第15课 星星之火 可以燎原 教案

第15课星星之火，可以燎原教案设计

杜集中学王霞

教材分析

本课主要介绍了大革命失败后，中共在探索革命道路中的重大历史事件：大革命失败后，面对蒋介石的暴力屠杀政策，中国共产党人没有被吓倒，他们总结了经验教训，又继续对中国革命的道路进行了不屈不挠的探索。南昌起义的枪声，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，中共开始独立领导武装斗争，创建人民军队。井冈山上的红旗，犹如“星星之火”，燃成了“燎原之势”，为中国革命指明了新道路，揭开了中国革命的新篇章。二万五千里长征向世人证明，中国革命的道路虽然是曲折的，但是英勇的中国共产党和中国工农红军是一支不可战胜的力量，一定可以战胜千难万险，让革命烈火熊熊燃烧，完成反帝反封建的伟大任务。

学情分析

本课涉及到的历史事件与历史人物基本上是学生熟知的，即在小学和中学的语文课中接触过一些，因此有些知识可由学生来讲述。但是，学生对本课几个历史事件之间的内在联系不是很清楚，因此需要启发学生将已有的零散历史知识串联起来，上升到因果关系的层面上。

教学方法

情境教学法、讨论交流法、故事法、归纳法

教学目标

知识与能力：

1.简述南昌起义、井冈山会师的故事，认识中国共产党创建农村革命根据地的意义，找到中国革命道路的特殊性所在。

2.讲述红军长征的英勇故事，指导学生认识中国革命道路的艰难曲折。

过程与方法：

1.通过收集南昌起义、井冈山会师、红军长征的有关史实，学习收集资料和整理资料、提取有效信息的方法。通过讨论交流，回答问题，讲述故事，提高分析问题和陈述历史事件的能力，培养团队合作的精神。

2.通过识读“中央红军长征路线图”，培养学生的识图能力，学习文图结合、灵活处理学习材料的方法。

情感态度与价值观：

1.从南昌起义到井冈山会师，以毛泽东为代表的共产党人把马克思主义的普遍真理与中国革命的实践相结合，找到了一条符合中国国情的、以农村包围城市的革命道路，为中国革命的胜利创造了条件。

2.体会先烈们不畏艰难、勇于献身的革命英雄主义精神，学习先烈们排除万难、不断前进的坚强意志。

重点难点

重点：了解南昌起义、井冈山革命根据地的创立和红军长征的故事，体会革命英雄主义精神，认识中国革命的特殊历程及艰难曲折。

难点：充分认识中国革命的道路是毛泽东等老一辈革命家把马克思主义理论与中国革命实践相结合、不畏艰难曲折探索出来的，是一条有中国特色的革命之路。

教学过程

导入新课

大家喜欢旅游吗？（学生回答），今年是中国共产党成立多少周年？（学生回答）对，90周年，老师决定在中共成立90周年这年，免费带领大家红色旅游一趟，神游南昌、井冈山、遵义、金沙江、大渡河等与中国共产党历史发展密切相关的地方，你们知道这些地方发生过什么历史事件吗？为什么它们与中国革命的发展历程息息相关？这就是我们这次旅游的主要内容。（导入课题）

请大家准备好，我们要出发了，请大家放飞想象的翅膀。大家喜欢过节吗？八月一日是什么节日？（学生回答）那么“八一”建军节跟什么历史事件有关？（学生回答）大家回答得非常好，第一站我们就到江西南昌。那么游客同学们你们知道为什么以“八一”作为人民解放军建军节吗？不知道没关系，我们就带着这个疑问出发吧！南昌旅游结束我相信大家的疑惑就可以解开了。

讲授新课

一、八一南昌起义

游客们，大家好，我们已经来到了第一站——南昌，首先我想请位游客结合旅游手册75页给大家介绍一下南昌起义的背景。

1、南昌起义的背景：

（结合教材，学生回答：大革命失败后，国民党反动派暴力清党，以极端残酷的手段镇压革命人民，据不完全统计，仅一年时间，共产党员和革命群众被杀害达31万多人。面对国民党反动派要将革命者斩尽杀绝的屠杀政策，中国共产党只剩下唯一的选择，那就是高举起革命的大旗，进行武装抵抗。从而发动了南昌起义。）

这位游客介绍的非常好，下面请大家结合旅游手册，讨论以下问题。

南昌起义的时间？地点？领导人？经过？意义？

2、南昌起义的过程：

首先，教师出示相关图片，创设情境，激发学生兴趣，把学生带入历史环境中。要求学生结合教材，回答南昌起义的相关知识点。（时间、地点、领导人、经过）让学生掌握起义的领导人。指导学生看书：周恩来、贺龙、叶挺、朱德等，并引导学生讲述朱德扁担的故事。

