求异思维[1] 实例课件
创新思维PPT
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创新项目的选择-案例
快易扣刀座
➢操作人性化 ➢使用方便 ➢杜绝侧漏
不稳定，会侧漏
操作时，手放入 不方便
容易操作，但不 容易清洗
易清洗快易扣 刀座
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互动一： 我们身边或自己有哪些创新属于前者？ 哪些属于后者？
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创新项目选择— 判定创新成功的因素
对公司，小家电行业而言判定创新成功的关键因素是什么？ 1. 市场，消费者接受。 2. 创新要显性。 3. 带来经济效益。 4. 实用。
创新人员所具备的素质是：思路，见识一定要广，深入，只有深入， 才能有所收获。
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创新—积累
做艺术的人需要灵感，做技术的人需要投入，积累与沉垫。 我们平时的工作可以体会出来 评审？考虑问题的角度 头脑风暴适用吗？ 不矛盾，别人从不同的角度来看问题。但不会超过30%。 这些都是别人的经验。
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出风
进 风
涡流封闭式散热系统，散热效果更好
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创新项目选择—案例
非显性技术创新—DCS板灌胶&轴密封
DCS板灌胶
轴密封
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互动二： 身边有哪些创新属于显性技术创新？ 有哪些创新属于非显性技术创新？
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创新项目选择—案例
显 性 创 新 为 市 场 所 用
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（理论+实例）
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什么是逆向思维
逆向思维也叫求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点 反过来思考的一种思维方式。敢于“反其道而思之”，让思维向对立面的方 向发展，从问题的相反面深入地进行探索，树立新思想，创立新形象。当大 家都朝着一个固定的思维方向思考问题时，而你却独自朝相反的方向思索， 这样的思维方式就叫逆向思维。人们习惯于沿着事物发展的正方向去思考问 题并寻求解决办法。其实，对于某些问题，尤其是一些特殊问题，从结论往 回推，倒过来思考，从求解回到已知条件，反过去想或许会使问题简单化。
求异思维
“严师”未必出“高徒” 从小就＂耳闻目染＂，对于老师的定义，总 是：严厉的、严谨的，不可亲近的，充满威信的！ 如今，初为人师的我，也很希望在学生中可以树 立起很高的威信，在学生面前总是表现出我的严 肃，丝毫也不敢怠慢，惟恐一个不小心，威信全 无 。 结果，却并不是我想要看到的：他们对于 我的态度总是显得那么胆怯；说话、做事总是那 么小心；课堂上气氛死气沉沉，毫无活跃可言； 交上来的作业，字迹潦草，一塌糊涂；课后他们 躲我远远的...... 这样的状况，令我很是着急。学生的成绩总 是上不去，课堂的效果也总是那么的不尽人意......
1、主人因为珍惜沙发而破坏了沙发的协调美。 2、因为珍惜棉袄而失去了棉袄的漂亮。 3、珍惜是好的，但有时也会导致遗憾。
口头冲浪——比一比
试以“求异思维”来分析下面几 个题目： 坚持就是胜利吗 母亲节里的一件事
坚持就是胜利吗？ 俗话说：“坚持就是胜利。”我觉得坚持未 必胜利，如果坚持是通向真理的王座，坚持必将 得到上帝的垂爱；如果坚持是直指错误的魔殿， 坚持必将遭到上帝的虐待。 美丽的坚持，必然开花；丑陋的坚持，必然 凋零。爱迪生坚持发明了电灯，西特勒坚持却得 到了世界人民的唾骂。对一份恋情的坚持，我们 称之为执著，如果执著太过分了，我们就叫其痴 情。痴情有时并不是一件好事，它会让你受了内 伤，爱是伤人最厉害的武功。如果一个人对死教 条咬住不放，我们就称之为固执，太过分了，那 就是迂腐了。 坚持未必胜利，放弃也是一种美丽。一份不
向思考。像这一类的求异，要严格遵循事物的客 观规律，准确把握不同观点，不同事物的本质， 避免走入思维的误区。 c.运用求异思维是有条件的，不是任何事物或观 点都能求异的。比如：“骄者必败”绝不能说成 “骄者不败”。因此，提倡求异思维，又要对思 维结果进行反思，辨别正误和优劣。 d.在作文中，运用求异思维多数是出于表达特殊 情感和观点的需要，尽管如此但必须符合情感变 化和事物发展的自身逻辑，否则，就会出现怪异 或谬误的结果，使读者不能接受。
求异思维
第三节求异思维发明创造的灵魂在于创新，善于“标新立异”是发明家的共同之处。
这就需要我们有一种求异思维，在常人习以为常的工具、用具、方法中标新立异，创出新品。
求异思维的关键在于人不受任何框架、任何模式的约束，能够突破、跳出传统观念和习惯势力的禁锢，使人们从新的角度认识问题，以新的思路、新的方法创造人类前所未有的更好、更美的东西。
