小升初语文写作方法指导状物篇
小升初作文指导3篇
小升初作文指导3篇小升初作文指导1提起植物，学校生的脑海力会消失很多花草树木的样子，但是要将平常熟识的植物写成作文，许多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。
怎样才能写好植物呢?首先，写前要细心观看所写的植物，并做观看记录。
观看时，先看整体的样子(形状)特征;再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的具体状况记录下来。
其次，支配好写作挨次。
1.可以从整体到局部先写植物的'整体特征，再写它的局部特征。
例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两局部。
另外写的时候，要求同学从各个角度去具体地描绘、刻画。
例如描写树叶，就写它们的样子、颜色和给人的感觉等;描写花，就写它们的大小、香味、颜色、花期等，使人有如身临其境。
2.根据植物的生长过程进展观看许多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以根据植物的生长过程进展观看。
3.写观看日记可以用写观看日记的方法。
来描述某种植物在一段时间里的生长、发育状况。
4.以四时改变为序许多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换挨次。
5.托物抒怀，借物咏志小升初作文指导2写看图作文要先观看后写文。
先想好文章的中心。
然后围围着中心详细地写。
看图作文是依据图画形象，把图画的内容和思想意义表述出来，表达清晰的一种作文训练方式。
常常进展看图作文的训练，能熬炼同学们的观看、推断、想象和表达力量。
看图作文的内容是丰富多彩的。
怎样写好这次看图作文呢？首先要仔细细致地观看图画，努力把握图画的内容实质，摸清图画的绘图意图，抓准中心思想。
观看时要仔细、细致地观看画面消失的人、物、景，弄清画面各局部之间的关系。
如画中人物的姿势、表情、服饰、事物和环境、景物的特点。
画面的主体人物形象是表达中心的关键，我们还可能通过分析画面的主体人物形象开掘图画的中心思想。
其次，要依据图画内容进展合理的联想和想象。
看图作文是要绽开联想和想象的，没有联想和想象，文章就会缺乏深度和广度。
小升初作文写作指导
小升初作文写作指导小升初作文写作指导1状物，就是把动物、植物、静物〔主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物〕照实地、细致地、精确地描绘出来，使人感到逼真，活灵活现，如见其物。
动物是儿童的天使。
宠爱小动物是每个孩子的天性。
大人们每当回忆儿童时代的生活，总是忘不了小动物如何萌发他们的童心和爱心，忘不了那布满童稚和情趣的与小动物相处的美妙时间。
所以，描写小动物是学校生不行缺少的作文题目。
大自然是美的，那郁郁葱葱、四季常青的树木，那千姿百态、万紫千红的花卉，以其样子、颜色、功能，装饰着大自然，也装饰着人民的生活，为我们制造了一个秀丽宜人、多姿多彩的环境，为人类供应了各种不行缺少的资源。
我们的生存、生活离不开植物，更何况孩子们爱花爱草，因此，植物也成了学校生作文的丰富题材。
至于其他实物，如学习用品、生活用品和建筑物，更是我们每天都要接触到，谁也离不开它。
学会说明实物也是非常重要的。
【思路点拨】怎样把动物写活很多同学很喜爱动物，有的还亲自饲养动物，可是，有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。
怎样让动物活灵活现地跃然纸上，把动物写“活”呢？一、认真观看写活。
我们要做生活的有心人，平常多接触各类动物。
如家禽家畜：鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪……有条件的可以细心饲养这些动物，留心观看这些动物的形状特点、颜色、生活习性。
“下马观花”，做好观看笔记，才能对某种动物了如指掌，胸有成竹......小升初作文写作指导2“生活中从不缺少美，而是缺少发觉美的眼睛”。
每一个人都有自己的`特点，外貌、动作、品质、精神……整理一下你的这个偶像具有的过人才华或良好的行为习惯及优秀的品质，找到它们，你的文章就有了实在的内容。
记住，人物肯定要是你熟识的、了解的、真实的哦!写人物首先想到的就是人的外貌，抓住人物外貌上的特点进行恰当的描写，可以使读者对文中的人物有一个初步的印象，但无须具体描写每一处，由于给人们留下深刻印象的往往是人物的鲜亮独特和精神品质……确定了自己的写作方向，也别忘了给自己的文章取个具有吸引力的名字，例如：咱们班的“含羞草”、“加油!刘翔”、“老师，我爱您”……选取人物典型事例接着就要选取一些典型事例，加以详细、具体、生动描写用以突显仆人公的特点。
小升初写作技巧指导【三篇】
小升初写作技巧指导【三篇】导读：本文小升初写作技巧指导【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【第一篇：多向生活觅材料】读完应聘扬子小的孩子们的文章，欣喜地看到生活中的凡人凡事，如公园里捏泥塑艺人的出神入化，校门口卖糖画男子的技惊路人；跳绳同学的身轻如燕，美术老师的画笔神奇，等等，这些都被同学们请到文章里来，被孩子们记录着，描述着，赞叹着。
我想说的是，这就是生活对我们的给予，只要同学们常常将生活中的一事一人一物一景记录下来，你的记忆库里的材料必然丰富，不仅如此，你的心智也会变得丰实而聪慧。
在作文中，用到一个素材，我们就应该有十个、百个的生活材料可供选择、加工和描摹，这样写起文章来，就会得心应手，左右逢源，而不会出现捉襟见肘的情形了。
关键是，老师们早已告诉同学们要学会观察，要积累材料，同学们也知道“观察是习作的起点”等教化之语，可为什么很多同学写起文章来还是愁眉苦脸、抓耳挠腮，找不到要建“文章之厦”的材料呢？从这次小选拔作文中，我们也看到，有些同学的文章也存在着这样的问题，找不到能表现主题的好材料。
其实并没有什么捷径，还得多向生活觅文料，诀窍在一个“觅”字。
“觅功”如何练就？一是“练眼练耳”。
要将你的一双眼睛练就成一架灵敏度极高的摄像机，将生活中的精彩一一搜罗：春天，与白云齐翔的风筝；秋天，和秋风共舞的落叶；隆冬，冒着寒风在街角卖烤山芋的生意人；盛夏，踩着烈日匆匆前行的送水工等，都值得我们去“拍摄”，都应该留存在我们生活的底片上。
