学习数学有感
数学知识感受和体会(优秀15篇)
数学知识感受和体会（优秀15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学数学心得体会(大全11篇)
小学数学心得体会(大全11篇)小学数学心得体会篇一我这次参加网络培训，完全让我们亲身体会到培训里面的真正内涵和丰富的知识面，与此同时让我个人感觉到知识的一种升华从这里开始，总的来说，形式多样，有名师的专题讲解和分享，有学员围绕专题而进行的互动讨论，为我们的教育生涯拓宽了更长更广泛的学习和教育方式，回首这半年来的学习，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
在学习期间，我深深地感到了新的教育观念的冲击。
这个冲击来自于教材、来自于教师、同时也来自于方法。
精彩的知识面，让我吃了一顿营养丰富的理论大餐，并引发我不断的反思，而且专家们的那种自信和独特的个性也给我留下了深刻的印象，从他们身上，我得到的远不只是专业的知识和作学问的方法的成长，而更多的是他们执著于事业、严谨勤奋、潜心钻研、孜孜不倦的高品位的生命形式，和作为教师、作为学者的闪光的人格魅力给我的感染。
在这里，我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，能站在更高的层次上反思我的教育，能更严肃地思考我所面临的挑战，思考未来的路如何去走。
我意识到了自己身上的责任，意识到了作为素质教育的具体实施者在教育中的分量，意识到了树立新的教育观、教学观、教师观、学生观的重要意义。
我们大部分教师对教育改革，认为只要考试选拔制度存在，教育只能是应试教育，任何先进的理念都只是美好的理想。
于是，我们中很多人安于现状，停留于对教参的传授，对教育的不足、失误一味归咎于应试，归咎于学生的无知。
处于这样的环境中，时间长了，不注重自身文化素养的提高，教育技能的砥砺磨练，不注重教育理论的学习，即使学习，也只是装了一些新名词、新概念，不与教学实践结合，消化成自己的思想。
现在想来，不经意间我已成了新课程实施的阻碍者。
“教师在行动研究中成长”，教授的讲座引发了我的思考，以往的课题研究是为了结题而研究，不是针对学生，而是针对课题评审人员，一度造成课题研究假、大、空的局面，写个开题、结题报告，再补上一堆资料，便可以名正言顺地结题了，久而久之，老师们对于课题的兴趣和积极性也荡然无存，再加上我们疲于应付**常教学，课题对于我们来说反而成了负担。
2024年数学新课标学习心得体会(3篇)
2024年数学新课标学习心得体会作为一名高中生，数学是我最感兴趣的科目之一。
而在新课标的实施中，数学课程也有了很大的改变和更新。
通过学习新课标数学，我获益良多，不仅提高了我的数学水平，也养成了良好的学习习惯和思维方式。
在这篇文章中，我将分享我对于新课标数学学习的心得体会。
首先，新课标数学注重思维能力的培养。
与以往教材相比，新课标数学更注重培养学生的思维能力，鼓励学生主动思考和解决问题。
通过课堂上的探究活动和思维导图的应用，我逐渐培养了自己的逻辑思维和解决问题的能力。
在解题过程中，我不再机械地套用公式，而是通过分析问题的本质，寻找合适的解题方法。
这不仅使我在解题时更加得心应手，也提高了我的思维灵活性和创新力。
其次，新课标数学注重数学知识的应用。
在以往的教材中，数学知识常常被孤立地呈现，学生难以将所学知识与实际问题联系起来。
而在新课标的数学学习中，数学知识的应用成为了一个重要的环节。
通过大量的应用题，我学会了将数学知识与实际问题结合，解决实际问题。
这样的学习方式不仅提高了我对数学的兴趣，也让我感受到了数学在实际生活中的重要性。
再次，新课标数学注重数学思维方法的培养。
在数学学习中，方法是解题的关键。
而新课标数学在方法的选择上更加注重培养学生的思维方法。
通过学习和探究各种不同的解题方法，我发现每个方法都有自己的适用范围和特点，通过合理地选择和使用方法，可以更加高效地解决问题。
这样的学习方式让我逐渐培养了辨别问题的能力和合理运用方法的能力。
此外，新课标数学注重培养学生的学习能力。
在以往的数学学习中，我们通常是被动地接受知识，缺乏主动学习的能力。
而新课标数学则更加注重培养学生的学习能力。
通过让学生参与课堂讨论、自主学习和独立思考，提高学生的学习能力和自主学习的兴趣。
这种学习方式不仅使我对数学的理解更加深入，也提高了我的自学能力和自主学习的意识。
最后，新课标数学注重培养学生的团队合作能力。
在实际生活和工作中，团队合作能力是必不可少的。
学习数学的心得体会
