体味文化2015最新课件
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《体味文化》课件PPT
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归纳：人们的精神活动离不开物质活动，精 神产品离不开物质载体
2. 文化的特征：
（1）文化是一种精神现象--不是经济现象、政治现象
点 拨
探 究 （2）文化是人类社会特有的现象--是由人创造，也不是自 三 古就有的，有了人类社会才有文化，来源于人类实践 点 拨 （3）文化是人们的一种素养--不是天生的，是逐步培养出
来的
（4）文化需要一定的物质载体--精神生活离不开物质活动，
精神产品离不开物质载体
文化与文明
• 文化包括人类活动的积极成果和消极成果。 • 文明是文化中积极、进步和合理成分。
文化是文明吗？
三、文化的力量（作用）
实质：文化是一种社会精神力量
(1)对个人成长的影响
先进的、健康的文化是个人成长的催化剂； 落后的、腐朽的文化则会把人引向歧途。
活动 D.文化离不开政治和经济
4．东晋画家顾恺之创作的《庐山图》，以艺术
形式形象展现了庐山的自然美。下列说法错误
的是（
）
A.艺术是文化的一种表现形式
B.文化是人所创造的、为人所特有的一种现象
C.庐山的自然美也是一种文化
D.《庐山图》的创作属于文化活动
感谢聆听
-------主讲人：陈发红
(2)对社会发展的影响
先进的、健康的文化对社会发展产生促进作用； 落后的、腐朽的文化对社会发展产生阻碍作用。
注意：
文化的转化性和双重性
1、文化现象：无时不在、无处不在
文化“万花筒” 2、文化特色：不同区域不同特色
1、内涵：
体
味 文
文化是什么
2、
① 是一种社会精神现象； ②人类社会特有的现象（实践）；
体味文化PPT(精编课件).ppt
4.清华大学的“自强不息，厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟，励学 敦行”、北京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响着一代代莘 莘学子。这说明优秀文化能够（ ）
①促进社会全面进步 ②丰富人的精神世界 ③增强人的精神力量 ④促进人的全面发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
精品课件
【课后探究】
2、下列活动属于文化活动的是（ ） A 、在岳麓区人大代表选举大会上投票 B 、高二年级参加岳麓区中小学校园舞比赛 C 、到国储电脑城买电脑 D 、农民种田，工人做工
精品课件
3、“石头上刻着名人名言，石头是物质的，但表现的是精神的内容。” 对这句话的理解，下列说法正确的是（ ）
A、 人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体 B、 文化就是人类创造的产品 C、 文化就是刻在石头上的名人名言 D、 物质活动和精神活动是分开的，两者互不影响
注意：这种影响具有双重性。
精品课件
【课堂练习】
“苍润高逸，秀出东南”的庐山，是一座千古文化名山。据此回答： 1、东晋画家顾恺之的《庐山图》，以艺术形式形象展现了庐山的自
然美。下列说法错误的是（ ） A、庐山的自然美也是一种文化 B、艺术是文化的一种表现形式 C、文化是人所创造的、为人所特有的一种现象 D、《庐山图》的创作属于文化活动
情景二：1988年，75位诺贝尔奖获得者所倡议的《巴黎宣言》中有这样 一句话：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回头2500年，去吸取孔子 的智慧。” 无独有偶，2007年12月，日本前首相福田康夫参观山东曲阜孔 庙后感慨道：“孔子儒家的思想如果成为常识性的东西在大家心里扎根的话， 世界一定会变得很和平。”
归纳文化的含义：“文化”是相对于经
济、政治而言的人类全部精精品神课件活动及其产
①促进社会全面进步 ②丰富人的精神世界 ③增强人的精神力量 ④促进人的全面发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
精品课件
【课后探究】
2、下列活动属于文化活动的是（ ） A 、在岳麓区人大代表选举大会上投票 B 、高二年级参加岳麓区中小学校园舞比赛 C 、到国储电脑城买电脑 D 、农民种田，工人做工
精品课件
3、“石头上刻着名人名言，石头是物质的，但表现的是精神的内容。” 对这句话的理解，下列说法正确的是（ ）
A、 人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体 B、 文化就是人类创造的产品 C、 文化就是刻在石头上的名人名言 D、 物质活动和精神活动是分开的，两者互不影响
注意：这种影响具有双重性。
精品课件
【课堂练习】
