第41课 常见的有机物和材料

合集下载

常见的有机物和材料

常见的有机物和材料

常见的有机物和材料有机物是指由碳和氢等元素构成的化合物。

在自然界和人工合成中,有机物广泛存在并发挥着重要的作用。

本文将介绍一些常见的有机物和材料,包括烃类、醇类、酮类、醚类、酸类和酯类物质。

一、烃类物质烃类是由碳和氢元素组成的化合物,可分为脂肪烃和芳香烃两大类。

脂肪烃是由直链、支链或环状碳链组成的化合物,常见的有甲烷、乙烷、丙烷等。

芳香烃则是由苯环及其衍生物组成,如苯、甲苯等。

烃类物质广泛应用于化工、石油、医药和日用化工等行业。

二、醇类物质醇类是以羟基(OH基团)为特征的有机化合物。

根据羟基的数量和位置,可分为一元醇、二元醇、三元醇等。

醇类物质常见的有乙醇、丙醇、甘油等。

它们在药品、化妆品、食品和溶剂等领域有广泛应用。

三、酮类物质酮类是由碳链中的两个碳原子与一个含氧基团结合而成的有机化合物。

常见的有丙酮、戊酮等。

酮类物质在化学合成、有机合成和溶剂中起着重要的作用。

四、醚类物质醚类是由两个碳原子之间通过氧原子相连而成的有机化合物。

可分为对称醚和非对称醚两种类型。

对称醚的两个碳链相同,如乙醚、环氧乙烷等。

非对称醚的两个碳链不同,如甲乙醚等。

醚类物质在溶剂和高温润滑剂中被广泛应用。

五、酸类物质酸类是含有一个或多个羧基(COOH基团)的有机化合物。

根据羧基的数量和位置,可分为一元酸、二元酸、多元酸等。

常见的有甲酸、乙酸、柠檬酸等。

酸类物质广泛应用于制药、化工、食品和日用化工等领域。

六、酯类物质酯类是由酸和醇通过酯键结合而成的有机化合物。

常见的有乙酸乙酯、苯甲酸甲酯等。

酯类物质在食品、香料、涂料和塑料等方面有广泛应用。

综上所述,有机物和材料在日常生活和各个行业中都起着重要的作用。

不同类型的有机物和材料具有各自的特点和应用领域,我们应加强对其性质和用途的了解,以更好地利用和发展有机化学。

生活中常见的有机物课件

生活中常见的有机物课件
过量使用农药和化肥会对土壤、水源和 生态环境产生危害。
有机物的可持续发展解决方案
污染治理和修复
加强污染控制,实行土地修复和生态修复。
绿色化学和生物技术
开发环保型生产工艺和先进生物制造技术。
循环经济和可再生资源利用
通过循环利用和可再生资源利用,实现资源的可持续利用。
结论
有机物在生活中发挥着重要作用,但也存在环境问题,需要通过科技手段和可持续发展的方法来解决环保问题。
生活中常见的有机物课件
这个课件将介绍生活中常见的有机物,包括它们的定义、特点以及在工业生 产和环保中的作用。
有机物的定义和特点
1 定义
有机物是指化学分子中含有碳元素的化合物。
2 特点
大多数有机物能够通过化学反应形成分子链,还具有生命活动的基本特点。
生活中常见的有机物
糖类或碳水化合物
包括果糖、蔗糖、淀粉和纤维素等。
包括色素、增味剂、防腐剂和稳定剂等。
有机物的环保问题
1
垃圾焚烧和填埋
2
有机物的大量焚烧和堆填,会释放出大
量温室气体和有害物质。
3
塑料污染与循环利用
4
大量废弃塑料对环境造成污染,需要通 过循环利用降低其对环境的影响。
VOCs排放
挥发性有机化合物的大量排放,会形成 污染物,危害人体健康。
农药和化肥的污染
脂肪类
包括饱和脂肪酸和不饱和脂肪酸等。
蛋白质
包括氨基酸和具有特定功能的蛋白质。
核酸
包括DNA和RNA等,是生命体系的信息分子。
有机酸和酯类
乙酸和乙酯
广泛应用于食品和医药生产中。
氨基酸酯
用于制造皮革和纺织材料。
香料和色素
1

第一节身边的有机物PPT课件(初中科学)

