二年级数学周末练习5
湘教版二年级下学期数学应用题周末专项练习
湘教版二年级下学期数学应用题周末专项练习班级：__________ 姓名：__________1. 分糖果。
(1)如果每个小朋友分4颗糖果，可以分给几个小朋友？(2)如果有8个小朋友，平均每个小朋友分到几颗糖果？2. 购物。
（1）买6个水杯，一共需要多少钱？（2）买一个布娃娃、一个皮球和一个铅笔盒一共需要多少钱？（3）如果给你有50元，让你挑选两件物品，你准备买什么？（在图中做上记号）还剩多少钱？3. 周日，米德和5个同学去公园玩，公园的儿童票每张6元，他们买门票一共花了多少钱？带40元钱去，买门票够吗？4. 买一本笔记本的钱，可以买3个水晶球。
王老师带的钱正好可以买9个水晶球。
（1）如果王老师带的钱全部买笔记本，可以买几本？（2）如果每个水晶球6元，每本笔记本多少元？5. 解决问题。
（1）君君带的钱正好够买4支钢笔，他带了多少元？（2）一个闹钟的价格比一个书包贵15元，一个闹钟多少元？（3）自己再提出一个问题，并解答。
问题：_____________________解答：_____________________6. 一根绳子长2米，第一次截去40厘米，第二次截去60厘米，两次一共截取了多少厘米长的绳子？合多少米？7. 王老师买来6支钢笔和8盒铅笔，已知每支钢笔7元，每盒铅笔9元，王老师一共用了多少钱？8. 二(1)班有36名学生。
（1）如果都乘坐面包车，需要几辆面包车?（2）如果大客车坐满，剩下的学生坐面包车，需要几辆面包车?9. 商场原有80台电视机．卖出39台,运来43台．现在有多少台电视机?10. 看图回答。
（1）小鸟有多少只？（2）小鹿有多少只？（3）兔子有多少只？11. 光光去商店买文具。
(1)买1根自动铅笔可以怎么付钱?(2)3元买了一把三角尺,应找回多少元?(3)想一想,10元正好可以买哪些物品?12. 兰兰和小小去商店买学习用品。
(1)兰兰买了一把和一个，一共需要多少钱？(2)小小付给售货员20元买了一个，应找回多少元？13. 看图解决问题。
二年级人教版数学下学期应用题周末专项练习
二年级人教版数学下学期应用题周末专项练习班级：__________ 姓名：__________1. 文具店“六一”特惠活动，原价8元的笔记本，现在“买二送一”，小红带25元能买到几个笔记本？小明带50元能比特惠活动前多买到几个笔记本？2. 一块手表需要9元，妈妈带70元钱，够买8块这样的手表吗？3. 购物。
(1)买5副手套要花多少元？(2)丽丽带了20元，想买4双袜子，够吗？4. 解决问题。
（1）一台冰箱比一个微波炉贵多少钱？（2）买一个微波炉和一个电饭煲一共要花多少钱？（3）你还能提出什么数学问题？请提出问题并解答。
5. 超市共有98箱苹果，第一天卖出52箱，第二天卖出18箱，还剩下多少箱？6. 解决问题。
（1）买一个蛋糕的钱可以买多少袋饼干？（2）买一个蛋糕和两瓶汽水共需要多少钱？7. 看图解决问题。
（1）篮球比羽毛球拍贵17元，篮球多少元？（2）丽丽拿50元买了一副羽毛球拍和一副乒乓球拍，应找回多少元？8. 妈妈买3千克苹果和2千克白菜共付16元。
1千克苹果的价钱等于2千克白菜的价钱。
1千克白菜和1千克苹果的价钱分别是多少？9. 商店下列物品价格.（1）买5把尺子，10元够吗？（2）买2支圆珠笔的钱，可以买几把尺子？（3）美术老师买4盒水彩笔，向售货员付了30元，应找回多少钱？（4）你还能提出什么数学问题并解答？10. 先填空,再写出加法算式和乘法算式。
加法算式:□+□+□=□(只)乘法算式:□×□=□(只) 或□×□=□(只)11. 乐乐花了24元，买了6瓶饮料。
小芳买了1瓶饮料，花了6元，谁买的饮料便宜？12. 儿童票每张5元，成人票每张7元，小明和他的爸爸、妈妈、爷爷一起去公园玩，用30元钱买票够吗？13. 一双袜子9元，妈妈买了9双，付给售货员90元，应找回多少元？14. 解决问题。
（1）妈妈买了8千克苹果，一共要付多少钱？（2）2千克苹果、3千克菠萝和1千克香蕉一共要多少钱？（3）买9千克香蕉和4千克菠萝，准备100元够不够？（4）29元最多能买几千克西瓜？（5）请你再提出一个用乘法解决的数学问题，并解答。
二年级数学上册练习五5结合图说一说每个算式的意义
一、算式的意义：1.2+3=5：这个算式表示“2加3等于5”，学生可以用这个算式来表示两个数的相加。
2.4-2=2：这个算式表示“4减2等于2”，学生可以用这个算式来表示两个数的相减。
3.3×2=6：这个算式表示“3乘2等于6”，学生可以用这个算式来表示两个数的相乘。
4.6÷2=3：这个算式表示“6除以2等于3”，学生可以用这个算式来表示两个数的相除。
二、通过图例结合算式的意义：1.图例中有两只猫，再加上另外三只猫，共有五只猫。
2.图例中有四个苹果，拿掉两个苹果，剩下两个苹果。
3.图例中有三袋米，每袋米里面有两斤米，一共有六斤米。
4.图例中有六个糖果，平均分给两个孩子，每个孩子得到三个糖果。
三、例题及解答：1.在草地上有2只兔子，又来了3只兔子，现在一共有几只兔子？这个问题可以用算式2+3=5来表示，即2只兔子加上3只兔子等于一共5只兔子。
2.第一行有4个苹果，第二个拿掉了2个苹果，现在还剩下几个苹果？这个问题可以用算式4-2=2来表示，即第一行有4个苹果，第二行拿掉了2个苹果，现在还剩下2个苹果。