学习数学的心得体会学习数学的心得体会（通用21篇）有了一些收获以后，马上将其记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是店铺为大家整理的学习数学的心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学习数学的心得体会篇1在一开学的时候，我便左右开弓，每一天都在预习高数和现代，但是上了两节课所受的打击太大了，一个晚上预习的知识老师一节课就Pass了，而我相信大多数人都是云里雾里，不知老师之所云。
课后作业更成了大家的负担，抄作业，抄答案之风狂刮。
这不能不说是一种悲哀，大家都是能考入一本的学生，至少你的学习方法不会有太大的问题，但为什么和高中的情况相差如此之多呢？后来我经过细心观察发现了端倪，这是因为大学这两科数学的思维方法和高中的大相径庭。
高中对于题目更注重的是解题的方法，也就是“表”，不是很注重定义定理；而大学则不然，大学翻开书，全是黑体字，定义定理推论，解题没有什么花招，就把东西往定义定理上拉就行，这就是“本”了。
在曾经我和人探讨过奥数的问题，奥数标榜自己超前学习，而我对此嗤之以鼻。
在初等数学中，根本不存在超前与落后之说，比如对数和幂函数这对逆运算，我们都是学的幂函数，所以后来高中接触对数感绝很难理解，但如果我们先学习对数，相信任何人都会对幂函数感到困惑。
当时我在想，能不能把高等数学与初等数学倒过来学习，我到现在的到了答案，不行！高等数学用到了初等数学的什么呢？有的人说计算能力，有，但是很少，更多的是学习数学十几年的那种观察能力和对于数字的敏感程度。
如果你没有这项，恭喜你，你得到了高数和线代的两本天书。
上面说了关于思想的区别，下面来说一下布局方面的区别。
高中的数学的知识点泛而杂，连贯性不强；而大学则不然，一章一节的连贯性很强，经常出现用上一节的习题结论直接推出结果的情况。
这就要求我们每一章每一节都要砸牢。
千万不要囫囵吞枣的过去，那样到后面你会后悔的。
学习数学的心得体会篇2《小学数学教学研究》从对小学数学学科性质的认识出发，来分析与阐述小学数学课程的基本性质与主要任务，并用发展的眼光以及最新的教育理论来论述小学数学课程的变革与发展，尤其是结合小学数学的发展和国家新一轮的基础教育改革，来分析今天的小学数学课程与教学。
学数学分析的心得体会7篇
学数学分析的心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学习数学的心得体会17篇
学习数学的心得体会17篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学习数学的心得体会5篇
学习数学的心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。
下面是关于学习数学的心得体会5篇，希望对你有所帮助。
学习数学的心得体会(一)有人这样形容数学：“思维的体操，智慧的火花”。
足以说明数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。
于生活中学数学有人说：“数学是深奥的，变化莫测的，让人搞不懂，猜不透。
”但在我眼里，数学至多是一套打满结的绳索，你必须耐心地解开一个又一个的死结，终有一天你一定能解开所有的结。
学数学最重要的就是要善于思考。
如果把数学比作一把锁的话，那思考就是一把开锁的金钥匙，为你打开这数学之锁。
我们要学习蜜蜂那样的工作方法，既会采蜜，又会酿蜜。
数学是利用学过的知识来解决未知的问题。
学习数学要有毅力、有耐心、有恒心。
正如一个挖井的人，挖了很深，就快接近水源时，却放弃了。
先前做的就都白费了，功亏一篑。
解答数学题时，细心也是很重要的。
计算中只要有一丁点的疏忽，就可能整题错误。
正如下棋，只要走错一步，可能导致全盘皆输。
大意失荆州，不要等到做错了再后悔不已，世上从未有过后悔药。
因此，我们在学习数学的同时，要注意培养自己善于思考的好习惯，学会灵活运用，举一反三，这样才能取得事半功倍的好成绩。
于数学中学生活数学是解决生活问题的钥匙，学数学就是为了学会应用，学会生活。
只要我们细细感悟，就会发现数学就在我们的身边。
比如说，购物会用到数的运算;小朋友搭积木时会用到空间几何;修房造屋会用到图形的整合;投票选举时会用统计知识……这样的问题数不胜数，由此可见，生活与数学形影相随，密不可分。
而数的运算在生活中更是无处不在。
理财、购物、比较大小等，无一不用到数的运算。
它给我们的生活带来的价值深远而非比寻常。
