第四单元《健康歌》教学设计(4课时
《健康歌》教学设计
《健康歌》教学设计教学设计：《健康歌》1. 教学目标：- 知识目标：学生能够掌握《健康歌》的歌词，并理解歌曲传达的健康生活理念。
- 能力目标：学生能够流利地唱出《健康歌》的歌词，并通过歌曲的演唱表现健康的生活态度。
- 情感目标：培养学生对健康生活的意识和积极的生活态度。
2. 教学内容：- 歌曲：《健康歌》- 歌词：健康的生活态度、良好的饮食习惯、适度的运动、保持良好的睡眠等内容。
3. 教学过程：A. 导入（5分钟）- 引导学生讨论和分享一些与健康相关的话题，例如：健康的饮食、运动的好处等。
- 利用图片、视频、故事等方式呈现关于健康生活的素材，激发学生对健康生活的兴趣。
B. 学习歌曲（20分钟）- 准备歌曲《健康歌》的音频或视频，播放歌曲给学生听，同时向他们展示歌词。
- 教师反复播放歌曲，让学生跟随歌曲的节奏和韵律学习歌曲。
- 辅助学生理解歌词的意思，解释生词和困惑，确保学生理解歌曲传达的健康生活理念。
C. 学唱歌曲（15分钟）- 教师和学生一起模仿录音，逐句学唱歌曲。
- 学生分组或两人一组互相练习唱歌，教师巡视指导。
D. 表演与展示（20分钟）- 让学生分成小组，每个小组选择一种方式（唱歌、舞蹈、表演等）来展示《健康歌》。
- 每个小组演示完毕后，教师进行点评，鼓励学生的努力和创意。
E. 综合活动（20分钟）- 小组合作绘制一份海报，内容为《健康生活10条原则》。
- 学生分组进行海报展示，让其他同学投票选出最佳海报。
- 教师对学生优秀的成果进行表扬和鼓励。
F. 结束（5分钟）- 教师总结今天的学习内容，强调健康生活的重要性和影响。
- 鼓励学生将所学的内容运用到日常生活中，保持良好的生活习惯。
4. 总结反思：通过《健康歌》的学习，学生不仅能学会唱这首歌，还能通过歌曲传达的内容理解到健康的生活态度和生活习惯的重要性。
教学设计充分考虑了学生的兴趣和参与性，通过小组合作、表演和展示等活动形式，让学生更好地理解和运用所学内容。
《健康歌》教学设计（精选15篇）
《健康歌》教学设计（精选15篇）《健康歌》篇1教学目标：1、知识目标：理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。
2、能力目标：在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。
3、情感态度、价值观目标：引导学生关注健康，热爱体育运动，知道有关健康的好习惯。
教学重点：是鼓励学生参与、编创动作表现歌曲。
教学难点：是演唱教学中前半拍休止节奏。
教学准备：、音乐：“健康歌”；电钢琴教学过程：一、导入新课（律动导入）师：同学们，今天是老师和大家第一次在这里上音乐课，相信我们一定会这里收获快乐，现在就让我们开始今天的音乐之旅吧！首先我给带来一首非常好听的乐曲，让我们一起来欣赏，（播放音乐健身操），看到大家快乐的神情，相信你们一定有话要说，这首乐曲你们熟悉吗？我们什么时候能听到这首乐曲？对，这就是我们在大课间中做操时播放的音乐，既然大家这么熟悉，哪还等什么呢，让我们一起动起来吧!谁来领着大家做（点生领做律动），看到大家这么投入，这么快乐，我真不忍心让你们停下来，我想问你们为什么我们每天都要做课间操呢，同学们说的真好，目的是为了我们有一个健康的身体、有人说认真的人是最可爱，最美丽的人，你们的班主任很用心的把你们认真的画面收集了起来（欣赏图片）像这样的画面还有很多，我希望同学们天天都这么认真，同时也希望大家天天健康！所以今天我还带来许多健康小秘诀，你们想不想学？现在赶快跟我动动手吧！请伸出你的手，打个招呼吧，嘿、请注意看我的手，它是有变化的，速度也不一样哦！（点指游戏）谢谢大家的掌声，你们回去后可以把这个小律动教给你的爸爸妈妈，相信你们会一起收获快乐和健康。
[设计意图:激趣、导入。
创设学生熟悉、轻松愉快的学习氛围，将本课的重点和目标自然引入。
]二、新课学习（一）听一听：《健康歌》1.带着问题初听歌曲。
师：老师还有很多健康的小秘诀，接下来让一起我们到歌中去寻找答案吧，请大家仔细听，要回答问题吆：(1) 这首歌曲的名字是什么？(2) 歌中告诉了你哪些健康小秘诀？（引导学生熟悉歌词，连贯说一遍歌词。
《健康歌》教学课件(第4课时)
初听歌曲
1．初步整体感受歌曲 当歌曲中唱到刚才老师演唱的旋律时请挥挥手。 2．请学生和着音乐的节拍做课间自己喜欢的游 戏。（如：踢毽子，跳绳……）
学唱歌曲
1．曲谱视唱与模唱 （1）教师：谁能视唱出这两小节旋律，请同学 们在歌曲中找出这两小节的旋律出现了几次？ （2）我们来做一个谱子接唱的游戏，当歌曲中 出现这两小节的旋律时同学们挥手视唱，其余的部 分老师来唱。（使学生感受到了A段旋律，为视唱做 好铺垫）