可以说求异就是使“圆变方，纵变横，平面变立体，飞机入水，船上天”。
求异思维的主要规律和方法是对比联想。
对比联想常常与客观事物之间的对比、语言学中的反义词有关系，正如上面所说的方与圆、纵与横、平面与立体、红与蓝、黑与白、天与地、大与小、长与短、宽与窄、厚与薄、高与矮、多与少、导体与非导体、金属与非金属、正与负、强与弱、少与多、加与减、乘与除、交流与直流、脚与手，以及名词、动同、形容词等都是对比联想的素材，开启求异思维的思路。
日常所说的“出奇制胜”，就是种求异思维。
在战场上、在工业、商业竞争中，这样的例子不胜枚举。
例如彩电制造，屏幕越来越大、功能越来越强，按键越来越多，成本越来越高，使用越来越复杂，有厂家及时推出功能减少、使用方便、价格低廉的大屏幕电视，销售量大增，就是求异思维的结果。
又如，可当帽子用的伞，分脚趾的袜子，别出心裁、别有趣味的文化衫，只有两个半轮运动的自行车，冷冻室在下方的冰箱等也都是求异。
1981年英国王子查尔斯和王妃在伦敦举办耗资10亿英磅的世纪婚典，商家在包装盒上印上了王子和王妃的照片、在各类产品上设计、印制了许多纪念图案、报刊杂志大做宣传广告等大发横财，而这其中最出色的应首推一家经营望远镜的公司。
盛典之际，人山人海，当后排的人们正为无法看到王妃风采而着急时，该公司及时推来一车车“观礼潜望镜”，人们蜂拥而上，不一会就抢购一空。
按理说婚礼与潜望镜之间并没有什么直接联系，但精明的商人硬是从中找到了两者的内在联系，从而获取了丰厚的利润。
这就是“求异”带来的成果。
求同与求异思维训练艺术的求同、求异思维，用一个形象的比喻，就是以人的大脑为思维的中心点，思维的模式从外部聚合到这个中心点，或从中心点向外发散出去。
转换思维PPT课件
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❖ 逆向思维是人们重要的一种思维方式。 逆向思维也叫求异思维，它是对司空见惯的 似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一 种思维方式。敢于“反其道而思之”，让思 维向对立面的方向发展，从问题的相反面深 入地进行探索，树立新思想，创立新形象。
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逆向思维的优势
优势一：在日常生活中，常规思维难以解决的问题， 通过逆向思维却可能轻松破解；
7有注意到的地 方有所发现，有所建树，从而制胜于出人意料；
优势三：会使你在多种解决问题的方法中获得最佳 方法和途径；
优势四：会将复杂问题简单化，从而使办事效率和 效果成倍提高；
优势五：可运用在各个投资领域如房地产、股票等
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总结： 在学习和生活以及科技
创新中，当遇到特殊问题， 常规思维难以解决时，我 们不妨采用逆向思维，或 许可以让我们获得意想不 到的结果，甚至出奇制胜。
新闻采写中的求异思维 (1)
新闻采写中的求异思维 (1)[内容提要] 思维方式在新闻采访与写作中的作用，越来越显得重要。
求异思维是一种创造性思维，呈现出流畅性、变通性和独特性的特点，往往能打破常规，选择与众不同的角度，揭示比较新鲜、深刻的主题，取得常规思维所达不到的传播效果。
其表现形式有多向思维、侧向思维、逆向思维和变形思维等，是新闻竞争中获胜的“法宝”之一。
近两年的新闻报道中，有一种现象颇耐人寻味。
当社会生活涌现某一新闻事物或新闻人物时，众多新闻媒体往往一哄而上，“狂轰滥炸”，将其“炒”得沸沸扬扬。
有人称之为“飞蛾效应”，将新闻媒体喻为争先恐后“扑火”的飞蛾。
这些报道大多角度相似，观点相近。
只有极少数媒介独辟蹊径，从相异甚至相反的角度组织报道，结果在公众中的口碑更佳。
比如“天翁现象”。
浙江上虞一家生产“天翁”保健饮料的厂家以50万元的高额年薪招聘销售经理，全国有60多家报纸、电视台、电台刊播这篇论文。
当大部分媒体热衷于报道“厂家的魄力”、“应聘的盛况”等内容时，南京一家报纸率先提出《“天翁”的真正目的是什么？》的质疑，让人心神为之一震，有耳目一新之感。
再如“徐虎现象”。
1996年3、4月份，京沪两地10多家媒体集中宣传上海闸北区一位普通的房管所水电修理工徐虎的先进事迹。
多家媒体将其誉为“90年代的雷锋、时传祥”，着眼于寻求徐虎与雷锋等榜样的“同”。
《经济日报》在《走近徐虎》的长篇通讯中，却着力寻找徐虎与以前时代榜样们的“异”。
像做了好事还要自己不断地贴钱，这在以前的雷锋眼中也许不足为奇，而在市场经济环境下的徐虎眼中却行不通，因为“徐虎首先是一个普通人，要生存”，“生活有保障，才能为更多的人做好事”。
选择这一视角，既大胆，又新颖，读者普遍反映：这样的徐虎，更真实可信，更让人理解和亲近。
上述这类报道，或角度奇巧，引入注目；或观点别致，给人启发。
在激烈的新闻竞争中，它们称得上是胜者。
其致胜的“法宝”，就是在采访和写作中运用了求异思维。
求异思维、求同思维
这是一场（
）的检阅？
令人纠结 特别
隆重
欢庆 棘手
团结 盛大 令人难忘
隆重 赞美
盛大
沉默
爱
棘手 参加检阅
持久的掌声
3、求同思维，让写法凸显
一、求异思维
1、字词教学求异思维
