五香小学校园文化调查表

校园文化相关调查问卷模板

尊敬的师生们：您好！为了更好地了解我校校园文化的现状，改进和丰富校园文化生活，提高校园文化建设的质量和水平，特开展本次调查。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据自身实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级3. 您所在的学院：______________________________二、校园文化认知4. 您认为校园文化对您个人成长有哪些积极影响？（）提高综合素质（）培养兴趣爱好（）增强团队协作能力（）提升审美能力（）其他（请注明）：______________________________5. 您是否了解我校的校训、校风、教风、学风？（）非常了解（）比较了解（）一般了解（）不太了解（）完全不了解6. 您认为我校的校园文化氛围如何？（）非常浓厚（）比较浓厚（）一般（）比较淡薄（）非常淡薄三、校园文化活动7. 您参与过哪些校园文化活动？（）文艺演出（）体育比赛（）讲座论坛（）志愿服务（）社团活动（）其他（请注明）：______________________________8. 您对以下校园文化活动的满意度如何？（1表示非常满意，5表示非常不满意）（）文艺演出（）体育比赛（）讲座论坛（）志愿服务（）社团活动（）其他（请注明）：______________________________9. 您认为以下校园文化活动对您个人成长有哪些积极影响？（）提高综合素质（）培养兴趣爱好（）增强团队协作能力（）提升审美能力（）其他（请注明）：______________________________四、校园文化建设10. 您认为我校在校园文化建设方面存在哪些不足？（）活动种类单一（）活动组织不够完善（）宣传力度不够（）资源分配不均（）其他（请注明）：______________________________11. 您对我校校园文化建设有哪些意见和建议？______________________________12. 您认为以下哪些方面对我校校园文化建设最为重要？（1表示非常重要，5表示非常不重要）（）物质文化建设（）精神文化建设（）制度文化建设（）其他（请注明）：______________________________感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的意见对我们改进校园文化建设具有重要意义。

【调研问卷模板】校园文化建设调查问卷

【调研问卷模板】校园文化建设调查问卷1. 你认为校园文化建设对学校有什么作用？凝聚师生人心丰富校园文化底蕴导向和激励熏陶不清楚2. 单选题如果你给校园文化定义，你会选？校园网络，网络文化校风学风，校园精神精神文化，物质文化校园特色，品味风格其他____3. 你认为主要的校园文化传播媒介是？广播电台校报、宣传栏4. 校园文化的核心是校风校训办学理念校园环境大学精神其他__5. 你认为校园文化建设应该着重于以下哪些内容绿化建设校风建设班风建设宣传工作名声效益道德教育6. 如果增加宣传栏公告栏等，你觉得应该放在？宿舍图书馆教学楼食堂其他7. 你认为当前校园文化主要存在的问题？重视显性文化，忽视隐性文化缺乏系统规划，文化档次不高缺乏以教师为主导的文化建设封闭性活动较多，对外吸引辐射较少8. 校园文化建设的意义在于？有利于学生个性的健康发展与完善有利于学生全面素质的提高有利于学生实现人格的现代化有利于师生融洽教学关系其他9. 你认为大学生文化生活中有效的发展平台是？竞争平台（各种考试、比赛等）学生社团（组织、协会等）平面平台（书籍报刊、BBS、Blog等）社会平台（兼职、中介等）其他10. 你怎样评价学校里的各种学术讲座、论坛之类的活动？很满意，对自己有帮助满意，但是帮助不是很大一般，没什么帮助不满意，不能满足要求从来不听，也不关心11. 你心目中的校园文化是怎样的？能放松娱乐自己能交到有共同兴趣的朋友能学到很多东西，提高自己的文化水平其他12. 你参加校园文化活动的主要目的是？兴趣所致争取荣誉可以加学分丰富大学生活其他13. 你认为学校举行活动的频率？合理比较频繁比较少没注意14. 你觉得学校的设施或制度在支持校园文化活动方面做的好么？很好，完全支持良好，有一定支持一般，手续繁琐有很多不足很差，不值一提15. 我校的文化活动有不足吗？如果有，最主要的不足是什么形式比较古板单一容老土过时与年轻人的生活脱节，没有亲和力形式主义严重，为举办而举办其他16. 对于校园文化活动的开展形式，你更喜欢？活动形式专家讲座视频对讲其他17. 目前学校举办的报告讲座等活动中较突出的问题是？专业性太强，听不懂也没兴趣缺乏高层次高水平的报告主讲人知名度低，没有吸引力时间安排不合理，不方便参加其他18. 你有兴趣阅读的校园文化网络产品是动态信息（新闻、信息、通知、公告等）文艺原创（小说、随笔、摄影、动漫等）影视作品（新闻校园视频等）高教集萃（大学论坛，名家新论、高教研究等）师生论著（人物专访、成果推介、科创心得、博客播客等）其他。

学校学风,教风,校风,学校口号,学校标志,校歌师生调查问卷

学校学风,教风,校风,学校口号,学校标志,校歌师生调查问卷引言概述：学校学风、教风、校风、学校口号、学校标志以及校歌是学校文化的重要组成部分，直接影响着师生的学习和生活。