3.一共有3个篮子，每个篮子里面有2斤苹果，一共有几斤苹果？这个问题可以用算式3×2=6来表示，即一共有3个篮子，每个篮子里面有2斤苹果，一共有6斤苹果。
4.有6个糖果，分给两个孩子，每个孩子分到几个糖果？这个问题可以用算式6÷2=3来表示，即有6个糖果，分给两个孩子，每个孩子分到3个糖果。
四、总结：通过上面的例题可以看出，算式的意义是用数学符号来表示实际生活中的数学关系。
算式可以帮助我们解决各种数学问题，比如相加、相减、相乘和相除。
通过图例结合算式的意义，可以帮助学生更好地理解和记忆算式的含义。
在学习数学的过程中，不仅要掌握算式的意义，还要学会根据实际情况将问题转化为数学算式，并能正确计算出结果。
二年级数学应用题练习【五】
二年级数学应用题练习【五】1、巴南广场已经有雪松40棵，有棕树15棵，雪松和棕树共有多少棵？今年植树节大家又种了26棵柳树。
现在共有雪松、棕树和柳树多少棵？2、小民有故事书19本，又买来20本，小民共有故事书多少本？给希望工程捐物，他捐了15本，还剩下多少本？3、小明的妈妈买回来一根16米长的绳子，截去一些做跳绳，还剩6米，做跳绳用去多少米？4、二年级的男同学有35人，女同学有37人，一共有多少人？其中有50人参加了今年暑假的“红色之旅”活动，有多少人没有参加“红色之旅”活动？5、停车场上有65辆小汽车，开走了31辆，还剩下多少辆？又开来6辆。
现在停车场上有小汽车多少辆？6、一本应用题练习册，有应用题50道，红红每天做5道，几天做完？7、学校买了6本科技书和36本故事书，故事书的本数是科技书的几倍？8、书店第一天卖出6箱书，第二天卖出１8箱书，第二天卖的是第一天的几倍？两天共卖出几箱？9、小明家的鸡圈里原来有45只小鸡，妈妈上个星期卖掉了12只，这个星期又卖掉了15只，现在鸡圈里还剩下几只小鸡？10、二年级一班有5组同学，平均每组有5个，“六•一“节有21人参加合唱队。
没参加合唱队的有多少人？11、小华和爸爸、妈妈比赛做计算，小华一分钟算对了6道计算题，爸爸的是小华的4倍，妈妈比爸爸少做对了5道。
妈妈一分钟做对多少道？12、二年级一班有5个红皮球，黄皮球的个数是红皮球的3倍，黄皮球比红皮球多几个？13、有18本书，平均分给4个人，每个人几本？还剩几本？14、绿化带种有9棵柳树，松树的棵树是柳树的3倍，柳树的棵树是杨树的3倍，绿化带中有松树几棵？有杨树几棵？三种树一共有几棵？二年级数学应用题练习【六】1、有37个乒乓球， 5个装一袋，需要几个袋子？2、有37个乒乓球，装在5个袋子里，平均每袋装几个？还剩几个？3、妈妈买来12只苹果和15只梨，如果要把它们全部装在袋子里，每只袋子只能装4只水果，至少需要几只袋子？4、超市里买4袋饼干要付7元，买8袋饼干要付多少元？5、妈妈买来26米花布，每3米做一件连衣裙，可以做几件？还剩几米布？6、大生家每天吃2棵白菜,4天吃多少棵?现在有16棵白菜,可以吃几天?7、老师有8袋乒乓球，每袋6个，借给同学15个，还剩多少个?8、老师拿70元去买书，买了7套故事书，每套9元，还剩多少元?9、搭一个长方形需4根小棒，小胖有23根小棒，最多可以搭几个长方形？10、搭一个长方体需要12根小棒，8个小球，小丁丁有35根小棒，25个小球，能搭成3个长方体吗？11、数学课上小朋友做游戏，每5人一组，分了6组，一共有多少个小朋友？如果分成3组，每组有几人？12、小丁丁和小胖去书店买书，小丁丁买了7本小胖买了4本，每本书7元，他们一共用去几元？13、小胖用35根小棒搭正方形，最多可以搭几个正方形？至少再添上几根又可以搭一个正方形？14、小巧和小亚做纸花，小巧比小亚多做了12朵花。
二年级上册数学教案-第七单元第5课时练习五北师大版
二年级上册数学教案第七单元第5课时练习五北师大版教案：二年级上册数学教案第七单元第5课时练习五北师大版我作为一名经验丰富的教师，今天我要分享的是二年级上册数学教案，第七单元的第5课时练习五，这是北师大版的教材。
一、教学内容我们将在这一课时中，复习和巩固第七单元中所学的知识。
主要包括分数的加减法运算，以及解决实际问题。
二、教学目标通过这一课时的学习，我希望学生们能够掌握分数的加减法运算方法，并能够运用到实际问题中。
三、教学难点与重点这一课时的教学难点是分数的加减法运算，特别是如何将不同分母的分数进行运算。
而教学重点则是让学生们能够理解和掌握分数的加减法运算规则。
四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解和掌握知识，我已经准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、练习册等。
五、教学过程1. 实践情景引入：我会通过一个实际问题，引出本课时的主题，让学生们理解分数的加减法运算的重要性。
2. 讲解与演示：我会通过讲解和演示，向学生们介绍分数的加减法运算规则，以及如何解决实际问题。
3. 例题讲解：我会选择一些典型的例题，进行讲解和分析，让学生们理解和掌握分数的加减法运算方法。
4. 随堂练习：我会给出一些随堂练习题，让学生们当场进行练习，巩固所学知识。
六、板书设计我会根据讲解的内容，设计一些简洁明了的板书，帮助学生们理解和记忆分数的加减法运算规则。
