甲烷导学案
甲烷导学案
最简单的有机化合物—甲烷主备人：备课时间上课时间复习目标：1、了解甲烷在自然界存在和日常生活和化工生产中的应用；2、认识甲烷分子结构，学会书写甲烷的电子式和结构式；3、理解典型的有机反应——取代反应的特点，能辨认同系物和同分异构体。
复习重点：甲烷的结构特点和甲烷的取代反应；同分异构体和同系物。
复习难点：建立有机物立体结构模型，将甲烷和烷烃的结构特点、有机物的成键特点从实物模型转换为学生头脑中的思维模型，从化学键的层面认识甲烷的结构和性质。
课时安排：两课时。
教学过程：基础知识复习：一、有机物概述(1)有机物含义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)有机物的主要特点是：溶解性：＿＿＿＿＿＿＿＿热稳定性：＿＿＿＿＿＿＿可燃性：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿导电性：＿＿＿＿＿＿＿＿＿熔点：＿＿＿＿＿＿＿是否电解质：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿相互反应速度：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)有机物结构：大多数有机物分子里的碳原子跟其它原子经常以＿＿＿＿＿＿键结合二、甲烷分子组成与结构1、三式：分子式：＿＿＿＿＿；电子式：＿＿＿＿＿结构式：＿＿＿＿＿。
2、甲烷空间结构的描述：甲烷是＿＿＿＿＿结构，碳原子位于＿＿＿＿＿，顶点都是＿＿＿＿＿。
3、甲烷分子结构的参数：键角都是＿＿＿＿；键长1．09×10－10m；键能是413kJ/mol。
三、甲烷的性质1、物理性质：＿＿色＿＿味＿＿体，比空气＿＿，＿＿溶于水。
2、化学性质：一般情况下，性质＿＿＿稳定，跟强酸、强碱或强氧化剂等＿＿＿反应。
(１)甲烷的氧化反应：有机方程式书写不用“=”而用＿＿表示。
CH4(g)＋2Ｏ２(g) CO2(g)+2H2O(l)问题：①点燃甲烷前要进行什么操作?[ ＿＿]②火焰的颜色是什么?[ ＿＿]③燃烧时火焰是淡蓝色的气体还有哪些?[ ＿＿、＿＿、＿＿]④燃烧后的产物如何检验?[ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿](2)甲烷的取代反应:取代反应：有机物分子里的某些原子或原子团＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的反应叫取代反应。
人教版高中化学必修2 第三章 第一节 甲烷 导学案
第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物——甲烷（第1课时）【学习目标】1．掌握甲烷的电子式、结构式的写法，初步认识甲烷分子的空间结构。
2．掌握甲烷的重要化学性质3．了解烷烃的组成、结构和通式，了解烷烃性质的递变规律。
4.了解同系物、同分异构现象和同分异构体（碳原子数在5以内）。
预习案1．甲烷的分子组成分子式：，电子式：，结构式：。
甲烷分子的结构特点为：甲烷分子中有_____个_______键，均为___ _____键（填极性键或非极性键）。
2．甲烷的结构：课本第60页，“实践活动”3．常用的分子模型有、两种；甲烷的空间结构为。
4．甲烷的物理性质：___________________________________________________________。
[自我检测]甲烷分子是以碳原子为中心的正四面体结构，而不是正方形的平面结构，理由是：A．CH3Cl不存在同分异构体B．CH2Cl2不存在同分异构体C．CHCl3不存在同分异构体D．CH4中四个价键的键长和键角都相等探究案课题一：甲烷的氧化反应，甲烷是一种重要的燃料，请同学们写出甲烷燃烧的化学方程式。
思考：1、点燃甲烷前要进行什么操作?__________ ________2、火焰的颜色是什么?_____________________________3、燃烧后的产物如何检验?_________________________________________课题二：甲烷的取代反应甲烷与氯气反应的现象：；写出有关方程式：取代反应定义:________________________________________________ _______叫取代反应。
思考：甲烷的性质与氢气的性质有何区别？课题三：取代反应和置换反应的区别小结：甲烷的化学性质：。
【当堂检测】1．若甲烷与氯气以物质的量之比1:3混合，在光照下得到的产物：⑴CH3Cl，⑵CH2Cl2，⑶CHCl3，⑷CCl4，(5)HCl，其中正确的是（）A．只有⑴B．只有⑷C．⑴⑵⑶⑷的混合物D．⑴⑵⑶⑷(5)的混合物2．二氟甲烷是性能优异的环保产品，它可替代某些会破坏臭氧层的“氟里昂”产品，用作空调、冰箱和冷冻库的制冷剂。
3.1.1 甲烷-高中化学必修2精品导学案(人教版)
3.1 最简单的有机化合物——甲烷3.1.1 甲烷【素养目标】掌握甲烷分子的组成和结构，理解甲烷的化学性质，体会结构决定性质理念。
并理解取代反应的涵义。
【重、难点】取代反应的概念和判断。
〖温故知新〗甲烷燃烧产生淡蓝色火焰，检验燃烧产物的方法。
甲烷的用途有。
〖预习导航〗1、有机化合物：。
判断一种有机物属于烃类的方法是：。
2、能从“结构——性质——用途”这一研究有机物的一般程序角度认识甲烷。
〖合作交流1〗怎样确定甲烷的组成中含有碳、氢二种元素？写出甲烷的电子式和结构式。
电子式：，结构式。
〖实践活动〗甲烷的结构式能否代表它的真实空间结构呢？原子在空间是如何分布的？空间构型为，4个H原子，夹角是。
〖自主学习1〗阅读课本P了解甲烷的物理性质。
61物理性质：。
〖自主学习2〗阅读课本P了解甲烷的化学性质。
61在通常条件下，甲烷的化学性质是比较，与都不反应。
1、氧化反应：方程式：，现象：。
CH4使酸性KMnO4溶液腿色。
〖实验探究〗甲烷的取代反应。
