紫藤萝瀑布练习题 文档
《紫藤萝瀑布》练习题
全家的意见都一致了，欲除之而后快。
⑥然而，就在我们说这话后的不长时间，事情却出现了意想不到的变化。我 们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，第一次抽出了一枝表皮有着细致 纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，而且在那新条上旁逸斜
出，又生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变
第五单元 观照自然风物
17紫藤萝瀑布
1．下列加点字的读音和词语书写全部正确的一项是( B ) 迸 溅(bì nɡ) 遗憾 (hà n) ． ． B．挑 逗(tiǎo) 绽 开(zhà n) 沉淀 (dià n) ． ． ． A．瀑 布(pù ) ． C．茏罩 (zhà o) 枯槐 (huá i) 凝 望(lí nɡ) ． ． ． D．酒酿 (niá nɡ) 树稍 (shāo) 伶 仃(lí nɡ) ． ． ．
化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可
是个性命攸关的大事啊，于是它就做出拼命的一搏，终于把生命的力量给搏
出来了。它好像每天太阳一出来，就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。 它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。它 像憋屈了好几年的毛毛虫，终于要开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。
刘成章 ①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知 道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意 把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就 能看见。
②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底 肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，天天都给它们浇水，可是别 的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得 很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像
《紫藤萝瀑布》同步练习
《紫藤萝瀑布》同步练习紫藤萝瀑布是中国的一道自然奇观，位于湖北省宜昌市夷陵区。
这个瀑布以其壮丽的景色和独特的紫藤萝群而闻名遐迩。
紫藤萝瀑布位于长江的支流黄花滩沟内，由山体上降落下的瀑布和悬崖上的石碑相互辉映。
瀑布一级跌差高达338米，被誉为中国第一高瀑布。
瀑布在山坡上如梯级般分布，从远处观看，瀑布如同一条紫色的藤蔓扩展到山坡上，美轮美奂。
当清风拂过时，藤萝随风摇曳，宛如仙境画卷。
每年的3月至4月，正是紫藤萝瀑布最美的时期。
遍布整个山坡的藤萝花朵盛开，一片紫色的海洋。
藤萝花朵垂吊下来，像是无数紫色的珠子，整个山坡顿时变得如梦如幻。
藤萝瀑布也因此被誉为“紫色瀑布”。
为了更好地欣赏到紫藤萝瀑布的壮丽景色，游客们需要沿着山路攀爬上山，然后沿着山脊走到瀑布的顶部。
虽然路程较陡峭，但是一路上却可以观赏到许多美景，如悬崖峭壁和奇形怪状的岩石。
到达瀑布的顶部后，瀑布从山峰上凌空而下，水流喷薄而出，如同天女散花。
瀑布的水流冲击着石壁，溅起大片水雾，形成了一道美丽的水幕。
紫藤萝瀑布景区不仅有壮丽的瀑布，还有丰富的植被和动物资源。
周围的山林茂密，种类繁多的植物点缀其间，例如楝树、苦楝、黄栌等。
这里还有许多野生动物，如猴子、野兔等。
游客们可以在这片美丽的自然环境中尽情享受大自然的恩赐。
紫藤萝瀑布是中国自然景观中的一颗璀璨明珠，其壮丽的景色和独特的紫藤萝群吸引着无数游客前来观赏。
来到这里，身临其境地感受大自然的伟力和美丽，让人心旷神怡。
同时，这里也是一个可以远离尘嚣、放松身心的好去处，让人们重新与自然和谐相处。
紫藤萝瀑布所在的夷陵区是一个拥有悠久历史和丰富文化的地方。
这里有着丰富的人文景观和历史遗迹，如被誉为“楚汉之险”的黄鹤楼和以孟昶为主题的夷陵之魂雕塑。
在欣赏紫藤萝瀑布的同时，游客们也可以有机会领略到这片土地的深厚文化底蕴。
紫藤萝瀑布附近还有着许多古老而神奇的传说。
其中，最有名的就是“洞庭仙境”的传说。
传说中，瀑布后的山洞通往神秘的洞庭湖，只要勇敢的人穿过山洞，就能进入一个仙境。
统编版语文七年级下册 第18课 紫藤萝瀑布 练习题(含答案)
第18课紫藤萝瀑布一、积累与运用1．下列加点字注音全部正确的一项是( )A．酒酿(liàng) 沉浸(jìn) 伶仃(líng) 仙露琼浆(qióng)B．沉淀(diàn) 绽放(zhàn) 伫立(zhù) 盘虬卧龙(qiú)C．迸溅(bèng) 遗憾(hàn) 挑逗(tiāo) 蜂围蝶阵(fēng)D．依傍(bàng) 枯槐(huái) 凝望(níng) 忍俊不禁(jìn)2.下列对语句中加点词语的解释，不恰当的一项是（）（2分）A.不见其发端，也不见其终极。
（终点）B.船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容。
（忍不住笑）C.我只是伫立凝望。
