第五课生活中的见闻

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2、结合我们以上的以及刚才交流讨论的 说了哪些见闻 思考：1、哪些见闻街头最常见？ 2、哪些见闻有利于我们写作文？
1、读一读，想短文都写了哪些内容？
一天清晨，下起了大雨。街头没有警察，也 没有汽车行驶。我看见一个小女孩站在红绿灯前 等着过马路，很奇怪：“既没有警察，也没有汽 车，她怎么不过去呢？”直到绿灯亮了，小女孩 才沿着斑马线穿过了马路。小女孩给我留下了深 刻的印象。我觉得我能够自觉遵守交通法规的人， 就是文明的人。
第五课 生活中的见闻
什么叫见闻？
“见”就是看到的，“见闻”就是看 到或听到的事情
“街头见闻”是指你在街头看到的、 听到的大小事件。
教师指导：“见闻”一般指自己家庭以外所看 到、听到的新鲜事。 出示判断： 下列材料，哪些属于新鲜事？哪些不属于新 鲜事？为什么？
下列材料，哪些属于新鲜事？哪些不 属于新鲜事？为什么？
2、自己想一想，最想写些什么？ 建议。 3、组内交流,也可以互相帮助提提
4、全班交流,说说自己准备写什么 ，打算按怎样的顺序写。
• • • a) 老师带我们参观开发区，我们见到了开发区日新月异的变化。 b) 村民集资新修了一座庙，许多老太太来烧香菩萨，不海豹小朋友围着看热闹。 c) 星期天，我跟随爸爸妈妈逛义乌小商品市场，市场很大，小商口琳琅满目，习东西 的人大包小包提了很多，人人都喜气洋洋。 d) 上学路上，我看到一个小偷被人抓住了，送到派出所去。 e) 学校组织了援建“浙藏希望小学”捐款仪式，同学们把自己的零花钱都捐了出来。 f) 班上有名的“小调皮”今天美术课被美术老师批评了，老师还扣了我们班里的纪律 分，同学们都指责“小调皮”损害了班级荣誉。 g) 住在乡下的家新装了电话机，还打算买一只BP机。
总结：见闻和自己的感想
4.见闻写作指导总结：
1、有条理、由重点地把街头看见的或听见的 事情写具体。 2、通过这件事写出自己的所思所想。如通过 写一件感动的事歌颂真善美；通过写不文明 的事，呼吁社会多一些文明，让世界更美好 ，愿世界文明之花开遍每一个角落。
交流想法，开启思路。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、鼓励学生抛弃第一种选材，别 处心裁，写别人所未写。