实验1：将收集有甲烷和氯气的试管用黑纸包好。
现象：。
实验2：将收集有甲烷和氯气的试管放在光亮处。
结论：。
化学方程式：；；；。
〖反思总结〗一、甲烷的结构：分子式：，电子式：，结构式，空间构型为，4个H原子，夹角是。
二、物理性质：。
三、化学性质：在通常条件下，甲烷的化学性质是比较，与都不反应。
1、氧化反应：方程式：，现象：。
CH4使酸性KMnO4溶液腿色。
2、取代反应化学方程式：；；；。
取代反应：。
特点是反应物为两种物质或一种物质的两个分子，生成物为两种物质。
①各种取代产物都有（与Cl2量无关）得到的是混合物；②只要取代1mol的H，需要1mol Cl2；③取代反应的条件是光照和纯净的卤素单质；④不能使溴水褪色。
〖课堂检测〗1.在我国的南海、东海海底已发现天然气(含甲烷等)的水合物，它易燃烧，外形似冰，被称为“可燃冰”。
“可燃冰”的开采，有助于解决人类面临的能源危机。
下列说法正确的是（）①甲烷属于烃类②在相同条件下甲烷的密度大于空气③甲烷难溶于水④可燃冰是一种极具潜力的能源A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2．在光照条件下，将等物质的量的甲烷和氯气充分反应，所得产物中物质的量最多的是（）A．CH3Cl B．CH2Cl2C．CHCl3D．HCl3．一定量的CH4燃烧后得到的产物是CO、CO2、H2O(g)，此混合物的质量为49.6 g，当其缓缓通过足量的无水CaCl2时气体质量减少25.2 g，则混合气中CO的质量为（）A．24.4 g B．13.2 gC．12.5 g D．11.2 g4．（2020·西安检测）有一种无色的混合气体可能由CH4、NH3、H2、CO、CO2和HCl 组成。
高中化学人教版第三章第1节最简单的有机物——甲烷(一)导学案必修2
必修二第三章第一节最简单的有机物一一甲烷第一课时-、预习目标(1 )甲烷的分子结构(2 )认识甲烷的性质、重要用途二、预习内容1 •甲烷的分子结构电子式为, 结构式为，其空间结构为。
甲烷分子中有个键，有机化合物中碳原子成键的特征。
2 •甲烷的物理性质甲烷是一种色、味的，密度比空气, 溶于水。
，与强氧化剂如、强酸、强碱等均发生化学反3 •甲烷的化学性质通常状况下，甲烷的性质应.(1)燃烧(氧化反应) :甲烷燃烧时，火焰呈,反应的化学方程式为⑵取代反应教材科学探究的实验现象：①。
②③。
在光照的条件下，甲烷和氯气发生反应的化学方程式为：① ________________________________________________ ；②________________________________ __________ ；③ __________________________________________________________________________________ ；④ ___________________ _______________________________________________ 。
四种氯代产物中， _______ 为气体，_________ 、________ 、_______ 为液体，且它们均_____ 溶于水.取代反应的定义： _____________________________________________________________ 。
4•甲烷的用途：________________________________________________________________ 。
课内探究学案一、学习目标1、了解自然界中甲烷的存在及储量情况；2、掌握甲烷的电子式、结构式和甲烷的正四面体结构；3、掌握甲烷的重要化学性质，并理解取代反应的含义；4、了解甲烷对人类生产和生活的意义。
最新甲烷导学案(1)
高一化学必修2 第三章有机化合物第一节最简单的有机物——甲烷第一课时学案课内探究学案学习目标1、知道甲烷在自然界中的存在。
2、掌握甲烷的分子组成和结构。
3、了解甲烷的化学性质，理解并掌握甲烷的取代反应原理。
4、通过对甲烷的结构和性质的理论研究，了解研究有机物的一般程序和方法。
重点甲烷的结构和性质难点甲烷与卤素的取代反应学案使用方法阅读课本与本节有关知识完成温故知新内容，并思考温故知新1.有机物含有碳的化合物叫做有机化合物如葡萄糖，淀粉，甲烷一般把不含有碳的化合物叫做无机物除CO 及碳酸盐2.物质电子式和结构式、预习内容1．甲烷的分子结构电子式为，结构式为，其空间结构为_ ________。
甲烷分子中有个键，有机化合物中碳原子成键的特征。
2．甲烷的物理性质甲烷是一种色、味的，密度比空气，溶于水。
3．甲烷的化学性质通常状况下，甲烷的性质，与强氧化剂如________、强酸、强碱等均发生化学反应．(1)燃烧（氧化反应）：甲烷燃烧时，火焰呈，反应的化学方程式为．⑵取代反应教材科学探究的实验现象：①_______________________________________________________________ 。
②____________________________________________________________________③_______________________________________________________________ 。
在光照的条件下，甲烷和氯气发生反应的化学方程式为：①；②③；④_____________________ ⒋甲的用途：。
课堂导学一、甲烷的结构：通过全体学生的探究练习引入甲烷的结构。
甲烷的分子式：CH4甲烷的电子式：电子式：[探究问题1] ：甲烷分子的真实空间构型可能有哪几种结构呢？2. 甲烷的化学性质[探究实验3]把甲烷通入盛有酸性高锰酸钾溶液中，观察紫色的高锰酸钾溶液是否褪色？⑴甲烷的氧化反应【实验】：点燃甲烷，燃烧，火焰呈淡蓝色。
第三章第一节甲烷第一课时导学案
