发散思维.ppt
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第二章 发散思维与创新PPT演示课件
10
发散思维的类型
• 立体思维 • 平面思维 • 逆向思维 • 侧向思维 • 横向思维 • 多路思维 • 组合思维
11
立体思维
•
思考问题时跳出点、线、面的限制，立体式
进行思维。
•
立体绿化：屋顶花园增加绿化面积、减少占
地改善环境、净化空气。
•
立体农业、间作：如玉米地种绿豆、高粱地
里种花生等
•
立体森林：高大乔木下种灌木、灌木下种草，
• 7、奥运门票以前的后事当场或提前几天发售，这 次他却提前一年发售，从而得到一笔可观的利息。
23
• 8、奥运会的火炬接力赛以往都是著名运动 员和社会名流包揽，这次他以每公里3000 美元的价格出售火炬接力权。人们都以获 得这一权利为荣，慷慨解囊，争相认购。 从1984年5月8日开始，到7月28日，历时 80多天，经过全美32个州和一个特区，全 程15000公里。此举一石多鸟，既满足可广 大美国人的愿望，又筹到45000万美元资金。
• 你知道丁渭是怎样做的吗？
16
• 丁渭的做法：先下令开挖皇宫前的大街， 不出几天，这条大街就变成了一条大沟， 接着，把汴河的水引入到大沟之内，使之 成为零时河道，很方便的解决了运输问题。 皇宫修复后，将这些废墟上的杂物垃圾填 入沟中，重新整为平地，恢复大街原貌。 就这样，在挖渠——放水——运物——填 废——还原这一系统工程中，不仅巧妙的 解决了一系列的难题，也大大加快了工程 进度。也使得国家“省费万计”。
间，整个皇宫化为一片废墟。火灾之后，真宗命 令丁渭迅速组织修复皇宫。当时，这么好大的工 程，困难确实不少。比如说，取土就非常不容易， 因为要到郊区去取土，非但路途遥远，运输也很 不方便。与此同时，还要运输各种建筑材料，而 且这些废墟上的垃圾杂物也很难清理运走，再加 上修复皇宫的期限十分紧迫，这诸多困难让人感 到真是难上加难。
发散思维的类型
• 立体思维 • 平面思维 • 逆向思维 • 侧向思维 • 横向思维 • 多路思维 • 组合思维
11
立体思维
•
思考问题时跳出点、线、面的限制，立体式
进行思维。
•
立体绿化：屋顶花园增加绿化面积、减少占
地改善环境、净化空气。
•
立体农业、间作：如玉米地种绿豆、高粱地
里种花生等
•
立体森林：高大乔木下种灌木、灌木下种草，
• 7、奥运门票以前的后事当场或提前几天发售，这 次他却提前一年发售，从而得到一笔可观的利息。
23
• 8、奥运会的火炬接力赛以往都是著名运动 员和社会名流包揽，这次他以每公里3000 美元的价格出售火炬接力权。人们都以获 得这一权利为荣，慷慨解囊，争相认购。 从1984年5月8日开始，到7月28日，历时 80多天，经过全美32个州和一个特区，全 程15000公里。此举一石多鸟，既满足可广 大美国人的愿望，又筹到45000万美元资金。
• 你知道丁渭是怎样做的吗？
16
• 丁渭的做法：先下令开挖皇宫前的大街， 不出几天，这条大街就变成了一条大沟， 接着，把汴河的水引入到大沟之内，使之 成为零时河道，很方便的解决了运输问题。 皇宫修复后，将这些废墟上的杂物垃圾填 入沟中，重新整为平地，恢复大街原貌。 就这样，在挖渠——放水——运物——填 废——还原这一系统工程中，不仅巧妙的 解决了一系列的难题，也大大加快了工程 进度。也使得国家“省费万计”。
间，整个皇宫化为一片废墟。火灾之后，真宗命 令丁渭迅速组织修复皇宫。当时，这么好大的工 程，困难确实不少。比如说，取土就非常不容易， 因为要到郊区去取土，非但路途遥远，运输也很 不方便。与此同时，还要运输各种建筑材料，而 且这些废墟上的垃圾杂物也很难清理运走，再加 上修复皇宫的期限十分紧迫，这诸多困难让人感 到真是难上加难。
发散思维训练(游戏)_图文
发散思维训练
一、灯的开关
进入有开关的房间，打开开关A，在5分钟后关闭，再打开开关B。 进入有灯的房间，看到亮着的灯为开关B控制，用手摸一下除了亮着的灯 以外的两盏灯，哪盏灯较热，它的开关就是A，剩下一盏灯的开关就是C了。
计算机基础知识
发散思维训练
二、变幻三角形
下图是一个由4个相同的等边三角形组成的图形，你能添加一个三角形， 使这个图形包含14个等边三角形吗？
计算机基础知识
发散思维训练
四、自我训练（一）
（1）以“雪”为题，运用发散思维，写出三个以上的主题 （2）写出下列事物的两面性。a.虎 b.蚕 c.笑 d.哭 （3）名人名言、警句成语，都有一定哲理性，旷日持久，人们习以为常 ，往往容易形成一种思维定势，即对观点或事物产生一种“从来如此”的固定看 法。但是不少成语警句往往是就某一点、某一个角度而言的，而且，随着时代 的进步，人们的观念也在不断更新。请就下列名言、成语，提出新的观点。 ——艺高人胆大 人言可畏 欲速则不达 出头椽子先烂 班门弄斧 异 想天开 知足常乐 （4）但丁说：“走自己的路，让人去说吧!”根据这段名言，联系实际拟出 两篇不同观点文章的开头，要求开头必须体现观点。
（3）“艺高人胆大”，但是也要看到“大意失荆州”“河里淹死的多是会水的人”，因此 艺高也需谨慎。（其他略）
（4）之一：“走自己的路，让人去说吧”是一种自信的表现，一种对科学、对真理执 着追求不妥协的精神体现，我们要勇于走自己的路。
之二：有人拿“走自己的路，让人去说吧”作为挡箭牌，拒谏饰非，固执己见，我行我 素，不能正确对待别人的批评建议，这显然是错误的。
发散思维训练
计算机基础知识
发散思维训练
三、相交的直线
每两条直线相交都可以有1个交点。 那么，3条直线相交最多可以有几个交点？4条直线相交最多可以有几个交 点？5条直线相交最多可以有几个交点？ 请画出相应的图形 加以说明 。
发散思维
• 围绕数字“0”展开联想和想象 没有．一无所有．贫穷．乞讨．无知．起 点．开始．天地之间．谦虚．空白．白 痴．结冰．退学．文盲．家教．无用．空 谈．富有．破产…… • 运用相似联想思维
运用相似联想思维
水
• • • • • • • • 水涨船高－－善于借助外物 饮水思源－－人不可忘本 似水年华－－珍惜时光 脏了自己，干净别人－－无私奉献精神 水清无鱼－－对人要求不能过高 水滴石穿－－目标一致，坚持不懈 流水不腐－－生命在于运动 在山泉水清，出山泉水浊－－环境对人的 影响
•
恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。 高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识 君”与王勃的“海内存知己，天涯若比 邻”，都用优美的语言送走了友人，达到 了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝 说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟 通。从李白的“上有六龙回日之高标，下 有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难 于上青天”，友人便从言语中感受到友人 的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像 白居易说的“此时无声胜有声”，它需要 语言为它传达彼此的关切。友情的沟通， 需要语言的钥匙。
• Wall said: Share others' load.墙：帮别人分担 重任 Window said: Expand the vision.窗子：开阔眼 界 Floor said: Always be down to earth.地板：脚 踏实地 Stairs said: Watch each step you take. 楼梯： 走好每一步 Toilet bowl said: When it's time to let go, just let it go............... 抽水马桶：该放一放就放一放 And the toilet paper said: Expect shit everyday !!! 厕纸：随时准备 迎接无常
第2讲 发散思维
蜜蜂与苍蝇
一个著名的实验
龟兔赛跑、兔子为什么落后
流畅性 变通性 独特性
发散思维的三个特征：
指在尽可能短的时间内生成尽可能多的思维火花，
产生尽可能多的方式和方法，表达出尽可能多的思 想和观念。
流畅性
如果你有了钱可以干什么？
儿童A答：买可乐、买玩具车； 儿童B答：买巧克力、买书、买游戏机、买电影票、
排在第21位的求职者
独特思维一：将一只口渴的动物放入杯子里，让它把水喝干。
独特思维二、把一只装满水的汽球放入杯子，将杯中的水替换出来。
有个装满水的杯子，请你在不倾倒也不打 碎杯子的情况下，取出中全部的水。
尽可能多地写出用“敲”的方法可以办 成哪些事情或解决哪些问题。
8、因果发散 因果发散是以某种事物发展的结果为发散点，推 测造成该结果的各种原因；或以某种事物发展的 起因为发散点，推测可能发生的各种结果。
一位家庭主妇的建议
有个叫佛瑞迪的美国青年去求职。当他赶到报考地点时，已有20位求职 者 排在前面，他是第21位。怎样才能引起老板的特别注意而赢得唯一的 职位呢？佛瑞迪沉思了一会儿，终于想出了一个好主意。他在一张纸片 上写了几行字，请人交给了老板。老板看后哈哈大笑起来，并且走到他 的面前亲切地拍了拍他的肩。请你们想一想纸片上写的是什么字？纸片 上写的是：先生，我排在队伍的第21位。在您看到我之前，请千万别忙 着做出决定。
日本有一厂家生产瓶装味精，质量好，瓶子内盖上有4个孔，顾客使用 时 只需甩几下，很方便。可是销售量一直徘徊不前。全体职工费尽心机， 销售量还是不能大增。后来一位家庭主妇提了一条小建议。厂方采纳后， 不费吹灰之力便使销售量提高了近四分之一。那位主妇的小建议是：在 味精瓶的内盖上多钻一个孔。由于一般顾客放味精时只是大致甩个二三 下，四个孔时是这样甩，五个孔时也是这样甩，结果在不知不觉中多用 了近25%。
第二章发散思维与创新PPT课件
2020年9月28日
7
• 变通性就是克服人们头脑中某种自己设置 的僵化的思维框架，按照某一新的方向来 思索问题的过程。
• 变通性需要借助横向类比、跨域转化、触 类旁通，使发散思维沿着不同的方面和方 向扩散，表现出极其丰富的多样性和多面 性。
2020年9月28日
8
• 独特性指人们在发散思维中做出不同寻 常的异于他人的新奇反应的能力。独特性 是发散思维的最高目标。
2020年9月28日
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• 但是，丁渭却非常出色的完成了任务。他 采取的“一举而三役济”，实则是一个工 程连环运作、先后照应、互为补充的过程。 此过程主要表现在时间和空间的交错运用 及相互衔接上，思维科学称之为“立体思 维”，也就是多维度的变通思维。
2020年9月28日
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• 立体思维从大局着眼，从宏观的高度寻找 微观层面的问题的解决办法，国企所作所 为常有“出乎意料之外，却在情理之中” 的奇效。
2020年9月28日
11
立体思维
•
思考问题时跳出点、线、面的限制，立体式
进行思维。
•
立体绿化：屋顶花园增加绿化面积、减少占
地改善环境、净化空气。
•
立体农业、间作：如玉米地种绿豆、高粱地
里种花生等
•
立体森林：高大乔木下种灌木、灌木下种草，
草下种食用菌。
•
立体渔业：网箱养鱼充分利用水面、水体
•
立体开发资源：煤、石头、开发产品
• 你知道丁渭是怎样做的吗？
2020年9月28日
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• 丁渭的做法：先下令开挖皇宫前的大街， 不出几天，这条大街就变成了一条大沟，
接着，把汴河的水引入到大沟之内，使之
成为零时河道，很方便的解决了运输问题。
【实用】发散思维与收敛思维PPT文档
创意3
创意6
创意5
创意4
发散思维示意图
发散思维与收敛思维：发散思维
发散思维的特点：
流畅性
灵活性
独特性
流畅性是思想的自由发挥， 指在尽可能短的时间内生 成并表达出尽可能多的思 维观 念以及较快地适应、 消化新的思想概念，是发
散思维量的指标。
灵活性是指克服人们头脑中僵化 的思维框架，按照某一新的方向 来思索问题的特点。 灵活性常 常通过借助横向类比、跨域转化、 触类旁通等方法，使发散思维沿 着不同的方面 和方向扩散，以
发散思维与收敛思维：收敛思维
收敛思维的概念：
构想1
构想8
收敛思维是将各种信息从不同的角度和层
由三角形结构发散，可以得到三角尺、三角窗、三角旗、屋顶的三角结构、金字塔等。
目(7标)防的盗确门定上越有具小体面孔越，有聚装效集上。“在猫眼一”能起观，察门尽外可来人能。利用已有的知识和