七、作业设计1. 完成练习册上的相关题目。
2. 选择一些实际问题，运用所学的分数的加减法运算知识进行解决。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会对这一课时的教学进行反思，看看有哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
同时，我也会给学生们提供一些拓展延伸的学习资源，帮助他们更好地理解和掌握知识。
这就是我今天的二年级上册数学教案，第七单元的第5课时练习五，希望对大家有所帮助。
重点和难点解析实践情景引入环节，我选择了这样一个实际问题：“小华有3个苹果，小明有5个苹果，他们一起吃，每个人能吃几个苹果？”这个问题贴近生活，能够激发学生们的兴趣，并且能够自然地引入分数的加减法运算。
人教版二年级上册数学课件-第二单元练习五(共15张PPT)
学以致用 98
二年级上册数学课件-第二单元 练习五 人教版(共15张PPT)
学以致用
25 40 46 63
71
80 68 45 18
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二年级上册数学课件-第二单元 练习五 人教版(共15张PPT)
二年级上册数学课件-第二单元 练习五 人教版(共15张PPT)
学以致用
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二年级上册数学课件-第二单元 练习五 人教版(共15张PPT) 二年级上册数学课件-第二单元 练习五 人教版(共15张PPT)
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二年级上册数学课件-第二单元 练习五 人教版(共15张PPT) 二年级上册数学课件-第二单元 练习五 人教版(共15张PPT)
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二年级上册数学课件-第二单元 练习五 人教版(共15张PPT) 二年级上册数学课件-第二单元 练习五 人教版(共15张PPT)
学以致用
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二年级上册数学课件-第二单元 练习五 人教版(共15张PPT)
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二年级上册数学课件-第二单元 练习五 人教版(共15张PPT)
学以致用
二年级上册数学课件-第二单元 练习五 人教版(共15张PPT)
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二年级上册数学课件-第二单元 练习五 人教版(共15张PPT)
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人教版二年级数学上册5 练习五课件牛老师
96
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90
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把每行、每列和每一斜行的3个数加起来，你发 现了什么？
90 90 90 90 90 90 90 90
每行、每列和每一 斜行的3个数加起来， 结果都是90。
算出红星小学参加3项体育活动的总人数。
98 28+11+59=98（人）
17
50-（25+8）=17（元）
（1）6月— 8月共销售了多少个文具盒？ 9+8+45=62（个）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
加减混合运算的顺序是怎样的？举例说明。
一个算式里既有加法，又有减法，要按照 从左往右的顺序进行运算。
15+34-22= 27 49 27
60-35+26= 51 25 51
含有小括号的加减混合运算的顺序是怎样 的？举例说明。
在计算含有小括号的加减混合运算时，要 先算小括号里面的，再算小括号外面的。
2 100以内的加法和减法（二）
练习五
连加的计算顺序是怎样的？举例说明。
三个数连加，可以用前两个数的和与第三 个数相加，也可以三个数一同相加。
35+26+10= 71 61 71
连减的计算顺序是怎样的？举例说明。
一个数连续减两个数，先减第一个数，用 差再减第二个数。
98-56-20= 22 42 22
答：6月— 8月共销售了62个文具盒。
答案不 唯一哦！
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 8月—10月共销售了多少个文具盒？ 45+13+7=65（个） 答：8月—10月共销售了65个文具盒。
还剩多少个萝卜？(用两种方法解答)
方法1：87－26－30＝31(个) 方法2：30＋26＝56(个)
人教版小学数学二年级上册周末练习卷(第2周)
湖头中心学校2021年秋二年级数学课内补充练习（第2周）班级：姓名：座号：
一、填一填。
1.测量铅笔的长度用()作单位比较合适;测量床的长度用()作单位比较合适。
2.