（长时间地站着）D.我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
（遗恨）3.在下列句子的括号中填写恰当的量词。
(1)从未见过开得这样盛的藤萝,只见一( )辉煌的淡紫色,像一( )瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
(2)这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一( )闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一( )挨着一( ),一( )接着一( ),彼此推着挤着,好不活泼热闹!4.修改下列病句。
(1)语文课上，我们讨论并阅读了《紫藤萝瀑布》，感慨颇多。
(2)通过阅读《紫藤萝瀑布》这篇文章，使我认识到生命的长河虽有曲折，但永远在前进。
5．填到横线上与上下文衔接较好的一项是（）张小海不想和李中他们几个去闲逛，一个人偷偷溜回图书馆，____________________，从图书馆喊出来一起去逛街。
A．李中他们找了好久，最后才发现他。
B．但后来还是让李中他们给找到了。
C．使李中他们找了好久，终于把他找到。
D．但李中他们毕竟发现了他。
6．指出下列句子所运用的修辞手法。
(1)从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
《紫藤萝瀑布》同步练习题【部编新人教版七年级语文下册(统编教材)】
《紫藤萝瀑布》测试习题一、基础知识积累与运用1．预习课文，选出下列加粗字注音完全正确的一项（）A．伫．立（zhù）迸．溅（bìng）笼．罩（lǒng）瀑．布（pù）B．沉淀．（diàn）花苞．（bāo）酒酿．（niàng）藤萝．（luó）C．树梢．（shāo）遗憾．（hàn）繁．密（fán）辉煌．（huǎng）D．揣．摩（chuài）伶仃．（dīng）稀．落（xī）琼．浆（jīng）2．下列各句中，加粗的成语使用不恰当的一项是（）A．从繁华、喧嚣的市中心来到这山清水秀的避暑胜地，我们感到心安理得．．．．。
B．在党的八十华诞这个特殊的日子里，回顾党所走过的历程，我真是百感交集．．．．。
C．他说了一句幽默话，我们一听便都忍俊不禁．．．．。
D．戏演到精彩处，台下的观众不约而同．．．．地鼓掌欢呼起来。
3．写出下列各句使用的修辞手法。
（1）才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
（）（2）（每一朵盛开的花）又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
（）（3）只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
（）（4）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
（）4．整体感知课文，完成下面的填空。
《紫藤萝瀑布》的作者是。
在看到盛开的紫藤萝花时，作者心中多日的悲痛焦虑化为__________________，感悟到_______________。
文章突出描写了花的______________，赞美了_______________________。
文章也说明了“”的人生哲理。
5.在文中画出“我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”，选出对这句话的含义理解最恰当的一项。
（）A．我不只是看到，也在心中真切地感受到了紫藤萝瀑布的美丽。
B．紫藤萝瀑布不只是让我大饱眼福，也让我干渴的心田得到了滋润。
《紫藤萝瀑布》同步练习
《紫藤萝瀑布》同步练习紫藤萝瀑布练习题一、基础知识题1．给下面加点的汉字注音。
周身____飞溅疲____密大鹏湾________．．．枯槐____仙露琼____浆每一穗_____花．．．结晶____绽_____上开矗立_____．．．酒酿____背靠_____．．2．选择合适的字填空。
①辐幅副紫色的大条（）上，和泛着点点银光，就像是喷溅的水花。
爷爷的鼻梁开卖着一（）精巧的老花眼镜。
核武器的（）箭对人的身体危害很大。
②尝赏裳常下雪了，快收衣（）。
这道菜味道不错，你来品（）一下。
学生必须遵守学校的（）规。
老师十分欣（）班长的管理能力。
③嚷攘攘崭新投入使用的洪山广场上，人来人往，熙熙（）。
“我在开花！”它们叫做（）。
植物的根在上（）中吸取水和营养物质供植物生长。
3．本文的作者就是_________。
作者由于_________悲愤难过，在看见花开的紫藤萝花掉时，心中多日的悲愤恐惧化成__________________，感悟到_______________。
文章注重描绘了花的_______________________，赞美了_______________________。
4．写出下列语句所用的修辞手法。
①从未见过上开得这样丰的藤萝，指着一片光辉的淡紫色，像是一条瀑布??（）②花朵儿一串紧挨一串，一朵接着一朵，彼此发推着挤着，不好不开朗冷清！（）③这里春红已胡，没赏花的人群，也没蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、花开的藤萝。
（）④“我在开花！”它们在苦笑。
（）⑤我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
（）⑥我亲吻了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张八十了帆，在这闪光的花掉的河流上航行。