对(6“)物电质动分机、离缝”进纫行机经功的验能机发头，散上将，留可小各采孔种用，过便信滤于息、添蒸加重发润新、滑结油进晶。行等方组法织来实、现整。 合，
结果为发散点，推测造成该结
了；杯子里的水结冰胀裂了等。
果的各种原因，或以某个事物
发展的起因为发散点，推测可
能发生的各种结果。
发散思维与收敛思维：发散思维
发散思维的应用： 孔”结构在工程实例中广泛应用，利用发散思维，可用“孔”结构解决很多问题，例如： (1)整版邮票用直线“齿孔”把一枚一枚分隔开来，零售时就方便多了，另一个优点是 带齿孔的邮票比 无齿孔的邮票美观。 (2)钢笔尖上有一条导墨水的缝，缝的一端是笔尖，另一端是一个小孔，最早生产的笔尖是没有这个小 孔的，既不利于存储墨水，也不利于在生产过程中开缝隙。
高中政治 《逻辑与思维》12.1发散思维与聚合思维的方法(发散思维) 精品课件
【知识拓展】：检核表法
现有事物能否另外加些什么?伸一伸、扩一扩行吗? 如在两块玻璃之间加扩大入某些材料,制成防震、防碎、防弹的新型玻璃
现有事物能减少什么?变小、变轻、变短、浓缩将会如何? 如微型计算机、压缩饼干、折叠伞等
现有事物能否用其他材料、工艺、动力、结构、方法来代替? 如电子表代替机械表
【知识拓展】：检核表法
第十二课 创新思维要多路探索
1 2.1 发散思维与聚合思维的方法 （一）发散思维的方法
议题：运用发散思维 提高创新思维
古时候，有两个兄弟各自带着一只行李箱出远 门。一路上，重重的行李箱将兄弟俩都压得喘不过 气来。他们只好左手累了换右手，右手累了又换左 手。忽然，大哥停了下来，在路边买了一根扁担， 将两个行李箱一左一右挂在扁担上。他挑起两个箱 子上路，反倒觉得轻松了很多。
议题：发散思维的方法
4、发散思维的技法：
(2)信息交合法: 是利用已有的或引进的事物信息,通过列举的方法,将不同信息有目的地进行组
合,以产生新的思路。 在常规情况下，很多想法会被人们认为“荒诞不经”而不予考虑。其中有的想法
看似荒诞，但实际上可能具有解决问题的价值。通过信息交合法，可以将事物可能具 有的组合“一网打尽”，供人们筛选。
从此西部供电公司解决了一个大难题，每年仅此一项就节约了几百万美元的开支， 节省了大量的人力，创造了良好的社会效益。
议题：发散思维的方法
4、发散思维的技法：
(3)头脑风暴法：——集思广益的群体思维发散技法 以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。在会议进入
自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生 。这种会议的原则是“延迟评判”“以量求质”。
议题：发散思维的方法
第二讲发散思维1.ppt
只想到熟悉的答案。
在回答第二个问题时，思维是发散的，
会想到许多新答案、富有创意的答案。
3
2.砖的用途
1做石鞋，2做砝码，3作床，4做石柱，5摆成各种形状涂上 颜色作成工艺品，6做台阶和楼梯，7做围墙，8做鞋架， 9做案板，10做石凳，11做垃圾桶，12做锤子、钉子等工具， 13垫东西，14做狗窝，16做笔筒，17做哑铃，18做石心球， 19做黑板，20做砚台，21做水缸，22做游泳池，23做花围， 24做门，25坐花盆，26做盔甲，27防身，28做盾牌， 29做笔，30做假肢，31做拉链，32做钥匙扣，33做文具盒， 34打核桃，35做模型。 可以做椅子,鞋架,文具盒,正尺,粉笔, 拼图,实心球,哑铃, 砚台, 印章,黑板,盒子,武器,桌子,鞋子,窗帘,门,练铁头功,猪圈,垫子, 玩具,项链,手链,笔筒,杯子,马桶盖,戒指,手铐,脚链,装饰品, 雕刻东西。
左、右，上下一起各加笔划写出尽可能多的字来(每种至少3 个)。
15
练习：雨伞存在的问题：
1、容易刺伤人； 2、拿伞的那只手不能再派其他用途； 3、乘车时伞会弄湿乘客的衣物； 4、伞骨容易折断； 5、伞布透水； 6、开伞收伞不够方便； 7、样式单调、花色太少； 8、晴雨两用伞在使用时不能兼顾； 9、伞具携带收藏不够方便；等等。
●尽可能多地写出或说出造成玻璃杯破碎的各种可能的 原因。
●手没有抓稳，掉在地上碰碎了。 被某种东西敲碎了。 杯子里的水结了冰，杯子被胀碎了。 被重物压碎。 搏击 发怒 地震
10
（八）结果发散 以某个事物发展的起因为发散点，推测可能发生的各
种结果。 ●练一练 ●尽可能多地写出（或说出）随便扔一块石头可能发生 的结果。
16
●练一练
◆下面这两个看似不成立，却要求你证明成立的游戏，有 力地说明了规则发散的魅力。
第4章 发散思维及其训练ppt课件
最新课件
37
【思考题】
1.自行车的用途？（30种）
最新课件
38
【思考题】
1 交通工具 2 送信工具 3 减肥器械 4 锻炼身体器械 5 设置障碍 6 做打井盖时的危险标志物 7 搬运货物的工具 8 比赛的器械 9 用作休息的椅子 10 联络的工具
最新课件
39
【思考题】
11 打人的武器 12 当椅子登高 13 马戏表演的道具 14 当举重物 15 当礼品 16 行贿物品 17 当奖品 18 画家写生、绘画的工具 19 当射击用的靶子 20 做绘画的对象
（6）怎样使一个物品看起来更清楚？ （7）张、王两家仅一板之隔，两家人的声响相互干扰很大，
怎样才能提高隔音的效果？ （8）怎样才能达到锻炼身体的目的？ （9）怎样才能使两样东西粘接起来？ （10）怎样才能使两样东西裂开？
最新课件
10
三、发散思维训练
3.结构发散
•以某种事物的结构为发散点设想出利用该结构的
四、其他发散思维方法训练
假如有人针对这个小故事，加上下列的标题: 1、小小的炫耀 2、骑车时不该做些什么 3、试图引起母亲注意的男孩 4、摔掉自己乳牙的男孩 5、自行车的进步 6、摔掉牙齿的代价 7、宁可不吃，也要骑车 8、如何迎合牙医不断上涨的开价
四、其他发散思维方法训练
3．给下面的小故事列出一系列合适的标题
最新课件
18
”组合发散“训练题
（1）尽可能多地写出圆珠笔可同哪些东西组合。 （2）尽可能多地写出伞可同哪些东西组合。 （3）尽可能多地写出小刀可同哪些东西组合。 （4）尽可能多地写出电话可同哪些东西组合。 （5）尽可能多地写出书可同哪些东西组合。
最新课件
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发散性思维训练：联想和想象ppt1
终点
↓
抽 象
团 结
归
相似 过去 相关 现在
纳
相反 (横向) 将来 (纵向)
所有联想和想象都是从哪些方面展开的呢?