“苍润高逸，秀出东南”的庐山，是一座千古文化名山。据此回答： 1、东晋画家顾恺之的《庐山图》，以艺术形式形象展现了庐山的自
然美。下列说法错误的是（ ） A、庐山的自然美也是一种文化 B、艺术是文化的一种表现形式 C、文化是人所创造的、为人所特有的一种现象 D、《庐山图》的创作属于文化活动
情景二：1988年，75位诺贝尔奖获得者所倡议的《巴黎宣言》中有这样 一句话：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回头2500年，去吸取孔子 的智慧。” 无独有偶，2007年12月，日本前首相福田康夫参观山东曲阜孔 庙后感慨道：“孔子儒家的思想如果成为常识性的东西在大家心里扎根的话， 世界一定会变得很和平。”
归纳文化的含义：“文化”是相对于经
济、政治而言的人类全部精精品神课件活动及其产
体味文化-PPT课件
文化
先进文化 塑造人,促进人的发展 落后、腐朽文化 阻碍人的发展,把人的活动
引向歧途
我们怎么办？
提高辨别是非的能力 自觉接受健康向上的文化 防止腐朽文化的侵蚀
38
文化现象无时不在 文化“万花筒” 文化现象无处不在
不同的区域文化, 各有特色
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品 体
味 文
西班牙的斗牛文化想想看：我们
徐好 闻穆有什么文
莱 坞
化斯林特色？
文文
化化
16
从以上分析可知：
一
、 (1)文化形式：
文
化
“ (2)文化现象：
万
花 筒
(3)文化特色：
”
17
二、文化是什么？
你不问我什么是文化 的时候，我还知道文化 是什么；你问我什么是 文化，我反而不知道文 化是什么了。
—— 著名作家、文学研究家 钱钟书
2
预习新课（5分钟阅读课本P4—P9）
• 1、文化万花筒：文化现象（ ）
，（
），不同的区域文化, 各
具特色。
• 2、文化是什么？具有什么样的特点？ (重点）
• 3、文化有哪些表现形式？
• 4、文化作为一种精神力量，对社会发 展产生哪些深刻的影响？
3
一、文化万花筒
“文化”是一个我们十分熟悉、非常 亲近的词汇，但我们却不一定真正 懂得“文化”的内涵。有人认为文化 是知识，有人认为文化是艺术。那 么，究竟什么是”文化“？我们还 是从一些文化现象说起
文 第一单元 是什么 文化概念的界定
化
文化的意义：文化与经济、政治
一
般 第二单元 为什么 文化自身发展的一般过程
文化的传承：传播、继承与创新
1.1体味文化(共29张PPT)
8 、中共中央、国务院颁布了《关于进一步加强和 改进未成年人思想道德建设的若干意见》，党的十 六大报告强调：按照面向现代化、面向世界、面向 未来的要求，大力发展民族的科学的大众的文化， 建设中国特色社会主义文化。党和国家之所以如此 重视思想道德文化建设，这是因为（ ）
c
①文化是一种巨大的精神力量 ②文化对社会发展 及个人成长有着深刻的影响 ③文化是个人成长的 催化剂 ④先进的、健康的文化对个人成长和社会 的发展产生巨大的促进作用 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
动态活动：人们进行文化生产、传播、积累的过 程都是文化活动。
2、文化的实质是一种社会精神力量
精神力量转化为物质力量
3、文化对社会发展的影响：不仅表现在个人的成 长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。 （1）对个人成长的影响
文化作为一种精神力量， 先进的、健康的文化是个人成长的催化剂， 反动的、腐朽没落的文化则会把人们引向歧途。
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第三，人们的精神活动离不开物质活动，精神 产品离不开物质载体。
2、理解文化的内涵 第一，文化是人类特有的现象,是人们社会实践 的产物。（社会性）
第二，个人的文化素养是逐步培养出来的. （后天性）
第三，人们的精神活动离不开物质活动，精神 载体离不开物质载体。（间接性）
我们所指文化的范围:中国特色社会主义文化
A、文化即自然科学和技术、语言和文字 等非意识形态部分 B、纯粹“自然”的东西也可称之为文化 C、人类社会出现之前，文化就已经产生 了 D、文化是人类社会特有的现象
5．我国航天人发扬“特别能吃苦，特别能 战斗，特别能攻关，特别能奉献”的航天 精神，将中国人的飞天梦想变成了现实。 这里的航天精神是（ ） ①文化 ②自发形成的 ③人类社会特有 的现象 ④人们社会实践的产物 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D
文化生活《体味文化》PPT课件
展产生深刻影响。这种影响不仅表现在个人的成长
历程中，而且表现在民族和国家的历史中。
2)材料中这一国有企业高度重视企业文化建设，
提高了员工对企业的认同感，增强了企业的凝聚
力，有力的支持和保障了企业发展战略的实施，对
企业发展产生深刻影响。
.