第一节身边的有机物PPT课件(初中科学)
家中常见的有机物 想一想:日常生活中接触到过哪些有机物?
米饭中含有淀粉
鸡蛋中含有蛋白质
胡萝卜含有丰富的β-胡萝卜素
绿叶菜中含有丰富的
维生素和叶绿素
酱 油 中 含 有
氨 基 酸
家中常见的有机物 想一想:日常生活中接触到过哪些有机物?
食 醋 中 含 有
醋 酸
酒中含有酒精
食用油中含有油脂
洗涤液中含有表面活性剂
家中常见的有机物
胡萝卜含有丰富
的 β- 胡 萝 卜 素 , 可
以抵抗太阳紫外线给肌 肤带来的伤害。
常吃胡萝卜可增强 免疫力---胡萝卜是一种 质脆味美、营养丰富的 家常蔬菜,李时珍称之 为菜蔬之王。美国科学 家的最新研究证实:每 天吃两根胡萝卜,可使 血中胆固醇降低 10%~20%;每天吃三 根胡萝卜,对预防心脏 疾病和肿瘤有奇效。
家中常见的有机物
需要量很少,但缺一点都不行。 人体不能合成,需从食物中摄取。维生素能调节新陈代谢,预防疾病, 维持身体健康。人体一旦缺乏维生素,相应的代谢反应就会出现问题, 从而产生维生素缺乏症。缺乏维生素会让我们的肌体代谢失去平衡, 免疫力降落,各种疾病、病毒就会趁虚而入。
家中常见的有机物
维生素A缺乏症——夜盲症、干眼病: 维生素B1缺乏症——脚气病: 维生素C缺乏症——坏血病: 维生素D缺乏症——小儿佝偻病与成人骨软化病:
有机物与无机物的主要区分
性质和反应
有机物
无 机物
溶解性
多数不溶于水, 易溶于有机溶剂
有些溶于水, 而不溶于有机溶剂
耐热性
多数不耐热,熔点较低, 多数耐热,难融化,
一般在400 ℃以下
熔点一般比较高
可燃性
多数可以燃烧

人教版七年级生物学下册第二章《人体的营养》精品教案(共三节)

人教版七年级生物学下册第二章《人体的营养》精品教案(共三节)

第二章人体的营养第一节食物中的营养物质第1课时三大有机营养物质和能量一、教材分析及教学方法:本节教材内容包括食物中的营养物质和测定食物中的能量以及资料分析、探究活动及进一步探究等学生活动。

本节课利用课本资源,在查阅活动中培养学生查阅资料的能力,这使学生的学习兴趣得到提高。

学习的自觉性加强。

同时也可使学生利用所学的方法来解决生活中有关这方面的问题。

对于探究活动,由于实验条件的限制,其测定的数量并不准确。

在这个教学过程中。

引导学生对实验结果进行分析时。

应注意首先是定性(有无能量),第二才是定量(有多少能量),这样就能发挥探究活动的作用,使学生能够认识到人体,生命活动能量的来源。

二、教学目标:1.知识与技能:说出人体需要的主要营养物质。

2.过程与方法:运用科学探究方法测定食物中的能力。

3.情感态度与价值观:认同人类的营养物质主要来自生物圈的其他生物。

三、教学重点:1.营养物质的类别、作用和营养物质的食物来源。

2.探究的一般过程及对探究数据的处理。

四、教学难点:探究活动的组织及如何减少实验的误差。

五、课前准备:教师准备:1.学生分组及分配工作,准备好测定某种食物中的能量的各种材料、用具。

2.多媒体课件。

学生准备:1.调查当地人们都常吃哪些食物。

2.以小组为单位讨论,不模仿教材中现成的装置,利用废弃物制作实验装置(其中,锥形瓶、温度计、试管夹、铁勺由教师提供)。

六、教学过程:学习内容教师活动学生活动预期效果课程引入展示图片学生讲述发生在身边的实例引起疑问:人为什么要吃食物?引申出食物中营养的重要作用,为本节内容的深入作好铺垫。

食物的营养物质提出问题,指导学生查阅有关表格。

在学生研讨时教师巡视指导。

研讨题:1.你们组所确定的1-2种常吃的食物中各含有那些营养物质?2.不同食物所含营养物质的种类是否相同?数量呢?给你的启示是什么?3.细胞的生活离不开物质和能量,那么,食物中的营养物质与人体细胞所含物质有什么关系?4.食物中的营养物质归根结底来源于什么?学生查阅教课书第41-42页“常见的食物成分表”以小组为单位研讨教师提出的思考题,相互交流,达成共识。

2024届高考一轮复习化学教案(人教版)第七章化学反应与能量第41讲常考新型化学电源

2024届高考一轮复习化学教案(人教版)第七章化学反应与能量第41讲常考新型化学电源

第41讲常考新型化学电源[复习目标] 1.知道常考新型化学电源的类型及考查方式。

2.会分析新型化学电源的工作原理,能正确书写新型化学电源的电极反应式。

类型一锂电池与锂离子电池1.锂电池锂电池是一类由金属锂或锂合金为负极材料、使用非水电解质溶液的电池。

工作时金属锂失去电子被氧化为Li+,负极反应均为Li-e-===Li+,负极生成的Li+经过电解质定向移动到正极。

2.锂离子二次电池(1)锂离子电池基于电化学“嵌入/脱嵌”反应原理,替代了传统的“氧化—还原”原理;在两极形成的电压降的驱动下,Li+可以从电极材料提供的“空间”中“嵌入”或“脱嵌”。

