小学英语 人教版(PEP) 五年级下册 Unit 4 When is Easter 习题
人教PEP版五年级下册Unit 4 When is the art show英语试卷(含答案)
人教PEP小学英语五年级下册Unit4 When is the art show英语试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1.—________. ( )—It’s on January 13th.A.What day is it today?B.When is the sports meet?C.When do you get up?2.别人问你:Is Children’s Day on June 1st? 你可以答:________ ( )A.No, it isn’t.B.Yes, it is.C.No, it’s on January 1st.3.January is the _______ month of the year. ( )A.oneB.onethC.first4.There _______ some books in my desk. ( )A.isB.areC.am5.找出划线部分发音不同的一项: ( )A.birthdayB.mathC.this6.—When is Chinese New Year?—It’s on _____.A.January 1stB.April 1stC.May 1st7.—How old are you?—I am _____. Today is my _____ birthday.A.twelve; twelfthB.twelfth; twelveC.twelve; twelve8.The Reading Festival is _____ May 5th.A.onB.atC.in9.There are _____ days in a week.A.the sevenB.seventhC.seven10.Sunday is the __________ day of the week.A.firstB.secondC.seventh11._________ is your birthday?A.WhatB.WhenC.Who12.Can you take him ________ the park?A.ofB.aboutC.to13.The sports meet is _______ April 4th.A.inB.onC.at14.It’s _______ o’clock.A.fiveB.fifthC.thirty15.I’ll cook noodles _______ my mum.A.forB.atC.to16.Father’s Day is on the ____ Sunday in June.A.firstB.secondC.third二、补全对话，情景问答选择恰当的选项补全对话。
PEP英语五年级下册第四单元《Unit 4 When is the art show》教案含反思
PEP英语五年级下册第四单元《Unit 4 When is the art show》教案含反思一. 教材分析PEP英语五年级下册第四单元《Unit 4 When is the art show》主要围绕“时间”这一主题展开，通过介绍不同活动的具体时间，帮助学生掌握一般现在时态的疑问句、否定句和一般疑问句的结构，以及如何用英语询问和表达时间。
本节课的主要语言目标是通过听力、口语、阅读和写作等多种形式，让学生能够熟练运用一般现在时态询问和回答关于时间的问题。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对一般现在时态有所了解，但还需通过大量的练习来提高运用能力。
他们在语言表达方面有一定的基础，但听力理解和口语交际能力仍需加强。
此外，学生的学习兴趣和积极性较高，乐于参与各种课堂活动。
三. 教学目标1.知识目标：–掌握一般现在时态的疑问句、否定句和一般疑问句的结构。
–学会用英语询问和表达时间。
2.能力目标：–提高学生的听力理解和口语交际能力。
–培养学生的团队合作和自主学习能力。
3.情感目标：–激发学生对英语学习的兴趣和积极性。
–培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
四. 教学重难点1.教学重点：–一般现在时态的疑问句、否定句和一般疑问句的结构。
–用英语询问和表达时间。
2.教学难点：–一般现在时态的疑问句和否定句的运用。
–听力理解和口语交际能力的提高。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.情境教学法：创设真实的情境，让学生在实际情境中学习和运用语言。
3.交际教学法：注重师生、生生之间的互动，提高学生的口语交际能力。
4.游戏教学法：运用游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
六. 教学准备1.教学材料：教材、多媒体课件、图片、卡片等。
2.教学设备：投影仪、计算机、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–利用歌曲《Hello, Hello, Hello!》营造轻松愉快的课堂氛围。
pep(人教)五年级英语下册 A-Unit-4-When-is-the-art-show-Atalk
April Fool's Day
愚人节（April Fool's Day）也称万愚节、 幽默节，是西方社会民间传统节日，节期在 每年4月1日。愚人节与古罗马的嬉乐节和印 度的欢悦节有相似之处。
在欧美一些国家，这一天，人们以多 种方式开周围的人的玩笑，上当者当被告知 是愚人节时，才恍然大悟，所以这一天总是 能够引出许多笑话，不过某些玩笑也会因开 得过大而引起人们的恐慌，或改变形势衍生 成为（网络）谣言。但是，玩笑最晚只能开 到中午12点，这是约定俗成的严格规矩。
Can you tell me the difference between "in" and "on"?
Easter is in April. April Fool's Day is in April, too.
Easter is on April 5th. April Fool's Day is on April 1st. "in"用在月份前面，"on"用在某一天前面。
There are some special days in May.