2、句子教学求异思维 3、文章的空白处求异思维
1、字词教学求异思维
青
蜻
情
精 青
晴
清
睛
请
山青青，水清清， 日出天气晴， 小小蜻蜓飞。
有目是眼睛，
心里有感情， 说话多用请，
有米更精神。
有水把茶泡， 有饭能吃饱， 有脚快快跑，
有火放鞭炮。
天冷穿棉袍， 伸手抱一抱，
草丛里面是花苞。
身上某一部分Leabharlann 种类牛成语
性别
身上某一部分
牛角 牛背 牛皮 牛肉 牛毛 牛筋 牛奶 牛肚 牛肉干……
种类
黄牛 水牛 奶牛 石牛 ……
牛
成语
性别
公牛 母牛
九牛一毛 对牛弹琴 牛刀小试……
S:奶牛
T:真好，你能抓住牛的种类组词，牛还有哪些种类？
T:还能组其他的词吗？ S:牛皮 T:太好了，你能利用牛身上的某一部分进行组词，谁也能像他 这样组词？
B.除了你自己和爸爸妈妈，还可以说说谁呢？小 动物们也可以呀，谁能用他们说说？ C.不同的季节，每一天的不同时间，又分别会 做些什么呢？ D. 在不同的地方，又会做些什么？
春天 夏天 秋天 冬天 清早 中午 傍晚 夜里 ……
爸爸 妈妈 爷爷 奶奶 叔叔 阿姨 老师 小朋友 小动物 ……
公园 家里 马路上 森林里 游乐场 操场上 小溪边 草地上 山坡上 田野里 ……
初中作文指导：《立意求异》PPT
材料作文中的求异思维训练精品课件
有人说，想要看一个人是否优秀，那就看他闲下来做什么。 这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队的间隙，读书，思考，写作，也有人终日无所事事，虚度光阴。
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。 正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。” 01 闲着闲着，一个人就废了。
数 （守旧者） 古代大锅饭的教训
滥竽为何不能充数了？
齐湣王 （改革者）
独奏的妙处 精兵简政 改革用人机制
古代岗位责任制的先例
寻常思维
求异思维
？
创新立意训练
老马识途
打破常规求异：老马并非都能识途
礼尚往来
联想想象求异：礼尚往来导致人情风、关系网
忠言逆耳利于行
假设推论求异：忠言如果“顺耳”更利于行
谢谢观赏 有的人就像那个石阶，有的人就像那个石佛。前者以为自己经历了无情的社会生活压力给予他们的困难，而觉得自己应该理所应当的得到他所应当得到的，因为他们“经历过了”，而事实却是他们在等待着这个回报，他们与目标的距离始终还是很遥远，丝毫没有一丝的拉近，他们便对社会、对上苍充满了抱怨，充满了厌恶，他们自认为觉得自己已经吃过苦，为什么还不能成功，为什么还不能得到他们想得到的呢？他们便在厌恶的同时去羡慕那些像石佛一样的人。而后者像石佛一样的人，他们经历了多少，谁能知道，他们花了多少个日日夜夜、春夏秋冬才能成为如此气势宏伟、受人尊敬的石佛，大家看到的只是他的结果而没有在乎他的过去和成功的过程。与石佛的成长经历相比，石阶算的上什么呢？ 彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人，自己的体力和脑力都已经拼不过，几年来累积下来的阅历和经验没有转化成核心竞争力。 毕业八年的她被迫重返人才市场，但彼时的她与毕业时相比毫无长进，面试屡屡碰壁。 像我这样优秀的人 本该灿烂过一生 怎么二十多年到头来 还在人海里浮沉”徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！ 有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。 你给过我太多的快乐和感动，太多的收获和意外，也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命，也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇，可我都不想去追究了，因为我相信每一种遇见，都有意义，每一个爱过的人，都有记忆。无论怎样，都是幸运的，因为你带给了我一些特殊的感受，以至于每次回味起来，都觉得人生是精彩的。 我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里，只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦，你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子，不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦，而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了，就在有次离别的车站，当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影，手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷，舍与得在一念之间，我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈，当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫，一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过，谢谢你给过我那么多，也谢谢你给我那些惊艳的时光！