学唱歌曲
学唱歌曲
3．创造表现 （1）分小组创编，可按音乐节拍做游戏，舞蹈 等各种活动。 （2）分组表演，听音乐表演，其余同学演唱， 评出最佳表演小组。
课堂小结
教师：同学们，现在属于你们的快乐的真正可 见十分钟来到了，下面让欢快的旋律伴着你们去享 受你们愉快的十分钟吧！
学唱歌曲
2．歌曲填词 （1）教师：我们来进行填词比赛，女生A段， 男生B段，要注意聆听看哪组最准确！请同学们独自 练习。 （2）教师伴奏，学生有感情地演唱 （师生共 同找出问题及时纠正）
ห้องสมุดไป่ตู้
学唱歌曲
（3）师生完整演唱歌曲，分析：我们用什么样 的声音来表现歌曲的情绪呢？（A段轻快、跳跃，B 段抒情） （4）随伴奏有感情的表现歌曲。（看课件）
学唱歌曲
（3）谁能来唱老师的部分，就跟老师一起唱。 （很顺利的完成视唱教学） （4）老师弹奏音乐指导学生用“啦”来模唱学 习B段旋律，解决难点处切分节奏（学生用手指点手 心，采用说空——默念空——心中有空的层层加深 的方法掌握此节奏。） （5）用视唱和模唱相结合的方法熟悉完整的歌 曲旋律。
学唱歌曲
健康歌（第4课时）
导入
1．教师：同学们，看到这几个字你想到了什么 时间？在“十分钟”时间里，你的心情是怎样的？ 2．请几个同学有感情地读一读这几个字。
中班上学期体育教案《健康歌》5篇
中班上学期体育教案《健康歌》中班上学期体育教案《健康歌》精选5篇（一）教学目标:1. 让学生能够唱出《健康歌》的歌曲。
2. 培养学生的协作能力和听力技能。
教学重难点:1. 学生能够掌握《健康歌》的歌曲内容。
2. 学生能够协作完成歌曲的演唱。
教具准备:1. 《健康歌》歌曲的音乐录音或视频。
2. 教师制作的《健康歌》歌词卡片。
教学过程:Step 1: 引入歌曲1. 教师带着学生一起做热身运动，如搓手、摇臂、摆头等。
2. 教师播放《健康歌》的音乐录音或视频。
3. 教师与学生一起欣赏歌曲，让学生通过听歌的方式了解歌曲的内容和节奏。
Step 2: 学习歌曲1. 教师出示《健康歌》的歌词卡片，带着学生一起阅读歌词。
2. 教师逐句教唱歌词，学生跟读。
3. 教师分段教唱歌曲，学生模仿。
Step 3: 协作演唱1. 将学生分成小组，每个小组分配一个段落的歌词卡片。
2. 让学生在小组内练习自己段落的歌词，并确保每个小组成员都能熟练掌握。
3. 让每个小组依次演唱自己的段落，其他小组进行伴唱。
4. 教师引导学生一起演唱整首歌曲，帮助学生协调节奏和合唱。
5. 鼓励学生用动作、表情等形式丰富演唱效果。
Step 4: 拓展活动1. 学生自由发挥，小组之间进行比赛或展演。
2. 学生可以根据歌曲的内容，编排动作舞蹈或表演，增加趣味性。
Step 5: 总结回顾1. 教师与学生一起回顾学习《健康歌》的过程，收集学生的感受和建议。
2. 教师总结本节课的重点和难点，帮助学生巩固学习成果。
教学提示:1. 在学习歌曲的过程中，可以通过故事情节、图画等形式帮助学生理解歌曲的内容。
2. 鼓励学生自由发挥，在演唱过程中可以加入自己的创意和表达方式。
中班上学期体育教案《健康歌》精选5篇（二）教案名称：《好玩的球》教学目标：1.了解不同种类的球；2.摸索和探索不同种类的球的特点和用途；3.培养学生对体育活动的兴趣。
教学内容：1.不同种类的球；2.球的特点和用途；3.学生自主探究和实践。
中班上学期体育教案《健康歌》
中班上学期体育教案《健康歌》《健康歌》体育教案教学目标：1.了解健康的概念和重要性；2.培养学生保持良好的生活习惯和健康的生活方式；3.通过唱歌的方式，增强学生对健康的认识和兴趣。
教学重点：1.了解健康的概念和重要性；2.通过唱歌，增强学生对健康的认识和兴趣。
教学难点：通过唱歌，增强学生对健康的认识和兴趣。
教学准备：1.《健康歌》的歌曲录音；2.歌词卡片。
教学过程：一、导入（5分钟）1.播放《健康歌》的歌曲录音；2.教师与学生一起欣赏歌曲，在欣赏的过程中，激发学生对健康的兴趣。
二、学习歌词（10分钟）1.教师将歌词卡片发放给学生，学生读准备；2.教师引导学生读、背歌词，让学生理解歌曲内容。
三、唱歌学习（20分钟）1.教师带领学生一起大声地、有节奏地唱《健康歌》；2.教师强调唱歌时的正确发音和节奏感；3.教师让学生逐句唱歌，重点让学生明确歌曲中传达的健康信息。
四、歌曲答题（15分钟）1.教师准备相关的问答题；2.教师提问学生关于健康知识的问题，学生根据歌曲内容回答；3.教师鼓励学生积极参与，同时对学生的回答进行及时的评价和指导。
五、巩固与拓展（10分钟）1.学生分组，进行小组对唱；2.学生展示自编的健康舞蹈；3.鼓励学生展示其它与健康相关的才艺。
