幼儿园大班美术教学设计与课后反思：美丽的影子造型_1
大班美术教学活动教学设计与反思美丽的影子造型
大班美术教学活动教学设计与反思影子天天伴随于我们的身边，它蕴涵着丰富的教育价值。
本节活动，就是以影子为表现载体的美术活动。
希望通过此活动，让幼儿深切地感受影子造型的美与趣，提高幼儿的审美感受能力和创造能力。
活动目标1．通过欣赏和表演影子造型，感知影子造型变化的美与趣；2．能大胆使用颜料，创造性地表现各种影子的造型；3．充分体验活动的乐趣，享受成功的快乐。
活动准备1．布置场景：在活动室里悬挂一块大白布，将液晶投影灯投射在白色大布上；2．黑色颜料，两张长条绘画纸，排笔若干；3.音乐《美丽的公主》活动过程1．赏析影子造型舞。
(1)激趣导人。
师：小朋友，老师带来了一段非常精彩的表演，你们想看吗?幼：想。
师：让我们一起来欣赏吧!(2)观看影子造型舞。
(教师在白布后随音乐翩翩起舞，并展示着各种美丽的造型，白布上婀娜多姿的身影不断呈现在幼儿的眼前)(3)组织幼儿交流。
(此时，白布上的影子造型定格不动)师：你们刚才看到的表演和平时看到的表演有什么不一样?幼1：今天看到的表演，我们看不到人的鼻子、眼睛……幼2：今天看到的表演是人的影子在跳舞……师：今天我们欣赏的是影子造型表演。
看演员做了不同的动作，就有了不同的影子造型。
(教师一边说一边手指白布上的影子，表演者在布后随着教师的话语摆出几个不同的造型，让幼儿感受影子的变化)●点评：教师运用激趣性的语言引出了独特、美丽的影子舞，伴随着优美的音乐，将幼儿带人了一个美的世界。
让幼儿在影子舞的欣赏中，不仅感知到了影子造型的美，还激发了他们参与表演的热情和兴趣。
2．表演影子造型舞。
(1)第一排幼儿表演，第二排幼儿观看。
(音乐结束，幼儿将自己的造型摆好)师：你们想表演吗?幼：想。
师：我们分成两组，一组小朋友做小演员，一组小朋友做小观众。
小演员要随着音乐的节奏摆出各种漂亮的造型，小观众要仔细欣赏，看一看哪些造型漂亮?你最喜欢哪个影子造型?第一排的小朋友先上台，好吗?(2)组织交流。
幼儿园大班美术教案《美丽的影子造型》含反思
一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够通过观察和动手操作，了解影子的形成原理，掌握简单的影子造型技巧，创作出自己喜欢的影子造型作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的创新精神和环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握影子造型技巧，创作出有趣的作品。
难点：如何引导幼儿观察生活中的影子，并将影子与生活用品相结合，创作出有创意的影子造型。
三、教学准备：1. 物质准备：影子的形成道具（如蜡烛、手电筒）、绘画用品（如画纸、彩笔、剪刀等）、生活用品（如玩具、书籍等）。
2. 环境准备：安静、明亮的教室，有利于幼儿观察和创作。
四、教学过程：1. 导入：教师通过展示有趣的影子动画，引导幼儿观察和讨论影子的形成原理，激发幼儿对影子的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解影子的形成原理，示范如何用生活用品创作有趣的影子造型，并指导幼儿操作。
3. 实践环节：幼儿分组进行影子造型创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
的审美能力和表达能力。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对影子造型产生了浓厚的兴趣，积极参与创作，表现出较强的动手能力。
2. 在实践环节，大部分幼儿能够灵活运用生活用品进行影子造型创作，但部分幼儿在创作过程中需要教师引导。
3. 针对教学过程中出现的问题，今后可以适当调整教学内容，增加影子造型的难度，提高幼儿的创新能力。
4. 加强课堂互动，引导幼儿主动观察生活中的影子，将影子与生活用品相结合，创作出更有创意的作品。
5. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在合作中共同成长。
六、教学内容：1. 回顾影子的形成原理和影子造型技巧。
2. 学习如何利用影子进行创意绘画。
七、教学过程：1. 复习环节：教师通过提问方式复习上节课所学的影子的形成原理和影子造型技巧。
2. 讲解与示范：教师讲解如何利用影子进行创意绘画，示范创作过程，并指导幼儿操作。
幼儿园大班美术教案《美丽的影子造型》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握影子的基本特征，知道影子是由光线和物体相互作用产生的。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，能够用各种材料和方式来创作影子造型。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解和掌握影子的基本特征，学会用各种材料和方式来创作影子造型。
难点：如何引导幼儿观察和思考，培养幼儿的创造力和想象力。
三、教学准备：1. 教师准备：影子的图片、材料和工具。
2. 幼儿准备：已有一定的美术基础，能够进行简单的创作。
四、教学过程：1. 导入：教师出示影子的图片，引导幼儿观察和讨论影子是由什么产生的，影子有什么特征。
2. 讲解：教师讲解影子的产生原理，并展示如何用材料和工具创作影子造型。
3. 示范：教师进行一次影子造型的创作，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 创作：幼儿根据自己的想法和兴趣，用材料和工具进行影子造型的创作。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