（）5．在下边句子空格处填上合适的词，使句子表意完整。
①香气似乎也就是浅紫色的，梦幻通常轻轻地_________________着我。
②颜色便上钱下浅，似的那紫色______________下来了。
《_紫藤萝瀑布》基础训练(解析版)
《紫藤萝瀑布》基础训练一、选择题1．下列加点字的注音没有错误的一项是（）A．挑．逗（tiǎo）条幅．（fú）枯槐．（huái）迸．溅（bèng）B．酒酿．（liáng）琼．浆（qióng）沉淀．（diàn）伫．立（zhù）C．瀑．布（pù）盘虬．（qiú）遗憾．（rǎng）笼罩．（zhào）D．花舱．（cāng）伶仃．（tīng）藤．萝（téng）忍俊不禁．（jīn）【答案】A【解析】【详解】B.liáng—niàng；C.rǎng—hàn；D.tīng—dīng；故选A。
2．下列表述不正确．．．的一项是（）A．“初唐四杰”是唐代初期王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王四位诗人的合称，简称“王杨卢骆”。
B．“令”是我国古代的敬辞之一，如“令尊”指对方的父亲，“令堂”指对方的母亲，“令郎”指对方的儿子。
C．法国作家罗曼•罗兰的《名人传》很好地印证了一句中国人的古训：古之成大事者，非惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
D．叶圣陶是我国现当代的著名作家、教育家，《紫藤萝瀑布》《秋天的怀念》《苏州园林》均是他的作品。
【答案】D【详解】《紫藤萝瀑布》作者是宗璞，《秋天的怀念》是史铁生的作品，故D错误，选D。
3．依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（）（1）香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地着我。
（2）只是深深浅浅的紫，仿佛在，在欢笑，在不停地生长。
（3）颜色便上浅下深，好像那紫色下来了。
A．笼罩移动堆积B．围绕流动堆积C．笼罩流动沉淀D．围绕移动沉淀【答案】C【详解】（1）“围绕”包围，环绕；“笼罩”指广泛覆盖的样子。
结合气体的特点理解，“笼罩”更符合语境。
（2）结合句中“欢笑”“不停成长”，可知“流动”更符合语境，能体现出紫藤萝的动态美。
（3）“堆积”把事物堆集成堆；“沉淀”把溶液中不易溶解的物质沉到溶液底层。
部编版七年级语文下册第18课《紫藤萝瀑布》课后练习题(附答案)
部编版七年级语文下册第18课《紫藤萝瀑布》课后练习题（附答案）一、积累运用1.下列选项中加点字的读音不完全正确的一项是( )A.沉浸．(jìn) 迸．(bèng)溅挑．(tiāo)逗忍俊．(jùn)不禁B.凝．(níng)望笼．(lǒng)罩沉淀．(diàn) 仙露琼．(qiónɡ)浆C.伫．(zhù)立船舱．(cāng) 绽．(zhàn)开忍俊不禁．(jīn)D.拆．(chāi)迁遗憾．(hàn) 酒酿．(niàng) 盘虬．(qiú)卧龙2.下列词语书写不正确的一项是( )A.伶仃藤萝瀑布蜂围蝶阵B.遗撼达观修润颠沛流离C.发端疑惑繁密万花灿烂D.绽放稀零枯槐如释重负3.下列加点成语使用错误的一项是( )A.小强真是别出心裁．．．．,制作的航船模型与众不同,令人叫绝。
B.语文课上,老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁．．．．。
C.环城越野赛快开始了,各学校的参赛运动员滔滔不绝．．．．地进场了。
D.他的眼盯住了妻子的脸,细细地察言观色．．．．,不敢冒昧地张口。
4.下列句子没有运用拟人修辞手法的一项是( )A.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
B.每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。
C.它依傍一株枯槐爬得很高……好像在察言观色,试探什么。
D.“我在开花!”它们在笑。
“我在开花!”它们嚷嚷。
二、综合性学习5.下面是我国语言学家、翻译家、作家季羡林为自己书斋所绘的一幅画。
请仔细观察后,回答问题。
(6分)(1)请用说明性语言简要介绍这幅画画面的主要内容(画中的文字不必介绍)。
(4分)(2)从这幅画中,可以看出季羡林先生怎样的志趣?(2分)三、阅读理解阅读下文,回答问题。
丁香花杨明①初识丁香花,是在废品站里。
少年时代的我和家长去废品站卖废品,在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书,便抽出来翻看,废品站老板挥挥手说:“拿去吧,送你了。
部编版语文七年级下册第17课 《紫藤萝瀑布》同步练习及其参考答案
部编版语文七年级下册第17课《紫藤萝瀑布》同步练习及参考答案一、基础精练1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
酒酿( ) 沉浸( )伶仃( )( )沉淀( ) 绽放( )zhù( )立bèng( )溅níng( )望遗hàn( )挑dòu( ) 盘qiú( )卧龙仙露qióng( )浆2.指出下列加点词语的表达作用。
(1)仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