六、总结（5分钟）1.教师引导学生总结学到的健康知识；2.教师提醒学生养成良好的生活习惯和健康的生活方式；3.教师鼓励学生在日常生活中实践健康的生活方式。
教学延伸：1.学生可以将《健康歌》的歌曲录音制作成视频，然后在班级内进行分享；2.学生可以创作与健康相关的诗歌、小故事或绘画，展示在班级中。
板书设计：《健康歌》教学反思：通过唱《健康歌》的方式，可以让学生更加直观地了解健康的概念和重要性。
歌曲中蕴含的健康知识丰富而生动，能够激发学生对健康的兴趣，培养他们良好的生活习惯和健康的生活方式。
在教学过程中，要注意引导学生理解歌曲的内容，加强与学生的互动，提高学生的参与度。
《健康歌》教案04
《健康歌》教案
教学目的：
1、理解歌词内容，感受有关运动的旋律的特点，学会《健康歌》第一段歌词。
2、在音乐活动中培养学生的创新精神和能力，感受乐曲的速度，力度及情绪。
3、引导学生热爱体育运动，用肢体感受乐曲的动感。
教学重点：鼓励学生参与，激发创新意识。
教学难点：演唱教学中的前半拍休止节奏是难点。
教学准备：课件、电子琴、录音机等。
教学过程：
一、导入
（1）学生听小小足球赛的音乐踏步进教室。
师：同学们，刚才听到的音乐，给你们什么感觉？你觉的这段音乐和什么有关？
师：今天老师带来了一首歌曲也和运动有关，我们一起来听一下吧！
学生听歌曲《健康歌》。
问题一：歌曲的名字叫什么？
问题二：速度怎样？情绪怎样？歌曲有什么特点？
问题三，歌曲中给你印象最深刻的是那些旋律，你会唱吗？
学生回答。
（2）教师教唱第一段旋律。
（课件出示第一旋律和歌词）
纠正学生演唱歌曲中容易唱错的地方：前半拍休止节奏。
二、复听《健康歌》
师：同学们现在唱的真好听，就象你们说的一样，这首歌曲活泼，欢快，大家都想随着歌曲的旋律跳动的起来，老师邀请几个同学上来用你们的丰富肢体语言来表现这首歌曲。
（1）教师邀请几个学生律动表现歌曲。
（2）全体同学一起随音乐律动。
师：同学们能告诉我这首曲子有什么特点吗？
生：这首歌曲旋律活泼跳跃，有弹性，节奏整齐、有规律，速度中速，特别适合行进，和运动。
三、小结
师：让我们一起随着乐曲，你喜欢什么运动项目就做出他的动作，好吗？学生随音乐跳出教室。
中班健康教案《健康歌》
中班健康教案《健康歌》
教案标题：中班健康教案《健康歌》
教学目标：
1. 让幼儿了解健康的重要性。
2. 培养幼儿的爱护自己身体的意识。
3. 激发幼儿的音乐兴趣。
教学准备：
1. 老师准备一首简单的健康歌曲。
2. 老师准备图片或手指动作来帮助幼儿理解歌词。
教学过程：
1. 先向幼儿介绍今天要学习的歌曲《健康歌》，告诉幼儿这首歌是关于保持健康的重要性的。
2. 老师首先唱一遍歌曲，让幼儿听一听歌曲的旋律和歌词。
3. 老师再一次唱歌的时候，幼儿可以跟着老师一起唱。
4. 为了帮助幼儿更好地理解歌词，老师可以利用图片或手指动作来展示歌词的内容，让幼儿在跟唱的同时也可以进行动作。
5. 老师可以让幼儿围成圈，手牵手一起跳舞，模仿动作来唱歌。
6. 当幼儿掌握了歌曲的旋律和歌词之后，可以尝试进行合唱，并可以配合简单舞蹈动作。
教学延伸：
1. 老师可以和幼儿一起探讨什么是健康，为什么保持健康很重要。
2. 老师可以通过与幼儿一起制作健康饮食的手工或玩偶，让幼儿了解什么样的食物有益健康。
3. 可以利用游戏的形式进行身体锻炼，如跳绳、玩球等，让幼儿体验到锻炼的快乐并增强健康意识。
4. 鼓励幼儿在家中和家长一起唱这首健康歌，以加深对健康习惯的理解和重视。
教学反思：
通过教学活动，幼儿能够了解到健康的重要性，并能够通过歌曲的唱和动作的配合，更加深入地理解歌词内容。
在活动中，幼儿还能够培养音乐兴趣，并锻炼了合作和沟通能力。
幼儿园中班健康《健康歌》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班健康《健康歌》教学设计一、教学目标知识目标•歌曲的歌词、曲调、节奏等基本要素；•掌握有关食品、个人卫生、运动等方面的基本健康知识。
技能目标•掌握歌曲的基本演唱技巧；•能够敲击乐器，跟随歌曲的节奏旋律演奏；•适应集体活动，和他人合作完成活动任务。
情感目标•通过欣赏歌曲，培养幼儿对健康生活的兴趣；•提升幼儿的集体意识和协作精神，增强其社交能力；•通过反复歌唱和展示，让幼儿建立自信心，增强自我形象。
二、教学内容歌曲选取本次教学选取的歌曲名为《健康歌》，歌曲的歌词内容围绕着饮食、运动、个人卫生等方面的健康知识展开，旋律流畅易记，节奏明快有力度，非常适合幼儿听随和演唱。
学习内容•歌曲的歌词和旋律；•歌曲演唱和动作表演；•敲击乐器进行旋律伴奏。