很知足过去有你陪伴的时光，很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍，我也不知道以后又会怎样？可无论是什么我都不会后悔认识你了，无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了，至少我感受过你的温柔，拥有过你的怀抱，也和你十指相扣的走过了一段路。所以，以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。 谢谢你来过！不管你是否真的快乐？不管岁月是否善待你我，也不管能否一直有你带给我的小确幸，还是谢谢你！谢谢你带给我的幸运，谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱，也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰，只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过，谢谢你让我觉得我不会孤单，谢谢你用漫漫柔情，温暖了我的生命。你给的美好，我会悉数珍藏，用力保护的。 以后也许三里清风，三里路，步步清风再无你。可也无悔你来过！人生的路你陪我一程，我念你一生……… 谢谢你来过！往后余生愿安好！感恩相遇，感恩来过…… 学生时代成绩名列前茅，总有那么一门成绩骄傲到炉火纯青，无论怎样的方程式，或者怎样的考点总会被一眼看穿。我们被其他同学艳羡着，同时，自己又在一边窃喜着。在别人眼里，就是优秀。 说点不自谦的话，高中的时候写作文，运气好，将自己的情绪挥洒在字里行间，总能被语文老师选中当做范文，然后我站在讲台上跟同学分享，课后之余，还被同学借走传阅。也就是那个时候，我特别羡慕饮酒作诗的李白，所有的情仇爱恨都可以在诗歌里表达的隐晦而自由，洒脱而豪迈。于是，在我的文字里，也有另一种故事，只是他人看不穿，也看不懂，所以会觉得那是一幅画，抽象的画。我想，那时候，或许也是优秀吧。 曾经也会有许多种想法，想要学习李白，想要成为张小娴，想着也许会阳光明媚的过这一生，可惜，那时候年轻到连想法都天马行空，这一辈子太久了，久到80集的电视连续剧都播放不完，又怎么做到像李白一样满腹经纶，又怎么成为张小娴一样看透所有的爱情。所以，这20多年以来，还是依然在车水马龙人潮拥挤的城市里浮沉。 过年回家的时候，跟几个初中同学聚会，大家在谈论起现在的职业时，其中一位男生满脸的自豪和看透一切的表情让我对他印象深刻。无论侃侃而谈的背后是怎样的一种辛酸和付出，但至少在谈天说地的时候他带给我们的是正能量，这种能量无关于年薪是几十万还是十几万甚至是几万，这种心境也是用金钱无法衡量的，也许是活的比较老成，我在一边露出了阿姨般的笑容，生活不就是如此的吗？你不对它笑的时候，它不对你笑。你对它笑的时候，也许它对你还是不会笑。但，那又怎样？所谓的灿烂的过一生不就是自己的心安吗？ 从前，我们在初出茅庐的时候努力到没有日夜，那时候会获得掌声，会获得证书来证明自己优秀过。 现在，在人海里浮浮沉沉之后再去拥有灿烂的人生不是更踏实么。 “像我这样聪明的人 早就告别了单纯 怎么还是用了一段情 去换一身伤痕” 单纯，似乎只属于还是个孩子的时候。比如路上遇见的穿着校服手牵手的高中生，无论是脸庞还是他们所面对的事情，都简单到没有任何的修饰。 总听过来人说：还是上学好啊，无忧无虑的，你们千万要好好学习。听到这话的时候，我们拼命想要从学校这座“牢笼”里挣脱出来，我们想要像大人一样自由支配的时间，想做什么做什么，想多晚睡都没人念叨，不写作业也不会挨批评。可是，我们现在却变成了说这句话的人，我们却变成了羡慕学生这个职业的他们了。 当你再去面对身边的一切的时候，一段用心对待却无果而终的爱情也许会让你一夜长大。一份一人要面对许多人的协调工作也许就会让你看穿每个善良面孔背后不为人知的表现力，这种表现力潜移默化的宣布着主权，会让你懊恼为什么自己已经很聪明了却依然走进了别人的圈套。这种表现力风平浪静的侵蚀着你的成果，会让你懊恼为什么有的时候选择会大于努力，而鲜花和掌声于别人而言，为什么来的那么容易。 所以，成年人的世界里，没有了单纯，因为单纯换来的是一身伤痕。别去否定，因为我们每个人都在遗忘单纯。 “像我这样庸俗的人 从不喜欢装深沉 怎么偶尔听到老歌时 忽然也晃了神” 我们本就是这世界上的凡夫俗子，会吃喝拉撒，会犯错，会动感情，会难过。所以，不管我们赢得了多少掌声，受到了多少尊重，夜晚褪去光环的时候，我们都是一个嘴巴两只眼睛的凡人。 我喜欢在心情低落的时候听悲伤的旋律，然后不言不��
初中作文立意求异ppt
科技在农业生产中的重要性
从小到大，每一样物体给 我们不同的观点，每一件事给 我们不同的感想，每一篇文章 给我们不同的启示，充分地利 用你们的求异思维，看看你对 某物、某事、某文章有什么独 到的见解。
作文立意求异
立意是指一篇文章的主 题，作者所要表达的好 恶、观点等。 求异:与众不同，打破常规， 不受任何拘泥，追求独特。
空城计
1+2+3+…+100 =(1+100)+(2+99) +…+（50+51） =101x50=5050
高斯
曹冲称象
谈谈你的感想
