奥运会项目简笔画
奥林匹克体育项目英文名称
奥林匹克体育项目英文名称Aquatics水上运动Freestyle 自由泳Backstroke 仰泳Breastroke 蛙泳Butterfly 蝶泳Archery弓箭Athletics 田径Sprint 短跑Race walk 竞走Hurdle 跨栏Relay 接力Discus throw 掷铁饼Javeline 掷标枪Hammer throw 掷链球Long jump 跳远Triple jump 三级跳Pole vault 撑竿跳Badminton羽毛球Baseball棒球Basketball篮球Boxing拳击Canoe/kayak独木舟/多人划竞赛Cycling自行车Equestrian马术Fencing击剑Football足球Gymnastics体操Balance beam 平稳木Horizontal bar 单杠Parallel bars 双杠Pommel horse 鞍马Rings 吊环Trampoline 跳床Uneven bars 高低杠Handball手球Hockey曲棍球Judo柔道Pentathlon五项全能Rowing划船Sailing帆船Shooting射击Softball垒球Table tennis乒乓球Taekwondo跆拳道Tennis网球Volleyball排球Weightlifting举重Wrestling摔跤奥林匹克五环国际奥委会选择五个相连的圆环作为其标志,并选择了相应的色彩。
五个圆环代表五大洲:大洋洲、非洲、美洲、亚洲和欧洲。
更深一层的意思是代表着全世界的运动员都聚集在奥林匹克运动会上。
朴素的白色背景寓意着和平。
五种颜色从左到右别离是:上方三个蓝、黑、红,下方黄和绿。
这五种颜色都为各国国旗上的常见颜色,而且没有被给予特殊含义。
可是也有人以为,这五种颜色别离代表着五大洲。
Olympic RingsThe colours of the interlinked Olympic rings were chosen by the International Olympic Committee (IOC) , to represent the union of the 5 continents , Australia , Africa , America , Asia and Europe and further signify the meeting of the worlds athletes at the Olympic Games.The plain white background of the Olympic flag is symbolic of peace throughoutthegames. The five colours of the rings from left to right are blue, black and red across the top with yellow and green along the bottom , these colours may be found on most flags of the world and officially hold no other particular significance , although some believe each colour represents a particular continent.五个福娃——海洋、丛林、火焰、土地、天空;繁荣、幸福、热情、健康、好运;总之一句话:北京欢迎您!"We decided to produce five mascots instead of one, because we think no single figure can embody China's profound and diversified culture," said Han Meilin, chief of the mascot designers' group.Each of the Beijing Olympic mascots has a rhyming two-syllable name -- a traditional way of expressing affection for children in China. Beibei is the Fish, Jingjing is the Panda, Huanhuan is the Olympic Flame, Yingying is the Tibetan Antelope and Nini is the Swallow.When these names are put together -- Bei Jing Huan Ying Ni -- they say "Welcome to Beijing".The five elements of nature -- the sea, forest, fire, earth and sky -- can be found in their origins and headpieces, all stylistically rendered in ways that represent the deep traditional influences of Chinese folk art and ornamentation.Each of the mascots also symbolizes a different blessing -- prosperity, happiness, passion, health and good luck.重点辞汇syllable n. (语言学)音节mascot n. 吉祥物rhyming n. 压韵Tibetan Antelope n. 藏羚羊swallow n. 燕子headpiece n. 帽子,头盔ornamentation n. 装饰品folk art n. 民间艺术prosperity n. 繁荣stylistically adv. 文体上北京申奥和奥运标志英文说明北京申奥标志是一幅中国传统手工艺品图案,即“同心结”或“中国结”,它采用的是奥林匹克五环标志的典型颜色。
