育才学校课程设置及课时安排-江北区育才学校
育才小学国家课程实施方案
育才小学国家课程实施方案为了全面贯彻国家课程改革的精神，认真落实国家课程的新理念，注重培养学生良好的科学素养，切实有效地完成各学科的教学任务，特制订本实施方案。
一．指导思想1.以《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神作为课程实施的主要理论指导，加强理论学习，树立以学生发展为本的现代教育理念，从而使新课程的实施从思想、理论上得以充分的保证。
2.以全日制义务教育《课程标准》为指导性文件，端正指导思想，明确工作目标，细化工作任务，落实工作措施，认真钻研教材，探讨教法学法。
3.调动全体科学教师的工作积极性，上下通力合作，尽力提供交流机会，扩大交流范围，及时总结教学经验，圆满完成学科教学任务。
二、工作目标1.深入学习和领会新的课程标准，扎实开展教学研究活动，优化教学过程，创新教学方式，突出培养学生的创新精神和实践能力，让教师和学生都得到尽可能大的发展。
2.按照新课程的培养目标，注重学生素质的全面和谐发展，培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习态度，提高学生交往与合作、获取新知识、收集及处理信息的能力。
3.加强学科整合，促进艺术类学科间的联系与沟通，设置综合实践活动课程，形成新型的课程体系。
4.进一步完善教师培养、培训机制，制定名师培养计划，探索新课程背景下教师的专业发展之路，引导教师成为新课程的有效执行者，从而培养-支高水平、有影响的教师队伍。
5.改革评价机制，发挥评价促进学生主动发展和教师改进教学实践的功能，构建与国家新的基础教育课程相适应的发展性课程评价体系。
三、课程设置与课时分配四、工作措施1.健全机构，完善制度成立由校长任组长，分管副校长任副组长，教务处参加的基础教育课程改革实验领导小组，成立基础教育课程改革学科指导小组，充分发挥骨干教师在实验工作中的核心、示范与指导作用。
组成以校长为组长的新课程实施领导小组。
组长：王钊副组长：李芹成员：各组长2.抓实校本培训，提升教学理念（1）各教研组在学期初，认真分析研究本组本学科的学习情况，制订完整的教研工作计划，在第二周内交教务处，批阅后能较好地执行计划，期末有实事求是的教研组工作总结。
【精品】育才中学课程方案
育才中学课程方案（修订稿）依据国家教育部2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》和《上海市普通中小学课程方案》，在研究分析国际高中课程改革的主要思路和趋势，总结提炼育才中学自20世纪60年代以来的课程及课堂教学改革经验的基础上，结合学校的现实状况，制定《育才中学课程方案》。
（以下称《课程方案》）一、改革背景（1）育才教育改革的传承与发展课程改革是教育改革中最为重要的改革之一。
在很长一段时间里，我们的课程设置还是考虑学科本身过多，考虑社会发展，特别是考虑学生的发展还是远远不够。
自上世纪60年代起的三十多年里，在老校长、著名教育家段力佩的带领下，学校开展了在全市乃至全国都有影响的教育改革。
段老教改的显著特点就是关注人，特别是关注学生的发展。
我们认为在今天育才中学课程改革方案的制定中，正是要传承这一精髓。
进入21世纪，社会的发展，学校的变化，使得育才师生在课程改革上有进一步发展的诉求。
审视国际、国内的课程改革，以学生发展为本，提高课程设置的多样性和选择性，是课程发展的总趋势。
因此，育才完全应该在传承的基础上，设计出符合国内、国际发展趋势的，又适合寄宿制高中的“全天候”的课程改革方案。
（2）学校被赋予充分而合理的课程自主权《基础教育课程改革纲要（试行）》倡导“三级课程管理”政策，其本质是改革了过去课程设置上高度的“中央集权”，是中小学课程开发、实施方式的转型。
《上海市普通中小学课程方案》也明确指出，要赋予学校合理的课程自主权，形成有效的课程运行机制。
”随着学校被赋予充分而合理的课程自主权，学校的课程体系应该以其鲜明的个性，展示这所学校独特的办学目标、先进的课程理念、高效的组织结构和自觉的评价机制。
（3）实验性、示范性高中的使命与责任根据《上海市实验性示范性高中内涵建设发展性评审工作方案》，实验性、示范性高中当以发展为先，实验为重，特色为主，形成多样化、特色化办学格局。