现实生活中，我们会看到用正多边形拼成的各种图案，例如，平时在家里、在商店里、在中心广场、进入宾馆、饭店等等许多地方会看到瓷砖。
他们通常都是有不同的形状和颜色。
数学史学习体会
数学史学习体会在学习数学史的过程中，我深感数学的丰富性和深奥性。
数学史不仅仅是了解数学的发展历程，更是对数学思想和方法的深入思考和探索。
在学习数学史的过程中，我不仅学到了许多数学知识，更重要的是培养了自己的数学思维和解决问题的能力。
首先，通过学习数学史，我对数学的发展有了更深入的了解。
数学是人类最古老的学科之一，它的发展几乎与人类文明的发展同步。
通过学习数学史，我了解到古代数学家的伟大成就和数学思想的起源。
比如，古希腊的毕达哥拉斯定理和欧几里德几何原理，中国古代的算筹术和九章算术，印度的零与无穷大概念等。
这些数学成就不仅仅是数学知识，更是人类智慧的结晶。
通过学习数学史，我深刻体会到数学的发展是一个不断积累的过程，每一位数学家的贡献都是基于前人的工作，推动了数学的发展。
其次，学习数学史培养了我对数学思想和方法的理解和应用能力。
数学史中涉及到的数学思想往往是解决特定问题的智慧之光。
通过学习数学史，我了解到数学家们是如何通过自己的思考和探索来解决问题的。
例如，阿基米德通过数学方法计算出了π的近似值，牛顿和莱布尼茨发现了微积分的基本原理，高斯发明了最小二乘法等。
这些数学思想不仅仅是解决特定问题的方法，更是一种思考问题、分析问题、求解问题的思维方式。
通过学习数学史，我学会了运用数学思维和方法去解决实际问题，并且能够更好地理解数学的本质和意义。
此外，通过学习数学史，我还深刻感受到数学领域的交叉和融合。
数学史中的数学发展往往与其他学科的交叉有着密不可分的关系。
比如，数学和物理学的交叉产生了微积分和矩阵论，数学和计算机科学的交叉产生了计算机算法和密码学等。
这些交叉和融合不仅丰富了数学的应用领域，更为数学的发展带来了新的思考和挑战。
通过学习数学史，我体会到数学的创新需要与其他学科的交流与合作，从而推动数学的发展和进步。
最后，通过学习数学史，我深刻认识到数学是一门优秀的科学，它不仅仅是一种学科，更是一种思维方式和解决问题的方法。
数学的心得体会（通用11篇）
数学的心得体会数学的心得体会（通用11篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样有利于培养我们思考的习惯。
那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编精心整理的数学的心得体会（通用11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
数学的心得体会1长期以来，我们一直习惯于“知识本位”的教学观，将学生作为一个知识的容器，忽视学生的主观能动性。
学生从“书本”到“书本”，课程内容与学生的生活经验、社会现实联系不紧密，没有体现数学知识的背景和应用，没有体现时代的发展和科技的进步，学生缺乏应用意识，缺乏体验性的学习。
通过课题研究学习深刻清楚数学教学必须从学生的生活情景和感兴趣的事物中提供观察和操作的机会，使他们感受到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感。
”我遵循“捕捉生活素材——源于生活——数学内容生活化”的原则，设计数学教学活动。
（1）从生活情景中发现数学问题数学教学要创设一定的生活情景，把干枯的数字、数学计算放到日常生活的事例中去，引起学生对新知的共鸣，从而紧紧吸引学生的注意力，让学生积极愉快地参与到教学活动中来。
（2）从生活事例中寻找数学“原型”数学的许多概念、原理在现实中都能找到其原型，如果我们能把生活中的问题变为数学研究的对象，学生就会在把现实问题转化为数学问题的过程中，体会到数学与生活的联系，认识到把现实中的具体问题转变成数学问题来研究，就能更清楚地认识事物的特征，更准确地认识事物的变化规律，体验数学的应用价值，从而增加对数学学习的兴趣。
如讲授平移的内容时，我提供了现代社会生活中的大量实例。
（3）让学生在体验中活跃思维这就是说，从学生生活出发，从学生平时看得见、摸得着的周围事物开始，在具体、形象的感知中，学生才能真正认识数学知识。
如在讲授几何中旋转的性质时，我既让学生动眼观察，动手操作，又让学生动脑思考，动口叙述，多种感官参加活动，在活动中发现问题，提出问题解决问题，以动促思，体现了“动中有学”、“玩中有学”的思想。
数学学习心得感悟与收获(精选10篇)
数学学习心得感悟与收获(精选10篇)数学学习心得感悟与收获篇19月29日至今，我有幸参加了“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训，四川资阳小学数学2班培训。