特别的，特殊的
What are they?
Let's talk 1图
The school art show
The reading festival
When is the reading festival_? It’s on May 5th.
Watch the video and answer the question：
Q： There are two special days.
What are they?
Answer the questions
人教版(PEP)五年级下册英语第四单元Unit 4 When is Easter PA Let's learn课件
When is Easter this year?
Ask and answer
It’s on April 5th.
Make a summary
基数词 序数词 简写形式
five
fifth
5th
Easter is on April 5th this year.
Listen, read and spell
Ask and answer
When is April Fool’s Day?
Ask and answer
It’s on April 1st .
Make a summary
基数词 序数词 简写形式
one
first
1st
April Fool’s Day is on April 1st.
Ask and answer
When is …?
It’s on…
Make a summary 一、五个序数词 二、两个句型
When is …? It’s on …
Homework
1．听录音，熟读课本 P39的内容，读 给组长听。
2．练习默写P39中的单词与句子。 3．完成本课时配套的练习题。
Thank you ! Goodbye！
Let’s sing
July, July, it’s in July. August, August, it’s in August. September, September, it’s in September. October, October, it’s in October. November, November, it’s in November. December, December, it’s in December.
2023年人教PEP版五年级英语下册Unit 4 When is theartshow 测试卷含答案
Unit 4 When is the art show?时间：40分钟满分：100分第一部分听力(30分)一听句子,选出你所听到的单词或短语。
(5分)( )1. A. January 1st B. June 1st C. July 1st( )2. A. thirteenth B. thirteen C. third( )3. A. well B. will C. wall( )4. A. eighth B. seventh C. eleventh( )5. A. June 3rd B. June 30th C. June 13th二听对话,用数字1-5给下列图片排序。
(5分)( ) ( ) ( ) ( ) ( )三听问句,选出合适的答语。
(10分)( )1. A. Yes,I am. B. No,there isn’t. C. Yes,it is.( )2. A. Yes,she is.B. Her birthday is on June 3rd.C. I cook noodles for her.( )3. A. I’m making a birthday card.B. I will make a card.C. I love her.( )4. A. Yes,it is. B. No,I am not. C. It’s in July.( )5. A. Your birthday is on Dec. 30th.B. I have a birthday cake.C. It’s on June 1st.四听对话,根据对话内容,判断下列句子正(T)误(F)。
(10分)( )1. Tomorrow is Friday.( )2. Sarah has to stay at home.( )3. The maths test is on July 2nd.( )4. John will have a maths test next Tuesday.( )5. John and Sarah will go on a picnic tomorrow.第二部分笔试(70分)五根据图片提示,补全句子。
Unit4 When is the art show？PartB-C 五年级英语下册人教PEP版
Let’s check Check the answers
1.( ) The girl’s birthday is on July 7th.
1. Boy: What’s your name, please? Girl: My name is Summer. Boy: Is your birthday in summer? Girl: Yes. My birthday is on July 7th.
practise the song.
Story time 4
Cat: Let’s watch TV together. The show
is very funny!
Zoom: Sorry. I need more practice.
Story time 5
Music teacher: Good job, Zoom. Zoom: Thank you, Miss Bird.
学习任务三
故事阅读： 带着问题观看故事视频，了解故事梗概之后， 通过跟读录音，角色扮演的活动在情境中进一步感 知和操练。
Story time
The singing test will be on May 4th. But Zoom can't sing well.
Story time Watch and answer
—A—pr—il —26—th
Their eyes are _o_p_e_n___. They can ___se_e____.
They are blue.
They can’t __w__a_lk____.
May 3rd
They can __w_a_l_k__ now. They can __p_la_y___ with Robin.
人教版PEP五年级英语下册Unit-4-When-is-the-art-show-B-Read-and-write课件上课讲义
Task1: Choose the photo for every diary. (快速浏览全篇，为每篇日记选择合适的照片）
On April 15th, ________________
They can make noises. They are pink.
They still c_a_n_’_t_s_e_e.
听录音，找出小猫在外貌上的变化。
? They ha?ve blue eyes.
They have? white fur. They are pink.
Fill in the blanks.
they are …
Task 2: Listen and find out how the kittens grow? 听录音，找出小猫成长变化的关键词句。
? ?
?
They are _p_in_k__. They still c_a_n_’t_s_e_e_.
WHWhohawattoalcdraenatrtheheetyhkietdtokeintostnelnAiksperoionl n2AA1psprtirl?il2211sts?t?