弘扬奥运精神,争做强国少年主题班会教案
弘扬奥运精神,争做强国少年主题班会教案篇1第24届冬季奥林匹克运动会于2022年02月04日至02月20日在中国北京和张家口举行。
举办冬奥会是展示我们伟大祖国的综合实力,实现中国梦的一部分。
为助力2022年北京冬奥会,培养幼儿对祖国的热爱和对冰雪运动的兴趣,让孩子们在亲身体验冰雪所带来的乐趣的同时,强健体魄,陶冶情操,增长见闻。
幼儿园可以开展“童心迎冬奥·运动促成长”主题教育系列活动。
通过活动的开展,在全园形成了关注冬奥、支持冬奥、参与冬奥的浓厚氛围。
一、冬奥知识我知道冬奥会是冬季奥林匹克运动会的简称,是世界规模最大的冬季综合性运动会,每四年举办一届,2022年第24届冬季奥林匹克运动会在北京举办。
一起来了解冬奥知识吧!1、冬奥会会徽:冬梦会徽以汉字“冬”为灵感来源,运用中国书法的艺术形态,将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体,呈现出新时代的中国新形象、新梦想,传递出新时代中国为办好北京冬奥会,圆冬奥之梦,实现“三亿人参与冰雪运动”目标,圆体育强国之梦,推动世界冰雪运动发展,为国际奥林匹克运动做出新贡献的不懈努力和美好追求。
会徽图形上半部分展现滑冰运动员的造型,下半部分表现滑雪运动员的英姿。
中间舞动的线条流畅且充满韵律,代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带,为会徽增添了节日喜庆的视觉感受,也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。
会徽以蓝色为主色调,寓意梦想与未来,以及冰雪的明亮纯洁。
红黄两色源自中国国旗,代表运动的激情、青春与活力。
2、冬残奥会会徽:飞跃会徽设计秉承展现举办地文化、体现以运动员为中心的理念,将中国书法艺术与冬残奥会体育运动特征结合起来。
设计展现了汉字“飞”的动感和力度,巧妙地幻化成一个向前滑行、冲向胜利的运动员,同时形象化地表达了轮椅等冬残奥会特殊运动器械形态。
上半部分线条刚劲曲折,下半部分柔美圆润,寓意运动员经过顽强拼搏、历经坎坷最终达到目标获得圆满成功。
八年级美术上册 第3课《手绘简笔人物》教案2 浙美版
手绘简笔人物1教学目标知识与能力:认识并了解简笔人物画的基础知识和用基本形进行单线绘制的表现方法。
过程和方法:用观察法、欣赏法、实践法、评价法来完成本课的学习。
情感态度价值观:激发热爱生活、关注同伴的人文思想,培养对简笔人物画的兴趣,感受简笔画的趣味性、艺术性,提高手绘表现能力。
2新设计本课属于造型表现学习领域。
在设计编排上,不能以单纯的知识、技能传授为目的,而是要贴近中学生年龄阶段的身心发展与美术学习的实际水平,鼓励学生积极参与造型表现活动。
在描绘时应从整体入手,力求看清全体,抓住特征,把握人体的身高比例显得尤为重要。
3学情分析学生已经在小学学了六年美术,初中又上了一年,对形的把握、准确性有了明显的提高,学习本课对大多数学生来说还是易于把握的。
本课的练习是简笔画学生在基本动态上会好一点,复杂动态会有难度,另外比例可能会略差一些。
4重点难点重点:对简笔人物的比例、动态等概念的理解、把握与应用。
难点:对复杂人物形象的特征信息进行综合处理,并根据所学的比例、动态等知识,迅速把对象大胆、果断、合理准确的表现出来。
5教学过程5.1 第一学时5.1.1教学活动活动1【讲授】手绘简笔人物教学主题手绘简笔人物一、教材分析本课属于“造型?表现”学习领域。
简笔画用笔简约而内涵丰富,作画快速而表现力强,是一种简明扼要、高度概括的绘画形式。
寥寥几笔便能展现超越时空的形象,易于引起学生的关注,诱发他们的学习兴趣,调动他们的学习主动性和积极性。
在教学中,不能以单纯的知识、技能传授为目的,而是要贴近初中生年龄阶段的身心发展特征与美术学习的实际水平,鼓励学生积极参与造型表现活动。
在描绘时,应从整体入手,力求“看清全体,抓住特征”,把握人体的身高比例显得较为重要。
而人体的动态,对于学生而言,存在难度,教学时要努力突破这些重点、难点。
二、学生分析学生现在是八年级,美术课的学习小学已学六年,初中已学一年,有了一定的基础,我认为本课的学习学生易于操作,具体的画教师、画学生更能激发学生的表现欲望,本课的设置也符合学生的年龄特点。
《我们爱运动》(教学设计)-2024-2025学年人教版(2024)小学体育与健康一年级全一册
《我们爱运动》(教学设计)-2024-2025学年人教版(2024)小学体育与健康一年级全一册一、教学设计理念本教学设计秉持“以学生为中心”的教育理念,注重激发一年级学生对体育运动的兴趣和热爱,培养他们积极参与体育活动的意识和习惯。