学习步骤1.歌曲欣赏：播放歌曲录音，让幼儿整体感受音乐的气息和意境，体验歌曲的节奏和旋律。
2.歌词学习：带领幼儿一句一句地学习歌曲的歌词，教师在幼儿每次完成一句时，跟随幼儿一起唱出该句歌词，让幼儿对歌曲形成深刻的印象。
3.旋律练习：唱出整首歌曲并辅以手势动作，让幼儿跟随重复并逐渐熟悉旋律和动作。
4.乐器演奏：引入敲击乐器，让幼儿学习简单的敲击方式，带着歌曲旋律进行演奏。
5.演唱和表演：对整首歌曲进行团体演唱，让幼儿手舞足蹈、欢快跳动，并结合音乐节奏、歌词寓意，展示活力和可爱的形象。
三、教学反思教学收获通过本次教学，幼儿在唱歌、表演和娱乐中获取了与健康生活相关的知识，增强了自身的体魄和卫生素养。
同时，在集体演唱、乐器演奏和个人表演等过程中，幼儿的音乐、语言、运动、社交等多个方面的能力都得到了锻炼和提升。
可改进之处本次教学中，敲击乐器并没有得到足够的运用，应考虑在后续教学中，增加乐器演奏环节，让幼儿更深入地体验音乐节奏，并加深敲击技巧的训练。
此外，在学习歌曲动作过程中，尤其是早期教学，需要对幼儿动作和姿势的标准要求还要加强，使幼儿养成良好的动作卫生习惯。
总结《健康歌》是一首非常适合幼儿学习健康知识、体验音乐、表达自我的歌曲，通过本次教学，参与教学幼儿的口才、协作、表达能力都得到了有效发展。
健康歌教案模板5篇
健康歌教案模板5篇健康歌教案篇1活动目的：1、初步了解人体需要的各种营养素，并学习简约的、合理的配餐方法。
2、养成不挑食、不偏食的饮食习惯。
活动预备：1、知识预备：事先请家长帮助幼儿了解有关食谱的简约常识，并用图画等形式记录一顿晚餐的食谱。
2、材料预备：〔1〕制作一套相关的课件。
〔2〕米、水果、蔬菜、肉、鱼、蛋等食物的替代物假设干。
〔3〕食物标识图4张。
活动过程：一、以谈话口吻引入活动。
二、观看课件，援助幼儿了解正确的饮食结构。
1、引导幼儿依据课件内容分析两位小伙伴偏胖、偏瘦的缘由。
2、依据课件提示引导幼儿为两位小伙伴选择合理的食物。
三、通过沟通争论、课件分析等形式，引导幼儿了解人体对食物的需求。
1、老师引导幼儿与同伴沟通自己记录的一份晚餐食谱，并借助投影仪援助幼儿分析食谱中各种食物的不同类型与需要量。
2、老师结合课件中“食物金字塔”，引导幼儿了解人体每天需要的各种食物，并渗透不挑食、不偏食的教育。
3、幼儿依据相应的原那么修改自己的食谱。
四、幼儿学习配餐：〔一〕老师介绍所提供的材料并提出配餐要求。
〔二〕幼儿尝试配餐:老师启发幼儿结合自己的生活阅历，参照“食物金字塔”的提示及修改后的食谱调查图表，自配一份晚餐。
〔三〕老师引导幼儿沟通、分析食谱：1、老师组织幼儿集中沟通自己搭配的食谱。
2、老师借助投影仪引导幼儿分析几份有代表性的食谱。
3、小结，自然结束活动。
健康歌教案篇2一、教学目标：教会同学做眼保健操，培育同学坚持每天做眼保健操的习惯。
二、教学重点：教会同学正确地做眼保健操三、教学难点：做眼保健操的正确方法，精确穴位，相宜力度。
四、教学过程：老师预备好眼保健操穴位图〔附图〕，并应娴熟掌控手法、节拍、穴位、力度，才能胜利地做好眼保健操。
1、眼保健操的作用：眼保健操，能援助眼睛清除疲惫，达到爱护视力的目的。
过程：通过按摩刺激眼部四周的穴位和皮肤肌肉，加强眼四周血液循环，改善神经营养，清除大脑疲惫和眼球内过度充血。
《健康歌》教学设计
《健康歌》教学设计教学目标：通过学习《健康歌》，使学生了解健康的重要性，掌握歌曲的歌词和曲调，并能够通过唱歌表达对健康的关注和追求。
教学重点：歌曲的歌词和曲调。
教学难点：对于歌曲的情感表达的理解和运用。
教学准备：1. 录音带或mp3播放器。
2.课件或黑板。
3.精选的健康图片。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1.引导学生进行简单的身体运动，如摇头、摆手、转身等，以准备学生的身体和注意力。
2.回顾上次课学习的内容，询问学生对健康的理解。
二、导入（5分钟）1.准备一段健康相关的视频或图片，并简单介绍视频或图片中展示的健康内容。
2.引导学生思考与影片或图片中展示的健康相关的内容，并让学生表达出来。
三、学习《健康歌》（15分钟）1.播放《健康歌》的音频。
2.整体欣赏歌曲，让学生跟随音乐的节奏摇摆身体。
3.分段学习歌曲的歌词，对每一段歌词进行朗读和解释，帮助学生理解歌曲的意义。
4.让学生跟着音乐唱歌，重复每一段的歌词，逐渐掌握歌曲的歌词和曲调。
四、歌曲情感表达（15分钟）1.引导学生思考歌曲表达的情感，并与学生一起分析歌曲的情绪和态度。
2.鼓励学生用自己的语言表达对健康的关注和追求，并与同学分享自己的想法。
3.分组演唱歌曲，让学生通过唱歌来表达自己对健康的追求和理解。