27
从中我们可以得出
文化活动相对于经济活动和政治活动
.
15
3、文化的特点：
（1）、文化是人类社会特有的现象，是 人们社会实践的产物。
（2）、每个人所具有的文化素养不是天 生的，而是通过社会实践和文化教育逐 步培养出来的。
（3）、人们的精神活动离不开物质活动， 精神产品离不开物质载体。
.
16
下列属于文化现象的是： 3、4、6
.
19
三、文化的力量
1、文化 静态：形式、现象（多种多样） （外延） 动态：过程（人们进行文化生产、传
播、积累的过程）
2、文化的实质：社会精神力量
（1）对个人成长的影响 （2）对民族和国家（社会发展）的影响
精神力量转化为物质力量
.
20
归纳总结
文化现象无处不在
文化“万花
文化现象无时不有
筒”
文化现象各具特色
费，好斗，好冒险，图进取，脾气急躁，在表面的中国
.
10
文化之下是吃蛇的土著居民的传统。
一、文化“万花筒”
１、文化现象无时不在（时间） ２、文化现象无处不在 （空间） ３、不同区域的文化现象呈现不同的特色
（特点）
.
11
阅读课本P6—7，理解什么是文 化，它有哪些特点？
.
12
二、※文化是什么 文化现象实质上是精神现象
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文化的特点之一：文化是人类社 会特有的现象。文化是由人所创造、 为人所特有的。有了人类社会才有文 化，文化是人们社会实践的产物。
文化是人类社会特有的社会现象 （从人类社会角度）
文化是人与生俱来的吗?
文化的特点之二：
高什的这 文么学两 化出生个 素现，镜 养差谁头 有异更中 何，有， 启是“西 示先文装 ？天化革
文化现象:无时不有 (时间上）
空间
家庭文化 社区文化 班级文化 校园文化
体育文化 美术文化 武术文化 动漫文化
服
饮
饰
食
文
文
化
化
建
旅
筑
游
文
文
化
化
一、文化“万花筒”
（一）文化形式多种多样（多样性） （二）文化现象无时不在，文化现象无处不在 。(普遍性)
汉族传统节日
少数民族传统节日
回族：开斋节
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
36
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
形”履 成？的 的人男 吗们青 ？的年 这文和 对化稚 我素气 们养未 提为脱
文化又是人们的一种素养。人的文化素养不是天
生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与 文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。
各抒己见
有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯” 精神产品。你认同这种观点吗？为什么？
傣族：泼水节
苗族：苗年
布依族：查白歌节
西方传统节日
圣诞节 感恩节
复活节 万圣节
斗牛文化
舞台上的中国文化 好 莱 坞 文 化
穆斯林文化
杭州西湖 苏州拙政园