为了更好地了解学校的文化特色和师生的需求，进行一次师生调查问卷是必不可少的。

通过问卷调查，可以深入了解学校的现状和问题，为学校的发展提供有益建议。

一、学校学风1.1 学风的定义和特点学风是指学校内部形成的一种学习氛围和风气，反映了学生对学习的态度和行为习惯。

学风的好坏直接关系到学生成绩和综合素质的提高。

1.2 学风的建设和培养学校可以通过开展各种形式的学习活动、举办学术竞赛等方式，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，形成积极向上的学风。

1.3 学风的评价和改进学校可以通过定期评估学生的学习情况，收集学生的反馈意见，及时调整学风建设的方向和措施，不断改进学风建设的效果。

二、教风2.1 教风的内涵和要求教风是指学校教师的教学态度和教学方法，直接关系到学生的学习效果和教育质量。

良好的教风应该注重师生互动、激发学生的学习兴趣。

2.2 教风的培养和提升学校可以通过教师培训、教学研讨等方式，提高教师的教学水平和教学质量，形成积极向上的教风。

2.3 教风的评价和改进学校可以通过学生评教、教师自评等方式，评估教师的教学效果和教学态度，及时调整教风建设的方向和策略，不断提升教风的质量。

三、校风3.1 校风的特点和影响校风是指学校整体的文化氛围和精神风貌，反映了学校的核心价值观和办学理念。

良好的校风可以凝聚师生的向心力，促进学校的发展和进步。

3.2 校风的打造和宣传学校可以通过举办各类文化活动、倡导校园文明礼仪等方式，打造积极向上的校风，提升学校的整体形象和声誉。

3.3 校风的评估和提升学校可以通过定期开展校风评估、组织校风建设专题研讨等方式，了解师生对校风的认知和需求，不断提升校风的品质和影响力。

四、学校口号4.1 口号的作用和意义学校口号是学校的精神标识和文化符号，能够概括学校的办学宗旨和价值理念，激励师生为之努力奋斗。

校园文化调查问卷(教师问卷)

校园文化建设现状调查问卷老师，您好，非常感谢您参加小学校园文化建设问卷调查。

校园文化是以学生为主体，宇课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。

此次调查的目的是征求大家对小学校园文化建设的看法和建议，以便切实推动学校校园文化建设提供理论研究和决策参考。

本调查为匿名调查，希望您能够完整的填写调查问卷，谢谢您的合作！1.您认为校园文化的核心是？A、学校精神B、办学理念C、校训校风D、育人环境2.您认为下列哪些属于校园文化的重要阵地或载体（多选）A、课堂B、少先队活动C、班级文化D、其它3.您认为本校文化建设的薄弱环节是A、建设缺乏整体性B、文化建设责任部门不明确，应重点统筹抓落实。

C、文化设施不完善。

D、教师师德、学生素质有待提高。

E、学术、文化交流风味薄弱F、校园环境文化品位有待提高。

G、其它。

4、你认为校园文化建设有何作用？A、熏陶影响。

B、导向和激励。

C、凝聚力影响。

D、影响不大。

E、不清楚。

F、其它。

5、您认为校园文化是不是一所学校综合实力的具体体现？（多选题）A、应该是的。

B、应该不是。

C、肯定不是。

D、也许是的。

E、肯定不是。

6、您认为为了更好的发展学校精神文化，应该在那些方面努力？A、软件。

B、硬件。

C、人文关怀。

D、师生关系。

E、领导与下属。

F、其它7、您觉得我校的总体布局和环境怎么样？A、不错，很喜欢。

B、一般，可以接受。

C、差距很大，很失望。

D、无所谓，不感兴趣。

8、您对学校的校徽的含义知道多少？A、很了解。

B、知道一点。

C、不知道。

9、您是否知道我校的校训？A、十分清楚。

B、知道，但不了解。

C、不太清楚。

D、不知道。

10、认为目前学校的学风、教风现状怎样？A、非常不错。

B、基本还可以。

C、有待提高。

D、比较糟糕。

11、您觉得我校的总体教育教学质量怎么样？A、比较不错。

B、还行。

C、勉强达到要求。

D、根本不能达到一般要求。

12、您对学校少先队活动的评价。

学校学风,教风,校风,学校口号,学校标志,校歌师生调查问卷

学校学风,教风,校风,学校口号,学校标志,校歌师生调查问卷学校文化的重要性——营造良好的学校学风、教风、校风引言概述：学校文化是学校的灵魂，是学生成长和教师教育的重要环境因素。