•有一只鸟看到有一只小虫子在爬 一面非常光滑的墙壁，爬了许多 次都掉下来，但它还是不想放弃 继续爬，这只鸟说 。
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！ 9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。
求同思维与求异思维
求异思维的客观依据是任何事物都有的特殊本质和规律，即特殊矛盾表现出的差异性。
在 ，松下电器的熨斗事业部很有权威性，因为它在20世纪40年代发明了 第一台电熨斗。
1 求求同同思 思维维是是指指在在创创造造活活动动第中中，，一把把步两两个个：或或在两两个个各以以种上上的的不事事同物物，，的根根场据据实实合际际中的的需需找要要出，，联联两系系个在在一一或起起者进进两行行““个求求同 同以””思思上考考的，，寻寻事求求物它它们们。的的结结合合点点，，然然后后从从这这些些结结合合点点中中产产生生新新创创意意的的思思维维活活动动。。
把两者的长处结合起来，经过多次试验，终于发明了欧洲第一台活版印刷机，使长期被僧侣和贵族阶层垄断的文化和知识迅速传播开来，为欧洲科学技术的繁荣和整个社会的进步
做出了巨大贡运献用。 求同思维可以按照以下步骤进行：
新型无线熨斗终于诞生了，成为了当年最畅销的产品。
”部长兴奋地叫起来，马上成立了攻关小组研究该项目。
创新方法与训练
求同思维与求异思维
天津轻工职业技术学院
求同思维与求异思维
求同思维与求异思维
英国心理学家、哲学家和经济学家约翰?穆勒(John Stuart Mill,1806-1873)在《逻 辑学体系》（1843) 中提出了后来以他的姓氏著称的穆勒五法，即契合法、 差异法、契合差 异并用法、共变法、剩余法。
求同思维
了解求同思维的概念 及应用
求异思维
了解求异思维的概念 及应用
求同思维与求异思维： 但到了20世纪80年代，电熨斗进入滞销行列， 如何开发新品，是当时该部门很头痛的一件事。
求同思维 在 ，松下电器的熨斗事业部很有权威性，因为它在20世纪40年代发明了 第一台电熨斗。
【精品】PPT课件 求异思维——换个角度PPT文档共21页
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担பைடு நூலகம்运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
【精品】PPT课件 求异思维——换 个角度
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
求异创新思维的案例
求异创新思维的案例求异创新思维案例一公元1066年，我国宋朝英宗年间，黄河发洪水，冲垮了河中府（今山西省永济县）城外的一座浮桥，将两岸岸边用来拴住铁桥的每个1万斤重的8个铁牛，也冲到了河里。
洪水退去以后，为了重建浮桥，需将这8个大铁牛打捞上来。
在当时是一件极为困难的事，府衙为此贴了招贤榜。
后来，一个叫怀炳的和尚揭了招贤榜。
怀炳经过一番调查摸底和反复思考，指挥一帮船工终于将8个大铁牛全都捞上了岸。
怀炳提出的办法是，在打捞的那一天，他指挥一帮船工，将两条大船装满泥沙，并排地靠在一起；同时在两条船之间搭了一个连接架。
船划到铁牛沉没的地方后，他叫人潜人水下，把拴在木架上绳子的另一端牢牢地绑在铁牛上。
然后船上的船工一面在木架上收紧绳子，一面将船里的泥砂一铲一铲地抛人河中。
随着船里泥沙的不断减少，船身一点一点地向上浮起。
当船的浮力超过船身和铁牛的重量时，陷在泥沙中的铁牛便逐渐浮了起来。
这时，通过船的划动，很容易地就能把铁牛拉到江边并拉上岸。
如此反复进行了8次，终于将8个大铁牛全都打捞到了岸上。
求异创新思维案例二有位儿童商品生产商，偶然看见一个家长一手抱孩子，一手吃力地拿着一辆小三轮车。
他猜想这是因为孩子骑车骑累了要大人抱，才出现了这种情况。
这位生产商想，如果设计一种多用童车，家长们就不用挨这份累了。
他首先想像出把坐式推车和三轮童车组合起来，在小三轮童车的后面加上一个推把。
后来，他又想到加一个连接装置，把童车挂在自行车上作母子车用；接着他又想到，再加一个摇动部分，便可当安乐椅；而要是前面再装一个把手，还能让孩子当木马骑。
经过这些不断地组合想像，他设计出了与众不同的多用童车。
根据认识和改造客观世界的需要，人们通过组合想像，可以使已有的一些事物形成新的联系，可以构成见所未见、闻所未闻的事物形象。
初中作文立意求异ppt
代。
•
3、命运给你一个比别人低的起点是想
告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝
地反击的故事，所以有什么理由不努力!
•
4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。
口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的
食物能减少，自然病就少。思绪中没有过
分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样
大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人
其实，由于标准和角度不同， 这四个图形都可以作为正确答案。
• 圆形，它是惟一没有角的图形 。