纵横交错﹑超时空的想象
写作中如何进行合理的联想和想象?
联想想象训练1
唐僧师徒去西天取经路上，经过盘丝洞,洞中住着蜘 蛛精七姐妹。七人听说吃了唐僧肉可以长生不老，于是 设计捉拿唐僧。偏巧唐僧这日单独出外化斋，肉眼凡胎 的他被假扮成村姑的蜘蛛精抓住。悟空独自寻师，混进 了盘丝洞，躲在暗处观察动静，当他看到唐僧被五花大 绑捆在石柱上，而七个女妖正嬉笑着谈论着今晚的美味 时，不禁怒从心头起，伸手从耳朵眼儿里掣出金箍 棒……
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”
由一件事物联想到与之相关的任何事物
“君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前， 寒梅着花未？”
由一件事物联想到它的反面
“朱门酒肉臭，路有冻死骨”
怎样展开联想和想象?
圆可以想成很多不同的东西。 围绕圆展开联想和想象,你想到了什么?
月亮
月 饼 团 圆 曲折具 体篮球人生欢迎各位专家莅临指导!
发散性思维训练 — 联想和想象
靖江市第一中学 执教者: 葛艳
一个寒冷的冬天，纽约一繁华大街上，有一个双 目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面 写着：“自幼失明”。从他身边经过的人都装着没看 见似的走开了。有一天，一个诗人走近他身旁，他便 向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别 的吧．”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。 那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后来，他又 碰到那诗人，很奇怪地问：“你给我写了什么？”那 诗人笑笑，念那牌子上他所写的句子：……
悟空独自寻师混进了盘丝洞躲在暗处观察动静当他看到唐僧被五花大绑捆在石柱上而七个女妖正嬉笑着谈论着今晚的美味时不禁怒从心头起伸手从耳朵眼儿里掣出金箍发挥联想和想象给下面两幅图片加上标题还地球一片绿色消除种族歧视呼唤世界和平禁止乱砍乱伐邪不胜正人以类聚物以群分示例纸船寄母亲我从不肯妄弃了一张纸总是留着留着叠成一只一只很小的船儿从船上抛下在海里
↓
抽 象
团 结
归
相似 过去 相关 现在
纳
相反 (横向) 将来 (纵向)
所有联想和想象都是从哪些方面展开的呢?
纵横交错﹑超时空的想象
写作中如何进行合理的联想和想象?
联想想象训练1
唐僧师徒去西天取经路上，经过盘丝洞,洞中住着蜘 蛛精七姐妹。七人听说吃了唐僧肉可以长生不老，于是 设计捉拿唐僧。偏巧唐僧这日单独出外化斋，肉眼凡胎 的他被假扮成村姑的蜘蛛精抓住。悟空独自寻师，混进 了盘丝洞，躲在暗处观察动静，当他看到唐僧被五花大 绑捆在石柱上，而七个女妖正嬉笑着谈论着今晚的美味 时，不禁怒从心头起，伸手从耳朵眼儿里掣出金箍 棒……
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”
由一件事物联想到与之相关的任何事物
“君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前， 寒梅着花未？”
由一件事物联想到它的反面
“朱门酒肉臭，路有冻死骨”
怎样展开联想和想象?
圆可以想成很多不同的东西。 围绕圆展开联想和想象,你想到了什么?
月亮
月 饼 团 圆 曲折具 体篮球人生欢迎各位专家莅临指导!