五、练习与巩固（20分钟）1.设计一些简单的问题，让学生听歌回答问题，加深对歌曲的理解。
2.将歌词分段编号，学生互相打乱顺序，然后根据给出的编号，将歌词重新排列成完整的歌曲。
3.利用课件或黑板，让学生填空练习，将歌曲的歌词补充完整。
六、总结（5分钟）1.与学生一起回顾学习的内容，复习歌曲的歌词和曲调。
2.强调健康的重要性，并鼓励学生养成健康的生活习惯。
七、作业布置（5分钟）1.要求学生通过或其他方式，寻找并收集与健康相关的信息、文章或图片，并撰写一篇关于健康的短文或制作一份关于健康的海报。
2.布置学生进行健康调查，统计同学们的身高、体重、运动时间等健康相关的数据，并将结果进行整理和分析。
中班健康教案《健康歌》
中班健康教案《健康歌》
教学目标:
1. 通过唱歌活动，培养幼儿对自身健康的关注和重视。
2. 通过歌曲的学唱，了解一些健康的生活习惯。
3. 培养幼儿合作学习的意识和能力。
教学准备:
1. 音响设备和音乐。
2. 歌曲《健康歌》的歌词。
教学过程:
引入活动:
1. 教师播放歌曲《健康歌》。
2. 教师和幼儿一起唱一遍歌曲。
歌曲学唱:
1. 教师逐句教唱歌词，幼儿跟着唱。
2. 教师带动幼儿一起唱整首歌曲。
分组合作:
1. 将幼儿分成几个小组，每个小组有一位小组长。
2. 教师为每个小组分发歌词复印件。
3. 小组成员轮流担任小组长，带领小组学唱歌曲。
4. 各小组轮流演唱歌曲。
分享表演:
1. 请每个小组轮流上台表演歌曲。
2. 幼儿可以自由选择如何表演，可以配上简单的动作或舞蹈。
操场活动:
1. 带领幼儿到操场上做一些简单的运动活动，如跑步、拉伸、跳绳等。
2. 通过活动的方式，加深幼儿对身体健康的理解和重视。
收尾讨论:
1. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容，提问幼儿学到了什么？
2. 教师对幼儿的答案进行点评和总结，强调重要的健康知识。
3. 教师鼓励幼儿用所学知识来实际操作，提高自己的生活健康水平。
教学延伸:
1. 让幼儿创作自己的健康歌曲，表达对健康生活的理解。
2. 引导幼儿进行一些简单的健康项目，如刷牙、洗手等。
健康歌教案优秀5篇
健康歌教案优秀5篇健康歌教案篇1教学目标:1、通过班会课中的看录像、看照片、学问竞赛等，让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解;让幼儿知道讲究卫生的紧要意义。
2、激发幼儿讲究卫生，培育幼儿养成良好的个人卫生习惯，促进幼儿的身心健康进展，全面提高同学身体素养的决心。
教学过程:一、导入:展现图片，播放录像二、组织讨论:1、幼儿讨论关于传染病的发生、传播和防备。
老师总结:防备传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会阔别传染病:1、头发:头发乾净无异味;男生不留长发。
2、脸:干净无污垢。
3、颈:脖颈、耳根洁净无污垢。
4、手:手洁净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、衣裳:衣裳乾净，勤换洗;衣领、衣袖无污垢;6、鞋袜:鞋子乾净，上学穿袜子，不拖鞋带。
7、书包:书包洁净乾净，书本摆放整齐。
8、桌兜:乾净无杂物。
9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋10、尽量不要接触猪和鸟类。
防备措施:1、加强体育磨练，注意增补营养，保证充分的睡眠和休息，以加强抵御力。
2、尽可能削减与禽类不必需的接触，尤其是与病、死禽的接触。
勤洗手，阔别家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。
3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。
4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1~2次开窗换气半小时。
吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。
要有充分的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素c等加强免疫力的食物。
常常进行体育磨练，以增添机体对病毒的抵御本领。
5、学校及幼儿园应实行措施，教育儿童不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要马上彻底清洗双手。