通过多样化的教学方法和活动形式,将体育文化与体育精神融入到教学过程中,让学生在轻松愉快的氛围中了解运动的基本知识和价值,感受运动带来的快乐和成就感。
同时,关注学生的个体差异和身心发展特点,以生动形象、简单易懂的方式进行教学,引导学生在体验中学习,在学习中成长,为学生的终身健康奠定基础。
二、教学目标(一)知识与技能目标1. 学生能够认识一些常见的体育运动项目,如跑步、跳绳、篮球、足球等,并能简单描述其基本特征和玩法。
2. 初步掌握正确的运动姿势和简单的运动技能,如跑步的基本姿势、跳绳的单摇动作等。
(二)过程与方法目标1. 通过观察图片、视频和教师示范,培养学生的观察能力和模仿能力。
2. 组织学生参与小组讨论和游戏活动,提高学生的合作学习能力和交流表达能力。
(三)情感态度与价值观目标1. 激发学生对体育运动的兴趣和热情,培养学生热爱运动的情感。
2. 让学生在运动中体验快乐,增强自信心和团队合作精神,培养学生积极向上的体育精神。
三、教学重难点(一)教学重点1. 介绍常见体育运动项目,让学生了解其特点和乐趣,培养学生对运动的兴趣。
2. 教授学生正确的运动姿势和基本技能,引导学生养成良好的运动习惯。
(二)教学难点1. 如何以适合一年级学生的方式呈现体育知识和技能,使其易于理解和接受。
2. 激发学生的内在动力,让学生真正热爱运动,并将运动融入到日常生活中。
四、教学过程(一)导入新课1. 播放运动精彩瞬间视频教师播放一段剪辑的包含各种体育运动精彩瞬间的视频,如奥运会上运动员们的奋力奔跑、精彩的篮球扣篮、足球射门等场景。
视频中搭配欢快的音乐,营造积极活跃的氛围。
在播放过程中,教师适时暂停视频,提问学生:“小朋友们,你们看到视频里的人们在做什么呀?他们看起来怎么样?”引导学生观察并回答。
2008年北京奥运会运动项目图标集锦
贝贝贝贝的灵感来源:中国年画——莲年有余、中国传统鱼纹样、水浪纹样。
贝贝传递的祝福是繁荣。
她是一条小鲤鱼。
在中国传统文化艺术中,“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征,人们用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现,“鱼”还有吉庆有余、年年有余的蕴涵。
贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。
她温柔纯洁,是水上运动的高手,和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。
晶晶晶晶的灵感来源:我国濒危珍稀动物:熊猫、宋代瓷器莲花造型。
晶晶是一只憨态可掬的大熊猫,无论走到哪里都会带给人们欢乐。
作为中国国宝,大熊猫深得世界人民的喜爱。
晶晶来自广袤的森林,象征着人与自然的和谐共存。
他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。
晶晶憨厚乐观,充满力量,他代表奥林匹克五环中黑色的一环。
欢欢欢欢的灵感来源:中国传统火纹图案、敦煌壁画中的火焰纹样。
欢欢是福娃中的大哥哥。
他是一个火娃娃,象征奥林匹克圣火。
欢欢是运动激情的化身,他将激情散播世界,传递更快、更高、更强的奥林匹克精神。
欢欢所到之处,洋溢着2008对世界的热情。
它代表奥林匹克五环中红色的一环。
迎迎迎迎的灵感来源:我国特有的珍稀动物:藏羚羊。
迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊,他来自中国辽阔的西部大地,将健康美好的祝福传向世界。
迎迎是青藏高原特有的保护动物藏羚羊,是绿色奥运的展现。
迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。
他身手敏捷,是田径好手,他也代表奥林匹克五环中黄色的一环妮妮妮妮的灵感来源:的传统:沙燕风筝,雨燕妮妮来自天空,是一只展翅飞翔的燕子,其造型创意来自传统的沙燕风筝。
“燕”还代表燕京(古代的称谓)。
她把春天和喜悦带给人们,飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福。
天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操比赛中闪亮登场,她代表奥林匹克五环中绿色的一环。
手绘简笔人物教案
《手绘简笔人物》教案一、教学目的知识与技能:认识并了解简笔人物画的基础知识,掌握人体身高比例。
学会运用单线描绘人物的形体动态。
过程与方法:通过合作学习,能够运用简单的基本形体表现各种人物,并加上少量的人物服饰、头发及配件,增强简笔人物画的丰富和生动性。
情感态度与价值观:通过学习,培养对简笔人物画的兴趣,感受简笔画的趣味性、艺术性,提高手绘表现能力。
通过合作学习,让学生体会到了合作的精神与乐趣。
二、教学重点对简笔人物身高比例、动态的概念理解及把握,并能够合理的应用。
三、教学难点根据所学的人物比例、动态知识,用单线快速大胆的描绘对象,且表现的准确合理。
四、教学过程1. 谈话激起(1)和同学们讨论现在的坐姿和小学时候的坐姿有什么不同。
(2)小结:由于年龄的增长,使学生的身高比例发生了变化。
(3)怎样的变化呢?我们通过一张“人体身高比例图”来简单的分析了解下。