• 三角形，它是惟一一个只由直线 构成的图形 。
• 半圆形，它是惟一由直线和曲线 组成 的图形。
• 第四个图形也可以，因为它是惟 一非对称性的图形 。
作文立意求异
立意是指一篇文章的主 题，作者所要表达的好 恶、观点等。
课件制作:
一、仔细思考
火思的冷 般考理峻 的下性
思考让我们成熟
情是
思考让我们深刻 思考让—笛卡尔
人是一根会思想的苇 草 , 人类的全部尊严在 于思想。 —帕斯卡尔
思 想 者
学会仔细观察, 发现事物间的不同点。
下面四个图形符号中， 哪一个与其它三个类型不 同？请说明你的理由。
里找虫子吃，于是叫它一起学
飞，不要碌碌无为地过一生，
鸡不想学，鹰说：
。
科技在农业生产中的重要性
想一想:
从小到大，每一样物体给 我们不同的观点，每一件事给 我们不同的感想，每一篇文章 给我们不同的启示，充分地利 用你们的求异思维，看看你对 某物、某事、某文章有什么独 到的见解。
妈妈的爱 溺爱
爱
同学的爱 错爱
老师的爱 偏爱
作业布置：
给我的启示
愚公移山 数
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思维方法·求异思维所谓求异思维是一种不依常规、寻求变异、从多方面探索答案的思维形式．求异思维又叫发散思维，它具有不落俗套、标新立异、不拘一格的特点．因此，用求异思维解题有利于培养思维的多向性、灵活性和独特性．在平面解析几何中，培养学生的求异思维能力，要注意以下几个方面．(一)变换思维方向解证解析几何习题，常常会出现“思路自然、运算麻烦”的局面，甚至会到“山穷水尽疑无路”的地步．这时，若能变换思维角度，多方位思考，多渠道辟径，就会超过思维障碍，呈现“柳暗花明又一村”的美景．例1 已知点A(1，-1)、B(7，2)，以A为圆心、8为半径作⊙A，以B为圆心，6为半径作⊙B，求这两个圆外公切线交点P的坐标．【分析】如图1－4．解本题的自然思路是，先求出两条外公切线的方程，再解方程求出交点坐标．但这种解法是入手容易出手难，由于运算量过大，使思维陷入困境．如果能换一个角度思考，联想到公切径之比)，那么便可用线段定比分点公式，使问题获得巧解．【解】如图1－4，设M、N是一条外公切线与两个圆的切点，连结AB、BP，则A、B、P三点共线，再连结AM、BN，则AM⊥MP、BN⊥MP．∴ BN∥AM．设点P的坐标为(x，y)，则由线段定比分点公式，得故点P的坐标为(25，11)．例2 如图1－5，直线y=kx＋b与圆x2+y2=1交于B、C两点，与双曲线x2-y2=1交于A、D两点，若B、C恰好是线段AD的三等分点，求k与b的值．【分析】如图1－5，解本题的自然思路是，由|AB|=|BC|=|CD|入手，先计算出|AB|、|BC|、|CD|(即用k、b表示)，然后解方程组求得k、b的值．但由于线段AB、CD的端点不在同一曲线上，从而上述解法运算相当麻烦．如果变换思考角度，由|AB|=|CD|出发，可得线段BC与AD的中点重合，进而可用韦达定理，列出k、b的一个关系式，再【解】如图1－5，把y=kx+b代入x2-y2=1中，整理，得(1+k2)x2+2bkx+b2-1=0①从而由韦达定理，得把y=kx+b代入x2-y2=1中，整理，得(1-k2)x2-2bkx-(b2+1)=0②∵ |AB|=|CD|，∴ AD与BC的中点重点．解之，得k=0或b=0．当k=0时，方程①化为x2=1-b2，(二)一题多解在解析几何中，进行一题多解训练是培养求异思维能力的一种极好形式．例3 已知直线l过坐标原点，抛物线C的顶点在原点，焦点在x轴正半轴上，若点A(-1，0)和点B(0，8)关于l的对称点都在C上，求直线l和抛物线C的方程．(1994年全国高考理科试题)【分析1】设直线l的方程为y=kx，抛物线C的方程为y2=2px(p＞0)，先求出A、B关于l对称的点A′、B′的坐标(用k表示)，再代入抛物线C的方程中，可得k、p的方程组，最后解方程组即可．【解法1】如图1－6．由已知可设抛物线C的方程为y2=2px(p＞0)．由于直线l不与两坐标轴重合，故可设l的方程为y＝kx(k≠0)．①设A′、B′分别是A、B关于l的对称点，则由 A′A⊥l可得直线AA′的方程为将①、②联立，解得线段AA′的中点M的坐标为分别把A′、B′的坐标代入抛物线C的方程中，得由③÷④，消去p，整理，得k2-k-1=0．⑤又由④知k＞0．⑥【分析2】如图1－7，设直线l的倾斜角为α，则l的斜率为用α的三角函数表示点A′、B′的坐标，再把这些坐标用k表示，以下同解法1．l的斜率为k．∵ |OA′|=|OA|=1，|OB′|=|OB|=8，∠xOA′=-(π-2α)，∴由三角函数的定义，得A′的坐标为x A=|OA′|cos∠xOA′=-cos2α，y A=|OA′|sin∠xOA′=-sin2α以下同解法1，从略．又|OB′|=8，|OA′|=1，从而此题可设极坐标方程去解．【解法3】如图1－7，以O为极点，Ox为极轴建立极坐标系，把x=ρcos θ代入方程y2=2px(p＞0)中，得抛物线的坐标方程为由已知可设点B′的极坐标为(8，α)、A′的极坐标为(1，∵直线l平分∠BOB′，=8，OA′⊥OB′列出p、t1、t2的方程组，进而去求解．∵ |OA′|=|OA|=1，|OB′|=|OB|=8，又由OA′⊥OB′，得k OA·k OB=-1，【分析5】如图1－7，由于|OA′|=1，|OB′|=8，∠A′【解法5】如图1－7．