外出在旅途中，尽量避开接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动;不要喂饲白鸽或野鸟等。
6、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相像，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些情况下，会引起并发症，导致患者死亡。
幼儿园中班体育教案《健康歌》
幼儿园中班体育教案《健康歌》一、教学目标1.能够唱出《健康歌》的歌词；2.能够通过动作表达出《健康歌》中提到的动作；3.能够理解并掌握健康生活的基本概念。
二、教学内容1. 歌曲学习1.让孩子们听一遍《健康歌》；2.给孩子们分发歌词，并教他们跟着节奏唱一遍；3.分组合唱，老师带领孩子们在音乐的指导下，练习歌曲。
2. 健康生活概念学习1.教师向孩子们解释什么是健康；2.可以通过图片、图表的方式展示健康和不健康的状态，让孩子们能够对健康的概念有更深入的理解；3.让孩子们讨论健康生活的方式，并发现日常生活中应该怎么做才能更好地维持健康状态。
3. 动作表达1.教师给孩子们示范《健康歌》提到的动作；2.让孩子们跟着老师一起练习，并鼓励孩子们在练习中发表自己的意见；3.安排孩子们分组表演，鼓励他们展示自己对《健康歌》的理解以及对健康生活方式的想法。
三、教学重点和难点1. 教学重点1.让孩子们熟练掌握《健康歌》的歌词；2.通过动作表达完整地展示出《健康歌》中提到的内容；3.让孩子们能够在教学的过程中了解健康这个概念，并能在日常生活中有所实践。
2. 教学难点1.让孩子们完全理解健康这个概念，并意识到自己在日常生活中应该怎么做才能维持健康状态；2.激发孩子们学习动力，增加教学的趣味性。
四、教学方法1.教师示范 + 学生跟做；2.游戏化教学法；3.讨论和交流法。
五、教学过程1. 歌曲学习1.教师让孩子们听一遍《健康歌》；2.教师给孩子们分发歌词，带着孩子一起跟着歌词唱一遍；3.分组合唱，老师带领着孩子们一起唱歌。
2. 健康生活概念学习1.教师向孩子们解释什么是健康；2.展示图片和图表，让孩子们了解健康和不健康的状态；3.让孩子们讨论健康生活的方式，并发现日常生活中应该怎么做才能更好地维持健康状态。
3. 动作表达1.教师给孩子们示范《健康歌》提到的动作；2.让孩子们跟着老师一起练习，多次练习并鼓励孩子们展开自己的想象；3.安排孩子们分组表演，鼓励他们在表演中发挥想象力。
第四单元 健康歌(4课时)
音乐课教案第四单元健康歌年级：三年级时间：2019年10月15日第四单元健康歌第一课时教学内容：１、学唱歌曲《健康歌》，并随歌曲进行律动表演。
２、学唱歌曲《小小足球赛》教学目标：１、能理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，学会一段歌词。
２、学会歌曲《小小足球赛》的第一段歌词。
３、能随歌曲《健康歌》，的音乐即兴动作。
教学重点：学唱歌曲《健康歌》教学难点：随歌曲进行律动表演教学准备：音乐音频教学过程：一、导入1、学生在歌曲《健康歌》的伴奏为背景音乐开始学习。
让学生听着音乐。
让学随音乐做律动。
2、教师提问：这段音乐唱了些什么？给你带来了什么样的感受？学生谈感受。
随音乐活动。
二、学习歌曲《美丽的黄昏》1、教师范唱歌曲《美丽的黄昏》学生完整的聆听。
2、指导学习歌词（1）读歌词（2）理解歌词含义（3）感受歌曲教师提问：你感觉乐曲的情绪是什么样子的？歌曲表现了什么意境？你应该用什么样的歌声表现？3、学生跟着歌曲录音清唱两遍。
4、鼓励学生跟着音乐做律动表演学生小组活动。
汇报演出。
5、用自己身边的打击乐器为歌曲伴奏。
学生以小组为单位活动。
6、放《小小足球赛》的录音，学生朗诵歌词，跟着录音学唱第一段歌词。
三、课堂小结：同学们这节课有什么收获？第二课时教学内容：１、欣赏乐曲《溜冰圆舞曲》《跳绳》２、学唱歌曲《小小足球赛》教学目标：１、能听辨出乐曲《溜冰圆舞曲》中各段音乐的情绪变化，听辨出《跳绳》中三个乐段ＡＢＡ的结构。
２、学会歌曲《小小足球赛》３、能随着《溜冰圆舞曲》的录音模仿溜冰的动作。
４、知道一些有关足球的趣闻。
教学重点：学唱歌曲《小小足球赛》教学难点：能听辨出乐曲《溜冰圆舞曲》中各段音乐的情绪变化教学准备：音乐音频教学过程:一、导入：1、请同学们议论有关溜冰的话题，引入新课，欣赏《溜冰圆舞曲》。
（通过欣赏这首曲子你看到了什么？）二、欣赏《溜冰圆舞曲》1、初听这首曲子中重复的乐曲是那一段（讲授这首乐曲的主题）2、随教师唱这一主题的乐谱。
(word完整版)健康歌 教学设计