2. 导入课题(1)分析身高比例图(2)这节课就来画画这些不同年龄阶段的“人物”,黑板上写一部分课题。
(3)怎么去表现呢?用学生手中简单的绘画工具- -记号笔,用“手绘简笔画”的形式去表现。
黑板上课题补充。
(4)提问:什么是简笔画,有同学知道吗?(学生回答,老师总结)3. 欣赏图片(1)欣赏奥运会体育运动项目图标,请学生回答这些图标是什么运动项目。
(2)提问:同学们知道这是哪一年的奥运图标吗?(学生回答,教师总结)教师总结:这是第29届08年北京奥运会时的运动项目图标。
它的设计以篆体字为基本形式,融合了中国古代甲骨文、金文的象形意趣和现代简化的特征。
(3)总结奥运会体育运动项目图标的特点①造型生动准确②图标易识别、记忆③黑白对比效果强烈④显示出了优雅的运动美感4. 深入教学,进一步了解人体结构比例(1)人物除了各种运动状态外,还会做出各种静止状态。
(2)根据课件里的三种不同姿势,用一句短语概括:“站七,坐五,蹲三半”,并逐个简单分析。
5.欣赏简笔人物画(1) 请同学仔细观察课件上的简笔人物,思考问题。
田径场地画法
田径场地画法田径场地画法第一节田径运动场地的演变古代奥林匹克运动会是在希腊的雅典举行,通过挖掘古遗址发现,当时的田径场地是长方形的直跑道,长度不一,约合185-115米。
终点线是绳子,手抓住绳子就算到达终点。
后来演变为马蹄形场地,这种场地一直沿用到现代第一届奥林匹克运动会。
二十世纪初,又演变成半圆式场地,这种场地一直沿用到现在。
在这期间还出现过篮曲式和三圆心式场地。
目前世界各国都采用半圆式田径场地。
一开始半圆式田径场地的周长不统一,直到第七届现代奥运会才确定为400米,两个半圆的半径r有36米的,有37.898米,目前国际田联建议标准田径场地两个半圆的半径最好修建成36.50米。
第二节径赛场地一、半圆式田径场地的结构半圆式田径场的跑道是由两个半径相等的半圆弯道和两个相等的直段组成(图3-1)图3-1半圆式田径场结构半圆式田径场地的结构及其有关名称如下述。
(一)纵轴线纵轴线又称中线。
它处于田径场中间,把田径场按轴方向分成相等的两部分。
纵轴线是绘图、设计和修建场地的基线,线上有中心点和两端弯道的圆心。
在建成的场地上不画出这条线。
(二)中心点中心点是整个田径场地的中心,位于纵轴线的中点。
它是确定两端弯道圆心的基准点。
田径场建成后,应用固定标志(埋于地下与地面齐平)标出来,以备使用。
(三)圆心半圆式田径场有两个圆心,都在纵轴线上,与中心点距离相等。
它是弯道内突沿、外突沿和各条分道线的圆心,应用固定标志标出。
(四)内突沿和外突沿跑道的外突沿规则没有规定。
在人工合成的塑胶跑道上(八条跑道),第八分道线为跑道宽的标志线。
标志线包括在跑道宽度之内,并与场外齐平;非人工合成的跑道(如煤渣道,均安装有固定的外突沿,突沿高和宽均为5cm,宽度不计人跑道的宽度之内。
)·(五)直、曲段分界线直、曲段分界线是通过圆心,垂直于纵轴线,把跑道的直段和曲段分开的线。
通常把终点线处的直、曲段分界线称为第一直、曲段分界线,然后按逆时针方向排列,依次为第二、第三、第四直、曲段分界线。
2008北京奥运主题活动
2008北京奥运一、主题由来最近这段时间我发现我们班的孩子们来幼儿园的时常常带一些贴纸或是玩具,我问他们:你们带什么来了?“老师,这是福娃”“是北京奥运会的吉祥物”“福娃有5个,有贝贝,京京----”“夷,你们怎么都知道呀”“电视上都有,我们有看福娃的动画片”孩子们显然很兴奋,七嘴八舌的议论开了,《纲要》指出:幼儿园教育内容的选择应贴近幼儿的生活,符合幼儿的兴趣、爱好,同时应有助于拓宽幼儿的视野,我意识到这是一个孩子们感兴趣的话题,给我们提供了一个很好的教育契机,于是,我开展了这个主题,让孩子目的是让孩子们了解奥运、为中国而骄傲二、主题网络图三、主题预设目标1、指导2008年奥运会在北京举行,简单了解北京申办奥运会以及申办奥运成功的意义,激发幼儿的民族自豪感和爱国主义情感2、了解2008奥运的会徽以及吉祥物等奥运会的标志,知道其名称、特点及含义3、了解有关奥运会的基础知识,知道奥运会是全世界性的体育运动的盛大塞事4、知道奥运会的一些比赛项目,在讲讲谈谈活动中学习奥运键儿不怕吃苦,勇敢坚强的优良品质5、体验运动的快乐,发展跑,跳,投,钻爬等基本动作,增进大小肌肉的协调能力6、能用语言,绘画,歌唱,舞蹈等形式表现对奥运的向往之情活动一:奥运标志活动目标:1、了解奥运会,知道奥运会的标志2、能用较清楚的语言快乐说福娃,说奥运,激发幼儿对2008年奥运的期待活动形式:区域活动、集中教育、谈话活动准备:福娃宣传动画片福娃课件火炬和五环,会徽图片活动过程:一、通过欣赏福娃的宣传动画片让幼儿进一步对福娃产生兴趣1、你看到了什么?你最喜欢谁?为什么?2、五个福娃分别是什么颜色的?五个福娃中有几只动物?3、每一届奥运会都有吉祥物,因为2008年的奥运会在中国的北京举行,我们中国的设计师才有资格设计具有自己国家特色的吉祥物。
五个福娃的名字连起来就是:北京欢迎你。
到2008年的时候他们将代表中国迎接全世界的朋友来参加北京奥运会。
《妙用画图工具,我为奥运给力》教学设计
《妙用画图工具,我为奥运给力》教学设计一、教材分析与处理本课是依托长江版《信息技术》四年级画图单元内容,是基于学生的画图操作水平,结合学生感兴趣的奥运体育知识而自主开发、设计的综合应用课程。
本课既是前面画图知识的补充,也是画图软件灵活运用的升华,是使学生从“了解熟悉”到“技巧掌握”再到“综合运用”这一合理知识链形成的必要环节。