发散性思维训练 — 联想和想象
靖江市第一中学 执教者: 葛艳
一个寒冷的冬天，纽约一繁华大街上，有一个双 目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面 写着：“自幼失明”。从他身边经过的人都装着没看 见似的走开了。有一天，一个诗人走近他身旁，他便 向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别 的吧．”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。 那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后来，他又 碰到那诗人，很奇怪地问：“你给我写了什么？”那 诗人笑笑，念那牌子上他所写的句子：……
悟空独自寻师混进了盘丝洞躲在暗处观察动静当他看到唐僧被五花大绑捆在石柱上而七个女妖正嬉笑着谈论着今晚的美味时不禁怒从心头起伸手从耳朵眼儿里掣出金箍发挥联想和想象给下面两幅图片加上标题还地球一片绿色消除种族歧视呼唤世界和平禁止乱砍乱伐邪不胜正人以类聚物以群分示例纸船寄母亲我从不肯妄弃了一张纸总是留着留着叠成一只一只很小的船儿从船上抛下在海里
第二课-发散思维ppt课件
发散思维的主要特征 流畅性：是发散思维“量”的指标，指对 “刺激”能很流畅地作出发应的能力。 变通性：是发散思维“质”的指标，指发散 思维的灵活性，能随机应变的能力。 独创性：是发散思维的本质，指对“刺激” 能作出不同寻常的反应。 逆向思维、侧向思维（旁通思维）、立体思 维都属于发散思维。
（八）结果发散 以某个事物发展的起因为发散点，推测可能 发生的各种结果。
●练一练
●尽可能多地写出（或说出）随便扔一块石头 可能发生的结果。
（九）关系发散 从某一事物出发以此为发散点，尽可能多地与 其他事物之间的各种联系。
●练一练
●尽可能多地写出（或说出）太阳与自 然界的哪些事物有关系。
●案例欣赏： 崇祯测字（友与反，反字出头。有为大 明去了一半。酉为砍头去足） 西汉孙宝的馓子的重量与数量
练习：字的流畅 请在10个十字上加最多三笔构成新的字. 十、十、十、十、十、十、十、十、十、十 请在“日”字、“口”字、“大”字、“土”字的上、下、 左、右，上下一起各加笔划写出尽可能多的字来(每种至少3 个)。
●禄东赞故事
在一个小镇里有四家鞋店，它们销售 同样型号、同一系列的鞋子，然而，其中 一家鞋店丢失的鞋子是其他三家平均每家 的3倍，为什么会出现这种情况，又如何解 决这个问题呢？
解决方案：
1、增加折叠伞品种； 2、伞布进行特殊处理； 3、伞顶加装集水器，倒过来后雨水不会弄湿地面； 4、增加透明伞、照明伞、椭圆形的情侣伞、拆卸式 伞布等； 5、还可以制成“灶伞”，除了挡风遮雨外，在晴天 撑开伞面对准太阳，伞面聚集点可产生500度的高温， 太阳伞成了名副其实的“太阳灶”，用途一下子就 拓宽了许多。
（十）规则发散法 跳出常规，挑战规则——思维的新颖性训练。 有很多事情从一个角度看不可能， 而如果换了一个角度，则变成可能了。 关键是开阔思维，放下你一直以来固定的思维模式。
第二讲发散思维1
72小时以后还是半夜12点钟，当然不会出太阳。
21
5.有两个孩子，在父母亲的携带下去学校办理新生 有两个孩子， 有两个孩子 入学手续。这两个孩子的脸几乎一模一样， 入学手续。这两个孩子的脸几乎一模一样，出生的 日都相同，而且是同父同母生的。 年、月、日都相同，而且是同父同母生的。 老师 你们俩是双胞胎吗?” 不是 不是” 问:“你们俩是双胞胎吗 “不是” 两个孩子异口同声 你们俩是双胞胎吗 地回答道。 老师奇怪了。 这是怎么一回事? 地回答道。 老师奇怪了。 这是怎么一回事
3
2.砖的用途
1做石鞋，2做砝码，3作床，4做石柱，5摆成各种形状涂上 颜色作成工艺品，6做台阶和楼梯，7做围墙，8做鞋架， 9做案板，10做石凳，11做垃圾桶，12做锤子、钉子等工具， 13垫东西，14做狗窝，16做笔筒，17做哑铃，18做石心球， 19做黑板，20做砚台，21做水缸，22做游泳池，23做花围， 24做门，25坐花盆，26做盔甲，27防身，28做盾牌， 29做笔，30做假肢，31做拉链，32做钥匙扣，33做文具盒， 34打核桃，35做模型。 可以做椅子,鞋架,文具盒,正尺,粉笔, 拼图,实心球,哑铃, 砚台, 印章,黑板,盒子,武器,桌子,鞋子,窗帘,门,练铁头功,猪圈,垫子, 玩具,项链,手链,笔筒,杯子,马桶盖,戒指,手铐,脚链,装饰品, 雕刻东西。
史密斯 票价
美国加州 金矿 贵 诱人
大河
怎么办
33
作业布置： 作业布置： 1.尽可能多地写出玻璃杯的各种用途。（用途发散） 2.怎样才能达到取暖的目的？（办法越多越好）（功能发散） 3. 尽可能多地写出用“敲”的方法可以办成哪些事情或解 决哪些问题。（方法发散）
34
●
有了好思路， 有了好思路，就有好出路
创新思维第二课：发散思维
：
• 什么是发散思维呢？就是从一个问题出发向四面八方发散，寻求多种解决问题 的方式。
• 砖头的功能大比拼
创新加油站
大家都知道，砖头是建筑材料，但是除了盖房子之外，砖头还有其他用途吗？请 思考，并将答案写到下面：
• _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ ____________________
可以用来造房子、砌墙、铺地、造桥…… 可以用作武器，打狗、打坏人…… 可以用作压纸张; 可以用作锤子敲打钉子; 可以用来磨刀; 可以用来垫桌腿; 可以做练习篆刻的材料; 可以当尺子量东西;
请思考：废旧轮胎有什么用途？
废旧轮胎用途大比拼
请你来设计多姿多彩的自行车吧！
创意自行车欣赏
在发明创新当中，发散思维至关重要，有人认为，发散思 维是创新的基础。爱迪生在进行发明创新活动的时候，经 常运用发散思维。熟练地运用这种思维方式，不仅在发明 上，在生活中、工作中遇到难题也能顺利解决，正所谓 “条条大路通罗马”。