第三章 第一节 甲烷导学案（第一课时）【学习目标】：1．知道甲烷的结构式、甲烷的电子式和甲烷分子为正四面体结构2．知道甲烷的化学性质稳定，了解有关实验的结论，了解取代反应和氧化反应；3．认识到关心科学、研究科学和探索科学的精神。
【学习重点】：甲烷的结构和甲烷的化学性质。
第一学习时间【自主学案】【阅读P58——64页，完成下列基础知识的概括】一、关于有机物：1、有机物：指含 的 物（除CO 、 、碳酸、 、氰化物、金属碳化物等外）。
除碳元素外还通常含有 等几种元素。
2、仅由 和 两种元素组成的有机化合物总称为 。
是最简单的烃【例1】下列物质哪些是有机物 ？哪些是烃？A ．H 2S ，B ．C 2H 2，C ．CH 3Cl ，D ．C 2H 5OH ，E ．CH 4，F ．H 2，G ．金刚石， H ．CH 3COOH ，I ．CO 2，J ．C 2H 4二、甲烷1化学式： 电子式：结构式： 分子空间构型：键角： 分子极性：分析推理：分子中的C —H 键很 （长或短）分子中的C —H 键很 （牢固或不牢固）。
所以甲烷的化学性质 （稳定或不稳定）2、甲烷的物理性质和存在：甲烷是一种色、味、溶于水、通常为态的有机物，密度比空气。
自然界中的、、的主要成分是甲烷。
第二学习时间【合作探究】3、甲烷的化学性质和用途：【合作探究1】甲烷分子结构稳定，怎样有实验证明甲烷的稳定性？实验方法：将甲烷气体通入到强氧化剂高锰酸钾溶液中，溶液（褪色或不褪色），证明了甲烷的化学性质很稳定。
甲烷的化学性质很稳定性表现在通常不与、和反应，但在一定条件下也会发生某些反应，如：取代反应、氧化反应和高温分解。
写出有关化学方程式。
（1）、可燃性：写出化学方程式：用途：点燃前必须先。
【合作探究2】实验探究甲烷和氯气是怎样发生化学反应的？[实验]取一个100mL的量筒，用排饱和食盐水的方法收集20mLCH4和Cl2，放在光亮的地方，日光不要直射，等待片刻，观察发生的现象。
甲烷 导学案
第一节最简单的有机物——甲烷（第一课时）【学习目标】知识与技能：掌握甲烷的电子式、结构式及其空间构型；掌握甲烷的化学性质并理解取代反应的含义；了解甲烷的存在、用途及对生活生产的意义。
过程与方法：通过实践活动、多媒体图片等认识甲烷，培养研究兴趣与精神；通过分析实验、对比讨论等方式，理解新的概念，理解取代反应原理。
情感态度与价值观：通过甲烷的分子结构的探究，激发学生学习化学的兴趣；通过甲烷初步形成结构决定性质，性质决定用途的思维方法，更加辩证看问题。
【重难点】重点：甲烷的结构和化学性质难点：理解取代反应【预习思考】1 、甲烷是的主要成分，我国天然气主要分布在，为了利用天然气我国实施了工程，天然气是一种能源，此外还是一种重要的。
2、甲烷的分子结构碳原子最外层有个电子，要形成条共价键。
甲烷的电子式为，结构式为，其空间结构为_ ________。
甲烷分子中有个键。
3、甲烷的物理性质甲烷是一种色、味的，密度比空气，溶于水。
4、甲烷的化学性质燃烧（氧化反应）：甲烷燃烧时，火焰呈，反应的化学方程式为．【课堂探究】你知道哪些关于甲烷的知识呢？一、甲烷的物理性质甲烷是一种色、味的，密度比空气，溶于水。
二、甲烷的组成与结构分子式：实验式：五式电子式：结构式：结构简式：两种模型：<问题>甲烷的结构式能表示出甲烷的真实结构么？你能形象地展示出甲烷的真实结构么？（教材实践活动）我来总结：甲烷是以为中心，为顶点构成的体。
1个甲烷分子中包含条单键。
键长键角。
<思考>结构决定性质，甲烷能使高锰酸钾褪色么？与强酸强碱反应么？三、化学性质甲烷能与高锰酸钾等氧化剂反应，与强酸、强碱，但甲烷也会发生某些反应。
1、甲烷氧化反应（甲烷的燃烧）现象：，方程式：<思考>那甲烷能否与氯气发生反应呢？2、甲烷的取代反应【探究】：P53科学探究：甲烷与氯气反应（视频）<观察>认真观察实验现象，注意液面、气体颜色、和饱和食盐水、试管壁有什么变化没有？<思考>为什么会有这些现象呢？<模拟>动画模拟直观展示，从微观上分析。
第三章 有机化合物第一节甲烷导学案
第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物—甲烷第1课时甲烷一、学习目标：1、了解甲烷在自然界的存在和用途，初步认识甲烷分子的空间结构。
2、掌握甲烷电子式、结构式的正确写法。
3、了解甲烷的化学性质，通过实验探究理解并掌握甲烷的取代反应原理。
二、学习重、难点：甲烷的结构特点和取代反应三、学习过程（预习教材P60~ P62，找出疑惑之处）1.组成有机物的元素除外，常有、_____，还含有、、、_ 等。
其中仅含和两种元素的有机物称为碳氢化合物，也可称为，该类物质中组成最简单的是。
有机物种类繁多，迄今已发现种。
2．甲烷的分子结构电子式为，结构式为，其空间结构为_ ________。
甲烷分子中有个键，有机化合物中碳原子成键的特征。
3．甲烷的物理性质甲烷是一种色、味的，密度比空气，溶于水。
4．甲烷的化学性质通常状况下，甲烷的性质，与强氧化剂如________、强酸、强碱等均发生化学反应．(1)燃烧（氧化反应）：甲烷燃烧时，火焰呈淡蓝色，反应的化学方程式为．⑵取代反应教材科学探究的实验现象：①_________________________________________________________________ 。
②______________________________________________________________________③_________________________________________________________________ 。
在光照的条件下，甲烷和氯气发生反应的化学方程式为：①；②；③；④_____________________ 。
四种氯代产物中，为气体，、、为液体，且它们均溶于水．取代反应的定义：________________________________________________________。
5.甲烷的用途：。
知识点一、认识有机物一、有机化合物和烃2碳酸盐、碳酸氢盐都属于______。
最简单的有机化合物1甲烷导学案