把直角坐标系视为复平面，设点A′得点B′对应的复数为(x1＋y1i)8i=-8y1+8x1i．∴点A′、B′的坐标为(x1，y1)、(-8y1，8x1)．把它们分别代入抛物线C的方程y2=2px(p＞0)中，得即k OA'=-2，又|OA′|=1，以下同解法4，从略．【分析6】本题也可以把抛物线的参数方程与复数法结合起来去解．数乘法的几何意义，得由复数相等的条件，得消去p，解得t2=2．从而B′的坐标为(8p，4p)．∵线段BB′的中点C的坐标为(4p，2p＋4)，【分析7】在解法5中，利用复数乘法的几何意义，发现了A′、B′坐标之间的关系式，从而获得简解．如图1－8，点B′与点A′的坐标关系也可用平面几何法得到．【解法7】如图1－8，作A′C⊥Ox于C，B′D⊥Ox于D．设A′、B′的坐标分别为(x1，y1)、(x2，y2)．∵∠B′OD＋∠A′OC=90°，∴ Rt△A′CO∽Rt△ODB′．又|OA′|＝1，|OB′|=8，∴ |OD|＝8|A′C|，|B′D|＝8|OC|．于是x2=-8y1，y2=8x1．以下同解法5，从略．【解说】本例给出了七种解法．解法1是本题的一般解法，它的关键是求点A、B关于l的对称点的坐标．解法2是三角法，它法3是极坐标法，巧妙利用了A′、B′的特殊位置．解法4是利用抛物线的参数方程去解的．解法5和解法7是从寻找A′、B′的坐标关系式入手的，分别用复数法和相似形法获解．解法6把参数法与复数法结合起来，体现了思维的灵活性．总之，本例运用了解析几何的多种方法，是对学生进行求异思维训练的极好例题．(三)逆向思维在人们的思维活动中，如果把A→B的思维过程看作正向思维的话，那么就把与之相反的思维过程B→A叫做逆向思维．在平常的学习中，人们习惯于正向思维，而不善长逆向思维．因此，为了培养思维的多向性和灵活性，就必须加强逆向思维训练．在解题遇到困难时，若能灵活地进行逆向思维，往往出奇制胜，获得巧解．在解析几何中，培养学生逆向思维能力，要注意逆用解析式的几何意义、逆用曲线与方程的概念和逆用圆锥曲线的定义．例4 设a、b是两个实数，A={(x，y)|x=n，y=na＋b，n∈Z}，B={(x，y)|x=m，y=3(m2＋5)，m∈Z}，C={(x，y)|x2＋y2≤144}是平面xOy内的点焦，讨论是否存在a和b，使得：(1)A∩B≠ ；(2)(a，b)∈C．(1985年全国高考理科试题)【解】由已知可得，a、b是否存在等价于混合组以上二式的几何意义是：如图1－9，在平面aO′b中，na＋b=3(n2＋5)是直线，a2＋b2≤144是圆面(即圆x2＋y2=144的边界及其内部)．因此，这个混合组有解的充要条件是直线na＋b=3(n2+5)与圆a2＋b2=144有公共点，即圆心O′(0，0)到这条直线的距离d≤12．即(n2＋5)2≤16(n2+1)，∴ n4-6n2+9≤0，即(n2-3)2≤0．又(n2-3)2≥0，∴ n2=3．这与n是整数矛盾．故满足题中两个条件的实数a、b不存在．【解说】这种解法中，把混合组翻译成几何语言(直线和圆面是否有公共点)就是解析法的逆向思维．教学实践表明，学生普遍认为这种解法难想，其实，“难就难在逆向思维”，普遍认为这种解法巧妙，其实，“巧就巧在逆向思维”．习题1．21．已知圆C1：(x＋1)2＋(y-2)2=4与圆C2：(x-3)2+(y-4)2=25，求它们外公切线交点P的坐标．2．已知直线l过点P(1，4)，求它在两坐标轴正向截距之和最小时的方程．(要求至少5种解法)(要求至少4种证法)．(1992年全国高考理科试题)4．长度为3的线段AB的两端点在抛物线y2=x上移动，记线段AB的中点为M，求点M到y轴的最短距离，并求此时点M的坐标．(要求至少4种解法)．(1987年全国高考理科试题)5．已知2a＋3b=5，求证：直线ax+by-5=0必过一个定点．7．已知三个集合M=｛(x，y)|y2=x＋1｝，S=｛(x，y)|4x2＋2x-2y＋5=0｝，P=｛(x，y)|y=ax＋m｝，问是否存在正整数a、m使得(M∪S)∩P=φ？(其中φ表示空集)习题1．2答案或提示3．证法1：设A、B的坐标分别为(x1，y1)和(x2，y2)，|PA|=r，则圆P的方程为(x-x0)2＋y2=r2，与椭圆方程联立，消去y，得把A、B的坐标代入椭圆方程中，后把所)、(ρ2，θ2)，点P的坐标为(t，0)，则t=x0＋c．由|PA|=|PB|，可得5．逆用点在直线的概念，得定点为(2，3)．6．在直角坐标系中，由已知两个等式可知，直线ax＋by=c过点重合的条件，可证得结论．也无实数解．故a=1，m=2．。
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千里之行始于足下。一定要敢于去尝试。
创造力无穷无尽 我们的脑细胞有140亿个，假如全部用来记忆，能记住多少本书？ 5亿本！
产生创新思维的四个条件： 1、寻找问题，不要等待问题。 2、突破思维框框。 3、勤于用脑，随机应变的灵活性。
于右任：不可随处小便
小处不可随便
4、善于积累信息，并有适时调用信息的本领。 用4条直线把9个点连起来 （笔不能离开纸面）
什么是创新 时间1：1994年 尚未成熟的互联网正以每年2300%的速度在暴增。 30岁的杰夫.贝索斯开始思考：既然流连于网络的人越来越多，那么能否在 网络空间中创造一些商机呢？ 他毅然辞职了，为了这个不成形的预感！