五、教学反思：在本节课中，幼儿对影子的特征和产生原理有了更深入的了解，大多数幼儿能够用材料和工具创作出有趣的影子造型。
但在创作过程中，部分幼儿对材料的运用和创作技巧还不够熟练，需要在今后的教学中加强引导和练习。
在教学过程中，要注意培养幼儿的观察和思考能力，激发他们的创造力和想象力。
六、教学评价：1. 幼儿作品评价：以幼儿的创作作品为主要评价标准，关注幼儿的创新意识、操作技能和合作能力。
2. 过程评价：关注幼儿在创作过程中的表现，如观察、思考、动手操作等，以了解幼儿对影子造型知识的掌握程度。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的影子创作活动，鼓励家长参与幼儿的美术创作。
2. 环境创设：利用幼儿创作的影子造型作品，装饰教室环境，提高幼儿的成就感。
八、教学建议：1. 针对不同幼儿的特点和需求，给予个性化的指导，提高幼儿的创作水平。
大班美术《美丽的影子造型》教案反思
一、教学内容
《美丽的影子造型》选自大班美术课程第四章“生活中的美”，本章节内容主要包括影子的形成原理、影子的特点以及如何利用影子进行创意造型设计。通过学习，学生能够理解光与影的关系，观察和描绘生活中不同物体的影子，运用创意思维设计出美丽的影子造型，培养对生活中美的感知和创造能力。具体内容包括：1.影子的形成与变化；2.观察与分析不同物体的影子特点；3.创意设计影子造型，并进行展示与评价。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“影子在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
2.教学难点
（1）光与影的关系理解：如何让学生深入理解光与影之间的相互关系，从而更好地把握影子造型设计。
突破方法：通过实物演示、动态图解等方式，让学生直观地感受光与影的变化过程。
（2）影子形态的描绘：如何将观察到的影子特点准确地表现在纸上，提高学生的表现力。
突破方法：教师示范描绘方法，学生多加练习，相互交流心得，逐步提高描绘能力。
4.情感态度：激发学生对自然美和艺术美的热爱，培养积极、健康的审美情感，提高生活品质。
5.社会责任：通过观察、分析生活中的影子现象，培养学生关注环境、关爱自然的社会责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）理解影子的形成原理：光与物体的关系，如何产生影子，影子的变化规律。
大班美术优秀教案及教学反思《美丽的影子造型》
大班美术优秀教案及教学反思《美丽的影子造型》一. 教学背景本学案是针对大班儿童的美术教学，主题为“美丽的影子造型”，旨在通过此次教学，引导儿童利用影子形成美丽的形态，激发儿童的想象力和创造力，培养儿童审美情感和良好的美的意识。
二. 教学目标知识目标1.能够认识和理解影子的形成原理和特点；2.能够知晓影子在造型中的重要作用；3.能够通过影子形成美丽的形态。
技能目标1.能够灵活运用铅笔、色纸等画具，完成影子造型；2.能够使用简单的影子实验工具；3.能够利用影子创编出自己的影子造型。
情感目标1.通过影子体验感知，激发儿童对自然界的好奇心和探索欲望；2.培养儿童的独立思考能力和创造力，并不断激发他们的美术兴趣；3.打造良好的课堂氛围，为儿童提供相互合作、尊重的学习环境。
三.教学内容1.影子是什么，如何形成？2.影子画的基本技巧和注意事项3.利用影子创造出美丽的形态四.教学过程Step 1 热身练习（5分钟）教师介绍课程主题“美丽的影子造型”，引起学生对影子的注意，并带领学生在墙面上画上自己的影子，让学生亲身体验影子的形成过程。
Step2 知识传授（10分钟）教师向学生讲述影子形成的原理，并通过影子实验，让学生亲身体验如何利用不同的光源，形成不同的影子效果。
Step3 技能训练（20分钟）教师向学生简单介绍影子画的基本技巧和注意事项，提供铅笔、色纸等绘画工具，让学生通过观察影子，完成自己的影子设计。
Step4 创作表现（20分钟）教师引导学生围绕影子，提供素材和思路，帮助学生尝试利用影子发挥创意，进行创作表现。
Step5 作品展示（5分钟）展示学生的作品，分享学生的感悟和体验，让学生相互欣赏和交流。
五.教学评价1.自评教师应该在课后认真复盘，检查教学中存在的不足和错误，思考如何通过反思改良自己的教学方式和方法，优化教学效果。
2.学生评价学生对本节课的评价，可以通过上课时候的表现、作品的完成程度、课后思考等多个维度来进行评分。
大班美术公开课教案及反思《美丽的影子造型》
大班美术公开课教案及反思《美丽的影子造型》一、教学目标•了解影子的概念和特点•了解影子造型的创作形式•培养学生的观察能力、想象力和创造力二、教学内容•影子的特点和表现形式•影子造型的基本形式和创作方法•在实际教学中，可以利用手影戏艺术进行演示，启发学生的创作思维三、教学流程1.导入（5分钟）老师可以放一段运动员跳高的视频，让学生观察其中的影子，并与学生进行互动问答，引入今天的主题：影子。
2.新知（15分钟）•老师向学生介绍影子的概念和特点，鼓励学生从多角度观察影子，大声朗读文章或者自己想象激发学生兴趣。
•在此基础上，进一步引导学生了解影子造型的创作形式和方法：首先是自然环境中的影子，其次是人物影子，最后是抽象影子。
教师可以放一些影子造型图片，让学生感受影子对创作的启发。
3.实践（30分钟）•学生们将分成若干组，每组有一份灯影制作材料以及黑色背景布，学生们可以选择自己喜欢的造型进行创作。
在实际操作中，老师可以给予必要的指导和帮助，同时鼓励学生尝试不同的造型和创作方法，并及时给予评价和鼓励。
4.展示与反思（10分钟）•学生们展示自己的作品，老师随机选择一些进行点评和评价，鼓励学生为其他同学提出建设性的意见和建议，共同评判每个团队的成果。