然后，鼓励学生讲述南昌起义的经过。（1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德等率领党直接掌握和影响的军队两万余人在南昌宣布起义。由于部署严密，对敌军进行突然袭击，经过四个多小时的激战，起义军就歼敌一万余人，占领南昌城。起义胜利后，部队按照预定计划撤离南昌，南下广东。在国民党优势兵力的围攻下，起义军在转战中失败。保存下来的部队一部分转移到广东海陆丰地区，另一部分由朱德、陈毅率领转入湘南，开展游击战争。）

最后，教师总结：虽然这次起义由成功转为失败，但它在中国革命历史上仍具有重大的意义，要求学生结合旅游手册即教材回答：南昌起义的重大历史意义。

3、南昌起义的意义

（南昌起义成为中国共产党创建人民军队，独立领导武装斗争的开始，它在中国共产党历史上开辟了一个新的时期。）

各位游客，南昌站的旅游即将结束了，你们心中的疑问解开没有，为什么以“八一”作为人民解放军建军节呢？学生自然理解“八一建军节”的来历。8月1日是中国共产党创建人民人民军队的开始，是中国人民解放军诞生的光荣节日。

这一站大家表现的非常好，下一站我将带领大家去朱德扁担故事的发生地——井冈山看一看。

二、革命摇篮井冈山

南昌起义失败了，中国革命的道路应该怎么走呢？在井冈山中国共产党找到了中国革命的正确道路。大家知道这是一条什么样的道路吗？不知道没关系，我们再带着这个疑问出发吧！井冈山旅游结束我相信大家的疑惑又可以解开了。

大家看看你们的旅游手册，想一想是什么原因直接促使毛泽东把革命队伍带到井冈山？

（引导学生回答，秋收起义）

大家说得非常正确，首先我们就来了解一下秋收起义的故事。

1、秋收起义

教师出示秋收起义形势图，指导学生简述秋收起义的经过和结果。

（南昌起义失败以后，1927年9月毛泽东等人又领导在湘赣边界发动秋收起义，起义军在进攻长沙时，遭到数倍敌人的围攻，损失严重。秋收起义失败后，毛泽东果断决定将部队带往井冈山地区，并在那里建立了第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。）

教师指出，继南昌起义的失败，秋收起义的失利再次证明了俄国的革命模式即通过城市武装暴动或攻占大城市来夺取革命胜利在中国是行不通的。

2、井冈山革命根据地

指导学生看书思考：井冈山在那儿？是一个什么样地区？为什么要在那里建立农村革命根据地？

（学生通过看书中的小字介绍：井冈山位于湘赣边界罗霄山脉中段，地势险要，进可攻，退可守；革命群众基础好；敌人统治力量薄弱；远高中心城市，四周都是产粮区，很利于军事割据。）结合前面所了解到的中国革命失败的教训和井冈山地区的客观条件分析建立农村革命根据地的必要性，为了保存革命力量，壮大革命队伍，所以秋收起义部队要向井冈山进军，并创建了井冈山革命根据地。

朱德、陈毅知道后，率领南昌起义失败后的部分队伍也辗转来到了井冈山，与他们胜利会师，下面我们请一位游客给大家介绍一下井冈山会师的故事。

3、井冈山会师

出示“井冈山会师”图片，鼓励学生讲述“井冈山会师”的故事。

（1928年4月，朱德、陈毅率领部队辗转来到井冈山，与毛泽东率领的部队胜利会师。两支部队合编为工农革命军第四军，不久改称中国工农红军第四军）

认识中国革命的第一支坚强的革命的武装建立了，中国工农红军第四军，朱德任军长，毛泽东任党代表，从此以后，朱德和毛泽东的名字就紧紧连在了一起，朱毛红军威名远播。

井冈山的旅游也即将结束了，大家的疑问有答案吗？在井冈山中国共产党找到的中国革命的正确道路是什么？这也正是井冈山根据地开辟的意义。

4、井冈山革命根据地开辟的意义

井冈山革命根据地的开辟，是中国革命史上具有决定意义的新起点，它为大革命失败后继续坚持革命斗争找到了一条正确的道路，这就是农村包围城市、武装夺取政权的中国革命道路。

它犹如中国革命的一点“星星之火”，终会形成“燎原之势”。

正是在这一正确革命道路指引下，１９２８—１９３０年间，中国共产党在领导各地武装起义的基础上，创建了一批农村革命根据地。展示１９２８—１９３０年中国建立的农村革命根据地示意图。这幅图反映了什么？

学生（观察讨论）中共建立的农村革命根据地越来越多，革命队伍发展壮大。井冈山的点点“星星之火”，形成了燎原之势。

然而，中国革命的前途是光明的，道路却是曲折、坎坷的。中国革命甚至走到了危机关头，1934年10月，红军被迫进行了长征。这又是什么情况呢？下面我将带大家沿着革命先烈的足迹，重走长征路，重温长征岁月，一起去领会伟大的长征留给我们哪些长征精神？