健康歌教学设计1教学目标1、能理解歌曲内容,感受其律动,能够随音乐演唱并编配动作进行表演.2、能用自然的声音演唱歌曲，设计歌曲中同音进行的演唱力度.3、引导学生关注健康、热爱体育运动，从小培养健康生活的好习惯。
2学情分析二年级的学生正处于活泼好动的时期，这首《健康歌》非常符合二年级学生的心理、胜利特点，我在演唱歌曲的同时加入编创动作这一环节，即符合了学生的特点又锻炼了学生的创编能力。
3重点难点1、学生欣赏并感受歌曲.2、给歌曲创编舞蹈动作。
4教学过程活动1【导入】激趣导入师:同学们好。
生：老师好。
师:同学们，老师想问大家一个问题,每天第二节下课，我们都要去干什么呀？生:做间操、做运动。
师:我们为什么要做间操呀？生:有利于身体健康。
师:同学们说的很对，做间操有利于我们的身体健康，今天呢，老师带来一首《健康歌》,我们先来听一听,歌曲中的人物他们在干什么呢?活动2【讲授】熟悉歌词生：有一位老爷爷和一位小姑娘他们在晨练。
师:那我们在来听一遍，他们的晨练都在做什么动作？再一次欣赏歌曲生：脖子扭扭、屁股扭扭、抖抖手、抖抖脚、深呼吸·····师:健康歌告诉你哪些健康小秘诀?活动3【讲授】学习唱谱师：除了歌曲里唱的健康秘诀，你还知道哪些生活中的健康秘诀呢?师:听得真仔细，下面跟老师来学习这首歌曲师:唱歌之前我们来唱一遍音阶1、2、3、4、5、6、7、1学生跟着老师学习唱曲谱,注意空拍、速度活动4【讲授】学唱歌曲（1）填词演唱,教师注意指导学生关键乐句的演唱,空拍的地方要明显,提出声音和表情的要求。
师:同学们这首歌曲要用愉快的声音来演唱，歌曲中的老爷爷那么有精神有活力，我们也要向歌曲中小女孩那样要用活泼有朝气的声音来演唱。
（2)学生随琴演唱第一段,提醒学生要用愉快的声音来演唱。
（3）学唱歌曲第二段聆听歌曲第二段师：爷爷告诉我们哪些好的生活习惯？生:不要乱吃零食、多喝开水。
中班健康教育教案《健康歌》
中班健康教育教案《健康歌》中班健康教育教案《健康歌》教学目标：1. 学生能够通过听歌曲了解健康的重要性。
2. 学生能够跟随歌曲的节奏活动身体，并理解健康和运动的关系。
3. 学生能够培养爱护自己身体的意识和习惯。
教学准备：1. 歌曲《健康歌》的录音。
2. 游戏道具：小球、绳子等。
3. 图片或实物：健康食物、不健康食物等。
教学过程：引入活动：1. 与学生打招呼，引起他们的注意。
2. 提问：你们知道什么是健康吗？为什么要保持健康？3. 引导学生思考，并给予简单解答。
歌曲学习与活动：1. 听歌曲《健康歌》，注意动作和节奏。
2. 介绍歌曲内容，帮助学生理解歌曲中的意义。
3. 让学生跟随歌曲的节奏活动身体，例如：摆臂、跳跃等。
4. 引导学生观察自己的身体动作，并鼓励他们在玩耍时保持健康的姿势。
5. 分为小组，进行运动游戏，例如：传球、跳绳等。
6. 探讨运动与健康之间的关系，引导学生认识到运动对身体的好处。
健康饮食：1. 准备健康食物和不健康食物的图片或实物。
2. 展示图片或实物，让学生观察和辨别健康食物和不健康食物。
3. 与学生一起讨论健康食物的好处，并鼓励他们选择健康食物。
总结活动：1. 听歌曲《健康歌》，回顾并巩固学习内容。
2. 鼓励学生在日常生活中保持健康的习惯，例如：多运动、多吃健康食物等。
拓展活动：1. 学生将自己的健康习惯绘制成图片，并分享给全班。
2. 学生可以在家中与家人一起做一道健康食物，例如：沙拉等。
3. 学生可以在家中找一个适合的时间，根据歌曲自己设计并编排一段活动动作。
教学反思：通过这堂课的教学活动，学生通过歌曲的引导，理解了健康的重要性，同时也了解到了运动和健康的关系。
通过游戏和讨论，学生也能够辨别健康食物和不健康食物，并养成良好的饮食习惯。
同时，通过与家人分享和自主设计活动动作，培养了学生的思考能力和创造力。
《健康歌》优秀教案
致，教育孩子少吃膨化食品，家长引导孩子一起关注天气的改变，准时增
《健康歌》优秀教案 1
减衣服。
健康对幼儿成长来说是特别为重要的，让幼儿活泼健康的成长更是幼
四、教学活动
踮脚动作〔进展幼儿的观看力〕
活动目标
3、沟通发觉，尝试有节奏的动作
1、理解歌词内容、感受动感的旋律，理解歌词的意思。
你看明白了哪一张？
2、在音乐中培育孩子的创新精神和能力。
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3、引导学生关注健康、喜爱体育运动，知道有关健康的好习惯。
儿园工作的根本宗旨之一，因此，我们小班围绕“健康歌〞主题，进行了
〔一〕通过学习故事《胖胖兔减肥》《兵兵吐籽》《好玩的健康检查》
一系列活动。
等，让幼儿知道运动能使人健康，知道运动是减肥的好方法，并懂得健康
一、环境设计
检查的重要性。
在墙面布置一些运动项目的训练或竞赛的图片，供幼儿欣赏。在户外