________________________________(2)花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！________________________________3.选出每组中有错别字的一项。
(1)A.浅紫 B.抚摸 C.遮住 D.遗撼( )(2)A.笼罩 B.繁蜜 C.琼浆 D.喜悦( )(3)A.瀑布 B.发瑞 C.迸溅 D.蜂围( )(4)A.蝶阵 B.盛开 C.最嫩 D.贮立( )4.下列加点字解释不正确的一项是( )A.忍俊不禁(忍住)B.花红已谢(凋零)C.察言观色(颜色，色彩)D.盘虬卧龙(传说中有角的小龙)5.下列句子没有运用拟人的修辞手法的一句是( )A.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
B.每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。
C.它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。
D.“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
6.小华正在阳台上浇花，楼下的李阿姨说：“小华，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。
”(1)你听出了李阿姨的言外之意是：。
(2)如果你是小华，应该这样回答李阿姨：。
二、现代文阅读欣赏生命的暗示欧阳斌①清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，燥热的心总算静默下来了。
在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，我骤然从A昏睡中惊醒。
第18课《紫藤萝瀑布》同步练习题(含答案)
第18课《紫藤萝瀑布》同步练习题（含答案）基础达标1．给下列词中加点字的注音。
伫．立（）依傍．（）伶仃．．（）（）酒酿．（）忍俊不禁．（）仙露琼．浆（）2．结合语境理解词语。
（1）仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
挑逗：（2）又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
忍俊不禁：（3）花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。
伶仃：3.指出下列句子运用的修辞手法。
（1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布……（）（2）只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
（）（3）“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
（）4．下列说法有误的一项是（）A.课文写看紫藤萝花是按花瀑、花穗、花朵的顺序来写的，即由远及近、由大到小的顺序。
B.文章把紫藤萝比作瀑布，在描写时使用了“垂下”、“流动”、“迸溅”三个既形象又贴切的动词。
C.文章中回忆十多年前的紫藤萝稀落是为了说明那时候人们生活贫困，无暇顾及花木。
D.开头写“我不由得停住了脚步”，设置悬念，结尾用“我不觉加快了脚步”做照应，文章结构完整紧凑，线索清晰明了。
课内精读阅读课文第8—11段，完成问题。
5．第8段首句有什么作用？结句又该怎样理解？6．仔细揣摩第9段的含义。
7．找出点明全文主旨的句子。
8．结合全文意思品味最后一段的含义。
【参考答案】1.zhù bàng líng dīng niàng jīn qiòng2.（1）逗引（2）忍不住要发笑（3）孤独，没有依靠3.（1）比喻（2）排比、拟人（3）拟人、反复4.C5．首句从内容上看写出了花的香；从结构上看，起承上启下的作用，“梦幻一般轻轻地笼罩着我”自然引起下文的回忆。
结句为十多年前人们伤害花而感慨，同时说明生命中一切美好的东西将永存心底，也为下文花盛开做铺垫说明生命是永恒的。
6．花又开了，开得这样“密”，使“我”感到生命是永恒的，生命力是旺盛的，它给人强烈的震撼力量。
(完整版)《紫藤萝瀑布》课后练习及答案
16《紫藤萝瀑布》作业题第一部分：基础知识1．根据拼音写汉字：bèng（）溅伶（dīng）（）（zhàn）（）开盘（qiú）（）忍（j ùn）（）不禁2．解释加点词的意思：⑴这里春红已谢，没有赏花的人群。
春红已谢：⑵每一朵盛开的花……又像一个忍俊不禁的笑容。
忍俊不禁：⑶花朵……好像在察颜观色，试探什么。
察颜观色：3．下面不是写花的繁密茂盛的一项是（）Ａ．紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
Ｂ．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！Ｃ．我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在。
Ｄ．开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧友般的枝干。
4．下列说法有误的一项是（）Ａ．本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。
Ｂ．文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。
Ｃ．本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。
Ｄ．作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。