油画棒长()厘米。
3.2米=()厘米300厘米=()米
30厘米-6厘米=()厘米45厘米+20厘米=()厘米
4.甜甜的身高是90厘米,再长()厘米,她的身高就是1米。
二、辨一辨。
1.下面哪些图形是线段?在下面画“√”。
2.下面图形中各有几条线段?
三、在括号里填上合适的长度单位。
亮亮身高120（）教室长5（）杯子高10（）长颈鹿高3（）
课桌高80（）跳绳长大约3（）床长2（）楼高30（）
四、做一做。
1.量出下面线段的长度。
2.画一条5厘米长的线段。
五、解决问题。
1.你知道蚯蚓的身体有多长吗?
2.有一根绳子,剪去30厘米后,还剩70厘米。
这根绳子原来长多少米?
3.一栋楼高59米，另一栋楼房高42米，两栋楼房高度相差多少？
*智慧大闯关
下图有（）条线段
二年级的林林领着妹妹去放风筝，风筝不小心落在了一棵高6米的树上。
他们找来了一根长2米和一根长3米的竹竿。
问：他们能把风筝取下来吗？。
二年级沪教版数学下学期计算题周末专项练习
二年级沪教版数学下学期计算题周末专项练习班级：__________ 姓名：__________1. 直接写得数。
5×8＝ 18÷2＝ 4÷4＝12÷3＝49÷7＝ 10÷5＝ 54－8＝ 56÷8＝36÷9＝ 54÷9＝ 8×5＝ 6－2＝2. 直接写出得数。
22÷7＝ 34÷7＝ 6÷4＝ 8÷5＝ 54÷7＝15÷6＝ 18÷4＝ 21÷8＝ 24÷9＝ 12÷8＝56÷9＝ 12÷5＝ 18÷5＝ 24÷5＝ 49÷5＝26÷6＝ 13÷5＝ 17÷5＝ 26÷5＝ 35÷6＝3. 直接写出得数。
÷=244÷=⨯=35768-=357+2÷⨯=⨯=255÷=5463 +=972794. 脱式计算下面各题。
85－27＋18 （44－26）÷336＋5×4 （34-18）÷481-（48+25） 54+9÷35. 加减混合我会算。
78－59＋59=______ 94－69＋36=______ 72－35＋49=______ 24＋28－33=______ 86－38＋43=______ 64－17＋14=______6. 直接写出得数。
33÷8＝ 73÷9＝ 80÷9＝ 46÷5＝ 48÷7＝ 33÷4＝ 50÷9＝ 61÷7＝ 79÷8＝ 31÷8＝ 32÷9＝ 41÷5＝ 42÷5＝ 70÷9＝ 35÷8＝ 41÷8＝ 21÷4＝ 32÷7＝ 32÷9＝ 40÷7＝7. 直接写出得数。
二年级人教版数学上学期应用题周末专项练习
二年级人教版数学上学期应用题周末专项练习班级：__________ 姓名：__________1. 看图解决问题。
（1）买9个玩具鸭子要花多少钱?（2）买5辆玩具汽车和1个洋娃娃，50元钱够吗?（3）请你再提出一个用乘法计算的问题并解答。
2. 华中小学二年级的学生采到了47个蘑菇，每组分6个，一共可以分几组?余几个？3. 看图列式计算。
平均每只刺猬运( )个果子。
=( )4. 购物，列式计算。
(1)乐乐有60元，可以买哪两种物品？(2)芳芳想买一架玩具飞机，可以怎样付钱？(3)东东只带了若干张20元的人民币，他想买一套衣服，至少要付几张20元的人民币，找回多少钱？5. 看图解决问题。
(1)买3个杯子和5顶帽子共要花多少钱?(2)妈妈拿35元钱想买1个杯子和6副手套,够吗?6. 小黑猫钓了9条鱼，小白猫钓的鱼数是小黑猫的3倍，小灰猫比小白猫少钓5条，小灰猫钓了多少条鱼？7. 购物。
（1）田田买了2个文具盒，一共用去多少元？（）（2）老师买一个计数器，都用5元的来付，要付多少张？（）（3）妈妈买3个魔方，一共用去27元，每个魔方多少元？（）（4）你还能提出什么问题？并尝试解决。
（）8. 玩具店里故事多。
（1）一只玩具小熊的价格是一个风车的8倍，一只玩具小熊多少元？答：一只玩具小熊（）元。
（2）买一架玩具直升机的钱可以买几只玩具小鸭子？答：买一架玩具直升机的钱可以买（）只玩具小鸭子。