本节课中,学生设计标志的过程,就是综合运用体育、美术等学科与信息技术融合的过程,能极大地调动学生的学习兴趣,积极主动地去探究、体验、获取信息、内化知识。
二、学情分析本次授课四年级学生之前已有一定的画图基础,对于曲线三种画法也有尝试操作,由于受课时和练习条件的限制,学生的操作水平参差不齐,应在教学中引起关注。
另四年级学生对计算机画图有热情,想尝试,但他们对信息技术中强大的学科整合能力,还没有直观的认识,所以整节课的教学应牢牢把握要培养学生获取、传输、处理信息的综合应用能力。
三、教学目标知识与技能目标:1、能熟练掌握曲线的三种画法。
2、有效使用曲线等画图工具,进行奥运体育标志的设计。
过程与方法目标:1、经历自学探究的过程,熟练掌握曲线的三种画法。
2、能够根据自己的设计意图选择适当的工具进行作品创作。
情感态度、价值观目标:1、学会用自己的画图表达情感,培养学生爱国主义热情与自豪感。
2、培养学生自主探究,从实践中获得成功的习惯。
四、教学重难点重点:曲线三种画法的综合应用。
难点:将所学画图技巧综合运用,完成作品。
五、教法与学法1、教法:为了达成以上目标,我将立足基本操作,渗透基础知识,培养学生兴趣,激发学习动机。
以任务驱动教学法为主,演示、交流、竞赛、评价为辅。
以“设计运动标志”为主线任务,引导学生主动探究并解决问题。
既注重基本操作技能的指导,又注重培养学生把技能综合运用的能力,同时还激发了学生的创作能力和独特的思维。
2、学法:我以“利用已有经验—实践—解惑—再实践—获得新的经验”为方法贯穿于整个学习过程之中,引导学生带着浓厚的兴趣与求知欲进行实践操作。
幼儿园奥运主题活动:“2008―奥运在北京”
幼儿园奥运主题活动:“2008―奥运在北京”主题由来:2008年,第29届奥林匹克运动会将在中国北京举行。
历经百年沧桑的现代奥林匹克运动会,在拥有世界人口15的中国举办,将使奥林匹克精神得到更广泛的传播,翻开奥林匹克运动的崭新一页。
“奥运会”这一体坛盛事,给我们提供了一个很好的教育契机,我们利用这次机会向幼儿介绍各种体育运动项目的知识,让幼儿知道此次奥运会吉祥物,初浅地了解一些比赛的规则等。
由此,我们设计了此次奥运主题活动,通过这次奥运主题活动,让小朋友记住中国的骄傲,同时,教育孩子为祖国的将来而努力学习!活动一:奥运会在北京举行活动目标:1、使幼儿知道奥运会在北京举办,是许多国家参加的体育运动会。
2、知道奥运会的一些比赛项目。
3、培养幼儿初步的竞争意识,使他们懂得朋友之间要互相往来、相互交流。
活动准备:《运动员进行曲》磁带;奥运会会旗、中国国旗、外国国旗若干,奥运会吉祥物。
活动过程:1、听奥运会会歌,出示奥运会会旗,提问引出课题。
介绍奥运会会旗的标志,是红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的环,五环代表着五大洲。
2、教师介绍奥运会的开展过程:奥运会有开幕式、比赛过程和闭幕式。
开幕式上要介绍来参加比赛的各个国家以及他们运动员要参加的比赛项目,还要进行文艺表演等,最后点燃上火表示正式比赛就开始了。
奥运会包括了很多体育项目,经过运动员的艰苦比赛之后,每项都比出名次,前三名发金银铜牌,等到全部比赛结束之后,就举行闭幕式,举行文艺演出,宣布奥运会结束。
3、请幼儿看卡片,让幼儿知道奥运会的主要比赛项目:跑步、排球、足球、跳高、跳远、举重、游泳等许许多多项目。
4、向幼儿介绍有关奥运会的简单背景知识。
(1)、奥运会全称是奥林匹克运动会,因为它最早是在外国的一个叫奥林匹克的地方召开的,从那时到今天已经整整一百年了,以后每四年召开一次,现在的奥运会许多国家和地区都派运动员参加。
每一次奥运会都会在不同的国家举行。
不同国家的运动员在比赛场上,努力表现出自己的水平。
幼儿园认识奥运会教案
幼儿园认识奥运会教案幼儿园认识奥运会教案(精选9篇)作为一名优秀的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那要怎么写好教案呢?下面是本店铺收集整理的幼儿园认识奥运会教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园认识奥运会教案 1活动目标:1、知道奥运会是全世界各个国家都参加的体育运动会。
2、初步了解奥运会的标志和运动项目。
3、有初步的竞争意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备:1、师幼共同收集奥运会的相关标志图片、图书和物品。
2、幼儿对奥运会的相关问题进行调查。
3、幼儿用书。
活动过程:1、幼儿相互交流、讨论自己的.调查表。
教师:大家对奥运会进行了调查,你有什么收获?幼儿先相互交流,再在集体面前讲述。
师幼共同小结:奥运会是全世界各个国家的人们参加的运动会,每四年召开一次,有各种比赛项目。
2、初步了解奥运会的各种标志。
教师:奥运会上有各种各样的标志,你知道哪些标志?它们表示什么含义?引导幼儿阅读幼儿用书。
重点指导幼儿了解“五环”的含义:奥利匹克环从左至右套接而成,分别为蓝、黄、红、黑、绿、红5种颜色,代表地球的五大洲。
教师介绍各界奥运会的吉祥物。
3、了解奥运会的比赛项目和过程。
幼儿利用调查表交流自己了解的奥运会项目。
利用幼儿用书,丰富幼儿对奥运会比赛项目的了解。
教师介绍奥运会的主要过程。
教师:奥运会有开幕式、比赛和闭幕式。
在开幕式上人们会进行大型文娱表演并点燃圣火。