〔二〕通过学习歌曲《健康歌》《猫捉老鼠》《快跳起来》等，让幼
2、回忆歌词描述的运动部位，教师用简笔画简洁记录，以关心幼儿
活动预备
记忆歌词。如幼儿说歌中唱到“抖抖手啊〞，教师就画一只手，并在旁边
磁带、录音机、电子琴
用波浪线表示抖动的样子。
活动过程
师：看今日老师给你们画了一张图，我们一起来看看这张图上都说了
一、听音乐动起来。
什么，谁能看出他的意思？
1、播放《健康歌》的音乐，引导幼儿边听边大胆做动作。教师用夸
家？
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第四单元《健康歌》教学设计（4课时）
教学内容：
1、学唱歌曲《健康歌》，并随歌曲进行律动表演。
2、学唱歌曲《小小足球赛》
教学目标：
1、能理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，学会一段歌词。
2、学会歌曲《小小足球赛》的第一段歌词。
3、能随歌曲《健康歌》，的音乐即兴动作。
教学过程：
1、导入：学生在歌曲《健康歌》的伴奏为背景音乐开始学习。
教师提问：这段音乐唱了些什么？给你带来了什么样的感受？
2、学习歌曲《美丽的黄昏》
（1）教师范唱歌曲《美丽的黄昏》
（2）指导学习歌词
教师提问：你感觉乐曲的情绪是什么样子的？歌曲表现了什么意境？你应该用什么样的歌声表现？
（3）学生跟着歌曲录音清唱两遍。
（4）鼓励学生跟着音乐做律动表演
3、用自己身边的打击乐器为歌曲伴奏。
4、放《小小足球赛》的录音，学生朗诵歌词，跟着录音学唱第一段歌词。
5、自我评价：同学们这节课有什么收获？
6、教学反思：学生能感受歌曲中的跳跃的律动，能跟随歌声即兴表演。
第二课时
教学内容：
1、欣赏乐曲《溜冰圆舞曲》《跳绳》
2、学唱歌曲《小小足球赛》
教学目的：
1、能听辨出乐曲《溜冰圆舞曲》中各段音乐的情绪变化，听辨出《跳绳》中三个乐段ABC的结构。
2、学会歌曲《小小足球赛》
3、能随着《溜冰圆舞曲》的录音模仿溜冰的动作。
4、知道一些有关足球的趣闻。
教学过程：
1、请同学们议论有关溜冰的话题，引入新课，欣赏《溜冰圆舞曲》。
（通过欣赏这首曲子你看到了什么？）
2、这首曲子中重复的乐曲是那一段（讲授这首乐曲的主题）
3、随教师唱这一主题的乐谱。
4、再次聆听《溜冰圆舞曲》全曲，注意上述主题在乐曲中出现了几次？
5、介绍丁善德及其儿童钢琴组曲《快乐的节日》，欣赏《跳绳》。
在听赏过程
中，教师作微小的动作帮助学生理解音乐，例如：在第一、第三乐段时可做挥绳动作。
第二乐段可做跳跃动作和轻盈的舞蹈动作。
6、引导学生听出第三段与第一段是相同的，再在课本中第三部分的空格中填上绿色。
7、继续学习《小小足球赛》的二段歌词。
8、师生共同讨论有关足球的趣闻。
9、分组讨论如何表演这首歌曲。
10、上台展示。
11、教学反思：在欣赏音乐时的理解能力有所提高，在模仿溜冰动作时有创造性。
第三课时
教学内容：综合性音乐活动“趣味运动会”
教学目标：
1、能听辨《溜冰圆舞曲》《跳绳》《拔河》
2、能初步认准音准1－2、1－
3、1－5、1－61-i
3、学会跳绳儿歌的歌谱并唱会歌曲。
4、在诸项表演活动中培养学生的创造能力
教学过程：
1、《运动员进行曲》的音乐声中开始本课教学。
2、师生共同讲述一些有关运动会的趣闻。
3、找两三组同学表演《小小足球赛》。
4、在欢悦的音乐声中表演踢毽子动作。
5、学习跳绳儿歌的歌谱和歌词，再随着歌声表演跳绳动作（分组进行，两人抡长绳，其他同学轮流跳绳），途中可即兴的改动某些歌词，如“小熊小熊你点点头”等。
6、随《溜冰圆舞曲》的音乐表演溜冰动作。
7、听音乐《两个小乒乓球运动员》，再进行“我们来打乒乓球”的即兴演唱的练习。
8、随着优美的音乐表演韵律操动作。
第四课时
教学内容：
1、复习歌曲《小小足球赛》《健康歌》
2、创编与活动
教学目标：
1、通过本节课歌曲的学习与聆听，让学生初步了解抗日战争年代，我们少年儿童在战争中所发挥的不可估量的作用。
2、在节奏的创编过程中，培养学生的创新能力。
3、创设愉快的环境，使学生在轻松的气氛中大胆地创造，使其更加喜欢上音乐课。
教学过程：
一、组织教学：
二、复习歌曲：
1、学生听琴完整地演唱本课两首歌曲一遍。
2、让学生针对自己的演唱，进行简单的评价，说一说哪些地方唱得好，哪些地方唱得不好，并说出原因。
3、分小组进行讨论，用一句话谈谈自己对这两首歌曲的感受及理解。
三、为乐伴奏：
1、学生分别拿出自己制的小乐器，以小组为单位，在组内进行歌曲伴奏。
2、每小组选出优秀的演奏者在全体同学面前为大家作表演，上全体同学为这些演奏的同学作评价。
四、游戏
五、教学反思：学生们能积极参与表演。