三、“红军不怕远征难”

1、长征的原因

指导学生阅读教材，分析思考：“红军为什么要进行长征”？

认识到长征是红军在反击国民党军第五次“围剿”失利后为了保存革命火种被迫进行的战略转移。

2、长征的经过

指导学生阅读教材，结合红军长征形势图，练习讲述红军长征的经过、其间所发生的故事。

首先要求学生指图讲述红军长征的经过，要求按时间顺序讲清红军长征过程中发生的主要事件：

1934年红军离开瑞金开始长征。

教师指出长征开始后，由于中共中央继续执行错误路线，使红军蒙受巨大损失，人员由近10万人减少到3万余人。在毛泽东的建议下，红军转兵贵州，强渡乌江，来到遵义。为了总结经验教训，挽救危机中的红军和革命事业，1935年1月，中共中央在遵义召开了政治局扩大会议。

指导学生阅读教材讲述遵义会议的故事。

（1935年1月，红军占领遵义，中共中央在这里召开了政治局扩大会议。会议确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，它挽救了党和红军，成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，确保了中国革命沿着正确的航向继续前进。）

会议结束了，我们继续沿着革命先烈的足迹前进。请学生结合地图继续介绍长征经过。

（遵义会议后，红军不畏艰险，四渡赤水河，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，翻越终年冰封的雪山，穿过杳无人烟的草地，挥师北上。1935年10月，中共中央和中央红军到达陕甘革

命根据地的吴起镇，第二年，在甘肃会宁地区，红军三大主力胜利会师。同时也宣告了二万五千里长征胜利结束。）

长征虽然胜利结束了，它在中国革命历史上的意义却是深远的。请游客结合旅游手册分析长征的意义。

3、长征的意义

（第一，是中国革命转危为安的关键。党中央和红军主力胜利完成战略转移，粉碎了国民党反动派扼杀中国革命、消灭共产党和红军的企图。长征保存了革命的骨干力量，构成了以后领导抗日战争和人民解放战争的主干。

第二，长征的传奇故事传遍国内外，表明中国共产党和中国工农红军是一支不可战胜的力量。）

走了二万五千里，大家一定很累了，请大家稍事休息一下，长征的故事传遍国内外，相信各位游客也有所耳闻，然后引导学生根据课前所收集到的材料，讲述一两个有关红军长征的故事。

通过这些故事，我们知道了长征途中，红军所经历的艰难困苦是世所罕见的，但是，千难万险压不倒红军将士，长征最终取得了胜利，伟大的长征给党和人民留下了伟大的长征精神。最后组织学生讨论红军长征中有哪些精神值得我们学习？今天我们如何学习长征精神？

课堂小结

本课讲述了大革命失败后，中国共产党对革命道路艰难曲折的探索历程。“八一”南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。几次起义的失败教育了中国共产党人，他们将马克思主义同中国实际相结合，找到了一条适合中国革命发展的道路，这就是农村包围城市、武装夺取政权。第五次反围剿的失败，红军被迫进行了战略转移——长征。长征的胜利不仅为中国革命保存了火种，而且为我们留下了一笔宝贵的精神财富——长征精神。

作业设计

在红军长征过程中，发生了很多可歌可泣的英雄故事，请大家课后查阅资料以及根据自己所掌握的历史史料，写一篇关于长征的小故事，字数300左右。

板书设计

第15课星星之火可以燎原

一、八一南昌起义

1、背景

2、过程

3、意义

二、革命摇篮井冈山

1、秋收起义

2、井冈山革命根据地

3、井冈山会师

4、井冈山革命根据地开辟的意义

三、“红军不怕远征难”

1、长征的原因

2、长征的经过

3、长征的意义

4、长征的精神长征开始：

长征转折：遵义会议长征胜利：

教学反思

本节课知识容量较大，包括八一南昌起义、井冈山革命根据地的建立、中国工农红军长征三大部分内容，如何在有限的教学时间内保质保量地完成教学任务就是一个急需解决的问题。如果解决不好，平均用力，胡子眉毛一把抓，课堂就会忙乱而无条理，也不利于学生的了解掌握。所以我在进行教学设计的时候，首先从课程标准对本课内容标准的规定和学生的实际状况出发，确定本课讲什么、怎么讲、讲到什么程度。明确一点，就是不能贪多、贪全、贪深，最适合的就是最好的，从而保证了课堂教学有条不紊的进行，整体效果较好。另外我想，如果用一节课完成本课教学任务确实有困难，也可以将教材内容进行整合，可以将红军长征的部分内容如红军长征的故事、对长征精神的理解等放到后面“图说红军长征”的活动课中，经过这样的处理，就分散了难点，问题也就迎刃而解了。