(2)锂离子电池充电时阴极反应式一般为C6+x Li++x e-===Li x C6;放电时负极反应是充电时阴极反应的逆过程:Li x C6-x e-===C6+x Li+。

(3)锂离子电池的正极材料一般为含Li+的化合物,目前已商业化的正极材料有LiFePO4、LiCoO2、LiMn2O4等。

1.锂-液态多硫电池具有能量密度高、储能成本低等优点,以熔融金属锂、熔融硫和多硫化锂[Li2S x(2≤x≤8)]分别作两个电极的反应物,固体Al2O3陶瓷(可传导Li+)为电解质,其反应原理如图所示。

下列说法错误的是()A.该电池比钠-液态多硫电池的比能量高B.放电时,内电路中Li+的移动方向为从电极a到电极bC.Al2O3的作用是导电、隔离电极反应物D.充电时,外电路中通过mol电子,阳极区单质硫的质量增加g答案D解析由图分析知电极a为负极,电极b为正极,放电时,内电路中Li+从电极a移向电极b,B正确;Al2O3为固体电解质,能导电,同时将两极反应物隔开,C正确;当外电路中通过mol e-时,阳极区生成x mol硫,故阳极区生成硫的质量为x g,D错误。

2.随着各地“限牌”政策的推出,电动汽年成为汽车界的“新宠”。

某品牌全电动汽车使用的是钴酸锂(LiCoO2)电池,其工作原理如图,A极材料是金属锂和碳的复合材料(碳作为金属锂的载体),电解质为一种能传导Li+的高分子材料,隔膜只允许特定的离子通过,电池反应C6+LiCoO2。

物质分类结构表

物质分类结构表

物质分类结构表一、无机物质1. 金属元素1.1 铁系元素1.1.1 铁1.1.2 钴1.1.3 镍1.2 铜系元素1.2.1 铜1.2.2 银1.2.3 金1.3 锌系元素1.3.1 锌1.3.2 镓1.3.3 铟2. 非金属元素2.1 卤素元素2.1.1 氯2.1.2 钾2.1.3 溴2.2 稀有气体元素2.2.1 氦2.2.2 氖2.2.3 氩二、有机物质1. 碳氢化合物1.1 烷烃1.1.1 甲烷1.1.2 乙烷1.1.3 丙烷1.2 烯烃1.2.1 乙烯1.2.2 丙烯1.2.3 丁烯1.3 芳香烃1.3.1 苯1.3.2 甲苯1.3.3 苯胺2. 生物大分子2.1 蛋白质2.1.1 乳清蛋白 2.1.2 麦芽蛋白 2.1.3 胶原蛋白 2.2 糖类2.2.2 果糖2.2.3 纤维素 2.3 脂类2.3.1 甘油三酯 2.3.2 磷脂2.3.3 固醇三、无机化合物1. 无机酸1.1 硫酸1.2 盐酸1.3 硝酸2. 无机盐2.1 硫酸盐2.1.1 硫酸钠 2.1.2 硫酸铜 2.1.3 硫酸铵 2.2 氯化物2.2.1 氯化钠 2.2.2 氯化铜 2.2.3 氯化铵 2.3 碳酸盐2.3.2 碳酸铜 2.3.3 碳酸铵四、有机化合物1. 醇1.1 甲醇1.2 乙醇1.3 丙醇2. 醛2.1 甲醛2.2 乙醛2.3 丙醛3. 酮3.1 丙酮3.2 戊酮3.3 辛酮五、人工合成材料1. 塑料1.1 聚乙烯1.2 聚丙烯1.3 聚氯乙烯2. 合成纤维2.1 聚酯纤维2.2 聚酰胺纤维2.3 聚丙烯腈纤维3. 塑料增塑剂3.1 邻苯二甲酸酯3.2 苯甲酸酯3.3 脂肪酸酯以上为物质分类结构表,详细列举了各种物质的分类和具体例子。

通过这样的分类,我们可以更好地理解和学习不同种类的物质,并且更好地应用于生活和工作中。

生活中常见的有机物课件

生活中常见的有机物课件

有机工业生产流程
原料准备
根据生产需要,准备适量的 原料和催化剂,并进行预处 理。
反应过程
在特定的温度、压力和搅拌 条件下,使原料和催化剂发 生化学反应,生成目标有机 物。
产物分离与精制
通过蒸馏、萃取、结晶等方 法,将目标有机物从反应混 合物中分离出来,并进行精 制,得到高纯度的有机物。
废水与废渣处理
挥发性
许多有机物具有较高的挥发性,容易蒸发。
颜色
有机物的颜色多种多样,取决于分子中的共 轭体系和取代基。
有机物的化学性质
可燃性
大多数有机物具有可燃性,燃烧时放 出热量。
稳定性
一些有机物在特定条件下能稳定存在 ,不易发生化学反应。
反应性
有机物分子中的特定官能团可以参与 多种化学反应。
酸碱性质
某些有机物具有酸或碱的性质,能够 与酸或碱反应。
02 生活中常见的有机物
食品中的有机物
01
02
03
04
糖类
糖是人体主要的供能物质,常 见的有葡萄糖、蔗糖、果糖等