5．文章开头写道“我不由得停住了脚步”，这句话在内容和结构上有什么作用？6．体会下列句子的含义：⑴香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
⑵在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
7．文章题目运用了？的修辞手法，文题写出了紫藤萝的什么特点？8．你认为这篇文章的主旨是。
9．在《紫藤萝瀑布》中写道：藤萝“东一穗西一串伶仃地挂在树梢”，后来连“稀零的花串也没有了”。
可花儿并没有枯死，“藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密”。
作者赞美藤萝顽强的，并由此联想到人的生命。
文章动作的是的写法。
10．有人评论说《紫藤萝瀑布》既是一幅精致的画，又是一首深沉的歌，这两方面体现在什么地方，请作简要回答。
11．下列句子横线上该填的词语顺序最合理应是。
世界屋脊上的，以其特殊的魅力，吸引着越来越多的游客。
千里风雪的青藏公路，正在成为一条令人神往的旅游热线。
《紫藤萝瀑布》练习测试题(优秀模板12套)
《紫藤萝瀑布》练习测试题（优秀模板12套）《紫藤萝瀑布》练习测试题1一、教学目标1、知识与技能把握文章脉络，理解文章主旨。
了解作者含蓄而深沉的思想感情。
2、过程与方法体会文章托物言志，借景抒情的写法。
学习抓住景物特点，用优美语句(比喻、拟人手法)描写景物的方法。
3、情感态度与价值观理解作者对生命的感悟，自我深思，以积极乐观的态度对待人生。
二、教学重难点1、教学重心：学习抓住景物特点，用优美语句(比喻、拟人手法)描写景物的方法。
2、教学难点：体会文章托物言志，借景抒情的写法。
三、教学方法品读法四、教具：多媒体课件五、教学过程1、导入一花一世界，一叶一菩提。
大千世界，一草一木总关情。
今天，我们一起走近一种花，它的名字叫紫藤萝。
先看几张紫藤萝的图片，说说你眼中的紫藤萝。
(PPT示紫藤萝图片)生：像瀑布，芬芳淡雅，灿烂。
过渡：紫藤萝花的美丽让我们惊叹，作者那卓越细腻的笔触也让我们折服。
这节课我们一起来品读文章的语言美和手法美。
2、语言品析思考：默读课文，圈点勾画批注。
找出你最喜欢的描写紫藤萝花的句子，有感情地朗读给大家听，并说说你喜欢的理由。
角度提示：修辞，用词，情感。
(学生思考3~5分钟，然后进行回答)(1)“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
”明确：将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，形象生动地写出了紫藤萝气势非凡，灿烂辉煌。
不仅形象地表现了花之繁盛，也隐含了生命的绵延长远。
(2)“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
”明确：“流动”“欢笑”“生长”等动词的使用，将花瀑拟人化，使静态变为动态，写出了花的生机与活力，如盛装少女欢歌笑语。
(3)“我在开花!”它们在笑。
“我在开花!”它们嚷嚷。
明确：运用拟人手法，以动态写花的静态，生动地写出花开的繁盛。
(4)“每朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，快要绽开似的。
七年级语文《紫藤萝瀑布》达标测试题及答案-word文档
七年级语文《紫藤萝瀑布》达标测试题及答案语文七年级上册第一单元《紫藤萝瀑布》达标题A卷1 给生字注音：迸（）溅伶（）仃（）忍俊不禁（）依傍（）伫（）立2写出下列各句所用的修辞手法：（1）才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
（）（2）（每一朵盛开的花）又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
（）（3）只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
（）（4）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
（）3 阅读《紫藤萝瀑布》，回答问题。
这篇散文是围绕对＿＿＿＿＿的描写来抒发感情的。
4如何理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”？B卷1 给生字注音：琼（）浆花穗（）盘虬（）遗憾（）酒酿（）绽（）开2选词填空瀑布河流水花帆舱（1）只见一片辉煌的淡紫色，像一条（）从空中垂下。
（2）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的（）。
（3）每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的（）。
（4）我抚摸了一下那小小的紫色的花（），那里满装生命的酒酿。
（5）它张满了帆，在这闪光的花的（）上航行。
3文中写了不同时期的紫藤萝，不同的景色引发了作者不同的感慨。
根据你对文章的理解，概括回答：十多年前，曾看见家门外的紫藤萝＿＿＿＿＿，作者感觉到：＿＿＿＿＿。
4说说“我”“不由得停住了脚步”和“我不觉加快了脚步”的原因分别是什么？C卷1 给生字注音：沉淀（）伫（）立伶（）仃（）盘虬（）酒酿（）2 选择合适的句子填在空缺处。
不是所有的笑容都表达喜悦，＿＿；不是所有的喝彩都表达赞颂，＿＿；不是所有的顺从都表达虔敬，＿＿；不是所有的顺利都表达成功，＿＿。