第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物甲烷（一）课前预习学案一、预习目标：甲烷的分子结构和基本性质，认识取代反应的特点。
二、预习内容1、有机物： ___________________________________________________ 。
其中，仅含_________ 和______ 两种元素的有机物称为________________ ，也称为 ______ 。
人们最熟知的_________ 是最简单的烃。
【随学随用】下列物质中属于烃的是_____________①C2H5OH ②C2H6 ③ Na2CO3 ④CH3COOH ⑤CH3CH2CH3 ⑥CH42、甲烷的用途：甲烷是___________ 、_________ 、_________ 和___________________ 的主要成分，是一种_________ 、_________ 、 _________ 的清洁能源。
此外，天然气还是一种重要的 __________________ 。
3、结构式： ___________________________________________________ 。
4、取代反应： _______________________________________________________________________________ 。
课内探究学案【学习目标】1、了解甲烷的存在和物理性质及其在化工生产中的应用；2、掌握甲烷的组成结构和主要化学性质（氧化反应、取代反应等）【学习重点】甲烷的结构特点和甲烷的取代反应。
【学习难点】建立有机物的立体结构模型，有机物的成键特点、结构特点，从化学键角度认识甲烷的结构和性质。
【学习过程】、甲烷的性质1、甲烷的存在及物理性质：甲烷是一种________ 色、_____________ 的气体，_________ 溶于水， __________ 燃烧，密度是__________ ，比空气 ______ ，用_____________ 方法收集。
第一节 最简单的有机化合物——甲烷 导学案
第一节最简单的有机物——甲烷导学案（第一课时）学习目标1、知道甲烷在自然界中的存在。
2、掌握甲烷的分子组成和结构。
3、了解甲烷的化学性质，理解并掌握甲烷的取代反应原理。
4、通过对甲烷的结构和性质的理论研究，了解研究有机物的一般程序和方法。
学习重难点甲烷的结构特点和取代反应学法指导1、通过实践活动、多媒体展示、科学研究培养学生重视科学、探究科学的科学素养2、通过课本资料，小组讨论、分析，问题思考，实验、练习培养学生的自主学习的方法和积极思考的习惯。
课前预习1．有机物的定义：大多数含碳的化合物。
含碳的化合物不一定是有机物，如：2、有机物的组成元素：3、烃的定义：最简单的烃是【探究新知】一、甲烷的存在1.甲烷是、、油田气和煤矿坑道气的主要成分。
二、甲烷的结构分子式电子式结构式甲烷实践活动1.据课本P60制作一个正四面体。
2.利用球棍模型组装一个甲烷分子。
小结：甲烷分子中有个C-H键，位于中心，位于顶点，键的长度和夹角，（夹角为109°28′），空间构型为。
三、甲烷的性质1.物理性质：甲烷是色、味、溶于水的气体，甲烷比空气密度（大或小）。
用或收集甲烷2.化学性质通常状况下，甲烷的性质，与强氧化剂如______、强酸、强碱等均发生化学反应。
(1)燃烧（氧化反应）：甲烷燃烧时，火焰呈，反应的化学方程式为（2）甲烷的取代反应科学探究：甲烷与氯气的反应现象：①______ _________；②__________________；③____________；在光照的条件下，甲烷和氯气发生反应的化学方程式为：①；②；③；④_____________________ 。
四种氯代产物中，为气体，、、为液体，且它们均溶于水．取代反应：小结：甲烷取代反应：1、条件：光照2、特点：分步进行、连锁反应、产物并存四、甲烷的用途（可通过性质归纳）课堂练习1、下列说法正确的是（）新课标第一网A、含碳的化合物都是有机化合物;B、有机化合物都是由C、H、O三种元素组成;C、有机化合物不但存在于动植物体内,而且还可以通过人工的方法合成;D、烃是指燃烧后只生成CO2和水的有机化合物.2、下列不属于有机物的有( )A、甲烷：CH4B、碳酸钠：Na2CO3C、尿素：CO(NH2)2D、醋酸：CH3COOH3、化学工作者从甲烷与氯气的反应受到启发，提出在农药和有机合成工业可获得副产品盐酸。
甲烷导学案
第三章 第一节 最简单的有机化合物-甲烷 导学案（第1课时）高一化学组 赵利华【知识点一】有机化合物和烃1.有机物的定义：大部分含有_________的化合物，常含有______，有的还含有___ 等元素，但____________________________________________________等看作无机物。
【化学小百科】：氰酸（HCNO 及其盐是有毒物质；氰化氢的水溶液称为氢氰酸，氢氰酸（HCN ）及其盐都是剧毒物质，例如氰化钾（KCN ）是剧毒物质。
2.烃的定义：仅含有______________的有机物, 其中 是最简单的烃。
【对点训练1】下列物质属于有机物的是 ，属于烃的是 __________________________________________⑴H 2S ⑵C 2H 2 ⑶CH 3Cl ⑷CCl 4⑸KCN ⑹C 2H 5OH ⑺CH 4⑻KSCN ⑼金刚石⑽CH 3COOH 、⑾CO 2⑿C 2H 4⒀Na 2CO 3⒁ CH 3CHO ⒂NaHCO 3⒃葡萄糖（C 6H 12O 6）⒄H 2CO 3⒅CaC 2⒆HCN【对点训练2】下列关于烃的最全面的说法的是( )A.含有碳元素B.含有碳元素和氢元素C.仅含有碳元素和氢元素D.燃烧后生成二氧化碳和水【知识点二】甲烷1．存在和用途(1)存在：甲烷是____________、_____________、油田气和煤矿坑道气的主要成分。