育才中学应当也必须急促发扬“敢为天下先”的精神，在办学的根本性问题——课程改革上有新突破、新进展。
扬州育才实验学校教学计划科目
扬州育才实验学校教学计划科目数学年级二年级教师 07级数学教师日期 2009.2-2009.6教研主题：提高不同类型学生计算能力的教学策略研究学期教学总要求：1、知识与技能方面。
数与代数：在把若干个物体平均分的活动中认识“剩余”现象，理解余数一定比除数小的规律。
掌握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。
联系生活实际并通过学具操作认识千位，知道计算单位百和千的关系，掌握三位数的组成，会读、写千以内的数，会比较数的大小。
会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，会对千以内数的大小进行简单的估计和判断。
在两位数加、减两位数的基础上探索三位数加、减笔算的方法，掌握计算要领，并会进行相关的估算和验算。
经历探索两位数乘一位数笔算方法的过程并掌握算法，会口算整十数乘一位数和不需要进位的两位数乘一位数，会估计两位数乘一位数的积的范围。
空间与图形：通过有效的学习活动，认识东北、东南、西北，西南。
能根据给定的东、南、西、北某一个方向，辨认出其余七个方向。
能运用方位词语清楚地描述物体所在的位置，能看懂、会设计简单的路线图。
结合生活情境认识角，知道角有顶点和边，会直观地比较角的大小。
初步认识直角，知道角有顶点和边，会直观地比较角的大小。
初步认识直角，会用直角判定锐角与钝角。
在测量活动中认识分米和毫米，知道分米、毫米与米、厘米的关系。
会恰当选用长度单位计量并表述物体的长度，会进行长度单位之间的简单换算。
统计与概率：经历统计活动的过程，会对同一组数据按照不同的标准分类。
知道填表格和描方块都是呈现统计结果的方法，会利用统计结果进行简单的判断、联想和预测。
2、数学思考方面。
通过认识千以内的数，进一步提高运用数进行表达和交流的能力，提高在具体情境中把握数的相对大小关系的能力。
通过有关口算、笔算和估算内容的学习，进一步加深对计算方式、方法和技巧的理解，逐步学会从不同角度、用不同方式解释计算结果的合理性，发展数感。
育才小学大课间活动
育才小学大课间活动（春季）方案（试行稿）一、指导思想全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，认真落实《全日制义务教育体育与健康课程标准》，坚持健康第一的指导思想，把开展大课间活动作为重要途径之一，保证学生每天一小时体育锻炼时间，让学生在阳光下、在操场上体验活动的乐趣，激发学生运动兴趣，培养学生的锻炼习惯，锤炼学生勇敢顽强、坚忍不拔的意志品格，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面的健康和谐发展。
二、组织机构，强化管理为使大课间活动真正的落实到实处，高质量的进行，学校除了在时间和课程计划上给予保障以外，还在制度上为大课间活动给予保障。
校长亲手抓，由班主任和体育教师具体负责，搭班老师协助管理，共同组织管理好大课间活动，做到齐抓共管，层层负责，切实开展好大课间活动。
1.大课间活动领导小组：组长：副组长：2．体育运动技巧和运动安全指导组：组长：3.活动组织和安全看护：各班正副班主任老师三、活动时间及内容我校大课间活动安排在每天上午第一节课后(时间为30分钟)进行。
采用分年级——分项目——集中活动的形式，进行体育趣味活动、跳绳、球类、技巧、广播操、集体舞等形式多样的活动，旨在全员参与，体现“我运动、我健康、我快乐”为主题的健康理念。
（一）具体活动内容安排1.集体项目：广播操2.室外活动项目及场地分布（见室外活动内容安排表）（二）大课间活动流程1、进场音乐：《运动员进行曲》时长：5分钟学生要求：听到下课铃声各班及时到楼下指定地点集合，快、静、齐。
每班成两路纵队，每两个班排成四路纵队进场。
教师要求：正副班主任到场，正班主任前，副班主任后，调控纪律。
2、做操音乐：《希望风帆》时间：6分钟学生要求：认真做操，精神饱满，退场时队伍整齐，步伐有力。
教师要求：做操时，正班主任在前，镜面示范，副班主任在后做操，退场时随班级一起退场3、活动器械时间：10分钟学生要求：每班学生分若干小组，选好组长，负责领和归还器材。
辽宁省东北育才学校
辽宁省东北育才学校辽宁省东北育才学校（以下简称育才学校）是位于辽宁省沈阳市的一所优秀学府。