当然，既然是“摄像”，还得“练耳”，能做到“眼观四方，耳听八面”。
在这次选拔作文中，有一位同学，在他的生活底片上，让我们看到了一位拉二胡的艺人，文章中有这样的文字：“大树遮掩的小巷里，传来一阵悠扬的二胡声。
配合着冬日的那一缕阳光，声音优美，又觉得暖洋洋的……”我想，我们能在这位同学的文字里倾听到“悠扬的二胡声”，得感谢这位同学对生活的这份留存；二是“记录”。
勤于记录生活，“好记性不如烂笔头”是很有道理的。
小升初作文写作指导：散文写作技巧
小升初作文写作指导：散文写作技巧
1、写作时要注意修辞，做到言简意赅，避免拖沓冗长。
2、记叙文要抓住重点，而不要把细枝末节都一一道来，要把
精华提炼出来，突出主题思想。
3、要注意文章的层次性，把重要的内容放在前面，把次要的
内容放在后面，使文章有层次感。
4、要注意文章的衔接，使文章连贯，把每一段内容联系起来，可以使用过渡词和连接词，使文章更加流畅。
5、要注意文章的叙述方式，要把文章叙述得活泼生动，可以
使用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加有趣。
小升初作文写作的指导方法
小升初作文写作的指导方法导读：小升初作文写作的指导方法1状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。
所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。
这个物还应该包括动物、植物等类。
由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
(一)怎样写物品 1.抓住特征从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。
因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。
蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2.按照一定的顺序写(1)按总一分一总的顺序写。
(2)按物品各部分的空间顺序写。
(3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3.状物需要想象和联想展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
(二)怎样写动物大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。
到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢?1.写外形首先，观察小动物(包括昆虫)的外形，一般是写小动物的静态。
在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。
其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。
三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。
概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。
最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。
特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。
2.写习性写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。
例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
(三)怎样写植物提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。
介绍小升初作文的指导方法文章_作文1250字_小升初作文_
介绍小升初作文的指导方法文章写是一项创造性活动，需要学生从生活的积累中加以选择和组织与主题要求相关的内容，合理布局、遣词，最后加以完善。
小学生怎样写好小升初作文?下面为大家介绍小升初作文的指导方法。
介绍小升初作文的指导方法一：搜集素材，未雨绸缪调查表明，小学生在语文考试前心情紧张的占到39%，信心不足的竟然占到了53%，大部分学生对于语文考试充满恐惧。
而在语文考试中，作文比重最大，学生们在考试前的忐忑不安也多由作文引起。
不知道写什么，不知道怎么写，成为学生们的心病。
事实上，只要平时注意观察生活，多读书，多积累，在考场上是不会无话可写的。
但是，对于作文基础不太好的同学，仍有短期内提高的方法。
“巧妇难为无米之炊”，写作素材是作文的根基，就好比盖房子前要搭地基一样，地基不结实，外表再光鲜的房子也会不堪一击。
所以，素材的积累和选择是很有必要下一番功夫去琢磨的。
在升学考试前，建议作文基础不太理想的同学读一些优秀作文选，看看获得高分的同学选取了哪些题材，为什么这些题材可以获得阅卷老师的好感，再回忆下自己有没有经历过这些事情，翻翻本甚至是相册，将自己亲历过的有意义的事情进行整合。
在思索之后，可见自己的亲身经历逐条写在本子上，想想这些事情可以用于哪些题目。
这样做的好处是，当学生在考场上拿到一篇作文题目时，头脑中会对于所用题材有清晰的认识，再进行合理选择，挑选出最能表达文章中心的题材进行书写，避免了盲目取材甚至胡编乱造的作法。
介绍小升初作文的指导方法二：首句标其目，卒章显其志古人作文有所谓凤头、猪肚、豹尾的说法。
“凤头”是说作品的开头要像凤凰的头那样秀气、漂亮，“猪肚”是说作品的材料要丰富，“豹尾”是说作品的结尾要像豹子尾巴那样有力、刚健。
唐代诗人白居易在《新乐府序》中说：“首句标其目，卒章显其志。
”意思是指作品一开头就要切题，要开门见山;而作品的结尾又要起到进一步明确和深化主题思想的作用，充分显示出作者立言的本意。
小升初作文指导(7篇)
小升初作文指导(7篇)小升初作文指导1一、自拟题作文此类作文命题思路是先明确一个“靶心”，再要求考生自拟题写记叙文。
命题者在命题时为考生提供了一个简明的引领性提示。