（3）小红买7只玩具小鸭子，付给售货员阿姨50元，应找回多少元？答：应找回（）元。
9. 买一架玩具飞机的钱可以买8本本子。
（1）军军带的钱正好可以买3架玩具飞机，如果买本子，可以买几本？（2）如果每本本子6角钱，那么一架玩具飞机多少钱？10. 爸爸买一个足球和一双运动鞋，用了多少元钱？42元 35元11. 解决问题。
（1）杨洋买了8本笔记本，一共要用多少元？（2）西西用36元，可以买几支钢笔？（3）妞妞带40元，够买6个钻笔刀吗？12. 解决问题。
二年级上册数学教案-3-5练习五∣苏教版
二年级上册数学教案35 练习五∣苏教版教案：二年级上册数学教案35 练习五∣苏教版一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版二年级上册数学教材第五章，主要包括小数加减法的运算方法以及应用。
在本节课中，学生将通过练习题的形式，巩固和提高小数加减法的运算能力。
二、教学目标1. 学生能够理解小数加减法的运算规则，并能够熟练地进行小数加减法的笔算。
2. 学生能够运用小数加减法解决实际问题，提高解决问题的能力。
3. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对于小数点对齐的理解和应用，以及在小数加减法运算中处理小数点的方法。
2. 教学重点：学生能够熟练地进行小数加减法的笔算，并能够解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、练习题。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过一个实际问题，引出小数加减法的运算，例如：“小明有3.5元，他又买了一支铅笔，铅笔的价格是2.8元，请问小明还剩下多少钱？”2. 讲解：在黑板上展示小数加减法的运算规则，并解释小数点对齐的重要性。
通过例题的方式，讲解小数加减法的运算步骤，例如：3.5 + 2.8 = 6.3。
3. 练习：给学生发放练习题，让学生独立完成小数加减法的运算。
在学生完成练习后，进行集体讲解和解答疑问。
4. 应用：给学生发放实际问题题目，让学生运用小数加减法进行解答，例如：“一个水果摊上有苹果和香蕉两种水果，苹果每千克3元，香蕉每千克2元，请问买1.5千克的苹果和2千克的香蕉需要多少钱？”六、板书设计板书设计如下：小数加减法运算规则1. 小数点对齐2. 按位相加或相减3. 保持小数点位置不变七、作业设计1. 请完成练习题第15题，答案如下：第1题：2.3 + 1.7 = 4第2题：5.6 2.8 = 2.8第3题：4.2 + 3.5 = 7.7第4题：9.1 4.6 = 4.5第5题：7.3 + 2.6 = 9.92. 请运用小数加减法解决实际问题，答案如下：问题1：小明有5.2元，他又买了一支铅笔，铅笔的价格是2.9元，请问小明还剩下多少钱？答案：小明还剩下2.3元。
最新人教版小学二年级数学上册《练习五》名师精品课件
中。
+-
16+19-17=18 16+19-18=17 19+16-17=18 19+16-18=17
=
17+18-16=19 17+18-19=16 18+17-16=19 18+17-19=16
练习题 把21、22、23、24、25这5个数填入
每条线上的3个数相加都得69。
里，使
21
22
22 23 24
90
79
30 99
9
33 68 72
练习题
2. 56-12-17= 27 67-37-14= 16 40-23-12= 5
87-26-39= 22 70-28-35= 7 100-80-8= 12
练习题 3.算出红星小学参加3项体育活动的总人数。
优翼
98 28+11+59=98（人）
练习题 4.从左往右接着算。
22+3 25 +15 40 +6 46 +17 63 +8 71 96-16 80 -12 68 -23 45 -27 18 -9 9
练习题
5.