我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。
在这次培训中我聆听了韩立福、张大利、张丹等数学教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了协作探讨。
可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。
一、提高教育思想，开阔改革视野。
为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要不断学习。
在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。
各位专家老师的讲座，阐述了他们对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。
在这次学习中我们学到了不少先进的教学理念：怎样备课，怎样上课，怎样进行校本教研。
二、通过学习理论，不断尝试实践。
作为一名小学数学教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。
在培训过程中，我把自身对小学数学新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现。
同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
尤其是过去不敢大胆的相信学生，放手让学生自主学习。
在学习了“以学定教，先学后教”的教学理念后，我尝试通过学生自主学习，合作交流让我体会到了教学的乐趣。
在学习了“观课议课”后我在我们数学教研也进行了尝试，老师们一下就打破了过去那种人云亦云的模式，大家互相交流互相学习。
三、加强专业知识学习，做专业型教师。
培训既紧张又忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。
学习数学的心得体会(精选5篇)
学习数学的心得体会(精选5篇)学习数学的心得体会教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。
下面是给大家整理的学习数学的心得体会，希望能给大家带来帮助。
学习数学的心得体会篇1数学是一们基础学科，我们从小就开始接触到它。
现在我们已经步入高中，由于高中数学对知识的难度、深度、广度要求更高，有一部分同学由于不适应这种变化，数学成绩总是不如人意。
甚至产生这样的困惑：“我在初中时数学成绩很好，可现在怎么了?”其实，学习是一个不断接收新知识的过程。
正是由于你在进入高中后或学习态度的影响，才会造成学得累死而成绩不好的后果。
那么，究竟该如何学好高中数学呢?以下我谈谈我的高中数学学习心得。
一、认清学习的能力状态。
1、心理素质。
我们在高中学习环境下取决于我们是否具有面对挫折、冷静分析问题的办法。
当我们面对困难时不应产生畏惧感，面对失败时不应灰心丧气，而要勇于正视自己，及时作出总结教训，改变学习方法。
2、学习方式、习惯的反思与认识。
学习的主动性。
我们在进入高中以后，不能还像初中时那样有很强的依赖心理，不订学习，坐等上课，课前不预习，上课忙于记笔记而忽略了真正的听课，顾此失彼，被动学习。
学习的条理性。
我们在每学习一课内容时，要学会将知识有条理地分为若干类，剖析概念的内涵外延，重点难点要突出。
不要忙于记笔记，而对要点没有听清楚或听不全。
笔记记了一大摞，问题也有一大堆。
如果还不能及时巩固、总结，而忙于套着题型赶作业，对概念、定理、公式不能理解而死记硬背，则会事倍功半，收效甚微。
忽视基础。
在我身边，常有些“自我感觉良好”的同学，忽视基础知识、基本技能和基本方法，不能牢牢地抓住课本，而是偏重于对难题的攻解，好高骛远，重“量”而轻“质”，陷入题海，往往在考试中不是演算错误就是中途“卡壳”。
不良习惯。
主要有对答案，卷面书写不工整，格式不规范，不相信自己的结论，缺乏对问题解决的信心和决心，遇到问题不能独立思考，养成一种依赖于老师解说的心理，做作业不讲究效率，学习效率不高。
小学数学学习心得体会范文(精选7篇)
小学数学学习心得体会范文（精选7篇）小学数学学习心得体会范文我们得到了一些心得体会以后，写心得体会是一个不错的选择，这样有利于培养我们思考的习惯。
那么心得体会开头怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是收集整理的小学数学学习心得体会范文，欢迎大家分享。