A.就像不是所有的反对都表达憎恶B.就像不是所有的眼泪都表达悲痛C.就像不是所有的沉默都表达否定D.就像不是所有的挫折都表达不幸3文中写了不同时期的紫藤萝，不同的景色引发了作者不同的感慨。
根据你对文章的理解，概括回答：如今，重见紫藤萝，盛开的紫藤萝一派生机勃勃：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，作者的心情是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
七年级下册 第五单元 18 紫藤萝瀑布 课时练习(含答案 解析)
紫藤萝瀑布课时作业一、单选题1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，。
①这样才能感受到生命的无限魅力②所以，我们不能任梦想流失③也不会因人的成败得失而停滞④而应努力提高自身素质，增强自身能力A. ②④③①B. ③②④①C. ③④①②D. ②①③④2.依次填入下面语段横线处的句子，排序恰当的一项是（）千岛湖畔的油茶树，生就了一副怪脾气。
冷寂的秋天在油茶花的映衬下，多了好些妩媚。
同在秋天开放的菊花，古往今来，受到多少人的歌吟和追捧。
而油茶花却安贫乐道，不慕虚荣，更有君子气。
①这花，如秋叶般静美，从从容容绽放。
②放眼望去，像一层薄薄的初雪覆压，又如一场浓霜骤然降临。
③她不羡慕春的热闹、夏的灿烂，却选择在落木萧萧的秋，开出甜蜜淡雅的花。
④白色的花瓣，黄色的花蕊，你挨我，我挨你，层层缀满枝头。
A. ③①④②B. ④①②③C. ③①②④D. ④②①③3.下列句中划横线的词语使用不当的一项是（）A. 智慧是不会枯竭的，思想和思想碰撞，就会迸溅出无数火花。
B. 他善于察言观色，投人所好，因此深得主人的欢心。
C. 看着他那极其夸张的滑稽表演，观众们都忍俊不禁地哄堂大笑起来。
D. 清晨草叶上的露珠，是早起的小虫们的仙露琼浆。
4.下列各项中分析不正确的一项是（）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落……我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
A. 文段中划横线的“的”“得”“地”为助词，连接定语和中心语。
B. “梦幻一般轻轻地笼罩着我”中的“着”为助词，表示香气正持续地弥漫在周围。
C. “但花朵从来都稀落”中的“但”为连词，用来表示转折关系。
D. 末句中的“再”为副词，流露出作者对紫藤萝花架被拆的惋惜与不舍。
5.下列词语中加下划线的字，每对读音都不同的一项是（）A. 草率/效率鲜艳/鲜为人知仙露琼浆/锋芒毕露B. 诘问/洁净醒悟/酣然入梦至死不懈/善解人意C. 憎恶/凶恶模拟/装模作样锲而不舍/舍己为人D. 气魄/愧怍后悔/诲人不倦海市蜃楼/唇亡齿寒6.下面加下划线的字注音全部正确的一项是（）A. 迸溅（bèng）挑逗（tiāo）嚷嚷（rāng）B. 伶仃（lín）枯槐（huái）琼浆（qióng）C. 遗憾（hàn）伫立（zhù）笼罩（zhào）D. 绽开（zhàn）酒酿（niàng）沉淀（dìng）7.下列句中加下划线的词语解释有误的一项是（）A. 紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花（(向四外溅）B. 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
师用《紫藤萝瀑布》精选习题
《紫藤萝瀑布》精选习题第一部分：基础知识1．根据拼音写汉字：bèng溅伶（dīng）（zhàn）开盘（qí）忍（jùn）不禁2．解释加点词的意思：⑴这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
春红已谢：⑵每一朵盛开的花……又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
忍俊不禁：⑶花朵……好像在察颜观色，试探什么。
察颜观色：3．下面不是写花的繁密茂盛的一项是（ C ）Ａ．紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
Ｂ．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！Ｃ．我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在。
Ｄ．开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧友般的枝干。
4．下列说法有误的一项是（ B ）Ａ．本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。
Ｂ．文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。
Ｃ．本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。
Ｄ．作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。
5．文章开头写道“我不由得停住了脚步”，这句话在内容和结构上有什么作用？6．体会下列句子的含义：⑴香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
⑵在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