油脂
油脂是人体重要的能源物质, 主要存在于食用油和动物脂肪
中。
蛋白质
蛋白质是构成人体组织的主要 物质,存在于肉类、蛋类、奶
类等食品中。
维生素
维生素是维持人体正常生理功 能所必需的微量有机物质,主
生物活性物质
生物活性物质如激素、酶等, 都是有机物。
抗生素
抗生素是有机物,可以抑制或 杀死细菌。
维生素和矿物质
维生素和矿物质是有机物,对 维持人体正常生理功能具有重
要作用。
03 有机物的性质与用途
有机物的物理性质
溶解性
有机物通常能溶于有机溶剂,如酒精、乙醚 等,而不溶于水。

《生活中的有机物》课件

《生活中的有机物》课件

直接影响我们的健康
食品和日常用品中的有机物 可以影响我们的健康。要注 意保持食品和日常用品的卫 生。
影响环境
环境中的有机物可以影响空 气、各种水质和土壤。我们 需要保护环境,节约能源, 减少对大自然的侵蚀。
促进经济发展
合理利用有机物可以促进经 济发展。例如,可以通过循 环利用废弃物品,节约资源, 减少浪费。
生活中的有机物
有机物是我们生活中不可避免的存在。在这个课件中,我们将探讨有机物的 性质和用途,以及它们对我们的健康和环境的重要影响。
什么是有机物?
1 含有碳元素
有机物是所有含有碳元素的化合物的总称。它们的分子构成复杂,性质也极为多样。
2 天然和合成
有机物可以分为天然有机物和合成有机物。天然有机物来自于动、植物,而合成有机物 则由人工合成。
你对有机物了解多少呢?
True or False
Multiple Choice
1. 含有碳元素的物质都是 有机物。
2. 有机物只存在于自然界中。 3. 石油是一种天然有机物。
1. 以下哪种不是食品中的 有机物?
• a. 糖类 • b. 脂肪类 • c. 蛋白质 • d. 钙元素 2. 以下哪种日常用品不是 有机物? • a. 棉 • b. 丝 • c. 塑料 • d. 罐头
Open-ended Question
请举例说明如何更好地利用和 保护有机物。
如何更好地利用和保护有机物?
1
了解有机物的性质和用途
我们需要加强学习和研究有机物的性质和用途,从而更好地利用它们。
2
制定有效的管理制度
我们需要建立起相应的管理制度,从污染源头抓起,合理利用有机物。
3
发展有机农业