学校学风、教风、校风是学校文化的重要组成部分，直接影响着学校的整体形象和教育质量。

学校口号、学校标志、校歌则是学校文化的具体表现形式。

为了了解师生对学校文化的认知和评价，我们进行了一项调查问卷。

一、学校学风的重要性1.1 培养学生的学习兴趣和学习能力学校学风是学生学习的重要环境因素之一。

良好的学校学风可以激发学生的学习兴趣，培养他们主动学习的能力。

例如，学校可以组织各类学术竞赛、学科研究活动等，激发学生的学习热情，提高他们的学习能力。

1.2 培养学生的良好行为习惯和道德品质学校学风还能够培养学生的良好行为习惯和道德品质。

学校可以制定严格的纪律规定，倡导学生遵守校规校纪，培养他们的自律意识和责任感。

此外，学校还可以开展道德教育活动，引导学生树立正确的价值观和道德观。

1.3 塑造学校的品牌形象学校学风直接影响着学校的整体形象。

良好的学校学风可以塑造学校的品牌形象，吸引更多的优秀学生和教师加入学校。

这将进一步提升学校的声誉和影响力，为学校的发展提供有力支持。

二、教风的重要性2.1 培养优秀教师队伍教风是学校教育质量的重要保障。

良好的教风可以吸引和培养优秀的教师队伍，提高教师的教学水平和教育能力。

学校可以建立完善的教师培训机制，提供持续的专业发展机会，激励教师不断提升自己的教育教学水平。

2.2 倡导科学教学方法和教育理念教风还能够倡导科学的教学方法和教育理念。

学校可以组织教师交流研讨活动，分享教学心得和经验，促进教师之间的相互学习和成长。

此外，学校还可以鼓励教师创新教学，提供多样化的教育资源，提高教学质量。

2.3 建立和谐师生关系良好的教风有助于建立和谐的师生关系。

学校可以鼓励教师关注学生的个性发展和需求，倾听学生的意见和建议，建立起师生之间的信任和互动。

学校学风,教风,校风,学校口号,学校标志,校歌师生调查问卷

学校学风,教风,校风,学校口号,学校标志,校
歌师生调查问卷
引言概述：
学校的学风、教风、校风、口号、标志和校歌是学校文化的重要组成部份，直接关系到学校的形象和教育质量。

为了更好地了解学校师生对这些方面的看法，进行一次调查问卷是十分必要的。

本文将从学校学风、教风、校风、学校口号、学校标志和校歌六个方面展开讨论，分析师生对这些方面的认知和评价。

一、学校学风
1.1 学生是否重视学习？
1.2 学生是否乐于助人、团结互助？
1.3 学生是否勤奋好学、积极向上？
二、教风
2.1 教师是否热爱教育事业？
2.2 教师是否关心学生、耐心细致？
2.3 教师是否注重学生的综合素质培养？
三、校风
3.1 学校是否重视学生的全面发展？
3.2 学校是否注重师生之间的沟通和互动？
3.3 学校是否有明确的管理规范和制度？
四、学校口号
4.1 学校口号是否能够准确体现学校的办学理念？
4.2 学校口号是否能够激励师生积极向上？
4.3 学校口号是否广为人知、深入人心？
五、学校标志和校歌
5.1 学校标志是否具有独特性和辨识度？
5.2 学校标志是否能够准确传达学校的特色和文化？
5.3 学校校歌是否富有激励性和感染力？
结语：
通过对学校学风、教风、校风、学校口号、学校标志和校歌的调查问卷，可以更全面地了解学校的文化特色和教育质量。

希翼学校能够根据师生的反馈意见，不断完善和提升学校的整体形象和办学水平，为学生提供更优质的教育环境和学习氛围。

学校文化建设检查表

3
9
校园绿化整体有规划，设计合理，四季有绿，常年有花，有一定的文化品位，同时注重养护，无人为践踏现象。
3
10
学校各种标牌及提示语规范精致，名人画像装祯美观，师生书画点缀成趣，内涵丰富，教育性强。
3
11
加强校旗、校歌、校标建设，校训、教风、学风主题鲜明，内涵丰富，富有个性。
3
12
校门口及校内公共场所整洁、卫生，无乱丢、乱倒、乱堆、乱搭、乱设摊、乱停车、乱涂写等现象。
2
21
课间开展文明、有益的游戏、文体活动，无打闹等不良现象；集会、上放学秩序井然。
2
22
养成良好卫生习惯，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等废弃物。
3
23
诚实守信，礼貌待人，尊敬师长，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语，同学间和睦相处。
3
24
学生文明用餐，不乱花钱，不比吃穿，不吃零食，养成勤俭节约的良好风气。
3
25
学生能坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。
3
26
学生不阅读、观看不健康的图书、报刊、音像和网上信息，不进“三室一厅”和网吧，无吸烟、喝酒、参与邪教等不良行为。
2
活动文化
27
认真组织一年一度的读书教育活动，充分利用重大节庆日和纪念日、德育基地、社会实践活动基地等教育资源，组织学生开展各种形式的思想道德教育实践活动。学校开展一年一度的班级、寝室文化建设评比活动。
北孝墓校园文化建设评比考核细则
学校：年月日
一级指标
二级指标
序号
三级指标
权重
自评分
考核分
物质文化
文化制度与设施
1
学校制定有校园文化建设实施的方案，内容具体，制度完备。

小学生对校园文化氛围满意度调查问卷

小学生对校园文化氛围满意度调查问卷亲爱的同学们：大家好！我们是一组关心校园文化氛围的小研究员，为了了解大家对校园生活的满意度，特此开展此次问卷调查。

请您根据自身实际情况，如实填写。

我们承诺，您的个人信息和回答将会严格保密，仅用于统计分析。

感谢您的参与！一、基本信息1. 性别：- 男- 女2. 年龄：- 6岁- 7岁- 8岁- 9岁- 10岁3. 年级：- 一年级- 二年级- 三年级- 四年级- 五年级- 六年级二、校园环境满意度4. 您对学校的校园环境满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意5. 您对学校的教学设施满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意6. 您对学校的体育设施满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意三、师资力量满意度7. 您对老师的教学方法满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意8. 您对老师的态度满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意9. 您对老师的辅导满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意四、校园活动满意度10. 您对学校的校园活动满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意11. 您最喜欢的校园活动是？- 运动会- 文化节- 班会- 其他（请说明）12. 您对学校举办的课外活动满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意五、同学关系满意度13. 您对同学之间的关系满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意14. 您是否有好朋友？- 是- 否15. 您对同学们的互助精神满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意六、其他意见与建议16. 请描述您最喜欢的校园氛围特点。