小学数学学习心得体会范文篇1暑假里，我通过网络学习了小学数学课程标准解读，通过学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识，获得了教材实验操作上的一些宝贵经验。
其中感触最深的是新教材特别关注学生的全面发展。
由原来过多地关注基础知识和技能的形成转变为在学习基础知识和技能的同时，更加关注学生的情感，态度、价值观。
新教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发。
图文并茂，版式多样、风格活泼，色彩明丽，能吸引学生阅读，激发学习兴趣。
因此，面对耳目一新的教材。
我们当教师的就应该理解教材目标，明白把握教材编排的特点，选用恰当的教学手段，努力为学生创造一个良好的有利益学生全面发展的教学情境。
从而达到激发学习兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。
那下面就根据自己对课程标准解读的理解谈点体会。
1、《小学数学新课程标准》以全新的观点将小学数学内容归纳为“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个学习领域，特别突出地强调了6个学习内容的核心概念：数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理能力。
2、通过新课标解读，教学不再是简单的知识灌输过程，应当是学生和教师互相作用的过程。
学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。
面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。
有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。
”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
数学心得体会（精选12篇）
数学⼼得体会（精选12篇）数学⼼得体会（精选12篇） 当我们经过反思，对⽣活有了新的看法时，可以将其记录在⼼得体会中，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
那么⼼得体会该怎么写？想必这让⼤家都很苦恼吧，以下是⼩编收集整理的数学篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
⼼得体会（精选12 说到学数学，我想有许多的⼈⼀定会觉得数学很难学，⽽且往往花很多的功夫去学习反⽽学不好，并且有时会造成反效果，使⼈厌学。
这时就⼀定得树⽴⾃⼰的⾃信⼼，相信⾃⼰能⾏的，⾃⼰⼀定能做得更好，所以这时不能丢掉⾃⼰的⾃信⼼。
当周⽼师说：“没考到⼀百分要写⼀篇五百字的数学⼼得”时，⼤家都想考好期末考试，逃避不写数学⼼得，但是，事情不是那么幸运，我考了九⼗九分，还是要写数学⼼得。
还好，周⽼师说过该怎么写，所以，我就这样写了。
今天，是晴朗的⼀天，我早早的起了床，到学校去上课。
我先坐了下来，交完作业后，我们开始早读。
早读过后就该上课了，第⼀节课是数学课。
⽼师开始讲课了，我没认真听讲，所以觉得⽆聊，便开始翘板凳。
突然，⽼师⼤吼到：“张珑耀，你⼜在翘板凳，万⼀不⼩⼼，摔下去，把脑袋摔冒烟⼉怎么办?”全班都笑起来，我脸红了，不好意思。
没想到，今天下午辅导课就考试，我真后悔我早上没认真听讲，这次成绩肯定不好。
我做完试卷后，便开始画画玩了，也不检查试卷。
第⼆天，⽼师就公布了成绩，我才考了79分，我⼼⾥很难受，因为别⼈都考90多分，连100分的都有，我差了别⼈那么多分。
所以啊，⼤家上课⼀定要认真听讲;不要翘板凳;开⼩差;考试时，试卷做完了⼀定要检查，我这就是教训啊，教训啊?? 《分数的意义》这节课教学可以说是课堂教学改⾰⼀个全新的尝试。
教学的主要思想是：在充分调动学⽣学习的主动性、积极性的基础上，能⽤学⽣⾃主学习、提出问题、讨论交流、解决问题的⽅式来组织教学活动，充分体现学⽣的主体地位。
学⽣学得⽣动、活泼，⾃主学习的积极性、主动性得到充分发挥，具体表现为以下⼏点 1、确定基础与发展并重的教学⽬标 以⼈发展为本是当前教育的共同理念。
关于学数学的心得(10篇)
关于学数学的心得（10篇）关于学数学的心得（10篇）数学是基础学科，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种手段，以下是小编准备的关于学数学的心得范文，欢迎借鉴学习。