学校创建于1983年，是中国教育部直属的重点中学之一。
多年来，育才学校秉承“厚德教育，博学育人”的办学理念，致力于培养德智体全面发展的优秀学子。
育才学校位于沈阳市和平区，占地面积约500亩。
学校建筑风格独特，环境优美，校园内绿树成荫，花园式布局，为师生提供了良好的学习和生活环境。
学校设有综合教学楼、实验楼、艺术楼、宿舍楼等多个教学区域，完善的硬件设施和现代化的教学设备为师生的学习和教学提供了有力的支持。
育才学校拥有一支高素质的师资队伍，教师们专业素养过硬，教学经验丰富，教风严谨，备课精细。
学校注重教学质量，严格要求每位教师深入浅出地讲解知识，并激发学生的学习兴趣和主动性。
在辅导员的带领下，学校还设有各类进修培训班，提供给教师们继续学习和提升的机会。
育才学校课程设置丰富多样，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等基础学科，以及音乐、美术、体育、信息技术等选修课程。
学校注重学生思维能力和创新意识的培养，开设了辩论赛、科技活动、艺术节等各类课外活动，为学生提供了广阔的发展空间。
育才学校重视学科竞赛，培养学生的综合能力。
学校设有各类学科竞赛的培训班和科研小组，引导学生积极参与各类赛事。
多年来，学校在各类学科竞赛中屡获佳绩，为学生提供了很好的发展机会。
育才学校注重学生综合素质的培养，积极组织学生参加社会实践和志愿者活动，加强对学生的品德教育和身心健康教育。
学校还鼓励学生参与社团活动，培养学生的领导力和团队合作精神。
通过富有成效的教育方式和丰富多彩的活动，育才学校着力培养学生的社会责任感和创新能力。
育才学校致力于为学生提供优质的教育资源和发展机会，为他们的未来铺平道路。
在学校的培养下，育才学子们不仅在学术上取得了优异的成绩，还在各类社会活动和国内外竞赛中获得了荣誉。
他们的德才兼备赢得了社会的广泛认可。
学校育才工作计划
学校育才工作计划根据育才工作的特点和目标，我制定了以下的学校育才工作计划。
一、加强学校师资队伍建设1. 进一步提高教师的专业素养和教学能力，邀请外部专家进行教师培训，加强教师的专业知识和教学方法的更新。
2. 定期组织教师交流研讨会，分享教学经验和方法，促进教师之间的相互学习与交流。
3. 鼓励教师参加各种专业研修和教学比赛，提高教师的专业水平。
二、促进学生的全面发展1. 制定并完善学生发展规划，明确学生的成长目标和培养重点。
2. 定期进行学生综合素质评价，对学生进行分层次、全面评价，根据评价结果制定个性化的发展计划。
3. 开展丰富多彩的课外活动，包括体育、艺术、科技、社会实践等方面，提供多样化的发展机会。
4. 鼓励学生参加各种学术竞赛、实践活动和社团组织，培养学生的创新精神和团队合作能力。
三、构建良好的教育环境1. 加大对校园文化建设的力度，营造积极向上、和谐有序的学习氛围。
2. 制定并实施学生行为规范，培养学生良好的行为习惯和品德修养。
3. 建设舒适、安全的教育设施和教学环境，提供良好的学习条件和设施支持。
四、加强家校合作1. 定期开展家长会，与家长沟通教育目标、学生发展情况和教育教学工作，加强家校合作。
2. 建立学校与社区、企业、机构的合作关系，为学生提供更多的学习资源和实践机会。
3. 搭建学校与家长之间的沟通平台，及时反馈学生的学习情况和问题，共同关注和解决学生的成长问题。
五、开展育才研究与创新工作1. 成立育才研究团队，加强对育才理论、教育方法和实践的研究。
2. 鼓励教师开展育才创新教育实践，加强对育才工作的总结和分享。
3. 加强与其他学校、研究机构的交流合作，积极参与各类学术交流会议和研讨会。
以上是我的学校育才工作计划，通过加强师资队伍建设、促进学生全面发展、构建良好的教育环境、加强家校合作和开展育才研究与创新工作，我相信我们的学校育才工作一定能取得更好的发展和成果。
霍州市华光育才学校作息时间表
16：00—16：35
第八节课（或特长活动）
16:45—17:20
眼保健操（下午）
17：20—17：25
晚饭
17：25—17：50
作业辅导（全体）
18：00—18：40
三年级以上全体，一二年级优化辅导个别+住校
18：40—19：30
晚上
洗漱（住校生）
20：00—20：30
阅读时间（住校生）
霍州市华光育才学校作息时间表
午别
师生活动
作息时间
早晨
起床（住校生）
6:30