（人们常说的瓦斯爆炸中的瓦斯气的主要成分也是 ）【化学小百科】在我国，已经启动的“西气东输”，就是将新疆等地的 通过管道东输到长江三角洲，最终到达上海的一项巨大工程。
(2)用途：天然气是一种_________、____________、______________的清洁能源，还是一种重要的__ 。
2．结构甲烷的分子式 电子式 结构式______________ _________________ _______________【思考1】根据甲烷的结构式推导出甲烷有哪几种____ 空间构型？（并制作出甲烷的分子模型）【思考2】甲烷的空间构型为______________,和甲烷对应的CH 2Cl 2有几种_________结构？【对点训练3】甲烷分子是以碳原子为中心的正四面体结构，而不是正方形的平面结构，理由是（ ）A.CH 3Cl 只存在一种结构B.CH 2Cl 2只存在一种结构C.CHCl 3只存在一种结构l 4中四个价键的键角和键长都相等【对点训练4】下列各图均能表示甲烷的分子结构，其中不能．．反映出甲烷是正四面体结构的是( ) A ．B ．C ．D ．3.物理性质【对点训练5】下列有关甲烷物理性质的叙述正确的是 （ ）A 、甲烷是一种黄绿色气体B 、甲烷是一种有臭味的气体C 、收集甲烷时常用排水法，是因为甲烷的密度与空气的密度相近。
甲烷导学案
最简单的有机化合物——甲烷(第一课时）学习目标：1.识记甲烷的不同的书写方式，甲烷的物理性质。
2.理解甲烷的结构，正确书写甲烷的燃烧方程式，掌握甲烷的取代反应过程。
3.了解甲烷的存在情况以及它的用途，积极投入到课堂学习中。
预学案（相信聪明的你15分钟可以自主完成）一、甲烷的存在及不同书写形式：1.说出甲烷在我国的分布情况以及它的用途：2.按要求填写下列表格3. 如何理解“甲烷分子具有正四面体结构，其中，4个C-H键的长度和强度相同，夹角相等”这句话：二、甲烷的制法及性质2.实验室制取了甲烷，如何进行收集，简要说明原因：3.熟练书写甲烷的燃烧方程式，说出它与其它方程式的不同之处，并总结它的配平方法：4.根据以前所学知识，燃烧甲烷时，有什么特别需要注意的事项：5.依次写出CH4与氯气发生取代反应，最终生成CCl4的化学方程式，并识记各产物的物理性质（其中CHCl3甲烷又叫做氯仿）6. CH4与氯气发生取代反应,有种有机物，产量最多的是。
探究案（有疑问就有进步，15分钟）观察CH 4与氯气发生取代反应的实验，请回答以下问题： (1)如图所示,按该装置进行实验时,观察到的实验现象:试管内气体颜色 ,试管壁 ,试管中 ,试管内液面 ，水槽中有固体析出。
(2)根据CH 4的空间构型，推测生成的CH 3Cl 、CH 2Cl 2、CHCl 3和 CCl 4分别是什么空间构型：(3) 甲烷与氯气按物质的量之比为1∶1进行反应时,有机产物中是否只含有CH 3Cl?(4) 若要使0.5 mol 甲烷和Cl 2发生取代反应,并生成相同物质的量的四种取代物, 则参与反应的Cl 2的物质的量为 。
随堂练习（相信同学们一定可以轻松完成这些题目，8分钟）： 1. 常温下,下列物质可与甲烷发生化学反应的是( )。
A.氯气B.溴水C.氢氧化钠溶液D.酸性高锰酸钾溶液 2. 下列反应属于取代反应的是( )。
A.CH 4C+2H 2 B.2HI+Cl 22HCl+I 2 C.CH 4+2O 2CO 2+2H 2OD.CH 3Cl+Cl 2CH 2Cl 2+HCl3.下列叙述正确的是( )。
31最简单的有机化合物甲烷学案19(人教版必修2).doc
第一节最简单的有机化合物一一甲烷导学案（第一课时）【使用说明】1、请同学们用20分钟认真阅读课本58~62页，划出重要知识,完成预习案，找出学习过程中的疑问和收获写在我的疑惑栏和我的收获栏内，A 层B层同学提前思考探究案。
2、本节课必须记住甲烷的分子结构、各种表示方法、甲烷的重耍物理化学性质。
【学习目标】1、了解甲烷的存在和用途，认识其空间结构特点。
2、掌握甲烷电子式、结构式的正确写法。
3、掌握甲烷的重耍化学性质，理解取代反应的含义。
课前预习案【问题导学】一、有机物1、什么是有机物？其组成元素有哪些？什么是炷？最简单的炷是什么？2、已知在标准状况下，甲烷的密度是0.717g/L,含碳75%,含氢25% （均为质量分数），试通过计算确定甲烷的分子组成。
二、甲烷的结构与性质1、哪些气体的主要成分是甲烷？2、甲烷的表示方法都有哪些？分别如何表示？3、从颜色、状态、气味、溶解性、密度等方面总结甲烷的物理性质（密度数据不必记，要会比较与空气密度的相对大小）4、_______________________ 在通常情况下，甲烷 __________ 稳定，与 _ 、、_____________________ 不反应。
因为有机反应比较复杂，常伴有副反应发牛，所以在书写有机反应方程 式时一般用箭头而不用等号。
预习自测案()1、下列气体在氧气中充分燃烧后，其产物既可使无水硫酸铜变蓝色, 又可使澄清石灰水变浑浊的是A 、HC1B 、CH 4C 、H 2D 、CO()2、下列叙述错误的是A. 通常情况下，甲烷跟强酸、强碱、强氧化剂不起反应B. 甲烷化学性质比较稳定，不能被任何氧化剂氧化C. 甲烷跟氯气反应无论牛成CH 3CL CH2CI2、CHC13还是CCS 都属于 取代反应D. 甲烷的四种取代物都难溶于水( )3、在下列反应中，光照对反应几乎没有影响的是A.氯气与氢气反应B.氯气与甲烷反应C.次氯酸分解D.甲烷与氧气反应()4、下列反应属于取代反应的是A. CIL+2()2f CO2+2ILOB. CII L C+2112C. CHj+CIzf CH3CI+HCID. HCl+AgNO ：＜二AgClI+HM)3 ( )5、下列分子具有正四面体结构的是A. H —C —H ( )6、若甲烷与氯气以物质的量Z 比1 ： 1混合，在光照下得到的取代 产物是 ①CH3C1 ②CH 2C12③CHC13④CC14A. 只有①B.只有③C.①②③的混合物D.①②③④的混合物我的疑惑aH Cl I C. H —C —H ICl HClI D. Cl —C —Cl I Cl我的收获课内探究案课题1写出甲烷的分子式、结构式式及成键类型，思考其分子的结构特点是什么？课题2煤矿中的瓦斯为何会发生爆炸？发生什么反应？从中你能的到什么启示？课题3如何验证甲烷燃烧的产物？课题4将甲烷通入酸性高镒酸钾溶液屮有什么现象？说明什么？课题5视频演示甲烷与氯气的反应思考：1、甲烷与氯气反应得到的气态有机产物是什么？请写出其反应方程式。