关于学数学的心得篇1有效性是课堂教学的生命。
一节课，使师生的生命有了怎样的变化;收获了那些知识与思考;获得了怎样的身心体验，是考量课堂教学有效性的三个重要指标。
客观地说，师生从走进课堂到走出课堂，总要发生一些变化，收获一些东西，好像每节课都是有效的。
但是课堂的有效程度是很不一样的，有的课堂能对师生产生终生的影响;有的课堂只给学生留下一些机械的记忆，日积月累的差异就导致人的素质的差异，人的生活状态的差异。
因此，每一节课的效果都不可忽视。
任何一个负责任的教师都想提高课堂教学的有效性，有关这方面的文章也有很多，从我的经历和体会来说，我认为最重要的有以下三点。
一、教师要有吸引学生的本事首先要放正心态。
当我们拿着教案走进课堂时，如果心里想着：我讲课来了，学生必须坐好认真听我讲课!那么这节课一定不会太精彩!如果你微笑着走进课堂时心里想：我和大家一起学习来了，我一定让我们每个人学得愉快。
这节课就成功了一半。
人坐在飞机上和坐在自行车上想问题角度是不一样的，老师站在讲台上和走进学生中间想问题也是不一样的。
因此走进课堂时，就要把自己的角色摆正，当成学生学习的合作者、促进者、引导者，忘记师道尊严，全身心投入，营造一个温馨和谐的学习氛围。
其次，老师要学会美化目标。
任何一节课都有预定的目标，但是如何让目标具有吸引力，就不是每个老师能做到的了。
上课前，老师要善于用最美好的语言描述达到教学目标后的美景，吸引每个孩子向着目标前进。
第三，要关注学习过程中的身心体验。
教学是师生的双边活动，在这个过程中，师生是快乐还是痛苦，是主动还是被动，是评价一节课有效性的重要指标。
比如去看大海，如果我们只管看到大海就行了，旅途中吃不好，睡不好，难受极了，等欣赏到大海的美景时，一定会大打折扣。
最新数学心得体会初一(大全11篇)
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读完数学原来可以这样学有感
读完数学原来可以这样学有感《读完数学原来可以这样学》一书为广大读者提供了一种全新的数学学习方法，让人深受启发。
在这里，我将结合自己的阅读体验，分享一些感悟和心得，希望对大家有所助益。
读完《读完数学原来可以这样学》一书，让我对数学学习有了全新的认识。
原来，数学可以这样有趣、生动、形象，而非枯燥、乏味、晦涩。
以下是我在阅读这本书过程中收获的一些感悟：1.换个角度看数学这本书让我意识到，数学并非仅仅是公式、定理和符号的堆砌，而是一种探索世界、解决问题的工具。
作者通过生动的例子，让我们看到了数学在生活中的广泛应用，从而激发了对数学的兴趣。
2.培养数学思维书中强调了数学思维的重要性。
学会用数学的眼光看待问题，有助于我们更加深入地理解世界。
作者介绍了一些实用的数学思维方法，如归纳、类比、抽象等，这些方法有助于提高我们的逻辑思维能力和创新能力。
3.突破传统学习方法《读完数学原来可以这样学》提倡了一种全新的学习方法：从实际问题出发，通过自主探索、合作交流，逐步掌握数学知识。
这种方法让我们在学习过程中始终保持兴趣和动力，提高学习效果。
4.注重实践与应用书中强调，数学学习的最终目的是为了解决实际问题。
因此，我们要注重数学知识在实际生活中的应用，将所学知识内化为自己的能力。
通过解决实际问题，我们能够更好地理解数学，提高解决实际问题的能力。
5.培养良好的学习习惯作者在书中提倡，要养成良好的学习习惯，如定期总结、归纳、复习，以及做好学习计划等。
这些习惯有助于提高学习效率，使数学学习变得更加轻松。
总结：《读完数学原来可以这样学》一书为我提供了许多宝贵的启示，使我对数学学习有了全新的认识。
我相信，只要我们运用书中的方法，持之以恒地学习，数学将不再是一门令人头疼的科目，而成为我们探索世界、解决问题的有力工具。
学习数学心得有感5篇
学习数学心得有感5篇学习作为一种猎取学问沟通情感的方式，已经成为人们日常生活中不行缺少的一项重要内容，尤其是在二十一世纪这个学问经济时代，下面我给大家带来关于学习数学心得有感范文，盼望会对大家的工作与学习有所关心。
学习数学心得有感范文1本次培训支配了多位专家给我们做精彩的讲座。
各位专家的讲座，阐述了他们对同学以及学校数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论学问。
听了他们的讲解，我的思想深深受到震撼：作为一个一般的中学数学老师，我思索的太少。
如何来定位自己的职业，自己的教学同学喜爱吗?自己的工作家长满足吗?我肯定要这样提示自己，鞭策自己，激励自己努力前行。