早操（住校生）
6：45—7：00
洗漱（住校生）
7：00—7：20
早饭（住校生）
7：20—7：40
上午
晨诵（国学经典诵读）
7：50—8: 00
晨读
8：00—8：30
第一节课
8：40—9：20
第二节课
9：30—10：10
课间操+校本课程历史上的今天（周一为升旗）
20：30—21：00
熄灯
21: 00
10：10—10பைடு நூலகம்40
第三节课
10：40—11：20
第四节课
11：30—12：10
眼保健操（中午）
12: 10—12：15
中午
午饭
12: 15—12: 40
午休
13：00—14:15
午点
14：15—14：25
下午
第五节课（或特长活动）
14：30—15:05
第六节课（或特长活动）
15：15—15:50
育才二中校本课程开发方案(讨论稿)概要
育才二中校本课程开发方案（讨论稿）为全面贯彻《国家基础教育课程改革纲要》精神，落实新的国家课程计划，推进素质教育的实施，培养学生的兴趣特长、创新思维习惯和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力以及团结协作和社会活动的能力，全面提高学生的素质，强化学校特色，制定校本课程开发方案如下：一、专题研究的目标：（一）课程目标1、进一步实验和验证校本课程的合理性、科学性和适应性。
2、努力构建国家、地方、学校三级课程模式。
3、强化办学特色。
（二）学生目标1、培养学生的兴趣、爱好，发展个性特长。
2、拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。
3、提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康。
4、培养学生的科学态度和精神，学习和掌握科学的基本知识、基本技能和方法。
5、培养学生的团结协作和社会活动能力，使学生热爱学校生活，适应社会。
（三）教师目标1、培养教师为学生发展服务的教育意识。
2、激发学生的潜能，积极参加学校课程开发的实验、研究。
3、鼓励教师在科研中求发展，在科研中求创新、在科研中求成长。
4、发挥教师在教科研及教学中的主导作用。
二、教学原则校本课程与其他课程一样．都是由学生全员参加的学校教育活动，在遵循一般教学原则的同时，还要考虑到其自身的特点和规律。
在教学上应注意以下原则：1、兴趣性原则。
新课程强调以人为本的基本理念，强调学生形成积极主动的态度，学会学习、形成正确的价值观和世界观，这就要求教师应从学生的兴趣出发，尊重学生的需求，突现学生在教育中的主体地位。
因此在每学期的开学初对各年级学生进行调查，选出学生最感兴趣的研究课题，以此作为课程开发与实施的重要依据。
2、综合性、合作性原则。
3实践性原则。
新一轮课程改革注重改变以前学科偏重书本知识、结论性知识的现状，强调学生实践能力、创新精神的形成，重视学生在实践中获得积极情感的体验，我们开发和实验的课程正好实现这一理念，学生深入自然与社会，在亲自动手实践中发现问题，提出问题，并在查阅资料的过程中解决相应的问题。
【小学】育才小学教学常规细则
【关键字】小学育才小学教学常规细则为了全面贯彻党的教育方针，提高教育教学质量，实施有效的教学管理，培养教师良好的教风，提高教师主动落实教学常规的达成度，依据《中小学教学常规管理》并结合我校教学实际，特制订本年度教学常规管理实施意见。
一、教学计划教学工作计划是教学目标的具体实施计划。
新学期开始，学校和各任课教师都应根据教学目标及教学大纲的要求并结合教学实际制定切实可行的教学计划。
教学计划的内容一般包括下列五项：①对学生、教材等情况的分析；②在本学期应达到的教学目标；③以单元或章节为单位拟定教学进度表；④提出改进教学的措施和教学中应注意的问题；⑤教学业务学习及有关教学活动的安排等。
1、学校教学工作计划由教导处于开学前制定。
应依据学校教学工作目标，针对各学科的特点，统筹协调，对各科教学提出明确的要求，对各项主要教学工作作出具体安排，作为各任课教师制定教学工作计划的主要依据。
学校教学工作计划由校长审定后，于开学前印发至各科教研组、各任课教师。
2、教研组教学工作计划，由教研组制定。
教研组应依据学校教学工作计划，结合本组学科特点，对本学期各项教研工作做出具体安排。
计划经全组教师讨论认可后，于开学后一周内交教导处审定，人手一份。
3、各科教学工作计划由各任课教师制定。