导学案18甲烷(1)
第一节最简单的有机化合物—甲烷第1课时编写人：杜锋涛审核人：郭战盈刘磊杜锋涛审批人：马生科【学习目标】1、了解有机化合物以及烷烃的初步概念及性质上的一些共同特点。
2、了解甲烷在自然界的存在和用途，初步认识甲烷分子的空间结构。
3、掌握甲烷电子式、结构式的正确写法。
4、掌握甲烷的重要化学性质，并理解取代反应的涵义。
【重点难点】甲烷的结构、性质和甲烷的取代反应【学法指导】模型观察探究讨论归纳【知识链接】天然气、沼气的主要的成分【学习过程】一、有机物1、有机物的定义：。
2、有机物的特点：(1)种类繁多碳元素是形成物质最多的元素 (2)结构复杂(3)难溶于水 ( 4)易分解、易燃烧、不易导电3、烃是指的有机物，也称为。
其中是最简单的有机物。
二、甲烷的分子结构甲烷的分子式：，电子式：，结构式：，空间构型，其中碳原子位于，四个氢原子位于，碳原子的四个价健之间的夹角相等，约为109°28′，四个碳氢健的长度和强度都。
常用的分子模型有两种。
三、甲烷的物理性质和用途甲烷是一种色，味的气体，溶于水，燃烧，密度空气。
是，和的主要成分。
用途：甲烷是一种很好的气体燃料，可用于生产种类繁多的化工产品。
四、甲烷的化学性质因为有机反应比较复杂，常伴有副反应发生，所以在书写有机反应方程式时一般用箭头“→”而不用等号“=”。
1、甲烷的氧化反应写出甲烷与氧气反应的现象：化学反应式：甲烷与空气或氧气的混合气体时，易发生爆炸，因此在点燃甲烷气体时，必须先。
2、甲烷的取代反应（P61实验3-3）甲烷与氯气反应的现象为：化学反应方程式为：①如何验证HCl的生成呢？②常温下，除了CH3Cl是气体外，其他三种都是无色液体，为什么我们看到黄色油珠呢？。
其实，在该反应中，生成的有机产物除一氯甲烷外，还有。
请写出一氯甲烷与氯气进一步反应的化学反应方程式：③取代反应的定义：卤代烃：象这种烃分子H原子被卤素原子取代的化合物叫做卤代烃。
阅读：什么是沼气沼气是有机物质在厌氧条件下，经过微生物发酵生成以甲烷为主的可燃气体。
3.1 最简单的有机化合物——甲烷（一） 导学案-2021-2022学年高一化学人教版必修2
第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物——甲烷学习目标1. 了解甲烷的物理性质和用途。
2. 理解甲烷的空间正四面体结构取代反应的原理。
3. 掌握甲烷的化学性质（氧化反应和取代反应）重点：掌握甲烷的取代反应（实验装置、反应式、实验现象、反应特点）难点：甲烷空间构型的建立与理解一.了解感知（导2，思10）导：三大化石燃料分别是什么？天然气的主要成分是什么，写出它的电子式和结构式。
思：阅读教材P60-62完成下列问题：1、有机物：指含的化合物（除CO、CO2、碳酸、碳酸盐、氰化物、金属碳化物等）除碳元素外还通常含有等几种元素。
烃：仅含有两种元素的有机物称为烃。
260页“实践活动”完成下列问题）分子式：电子式：结构式：空间构型：3、甲烷的物理性质和存在：甲烷是一种色、味、溶于水、通常为态的有机物，密度比空气。
、和油田气的主要成分是甲烷，可燃冰指的是。
二.深入学习（议8、展9、评7）1、甲烷的化学性质（1）、可燃性：写出甲烷燃烧的化学方程式：思考：①如何区别H2、CO、CH4三种气体？②可燃性气体在点燃前应该进行什么操作？（2）、取代反应：有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所替代的反应。
（特点：“一上一下，取而代之”）根据课本61页科学探究和实验视频完成下列问题：①实验现象：②、甲烷与氯气反应的原理：（注意反应条件及书写方法）第一步：CH4 + Cl2+ HCl第二步：CH3Cl + Cl2+ HCl第三步：CH2Cl2+ Cl2+ HCl第四步：CHCl3 + Cl2+ HCl产物呈气态的有；呈液态的有思考：①有机化学反应方程式能否用“=”连接？②甲烷的取代反应能否得到纯净物？产物最多的物质是什么？③写出甲烷与溴蒸气的第一步化学反应方程式：总结：1、甲烷的空间构型：2、甲烷的物理性质和存在形3、甲烷的化学性质：①可燃性②甲烷的取代反应三、迁移运用（9）1、下列物质在一定条件，可与甲烷发生化学反应的是（）A、氯气B、溴水C、氧气D、酸性高锰酸钾溶液2．下列反应中，属于取代反应的是 ( )。
《最简单的有机化合物甲烷》导学案
班级姓名得分《最简单的有机化合物--甲烷》导学案第1课时【学习目标】1、认识甲烷的组成、结构和物理性质，掌握甲烷的化学性质；2、初步掌握取代反应的原理；【设问导读】一、有机物概述1、什么是有机物？有机物的组成元素？2、什么是烃？最简单的烃是什么？二、甲烷1、甲烷的存在甲烷是、、、的主要成分。
分子式电子式结构式空间构型甲烷注意结构式的含义①具有分子式所能表示的意义，能反映物质的结构②表示分子中原子的结合或排列顺序的式子，但不表示空间构型3、甲烷具有什么样的物理性质？甲烷是一种色、味的，密度比空气，溶于水。
思考：实验室在制取甲烷时应该选择什么方法收集？4、甲烷的化学性质在通常情况下，甲烷（填“稳定”或“不稳定”），与高锰酸钾等强氧化剂不反应，与强酸、强碱、盐也不反应。
但在特定的条件下，甲烷也会发生某些反应。
（1）燃烧（氧化反应）：甲烷燃烧时，火焰呈，反应的化学方程式为．⑵取代反应教材科学探究的实验现象：__________________________________________________________ 。
在光照的条件下，甲烷和氯气发生反应的化学方程式为：①；②；③；④_____________________ 。