下面我就《如何上好一堂数学课》谈谈我学习的一些感受：一、课堂上要让同学学得“快”又要学得“乐”做一个动脑的老师，做一个才智型的老师，孩子们减负了，老师心情也好了。
老师对同学的教育，不只是促进同学一时的进展，不只是以同学临时取得的好成果为根据，更要促进同学的可持续进展，让同学学得欢乐、学得自主。
二、联系生活实际，创设有效的生活情境数学教学中，老师要不失时机创设与同学生活环境、学问背景亲密相关的，又是同学感爱好的学习情景，使同学从中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，激发探究新学问的主动性，主动有效地参加学习。
在创设生活教学情境时，要选取现实的生活情境。
老师可直接选取教材中供应的同学熟识的日常生活情境进行加工或自己创设同学感爱好的现实生活素材作为课堂情境。
生产和生活实际是数学的渊源和归宿，其间大量的素材可以成为数学课堂中同学应用的材料。
老师要做有心人，不断为同学供应生活素材，让生活走进课堂。
真正让文本的“静态”数学变成生活的“动态”数学。
要让同学觉得数学不是白学的，学了即可用得上，是实实在在的。
这样的课堂教学才是有效的。
三、注意课堂评价来促进有效教学数学课程设置多以嬉戏为载体，以培育孩子们的爱好为目的。
学习数学心得和计划
学习数学心得和计划一、学习数学心得数学，是一门需要逻辑思维和严密推理的学科，也是一门需要反复练习和思考的科目。
在学习数学的过程中，我深刻体会到了数学的魅力和重要性。
在这里，我想分享一下我的学习数学心得和体会。
1. 坚定的信念在学习数学的过程中，我深深感受到了数学不仅是一门知识，更是一种精神，一种对真理的追求。
学习数学需要坚定的信念，对自己充满信心和勇气。
数学是一门需要不断努力和坚持的学科，只有坚定的信念才能使我们在学习数学的道路上坚定不移地前进。
2. 理解的重要性在学习数学的过程中，我深刻体会到了理解的重要性。
数学是一门需要深入思考和理解的学科，只有真正理解了数学的知识和概念，才能够真正掌握数学的本质。
因此，我们在学习数学的过程中，要注重深入思考和理解，不要死记硬背和机械记忆，要多思考、多理解，这样才能够真正掌握数学的精髓。
3. 真实的实践在学习数学的过程中，我深感到了真实的实践对于数学学习的重要性。
数学是一门需要实践和应用的学科，只有通过实际的应用和练习，才能够真正掌握数学的知识和方法。
因此，我们在学习数学的过程中，要注重实际的应用和练习，多做一些数学题和实际问题，这样才能够真正提高数学的能力和水平。
4. 科学的方法在学习数学的过程中，我深刻体会到了科学的方法对于数学学习的重要性。
数学是一门需要科学方法和严谨思维的学科，只有通过科学的方法和严谨的思维，才能够真正掌握数学的知识和方法。
因此，我们在学习数学的过程中，要注重科学的方法和严谨的思维，要养成严密的逻辑思维和精确的数学习惯，这样才能够真正提高数学的能力和水平。
二、学习数学计划在学习数学的过程中，我深感到了学习数学需要一个长期的计划和坚定的决心。
下面，我将向大家分享一下我的学习数学计划。
学习数学是一个系统的过程，需要有一个明确的学习目标和合理的学习计划。
因此，在学习数学的过程中，我将根据自己的实际情况和学习需求，制定以下学习数学的计划：1. 制定学习目标首先，我要确定学习数学的目标和方向，明确自己的学习需求和学习目标。
有关数学的书籍读后感
有关数学的书籍读后感摘要：一、引言1.对数学的兴趣与热爱2.阅读数学相关书籍的意义二、读后感书籍介绍1.《数学之美》2.《数学的起源与发展》3.《数学建模及其应用》三、从书籍中收获的知识与感悟1.数学在现实生活中的应用2.数学发展史上的重要里程碑3.数学建模在解决实际问题中的作用四、对数学学习的建议1.培养数学思维能力2.注重理论与实践相结合3.养成良好的学习习惯五、总结1.数学书籍带来的启示2.激发对数学的探索热情正文：一、引言数学，这门充满智慧与挑战的学科，一直以来都让我充满浓厚的兴趣与热爱。
阅读数学相关书籍，不仅能丰富我们的知识体系，还能激发我们对数学的热爱与探索。
在这篇文章中，我将分享我读了几本有关数学的书籍后的感悟。
二、读后感书籍介绍1.《数学之美》《数学之美》是一本非常值得一读的书籍，它从数学与现实生活的联系、数学在科技发展中的应用等角度，生动地展示了数学的魅力。
这本书让我明白了数学不仅仅是一门学科，更是人类文明进步的重要驱动力。
2.《数学的起源与发展》《数学的起源与发展》从历史的角度，详细介绍了数学的发展历程。
从古希腊数学家毕达哥拉斯开始，到我国古代数学家刘徽、秦九韶等人的贡献，这本书让我更加深入地了解了数学的发展脉络。