17. 请描述您认为需要改进的校园氛围方面。

请您认真填写问卷，感谢您的支持与配合！。

学校学风,教风,校风,学校口号,学校标志,校歌师生调查问卷

学校学风,教风,校风,学校口号,学校标志,校歌师生调查问卷引言概述：学校学风、教风、校风以及学校口号、学校标志、校歌都是学校文化的重要组成部份。

它们直接影响着学校的整体形象和氛围，对学生的成长和教育起着重要作用。

为了更好地了解学生和教师对学校文化的认知和评价，我们进行了一项师生调查问卷。

本文将分别从学校学风、教风、校风以及学校口号、学校标志、校歌这六个方面，详细阐述调查结果。

一、学校学风：1.1 学习氛围：调查结果显示，大部份学生认为学校学习氛围浓厚，有助于激发学习兴趣。

他们认为学校注重学术研究和学习方法的培养，提供了良好的学习资源和环境。

1.2 学风建设：调查发现，学校注重学风建设，鼓励学生积极参预各类学术活动和竞赛。

学生们普遍认为学校的学风建设有助于培养他们的学术素质和综合能力。

1.3 学风评价：学生和教师对学校学风的评价较为一致，普遍认为学校学风积极向上，注重学术研究和创新，为学生提供了广阔的发展空间。

二、教风：2.1 教师教学水平：调查结果显示，绝大部份学生对学校教师的教学水平持肯定态度。

他们认为教师具备较高的专业知识和教学经验，能够生动有趣地传授知识。

2.2 教育理念：调查发现，学校注重教育理念的培养，重视培养学生的创新思维和实践能力。

学生们普遍认为学校的教育理念有助于他们全面发展。

2.3 师生关系：学生和教师对师生关系的评价较为一致，普遍认为学校注重师生之间的沟通和互动，营造了融洽的师生关系，有助于学生的学习和成长。

三、校风：3.1 校规校纪：调查结果显示，学生对学校的校规校纪较为满意。

他们认为学校的规章制度严明，有助于维护学校的秩序和学习环境。

3.2 校园文化：调查发现，学校注重校园文化的建设，举办了一系列丰富多彩的文化活动。

学生们普遍认为校园文化活动丰富多样，有助于丰富他们的课余生活。

3.3 校风评价：学生和教师对学校校风的评价较为一致，普遍认为学校校风正面向上，注重规范管理和文化建设，为学生提供了良好的成长环境。

学校学风,教风,校风,学校口号,学校标志,校歌师生调查问卷

学校学风,教风,校风,学校口号,学校标志,校歌师生调查问卷学校学风，教风，校风，学校口号，学校标志，校歌师生调查问卷引言概述：学校的学风、教风、校风以及学校口号、标志、校歌等方面，对于一个学校的形象和发展至关重要。

为了了解学生和教师对于这些方面的看法和认知，我们进行了一项调查问卷。

本文将通过引言概述、正文内容和总结三个部分来详细阐述调查结果。

正文内容：1. 学校学风1.1 学习氛围：大部分学生认为学校的学习氛围浓厚，有助于提高学习效果。

1.2 学术氛围：绝大多数学生认为学校注重学术研究，鼓励学生参与科研活动。

1.3 学风建设：学生普遍认为学校重视学风建设，注重培养学生的自主学习能力和创新思维。

2. 教风2.1 教学方法：学生普遍认为教师采用多样化的教学方法，能够激发学生的学习兴趣。

2.2 教学态度：大多数学生对教师的教学态度表示满意，认为教师严谨、负责、耐心。

2.3 师生互动：学生普遍认为教师与学生之间的互动良好，能够促进学生的学习和成长。

3. 校风3.1 管理规范：大部分学生认为学校管理规范，有利于学生的正常学习和生活。

3.2 校园文化：学生普遍认为学校注重校园文化建设，丰富多彩的校园活动丰富了学生的校园生活。

3.3 人文关怀：学生普遍认为学校注重人文关怀，关心学生的身心健康和成长。

4. 学校口号4.1 内容准确性：大部分学生认为学校口号准确地表达了学校的办学理念和目标。

4.2 可操作性：学生普遍认为学校口号具有可操作性，能够指导学生的学习和行为。

4.3 影响力：学生普遍认为学校口号具有较强的影响力，能够激励学生积极向上。

5. 学校标志和校歌5.1 校徽设计：学生对学校标志的设计普遍表示满意，认为能够准确地代表学校的特色和形象。

5.2 校歌内容：学生普遍认为校歌的内容富有激励性，能够激发学生的爱校情感和自豪感。

5.3 校歌演唱：学生对校歌的演唱普遍表示满意，认为演唱者能够准确地传达校歌的情感和力量。

学校文化调研问卷

学校文化调研问卷调查目的本调查旨在了解学校的文化现状，以便为学校提供改进意见和建议。

请您花费几分钟时间回答以下问题。

个人信息1. 姓名：- [ ] 男性- [ ] 女性2. 年龄：- [ ] 18岁以下- [ ] 18-25岁- [ ] 26-35岁- [ ] 36-45岁- [ ] 46岁以上3. 目前就读年级：- [ ] 初中一年级- [ ] 初中二年级- [ ] 初中三年级- [ ] 高中一年级- [ ] 高中二年级- [ ] 高中三年级4. 您每周的研究时间：- [ ] 少于10小时- [ ] 10-20小时- [ ] 20-30小时- [ ] 30-40小时- [ ] 超过40小时学校文化调研5. 您是否认为学校注重培养学生的创造力和创新思维？- [ ] 是- [ ] 否6. 学校是否鼓励学生积极参加社团和俱乐部活动？- [ ] 是- [ ] 否7. 您是否认为学校倡导尊重和包容的校园文化？- [ ] 是- [ ] 否8. 学校是否提供多样化的课外活动选择？- [ ] 是- [ ] 否9. 您对学校的教育环境满意程度如何？- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意10. 您认为学校应该进一步改进的方面是什么？提示：请简要描述您认为学校可以改进的方面，例如教学质量、校园设施、学生参与度等。