开幕式后进行各种运动项目比赛,并根据运动员的成绩排名次,颁发奖牌。
闭幕式也要举行大型文娱表演并熄灭圣火。
4、介绍20XX年北京奥运会。
教师:20XX年的奥运会在哪儿举行的?北京奥运会的徽标是什么?我们都是怎么样准备的?幼儿阅读幼儿用书,了解北京奥运会的徽标、口号吉祥物及场馆等。
让幼儿感受在中国召开奥运会的骄傲、自豪。
幼儿通过学习知道了奥运会是全世界各个国家都参见的体育运动会、并且基本了解了奥运会的标志和运动项目。
中班主题活动童眼看奥运
中班主题活动:童眼看奥运常州市天宁区娑罗巷鸿安幼儿园刘闵珂汪茹一、主题背景2008年,第29届奥林匹克运动会即将在中国北京举行,她以全新的面貌向世界人民展示中国特有的魅力,这令每一位中国人感到骄傲、自豪。
奥运——一个对幼儿陌生而又神奇的名字;一个在当前社会无处不在的名字;一个让大家为之雀跃欢呼的名字;一个……“老师,你知道吗?奥运会马上要在北京开了,为什么在北京啊?”“为什么要开奥运会啊?”“是不是只在北京啊?”……听着孩子们叽叽喳喳的问题,望着孩子们一双双渴望的小脸,对啊,什么是奥运?为什么要开奥运会?为什么奥运对中国、对全世界是那么重要、那么神圣?《纲要》指出:幼儿园教育内容的选择应贴近幼儿的生活,符合幼儿的兴趣、爱好,同时应有助于拓宽幼儿的视野。
追随“奥运会”这一体坛盛事,给我们提供了一个很好的教育契机。
我们决定利用这次机会向幼儿介绍奥运,和幼儿一起走进奥运,了解奥运。
二、主题总目标1、以参观、制作、表演、竞赛等多种活动形式,让幼儿了解奥林匹克的相关内容、感知奥林匹克的魅力所在。
2、培养幼儿对体育运动蛾喜爱,了一参加体育活动并具有初步的竞争意识。
3、感受祖国的强大,萌发幼儿热爱祖国的愿望,增强幼儿的民族自豪感。
4、初步了解奥林匹克精神“更快、更高、更强”的含义,培养幼儿勇敢、坚强的良好心理品质。
四、资源利用1、社区资源:随着大家对奥运会的热情越来越高涨,越来越多的孩子也开始关注奥运,社会上举办的各种关于奥运的活动比比皆是,这些活动可以让孩子更多地了解奥运,让孩子产生兴趣。
2、信息资源:关于本主题的一些VCD、录象等资料。
3、家长资源:和孩子、家长一起收集主题活动资料,丰富孩子的相关主题经验。
如:家长实时地给孩子看一些和奥运相关的电视节目,带孩子参加社区里举办的奥运活动,也可以经常和孩子讲将奥运会的一些小知识,让孩子对奥运会有初步了解。
4、物质资源:与奥运相关的图片、适合搭建奥运场馆的建构材料、废旧的鞋盒或牛奶饼干盒。
2024年幼儿园教育学年计划安排样本(4篇)
2024年幼儿园教育学年计划安排样本一、本学期工作亮点1. 专业素养的提升,增强了幼儿园整体素质。
将儿童心理健康作为核心工作,注重在日常生活中促进幼儿的身心健康和谐发展。
2. 在市少儿花会画展中,我园选送了若干幅美术作品;在幼儿画展中,若干幅作品荣获奖项。
3. 我园教师创作的幼儿舞蹈《草原游记》、时装表演《健之美》、《对面女孩看过来》参加了美国惠氏药厂(中国)有限公司在大家乐举办的1-3岁幼儿生日会活动,提升了我园在社会上的正面影响力。
4. 加强了双语教学的研究与实践,幼儿参与英语活动的兴趣较高,对学过的英语口语、歌曲掌握良好,能够听懂并愿意用英语进行对话,基本养成了大胆说英语的习惯。
二、需要加强的方面1. 加强幼儿独立讲述、表演能力的培养,注重开发幼儿的创造力,特别是创造美的能力,增强自信,全面提高幼儿的综合素质。
2. 坚持在日常生活中运用英语,提高幼儿英语听、说、唱的能力。
3. 引进奥尔夫音乐教育,提升艺术园品牌。
三、本学期工作重点深化幼儿园课程改革,全面提高教育教学水平,促进师生共同成长。
1. 深入开展优质园本课程的研究,总结经验,整理资料,形成课题总结报告。
2. 在一日生活中渗透英语教育。
3. 运用直观、形象的教育,调动幼儿学习英语的积极性。
四、各月工作计划(一)九月:1. 认真做好开学的相关工作:a) 开学前普访b) 活动室布置c) 组织“大带小”、音乐会等活动,稳定幼儿情绪d) 建立幼儿一日生活常规e) 开展主题探究活动f) 建立幼儿成长档案2. 开展教师技能技巧比赛(舞蹈、声乐、乐器、绘画及英语、音乐优秀课例评比),提高教师专业素质;并选出优秀节目、作品参加鹏城金秋社区文化艺术节活动(书画、舞蹈)。
3. 组织秋游活动-游览红树林。
(二)十月:1. 开展“祖国万岁”主题探究活动,培养幼儿热爱祖国的情感。
2. 组织半日活动考核,向家长开放(必须含由本班教师执教的英语活动)。
3. 参加长城片交流观摩活动。
幼儿园“奥运”主题活动《你好奥运》教案
幼儿园“奥运”主题活动《你好奥运》教案教学资料参考范本XXX“奥运”主题活动《你好奥运》教案撰写人:__________________部门:__________________时间:__________________1 / 12大班幼儿园“奥运”主题活动《你好奥运》教案一、主题说明在比赛期间,我们要求家长与幼儿一起观看体育比赛。
清晨,踏进幼儿园就能听到孩子们向我汇报一个个好消息,有的说:“老师,XXX在跨栏比赛中得了第一名!”、有的说:“老师,皮划艇得了金牌!我们中国还从来没有得过呢!”、还有的说:“老师,你知道吗?XXX、XXX在跳水比赛中为我们国家得到金牌了!”等等。
这些热点随之在小朋友的心里生根。
《纲要》指出:幼儿园教诲内容的选择应贴近幼儿的生活,吻合幼儿的兴趣、爱好,同时应有助于拓宽幼儿的视野。