•在结束前，老师与学生进行简短的反思，询问学生对本课程的体验和感受，并给予学生进一步的启示和鼓励。
四、教学反思1.本次教学内容灵活多样，既讲解了影子的概念和特点，也讲解了影子造型的基本形式和创作方法，同时根据学生兴趣引导学生进行探究，既培养了学生的观察能力、想象力和创造力，也提升了学生的动手实践能力和艺术表现能力。
2.本次教学采用了小组合作的方式，让学生们能够在合作中共同探索、研究问题，合理分工合作，相互学习和协调，激发了学生的积极性和自信心。
3.本次教学结束后，老师与学生进行了积极的反思和讨论，及时发现本次教学的问题和不足，同时为学生提供了进一步的启示和鼓励，激发学生的艺术兴趣和创造潜能，值得借鉴和推广。
大班美术活动美丽的影子造型教案反思
大班美术活动美丽的影子造型教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术活动教材》第四章“光影游戏”一节，详细内容围绕“美丽的影子造型”展开。
通过让幼儿观察日常生活中的影子现象，学习运用简单的线条和图形表现出影子的造型，培养幼儿对光影变化的感知能力和艺术创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解影子的形成原理，感受光影变化的奇妙之处。
2. 培养幼儿运用线条和图形表现影子造型的能力，提高其绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察影子造型，并运用线条和图形进行表现。
教学重点：影子的形成原理，以及如何运用简单的绘画技巧创作出美丽的影子造型。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、画板、投影仪、实物（如玩具、植物等）。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示实物，引导幼儿观察实物的影子，让幼儿感受到影子的形成和变化。
邀请幼儿分享生活中见到的影子现象，讨论影子的特点。
2. 影子形成原理讲解（5分钟）讲解影子的形成原理，让幼儿了解光线、物体和影子之间的关系。
通过实物演示，让幼儿直观地看到影子随着光线的变化而变化。
3. 美丽的影子造型创作（10分钟）引导幼儿观察实物影子的造型，讨论如何运用线条和图形进行表现。
示范如何用画笔和颜料在画纸上创作影子造型，讲解绘画技巧。
指导幼儿进行创作，鼓励他们发挥想象力，创作出独特的影子造型。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上尝试绘制影子造型，教师巡回指导，给予建议和鼓励。
引导幼儿互相欣赏和交流，分享创作心得。
展示幼儿作品，让幼儿互相欣赏、评价，提高他们的审美能力。
六、板书设计1. 影子的形成原理2. 线条和图形的表现方法3. 美丽的影子造型示例七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“美丽的影子”为主题的绘画作品。
2. 答案：作品要求运用线条和图形表现影子造型，创意新颖，色彩搭配和谐。
2024年大班美术活动美丽的影子造型教案反思
2024年大班美术活动美丽的影子造型教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术活动教材》第四章“光影的奥秘”，详细内容为“美丽的影子造型”。
通过本章内容，让学生了解影子的形成原理，掌握通过绘画表现影子造型的方法。
二、教学目标1. 让学生了解影子形成的科学原理，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用绘画技巧，创作出富有创意的影子造型作品。
3. 培养学生的审美意识，提高对美的感知和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握影子的形成原理，学会通过绘画表现影子造型。
难点：如何引导学生运用绘画技巧，创作出富有创意的影子造型作品。
四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、画板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生到户外，观察阳光下物体的影子，让学生亲身感受影子与物体之间的关系。
2. 知识讲解（10分钟）回到教室，教师通过投影仪展示影子的形成过程，讲解影子与光的关系，让学生了解影子形成的原理。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅美丽的影子造型作品，分析作品的创作方法，引导学生学习绘画影子造型的技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上尝试绘画影子造型，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作业创作（25分钟）学生根据所学知识，独立创作一幅美丽的影子造型作品。
6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，鼓励学生发挥创意，提高绘画技巧。
六、板书设计1. 影子形成的原理2. 绘画影子造型的技巧3. 作业要求七、作业设计1. 作业题目：请学生创作一幅美丽的影子造型作品。
2. 答案：作品要求创意新颖，影子造型独特，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后要反思教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的影子现象，将所学知识运用到实际生活中，培养审美情趣。