Summary
1. We learnt how to write a diary.
学会写日记。
2. We can use ordinal numbers to find the position or the order in our daily life.
日常生活中我们用序数词来区分位置或顺序。
April 21st
The kittens are six days old. They make noises when they are hungry. They have white fur now. They are cute.
2022年新版人教版(PEP)五年级英语下册Unit4 When is Easter partB l
Let’s review the twelve months together.一起来复习十二个月份的单词
January
Jan.
一月
February
Feb.
二月
March
Mar.
三月
April
Apr.
5.seventeenth 6.November 7. third 8.twelfth
E.12th F.3rd G.17th H.Nov.
二、Put the word in right order.(连词成句) 1. is, when, birthday, your, brother’s (?)
When is your brother’s birthday? 2. uncle’s, my, in, is, July, birthday (.)
有的序数词是把基数词末尾 ve 改为f再加th。
有的序数词是把基数词一个 字母去掉再加th。
有的序数词是把基数词末尾 ty改为tie再加th。
一 二 三变单词, th从四上起. 怎么加？真好记! 八减t，九减e f要把ve替，ty变为tie。
Pair work
A: When is your birthday? B: My birthday is on..变单词。
four fourth six sixth
4th 一般是在基数词的末尾加th.
6th
five fifth
5th
twelve twelfth 12th
eight eighth
8th
nine ninth
9th
人教版(PEP)小学五年级英语下册Unit 4《When is the art show》
选择对应的序数词，并说出你的答案！
选择对应的序数词，并说出你的答案！
Presentation
Let's try
Which month are they talking about? Listen and tick.
March.
April.
September. February.
What activities does Zhang Peng's school have?
Sunday
is the first day of a week.
Monday is the second
Tuesday is the third
Wednesday is the fourth
Thursday is the fifth
Friday
is the sixth
Saturday is the seventh
third June 26th
April 17th
2nd January 21st
thirtieth second
5th
April 16th
Presentation
读
一
读
teeth
three
thin
想一想
上面的三个单词有什么相同点呢？ 它们都有th th在这些单词中读什么呢？ th在这些单词中读
1.Listen and read the dialogue for 5 times. 2.Copy the key sentences for 3+1.
There are some other special days in May. When is the art show? It's on May 1st. 3.Make a new dialogue with a partner, and act it out.
新版PEP小学英语五年级下册第四单Unit4-when-is-Easter整个单元完整版
three-------third------3rd four-------fourth------4th
five--------fifth------5th
序数词的缩写形式是
数字+序数词的最后两个字母。
第九页，共64页。
five fifth 5th When is Easter? It’s onቤተ መጻሕፍቲ ባይዱApril 5th.
第十页，共64页。
When is the sports meet? It’s on April 4th.
第十一页，共64页。
maths test
singing contest
school trip
When is Easter? It’s on April. 5th.
第二十页，共64页。
Read and fill in the blanks.
• March is the _t_h_ir_d_ month in a year. • Monday is the s_e_c_o_n_d day in a week. • Thursday is the __f_if_th__ day in a week. • January is the __f_ir_st___ month in a year. • 9月3日 Sept .3rd 5月4日 May .4th • 3月2日 Mar. 2nd 11月5日 Nov .5th • 6月1日 Jun . 1st
第十三页，共64页。
When is New Year’s Day?
It’s on Jan. 1st.