作为以体育为特征的幼儿园,“奥运会”这一体坛盛事,给我们提供了一个很好的教诲契机,我们利用这次机遇向幼儿介绍各种体育运动项目的知识,让幼儿知道一些体育明星,初浅地相识一些比赛的规则等。
由此,我们设计了这一系列活动,经由过程活动,让小同伙记住中国的骄傲,同时,教诲孩子为祖国的将来而勉力进修!二、主题目标2 / 12领域目标言语1、知道奥运会的运动项目,并能用语言表达。
2、使幼儿乐意在集体面前说话,能用较完整的句子较连贯地讲述“我最崇拜的金牌人物。
”3、引导幼儿耐心倾听同伴说话,清楚地表达自己的意思。
科学1、“序数”与空间位置的关系。
2、在操作活动中了解上下前后的空间位置。
3、知道礼拜的顺序。
有一定的时间概念。
艺术1、研究演唱歌曲,唱准切分音×·×|××|的节奏。
2、通过演唱歌曲,激发幼儿热爱祖国的情感。
3、研究用涂染的方法画出背面人物的多种动态,注意比例恰当。
4、鼓励幼儿使用色块装饰画面,并适当添画景物。
5、初步研究画同心圆的技能,能均匀的布置五个环。
中班语言综合活动:拼小人(2篇)
中班语言综合活动:拼小人活动目标:1、能有韵律地念儿歌,体验创编的成功感受。
2、能根据儿歌的格式,替换中间部分的短句。
3、继续感受各种运动姿势,会用简笔画表现一些运动的姿势。
活动准备:1、谈论过奥运会、十运会及儿童自己的多种运动项目及姿势、动作。
2、初步会念儿歌《拼小人》。
3、塑料圆片、拼小人用的火柴棒、纸、笔、黑板、图标。
4、《健康歌》磁带及录音机。
活动过程:1、复习《健康歌》。
l 在《健康歌》伴奏下,幼儿边唱边跳进场。
l 引导幼儿说说:“我们做了那些运动?”感受身体的运动。
2、复习儿歌。
l 边看图标边复习儿歌。
l 幼儿朗诵儿歌2~3遍。
3、仿编儿歌。
l 谈谈我们喜爱的运动项目。
“你还知道有哪些运动项目?你最喜欢的运动项目是什么?”l 以调皮的小人还会做哪些运动,引发幼儿的仿编兴趣。
l 用简笔画画出运动项目,启发有困难的幼儿先用火柴棒和圆片拼摆小人的运动姿势在照样子画。
l 相互欣赏作品。
l 幼儿独立或自由与同伴合作仿编儿歌。
教师启发幼儿注意动词的运用。
4、展示作品,继续仿编儿歌。
l 在装饰版上展示幼儿的图标作品,集体朗诵新编的儿歌,体验成功的快乐。
中班语言综合活动:拼小人(2)拼小人是一种非常有趣的中班语言综合活动,它可以帮助孩子们练习语言表达能力、思维逻辑能力和团队合作能力。
通过拼小人,孩子们可以学习到字母、词汇、句子的组成和搭配,并且能够激发孩子们的创造力和想象力。
以下是我为中班孩子们设计的拼小人活动。
首先,我会事先准备好一些卡片,上面分别绘制了小人的不同部位,包括头部、身体、手臂、手、腿和脚。
每个部位上都有一个字母或一个词汇,孩子们需要将不同的部位组装在一起,形成一个完整的小人。
在活动开始前,我会展示给孩子们一个完整的小人示例,让他们知道最终的目标是什么。
然后,我会给每个孩子发放一些卡片,让他们开始拼小人。
孩子们可以在自己的桌子上,或者在地板上,将卡片排列组合在一起,形成一个完整的小人。
冬奥会主题幼儿园小班中班大班冬奥教案《冬奥小人》
冬奥会主题幼儿园小班中班大班冬奥教案《冬奥小人》为中国健儿加油,2022冬奥会:我整理的小中大班冬奥会教案、冬奥主题环创、大班美术教案尝试创作出不同体态的冬奥小人,了解冬运会以及冬运会的趣味项目,了解奥运吉祥物的名称及特点等,详情往下阅读小中大班冬奥教案如下,欢迎大家阅读冬奥会——小班教案一、活动目标:1、初步了解2021年奥运吉祥物的名称及特点。
2、为中国举办2021年奥运会感到骄傲、自豪。
二、活动准备:五环旗图片福娃图片及实物三、活动过程:①、出示五环旗图片1、问:这是什么旗帜上面有什么图案(小节:这是奥运五环旗,是由五种颜色的圆组成的。
)2、问:2021年奥运会在哪举办?(小节:2021年奥运会将在我们中国举办,小朋友高兴吗?设计师还为2021年奥运会设计了吉祥物,小朋友想知道吗?)二、出示福娃的图片,让幼儿了解福娃的外形特征。
1、出示福娃贝贝的图片,问:这是谁它是什么颜色的(小节:是设计师根据鱼和是水设计出来的,它头上的花纹好象鱼在海水里游时的浪花一样,代表五环旗中的蓝色一环。
)2、出示福娃晶晶的图片,问:这个福娃叫什么名字,它像谁啊? (小节:晶晶像一只可爱的大熊猫,它代表五环旗中黑色的一环)3、出示福娃欢欢的图片,问:这又是谁啊它戴的帽子真漂亮,你们看看像什么?(小节:欢欢上福娃中的大哥哥,他是一个火娃娃。
他还代表一种运动项目,你们知道是什么吗?)(各项球类运动)4、出示福娃迎迎的图片,问:你们看他像什么(奔跑的藏羚羊)你们知道他代表的是哪中运动项目吗?(小节:迎迎身手敏捷,是田径的能手,他代表的是五环旗中黄色的一环)5、你们猜猜还有一个福娃是谁(妮妮)(出示图片)问:你们看,妮妮头上有什么(展翅飞翔的燕子)她代表的是什么运动项目呢(体操)他代表五环旗中的哪一环呢?(绿色)6、把五个福娃放在相应颜色的五环旗的圆内,问:小朋友发现了什么?(福娃的颜色和数量和五环旗是一样的)7、那五个福娃的名字放在一起是一句什么话?(北京欢迎你)三、出示实物,问答游戏(答对的幼儿奖励福娃的粘贴纸)今天老师把福娃请到我们班里来了,(逐一出示实物,幼儿能说出出示福娃的名字),福娃想和小朋友玩一个问答游戏,答对的小朋友有奖励哦!冬奥会——中班教案活动目标:1.了解冬运会以及冬运会的趣味项目,知道遵守比赛规则,懂得在比赛中要和老师、同伴团结协作、相互谦让。
这些奥运项目,适合孩子从小就学!