俗语说:“一方水土养育一方 人”，“十里不同风，百里不同 俗。”不同区域的文化生活带有 典型的地域特征，呈现出不同的 地域特色。比如同为年节，北方 冰城哈尔滨用五彩缤纷的冰灯迎 春，而南国广州则用姹紫嫣红的 花市迎春。
高 中 《 思 想 政 治 必 修
③
》
·
文 第一单元 是什么 文化概念的界定
化
文化的意义：文化与经济、政治
一
般 第二单元 为什么 文化自身发展的一般过程
文化的传承：传播、继承与创新
中 第三单元 怎么看 中华文化的精髓
第四单元 怎么办 文化建设的基本要求
文化选择 ：当代文化生活
理解文化的多种含义：
• １、广义文化：对人类改造世界的一切活动及 其创造的物质成果和精神成果的统称。与文明 的含义相近。
• ２、狭义文化：专指文学艺术和科学知识，或 指人们受教育的程度。
• ３、我们在《文化生活》中所讲的“文化”是 发展中国特色社会主义文化中的“文化”，它 中既国不特同色于社广会义主的义文文化化，也是面不向同现于代狭化义的、文面化向，世 界处、于面两向者未之来间的。，民族的科学的大众的社会主 义文化
(6)合唱团、舞蹈队、时装表演队 (7)浏览网站，领略世界各地风土人情 (8)某国议员竞选
从中我们可以得出？
文化活动相对于政治活动和经济活动而言的
这美丽奇特的自然风光是文化现象吗?
西双版纳野象谷大象活动是文化现象吗?
西双版纳野象谷大象表演是文化现象吗?
大象活动本身不能称之为文化。大象经 过人的驯化后所进行的表演则属于文化 。
1、文化的内涵： (重点)
文化是相对于经济、政治而言的人类全 部精神活动及其产品。
意识形态部分—— 世界观、人生观、价值观等 具有阶级性
非意识形态部分——自然科学和技术、语言和文字等 不具有阶级性
考考你 ： 下列属于文化现象的有：
(1)工人、农民从事生产活动 (2)参加学校运动会 (3)参加演讲会、辩论会 (4)购买蔬菜水果 (5)参加文学社、书画协会、读书俱乐部
第一课 文化与生活
1、我们每天都要参加各种各样的 活动，试想身边有哪些活动是属 于文化现象？你怎样对舞台艺术 节目进行归类？
2、文化“万花筒”的表现？
音乐
小品
舞蹈 影视
文 学 作 品
雕
建
技
塑
筑
术
一、文化“万花筒”
（一）文化形式多种多样（多样性）
胎教
学汉语
课堂学习
结绳记事——算盘——心算——计算机
甲骨文
简牍
纸书
电子书
文化的特点之三：
文化作为一种精神活动离不开物质活动，
作为一种精神产品离不开物质载体。
2、特点（重点）
（1）文化是人类社会特有的现象。纯粹“自 然”的东西不能称为文化。文化是人们社会 实践的产物。
（2）文化又是人们的一种素养。人的文化素 养不是天生的，而是后天逐步培养出来的。
（3）文化作为一种精神活动离不开物质活动 作为一种精神产品离不开物质载体。
一、文化“万花筒”
（一）文化形式多种多样（多样性） （二）文化现象无时不在，文化现象无处不在 。(普遍性) （三）不同区域有不同的文化特色（特殊性）
二、文化是什么
你不问我什么是文化的时候 ，我还知道文化是什么；你问 我什么是文化，我反而不知道 文化是什么了。
—— 著名作家、文学研究家 钱钟书
二、文化是什么
文化是人类社会特有的社会现象 （从人类社会角度）
文化是人与生俱来的吗?