第十四页，共64页。
PEP英语五年级下册第四单元《Unit 4 When is the art show》说课稿含反思
PEP英语五年级下册第四单元《Unit 4 When is the art show》说课稿含反思一. 教材分析PEP英语五年级下册第四单元《Unit 4 When is the art show》主要围绕“时间”这一主题展开，通过介绍不同活动的具体时间，帮助学生掌握一般现在时态和一般将来时态的用法。
本节课的主要内容包括：1. 学习表示时间的词汇，如：tomorrow, next week, next month等；2. 学习如何询问和回答关于时间的问题；3.通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，实践和巩固所学知识。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对一般现在时态和一般将来时态有一定的了解。
但在实际运用中，部分学生可能会对时态的运用产生混淆。
此外，学生的英语听说能力参差不齐，需要在教学过程中给予不同程度的学生个别关注。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握表示时间的词汇，如：tomorrow, nextweek, next month等；能够用英语询问和回答关于时间的问题。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读、会写关于时间的相关句子，并在实际情景中运用所学知识。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握表示时间的词汇和句型，能够在实际情景中运用一般现在时态和一般将来时态。
2.难点：学生能够正确运用一般现在时态和一般将来时态，询问和回答关于时间的问题。
五. 说教学方法与手段1.采用任务型教学法，让学生在完成实际任务的过程中，锻炼语言运用能力。
2.运用多媒体教学手段，如：PPT、视频等，为学生提供丰富的视觉和听觉材料。
3.分组合作学习，激发学生的团队协作精神，提高学生的口语表达能力。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：通过唱一首关于时间的英文歌曲，激发学生的学习兴趣，复习已学的表示时间的词汇。
2.呈现（10分钟）：教师展示一幅美术馆的宣传海报，引导学生关注海报上的时间信息，引出本节课的主题。
最新人教版(PEP)小学英语五年级下册Unit 4 When is the art s_ 测试卷
最新人教版（PEP）小学英语五年级下册Unit 4 Whenis the art show_ 测试卷一、单选题1. ( 2分 ) August is the ______ month of a year.A. seventhB. ninthC. eighth2. ( 2分 ) Father's day is on the __________ Sunday in June.A. secondB. thirdC. three3. ( 2分 ) _______ is on January 1st.A. Children's dayB. National DayC. New Year's Day4. ( 2分 ) The _____ month is September.A. nineB. ninethC. ninth5. ( 2分 ) When is your birthday _________ this year?A. inB. onC. /6. ( 2分 ) There are ________ days in April.A. thirtyB. thirtythC. thirtieth7. ( 2分 ) We will have a singing contest __________ a week.A. inB. onC. at8. ( 2分 ) —__________ will you do on May Day?—I will clean my room.A. WhenB. WhatC. How9. ( 2分 ) When is _________ National Day?A. ChinaB. China'sC. Chinese10. ( 2分 ) I'll __________ noodles for her.A. cookB. cooksC. cooking11. ( 10分 ) 选出基数词、序数词或缩写中错误的一项（1）A.twelveB.twelvethC.12th（2）A.twentieB.twentiethC.20th（3）A.twenty-twoB.twenty secondC.22th（4）A.eightB.eightthC.8th（5）A.thirty-oneB.thirtieth-firstC.31st二、连词成句12. ( 5分 ) want my I practice song to (.)（连词成句）13. ( 5分 ) party, for, We, both, can, have, a, of, birthday, you,(.)三、匹配题14. ( 5分 ) 为下列节日选择相对应的日期。
人教PEP版英语五年级下册Unit4Whenis the art show Cstorytime课件
more practice.
want to practise the song.
Music teacher: Good job, Zoom. Cat: I’ll go swimming tonight.
Zoom: Thank you, Miss
Will you go?
Bird.
Zoom: Of course!
Cat: Let’s watch TV together. The show is very funny.
Zoom: Sorry. I need more practice.
Music teacher: Good job, Zoom. Cat: I’ll go swimming tonight.
Zoom: Thank you, Miss
基数词变序数词的规律
基变序，有规律，词尾加上 th， 一、二、三，单独记，词尾字母 t、d、d，
八去 t，九去 e，f 要把 ve 替， 整十变法也容易，ie 要把 y 来替， 若是碰到几十几，只变个位就可以。
1.复习了本单元的单词：
first,second,third,fourth,fifth,twelfth,twentieth... 2.复习了本单元重点句型：
May 4th I sing well in the singsing contest. I’m so happy. And I go swimming with Cat tonight.
In the daily life, how do you persevere and work hard to accomplish something? Please write it down in the form of a diary!