7．文章题目运用了？的修辞手法，文题写出了紫藤萝的什么特点？8．你认为这篇文章的主旨是。
9．在《紫藤萝瀑布》中写道：藤萝“东一穗西一串伶仃地挂在树梢”，后来连“稀零的花串也没有了”。
可花儿并没有枯死，“藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密”。
作者赞美藤萝顽强的，并由此联想到人的生命。
文章动作的是的写法。
10．有人评论说《紫藤萝瀑布》既是一幅精致的画，又是一首深沉的歌，这两方面体现在什么地方，请作简要回答。
参考答案：5．这句话既写动作，又写心情，惊讶中带着震撼。
是什么让“我”竟至如此？突如其来，造成悬念。
6．⑴把“香气”写成“浅紫色的”，是味觉与视觉的相通，更突出紫藤萝的紫色光彩，使花色与花香融为一体，造成一种无所不在、笼罩一切的感觉。
部编语文七年级下册17 《紫藤萝瀑布》练习测试题(二)
17 《紫藤萝瀑布》操练测试题(二)1．给加粗写注音。
琼浆（）伶仃（）条幅（）迸溅（）宗璞（）2．结合语境了解词语。
（1）仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光相互撩拨。
撩拨：（2）船舱鼓鼓的，又像一个哑然失笑的笑脸。
哑然失笑：（3）花朵历来都稀落，东一穗西一串孤立地挂在树梢，好像在察颜观色，打听什么。
孤立：察颜观色：3．填空：（1）《紫藤萝“瀑布”》作者________，她是________代女作家。
（2）在对紫藤萝花进行详尽的描绘时，作者先写________，次写________，再写________，最终写________。
（3）本文选用________的表现手法，表达了作者________、________的思想爱情。
4．学习作者有次序地描绘紫藤萝花的办法，参阅“一个学校——一片草坪——一棵小草——一片草叶”的内容，描绘一段景象，其间要融入自己的爱情。
5、阅览文段，答复问题。
过了这么多年，紫藤萝又开花了，并且开得这样盛，这样密，紫色的“瀑布”遮住了粗大健壮的盘qi*________卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各式各样的不幸，可是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒ni4ng________，它张满了帆，在这亮光的花的河流上飞行。
它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花绚烂的活动的“瀑布”。
在这浅紫色的光芒和淡紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
（1）依据拼音拼写汉字，并解说其义。
盘qiú _________卧龙（）酒niàng__________（）（2）文段运用比方修辞手法杰出紫藤萝的特色。
试举例具体分析。
（3）举例说说这几段文字所包含的深层意义，领会作者的思想爱情。
6．阅览下列短文，完结操练。
总方向黄河从大风沙的黄土高原，长江从桃花村落，柳絮堤岸的江南，珠江从南边太阳的亚热带，各有各的源，各有各的走法，却相同流注太平洋，因为有一个总方向。
紫藤萝瀑布中考练习题
紫藤萝瀑布中考练习题一、选择题1. 下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A. 紫藤萝（téng luó）摇曳（yáo yè）B. 瀑布（pù bù）婉约（wǎn yuē）C. 泻落（xiè luò）漫灭（màn miè）D. 朦胧（lóng méng）恍惚（huǎng hū）2. 下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 摇曳生姿B. 纷至踏来C. 珠光宝气D. 气势磅确3. 下列句子中，加点词语使用有误的一项是（）A. 紫藤萝瀑布仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
B. 我们要学习紫藤萝瀑布那种勇往直前的精神。
C. 他说话声音很小，细如蚊呐。
D. 这座山巍峨壮丽，让人叹为观止。
二、填空题1. 《紫藤萝瀑布》的作者是_________，这篇文章选自_________。
2. 根据课文内容，紫藤萝瀑布具有_________、_________、_________的特点。
3. 在文章中，作者通过描绘紫藤萝瀑布，表达了自己对_________、_________、_________的赞美之情。
三、阅读理解题阅读下面的语段，回答问题。
那一片紫藤萝仿佛是一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
1. 请用一句话概括这段话的主要意思。
2. 从修辞手法的角度，分析“那一片紫藤萝仿佛是一条瀑布”这句话的表达效果。
3. 请简要分析作者在这段话中表达的情感。
四、作文题请以“我心中的紫藤萝瀑布”为题，写一篇不少于600字的作文，要求内容具体，感情真挚。
五、句子仿写题1. 仿照下面的句子，以“星空”为对象，写一个句子。
例：那一片紫藤萝仿佛是一条瀑布，从空中垂下。
《紫藤萝瀑布》练习题共33页文档
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
紫藤萝瀑布同步练习题及答案
紫藤萝瀑布同步练习题及答案篇一：紫藤萝瀑布同步练习4、紫藤萝瀑布（第一课时）一、给以下加点的字注音或根据拼音写下汉字。
1、船舱（）2、绽（）放3、酝（）酿．．．4、喷溅（）5、放（）耍6、zhü（）公．．7、笼zhào（）8、盘qiǘ（）卧龙9．遗hàn（）10、仙茜qióng（）浆二、联系上下文，解释下列句中加点的词语，并造句。