大班美术优秀教案及教学反思《美丽的影子造型》
大班美术优秀教案及教学反思《美丽的影子造型》一、教学目标•培养学生欣赏美的能力，提高审美水平。
•锻炼学生的创造力和想象力，发挥他们的艺术潜能。
•让学生了解形状的概念，以及影子的特点和变化。
•通过手工创作，培养学生的动手能力和艺术表达能力。
二、教学内容《美丽的影子造型》是一节综合性的美术课，通过对影子的观察和创造，引导学生了解形状和线条的变化，在创作中培养学生的审美品味和艺术表达能力。
三、教学准备•准备一些小道具，如动物模型、人形模型等，用于影子的创作。
•准备一些黑色剪纸和彩色纸，用于学生的手工制作。
•打印一些关于影子艺术的图片和资料，用于讲解和启发学生的创作灵感。
四、教学过程1. 情境创设•通过展示一幅带有明显影子的艺术作品，引起学生对影子的注意。
•让学生观察影子的形状和变化，激发他们的好奇心和探索欲望。
2. 影子观察与比较•让学生分组观察一些物体在不同光线下的影子。
•引导学生观察影子的形状和变化，并与实物进行比较，让他们发现影子和实物之间的关系。
3. 影子创作•让学生选择一个喜欢的小道具，将其放在灯光下，观察并描绘其影子的形状。
•学生可以用铅笔或颜料将影子的形状描绘在画纸上，并在其周围补充适当的细节，创作出个性化的影子造型。
4. 制作影子画•学生可以使用黑色剪纸或彩色纸，根据自己所画的影子造型，剪下相应形状的图案。
•将剪纸图案粘贴在一张白纸上，形成有层次感的影子画。
五、教学反思《美丽的影子造型》是一节涵盖影子观察、影子创作和影子画制作的综合性美术课。
通过观察和创作，激发学生的想象力和创造力，锻炼他们的艺术表达能力和动手能力。
在教学过程中，学生表现出很大的兴趣和好奇心，积极观察影子的形状和变化，并通过手工创作将自己的想法表达出来。
通过观察和比较，学生逐渐了解了影子和实物之间的关系，并在创作中体会到形状和线条的变化。
然而，在教学过程中也存在一些问题。
一些学生在创作过程中缺乏想象力和创造力，只是简单地模仿他人的作品。
2024年大班美术活动美丽的影子造型教案反思
2024年大班美术活动美丽的影子造型教案反思一、教学内容本次活动选自《大班美术活动手册》第七章“光影魔术”，详细内容围绕“美丽的影子造型”展开。
通过对影子的观察、描绘和创作，让学生了解光与影的关系，掌握基本的光影造型技巧，培养审美情趣和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解光与影的基本概念，知道影子是由光线照射不透明物体形成的。
2. 培养学生运用线条、形状和色彩表现影子造型的能力，提高审美水平。
3. 激发学生的创新意识，培养合作精神，提高实践操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：光影造型技巧的运用，如何引导学生观察、发现和表现影子的美感。
2. 教学重点：培养学生对光与影的兴趣，提高创新能力和审美水平。
四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示影子的形成过程，引导学生观察、思考。
邀请学生上台演示，增强实践体验。
2. 例题讲解（10分钟）介绍光影造型的基本技巧，如线条、形状和色彩的运用。
展示优秀作品，分析其创意和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个物体，观察其影子的变化。
学生根据观察，运用所学技巧进行创作。
4. 作业展示与评价（15分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师评价，给予鼓励和建议。
5. 课后作业布置（5分钟）布置影子创作作业，要求学生运用所学技巧，完成一幅美丽的影子造型作品。
六、板书设计1. 板书《美丽的影子造型》2. 板书内容：光与影的关系光影造型技巧创新能力培养七、作业设计1. 作业题目：创作一幅美丽的影子造型作品。
2. 答案要求：运用线条、形状和色彩，表现光与影的美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，学生对光与影的关系有了更深入的理解，创作过程中表现出较高的兴趣和创新意识。
但部分学生在技巧运用方面仍有待提高，需要在今后的教学中加强指导。
大班下学期美术教案《美丽的影子造型》
大班下学期美术教案《美丽的影子造型》一、教学内容本节课选自大班下学期美术教材《美丽的影子造型》，主要内容分为两个部分。
第一部分是影子的形成原理，通过观察和实验让学生了解光的传播和影子的产生。
第二部分是影子造型创作，学生利用各种材料和手法，创作出富有创意的影子造型。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握影子形成的原理，知道光和影的关系。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通与交流能力。
三、教学难点与重点重点：掌握影子形成的原理，学会观察和分析影子。
难点：创作出富有创意的影子造型，运用各种材料和手法表现影子。
四、教具与学具准备教具：PPT、实验材料（如手电筒、纸板、透明胶带等）、画作展示板。
学具：绘画纸、水彩笔、剪刀、胶水、各种材料（如废旧报纸、彩纸、线等）。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的影子游戏，引导学生关注影子，激发学生对影子的好奇心。
2. 探究：分组进行实验，让学生观察和记录影子形成的原理，了解光和影的关系。
3. 示范：教师展示影子造型作品，讲解创作方法和技巧。
4. 创作：学生分组进行影子造型创作，教师巡回指导。
6. 作业：让学生课后观察生活中的影子，尝试用所学方法创作影子造型。