人教版(PEP)Unit4 When is the art show？PartC
Part C Story time内容分析本课是PEP小学英语五年级第二册Unit 4第七课时。
本课时主要讲Zoom 不受外界干扰，专心练歌，并最终在唱歌比赛中取得了好成绩。
文中重现了本单元部分重点词汇和核心句型，并加入了一个生词“practice”和一个短语“Good job”，以及句型“Practice makes perfect.”“When is ...？”“It’s on ...”。
目的是通过一个有趣味又有意义的故事，增加语言的输入，并且使学生逐步适应文本阅读。
课时目标知识与能力1.能够结合图片，理解故事大意。
2.能在实际情景中表演对话，要求模仿自然，语调标准。
3.能按正确的意群及语音、语调朗读故事。
4.能表演故事，恰当运用故事中的语言。
过程与方法本课时主要采用情景教学法和直观法两个教学手段，首先，通过学习小故事，来复习和巩固前面学习过的内容。
强调以学生为主体，从学生的学习兴趣和生活经验入手，使学生通过感知、体验、实践和参与的方式实现学习任务目标。
其次，播放视频，让学生认真观看且尝试跟读音频材料。
最后，利用故事表演的形式，让学生进行角色扮演，既能使得课堂活跃起来，也能让学生动起来，以达到理解和会读Story time的目的。
情感态度价值观通过学习，学生要抵制外界的诱惑。
教学重难点教学重点1.能全面复习本单元的核心词汇。
2.能理解故事内容。
教学难点能够运用故事中的语言，进行对话形式的表演。
教学准备教学课件、故事视频，Zoom 和Zip头饰等。
教学媒体选择多媒体，录音。
教学活动1.小组表演2. 游戏教学过程Step 1: Warm-up & Lead-in1.Greetings.2.Review＆Lead-inPlay a song——When is your birthday.In order to let students review the key words and sentences which they have learned the other days.Play a game——Bomb. In this game，students can review 10 ordinal numerals. They are first，second，third，fourth，fifth，twelfth，twentieth，thirtieth，twenty-third and twenty-first.Free talkReview the sentence patterns“When is ... ?”“It’s on ...”。
人教版(PEP)小学英语五年级下册《Unit4 When is the art show？》B Read and write 教案
PEP五下Unit4 Read and write教学设计一、教材分析：本节课的内容是属于PEP小学英语五年级下册Unit4第六课时，内容包括读、写两部分：第一部分要求学生阅读四篇日记。
第二部分为朗读和连线活动，要求学生将小猫出生后的变化与相应的日期连线。
第三部分为有意义的抄写句子活动。
本课内容贴近学生生活的实际，语言材料真实具体，让学生乐学易学。
二、学情分析：五年级学生具有一定的逻辑思维能力，他们已经学了两年半的英语，能够简单的用英语表达自己的想法。
虽然处于高年级学段，仍然活泼好动，喜欢直观形象和抽象思维相结合，有着极强的求知欲和表现欲，但也存在学习方法和学习策略经验不足的问题。
本课重在培养学生的阅读能力，思维能力和与同学间的合作能力。
三、教学目标：1.语言能力（1）能够在图片和教师的帮助下读懂文章并完成读后活动。
（2）能够按照正确的语音、语调、意群朗读课文。
（3）能够在语境中理解生词diary，kitten，white fur，make noises，still open，walk等。
2.学习能力（1）能通过观察，正确使用be动词，can句型描述动物的成长过程。
（2）能在自主学习和合作探究中，锻炼口头表达能力和书写能力。
3.思维品质（1）初步掌握基本的阅读策略和科学有效的阅读方法。
（2）能够利用思维导读辅助阅读，梳理文章思路。
4.文化品格（1）通过阅读刚出生的小猫在日记中的微妙变化，能够体会与小动物相处的乐趣，培养热爱动物、保护动物的情感。
（2）体会记日记的乐趣，培养学生养成观察生活，记录生活的好习惯。
四、教学重难点：重点：理解生词，读懂日记并按照正确的语音语调、意群朗读，完成读后个性化书写活动。
难点：个性化书写。
五、教学方法：情境教学法、合作教学法、任务型教学法、问题教学法。
六、教学准备：多媒体课件、词卡、思维导图，绘本小书等。
七、教学过程：Step1. Warm up1.Greeting.2.Divide the whole class into 4 groups.PK竞赛，评价奖励，回答问题后可取一个饼干放到组内的小碗里。
人教版(PEP)小学英语五年级下册《Unit4 When is the art show？》B Read and write 课件
2.What colour are they?
They are pink.
3.What can’t they do?
They still can’t see.
仍然
What can they do?
猜一猜他们能干什么？
Maybe they can ...
April 15th
My cat has two new kittens. They are pink because they are very young. They still can’t see.
(可选择任何你喜欢的一篇日记)
2.Pay attention to your
and
.（注意语音语调）
3.With emotions.（有感情地朗读）
Challenge your memory
Read and match
读一读，连一连
on
On April 15th They are 1 day old. They are pink. They still can’t see.
On April 26th They are______. Their eyes_____. il 21st They are______. They have______. They can_______.
___________ _____________. _____________. _____________.
We should love them and protect them.