一般在开学一周内完成，各任课教师在制订计划时要充分理解学校教学工作计划的总体精神，还要做到三个熟悉：⑴熟悉教学大纲，明确本学科、本学期、本学年总的教学任务。
⑴熟悉教材，理解教材的结构和内部联系，理解各章节在整体知识结构中的地位，明确教材的重点和难点。
⑴熟悉学生，了解学生的根底知识和基本技能的掌握情况，以及学生的学风、学法等情况，充分估计到完成教学任务可能遇到的问题和困难。
然后各任课教师依据大纲和教材内容，确定应完成的教学任务。
拟定教学进度，提出教学中应注意的问题和改进措施。
任课教师的教学工作计划要注重实效，可行可检，经过努力能够完成。
二、备课：备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和根底，因此必须坚持集体备课和个人备课相结合。
育才小学课程表
说明：1、语文任课老师——冯先平数学任课老师——贺桂巧音乐老师—申凤娟
说明：1、语文任课老师——张小利数学任课老师——党艳娜音乐老师—申凤娟
说明：1、语文任课老师——张小利数学任课老师——党艳娜音乐老师—申凤娟
说明：1、语文任课老师——程艳锋数学任课老师——王利英音乐老师—申凤娟
说明：1、语文任课老师——牛雪芹数学任课老师——任志伟音乐老师—申凤娟社会——王灵国自然——张振乾体育——郑喜有英语——郭可可
说明：1、语文任课老师——牛雪芹数学任课老师——任志伟音乐老师—申凤娟社会——王灵国自然——张振乾体育——郑喜有英语——郭可可
小学五年级一班课程表
社会——王灵国自然——张振乾体育——郑喜有英语——郭可可
社会——王灵国自然——张振乾体育——郑喜有英语——郭可可
小学六年级一班课程表
说明：1、语文任课老师——王建铎数学任课老师——张社伟音乐老师—申凤娟社会——王灵国自然——张社伟体育——郑喜有英语——郭可可
说明：1、语文任课老师——陈晓平数学任课老师——孟建武音乐老师—申凤娟社会——王灵国自然——张社伟体育——郑喜有英语——郭可可。
济宁育才中学分班明细
济宁育才中学分班明细【原创版】目录1.济宁育才中学简介2.分班明细的具体内容3.分班明细的意义和影响正文【济宁育才中学简介】济宁育才中学，位于我国山东省济宁市，是一所具有悠久历史和优良传统的全日制普通高级中学。
学校创建于 1951 年，前身为济宁市立中学，后经过多次更名和改制，于 2003 年定名为济宁育才中学。
学校秉承“厚德、博学、笃行”的校训，坚持“以人为本，以德立校，以质量求生存，以特色求发展”的办学理念，为国家和社会培养了大量优秀人才。
【分班明细的具体内容】济宁育才中学的分班明细主要包括以下几个方面：1.按照学生的学习成绩和能力水平，将学生分为不同的班级。
一般来说，学校会将学生分为实验班、重点班和普通班等不同层次的班级，以便于针对不同水平的学生实施有针对性的教学。
2.按照学生的兴趣爱好和发展方向，设置文理科不同的班级。
这样可以让学生在高中阶段就明确自己的兴趣和发展方向，有利于学生更好地规划未来职业和人生。
3.对于有特长的学生，学校还会设置艺术、体育等特长班。
这类班级旨在培养学生的特长和兴趣，发掘学生的潜力，为学生提供一个全面发展的平台。
【分班明细的意义和影响】济宁育才中学的分班明细对于学生和学校的发展具有重要意义和影响：1.有助于实施个性化教育。
通过分班，学校可以针对不同学生的特点和需求，制定更加符合学生发展的教育方案，有利于学生的个性化发展。
2.有助于提高教育教学质量。
学校可以根据不同班级的学生特点，调整教学计划和教学方法，提高教育教学效果。
3.有助于学生合理规划未来。
通过分班，学生可以更加明确自己的兴趣和发展方向，有利于学生合理规划未来职业和人生。
4.有助于培养学生的团队协作精神。
不同班级的学生在一起学习、交流，可以提高学生的团队协作能力，培养学生的集体荣誉感。
育才学校国庆活动方案
一、活动背景国庆节是我国最重要的节日之一，为了庆祝中华人民共和国成立72周年，弘扬爱国主义精神，增强学生的国家意识和集体荣誉感，我校特制定国庆活动方案，旨在丰富校园文化生活，激发学生爱国热情。
二、活动目标1. 通过国庆节庆祝活动，让学生了解国家历史，增强民族自豪感。
2. 培养学生的集体主义精神，增强班级凝聚力。
3. 提高学生的审美情趣，激发学生的艺术创造力。
4. 增强学生的社会实践能力，锻炼学生的组织协调能力。