四种氯代产物中，为气体，、、为液体，且它们均溶于水．取代反应的定义：_________________________ __________【合作探究】1、点燃甲烷之前应注意什么问题？怎样检验甲烷燃烧的生成产物？如何区别H2、CO、CH4、三种气体？2、每取代甲烷分子中1mol氢原子消耗氯气的物质的量是多少？如果1mol甲烷与1mol氯气混合反应，产物有哪些？产物中谁的物质的量最多？【随堂检测】1、下列气体的主要成分不是甲烷的是：（）A 沼气B 天然气C 水煤气D 坑道所产生的气体2、下列物质中属于有机物的是：（）A、二氧化碳B、尿素C、蔗糖D、碳酸氢铵3、下列有关甲烷的物理性质的叙述正确的是（）A.甲烷是一种黄绿色气体B.甲烷是一种有臭味的气体C.收集甲烷时常用排水法，是因为甲烷的密度与空气的密度相近D.甲烷能用排水法收集是因为甲烷难溶于水4、在下列反应中，光照对反应几乎没有影响的是：（）A 氯气与氢气的反应B 氯气跟甲烷的反应C 氧气跟甲烷的反应D 次氯酸的分解5、下列关于甲烷的说法中错误的是（）A.甲烷分子是由极性键构成的分子B.甲烷分子具有正四面体结构C.甲烷分子中四个C-H键是完全等价的键D.甲烷分子中具有非极性键6、下列关于烃的说法中，正确的是（）A.烃是指分子里含有碳、氢元素的化合物B.烃是指分子里含碳元素的化合物C.烃是指燃烧反应后生成二氧化碳和水的有机物D.烃是指仅由碳和氢两种元素组成的化合物第2课时【学习目标】1、认识烷烃的结构特点，2、初步认识同系物的概念；【复习回顾】某气态烃的摩尔质量为16 g·mol-1，该烃中氢元素的质量分数为25%，则该烃的分子式为__________；写出在光照条件下，该烃与氯气发生反应生成气态有机物的化学方程式：___________________________________________。
甲烷导学案
第一节最简单的有机物——甲烷（第1课时）班级：姓名：【学习目标】：1、了解自然界中甲烷的存在及分子式2、通过实践活动掌握甲烷的结构式和甲烷分子的正四面体结构3、通过实验探究理解并掌握甲烷的取代反应原理【学习重点】：甲烷的结构和甲烷的取代反应【学法指导】：引导归纳、自学、讲述、实验探究【知识回顾】：1、有机物：大多数含的化合物（CO、CO2、H2CO3及其盐除外）。
除碳元素外还通常含有等几种元素。
2、有机物的主要特点：大多数有机物熔沸点，燃烧、导电、溶于水、溶于有机溶剂。
【学习过程】：一、甲烷1、甲烷的物理性质和存在：通常情况下，甲烷是一种色、味、溶于水的气体，密度比空气。
甲烷是、、、的主要成分。
2、甲烷的分子组成和结构：化学式：电子式：结构式：【思考与交流】根据甲烷的结构式，你认为甲烷中的所有原子在一个平面吗？动手完成课本P60“活动实践”。
结论：甲烷分子中的五个原子在同一个平面上，而是构成一个_________。
【思考】：经过4000多公里的“西气东输工程”，甲烷的化学性质没有任何改变。
那么你认为甲烷性质稳定吗？怎样证明甲烷的稳定性？3、甲烷的化学性质和用途：通常不与、和反应，但在一定条件下也会发生某些反应。
（1）、氧化反应(可燃性)：写出化学方程式：对于可燃性气体，点燃前必须先（2）、取代反应：【实验探究】在光照下CH 4与Cl 2反应：通过排饱和食盐水的方法先收集半集气瓶的氯气，用铁架台固定好。
然后向其中通入甲烷气体，观察现象。
再将装有混合气体的集气瓶置于紫外灯光下照射，观察比较集气瓶中的物质有何变化？结论：甲烷与氯气的混合气体无光照时， 发生反应；在光照条件下，甲烷与氯气 化学反应。
反应的化学方程式：光+ Cl —Cl + H —Cl一氯甲烷（沸点：－24.2℃） 或：CH 4 ＋ Cl 2 CH 3Cl + HClCH 3Cl + Cl 2 CH 2Cl 2+ Cl 2 CHCl 3 ＋Cl 2取代反应：有机物分子里的某些 或 被其他的 或 所代替的反应。
甲烷导学案
最简单的有机物—甲烷（导学案）第一课时【课标要求】1.了解甲烷的存在、用途及其在化工生产中的作用；2.掌握甲烷的结构、性质以及取代反应的概念和特点。
【学习目标】（1）知识与技能目标：掌握甲烷的结构和化学性质，并理解取代反应的含义；（2）过程与方法目标：.通过实践活动，培养学生动手实验的能力和探索科学的精神；通过有关甲烷与氯气反应的实验，让学生学会观察、分析化学实验现象，学会推理、探究实验结果。
（3）情感、态度与价值观目标：在实验探究的过程中，培养科学研究的态度，发展合作精神，感受化学与生活的联系。
教材上科学探究的实验现象：①_________________________________________________________________ 。
②______________________________________________________________________③_________________________________________________________________ 。
在光照的条件下，甲烷和氯气发生反应的化学方程式为：①___________________________________________________ ；②_____________________________________________________ ；③____________________________________________________；④____________________________________________________ 。
四种氯代产物中，为气体，、、为液体，且它们均溶于水．4.甲烷的用途：___________________________________________________________ 。
【预习自测】1、已知天然气的主要成分是一种会产生温室效应的气体，等物质的量的甲烷和二氧化碳生成的温室效应，前者大，下面是有关天然气的几种叙述：①天然气与煤和柴油相比是较清洁的能源；②等质量的甲烷和二氧化碳产生的温室效应也是前者大；③燃烧天然气也是酸雨的成因之一。