11. 您对学校文化建设有任何其他建议吗？提示：如果您对学校文化建设有自己的想法或建议，请在这里分享。

谢谢您参与本次问卷调查！您的反馈对改进学校文化将非常有价值。

学校学风,教风,校风,学校口号,学校标志,校歌师生调查问卷

学校学风,教风,校风,学校口号,学校标志,校
歌师生调查问卷
引言概述：
学校学风、教风、校风、学校口号、学校标志和校歌是学校文化的重要组成部分，直接影响着学校的整体形象和氛围。

为了更好地了解学生和教师对这些方面的看法，我们设计了一份师生调查问卷，以便收集他们的意见和建议，进一步优化学校文化建设。

一、学校学风
1.1 学生是否认同学校的学风？
1.2 学校学风是否有利于学生的学习和成长？
1.3 学校应该如何改进学风，使之更符合学生需求？
二、教风
2.1 教师对学校的教育理念是否认同？
2.2 教师在教学中是否注重培养学生的创新能力和实践能力？
2.3 教师认为学校在教风方面还有哪些可以改进的地方？
三、校风
3.1 学生对学校的管理制度和规章制度是否满意？
3.2 学校的校风是否严谨、和谐？
3.3 学校应该如何加强校风建设，提升整体管理水平？
四、学校口号
4.1 学生对学校口号的理解和认同程度如何？
4.2 学校口号是否能够准确体现学校的办学理念和特色？
4.3 学校口号应该如何制定，才能更好地激励师生向前发展？
五、学校标志、校歌
5.1 学生对学校标志和校歌的印象如何？
5.2 学校标志和校歌是否能够准确展示学校的文化底蕴和精神风貌？
5.3 学校应该如何设计更具有代表性和感染力的标志和校歌，让师生为之自豪？
通过这份师生调查问卷，我们可以更全面地了解学生和教师对学校文化的认知
和评价，为学校文化建设提供有益的参考和建议。

希望学校能够根据调查结果，进一步完善学校的学风、教风、校风，制定更具有感染力和凝聚力的口号和标志，打造更加和谐、向上的校园氛围。

校园文化调查表

校园文化调查表附件1：校园文化调查表亲爱的同学：您好！本次调查在院团总支的指导下,由院学生会组织,主要针对在校大学生在校生活中遇到的现实问题。

希望通过我们的调查反馈同学们的意见和建议,为学校相关部门解决问题提供参考，希望大家客观真实、独立认真的完成。

本次调查采取不记名方式，对于调查中涉及的内容将严格保密，谢谢大家的合作。

[作答说明:未特别注明者，均为单选]您所在的院（系）性别年龄1、您认为读研的主要目的是（）A. 全面提高自身素质，为实现人生理想做准备B. 掌握一技之长，为就业打好基础C. 为了获得文凭D. 没想过E. 其他2、你在学习过程中跟导师的交流怎么样（）A. 很好，经常讨论问题B. 一般，有事才找老师谈C. 除了上课外从来不交流3、导师对您的关心程度如何？（）A.非常关心B.一般C.关心不够4、主要通过何种途径获得本学科的最新学术动态（）A.自己看书B.学术讲座C.课堂学习D.网络资源E. 其他5、怎样评价学校里的各种学术讲座、论坛之类的活动（）A. 很满意，对自己有帮助B. 基本满意，有一定的帮助C. 不满意，不能满足需求D. 从来不听，也不关心6、您认为与学科相关的图书资料是否完备（）A.很丰富B.一般C.很缺乏您认为与学科相关的实验设备是否完备 [部分专业可不作答]（）A.很丰富B.一般C.很缺乏7、对于剽窃他人学术成果您是如何看待的（）A.坚决反对B.不必太认真C.无所谓8、对于学校严厉打击学术剽窃你是如何看待的（）A.非常支持，应该严惩B.可以睁一只眼闭一只眼C.不应该打击9、您平时上网主要做什么?[最多选两项]（）A.完成老师布置任务B.了解学科前沿C.浏览网页D.聊天E.玩游戏10、您在课余时间主要的兴趣爱好或休闲活动是（）A．读书、看报、看杂志B.看电影、玩游戏C.朋友聊天、聚会D．其他11、您参加社团活动的目的是什么（）A.丰富课余生活B.为了锻炼自己，培养自己的能力C.追求知识，扩大自己的知识面D.跟着别人(跟风)E.打发时间12、您觉得社团在校园文化在中扮演着什么样的角色（）A.主角,在校园文化中起的是主导作用B.配角,辅助作用C.无足轻重D.不知道13、您希望学校社团经常组织什么样的活动（）A.文艺活动B.体育活动C.学术活动D. 其他14、您目前每月生活费用平均支出在（）A.0-300元B.300-500元C.500-800元D.800元以上15、目前生活费的最主要来源是（）A.学校补助B.父母的支持C.兼职D. 导师所给部分16、每月从导师处您可以得到多少收入（）A.0元B.0-200元C.200-400元D.400元以上17、你认为大学生的心理问题主要是由什么引起的？（）A．人际交往带来的压力问题 B．学习压力 C．情感问题 D．就业压力E．对周围环境的不适应 F.其它18、当遇到心理问题时，你采取的解决方式是：（）A.到心理咨询中心去B.向同学倾诉C.憋在自己心里D.找导师或辅导员帮助E.其他19、您或您的舍友是否有过留宿校外人员的经历（）A.有B.没有20、对于宿舍长期留宿校外人员，您是什么态度（）A.赞成，是个人的自由B.坚决反对.绝对禁止C.无所谓21、对于目前的宿舍管理方式您是否满意（）A.很满意B.基本满意C.不满意22、您认为现在宿舍中存在的突出问题是什么?我们的调查结束了，再次向您表示感谢！如有什么意见和建议，欢迎写在下面:安徽农业大学动物科技学院策划人：程琼（09113038）调查目的：为了进一步了解目前大学校园文化建设的情况。