新课标人教版高中化学全部教材目录以及高考考点分布(最新)打印版

新课标人教版高中化学全部教材目录以及高考考点分布(最新)打印版

新课标人教版高中化学全部教材目录必修1第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第二节化学计量在实验中的应用第二章化学物质及其变化第一节物质的分类第二节离子反应第三节氧化还原反应第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质第二节几种重要的金属化合物第三节用途广泛的金属材料第四章非金属及其化合物第一节无机非金属材料的主角---硅第二节富集在海水中的元素---氯第三节硫和氮的氧化物第四节硫酸、硝酸和氨必修2第一章物质结构元素周期律第一节元素周期表第二节元素周期律第三节化学键第二章化学反应与能量第一节化学能与热能第二节化学能与电能第三节化学反应的速率和限度第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物----甲烷第二节来自石油和煤第三节生活中两种常见的有机物第四节基本营养物质第四章化学与可持续发展第一节开发利用金属矿物和海水资源第二节化学与资源综合利用、环境保护选修1 化学与生活第一章关注营养平衡第二章第一节生命的基础能源---糖类第二节重要的体内能源---油脂第三节生命的基础---蛋白质第四节维生素和微量元素第二章促进身心健康第一节合理选择饮食第二节正确使用药物第三章探索生活材料第一节合金第二节金属的腐蚀和防护第三节玻璃、陶瓷和水泥第四节塑料、纤维和橡胶第四章保护生存环境第一节改善大气质量第二节爱护水资源第三节垃圾资源化选修2 化学与技术第一单元走进化学工业课题1 化学生产过程中的基本问题课题2 人工固氮技术──合成氨课题3 纯碱的生产第二单元化学与资源开发利用课题1 获取洁净的水课题2 海水的综合利用课题3 石油、煤和天然气的综合利用第三单元化学与材料的发展课题1 无机非金属材料课题2 金属材料课题3 高分子化合物与材料第四单元化学与技术的发展课题1 化肥和农药课题2 表面活性剂精细化学品选修3 物质结构与性质第一章原子结构与性质;第一节原子结构第二节原子结构与元素的性质第二章分子结构与性质;第一节共价键第二节分子的立体结构第三节分子的性质第三章晶体结构与性质;第一节晶体的常识第二节分子晶体与原子晶体第三节金属晶体第四节离子晶体选修4 化学反应原理第一章化学反应与能量第一节化学反应与能量的变化第二节燃烧热能源第三节化学反应热的计算第二章化学反应速率和化学平衡第一节化学反应速率第二节影响化学反应速率的因素第三节化学平衡第四节化学反应进行的方向第三章水溶液中的离子平衡第一节弱电解质的电离第二节水的电离和溶液的酸碱性第三节盐类的水解第四节难溶电解质的溶解平衡第四章电化学基础第一节原电池第二节化学电源第三节电解池第四节金属的电化学腐蚀与防护选修5 有机化学基础第一章认识有机化合物;第一节有机化合物的分类第二节有机化合物的结构特点第三节有机化合物的命名第四节研究有机化合物的一般步骤和方法第二章烃和卤代烃;第一节脂肪烃第二节芳香烃第三节卤代烃第三章烃的含氧衍生物;第一节醇酚第二节醛第三节羧酸酯第四节有机合成第四章生命中的基础有机化学物质;第一节油脂第二节糖类第三节蛋白质和核酸第五章进入合成有机高分子化合物的时代第一节合成高分子化合物的基本方法第二节应用广泛的高分子材料第三节功能高分子材料选修6 实验化学第一单元从实验走进化学; 课题一实验化学起步课题二化学实验的绿色追求第二单元物质的获取课题一物质的分离和提纯课题二物质的制备第三单元物质的检测课题一物质的检验课题二物质含量的测定第四单元研究型实验课题一物质性质的研究课题二身边化学问题的探究课题三综合实验设计2、化学选考内容(2、化学必考内容Ⅱ-2014)涵盖选修模块"化学与技术"、"物质结构与性质"和"有机化学基础"的部分内容。

营养物质的教案

营养物质的教案

营养物质的教案营养物质的教案1教学过程师:请同学们思考一下我们吃过哪些食物?它们都来自哪些生物?生:肉、蛋、菜、奶生:我们吃的粮食、蔬菜和水果等来自植物,肉、蛋、奶等来自动物。

师:为什么我们每大都要进食呢?生:食物为我们提供营养物质。

师:那么食物中含有哪些营养物质呢?这些营养物质对人体各有什么作用?今天我和同学们一起来学习第一节食物中的营养物质。

师:每个同学写出两种常吃的食物,并通过查阅教科书第41~42页“常见的食物成分表”,把这两种食物的营养成分填入P21资料分析的表格中。

生:(学生写出两种食物,查阅教科书第41~42页“常见的食物成分表”,并填写资料分析中的表格)生:写出的食物有米饭、面、猪肉等。

师:指导学生查阅表格。

师:这两种食物中各含有哪些营养物质?它们所占比例相同吗?请同学们讨论。

生:这两种食物中部含有糖类、脂肪、蛋白质、无机盐等六类营养物质。

不同食物所含的营养物质的种类和多少不同。

师:糖类、蛋白质、脂肪对人体有什么作用呢?它们又是靠哪些食物提供的呢?请同学们阅读第22页的课文,在书上划出来,也可小组讨论。

生:小组讨论,划出重点,举出例子,写在书上。

师:巡视、指导学生看书和完成以上讨论,并给予表扬。

师:细胞的生活离不开物质和能量。

那么,食物中的营养物质与人体细胞中的物质和能量有什么关系?启发学生进行讨论。

生:食物中的营养物质是人体细胞所含物质的来源。

师:食物中含有能量,这一结论是仅仅靠推测得出的吗?能不能通过实验来测定呢?下面我们就分小组来测定食物中的能量。

请同学们看教材P23页中的插图,你们小组想知道什么呢?生:小组同学通过看插图并讨论后,提出探究的问题。

各个小组的探究问题可能不一样生:食物中是否确实含有能量?生:一粒花生种子中含有多少能量?生:核桃仁和花生仁含的哪个能量多?师:(让学生明确探究过程中,问题不同,假设也就不同,实验的方法步骤也会有不同)。

生:各小组针对自己提出的问题,积极讨论能否作出假设。

中考科学基础复习 第41课 常见的有机物和材料课件

中考科学基础复习 第41课 常见的有机物和材料课件

燃料的开采和利用
C. 人类需要的能量都是由化学反应产生的
D. 目前没有大量使用氢能源,是由于氢气的制取成本高、
贮存困难 【错解】 选 C 或 A,理由是:平常所使用的煤、石油、天然
气等都是化学反应产生的,或平常所使用的汽油就是石油,
是开采加工的产品。
12/9/2021
第十八页,共二十五页。
【析错】 考虑问题不全面,仅看到大部分情况作出归纳,用 量不大的核能、太阳能等清洁能源就不是。对石油概念不 清,混淆汽油等相近概念,石油是没有加工过的开采所得 的原料,而汽油等是经过提炼的,才是化工产品。
有机材料可分为天然有机材料和合成有机材料。天然 有机高分子材料,如:棉花、羊毛、天然橡胶。合成有机 高分子材料(合成材料),如:塑料、合成纤维、合成橡胶。
12/9/2021
第十三页,共二十五页。
【典例 2】 (2014·泰州)下列用品由有机合成材料制成的