1、又像是一个忍俊不禁的笑容，就要淡淡的似的。
．．．．原意是：文中的含义是：造句：2、紫色的瀑布盖住了细长的盘虬卧龙般的枝干，不断地??．．．．原意是：文中的意思是：造句：3、但花朵从来都不attacked，东一穗西一串大鹏湾地摆在树梢??．．原意是：文中的意思是：造句：三、简答，填空题。
1、课文通过写紫藤罗花在不同时期的不同命运，告诉我们：的道理。
2、引经据典全文，思索：如果课文的最后两个自然段用“哉花掉”去归纳大意，那么，前面1－9自然段的内容分别写下的就是：和3、根据自己的经历或见闻，写一两件事来印证“花和人都会遇到各种各样的不幸”这句话。
（第二课时）一、写作下文，提问文后的问题①我不由得停住了脚步。
②从未见过上开得这样丰的藤萝，指着一片光辉的淡紫色，像是一条瀑布，从空中头顶,不见其发端，也不见其终极。
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动,在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最为浅浅的部分，在和阳光互相调情。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开1的藤萝。
花朵儿一串换着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！④“我在开花！”它们在苦笑。
⑤“我在开花！”它们嚷嚷（）。
．．⑥每一穗（）花都就是上面的花开、下面的待放。
颜色便上浅下浅，似的那紫色浮．淀（）下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了．的帆。
帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像是一个忍俊不禁的笑容，就要淡淡的似的。
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《紫藤萝瀑布》测试题
测试一
一、积累与运用
1.选出加点字注音错误的一项并改正。
A.迸溅(bânɡ)
B.伫立(zhù)
C.沉淀(diàn)
D.伶仃(tīnɡ)
错误的是( )项，正确的读音是( )。
2.选出每组中有错别字的一项。
①A.浅紫B.抚摸C.遮住D.遗撼( )
②A.笼罩B.繁蜜C.琼浆D.喜悦( )
③A.瀑布B.发瑞C.迸溅D.蜂围( )
④A.蝶阵B.盛开C.最嫩D.贮立( )
3.根据下面各句意思写出相应词语。
①观察别人的说话、脸色，揣度其心意。
( )
②形容孤独没有依靠。
( )
③长时间的站立. ( )
④忍不住笑。
( )
⑤爆发，往外溅散。
( )
⑥光辉灿烂，也用来形容有显著成绩。
( )
二、阅读
阅读下面文段，回答文后问题。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
4.这段文字运用的修辞方法有哪几种?试举例说明。
5.十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇?
6.写紫藤萝花的稀少实际上是写作者对什么的回忆?
7.描写眼前紫藤萝茂盛的句子是哪一句?
8.点明全文主旨的一句话是哪一句?
测试二
一、基础部分
1.下边加点字注音全部正确的是
A.迸溅(bânɡ) 挑逗(tiāo)
B.仙露琼浆(qiónɡ) 沉淀(dìnɡ)
C.忍俊不禁(jīn) 绽开(zhàn)
D.盘虬卧龙(zhá) 酒酿(nànɡ)
2.下列词语书写全部正确的一项是( )
A.紫藤萝沉淀琼浆抚摸
B.梦幻茏罩发瑞迸溅
C.稀零伶仃遣憾瀑布
D.酒酿疑望伫立喜悦
3.加点字解释不正确的一项是
A.忍俊不禁(忍住)
B.花红已谢(凋零)
C.察颜观色(颜色，色彩)
D.盘虬卧龙(传说中有角的小龙)
4.下列句子没有运用拟人修辞手法的是( )
A.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
B.每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。
C.它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。
D.“我在开花!”它们在笑。
“我在开花!”它们嚷嚷。
二、阅读
(一)阅读短文，完成5～6题。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵，也正是一个一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
5.第一段与第二段文字通过十多年前紫藤萝_______与眼前的紫藤萝_______进行对比，是为了说明________(用原文回答)。
6.理解下边两句话的含义。
(1)它是万花中的一朵，也正是一个一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
(2)在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
(二)阅读下文，完成7～9题。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。
7.为下列字注上拼音。
穗( ) 淀( )
8.解释词语。
(1)忍俊不禁：
(2)仙露琼浆：
9.为本段文字划分层次，并写出每层的意思。