三、活动时间2023年9月30日至10月7日四、活动地点学校操场、教室、图书馆、艺术楼等五、活动内容1. 开幕式时间：9月30日上午9:00地点：学校操场内容：举行升国旗仪式，校长致辞，宣布国庆活动正式开始。
2. 国庆主题班会时间：9月30日下午地点：各班级教室内容：各班级开展以“祖国在我心中”为主题的班会活动，通过观看爱国影片、讲述爱国故事、进行爱国知识竞赛等形式，激发学生的爱国热情。
3. 国庆文艺汇演时间：10月1日晚7:00地点：学校操场内容：各年级、各班级进行文艺节目表演，包括歌唱、舞蹈、小品、诗朗诵等，展示学生的才艺和爱国情怀。
4. 爱国主义电影展映时间：10月2日至10月4日地点：学校图书馆内容：播放爱国主义题材电影，如《厉害了，我的国》、《建军大业》等，让学生在观影中感受国家的发展历程和伟大成就。
5. 国庆手抄报比赛时间：10月5日地点：各班级教室内容：各班级组织学生制作国庆主题手抄报，展示学生对祖国的热爱和祝福。
6. 爱国主义征文活动时间：10月6日地点：各班级教室内容：各班级组织学生撰写爱国主义主题征文，表达对祖国的热爱之情。
六、活动组织1. 成立国庆活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 各年级、各班级积极配合，确保活动顺利进行。
3. 邀请家长、校友、社会各界人士参与活动，共同庆祝国庆。
七、活动宣传1. 通过学校官网、微信公众号、班级群等渠道发布活动信息。
2. 制作宣传海报、横幅等，营造浓厚的节日氛围。
2024年学校育才工作计划
2024年学校育才工作计划引言学校的育人工作是培养学生成为有理想、有情怀、有担当的人才，是学校的重要使命。
为了更好地推进学校育才工作，提升学生整体素质，我们制定了2023年学校育才工作计划。
本计划旨在通过一系列科学有效的措施，培养学生的综合素质和创新能力，全面提高学生的发展水平。
一、培养学生的品德素质1. 强化校园文化建设。
开展以“修身齐家治国平天下”为主题的文化活动，组织学生参加德育讲座、道德模范事迹学习等。
营造和谐有序的校园氛围，提高学生道德水平。
2. 加强学生品德教育。
组织开展品德教育教材的研讨和编写工作，开设少先队员荣誉教室，培养学生的良好品德和行为习惯。
3.开展学生志愿服务活动。
组织学生参与社区志愿服务、帮扶困难群体等活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
二、提升学生学业水平1.优化教学方案。
结合学生的学情和需求，进一步完善教学方案，提高教学质量和效果。
2.提高课堂教学质量。
引入现代教育技术手段，推广创新教学模式，提高学生的主动学习能力和创新思维能力。
3.设立学业辅导中心。
组织专业教师对学生进行学业辅导，提供个性化的学习指导，帮助学生解决学习困难。
三、拓展学生兴趣特长1.开设丰富多彩的兴趣课程。
根据学生的兴趣和需求，增设音乐、美术、体育等课程，培养学生的兴趣爱好和特长。
2.组织各类文体比赛和社团活动。
举办各类比赛和演出，鼓励学生积极参与，展示才华和实践经验。
3.注重学生科研能力培养。
开设科研导论课程，培养学生的科学研究兴趣和能力，推动学生参与科研项目。
四、强化学生综合素质培养1.开展素质教育活动。
组织学生参加读书分享会、实地考察、社会实践等，开阔视野，培养学生的综合素质。
2.加强领导力培养。
开设领导力培养课程，组织学生参加领导力培训和实践活动，培养学生的组织能力和团队精神。
3.推进学生心理健康教育。
建立学生心理健康档案，组织心理健康教育讲座，提供心理咨询服务，关注学生的心理健康发展。
五、加强家校合作，形成育人合力1.组织家长学习班。
育才中等专业学校学生一日常规
育才中等专业学校学生一日常规一、起身1．按时起身。
起身钟响五分钟内必须穿好衣服鞋袜。
2．起身钟响后十分钟内必须叠好被子，整理好内务，盥洗完毕。
3．起身钟响后十五分钟未能离开宿舍者须有班主任批准证明。
二、早操、课间操1．按时参加早操。
按班列队，认真做操，各班体育班委要检查出席人数并做好记录。
2．至指定地点参加课间操，出操集队两分钟，队伍整齐一条线，动作准确有力。
三、早、晚自习1．按时上下自习，不迟到、不早退。
早、晚自习时学习班委要点名检查人数。
2．早自习阅读语文和外语。
做到书声琅琅；晚自习复习当天功课、预习第二天功课，要保持安静，不得喧闹。
3．晚自习后要关锁好教室门窗。