动物是我们的家庭成员，我们应该爱护他们，保护他们。
Enjoy the diaries
diary 1
diary 4
Read in groups
Unit4Whenistheartshow？(单元解读)五年级英语下册(人教PEP版)
五下Unit 4 When is the art show?单元解读一、单元信息二、教材分析本单元学习的主题是谈论中西方节日及个人的生日。
分为主情景图和ABC三个部分。
主情景图本单元学习的主题是中西方节日及个人的生日。
主情景图通过学生们在教室中谈论母亲节、中秋节和生日的情景，呈现出本单元要学习的核心词汇和句型，及其语用环境，拉开了本单元学习的序幕。
学生通过看图，了解单元主题及相关文化知识，了解核心词汇与句型出现的语用环境，为学习单元A、B部分的各个板块做好准备。
A部分L et＇s try：本活动要求学生通过听Mr Jones和张鹏在操场跑道上的一段对话录音，勾选出他们正在谈论的月份。
张鹏正在为运动会刻苦练习跑步，Mr Jones询问他运动会何时举行，并祝他好运。
本活动的目的是让学生感知A部分的核心句型，并能在语境中理解Good luck.的含义。
Let＇s talk：本部分学习的核心句型是：When is the art show?It's on May1st，When is the reading festival？It's on May 5th。
教材通过Mr Jones和张鹏就四月份学校组织的两个活动的日期进行对话的情景，让学生感知上述核心句型的语义及语用情景。
Let＇s learn：本部分学习的单词是first(1st)，second(2nd)，third(3rd)，fourth(4th)，fifth(5th)。
教材通过Amy和John在公告栏前谈论四月初活动安排的情景，呈现了单词的词形和意义。
Ask and answer：本活动是要求学生根据日历图片询问活动和生日的日期并做出回答。
本部分的教学目的是在问答练习中运用语言进一步巩固核心句型和词汇。
本活动可穿插在A Let's learn的教学过程中，让学生展开问答。
本活动也可用于A Let's learn的拓展运用部分，学生根据实际情况用所学语言进行询问和回答，或者进行趣味性的快问快答。
人教版PEP英语五年级下册Unit4 When is Easter A lets learn课件等
d
first
April
写作：April 1st
读法:April the first
写 作 读作
4月1日 April 1st (April the first) 4月2日 April 2nd (April the second) 4月3日 April 3rd (April the third) 4月4日 April 4th (April the fourth) 4月5日 April 5th (April the fifth)
A:When is _t_he__s_por?ts meet?
B:It’s onAp.ril 4th(fourth 缩写） the sports meet
four
4
4th
fourth 第四
_A__p_ri_l_is the fourth month of the year.
A:When is _E_a_st_e_r D?ay? B:It’s onApril 5th(fifth缩写).
Unit4 When is Easter?
PartA Let’s Learn
Introduce
•
Easter is the oldest one of the
most significant Christian festivals. It
celebrates the resurrection of Christ
May Day劳动节
April Fool’s Day 愚人 节
Easter Day 复活节
sports meet
English test maths test
This is my April.
A:When is A_p_r_il__Fool’s Day? B:It’s on April 1st(first的缩写).
Unit4 When is the art show(教学设计)人教PEP版英语五年级下册
Unit4 When is the art show背景介绍本单元主要介绍了艺术展览的时间、地点和展出内容，并学习了表示星期几和时间的表达方式。
通过学习此单元，能够增强学生的观察能力和表达能力。
教学目的1.学习表示星期几和时间的表达方式2.学习询问、回答地点和时间的句型3.培养学生的观察能力和表达能力教学内容词汇1.art show 艺术展览2.painting 油画3.sculpture 雕塑4.photograph 照片5.exhibit 展览重点句型1.When is the art show? 艺术展览是什么时候？2.It is on Saturday. 它在星期六。
3.Where is the art show? 艺术展览在哪里？4.It is at the museum. 它在博物馆里。
5.What can we see at the art show? 我们能在艺术展览上看到什么？6.We can see paintings, sculptures and photographs. 我们可以看到油画、雕塑和照片。
教学步骤Step 1 Warming-up通过图片、播放视频等方式，让学生了解艺术展览的概念和特点，引导学生讨论艺术展览的主要特点以及他们自己最喜欢的艺术作品。
Step 2 Presentation通过小组活动的方式或课堂教学的方式，介绍艺术展览的时间、地点和展出内容。
老师可以通过模拟情景的方式，让学生实际体验询问和回答艺术展览信息的过程。
Step 3 Practice教师出示图片或物品，通过图中的内容，让学生进行相关的问答练习：Where is the art show? When is the art show? What can we see at the art show?Step 4 Consolidation教师可以带领学生进行综合练习，让学生写一份关于艺术展览的通知。