54 + 11 8 （7 2） - 41 （3 1）
68 - 47
（2 1） +76
（9 7）
63 +35
（9 8） - 17
（8 1）
练习题
5.
78 - 39 （3 9） + 51 5 （9 4）
53 + 21 7
（8 0） -9
（7 1）
练习题 6.下面的计算对吗？把不对的改正过来。
练习题
6.下面的计算对吗？把不对的改正过来。
苏教版二年级数学下册第五单元《分米和毫米》5.3 练习五 教案
练习五。
(教材第57、第58页)1.加深对分米和毫米的认识,能熟练进行简单的单位换算。
2.能结合实际情况选择合适的长度单位。
3.提高参与学习活动的意识和能力,形成解决问题的一些基本策略。
重点:加深对分米和毫米的认识,能熟练进行简单的单位换算。
难点:提高参与学习活动的意识和能力,形成解决问题的一些基本策略。
课件。
师:同学们,这一单元的学习马上就要结束了,谁能说说我们已经学过哪些计量长度的单位?它们之间有什么关系呢?生:我们学过的长度单位有毫米、厘米、分米和米。
1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米。
师:你能比画出1米的长度吗?1分米的长度呢?1厘米的长度呢?在小组里互相比画看看,谁比画得较准确。
学生进行小组活动,教师巡视了解情况。
师:今天我们就一起对本单元的知识进行系统的复习,复习之后完成针对性的练习,只要你积极参与,相信你能顺利完成的。
【设计意图:“温故而知新”既加强新旧知识间的联系,又引导学生思考新课涉及的知识点,激发学生的研究兴趣】师:先请同学们认真看题,说说你觉得这道题是考查我们哪个知识点的?(课件出示:教材第57页第5题)生:我觉得主要是考查我们单位换算的。
因为只有进行单位换算,统一单位之后才能作比较,进而知道哪根丝带长?哪根丝带短?师:进行单位换算之前,我们首先应该知道什么,才能保障单位换算的顺利进行呢?生:我们应该知道单位之间的进率。
师:先在小组里讨论交流自己的想法,然后再解答。
学生在小组里进行讨论交流,然后尝试解答,教师巡视了解情况。
师:谁愿意把自己的想法和解答的结果告诉大家?学生可能会说:·我们可以把这三根丝带的长度都统一为厘米作单位,2分米=20厘米,2分米1厘米=21厘米,因为21>20>18,所以蓝丝带最长,黄丝带最短。
·我们也可以先比较红丝带和黄丝带的长度,红丝带长2分米,2分米=20厘米,比黄丝带的18厘米长;而红丝带的2分米却小于蓝丝带的2分米1厘米,所以最长的是蓝丝带,最短的是黄丝带。
二年级数学上册苏教版第三单元第5课《练习五》教案
二年级数学上册苏教版第三单元第5课《练习五》教案一. 教材分析《练习五》是苏教版二年级数学上册第三单元第5课的一部分，主要目的是让学生通过练习进一步巩固加减法的运算方法，提高学生的计算能力。
本节课的内容包括整数加减法的运算，以及运用加减法解决实际问题。
教材通过丰富的情景和图片，激发学生的学习兴趣，让学生在实际情境中感受数学的魅力。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了10以内的加减法运算，但对于解决实际问题的能力还不够强。
本节课通过练习，让学生在解决实际问题的过程中，进一步巩固加减法的运算方法，提高学生的计算能力和解决问题的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够运用加减法解决实际问题，提高计算能力。
2.过程与方法：通过实际情境，培养学生的观察、思考、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极、主动的学习态度。
四. 教学重难点1.重点：学生能够运用加减法解决实际问题。
2.难点：学生在解决实际问题的过程中，能够正确、快速地进行加减法运算。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设丰富的实际情境，激发学生的学习兴趣，让学生在情境中感受数学的魅力。
2.游戏教学法：通过趣味游戏，提高学生的学习积极性，培养学生动手操作和思考的能力。
3.小组合作学习：引导学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队精神和交流能力。
六. 教学准备1.教具准备：课件、实物、图片等。
2.学具准备：练习本、笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些实际情境，如购物、分配物品等，引导学生观察并思考：这些情境中包含了哪些数学信息？如何用数学方法来解决问题？从而激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现一些典型的实际问题，如“小明有3个苹果，小红给了小明2个苹果，请问小明现在有几个苹果？”引导学生运用已学的加减法知识来解决问题，并解释解答过程。
3.操练（10分钟）设计一些类似的练习题，让学生独立完成。
苏教版数学二年级下册《练习五》课件(校级公开课)
小小气象台 某地一月份降水量是48毫米 ，二月份降水量比
一月份增加37毫米，二月份的降水量是多少毫米？