这些奥运项目,适合孩子从小就学!这几天一直在看奥运会,突然就想起我小时候,经常参加运动会时的场景。
还记得那时运动会开幕式,每个班都要列队走方阵,路过主席台时,都要大喊:学习奥运、顽强拼搏、奋勇争先、超越自我;又或者喊:齐心协力、争创佳绩、勇夺三军、所向无敌;而“友谊第一、比赛第二、顽强拼搏、锻炼意志”更是常见语句。
从小我们就被“德智体美劳全面发展”的口号洗礼,但如今很多孩子却缺乏运动。
所以今天就想跟大家聊聊,哪些项目可以让孩子从小就学,运动中有哪些需要注意的问题。
不运动不行,运动过量更不行!在2014年发布的《188个国家居民体重走向报告》里显示:中国20岁以下青少年的肥胖率为:男孩23%,女孩14%”,这个数字仅次于美国位居世界第二肥胖国家。
虽然中国经济条件越来越好,但各种不良习惯也随之产生。
并且生活方式的改变、科技的迅猛发展、中国式教育等因素,也把孩子禁锢在了室内!据统计中小学生的肺活量下降了11.4%,大学生下降了近10%。
在孩子6岁前,他们总是动个不停,好像根本不知道什么是累。
更不愿意乖乖休息,往往是父母在跑闹的过程中,累的上气不接下气,但小宝贝们却依然活力满满,仿佛体内有无尽的“洪荒之力”。
此时,家长要做的就是为孩子的运动能力提供有效支持,而不是将其“禁锢”在室内,只为发展智力,而忽略体力。
NO.1羽毛球奥运会代表人物:林丹适学年龄:专业运动员一般从5岁左右开始学习NO.2跳水奥运会代表人物:田亮、郭晶晶适学年龄:4~8岁是学习游泳的最佳年龄,学习跳水也是可以的。
NO.3乒乓球奥运会代表人物:邓亚萍、王皓适学年龄:邓亚萍、刘国梁等乒乓球名将,大多都是6左右岁开始学习乒乓球。
NO.4击剑奥运会代表人物:男子花剑三剑客,叶冲、董兆致、王海滨适学年龄:由于击剑运动比较复杂,一般建议8岁以上的小朋友学习。
.NO.5跆拳道奥运代表人人物:陈中、吴静钰适学年龄:4岁以上,自理能力较强的孩子就可以开始学习跆拳道了;7岁以上则可以进行更专业的学习。
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体育运动简笔画
这几张体育运动简笔画真是太好了,构图简单,写意讲究,对于想要找体育运动简笔画的朋友,真是福地啊!
看完这些体育运动简笔画,感觉怎样?
奥林匹克杯何时设立,授予何种团体?
1906年根据顾拜旦建议决定设立的奖励。
奖杯授予那些对发展奥林匹克运动
做出突出贡献的机构和团体。
中国何时获奥林匹克杯?1986年4月28日。
奥林匹克运动会竞赛项目是如何规定的,遵行什么原则?一般由国际奥委
会,国际奥委会所承认的国际单项体育组织及主办城市三方协商决定。
确
定奥运动竞赛项目有3个基本原则:A、必须是在世界范围内普遍开展的
运动项目;B、对促进身体健康有益的运动项目;C、目前制定有统一的
竞赛章程和规则的运动项目。
奥委会比赛项目至少要包括几个?奥林匹克运动会的比赛项目至少要包括15个项目。
奥运会百年历史以来,取消了哪些项目?取消后又恢复的是什么项目?板球、槌
球、高尔夫球、网球戏、兜网球、汽艇赛、马球、罗克球、墙网球、橄榄球。
网
球自从第一届奥运会列入比赛项目,1928年第九届取消,1988年第二十四届奥
运会又恢复为正式比赛项目。
奥运会运动员的宣誓词通常由谁来念,内容是什么?根据国际奥委会决定,从1920
年第七届奥运会开始安排运动员宣誓。
由东道国最著名的运动员左手持旗帜一角,举
右手宣读誓词:"我代表全体运动员宣誓,为了体育的光荣和本队的荣誉,我们将以
真正的体育精神,参加本届运动会比赛,尊重和遵守各项规则。
"自1968年奥运会又
增加了裁判员宣誓。
奥运会吉祥物最早在哪届上出现?奥运会吉祥物是从1972年在慕尼黑举办的第
二十
届奥运会出现的,为一只小猎狗的图案,从此形成奥运会的传统。