蔬菜水果创意欣赏
关注微信公众号，分享更多创客资源！
谢谢！祝大家在创新实践中收获满满
创新思维第二课：发散思维
主讲：李昌旺
什么是发散思维呢？
先来看一个案例吧！
同学们，请思考一下，铅笔除了写字之外还有其他用 途吗？思考之后请给出答案。
• 1、____________________________________ • 2、____________________________________ • 3、____________________________________
• 什么是发散思维呢？就是从一个问题出发向四面八方发散，寻求多种解决问题 的方式。
• 砖头的功能大比拼
创新加油站
大家都知道，砖头是建筑材料，但是除了盖房子之外，砖头还有其他用途吗？请 思考，并将答案写到下面：
• _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ ____________________
可以用来造房子、砌墙、铺地、造桥…… 可以用作武器，打狗、打坏人…… 可以用作压纸张; 可以用作锤子敲打钉子; 可以用来磨刀; 可以用来垫桌腿; 可以做练习篆刻的材料; 可以当尺子量东西;
请思考：废旧轮胎有什么用途？
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创新思维第二课：发散思维
主讲：李昌旺
什么是发散思维呢？
先来看一个案例吧！
同学们，请思考一下，铅笔除了写字之外还有其他用 途吗？思考之后请给出答案。
• 1、____________________________________ • 2、____________________________________ • 3、____________________________________
发散思维训练ppt课件
21
智力激励法——实施原则
一 延迟评判原则，使与会者思想放松，气 氛活跃，这是智力激励法的关键； 二 以量求质的原则，这是获得高质量创造 性设想的条件； 三 自由畅想原则，突出求异创新，这是智 力激励法的宗旨； 四 综合改善原则，强调相互启发、相互补 充和相互完善，这是智力激励法能否成功的 标准。 五 限时限人原则。
性） 3、能想出别人想不到的吗？ 想出与众不同的的观念。（表现思维的独创 性） 4、我们该怎样改进呢？ 为观念增添细节，使观念更好。（表现思维 的精细性）
记住：你最初的想法总不会是最好的。 你做事时如果只有一个主意，这个主意往往是
最危险的。
12
“惩罚”也可以美丽动人
在英国的亚皮丹博物馆中，有两幅藏画格外引人注目。其中 一幅是骨髓图，另一幅是血液循环图。这两幅画出自当年的一名 叫麦克劳德的小学生。麦克劳德小时候不仅顽皮，而且充满好奇 心。有一天他突发奇想，想看看狗的内脏是什么样。于是，他和 几个小伙伴偷了一条狗，宰杀后，开膛破肚把内脏一件件剥离， 仔细观察。然而，这条狗是校长的宠物，校长发现自己心爱的小 狗被打死了，非常伤心，也非常恼火，决定给予麦克劳德惩罚。 可谁都没想到校长的惩罚竟是让麦克劳德画一张狗的骨髓结 构图和一张狗的血液循环图。麦克劳德自知罪责难逃，便认真地 画好了两幅图，交给校长。校长看后非常满意，认为画得很好， 对错误的认识较深刻，决定不再追究杀狗事件。这样的处理方法 对我们颇有启发，即让学生认识到了错误；又保护了学生的好奇 心；还给学生一次学习的机会。 后来，麦克劳德成为一名著名的解剖生理学家，并和别人合 作发明了胰岛素，为此他获得了1927年的诺贝尔医学奖。麦克劳 德每每谈起成功的因素时，总是对校长的这次惩罚念念不忘。 13
创新思维质疑发散ppt课件
③追问思维。显著的特点是“追”字，由 第一个“为什么”再提问并一直追问下去。
④目标导航思维。它是质疑思维的最高层 次。通过模糊性的“为什么”围绕着目标 产生独特、新颖、有价值和高效的创新方 法，达到目标的思维方法。
4
花瓶“打碎”了的启示
丹麦科学家雅克布·博尔，一不小心将它心爱的 非常漂亮的花瓶打碎了。他想了解一下为什么打碎 了的花瓶碎片有大有小？他马上做了这样一个实验： 将花瓶碎片按大小排列并称其重量。于是他发现最 大碎片、次大碎片、中等碎片、小碎片和最小碎片 重量之比有个规律，即都是16：1.
扩一扩 使这件东西放大、扩展，会怎样呢
缩一缩 使这件东西压缩、缩小，会怎样呢
变一变 改变一下形状、颜色、音响、味道、气味，会怎样；改变一下秩序会怎样
改一改 这件东西还存在什么缺点；还有什么不足之处，需要加以改进吗；它在使用 时是不是给人们带来麻烦；有解决这些问题的办法吗
联一联 某个事物的结果，跟它的起因有什么共性关系，有从中找到解决问题的办法 吗；把某些东西或事情联系起来，能帮助我们达到什么目的吗
维定势上发挥着独特的作用 ②在养成独特的思维方式、形成积极进取
的创新精神上发挥着独特的作用 ③在释疑、解惑、求真和化繁为简上有独
特的作用 ④在构建和谐社会、推动发明创造、加快
科学发展上起着独特的作用
3
3 质疑思维的类型
①起疑思维，通过“为什么”做起始点， 去探究事物的起因和本质属性。
②提问思维。是在思考、发现和处理问题 时，通过对现在、过去的事情提出疑问来 寻求准确答案、观念和理论的思维过程。
㈤因果发散 因果发散是以事物发展的因或果为发散点， 设想出由因及果或由果及因可能性的思维 活动。
20
Байду номын сангаас
④目标导航思维。它是质疑思维的最高层 次。通过模糊性的“为什么”围绕着目标 产生独特、新颖、有价值和高效的创新方 法，达到目标的思维方法。
4
花瓶“打碎”了的启示
丹麦科学家雅克布·博尔，一不小心将它心爱的 非常漂亮的花瓶打碎了。他想了解一下为什么打碎 了的花瓶碎片有大有小？他马上做了这样一个实验： 将花瓶碎片按大小排列并称其重量。于是他发现最 大碎片、次大碎片、中等碎片、小碎片和最小碎片 重量之比有个规律，即都是16：1.