校园文化调查问卷模板

尊敬的同学：您好！为了更好地了解我校校园文化的现状，挖掘校园文化的内涵，提升校园文化的品质，我们特设计了这份调查问卷。

您的宝贵意见将有助于我们改进校园文化建设工作，营造更加和谐、富有活力的校园环境。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的年级：（）大一（）大二（）大三（）大四（）研究生2. 您的性别：（）男（）女3. 您的专业：____________________________二、校园文化活动参与情况4. 您是否参加过学校组织的各类文化活动？（）经常参加（）偶尔参加（）很少参加（）从未参加5. 您认为以下哪些校园文化活动最吸引您？（可多选）（）文艺晚会（）学术讲座（）运动会（）社团活动（）志愿者活动（）其他（请说明）：____________________________6. 您认为学校组织的文化活动在以下几个方面是否满足您的需求？（）活动内容（）活动形式（）活动组织（）活动宣传（）其他（请说明）：____________________________三、校园文化氛围感受7. 您对校园的整体氛围满意吗？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意8. 您认为以下哪些因素对校园文化氛围的影响较大？（可多选）（）校园建筑（）校园环境（）校园制度（）校园文化活动（）其他（请说明）：____________________________ 9. 您认为以下哪些方面对校园文化氛围的提升有帮助？（可多选）（）加强校园文化建设（）举办更多有特色的活动（）优化校园环境（）加强师生交流（）其他（请说明）：____________________________四、校园文化认同感10. 您对学校的历史文化认同吗？（）非常认同（）比较认同（）一般（）不太认同（）非常不认同11. 您认为学校的文化传统在哪些方面对您的成长有帮助？（可多选）（）道德品质（）学术素养（）人际关系（）其他（请说明）：____________________________12. 您认为学校在传承和发展校园文化方面做得如何？（）非常好（）比较好（）一般（）不太好（）非常不好五、意见和建议13. 您对学校校园文化建设有哪些意见和建议？____________________________14. 您认为学校在哪些方面还有待改进？____________________________感谢您参与本次调查问卷，您的意见和建议对我们非常重要。

学校学风,教风,校风,学校口号,学校标志,校歌师生调查问卷

学校学风,教风,校风,学校口号,学校标志,校歌师生调查问卷学校文化的重要性及调查问卷结果引言概述：学校的学风、教风、校风以及学校口号、标志、校歌等文化元素，是学校的重要象征和文化传承的一部份。

它们不仅代表着学校的特色和精神，也对学校的发展和学生的成长起着重要的影响。

为了了解学校的文化状况，我们进行了一项师生调查问卷，以便更好地了解学校的学风、教风、校风以及学校口号、标志、校歌的认知和认同程度。

一、学风：1.1 学习氛围：调查结果显示，大部份学生认为学校有浓厚的学习氛围，学习氛围主要体现在教师的教学态度、同学之间的学习互助以及学校提供的学习资源等方面。

1.2 学习积极性：调查结果显示，大部份学生表示自己对学习充满了积极性，他们愿意主动参预学校组织的各类学习活动，并且积极参预课堂互动。

1.3 学风建设：调查结果显示，学生普遍认为学校在学风建设方面做得较好，学校通过开展各类学风建设活动，加强学风建设意识，提高学生的学习质量。

二、教风：2.1 教学质量：调查结果显示，大部份学生对学校的教学质量表示满意，他们认为教师的教学内容丰富、教学方法灵便多样，能够激发学生的学习兴趣。

2.2 师生关系：调查结果显示，学生普遍认为学校注重师生关系的建设，教师与学生之间的互动融洽，教师关心学生的学习和生活，学生也愿意向教师寻求匡助和咨询。

2.3 教育理念：调查结果显示，学生认为学校的教育理念积极向上，注重培养学生的综合素质和创新能力，教师注重学生的个性发展和兴趣培养。

三、校风：3.1 校规校纪：调查结果显示，学生普遍认为学校的校规校纪比较严格，学校通过制定明确的规章制度，加强学生的纪律意识和规范行为。

3.2 校园文化：调查结果显示，学生对学校的校园文化较为认同，他们认为学校注重校园文化的建设，通过丰富多样的文化活动，营造了浓厚的校园氛围。

3.3 社会责任：调查结果显示，学生认为学校注重社会责任教育，通过开展各类社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