一月份的降水量+37毫米=二月份的降水量。
48+37=85(毫米) 答：二月份的降水量是85毫米。
降水量是指 在一定时段 内，降落到 地面的雨水 深度，通常 用毫米作单 位。
体育馆
三只小动物比赛走路， 1小时走 3950米， 1小时走4070米，1 1小时 走4120米，它们1小时走的米数都接 近（ 4000）。大约是（4000）米。
再见！
数量相同，比单位大小； 单位相同，比数量大小； 单位不同的，化成相同的再比较大小。
生活馆
买了3根丝带：红丝带长2分米，黄丝带长18厘米， 蓝丝带长2分米1厘米，（蓝）丝带最长，（黄）丝带最短。
化成统一单位比较： 2分米=20厘米 2分米1厘米=21厘米 21厘米＞20厘米＞18厘米 所以蓝丝带最长，黄丝 带最短。
3950≈4000 4070≈4000 4120≈4000
体育馆 先向东爬5分米，再向西爬4分米，又向东爬
7分米，向西爬3分米，然后停下来。这时 停 在起点的东面还是西面？离起点几分米？
起点
终点
5+7=12（分米） 4+3=7（分米） 12－7=5（分米）
答：这时 停在起点的东面，离起点5分米。
动手做
义务教育教科书 苏教版 小学数学 二年级 下册
练习五
课前提醒
1.请大家准备好铅笔、橡皮、直尺、练习本和5个硬币。 2.听课过程中可通过按暂停键进行思考和解答，完成任务 以后再按暂停键
复习 用手分别比划1米、1分米、1厘米和1毫米的长度。
大哥大哥他是米，张开双臂做1米。 二哥二哥是分米，叉开两指1分米。 三哥三哥是厘米，指甲宽是1厘米。 还有小弟是毫米，一条小缝1毫米。
人教版二年级上册数学《2.3.5 练习五》课件
2 100以内的加法和减法（二）
练习五
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
复习旧知
连加的计算顺序是怎样的？举例说明。 三个数连加，可以用前两个数的和与第三 个数相加，也可以三个数一同相加。
35+26+10= 71 61 71
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连减的计算顺序是怎样的？举例说明。
一个数连续减两个数，先减第一个数，用 差再减第二个数。
22+（50-30）= 42 20
42
68-（18+12）= 38 30
38
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巩固练习
1.把在同一条线上的3个数加起来。
96
84
90
79
99
68 72
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2.计算。 56-12-17= 27 67-37-14= 16 40-23-12= 5 87-26-39= 22 70-28-35= 7 100-92-8= 0
一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟 通。
二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。
谢 谢 大 家 三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分进生不断进步。 五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。 六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩。 七、做好对学生的评价工作：能对学生作出客观公正的评价，做好每学期的“三好生”及“优秀
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9.
（1）6月—8月共销售了多少个文具盒？
9+8+45=62（个）
答：6月—8月共销售了62个文具盒。
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二年级上册数学练习五
练习一一．填空题：1．在( )里填上适当的单位。
教室宽约6( )，小丽身离132( ) 一枝铅笔长约15（）。
2. 1米-25厘米=（）厘米。
6米+3米=( )厘米。
3. 8×6=48读作（），用口诀是（）。
4. 4个8相加的和是( ); 7加9的和是（）。
5．用2 、5、8、三个数字可以组成（）个不同的两位数。
6．( )里最大能镇几。
45〉（）×7 8×（）〈56 9×（）〈227.一个乘数是7,另一个乘数是5,积是( )8. 3个小朋友比賽，每两个比一场，一共要比( )场。
9．小强分三次写100道口算题，第一次做了38道，第二次做了43道，前两次写了( )道題，第三次还要写( )道才能写完.10.在里Ｏ填上“>”“<”或“=”8×5Ｏ8+5 6×6Ｏ4×9 7×7Ｏ14 7×1Ｏ7+135+58○92 95-48○38 32厘米+68厘米○2米36+36○72 11.比28多39的数是（）比85少9的数是（）49比23多（），78比59多（）。
12. 65十位上的6比个位上的5多（）13.角的两边越长，角的大小（）14. 38比（）少27.15. q在镜子中看到的是（）。