()
A. 不锈钢
B. 保鲜膜
C. 棉纱线
D. 锥形瓶
(1)下列含碳元素的物质中,属于有机物的是___(填字母)。
A. 碳酸钙
B. 乙醇(C2H5OH)
C. 二氧化碳
(2)化石燃料主要包括煤、______和天然气,它们都含有碳
元素,其中天然气的主要成分是_____(写化学式)。
(3)很多天然矿石中含有碳元素,菱锰矿的主要成分是碳酸
锰(MnCO3),其中锰元素的化合价为______。 (4)在 440 ℃和高压条件下,金属钠与二氧化碳反应能生成金刚
石(C)和碳酸钠,该反应的化学方程式为_______________。
(5)“碳海绵”是已知最轻的固体材料(如图
41-1 所示),由碳元素组成,具有多孔结构,

第41讲 开头与结尾(课件)中考语文一轮复习(全国通用)

第41讲 开头与结尾(课件)中考语文一轮复习(全国通用)
中考语文一轮复习
写作
第41讲 开头与结尾
中考语文一轮复习
目录
CONTENTS
01
考情分析
02
考点精析
03
方法总结
04
考场练兵
中考语文一轮复习
第一部分
考情分析
中考语文一轮复习
2022版课标中对于作文的考查,有如下几点。 1.自信、负责地表达自己的观点,做到清楚、连贯、不偏离话题。注意 表情和语气,根据需要调整自稿己定P的PT表达内容和方式,不断提高应对能力,