小学文化自信调查问卷模板

亲爱的同学们：大家好！为了更好地了解同学们的文化自信状况，我们特设计了这份调查问卷。

本问卷旨在帮助学校和家庭了解同学们在文化知识、文化认同和文化传承方面的信心水平，从而为提升同学们的文化素养提供有益参考。

请您根据自己的实际情况认真填写，您的回答将严格保密。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级3. 您所在的学校名称：二、文化知识掌握情况1. 您认为自己在以下哪些学科的知识掌握较好？（）语文（）数学（）英语（）科学（）历史（）地理（）美术（）音乐（）体育（）其他（请注明：________）2. 您在课外阅读方面投入的时间大约占您学习时间的比例是多少？（）10%以下（）10%-30%（）30%-50%（）50%以上3. 您每周至少阅读多少本书？（）0本（）1-2本（）3-4本（）5本以上4. 您认为自己在以下哪些领域的知识储备较为丰富？（）传统文化（）现代科技（）国际视野（）其他（请注明：________）三、文化认同感1. 您对我国的历史文化传统是否感到自豪？（）非常自豪（）一般（）不太自豪（）非常不自豪2. 您认为自己的民族文化和外来文化相比，哪一个更具有优势？（）民族文化（）外来文化（）两者各有优势（）不好说3. 您是否了解并认同我国的传统节日？（）非常了解并认同（）比较了解并认同（）一般（）不太了解（）不了解4. 您在日常生活中是否经常使用我国传统文化中的成语、典故等？（）经常使用（）偶尔使用（）很少使用（）从不使用四、文化传承意愿1. 您是否愿意向他人介绍我国的文化？（）非常愿意（）一般（）不太愿意（）非常不愿意2. 您认为自己在以下哪些方面可以承担起传承我国文化的责任？（）学习并传播优秀传统文化（）参与文化交流活动（）创作具有民族特色的文化作品（）其他（请注明：________）3. 您认为在学校教育中，如何更好地传承和弘扬我国文化？（）增加传统文化课程（）举办文化主题活动（）开展文化交流活动（）加强家庭教育（）其他（请注明：________）感谢您参与本次调查问卷！您的宝贵意见将对我们的工作产生重要影响。

学校学风,教风,校风,学校口号,学校标志,校歌师生调查问卷

学校学风,教风,校风,学校口号,学校标志,校
歌师生调查问卷
标题：学校学风,教风,校风,学校口号,学校标志,校歌师生调查问卷
引言概述：学校的学风、教风、校风、口号、标志和校歌等元素是学校文化的重要组成部份，直接关系到学校的形象和教育质量。

为了更好地了解学校内部的现状和师生的意见，进行一次师生调查问卷是必要的。

一、学校学风
1.1 学生的学习态度和学习方法
1.2 学生之间的学习氛围和互助精神
1.3 教师对学生学习的指导和激励方式
二、教风
2.1 教师的教学态度和教学方法
2.2 教师之间的教学合作和交流情况
2.3 教师对学生的教育和引导方式
三、校风
3.1 学校管理者的管理理念和管理方式
3.2 学校的组织结构和管理制度
3.3 学校的教育目标和发展规划
四、学校口号
4.1 学校口号的含义和宣传效果
4.2 学校口号是否符合学校的办学理念
4.3 学校口号在师生中的认知和接受程度
五、学校标志和校歌
5.1 学校标志的设计理念和象征意义
5.2 学校标志的传播效果和影响力
5.3 校歌的歌词和曲调是否符合学校的特色和精神内涵
通过对学校学风、教风、校风、口号、标志和校歌等方面进行师生调查问卷，可以更全面地了解学校内部的情况和师生的意见，为学校的发展和改进提供有益的参考和建议。

希翼学校能够认真对待这次调查，积极改进不足，进一步提升学校的整体形象和教育质量。

学校学风,教风,校风,学校口号,学校标志,校歌师生调查问卷

学校学风,教风,校风,学校口号,学校标志,校歌师生调查问卷学校文化的重要性——以学校学风、教风、校风、学校口号、学校标志和校歌为例引言概述：学校文化是学校的灵魂，它体现了学校的核心价值观和办学理念。