文化的特点之二：
高什的这 文么学两 化出生个 素现，镜 养差谁头 有异更中 何，有， 启是“西 示先文装 ？天化革
文化现象:无时不有 (时间上）
空间
家庭文化 社区文化 班级文化 校园文化
体育文化 美术文化 武术文化 动漫文化
服
饮
饰
食
文
文
化
化
建
旅
筑
游
文
文
化
化
一、文化“万花筒”
（一）文化形式多种多样（多样性） （二）文化现象无时不在，文化现象无处不在 。(普遍性)
汉族传统节日
少数民族传统节日
回族：开斋节
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
36
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
形”履 成？的 的人男 吗们青 ？的年 这文和 对化稚 我素气 们养未 提为脱
文化又是人们的一种素养。人的文化素养不是天
生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与 文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。
各抒己见
有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯” 精神产品。你认同这种观点吗？为什么？
傣族：泼水节
苗族：苗年
布依族：查白歌节
西方传统节日
圣诞节 感恩节
复活节 万圣节
斗牛文化
舞台上的中国文化 好 莱 坞 文 化
穆斯林文化
杭州西湖 苏州拙政园
俗语说:“一方水土养育一方 人”，“十里不同风，百里不同 俗。”不同区域的文化生活带有 典型的地域特征，呈现出不同的 地域特色。比如同为年节，北方 冰城哈尔滨用五彩缤纷的冰灯迎 春，而南国广州则用姹紫嫣红的 花市迎春。
高 中 《 思 想 政 治 必 修
③
》
·
文 第一单元 是什么 文化概念的界定
化
文化的意义：文化与经济、政治
一
般 第二单元 为什么 文化自身发展的一般过程
文化的传承：传播、继承与创新
中 第三单元 怎么看 中华文化的精髓
第四单元 怎么办 文化建设的基本要求
文化选择 ：当代文化生活
理解文化的多种含义：
• １、广义文化：对人类改造世界的一切活动及 其创造的物质成果和精神成果的统称。与文明 的含义相近。
• ２、狭义文化：专指文学艺术和科学知识，或 指人们受教育的程度。
• ３、我们在《文化生活》中所讲的“文化”是 发展中国特色社会主义文化中的“文化”，它 中既国不特同色于社广会义主的义文文化化，也是面不向同现于代狭化义的、文面化向，世 界处、于面两向者未之来间的。，民族的科学的大众的社会主 义文化
(6)合唱团、舞蹈队、时装表演队 (7)浏览网站，领略世界各地风土人情 (8)某国议员竞选
从中我们可以得出？
文化活动相对于政治活动和经济活动而言的
这美丽奇特的自然风光是文化现象吗?
西双版纳野象谷大象活动是文化现象吗?
西双版纳野象谷大象表演是文化现象吗?
大象活动本身不能称之为文化。大象经 过人的驯化后所进行的表演则属于文化 。
1、文化的内涵： (重点)
文化是相对于经济、政治而言的人类全 部精神活动及其产品。
意识形态部分—— 世界观、人生观、价值观等 具有阶级性
非意识形态部分——自然科学和技术、语言和文字等 不具有阶级性
考考你 ： 下列属于文化现象的有：
(1)工人、农民从事生产活动 (2)参加学校运动会 (3)参加演讲会、辩论会 (4)购买蔬菜水果 (5)参加文学社、书画协会、读书俱乐部
第一课 文化与生活
1、我们每天都要参加各种各样的 活动，试想身边有哪些活动是属 于文化现象？你怎样对舞台艺术 节目进行归类？
2、文化“万花筒”的表现？
音乐
小品
舞蹈 影视
文 学 作 品
雕
建
技
塑
筑
术
一、文化“万花筒”
（一）文化形式多种多样（多样性）
胎教
学汉语
课堂学习
结绳记事——算盘——心算——计算机
甲骨文
简牍
纸书
电子书
文化的特点之三：
文化作为一种精神活动离不开物质活动，
作为一种精神产品离不开物质载体。
2、特点（重点）
（1）文化是人类社会特有的现象。纯粹“自 然”的东西不能称为文化。文化是人们社会 实践的产物。
（2）文化又是人们的一种素养。人的文化素 养不是天生的，而是后天逐步培养出来的。
（3）文化作为一种精神活动离不开物质活动 作为一种精神产品离不开物质载体。
一、文化“万花筒”
（一）文化形式多种多样（多样性） （二）文化现象无时不在，文化现象无处不在 。(普遍性) （三）不同区域有不同的文化特色（特殊性）
二、文化是什么
你不问我什么是文化的时候 ，我还知道文化是什么；你问 我什么是文化，我反而不知道 文化是什么了。
—— 著名作家、文学研究家 钱钟书
二、文化是什么