六、板书设计板书内容：影子形成原理、影子造型创作方法七、作业设计1. 题目：观察生活中的影子，尝试用所学方法创作影子造型。
2. 答案：学生根据自己的观察和创作，完成一幅影子造型作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察影子，尝试用所学方法创作影子造型，培养学生的创新能力和审美情趣。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：创作出富有创意的影子造型，运用各种材料和手法表现影子。
难点：如何引导学生观察和分析影子，培养学生的创新能力和审美情趣。
二、教学过程4. 创作：学生在了解影子形成原理和影子造型创作方法的基础上，开始分组进行影子造型创作。
2024年大班美术活动美丽的影子造型精彩教案反思
2024年大班美术活动美丽的影子造型精彩教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿大班美术活动教材》第四章“光影魔术”，详细内容为“美丽的影子造型”。
通过本章学习，学生将了解影子的形成原理，掌握利用日常物品进行创意影子造型的方法。
二、教学目标1. 让学生了解影子形成的科学原理，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养学生运用日常物品进行创意美术创作的能力，提高审美素养。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用日常物品进行创意影子造型的设计。
重点：影子形成的科学原理，以及创意影子造型的创作方法。
四、教具与学具准备教具：投影仪、白布、手电筒、各种日常物品（如玩具、文具等）。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪在白布上展示不同物品的影子，引导学生观察并猜测影子背后的物品。
2. 影子形成原理讲解（5分钟）讲解影子形成的科学原理，让学生了解光与影的关系。
3. 创意影子造型示范（10分钟）以日常物品为例，现场演示如何进行创意影子造型设计，并讲解创作方法。
4. 学生创作（10分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励，引导学生互相学习。
六、板书设计1. 美丽的影子造型2. 内容：影子形成的科学原理创意影子造型创作方法学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的影子朋友”为主题，创作一幅创意影子画。
2. 答案：学生需在画纸上绘制日常物品的影子，并为其添加生动的表情和场景。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，发现生活中的光影之美，激发学生的创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用日常物品进行创意影子造型的设计。
2. 教学重点：影子形成的科学原理，以及创意影子造型的创作方法。
3. 实践情景引入：影子观察与猜测活动。
大班美术公开课教案及反思《美丽的影子造型》
大班美术公开课教案及反思《美丽的影子造型》教案：课时：1课时适用年级：大班（适用3-4岁幼儿）教学目标：1. 学习认识和练习影子造型的概念，并且能够运用这个概念进行美术创作。
2. 发展幼儿的创造力和想象力，培养其对美的欣赏能力。
3. 培养幼儿的观察力和细节把握能力。
教学准备：1. 影子造型图片或实物2. 制作影子造型所需的材料：纸、剪刀、笔、彩色笔等3. 纸板和刀具（适用于老师和大班幼儿使用）4. 幼儿绘画区布置：准备绘画纸、颜料、刷子等教学过程：1. 导入（5分钟）- 教师出示影子造型图片或实物，与幼儿分享“你们知道影子吗？影子是什么？”引导幼儿思考和回答。
- 引导幼儿说出影子的形状、颜色、大小等特点。
2. 讲解（10分钟）- 介绍影子造型的概念，解释“影子是由光线照射在物体上形成的，物体阻挡了光线的路径，产生了影子。
”- 给幼儿展示几个影子造型的例子，并引导幼儿说出影子的形状和物体造型的关系。
3. 操作（20分钟）- 给幼儿准备纸板和刀具（老师和幼儿使用），让他们制作一个简单的造型（如树、小鸟、花等）。
- 教师示范如何将纸板剪成所需的基本形状，并请幼儿跟随示范进行操作。
- 鼓励幼儿自由发挥创造，可以使用不同颜色的纸板或涂上彩色笔，让影子造型更加有趣。
- 提醒幼儿注意光线的方向，将影子造型放在适当的位置上，观察影子的形成。
4. 绘画（15分钟）- 在绘画区域准备绘画纸、颜料、刷子等，鼓励幼儿通过绘画表达自己的影子造型创意。
- 引导幼儿观察自己制作的影子造型，并尝试用绘画表现出影子的形状和颜色。
5. 总结（5分钟）- 邀请幼儿分享自己制作的影子造型和绘画作品，简单评价他们的表现。
- 引导幼儿回顾课堂内容，复习影子造型的概念和制作方法。
反思：此次美术公开课的教学效果较好。
通过教师的激发和引导，幼儿对影子造型的概念有了初步认识，并且能够进行简单的制作和创作。
课堂氛围活跃，幼儿表现出浓厚的兴趣和积极性。
幼儿园大班美术优秀教案《美丽的影子造型》及教学反思(共5则)
幼儿园大班美术优秀教案《美丽的影子造型》及教学反思（共 5 则）第一篇：幼儿园大班美术优秀教案《美丽的影子造型》及教学反思《大班美术优秀教案《美丽的影子造型》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动意图：“影子”天天伴随于我们的身边，它蕴含着许多教育教学的价值点。
本节活动，就是以”影子“为表现载体的一节美术活动。
希望通过活动，使幼儿深切地感受影子造型的美、趣，提高幼儿的审美感受能力和创造能力。
同时体现善于从幼儿的生活中寻找和挖掘教学素材的价值取向。