中考语文一轮复习
好的作文开头应做到:一简、二新,三美。“简”就是开头力求 简洁、明了,不啰嗦重复。“新”就是开头不落俗套,新颖别致。 “美”就是开头能给人以美感。
中考语文一轮复习
【开头技巧】
1.直接破题,亮出主旨 例如《背影》的开头:“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘
记的是他的背影。”朱自清先生一上来就直抒胸臆,点出文章的文眼 ,既为全文定下感情基调,又造成悬念,产生吸引力。
②倾听春天的莺歌燕语,我们感受到生命的活力,意境的优美;倾听大海的潮起潮落, 我们感受到激越的乐章和壮美的境界;倾听长者的教诲,我们如沐春风;倾听朋友的诉说 ,我们感觉到友谊的可贵…… ——《倾听》
中考语文一轮复习
6.点缀“题记”,相映成趣 如考场满分作文《家•灯》的开头部分:
家•灯 家,就是有人,点着灯在等你……
中考语文一轮复习
5.抒情渲染,余音绕梁 用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情愫,激起读者情感
的波澜,引起读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。 这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中,也可用于说明文、议论文
的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的,所以采取这种方式结尾比 较自由,好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情,给读者以真实感、充 足感。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
名师指津 关于有机物的范畴,必须牢记一些特例。有关概念和规 律的掌握,要把握充分条件和必要条件,再如中和反应生成盐 和水,但生成盐和水的反应不一定就是中和反应。
【典例 2】 (2013· 沈阳)下列关于酒精燃烧的说法,正确的是 ( ) A. 酒精与空气接触即可燃烧 B. 酒精在桌面上燃烧,应立即用水扑灭 C. 酒精燃烧是发光、发热的剧烈的化学反应 D. 酒精与空气混合,遇明火不可能发生爆炸
3.对生命活动具有重大意义的有机物 (1)糖类:葡萄糖、果糖、麦芽糖、淀粉都属于糖类,也叫碳水化合 物。 糖类是人体消耗能量的主要来源, 也是合成人体中许多重要化 合物的原料。 (2)蛋白质:是构成 生物体的基本物质。 (3)脂肪:主要以贮存能量的形式存在于体内。 4.一些常见的有机物 (1)酒精:无色透明、有特殊气味的液体,易燃 、易挥发 ,能与水以任 意比例相溶并能溶解多种有机物。 酒精又称乙醇, 化学式为 C2H5OH。 酒精可用作燃料,各种饮用酒里通常含有一定量的酒精,医疗上常 用体积分数为 75%的酒精作为消毒剂。 (2) 醋酸: 无 色、有强烈的 刺激性 气味,普通食醋中约含质量分数为 3%~5%的醋酸。醋酸是一种弱酸,但酸性比碳酸强,具有酸的通 性。醋酸可用作食品调料,是一种重要的化工原料。
【答案】
A
2.二甲醚(C2H6O)是一种清洁燃料,能替代柴油作车用能源,具有广 阔的市场前景。下列有关二甲醚的说法错误 的是 ( ) .. A. B. C. D. 由 C、H、O 三种元素组成 一个分子中含有 3 个氢分子 相对分子质量为 46 属于有机化合物
【解析】 由二甲醚(C2H6O)化学式可知,二甲醚是由碳、氢、氧 三种元素组成的,一个二甲醚分子中含有 6 个氢原子,相对分子 质量为 12×2 +1×6 +16=46 ;二甲醚是含碳元素的化合物,属 于有机物。
【典例 1】 A. C60 C. H2CO3
(2013· 天津)下列物质中属于有机物的是 B. CO属碳单质;CO、H2CO3 均是无机物;C2H6O 是酒 精的化学式,酒精是有机物。
【答案 】
D
【类题演练 1】 (2013· 青海)近几年传出“毒饮料事件”,一些厂商在饮 料中违法添加了“塑化剂”, “塑化剂”的主要成分为邻苯二甲酸二辛酯 (C24H38O4)。下列说法中正确的是 ( ) A. 邻苯二甲酸二辛酯是无机化合物 B. C24H38O4 中碳、氧元素的质量比为 6∶1 C. 邻苯二甲酸二辛酯中含有三种元素 D. C24H38O4 中含有 24 个碳原子、38 个氢原子、4 个氧原子
1.无机物和有机物:化合物可分为无机化合物(简称无机物)和有机化 合物( 简称有机物)。含有 碳 元素的化合物( 除碳的 氧化物 、碳酸、 碳酸盐 等以外)称为有机物。有机物在物质种类中占了绝大多数。
2.一些重要的矿物能源 (1)天然气的主要成分是甲烷(CH4),是一种易燃易爆的气体,甲 烷没有毒性,但天然气中常会含有剧毒气体硫化氢。 (2) 石油:是一种可燃黏稠状液体,由古代动植物遗体 经过复杂 变化形成的复杂混合物。主要含有碳、氢两种元素,同时还含 有少量的硫、氧、氮等元素。 (3) 煤:由古代植物遗体经过复杂变化形成。主要含 碳元素,此 外还含有氢、氮、硫、氧等元素及无机矿物质。
【答案】
A
4. “页岩气”是未来能源的“新宠”,其主要成分是甲烷(CH4)。请回 答下列问题: (1)甲烷中碳元素与氢元素的质量比是________。 (2)甲烷燃烧需要的条件是氧气接触和________。
【解析】 (1) m(C)∶m(H)=12∶(4×1)=3∶1。 (2)物质燃烧的条件是氧气与温度达到着火点, 两者缺一不可。
1.(2012· 梅州)科学家发现月球表面陨石坑中存在 Hg、H2O、NH3、CH4 等物质,其中属于有机物的是 ( ) A. Hg B. H2O C. NH3 D. CH4
【答案】
D
2.盛放酒精的试剂瓶的标签应印有下列警示标记中的
(
)
【答案 】
C
3. (2013· 天津)下列几种常见饮料中, 不含有机物的可能是 A. 果汁 C. 牛奶 B. 矿泉水 D. 啤酒
【答案】
(1)3∶1
(2)达到着火点
