听力课教案

听力课教案

（一）教学内容及重点：

1、语言点：“比”字句与数量补语；

2、词汇：城里郊区空气

（二）教学目标：

1、训练学生熟练掌握“比”字句的运用、数量补语的用法和位置，理解生词；

2、培养学生抓住所听语段中的关键词，理解话语之间的逻辑关系，回答听力问题的能力；

3、引导学生适当了解城里与郊区、买房的文化内容。

（三）教学环节及进度：

1、组织教学

2、听练结合

3、课堂总结

4、布置作业

（四）教具：录音机、相关图片、幻灯片

（五）教学步骤：

1、组织教学：与学生相互问好，准备录音机放音并提醒学生拿出纸笔。

2、热身与引入：向学生展示城里与郊区住房的图片，使学生大致了解城里与郊区的不同环境，告知学生今天听力课的内容就与城里、郊区住房有关。

3、生词和语言点：利用幻灯片分别给出课文的生词和语言点。首先带领学生朗读生词，并适当释义；然后口头举例配合板书引导学生了解“比”字句的用法，及数量补语的使用格式。

4、课文：听短文（在哪儿买房合适）

①听第一遍录音，让学生通过幻灯片上的判断题判断正误，并将答案记录在纸上。公布正确答案后让答案正确的学生举手，视学生正误比决定是否详细解释误区；

②听第二遍录音，将相关内容展示在幻灯片，让几个学生回答连线，如有错误则讲解错误原因。

③让学生回想听到内容，请两位同学分别回答“我”想在郊区买房与“妻子”则想在城市买房的原因，鼓励其他学生进行补充。

5、课堂总结：由教师简述这堂课的环节，概述课文大意，回顾生词及语言点。大致评点学生对这堂听力课的接受掌握情况，优点提出表扬，指出缺点并提点改进方法。

6、布置作业：请学生课后根据实际情况，思考问题：

①你家住哪儿？城里还是郊区？

②你觉得住哪儿比较好？为什么？

可选择口头表述或两人一组编对话形式回答问题，下堂课抽点，要求表述中能够运用“比”字句、数量补语及生词。