活动目标：1、通过欣赏和表演影子造型，感知影子造型变化的美、趣。
2、能大胆使用颜料创造性地表现各种影子的造型。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：1、布置场景：在活动室里悬挂一块大白布，将液晶投影灯打在白色大布上。
2、黑色颜料，排笔若干，长条绘画纸两大张。
3、音乐《梁祝》。
活动过程：一、赏析影子造型舞。
1、激趣导入：师：小朋友!今天老师带来了一段非常精彩的表演，你们想看吗?幼：想。
师：让我们一起来欣赏吧!2、观看影子造型舞。
(一教师在白布后随音乐翩翩起舞，并展示着各种美丽的造型，白布上婀娜多姿的身影不断呈现在孩子的眼前。
)3、组织幼儿交流。
(此时，白布上的影子造型定格不动。
)。
来.源快思老师教. 案网，师：你刚才看到的表演和平时看到的表演有什么不一样?幼：今天看到的表演，我们看不到人的鼻子、眼睛……今天看到的表演是人的影子在跳舞……师：今天我们欣赏的是影子造型表演。
看!演员做了不同的动作，就有了不同的影子造型。
(此时，教师一边说一边手指白布上的影子，表演者在布后随着教师的话语摆出几个不同的造型，让幼儿感受影子的变化)(点评：教师运用激趣性的语言引出了独特、美丽的影子舞，伴随着优美的音乐，将幼儿带入到了一个美的世界。
使幼儿在欣赏中，不仅感知到了影子造型的美，还燃起了参与学习的热情和兴趣。
幼儿园大班美术公开课教案《美丽的影子造型》含反思
幼儿园大班美术公开课教案《美丽的影子造型》含反思大班美术公开课教案《美丽的影子造型》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能大胆使用颜料创造性地表现各种影子的造型，通过欣赏和表演影子造型，感知影子造型变化的美、趣，充分体验活动的乐趣，享受成功的快乐，快来看看幼儿园大班美术公开课《美丽的影子造型》含反思教案吧。
【活动目标】1、通过欣赏和表演影子造型，感知影子造型变化的美、趣。
2、能大胆使用颜料创造性地表现各种影子的造型。
3、充分体验活动的乐趣，享受成功的快乐。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
【活动准备】1、布置场景：在活动室里悬挂一块大白布，将液晶投影灯打在白色大布上。
2、黑色颜料，排笔若干，长条绘画纸两大张。
3、音乐《梁祝》。
【活动过程】一、赏析影子造型舞。
1、激趣导入：师：小朋友！今天老师带来了一段非常精彩的表演，你们想看吗？幼：想。
师：让我们一起来欣赏吧！2、观看影子造型舞。
3、组织幼儿交流。
师：你刚才看到的表演和平时看到的表演有什么不一样？幼：今天看到的表演，我们看不到人的鼻子、眼睛……今天看到的表演是人的影子在跳舞……师：今天我们欣赏的是影子造型表演。
看！演员做了不同的动作，就有了不同的影子造型。
二、表演影子造型舞师：小朋友！你们想表演吗？幼：想。
师：那我们分成两组，一组小朋友做小演员，一组小朋友做小观众。
小演员可要随着音乐的节奏摆出各种漂亮的造型，小观众要仔细地欣赏，看一看哪些造型漂亮！你最喜欢什么影子造型？第一排的小朋友先上台，好吗？1、第一排幼儿表演，第二排幼儿观看。
2、组织交流。
师：你最喜欢哪个造型，为什么？幼：我喜欢这个造型，因为我觉得这个造型很美丽。
我喜欢这个像奥特曼的造型，因为我喜欢奥特曼。
我喜欢这个像蝴蝶一样的造型，因为我觉得蝴蝶很漂亮，这个造型也很漂亮……3、请观看的幼儿学一学自己喜欢的造型。
4、第二排幼儿表演，第一排幼儿观看。
幼儿园大班美术教案《影子》含反思
幼儿园大班美术教案《影子》含反思幼儿园大班美术教案《影子》含反思（精选7篇）幼儿园大班美术教案《影子》含反思篇1活动目标：1、通过勾画动态影子，再进行借形想象画。
2、感受与同伴合作的乐趣，体验艺术的趣味。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动准备：1、材料准备：油画棒、水粉、笔刷、彩卡。
2、幼儿知识经验准备：玩过各种影子游戏，了解各种动物，知道物体在阳光下有影子，影子是会变化的。
知道太阳发出光亮，光亮被挡住了，就会有影子。
3、教师自身知识准备：游戏音乐，寻找一片适合影子画的空地。
活动过程：一、观看影子舞视频，引出话题今天老师为小朋友带来了一段视频，我们一起来看一看。
小朋友刚刚看到了什么?(动物……)这些动物是什么变得呢?(影子)小朋友的身体能摆出特别的造型吗?小朋友们都试一试吧。
我们怎样才能将影子留在我们的纸上?什么样的情况下我们才会有影子?我们的影子某些地方在画纸上重叠了怎样画呢?(遮挡)二、幼儿作画今天小朋友要将我们的影子画到纸上，听好老师的要求：整张纸上要画满影子;线条不要断开，要拉好手;要用到藏起来和跑出去的方法。
三个小朋友一组，一个小朋友摆造型，两个小朋友用黑色油画棒勾画出影子，然后再交换。
三、借形想象我们的影子里藏了很多的小动物，小朋友可以从不同的角度进行想象，给小动物画上五官，动物的眼睛要画大，身体可以画上花纹，向里、向外添加都可以。
四、作品展示小朋友说一说你把影子变成了什么动物?小朋友们想得真好，画得真美!真是个小画家，让我们把这些画带到教室里，让其他小朋友也来猜一猜。
活动反思：这个活动很有趣我提供了三种不同的材料，进行了三次。
第一次孩子们在塑胶场地上两人一起合作进行添加想象，孩子经过合作将影子画出来在不同的角度寻找画里的动物，孩子们画的非常认真，一个影子里找出了3种小动物，虽然孩子们画得有些凌乱但细细品味能感受到大地艺术带给孩子们无限的乐趣，所以我们进行了两次这样的活动孩子们依然有兴趣。
幼儿园大班美术公开课教案《美丽的影子造型》含反思
幼儿园大班美术公开课教案《美丽的影子造型》含反思一、背景介绍作为幼儿园大班的美术老师，我觉得孩子们对艺术的感性理解已经有了很好的基础，但他们对美术的认知仍然十分片面。