扩一扩 使这件东西放大、扩展，会怎样呢
缩一缩 使这件东西压缩、缩小，会怎样呢
变一变 改变一下形状、颜色、音响、味道、气味，会怎样；改变一下秩序会怎样
改一改 这件东西还存在什么缺点；还有什么不足之处，需要加以改进吗；它在使用 时是不是给人们带来麻烦；有解决这些问题的办法吗
联一联 某个事物的结果，跟它的起因有什么共性关系，有从中找到解决问题的办法 吗；把某些东西或事情联系起来，能帮助我们达到什么目的吗
维定势上发挥着独特的作用 ②在养成独特的思维方式、形成积极进取
的创新精神上发挥着独特的作用 ③在释疑、解惑、求真和化繁为简上有独
特的作用 ④在构建和谐社会、推动发明创造、加快
科学发展上起着独特的作用
3
3 质疑思维的类型
①起疑思维，通过“为什么”做起始点， 去探究事物的起因和本质属性。
②提问思维。是在思考、发现和处理问题 时，通过对现在、过去的事情提出疑问来 寻求准确答案、观念和理论的思维过程。
㈤因果发散 因果发散是以事物发展的因或果为发散点， 设想出由因及果或由果及因可能性的思维 活动。
20
Байду номын сангаас
发散思维PPT课件
二、发散思维的三个特征： 流畅性、变通性和独特性。
1、流畅性：指在尽可能短的时间内生成尽可能多 的思维火花，产生心可能多的方式和方法，表达 出尽可能多的思想和观念。
小结：流畅性反映的是发散思维的速度和数量特征。
2、变通性：就是克服个体已有的思维框架和 定势，按照某种新视角、新观念、新途径来 思索问题的思维特征。 案例： 面粉有什么用处？ 儿童A说出了“可以做面包、饺子、蛋糕，喂猪” 等10种答案——所有的回答都与“食物”的属 性有关； 儿童B说出了“做馒头、调糨糊，还可以用来呛 人”3种答案——流畅性相对差些，但变通性要 比儿童A好，因为儿童B不仅利用了面粉的可食 性，而且还利用了面粉的黏稠性和飘散性。
二、发散思维的三个特征： 流畅性、变通性和独特性。
1、流畅性：指在尽可能短的时间内生成尽可能多的 思维火花，产生尽可能多的方式和方法，表达出尽可 能多的思想和观念。 案例： 如果你有了钱可以干什么？ 儿童A答：买可乐、买玩具车； 儿童B答：买巧克力、买书、买游戏机、买电影票、 存银行和给妈妈买生日蛋糕。
2、变通性：就是克服个体已有的思维框架和 定势，按照某种新视角、新观念、新途径来 思索问题的思维特征。
小结：变通性需要借助横向类比、触类旁通 等方法，使发散思维沿着不同的方面和方向 扩散，从而表现出思维的多样性和多面性。 变通性是发散思维的关键。
3.独特性:指人们在思维过程中做出不同寻常的新奇 反应的能力。
四、发散思维的应用
通过八个发散点训练发散思维，每一种发散思维的 方法，都先说明特点，要求学生在书上画出再结合 问题进行训练。
1、材料发散 材料发散是以某种物品作为“材料”，以 “材料”为发散点，设想它的多种用途。
• 【练一练】 请尽可能多地列举出粉笔的各 种用途。
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如： 他飞快地跑向远方
7）想出尽可能多的带有给定前缀或后 缀的词
8）用给定的字组成尽可能多的词或用给定 的词组组成尽可能多的句子。
天 选举
（2）从变通性入手，培养思维的变化 及多方向思维的灵活性
变通性使训练者的思考方式变化多端，触 类旁通，是发散思维的关键，比流畅性 高一个层次。
给你两个圆（OOΒιβλιοθήκη 、两条直线（| |）和 两个三角形（△△）请组成各种有意义 的图案。
题就会出现思路闭 教育
人
健康
塞、短路等情况。
因此，搞新闻的必 庆贺
宗教
须要有全局观点，
绝对不能就事论事， 运动
休闲
以偏概全。
工作 假日
突破习惯性思维的关键
。
二、发散思维能力训练
发散思维是指一种以常规、寻求变异、 从多方面寻求答案的思维方式。
发散思维往往会“一树接多果”。
1、发散思维的训练方向
蓝天----白云 水涨船高
铅笔的作用
2、性质固定化
如果某种事物经常表现一种性质的 时候，就会把事物的性质固定化。
如：水是液态的 浓眉大眼是好人，尖嘴猴腮是坏蛋。
3、孤立、片面、静态化
任何事物的存在、
发展变化总是与周 围的环境紧密联系
亲戚 家庭 朋友
交流
社会生活
在一起，如果孤立、人际交往
商务
片面、静态的看问
1）适应性
即对正在变化的条件的适应
2）摆脱惯性
表现为思维方向的变化，从不同的角度看 问题，重新定义或解说问题，尝试对问 题做出多种解释。
罐头瓶的用途：
3）重新解释信息
根据信息予以修正或通过重新定义改变语 词或概念的意义。
郭德纲的相声 打算盘
4）自发性
在做不同的事情时自发地改变心理定势 经常从不同方面考虑问题
根据下面四幅图画编写故事
今天就讲到这里 谢谢
思维的灵活性涉及多方面因素
如：一位生下来就双目失明的善良少女， 多次听人说，绿色象征着生命，和平， 青春，它是最美的色彩。可是，她怎么 也捉摸不出绿色的模样。于是，她请求 别人给她讲讲：“什么是绿色？”这个 问题可难住了不少人，如果问到你，你 会怎样描绘呢？
因为姑娘是善良的---摆脱惯性思维
可以告诉她：绿色，其实你自己给别人的 色彩就是绿色！~她就会明白，与人为善 就是绿色——最美的色彩~ 给人一个灿烂的微笑----也是绿色的
为这个故事添加一个标题。
标题：
1、钓龟比赛 2、钓龟奖 3、钓红啮龟比赛 4、珍贵的红啮龟 5、无人得到的奖金 6、吃掉奖金的人 7、值大额奖金的一只小龟 8、自食其果 9、太贵了
5）用多个定语修饰某个或某些名词
如：油滑的、黄色的、可食的这三个词去 限定某个或某些名词。
6）用多个副词修饰某个动作
发散思维可以从发散思维的三个特点入 手
（1）从流畅性入手、培养发散思维的 速度和数量。
流畅性会受到语言、思维定势、思维惰 性等因素的影响，尤其是语言的流畅性。
如：用眼神 白云 冻雪 泥泞 岁月 壁
垒 这几个词说一段话。
1）
纵横填字谜法
(1)什么字能和口,化,办,兄.拼起来? （十） (2)什么字能和一,禾,火,丁.拼起来? （火） (3)什么字能和口,非,羽,方.拼起来?（户、木）
第七章 创意思维训练
第二节：创意思维的核心素质训练