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最简单的有机物—甲烷（导学案）
第一课时
【课标要求】
1.了解甲烷的存在、用途及其在化工生产中的作用；
2.掌握甲烷的结构、性质以及取代反应的概念和特点。
【学习目标】
（1）知识与技能目标：掌握甲烷的结构和化学性质，并理解取代反应的含义；
（2）过程与方法目标：.通过实践活动，培养学生动手实验的能力和探索科学的精神；
通过有关甲烷与氯气反应的实验，让学生学会观察、分析化学实验现象，学会推理、探究实验结果。
（3）情感、态度与价值观目标：在实验探究的过程中，培养科学研究的态度，发展合
教材上科学探究的实验现象：
①_________________________________________________________________ 。
②______________________________________________________________________
③_________________________________________________________________ 。
在光照的条件下，甲烷和氯气发生反应的化学方程式为：
①___________________________________________________ ；
②_____________________________________________________ ；
③____________________________________________________；
④____________________________________________________ 。
四种氯代产物中，为气体，、、为液体，且它们均溶于水．
4.甲烷的用途：___________________________________________________________ 。
【预习自测】
1、已知天然气的主要成分是一种会产生温室效应的气体，等物质的量的甲烷和二氧化碳生成的温室效应，前者大，下面是有关天然气的几种叙述：①天然气与煤和柴油相比是较清洁的能源；②等质量的甲烷和二氧化碳产生的温室效应也是前者大；③燃烧天然气也是酸雨的成因之一。
其中正确的是（）
A①②③B只有① C ①和②D只有③
2、下列物质中，不能和氯气发生取代反应的是（）
A CH3Cl
B CCl4
C CH2Cl2
D CH4
3．甲烷气体在氧气中燃烧生成二氧化碳和水的实验事实说明( )
A．甲烷的分子式为CH4
B．甲烷气体中含有碳元素和氢元素
C．甲烷气体中只含有碳元素和氢元素
D．甲烷的化学性质比较稳定
【我的疑惑】
【课内探究】
【情景导入】
多媒体播放肖家湾煤矿瓦斯爆炸事故的视频，让学生观看。
[提问] 瓦斯的主要成分是什么？对，是甲烷，那么它为何能引起爆炸？ 甲烷除了能发生爆炸之外还能不能发生其它的化学反应？要想解决这些问题，我们今天就来学习甲烷。
【学始于疑】
1、甲烷分子具有怎样的结构？
2、甲烷具有哪些化学性质？
【质疑探究】
探究点一甲烷的分子结构
问题1：甲烷的电子式和结构式分别是什么？
【学生展示】电子式：结构式：
问题2：甲烷的结构式代表的是甲烷分子的真实空间构型吗？
【实践活动】：观察图3-1,制作甲烷分子的结构模型
探究点二甲烷的化学性质
1. 甲烷的取代反应
问题1什么是取代反应？
【科学探究】：多媒体播放甲烷与氯气的取代反应（p53）的实验视频，学生注意观察发生的实验现象。
【小组讨论】1. CH4和Cl2在阴暗处能不能反应？
2.甲烷和氯水能不能反应？
3.反应过程中气体的颜色，溶液的颜色和液面分别有何变化？从这些实验现
象可以得出哪些实验结论？
【小组展示】讨论结果
【教师点拨】判断有没有发生化学反应应从哪些方面观察？
【动画模拟】甲烷与氯气发生取代反应的教学动画
【写一写】请根据动画，写出甲烷与氯气发生取代反应的化学方程式
【小组讨论】请根据甲烷与氯气发生取代反应的化学方程式，讨论：CH4与Cl2反应后，产物有几种？哪种产物的量最多？
【小组展示】讨论结果
【归纳总结】
【知识网络图】
【当堂检测】
《基础训练》
1.下列反应属于取代反应的是（）
2.下列物质在光照条件下可与甲烷发生化学反应的是（）
A. 氯气
B. 氯水
C. 氧气
D.高锰酸钾溶液
《提高训练》
3.将等物质的量的甲烷和氯气混合，在光照条件下充分反应，生成物中量最多的是（）
A.HCl
B.CH3Cl
C.CH2Cl2
D.CHCl3
l4
4.如何检验Cl2和CH4反应的过程中有氯化氢生成？现有以下三种方案：
（1）向反应后的产物中直接加入AgNO3溶液，若有白色沉淀生成，则证明有氯化氢生成（2）向反应后的产物中直接加入石蕊试液，若溶液变红，则证明有氯化氢生成
（3）向反应后的产物中先加入足量的硫化钠溶液，再加入石蕊试液，若溶液变红，则证明有氯化氢生成
你认为可行的是_______ 为什么？
【课后反思】
【课后训练】
1.下列关于甲烷结构的说法错误的是( )
A．甲烷分子中的化学键都是共价键
B．甲烷分子为正四面体结构
C．甲烷分子为正四边形结构
D．CH2Cl2不存在同分异构体
2．下列叙述错误的是( )
A．通常情况下，甲烷跟强酸、强碱都不反应
B．甲烷的化学性质比较稳定，点燃前不必验纯
C．甲烷与氯气反应，无论生成CH3Cl、CH2C12、CHCl3、CCl4，都属于取代反应
D．甲烷的四种有机氯代产物都难溶于水
3．二氟甲烷是性能优异的环保产品，它可替代某些会破坏臭氧层的“氟利昂”产品，用作空调、冰箱和冷冻库的致冷剂。
试判断二氟甲烷的结构有( )
A．4种B．3种C．2种D．1种
4．若甲烷与氯气以物质的量之比1：1混合，在光照下得到的有机取代产物是( )
①CH3Cl、②CH2C12、③CHCl3、④CCl4，
A．只有①B．只有③C．①②③的混合物D．①②③④的混合物。