四、到校(班)1．每天按时到校(班)。
因病、因事不到校者需持有家长或医生证明事先(或及时)向班主任请假，经批准方可。
2．注意仪表，衣帽、服饰要朴素、整洁、大方。
女生不烫发、染发，不穿高跟鞋；男生不留长发、染发。
3．学生要佩戴胸卡。
五、升旗1．每周一(或特殊节日)参加全校组织的升旗仪式。
2．升旗仪式开始后，全体同学立正，行注目礼，不许讲话。
3、升旗时关闭校门，禁止迟到学生入校。
六、上课(包括实验室实习课)1．课前要准备好学习用品，书籍、簿本、文具一律放在桌子左右上角。
2、预备铃后，立即进入教室，静候上课。
3．教师走进教室，值日班委喊“起立”，教师检查学生纪律后答“请坐下”。
4．上课迟到者应在教室门口立正喊“报告”，经教师同意后再进入教室。
5．坐姿要端正，听讲要专心，积极思考，作好笔记，认真回答教师的提问。
6．回答问题要起立、站好，发言要认真响亮，得到教师允许后再坐下，争取回答问题或向教师发问先举手，经教师允许后再讲话。
7．上课(包括自习课)不得随便讲话打闹、下座位，不做与课业无关的事。
8．教师宣布下课后，学生方可离开教室，如遇来宾参观或听课，应先让来宾离开教室。
七、课间与课后1．下课后，值日生负责揩擦黑板，其他学生走出教室远眺或适当活动。
育才学校大班额的建议
淮滨县育才学校关于解决义务教育学校大班额问题的建议尊敬的县有关部门领导：近几年来，我县城区公办学校学生人数迅猛增长，班额大大超过教育部规定标准，教学班少则60余人，一般都在70人左右，生均校园面积和校舍面积严重不足，学校严重“超载”，师资、硬件等方面超负荷运转。
为有效解决城区学校大班额的问题，县教体局制定了解决大班额的工作方案，对义务教育阶级大班额提出了治理的时限和要求。
由于这个方案是试行，在实施过程中难免有一些问题和冲突，需要在实施过程中不断完善和发展。
该方案存在以下问题：1.存在划片招生的歧视性。
在制定的划片招生有淮滨一中、实验学校、城关一小、城关二小，还有民办的外国语学校、滨城学校、还有刚刚校舍落成的淮滨二中，却没有我们育才小学划片范围，我们是经教育部门批准的正规学校，民办学校为我县教育事业的发展起了很大的促进作用，之所以能办到今天，也说明我们的教学质量、教学管理不低于同级同类公办学校。
大班额是公办学校各种复杂因素交织形成的遗留症结，不是民办学校的问题，相反加强民办学校的建设，鼓励民办教育的发展可以促进大班额问题的解决，而不是歧视民办学校压制民办学校的发展空间，这与国家的相关政策背道而驰，根椐《中华人民共和国民办教育促进法》的有关规定，“民办教育是公益性事业，是社会主义教育事业的重要组成部分，具有与公办学校同等的法律地位，国家保障民办学校的办学自由权，促进鼓励民办教育的发展。
民办学校享有与同级同类公办学校同等的招生权，可以自主确定招生的范围、标准和方式。
”学校经过十多年发展在当地获得了良好的口碑，方便了附近孩子的就读，在划片招生实施过程中，我们育才学校榜上无名，你们却同时要求农村学生在户口所在地就读，限制农村学生到民办学校学习，这与国家鼓励民办教育方针是完全不一致。
我们希望有关部分在划片招生方案的实施也给我们民办学校分一杯羹，鼓励民办学校自主健康有序的发展，促进教育事业的公平竟争。
2.大班制需要用相当长的时间，不可能立竿见影，一步到位取得成效。
崂山育才课程表
崂山育才课程表崂山育才学校是一所以培养学生综合素质为目标的中学，高度重视课程设置和教学质量。
下面是崂山育才学校的课程表，让我们一起来了解一下吧。
一、语文课程语文课程是培养学生语言表达能力和阅读理解能力的重要课程。
学校设置了每周五节语文课，内容包括课文阅读、作文写作、语法训练等。
通过这门课程，学生能够提高自己的语言表达能力，培养自己的文学素养。
二、数学课程数学是一门培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要课程。
学校设置了每周五节数学课，内容包括数学运算、几何图形、代数方程等。
通过这门课程，学生能够提高自己的数学思维能力，培养自己的数学素养。
三、英语课程英语是培养学生英语听说读写能力和跨文化交际能力的重要课程。
学校设置了每周五节英语课，内容包括听力训练、口语表达、阅读理解、写作等。
通过这门课程，学生能够提高自己的英语水平，培养自己的国际视野。
四、物理课程物理是培养学生科学思维和实验能力的重要课程。