一、突破习惯性思维训练
习惯性思维是指对于一个问题，只从 单一方面、单一角度、僵化地习惯 性进行思维。 如：幼儿园的老师多女性。
卡车司机多男性。
1、关系固定化
任何事物都不可能孤立存在，都有 多种多样的联系，而且这种联系呈 网络化形式。不是单一线条形式。 但是由于日常生活工作经验总是有 引起和被引起的关系、或经常把二 者联系在一起，所以在思维习惯中 就把二者关系固定化。
填成语迷
2）想出种种可供选择的同义词（近义词） 站立 的同义词：
矗立 耸立 屹立 直立 立正 站起 起立 挺立 静立 呆立 伫立
承担的近义词： 担当、承受、担负、
3）想出一段故事的多种结尾
《长江七号》的结尾 《英雄》的结尾
4）给出一段故事的多种标题
如：艾马。格拉顿（Ima Glutton）去参加 一项钓龟比赛。比赛规则规定，谁钓到 最大的红啮龟，谁就能得到200美元的奖 金。比赛开始后不久，艾马就钓到一只 很小很小的红啮龟，由于龟太小，一致 艾马确信它是不会赢得奖金的，所以把 它煮熟吃了，然后继续钓。结果他和其 他所有参赛者再也没有钓到任何红啮龟。 由于艾马拿不出红啮龟给大家看，所以 他也没有得到奖金。
5）转化
用一事物替换另一事物，一个模型替换另 一模型等等 如你认为下列物品中用什么来引火最好？ 1、自来水 2、洋葱 3、手表 4、铁锹 5、保龄球 转化能力越强、思维就越开阔，转换能力 是非常重要的创造性思维能力。
（3）在变通性的基础上，培养思维的独创 性
独创性又称首创性。艺术创作中独创性显 得尤为重要。
7）想出尽可能多的带有给定前缀或后 缀的词
8）用给定的字组成尽可能多的词或用给定 的词组组成尽可能多的句子。
天 选举
（2）从变通性入手，培养思维的变化 及多方向思维的灵活性
变通性使训练者的思考方式变化多端，触 类旁通，是发散思维的关键，比流畅性 高一个层次。
给你两个圆（OOΒιβλιοθήκη 、两条直线（| |）和 两个三角形（△△）请组成各种有意义 的图案。
题就会出现思路闭 教育
人
健康
塞、短路等情况。
因此，搞新闻的必 庆贺
宗教
须要有全局观点，
绝对不能就事论事， 运动
休闲
以偏概全。
工作 假日
突破习惯性思维的关键
。
二、发散思维能力训练
发散思维是指一种以常规、寻求变异、 从多方面寻求答案的思维方式。
发散思维往往会“一树接多果”。
1、发散思维的训练方向
蓝天----白云 水涨船高
铅笔的作用
2、性质固定化
如果某种事物经常表现一种性质的 时候，就会把事物的性质固定化。
如：水是液态的 浓眉大眼是好人，尖嘴猴腮是坏蛋。
3、孤立、片面、静态化
任何事物的存在、
发展变化总是与周 围的环境紧密联系
亲戚 家庭 朋友
交流
社会生活
在一起，如果孤立、人际交往
商务
片面、静态的看问
1）适应性
即对正在变化的条件的适应
2）摆脱惯性
表现为思维方向的变化，从不同的角度看 问题，重新定义或解说问题，尝试对问 题做出多种解释。
罐头瓶的用途：
3）重新解释信息
根据信息予以修正或通过重新定义改变语 词或概念的意义。
郭德纲的相声 打算盘
4）自发性
在做不同的事情时自发地改变心理定势 经常从不同方面考虑问题
根据下面四幅图画编写故事
今天就讲到这里 谢谢
思维的灵活性涉及多方面因素
如：一位生下来就双目失明的善良少女， 多次听人说，绿色象征着生命，和平， 青春，它是最美的色彩。可是，她怎么 也捉摸不出绿色的模样。于是，她请求 别人给她讲讲：“什么是绿色？”这个 问题可难住了不少人，如果问到你，你 会怎样描绘呢？
因为姑娘是善良的---摆脱惯性思维
可以告诉她：绿色，其实你自己给别人的 色彩就是绿色！~她就会明白，与人为善 就是绿色——最美的色彩~ 给人一个灿烂的微笑----也是绿色的
为这个故事添加一个标题。
标题：
1、钓龟比赛 2、钓龟奖 3、钓红啮龟比赛 4、珍贵的红啮龟 5、无人得到的奖金 6、吃掉奖金的人 7、值大额奖金的一只小龟 8、自食其果 9、太贵了
5）用多个定语修饰某个或某些名词
如：油滑的、黄色的、可食的这三个词去 限定某个或某些名词。
6）用多个副词修饰某个动作
发散思维可以从发散思维的三个特点入 手
（1）从流畅性入手、培养发散思维的 速度和数量。
流畅性会受到语言、思维定势、思维惰 性等因素的影响，尤其是语言的流畅性。
如：用眼神 白云 冻雪 泥泞 岁月 壁
垒 这几个词说一段话。
1）
纵横填字谜法
(1)什么字能和口,化,办,兄.拼起来? （十） (2)什么字能和一,禾,火,丁.拼起来? （火） (3)什么字能和口,非,羽,方.拼起来?（户、木）
第七章 创意思维训练
第二节：创意思维的核心素质训练
一、突破习惯性思维训练
习惯性思维是指对于一个问题，只从 单一方面、单一角度、僵化地习惯 性进行思维。 如：幼儿园的老师多女性。
卡车司机多男性。
1、关系固定化
任何事物都不可能孤立存在，都有 多种多样的联系，而且这种联系呈 网络化形式。不是单一线条形式。 但是由于日常生活工作经验总是有 引起和被引起的关系、或经常把二 者联系在一起，所以在思维习惯中 就把二者关系固定化。
填成语迷
2）想出种种可供选择的同义词（近义词） 站立 的同义词：
矗立 耸立 屹立 直立 立正 站起 起立 挺立 静立 呆立 伫立
承担的近义词： 担当、承受、担负、
3）想出一段故事的多种结尾
《长江七号》的结尾 《英雄》的结尾
4）给出一段故事的多种标题
如：艾马。格拉顿（Ima Glutton）去参加 一项钓龟比赛。比赛规则规定，谁钓到 最大的红啮龟，谁就能得到200美元的奖 金。比赛开始后不久，艾马就钓到一只 很小很小的红啮龟，由于龟太小，一致 艾马确信它是不会赢得奖金的，所以把 它煮熟吃了，然后继续钓。结果他和其 他所有参赛者再也没有钓到任何红啮龟。 由于艾马拿不出红啮龟给大家看，所以 他也没有得到奖金。
5）转化
用一事物替换另一事物，一个模型替换另 一模型等等 如你认为下列物品中用什么来引火最好？ 1、自来水 2、洋葱 3、手表 4、铁锹 5、保龄球 转化能力越强、思维就越开阔，转换能力 是非常重要的创造性思维能力。
（3）在变通性的基础上，培养思维的独创 性
独创性又称首创性。艺术创作中独创性显 得尤为重要。