16.笔算两位数的加减法时，要把（）对齐。
二、判断（对的打√，错的打×）1.一个乘数是3,另一个乘数是6,积是9。
（）2.在放大镜下看一个角，这个角变大了。
（）3.钟面上有12个大格，分针走过1个大格是5 分。
（）4.所有的直角一样大。
（）三.选择(将正确答案的序号填在括号里。
1.4个9的和是多少?（）A．4+9 B.4×9 C.9+9+92.7+7+7-7改写成乘注算式是（）A.7×2B.7×4C.4×7-73.两个数相乘的积是12，算式可能是（）A .6+6 B.2×6 C.6×64.6×8表示（）A.6与8的和B.6个8相乘C.6个8相加的和5.9个5的和与5个9的和相比，结果是（）A. 9个5的和大B.5个9的和大C.同样大6. 5+5+5+4,不可以改写成算式（）。
二年级下册数学几何图形周末练习题北京版
二年级下册数学几何图形周末练习题北京版班级：________ 姓名：________ 时间：________1. 想一想，填一填。
1.角的大小与两条边______有关。
2。
______3.黑板的角都是______角，它是一个______形。
4.你能从中找到______图形。
2. 我会做判断，对的打“√”，错的打“×”。
1. 平行四边形的对边相等。
( )2. 由四条边围成的图形是平行四边形。
( )3. 平行四边形对边相等、四个角可以不是直角。
( )3. 把平行四边形涂上红色。
4. 每个小方格边长都是1厘米，用长方形和正方形为运动会设计一个图案吧。
5. 动动脑，做一做。
1.以下图形中，不是轴对称图形的是（）。
A .平行四边形B .矩形C .等腰梯形2.下面（）的运动是旋转。
A .旋转的呼啦圈B .观光电梯C .拨算珠6. 我会做判断，对的打“√”，错的打“×”。
①排风扇工作时扇叶的转动是旋转现象。
______②旋转后的物体或图形的形状会发生改变。
______③汽车在笔直的公路上行驶，车身的运动是平移。
______④下面这些图形都是轴对称图形。
______7. 数一数，下图中各有几个角?（___）个角（___）个角（___）个角（___）个角（___）个角8. 动动脑，填一填。
在图中截一个最大的正方形，这个正方形的长是______厘米。
9. 数一数，填一填。
（1）有（______）个正方形，（______）个长方形。
（2）有（______）个正方形，（______）个长方形。
10. 选出正确的图形。
三角形是______。
11. 动动脑，选一选。
1.把一张长方形纸沿一个方向对折再对折，以折痕（不开口的这边）为对称轴画出半个小人，再沿着画的线剪下来，能剪出（）个完整的小人。
A .1B .2C .42.在以下绿色食品、回收、节水三个标志中，是轴对称图形的是（）。
A .B .C .12. 长方形有哪几个，正方形有哪几个，平行四边形有哪几个。
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二年级数学周末练习（5）
班级：姓名: 学号：评价：
一、直接写得数
75-70= 26+45= 34-17= 2×10+3= 100-26= 7×8= 9×4= 3×8-6= 85+5= 48-28= 30+57= 5×6-28= 36+6= 72-20= 15+85= 27+3-14= 0×10= 9×8= 81-36= 5+5×7= 二、在（）里填上适当的数:
47＋（）= 56 67－（）=39 （）－28 = 28 ( )＋14 = 56 76－（）=30 （）＋28 = 28 三、巧算:
35－18=（
）
=（） 28＋66=（）
=（）
35＋
18=（
） =（
） 71－45=
（） =（）
四、想一想，填一填
1．★★★★★★★★★★★★
〇〇〇
△△△△△△
（A）△的个数是〇的（）倍。
（B）★的个数是△的（）倍。
（C）★的个数是〇的（）倍。
（D）△和★的总数是〇的（）倍。
2.
4. 4cm 4cm 4cm 4cm 4cm
（）个（）是（）乘法算式：
4cm的（）倍是（）cm 乘法算式：
5．找一找，连一连：
6+6+6+6 5+5+5 10
黄花有几朵 ? 算式: ____________________
红花和黄花一共有几朵 ? 算式:______________
黄花比红花多多少朵？算式：_______________
五、列式计算
3个5相加的和是多少？ 3和5相加的和是多少？
两个因数分别是9和5， 5的8倍是几？
它们的积是多少？
六、先把口诀写完整，再根据口诀写出两个乘法算式：
四八（）（）（）四十五五（）四十
（）五二十五四七（）（）六三十
七、解决问题：
1．树上原来有17只鸟又飞来？只
算式：
树上现在有42只鸟答：
2.妈妈带了50元钱去买2箱桔子，每箱35元，她带的钱够吗？如果够了，还剩多少钱？如果不够，还缺多少钱？
3.学校要召开少代会，要求每班出席9名代表，二年级5个班级共要出席多少名
代表？
4．彩色粉笔有8盒，白粉笔的盒数是彩色粉笔的4倍，白粉笔有多少盒？
一共有多少盒粉笔？
5.第三组的7位同学获胜了，老师奖给每人5粒糖，还剩下3粒。
老师原来有多少粒糖？。