这些提示在材料选择和习作思路上给了考生一个重要的导引，使考生对主题的感悟有了个性发挥的余地。
审读提示语，首先抓住其中关键词，其次，提示语中常常包含着命题者对选材范围的规定，审读时一定要注意分析“提示语”中各分句的意思。
学会抓提示中的“选材点”，与自己的素材积累建立联系。
如：在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末……我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。
那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。
请你围绕印象最深刻的一次“欢聚”，选择合适的材料，写一篇450字以上的纪实作文，题目自拟。
审题解读：这是个提供了核心词的自命题作文，核心词是“欢聚”，“欢聚”就是快乐的团聚。
提示中第一句从两个方面明确了选材的范围。
“在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末……”罗列的生活场景都是考生所熟悉的，同时又点明了事情发生的时间，省略号还省略了其他的时间和场景，这样让考生人人有事可写，有话可说。
“我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。
”明确了文章要以第一人称“我”来叙述，事情发生在“我”与家人、朋友、老师、同学这些人物之间。
第二句话“那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。
”一方面提示考生写“欢聚”不仅要有场面描写，还必须有一个完整的故事情节作支撑。
另一方面提示考生文章情感基调为留恋、难忘。
第三句话“印象最深刻的一次‘欢聚’”突出了故事的难忘，明确了选材的典型性，点明了核心词“欢聚”，要写出愉悦的感受。
二、半命题作文半命题作文是指作文题目只出现一部分，另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。
写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。
然后细读提示中对空白处的要求和限制。
再根据提示展开联想，搜寻最适合写的材料。
小升初作文写作的指导方法
小升初作文写作的指导方法小升初写作的指导方法1状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。
所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。
这个物还应该包括动物、植物等类。
由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
(一)怎样写物品 1.抓住特征从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。
因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。
蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2.按照一定的顺序写 (1)按总一分一总的顺序写。
(2)按物品各部分的空间顺序写。
(3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3.状物需要想象和联想展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
(二)怎样写动物大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。
到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢? 1.写外形首先，观察小动物(包括昆虫)的外形，一般是写小动物的静态。
在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。
其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。
三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。
概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。
最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。
特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。
2.写习性写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。
例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
(三)怎样写植物提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。
小升初作文指导：有关状物作文指导
小升初作文指导：有关状物作文指导
一、状物作文的写作技巧
1、状物作文的写作，首先要有感悟，要从自己的角度出发，在描述状物的过程中，要尽可能地表达出自己的感受，把自己的思考和感悟融入到文章中，使文章具有个性和感染力。
2、状物作文的写作，要做到描写的细致，把状物的形状、颜色、结构、特征等细节描写出来，使文章具有具体的形象感，让读者有一种身临其境的感觉。
3、状物作文的写作，要做到把状物的意义和寓意表达出来，要把状物的价值和意义融入到文章中，使文章具有深度，使读者有一种深刻的感受。
二、状物作文的结构
1、开头部分：要做到简洁明了，开门见山，把状物的名称和主要特征一笔带过，引出文章的主题。
2、主体部分：要把状物的形状、颜色、结构、特征等细节描写出来，使文章具有具体的形象感，让读者有一种身临其境的感觉，并在描写的过程中表达自己的感受和思考，使文章具有个性和感染力。
3、结尾部分：要把状物的价值和意义表达出来，使文章具有
深度，使读者有一种深刻的感受，结尾要做到简洁、有力、精彩。
小升初作文写作技巧指导