3.《数学建模及其应用》《数学建模及其应用》是一本实用性很强的书籍，它通过讲解数学建模的方法和技巧，以及数学建模在实际问题中的应用，让我明白了数学建模在解决实际问题中的重要性。
三、从书籍中收获的知识与感悟1.数学在现实生活中的应用通过阅读这些书籍，我深刻地认识到数学在现实生活中的应用是无处不在的。
无论是物理、化学、生物等科学领域，还是经济学、社会学等人文社科领域，数学都发挥着至关重要的作用。
2.数学发展史上的重要里程碑从数学的发展历程中，我看到了人类智慧的结晶。
从古至今，无数数学家为数学的发展做出了巨大的贡献。
他们的成果不仅推动了数学本身的进步，还为人类文明的繁荣奠定了基础。
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学习数学有感
四年级秦龙
数学，一听见这两个字我就头晕，他不像语文那样富有美感，也不像英语那样具有趣味，更不像……总的来说我讨厌数学，它的肚子里只有生硬的数字和那可怕的运算，毫无感情可言，让我实在吃不消。
但是自从我校实施课改后，我才真正看清了它的真面目，原来它也有幽默可爱的一面，从那时我便爱上了数学课。
在学习数学的过程中，大多时候我是用感觉以及意识上的直觉来体验数学的证明过程。
这一方面可能有助于我在意识上形成对客观现象的数学描述的认知习惯，但既为习惯那么认识能力也会被局限着。
仅靠感觉以及直觉往往会不经意造成错觉，认知的习惯会不自觉地迫使我们往一个方向思考，然后我会自以为地得到一个结论。
此外，在理论和公式的证明中，如果我单纯地接受而没有细细追究和体会其中的来龙去脉，那么时间一久，通过意识认知习惯在头脑中形成的数学概念或结论会慢慢地被淡忘。
等到我要重新回想的时候，竟在“一片黑暗”中。
针对以上的学习淡忘，我从小就在教育的过程中被告知，被教导要不断地在头脑中重复所学，重复地看，听，想，做。
这学期，我们的数学课学习了许多新的内容，让我们增长了许多知识，从简单的“除法”到“混合运算”，从“找规律”到“运算律”，由浅入深，让大家学得津津有味，我也沉浸在知识的海洋中，深深地体会到学习数学的乐趣。
我很喜欢混合运算，因为通过学习，我总是能够又快又准地算出各道题目，这样，妈妈就很放心地把钱交给我，让我去买些早点、日用品之类的东西，我总能不负众望，高高兴兴地把东西买回家。
钱呢？当然是一分不少啰！
接下来我们又学习了运算律，它可真是神奇无比，可以使很复杂的运算变得既简单又容易算，这样既节省了时间又不容易出错，让那些看到复杂的计算就头疼的同学开心了不少。
同学们最感兴趣的还是学习统计与可能性这一单元，因为学了设计公平的游戏规则后，大家就可以设计各种游戏，这样既公平又好玩，很快就能分出胜负。
而不像以前总要为胜负而争得面红耳赤，还影响了团结。
通过这学期的学习，同学们也有一个共同的感觉，就是“找规律”这一单元比较难，什么植树问题太绕人，总是搞不清楚。
在这里，我建议大家先从简单的题目开始做，慢慢理解，然后再做一些复杂的，一步一步想，多动脑筋，只有弄懂了才不害怕做。
我认为越是难的单元越要下苦工把它学好。
因为只有把基础打牢，才更有利于以后的学习，更深更难的知识还在后面等着我们呢！所以同学们一定要对自己充满信心，好好加油，有了这种不服输的信念，你就会做得更好，更棒！
教师评价：
小作者是从自己在四年级的学习、生活中观察和感受到实际情况着眼，根据平时的学习情况进行剖析，按照数学课的进度并紧扣生活来谈。
文章目的明确，条理清晰，符合小学生的认知规律，符合新课标的要求。
从中看得出来，在新课改教学中，首先要充分调动学习兴趣，鼓励学学生大胆质疑。
因为兴趣是开发智慧的金钥匙，兴趣是影响小学学习质量的重要因素，兴趣是求知的向导，兴趣是创造性学习的重要心理因素之一。
学生一旦对这门课产生了兴趣，就会不知觉的花费时间下功夫，动脑筋主动积极地学习，有了兴趣就会产生巨大的求知欲望和学习动力，其次，以往的数学课只是教学生会背概念、会做题，只为应试，在新课改的要求下我转变了思维，改变传统的教学方法，紧跟时代的步伐，运用多媒体辅助教学，发挥电视录像、甚至网上教学的优势。
制作内容丰富、形式新颖的教学课件。
去激发学生的学习兴趣。
要把数学课和生活紧密地联系在一起。
开展多种形式的活动课，培养锻炼学生的综合能力。
活动课的形式要不拘一格。
只要是围绕培养学生的参与意识和能力，提高学生运用科学的方式方法提出问题，分析问题和解决问题的能力，特别是注重培养学生的创新意识和实践能力为目标，所选取的活动形式都是可行的。
今后的路还很长，我一定会坚持下去，让课改之树常青不衰。