由此，我决定开设一节美术公开课，通过创意的艺术活动和启发式教学法，让孩子们更全面地了解美术的基本概念。
本次公开课主题是“美丽的影子造型”，旨在让孩子们通过创造和展示反射的影子，了解影子对形状、色彩、材质以及其他美术元素的影响。
这也将有助于提高孩子们的观察能力、审美能力、创造能力和想象力。
二、具体设置1.主题导入为了激发孩子们的兴趣，我在上课前准备了两个幻灯片，呈现不同颜色和形状的物体，让孩子们尽量讲出物体的名称和特征。
同时，也引导孩子们询问这两个物体的关系。
2.主题阐述接下来，我将详细阐述本次公开课的主要内容——影子对形状、色彩、材质以及其他美术元素的影响。
并举例说明，在不同颜色或材质的物体下，投射在地面上的影子会有何种效果。
3.活动设计为了让孩子们更好地体验影子造型的趣味，我准备了以下两个活动：活动一：反射拼图我准备了一张白纸和一份图案模板，让孩子们用黑色画笔勾勒模板上的图案，在旁边同时拼接出影子。
孩子们可以任意改变影子的形状、颜色、大小等自由发挥。
活动二：影子人我在画纸上设置了一个灯泡，让孩子们站在灯泡后面，在纸上留下他们自己的影子。
孩子们可以用各种颜色和材料填充影子的轮廓，并在旁边进行自我介绍。
4.补充指导为了更好地帮助孩子们完成功能曲线和进行创意思考，教师需要定期提醒孩子们：•如何将影子画得更具立体感和生动感•如何利用影子美化画面•如何利用不同颜色的材料和图片制作影子此外，老师还需要时刻观察孩子们的创作过程，发现问题及时引导。
三、教学反思通过本次公开课，我认为孩子们的感性认知得到了进一步的加深。
在实施阶段中，我发现孩子们在用创意的方式表现自己的想法方面有很大的优势，并且他们在课堂中也意识到了影子的重要性以及影子对画面的影响。
大班美术优秀教案及教学反思《美丽的影子造型》
大班美术优秀教案及教学反思《美丽的影子造型》教学目标：1.能够理解和学习影子造型的基本概念和制作方法；2.善于观察、感受、表现影子的形态和特点；3.能够运用影子造型创作，表达自己的思想和情感；4.建立良好的美术品味和审美意识。
教学重难点：1.影子的基本概念和特点；2.影子造型的方法和技巧；3.观察和表现影子的形态和特点；4.运用影子造型进行创作表现。
教学过程：一、导入环节1.歌曲《阳光彩虹小白马》2.神奇的影子——让学生自己发表一些感想，提高学生的兴趣和参与度。
二、知识讲解1.影子的基本概念和特点：影子是指物体遮挡光线所形成的暗影，它具有透明性、不稳定性、变化性等特点；2.影子造型的方法和技巧：通过直接绘制、剪纸、拍照等方式，使影子具有丰富的造型效果；3.观察和表现影子的形态和特点：观察影子的形态、颜色、光线形态等方面的特点，并通过绘制、剪纸、拍照等方式表现影子的特点；4.运用影子造型进行创作表现：通过自己的创作运用影子造型，表达自己的思想和情感。
三、实践操作1.观察和绘制影子的形态和特点；2.利用纸板和灯光进行影子剪纸；3.运用相机进行影子拍摄和制作。
四、课堂展示1.学生互相展示自己的影子造型作品；2.教师评价和点评学生的作品，鼓励学生发挥自己的创造力。
五、课堂小结1.总结影子造型的基本概念和制作方法；2.鼓励学生在课余时间进行练习和创作，提高自己的艺术水平。
教学反思：本次教学通过对影子造型的讲解和实践操作，使学生对影子的基本概念和特点有了更深入的了解和认识，在观察和表现影子的过程中培养了学生的艺术修养和审美意识，增强了学生的创造力和想象力。
同时，通过学生的作品展示和教师的点评，提高了学生对自己的作品的认识和对艺术的热爱，使学生能够在课余时间进行练习和创作，持续提高自己的艺术水平。
大班美术教案：美丽的影子造型
大班美术教案：美丽的影子造型一、教学目标1.了解影子的概念和形成原理；2.学习基本的影子造型技巧；3.发掘孩子的创意，培养自我表达和审美能力。
二、教学准备1.影子机构；2.影子材料（如白纸、黑纸、灯、灯具等）；3.影子形象的素材；4.放映屏幕。
三、教学过程1. 导入老师可以通过自己的身体或者物品的影子来引起孩子们的兴趣和好奇心，让孩子们猜测是哪个物品或者人的影子。
随后，老师对影子的概念和形成原理进行简单的讲解。
2. 展示和讲解影子造型技巧老师可以选择一些有趣的影子形象，如动物、植物、人物等，以及自己的影子，向孩子们展示影子造型。
在展示的过程中，老师可以讲解以下一些影子造型的技巧：•影子与光源的距离。
距离越远，影子形象越模糊；距离越近，影子形象越清晰。
•影子的方向。
影子的方向可以通过改变光源的位置来控制。
例如，如果光源从正前方照射过来，影子就会出现在物体的后方。
如果光源从侧面照射，影子就会出现在物体的旁边。
•影子的大小和形态。
影子的大小和形态与物体的形态和大小有关系。
如果物体越大，影子就越大；如果物体越细长，影子就越细长。
3. 练习影子造型老师可以让孩子们分成小组，利用影子机构、影子材料和影子形象的素材，进行练习影子造型。
在练习的过程中，可以引导孩子们尝试不同的影子造型技巧，提高他们的审美能力和创造力。
4. 展示和评价练习结束后，老师可以邀请各小组进行影子形象的展示。
展示结束后，可以进行评价和反思。
评价的重点不是结果，而是过程。
通过评价和反思，可以帮助孩子们发现自己的不足和进步空间，进一步提高他们的美育水平。
四、教学反思影子造型作为美术教育的一种常见手段，可以培养孩子们的观察力、创造力和想象力，同时也可以发掘孩子们的美感和审美能力。
在教学过程中，老师应该注重创造性地引导孩子们，让他们有更多的自主探究和实践的机会，以此来增强他们的学习兴趣和动机。
在评价和反思过程中，老师应该注重鼓励和肯定孩子们的尝试和努力，让他们有更多的信心和勇气去探索美的世界。
幼儿园大班美术公开课教案《美丽的影子造型》含反思