小升初作文写作技巧指导小升初作文写作技巧指导之小学生写作十大绝招技巧：1、移步换形法【特点】采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。
同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。
因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。
否则，容易把读者搞糊涂了。
其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。
如果采用面面俱到的方法来描写，*容易变成一本流水账。
2、说明介绍法【特点】采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣*确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。
在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。
采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，*要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。
*从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。
3、环境衬托法【特点】周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万绿丛中一点红”。
对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。
描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。
造成喧宾夺主。
在描写建筑物周围的景色时，要把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。
4、彩笔描绘法【特点】植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。
运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。
采用这种方法描写植物，要仔细观察。
要分辨出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的;同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的;同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点，同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。
观察得仔细，描写得具体，读者就好像看到一张植物的彩色照片。
小升初作文写作指导：写作步骤
小升初作文写作指导：写作步骤
一、阅读提示：
1、审题：确定文章的主题，思考文章的内容，设定文章的角
度和结构。
2、素材收集：收集有关小升初的相关素材，如学习经历、感
受等。
3、论点确定：根据文章的主题，确定文章的论点，并结合素
材进行论证。
4、结构构思：根据文章的主题、论点和素材，构思文章的结构，如开头、中间、结尾等。
5、文章写作：根据文章的主题、素材和结构，结合审题要求，进行文章的写作。
6、文章修改：检查文章的语法、句法、拼写等，修改文章的
不足之处，使文章更加完美。
小升初作文写作的指导方法
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小升初语文写作指导
2017年小升初语文写作指导一、写外貌不用“有”作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。
”如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。
写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。
一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。
她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。
高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。
”是不是读起来舒服多了?二、写说不单写“说”让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”;张三无可奈何地说：“……”;张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
三、写想不出现“想”遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。
如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。
我心想：天哪!这该怎么办呢?”按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。
天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
四、不用成语作文为什么写不长?都是成语惹的祸!蒋老师此言一出震惊四座。
不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。
什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。
小升初作文写作技巧整理
小升初作文写作技巧整理
导读：本文小升初作文写作技巧整理，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【第一篇】一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论?