5. “低碳节能、保护环境”是我们共同关注的话题。 (1)“可燃冰”的主要成分为甲烷的水合物,是未来的重要能源。 甲烷属于________(填“有机物”或“无机物”)。 (2)在日常生活使用燃气的过程中,有时燃气灶的火焰呈现黄色或 橙色,锅底出现黑色。此时,可将灶具的进风口调大,这样做 的目的是________________。
图 41-2 (3)分离出氨后,可循环利用的两种物质是________、________。
【解析】 (1)尿素不属于铵态氮肥(即尿素中不含铵根),它不能与 熟石灰反应放出刺激性气味的气体氨气。 (2)反应物是 CH4 和 H2O,生成物是 CO 和 H2,反应条件是催 化剂、高温,然后依据化学方程式书写步骤完成书写即可。 (3)分析题目反应循环图示可知,能被循环利用的物质是氮气 和氢气。
(
)
【答案 】
B
4 .(2013· 重庆)钓鱼岛及附近海域蕴藏有大量石油和天然气。下列关 于石油和天然气的叙述错误 的是 ( ) .. A. B. C. D. 天然气是混合物 石油是可再生能源 石油是一种化石燃料 天然气的主要成分是甲烷
【答案 】
B
5.(2013· 北京)碳元素是组成许多物质的基本元素。 (1)下列含碳元素的物质中,属于有机物的是________(填字母)。 A. 碳酸钙 B. 乙醇(C2H5OH) C. 二氧化碳 (2)化石燃料主要包括煤、________和天然气,它们都含有碳元素, 其中天然气的主要成分是________(写化学式)。 (3)很多天然矿石中含有碳元素, 菱锰矿的主要成分是碳酸锰(MnCO3), 其中锰元素的化合价为________。 (4)在 440 ℃和高压条件下,金属钠与二氧化碳反应能生成金刚石(C) 和碳酸钠,该反应的化学方程式为_______________。
【答案】 (1)无 气)H2
(2)CH4+H2O催化剂 ===== 高温 CO+3H2
(3)(氮气)N2
(氢
【类题演练 2 】 我国是煤炭大国,通常将煤直接用于燃烧,燃 烧效率低、污染重。而煤在特殊设备里,在高温下能生成煤气, 煤气中含有一氧化碳、氢气、甲烷等可燃性气体,将煤转化为煤 气燃烧,有何优点?_________________________________。请写 出煤气燃烧的有关化学方程式: ____________________________。
【典例 1】 (2013· 德州)逻辑推理是一种重要的科学思维方法, 以下推理不合理 的是 ( ) ... A. B. C. D. 有机物中含有碳元素,所以含碳元素的化合物一定是有机物 单质只含一种元素,所以含一种元素的纯净物一定是单质 酸性溶液的 pH 小于 7,所以酸溶液的 pH 也一定小于 7 含碳元素的物质充分燃烧生成 CO2,所以燃烧能生成 CO2 的 物质一定含碳元素
【错解】 选 B,理由是:O2 和 O3 混合成物质只有一种元素,但不 是单质而是混合物。
【析错】 上述解答错误在于没有注意到 B 选项所述中有“纯净 物”这一关键词,O2 和 O3 混合成的物质不是纯净物,所以 不能以之作为反例推断该命题。
【纠错】 选 A。理由是:因为有机物指含碳的化合物,但碳酸、 碳酸盐、 碳的氧化物等这几类物质性质上类似于无机物, 所以 它们尽管含碳元素,但不是有机物。
【解析】 煤作为固体矿物燃料与气体燃料相比, 燃烧有较多弊端。 首先直接燃烧煤本身就是一种资源浪费, 因为煤经加工后可得 到宝贵的煤焦油等化工原料; 二是燃烧时会产生大量烟尘和二 氧化硫, 是产生酸雨的重要原因; 三是因固体不能与氧气充分 接触,燃烧不完全,热效差,且易产生有毒气体一氧化碳。
【答案 】 将煤转化为煤气是合理利用煤的一种方法。煤气能充分燃 点燃 2CO 2, 2H2 烧,产生的热效高,对环境污染小 2CO +O 2===== 点燃 2H 2O ,CH 4+2O 2===== 点燃 CO 2+ 2H2O +O 2=====
【解析】 甲烷是最简单的有机物。当燃气灶火焰呈黄色或橙色时, 锅底出现黑色,这是燃气缺氧出现的情况,应加大空气进入量,补充 氧气不足。
【答案】
(1)有机物
(2)为了让燃气燃烧更充分
按时完成课后强化训练41,全面提升自我!
单击此处进入课后强化训练41
(5)“碳海绵”是已知最轻的固体材料(如图 41-1 所示),由碳元素组 成, 具有多孔结构, 弹性好。 它对石油有很强的吸附能力(不吸水), 将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。下列关于碳海锦的说法正确 的是________(填字母)。
A. 具有吸附性
图 41-1 B. 可重复使用
C. 可处理海上石油泄漏
【错解】 选 B,理由是:水分蒸发吸热,使酒精温度低于着火点。
【析错】 上述解答错误在于没有意识到酒精会溶于水,低浓度酒 精依然会燃烧。
【纠错】 选 C。因为酒精燃烧是酒精与氧气发生发光、发热的剧 烈的化学反应。
名师指津 酒精是一种可燃性有机物,大部分有机物难溶于水,但 酒精却能与水以任意比混溶,所以在学习一类物质通性时,还 要记住一些特例。
【解析】 C24H38O4 从其化学式书写结构上看属于一种有机物; C24H38O4 中碳氧元素质量比应为 9∶2;C24H38O4 含 C、H、O 三 种元素; 一个 C24H38O4 分子中含有 24 个碳原子、 38 个氢原子、 4 个氧原子。
【答案 】 C
专题二
有机物的性质及利用
有机物是一种易燃易爆的物品,使用时必须注意安全;有机 物燃烧的化学方程式书写时配平往往是个难点,一般首先将碳原 子配平,氧原子最后配平。
【典例 2】 (2013〃南京)以天然气为原料合成尿素的主要步骤如图 41 -2 所示(图中某些转化步骤及生成物未列出): (1)尿素与熟石灰混合研磨________(填“有”或“无”)刺激性气味放出。 (2)甲烷和水蒸气在高温及催化剂的条件下反应,生成 CO 和 H2,该反应 的化学方程式为____________________________。
相关文档
最新文档