幼儿园大班美术公开课教案《美丽的影子造型》教学目标•培养幼儿的观察能力以及对空间感知能力•提高幼儿的手脑协调能力和想象能力•发掘幼儿的创意潜能•让幼儿认识到影子可以是艺术的创作素材•学习使用多种材料和工具进行影子造型的创作教学内容影子造型教学过程1.上课前准备：准备干净空闲的墙壁、桌子、纸张、彩笔、油膏、游戏卡片（影子卡片）、灯等。
2.备课内容：– a.《影子造型》的基本概念介绍：影子是物体周围的光线被遮挡后所形成的形状。
– b.影子造型的材料及工具介绍：油膏、彩笔、游戏卡片、灯等。
3.教学过程：–第一阶段：介绍影子造型并讲解影子的特点和创作方法• a.创作方法：通过使用油膏描画影子的轮廓，然后填入创意色彩来创作影子造型画。
–第二阶段：教师演示创作(Process of Teaching, POT)• a.演示步骤： 1.开启课堂灯光并蒙上窗帘，让烛光照在阳台上。
烛光和其产生的影子可以让孩子们更直接地感受到影子的特点，加深理解。
2.将游戏卡片放在灯光上方，在墙上呈现出卡片的形状，让孩子们看到。
3.老师在大纸上快速画出卡片的影子形状，并用彩笔填在内部。
4.过程中可以让孩子们猜测具体是哪一张卡片，以及这个卡片的形态。
–第三阶段：让学生动手创作• a.让孩子们选择自己喜欢的卡片形状，用油膏描绘出来，并用彩笔填充颜色。
• b.教师过程中可以问答互动，引导孩子们表达自己的感受和创意。
4.教学总结：–第一阶段：介绍影子造型并讲解影子的特点和创作方法；–第二阶段：教师演示创作；–第三阶段：让学生亲身动手体验影子造型的创作；–第四阶段：教师安排表扬优秀作品以及指导校对可能存在的问题。
教学反思•本次公开课在内容设计方面还是有些不足，因为在表达案例介绍的时候，文字描述没有太清晰，以后设计公开课的时候需要在此方面做出改进。
•教学过程中持续性知识点也存在问题，对于孩子们的理解能力有些难度，以后需要在知识点和教学过程中增加更多的例子来帮助孩子提升理解能力。
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幼儿园大班美术教学设计与课后反思：
美丽的影子造型
大班美术教学设计与反思：美丽的影子造型
影子天天伴随于我们的身边，它蕴涵着丰富的教育价值。
本节活动，就是以影子为表现载体的美术活动。
希望通过此活动，让幼儿深切地感受影子造型的美与趣，提高幼儿的审美感受能力和创造能力。
活动目标
1．通过欣赏和表演影子造型，感知影子造型变化的美与趣；
2．能大胆使用颜料，创造性地表现各种影子的造型；
3．充分体验活动的乐趣，享受成功的快乐。
活动准备
1．布置场景：在活动室里悬挂一块大白布，
将液晶投影灯投射在白色大布上；
2．黑色颜料，两张长条绘画纸，排笔若干；
3．音乐《梁祝》。
活动过程
1．赏析影子造型舞。
(1)激趣导人。
师：小朋友，老师带来了一段非常精彩的表演，你们想
看吗?
师：让我们一起来欣赏吧!
(2)观看影子造型舞。
(教师在白布后随音乐翩翩起舞，并展示着各种美丽的造型，白布上婀娜多姿的身影不断呈现在幼儿的眼前)
(3)组织幼儿交流。
(此时，白布上的影子造型定格不动)
师：你们刚才看到的表演和平时看到的表演有什么不一样?
幼1：今天看到的表演，我们看不到人的鼻子、眼睛……
幼2：今天看到的表演是人的影子在跳舞……
师：今天我们欣赏的是影子造型表演。
看演员做了不同的动作，就有了不同的影子造型。
(教师一边说一边手指白布上的影子，表演者在布后随着教师的话语摆出几个不同的造型，让幼儿感受影子的变化)
●点评：教师运用激趣性的语言引出了独特、美丽的影子舞，伴随着优美的音乐，将幼儿带人了一个美的世界。
让幼儿在影子舞的欣赏中，不仅感知到了影子造型的美，还激发了他们参与表演的热情和兴趣。
2．表演影子造型舞。
(1)第一排幼儿表演，第二排幼儿观看。
(音乐结束，幼儿将自己的造型摆好)
师：你们想表演吗?
幼：想。
师：我们分成两组，一组小朋友做小演员，一组小朋友做小观众。
小演员要随着音乐的节奏摆出各种漂亮的造型，小观众要仔细欣赏，看一看哪些造型漂亮?你最喜欢哪个影子造型?第一排的小朋友先上台，好吗?
(2)组织交流。
师：你最喜欢哪个造型，为什么?
幼1：我喜欢这个造型，因为我觉得这个造型很美。
幼2：我喜欢这个像奥特曼的造型，因为我喜欢奥特曼。
幼3：我喜欢这个像蝴蝶一样的造型，因为我觉得蝴蝶很漂亮，这个造型也很漂亮……
(3)请观看的幼儿学一学自己喜欢的造型。
(4)第二排幼儿表演，第一排幼儿观看。
(5)组织幼儿交流，并问幼儿：你们喜欢哪个造型?
(6)请观看的幼儿学一学自己喜欢的造型。
点评：幼儿间的分组表演，满足了幼儿想表演的欲望。
在相互观看表演中，幼儿参与活动的积极性很高。
幼儿在表演和观看活动中，充分感受到影子造型变化的美与趣，为下面的创作影子造型画的活动做好铺垫。
3．创作影子造型画。
(1)教师示范作画。
师：小朋友表演得真好!你们都有自己喜欢的影子造型，
老师也有自己喜欢的影子造型呢!我现在就把它画下来给你们看。
教师在绘画纸上快速地画影子的轮廓，一边画一边说：先画出影子的轮廓，然后将轮廓里用颜料刷满。
画的时候，注意不要让颜料流淌下来，要保持画面的干净。
◇点评：教师的快速作画不仅激发了幼儿强烈的作画愿望，还为幼儿提供了恰当的作画方法。
(2)幼儿作画。
师：小朋友!你们想把自己喜欢的影子造型画下来吗?(想)让我们一起动手吧!(幼儿开始自由作画)
点评：由于前面的欣赏和表演给了幼儿创作的源泉，所以幼儿在创作时，能纷纷挥笔画出千姿百态的影子造型。
4．评价影子造型画。
师：影子造型画画好了，让我们一起来欣赏吧!你最喜欢画中的哪个影子造型?为什么?
幼1：我喜欢这个影子造型画，因为我觉得画得很美：
幼2：我喜欢这个影子造型画，因为我觉得这个影子造型是我摆的……
师：小朋友们画得真美!真是个小画家，让我们把这些画张贴到墙上，让爸爸妈妈来欣赏吧!
●点评：这是一幅长长的、非常不同于以往的作品。
评价中，教师充分尊重幼儿个人的想法．让幼儿在自由、轻松
的评价中感受到成功的快乐。