学校学风、教风、校风、学校口号、学校标志和校歌是学校文化的重要组成部分，对于塑造学校形象、培养学生品质、凝聚师生向心力具有重要意义。

本文将从五个方面详细阐述学校文化的重要性。

一、学校学风的重要性1.1 学风是学校教育的核心，体现学校的教育理念和教学质量。

1.2 学风直接影响学生的学习态度和学术成就。

1.3 学校学风的良好建设有助于形成良好的学习氛围和学术氛围。

二、教风的重要性2.1 教风是学校教师的专业素养和教育理念的集中体现。

2.2 教风直接影响学生的学习兴趣和学业发展。

2.3 学校教风的优秀能够提高教师的教学质量和教育水平。

三、校风的重要性3.1 校风是学校行为规范和校园文化的体现。

3.2 校风直接影响学生的行为习惯和道德素养。

3.3 学校校风的优良有助于培养学生积极向上的品质和健康的人格。

四、学校口号的重要性4.1 学校口号是学校办学理念和核心价值观的简明表达。

4.2 学校口号能够激励师生积极向上、追求卓越。

4.3 学校口号的凝练和生动有助于树立学校形象和塑造学校文化。

五、学校标志和校歌的重要性5.1 学校标志是学校的象征，代表学校的形象和精神风貌。

5.2 学校标志能够增强学校凝聚力和归属感。

5.3 学校校歌是学校的音乐符号，能够激励师生向上向善。

结语：学校学风、教风、校风、学校口号、学校标志和校歌作为学校文化的重要组成部分，对于塑造学校形象、培养学生品质、凝聚师生向心力具有重要意义。

学校应注重学校文化的建设，不断提升学校文化的内涵和外延，以促进学校的发展和教育质量的提高。

学校学风,教风,校风,学校口号,学校标志,校歌师生调查问卷

学校学风,教风,校风,学校口号,学校标志,校歌师生调查问卷学校文化的重要性——培养学校学风、教风和校风引言概述：学校文化是学校的精神内核和核心竞争力之一，它对于培养学校学风、教风和校风起着至关重要的作用。

学校学风代表学生的学习态度和学习方法，教风代表教师的教学理念和教学方法，校风代表学校的管理风格和制度规范。

学校口号、学校标志和校歌是学校文化的重要组成部分，它们代表着学校的核心价值观和精神追求。

本文将从学校学风、教风、校风、学校口号、学校标志和校歌的角度，通过师生调查问卷来探讨学校文化的重要性。

一、学校学风的培养1.1 学生学习态度的调查根据调查问卷显示，学生学习态度分为积极主动型、被动应付型和浮躁冷漠型。

学校应该通过以下方式来培养积极主动型的学习态度：- 提供良好的学习环境和资源，激发学生的学习兴趣。

- 引导学生树立正确的学习观念，培养学生的学习自觉性。

- 鼓励学生积极参与课堂讨论和学术竞赛，培养学生的学术追求。

1.2 学生学习方法的调查调查结果显示，学生学习方法主要分为刻苦钻研型、机械死记型和应试应付型。

学校应该通过以下方式来培养刻苦钻研型的学习方法：- 培养学生良好的学习习惯，如制定合理的学习计划和时间管理。

- 引导学生掌握科学的学习方法，如阅读、思考和总结等。

- 鼓励学生勇于探索和创新，培养学生的综合素质。

1.3 学生学习氛围的调查调查结果显示，学生学习氛围主要分为积极向上型、浮躁消极型和麻木冷漠型。

学校应该通过以下方式来营造积极向上的学习氛围：- 建设和谐的班级关系，促进同学之间的交流和合作。

- 举办丰富多彩的学术活动，激发学生的学习热情。

- 鼓励学生参与社会实践和志愿者活动，培养学生的社会责任感。

二、教风的塑造2.1 教师教学理念的调查调查结果显示，教师教学理念主要分为以学生为中心型、以知识传授为主型和以应试为导向型。

学校应该通过以下方式来塑造以学生为中心的教学理念：- 培养教师的教育理念和教育情怀，关注学生的全面发展。

学校学风,教风,校风,学校口号,学校标志,校歌师生调查问卷

学校学风,教风,校风,学校口号,学校标志,校歌师生调查问卷学校文化的核心组成部分包括学风、教风、校风、学校口号、学校标志和校歌。

这些元素共同塑造了学校的形象和特色，对于学校的发展和学生的成长起着重要的作用。

为了了解学校师生对这些方面的认知和评价，我们进行了一项调查问卷。

以下是调查结果的详细分析。

引言概述：学校文化是学校的灵魂，它不仅代表着学校的品牌形象，更是学校育人理念的体现。

学校的学风、教风、校风、学校口号、学校标志和校歌都是学校文化的重要组成部分。

通过调查问卷，我们希望了解学校师生对这些方面的认知和评价，以便进一步改进学校文化建设。

正文内容：1. 学风1.1 学风的定义和重要性1.2 学风的特点和表现形式1.3 学生对学风的评价1.4 教师对学风的看法1.5 学校对学风的引导和培养2. 教风2.1 教风的定义和重要性2.2 教风的特点和表现形式2.3 学生对教风的评价2.4 教师对教风的看法2.5 学校对教风的引导和培养3. 校风3.1 校风的定义和重要性3.2 校风的特点和表现形式3.3 学生对校风的评价3.4 教师对校风的看法3.5 学校对校风的引导和培养4. 学校口号4.1 学校口号的意义和作用4.2 学校口号的制定过程和内涵4.3 学生对学校口号的理解和认同4.4 教师对学校口号的看法4.5 学校对学校口号的宣传和落实5. 学校标志和校歌5.1 学校标志的设计理念和象征意义5.2 学校标志的形象和特点5.3 学生对学校标志的认知和喜爱程度5.4 教师对学校标志的评价5.5 学校对学校标志和校歌的宣传和使用总结：通过对学校学风、教风、校风、学校口号、学校标志和校歌的调查问卷，我们了解到学校文化在师生心中的重要性。

学校的学风、教风、校风体现了学校的核心价值观和教育理念，而学校口号、学校标志和校歌则是学校文化的重要符号和象征。

学校应该进一步加强对学风、教风、校风的引导和培养，同时注重学校口号、学校标志和校歌的宣传和使用，以营造积极向上的学校氛围，促进学生全面发展和教师专业成长。