但到底要在网络中做什么，卖什么东西，办一家什么样的公司，他对此 还无清晰的思路。于是他就跑到大街上寻找灵感。
普通游标卡尺：读数麻烦。
游标卡尺
带了只表，读数方便多了。
游标卡尺
变成数字表后，读数超级傻瓜。
游标卡尺
1906年，艾里克•高思和丹尼尔•拉卡米埃在 法国成功申请了铅笔刨的专利。 可是，清理铅笔刨的笔屑是一件比较麻烦的 事情。针对铅笔刨的这一缺点，在铅笔刨周围加 上一个封闭盒子，就可以把笔屑集中，同时可以 设计不同的形态结构，使铅笔刨即方便又美观。
例2、司马光砸缸 “把人拉离开水”其实是我们长期养成的一种固有思维。 把缸砸碎，“让水离开人”不是也可以救人吗？
香皂包装过程中，偶尔会有空壳 现象，遭到销售商的谴责。
上海联合利华 由总工程师牵头组成攻关小 组，历时一个月，花费100 万，对工艺进行改造，终于 解决了香皂包装的“空壳” 问题。
无独有偶，南方有个乡镇企业也买了同样的生产线， 老板发现这个问题后大为恼火，找了个小工来说:你 他妈给老子把这个搞定，不然你给老子滚蛋～。如果 你是这个小工，该怎么办？
第三步：针对缺点产生的原因，恰当地提出解决方法。
【练一练】 2. 长柄弯把雨伞的缺点。 ⑴ 伞太长，不便于携带； ⑵ 弯把手太大，在拥挤的地方会钩住别人的口袋； ⑶ 打开和收拢不方便； ⑷ 伞尖容易伤人； ⑸ 太重，长时间打伞手会疼； ⑹ 伞面遮挡视线，容易发生事故； ⑺ 伞湿后，不易放置； ⑻ 抗风能力差，刮大风时会向上开口成喇叭形； ⑼ 骑自行车时打伞容易出事故； ⑽ 伞布上的雨水难以排除； ⑾ 长时间打伞走路太无聊； ⑿ 两个人使用时挡不住雨； ⒀ 手中东西多时，无法打伞、无法收拢；
创意雨伞
思维训练
容易碎 比较滑 盛开水后手摸上去很烫手 容易沾上脏物 有了小缺口会划破手 容易翻倒 缺点 活动时带在身边不方使 倒上热水后很容易凉 这些缺点如何 解决？
玻璃杯
成套的玻璃杯花色相同，喝水人稍一不注意就分不清自己所用的杯子 有些鼻子较高的人用普通玻璃杯喝水，杯沿压着鼻子感到不舒服 …
难道只能这样吗？——求异思维 求异思维是创新思维最重要的形式之一！
怀疑是发现的设想，是探索的动力，是创新的前提。 ——巴甫洛夫
求异思维就是突破常规思维只从单方向、正面思考的习惯，遇到问题善于从 异于以往的方面，善于从反面和侧面去思考的一种思维方式。 例1、吸尘器的发明
灰尘既然吹不走，何不吸进来呢？
改进方案
针对这些缺点，可以提出许多改进方案，如： ⑴ 可折叠伸缩的伞； ⑵ 伞布经防水处理，伞就不会透水； ⑶ 伞布有多种图案，既增加美观，又便于识别，不易 拿错； ⑷ 伞尖改为圆形，不易伤人； ⑸ 伞顶加装集水器，上车收伞时雨水不会滴在车内； ⑹ 伞骨不用铁制，就不会生锈； ⑺ 开收方便的自动伞。 „„
因此，大家可以把范围缩小，仔细观察你身边的事物(宿舍、学校、班级、家
庭)，从中找到一个适合自己的小课题，提出自己的设想进行研究，这样更符合 我们现有的知识水平，也能得到评委的认可。
创新的过程： 敢想 要善于进行创造性思考。成功者大都是思维活跃、善于思考的人。 创新思维最主要的表现是“新”。而“新”的前提或者必要条件 是“异”，如果不能“立异”，也就无所谓“标新”了。 人无我有，人有我优，人优我特！ 敢做 仅仅有好的想法是远远不够的，你还要敢于去实施。
终于，在那天他看到一个书店时，一个主意浮上了他的脑海：为什么不在 网上开一家书店呢？ “亚马逊”网上书店就这样诞生了！ 时间2：1999年 这一年的11月，当当网开通了。这也是一家从网络书店开始的电子商务公司。
问题：亚马逊网站作为第一个真正意义上开启电子商务大门的商业模式，无疑可以称为 创新，那么当当网则带有一定的借鉴性质，也可以称为创新吗？ *提出一个别人还没有研究过的课题，这是创新； *用与别人不同的研究方法去进行研究一个已经研究过的课题，这也是创新； *将一种理论、一个观点首次应用到实际中去，这是创新； *将已经在某一领域得到应用的理论、观点、方法和手段，应用到新的领域中 去，这也是创新。 *对现有的事物进行改进，这也是创新。 作为初中生，要让我们去研究一个别人没有研究过的课题，显然是很困难的。
防笔屑铅笔刨
来自澳大利亚的 Dreamfarm 设计了这款名为 Tapi 的趣味饮水装置，无需额外改造就能让你家的水龙头上使 用。
水龙头装置
除了这个款式， 你还能把水杯 夹做成什么样 子？
创意ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ边水杯夹
一个简单易学的创新思维训练公式： 难道只能这样吗？还能做哪些改进？
训练伊始，可以从身边的工作、生活开始，或者看到什么事都都可以想一想： 难道只能这样吗？还能做哪些改进？
采用看到什么就拿什么提问，遇到什么问题就拿什么问题说事儿的办法，每天 都要做练习，同时做好记录，先不管问过后的“新”想法是否有价值，先让思 维形成一种习惯，这一点非常重要！ 第一步：找出事物的缺点（尤其是那些隐性的、不易被人们察觉而又对事物 造成不良后果的缺点）。 第二步：分析缺点产生的原因。 坚持1个月， 你将大有改观！
尽可能的列 出下列物品 的缺点，并 挑出其中具 有代表性的 缺点，提出 改进的设想。
物体 书包 鼠标 保暖瓶 雨衣
缺点1
缺点2
缺点3
改进1
改进2
改进3
手表
牙签盒 拖把 水龙头 圆珠笔
功能 结构 大小 安全性 方便性 环保 材料 经济