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语? 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙?六、描写角度：正面描写、侧面描写? 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉? 【第二篇】一、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）? 二、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）三、叙述方式：概括叙述、细节描写四、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序五、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用? 六、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局七、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境八、环境描写分为：自然环境、社会环境【第三篇】一、议论文三要素：论点、论据、论证二、论据分类为：事实论据、道理论据三、论证方法：举例（或事实）论证、
道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证四、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）五、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
六、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语七、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
八、其他：。
小升初写作技巧指导【三篇】
小升初写作技巧指导【三篇】A、晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。
B、晚秋的澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的日光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野染上了凋谢的颜色。
很明显，前者是景物叙述，后者才是景物描写。
其实，有了具体的描写才算是写景文。
才能使读者通过你的习作，想象画面，感受到大自然的奇妙。
一、写好写景文首先要做到：敞开心灵感受美的细微不同1、敞开心灵感受美。
有人说：“小学生们常常缺乏发现美的眼睛。
”老师也发现在每次学校组织的春、秋游活动中，多数学生对玩不玩游乐场、几点到草坪上野餐，比能否看到美丽的景色要有兴趣得多。
而阅读课外书籍多的孩子对美景、花草的盛衰则更为敏感。
那是因为书籍能将学生对美景的欣赏水平提升起来，相对分散他们对游戏、对吃的注意。
所以，借助书籍将心灵敞开就能让你长出一双能发现美的眼睛。
2、感受美景的细微不同。
来自于阅读、生活、写自己真实感受的作文，与背诵摘抄好句子而“凑”出来的作文的不同之处正在于前者能感知并描写出景物的不同之处。
例如：同样是写海， A、B句作者对景色的观察与表达水平就有差异。
A、蔚蓝的大海一望无边，美丽的鱼儿在水中游来游去。
沙滩上有海浪送来的各式贝壳，有半圆形的、椭圆形的……B、中午一层层波浪像巨人在奔跑，他追逐着海浪那白色的沫儿向我冲来。
他越来越大、越来越响、最后一下撞在岩石上，浪花四溅、卷走了我的拖鞋、淋湿了我的裤脚。
傍晚，当波浪涌起的时候，那映照在浪峰之上的霞光又红又亮。
它闪动着、滚动着、冲上沙滩，追逐着岸上的人们，又退尽。
A句作者眼中的海就是一块蓝色，再无海浪、白沫、滚动之分了。
而B句的作者感受到景物的细微不同，能具体地描写出来。
所以，天下的景或物，千差万别，千姿百态，各有自己的特点。
比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜，有的流水潺潺，有的水波粼粼……关键是要在阅读的基础之上实行细致的观察。
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很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每 个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长 过程进行观察。
3.写观察日记
可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段 时间里的生长、发育情况。
4.以四时变化为序
很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以 其四时的变换顺序。
5.托物抒怀，借物咏志
写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该 在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚 的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例 文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形 态的同时，赋予它们一定的象征意义。
1.写外形
首先，观察小动物(包括昆虫)的外形，一般是写小动物的 静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其 次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整 体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关 系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象， 恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹 如——”、“仿佛——”等喻词的使用。
1.可以从整体到局部
先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、 枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的 时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树 叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;描写花，就写它 们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。
2.按照植物的生长过程进行观察
(三)怎样写植物
提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子， 但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有 的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物 呢?首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察 时，先看整体的形状(外形)特征;再看颜色、枝叶的细部特征及 生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写 作顺序。
小升初语文写作方法指导状物篇
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状 物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。 这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特 点，所以状物的方法也不一样。
(一)怎样写物品
1.抓住特征
从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的 物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种 物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛 物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方 写。
2.写习性
写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性， 这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子， 相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
小动物也 感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动 作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性 格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己 的感情。
2.按照一定的顺序写
(1)按总一分一总的顺序写。
(2)按物品各部分的空间顺序写。
(3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先 写外表，后写内里的顺序。
3.状物需要想象和联想
展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动， 还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
(二)怎样写动物
大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们 写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作 文呢?