学校设置了每周三节物理课，内容包括基础物理知识、实验操作、物理应用等。
通过这门课程，学生能够理解和应用物理知识，培养自己的科学素养。
五、化学课程化学是培养学生实验技能和科学研究能力的重要课程。
学校设置了每周三节化学课，内容包括基础化学知识、实验操作、化学反应等。
通过这门课程，学生能够掌握化学实验技能，培养自己的科学探索能力。
六、生物课程生物是培养学生对生命科学的认识和研究能力的重要课程。
学校设置了每周三节生物课，内容包括生物基础知识、实验操作、生态环境等。
通过这门课程，学生能够了解生物多样性，培养自己的环保意识。
七、历史课程历史是培养学生历史意识和文化传承能力的重要课程。
学校设置了每周三节历史课，内容包括历史事件、历史人物、历史文化等。
通过这门课程，学生能够了解历史发展，培养自己的文化素养。
八、地理课程地理是培养学生地理思维和地理知识应用能力的重要课程。
学校设置了每周三节地理课，内容包括地理地貌、地理气候、地理资源等。
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综合实践活动
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综合实践1节
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数学思维1节
班队1节
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综合实践1节
书法1节
数学思维1节
班队1节
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综合实践1节
数学思维1节
英语口语1节
班队1节
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劳技1节
班队1节
数学应用1节
口语交流1节
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劳技1节
口语交流1节
班会1节
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班会1节
劳技1节
数学应用1节
口语交流1节
4
地方课程
与
学校课程
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班队1节
英语1节
2
班队1节
英语1节
周课时总数
26
26
30
30
30
30
33
33
33
宁波市江北区育才实验学校课程设置及课时安排
（2013年9月实施）
程
课
时
课
周
级
年
一
二
三
四
五
六
七
八
九
课
程
门
类
品德与生活
2
2
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品德与社会
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2
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思想品德
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语文
9
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7
7
6
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5
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数学
5
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外语
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3
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体育
4
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体育与健康
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