，能得到老师及时的教诲和启迪，做到教学相长。
（3）与同学沟通，在学习上互相帮助，能粗军我们共同成长。
（4）与伙伴交往，合作中有充分的机会表达和交流情感，获得愉快的情绪体验，有助于我们形成良好的品格。
2、交往与沟通有何积极作用？（P36）（1）使我们的同情心和责任感得到形成和发展，形成良好的品格。
（2）可以发现自己的优点和不足，促进自我认识和自我评价，促进我们的个性发展。
（3）有利于调节自己的行为，促进符合社会要求的良好行为的形成。
（4）能够促进我们运用语言的能力，提高我们的思维能力。
3、什么是人际交流（P37）第二站学会沟通和交往（P38）1、怎样与父母沟通（P39）(1)经常向父母袒露心扉(2)要关注和关心父母的生活和工作(3)应多帮父母做一些力所能及的家务2、怎样与老师沟通（P40）（1）尊敬老师，虚心向老师学习，接受老师的指导（2）应理解老师，尽力帮助老师解决困难（3）如果老师的批评有出入，要善意地说明。
3、怎样与同学伙伴沟通（P41）（1）多参加集体活动（2）应团结互助（3）应礼貌谦让（4）应以诚实信任的态度对待同学荷和伙伴第五课跨越代沟（P45）第一站感激父母（P46）1、为什么要感激父母（P47）（1）父母是我们生命的来源（2）父母也是我们生命的最好守护者（3）父母还是我们的第一位老师第二站孝敬父母（P49）1、代沟是怎样形成的（P49）2、什么事代沟（P49）代沟既表现为父母与子女两代人之间的差别，也消闲为社会生活中青年一代与老一代之间的差别3、怎样跨越与父母之间的代沟（P50）（1）尊敬父母（2）孝敬父母（3）遇到矛盾时，应设身处地地多为父母着想，温和善良地对待他们。
第六课珍视友谊(P53)第一站感受友谊(P54)1、友谊的作用是什么（P54）（1）友谊是心理健康的重要保证（2）友谊使我们分享快乐，共同面对困难（3）友谊使人进步第二站维护友谊（P56）1、选择朋友的标准（P57）2、选择朋友的原则（P57--58）（1）交友需要真诚（2）交友需要讲是非原则（3）交友还需要宽容第三单元生活离不开规则第七课面对公共生活（P62）第一站理解公共生活（P63）1、公共生活的要求（P66）（1）做好自己该做的事，从身边的小事做起（2）对自己的行为负责第二站学会遵守规则（P67）1、公共生活规则的类别（P69）（1）有形规则：法律法规和其他规章制度（2）无形规则：人们在长期生活中形成的道德规范2、为什么要遵守公共生活规则（P69）第八课法律是特殊的规则（P73）第一站认识法律规则（P74）1、为什么说法律是特殊的规则（P77）2、为什么说法律是具有国家强制力的社会规则（P77）第二站遵守法律规则（P78）1、法律的特点（P79）（1）法律的创制：唯一由国家制定或认可的社会规范（2）法律的效力：对全体社会成员具有普遍的约束力（3）法律的保障：通过国家强制力保障实施（4）法律的目的：不在于惩罚，而在于关怀和保障第九课法律与生活（P85）第一站法律就在身边（P86）1、法律的作用（P87）（1）法律是使人际关系得以和谐的调节器（2）法律调整人们之间的利益关系2、我国的法律有哪些（P88）第二站用法律维护权益（P90）1、可以通过哪些法律方式维护权益（P91）调解、和解、诉讼、仲裁第四单元积极进取共同进步第十课公平竞争（P96）第一站认识竞争（P97）1、竞争有什么重要意义（P98—P101）（1）竞争有利于我们更好地发挥潜能（2）竞争有利于人们发现自己的优势和不足，便于人们发扬优势，改正缺点（3）竞争的相互激励会推动整个社会不断前进（4）团队之间的竞争可以增强集体凝聚力第二站公平竞争（P102）1、竞争的类别和作用（P102）（1）合理的竞争会促进我们的成长和进步（2）不正当的竞争会使我们误入歧途2、怎样进行竞争（P103--105）（1）要敢于竞争，不怕失败和挫折（2）要有脚踏实地的精神和执着追求的努力（3要善于竞争，发挥自己的长处（4）要遵循竞争规则，不弄虚作假、不违规作弊第十一课善于合作(P110)第一站认识合作（P111）1、认识什么是合作（P112）在现实生活中，人们会为了某个目标而联合起来共同行动，这就是合作。
2、了解各种合作的组织（P112）3、了解合作的重要意义（P113--114）（1）合作能弥补个人能力的不足，有助于个人成长（2）合作便于集思广益，促进工作效率的不断提高第二站学会合作（P116）1、合作的方法和技巧（P116—P118）（1）一个健康的合作集体，需要每个成员对公共事务多关心，少冷漠（2）在合作中，要看到别人的长处，学会尊重别人的劳动成果（3）正确理解主角与配角的关系（4）在合作中要善于发掘自己的闪光点，发挥自己的独特作用第十二课团结互助（P121）第一站团结就是力量（P122）1、怎样才能做到关心、帮助他人（P123）（1）关心、帮助他人就是袭击心中装着别人（2）关心、帮助他人就是在自己开心的同时也让别人开心（3）关心、帮助他人就是理解别人2、团结互助有什么重要意义（P123--124）（1）团结互助可以营造良好的氛围，有利于人们减轻心理压力。
增强自信心（2）乐于帮助别人，有利于自己的成长（3）个人的力量是渺小的，但许多人凝聚在一起，会形成无坚不摧的巨大力量第二站让我们携手前进（P126）1、团结互助需要注意些什么（P126—P129）（1）团结互助的大家庭需要每个人都奉献出自己的一份力量（2）团结互助，需要对他人多一份真诚（3）要注意适当的妥协，减少不必要的争执（4）团结互助也需要讲究原则。