讲座3 提取有效信息方法与技巧

分析这次地质灾害发生的解析】据图示信息可知，该处岩层主要由沉积岩构成， 解析】据图示信息可知，该处岩层主要由沉积岩构成， 具有明显层理，分布上与水平地面有较大倾角， 具有明显层理，分布上与水平地面有较大倾角，此为滑 坡隐患一；道路工程施工将岩层完整的层理构造破坏， 坡隐患一；道路工程施工将岩层完整的层理构造破坏， 打破了岩层原有的稳定性，此滑坡隐患二； 岩锚” 打破了岩层原有的稳定性，此滑坡隐患二；“岩锚”虽 然可加固岩层，但一方面致使岩层局部变的疏松，更重 然可加固岩层，但一方面致使岩层局部变的疏松， 要的是使得单面山上部岩层形成整体，加之地表为表土、 要的是使得单面山上部岩层形成整体，加之地表为表土、 风化壳，相对疏松， 风化壳，相对疏松，此二者构成了斜坡上滑坡必备的物 质条件。如遇降水、地震等诱发因素，滑坡灾害必然发 质条件。如遇降水、地震等诱发因素， 生。此刻，坡体对下方道路的破坏力显而易见。 此刻，坡体对下方道路的破坏力显而易见。
【典例导悟】 典例导悟】 例1（2010•辽宁文综）某段高速公路(G)经过单面山(顺 2010•辽宁文综）某段高速公路(G)经过单面山( 辽宁文综 (G)经过单面山 向山)地区，地质剖面如图8所示。为防止滚石、 向山)地区，地质剖面如图8所示。为防止滚石、滑坡等 灾害，对施工立面H进行了加固，还在L坡面上打入“ 灾害，对施工立面H进行了加固，还在L坡面上打入“岩 锚”。以固定表层岩层。2010年春，该单面山的上部山 以固定表层岩层。2010年春， 年春 体大规模滑落，导致约200米长的公路被毁。 体大规模滑落，导致约200米长的公路被毁。 200米长的公路被毁
【解析】本题以青藏高原自然环境为背景,主要考查学生 解析】本题以青藏高原自然环境为背景, 从青藏高原降水量分布图、地形剖面示意图、 从青藏高原降水量分布图、地形剖面示意图、文字等材料 中获取和解读青藏高原自然环境各要素并加以应用的能力。 中获取和解读青藏高原自然环境各要素并加以应用的能力。 （1）高原东南部河谷地区海拔低，降水丰富，水热条件 高原东南部河谷地区海拔低，降水丰富， 好，适宜发展种植业；高原北部降水少，气温低，植被以 适宜发展种植业；高原北部降水少，气温低， 高寒荒漠、草原为主，适宜发展高寒畜牧业，但过度发展 高寒荒漠、草原为主，适宜发展高寒畜牧业， 可能导致生态破坏。（2 高原北部降水少，晴天多， 可能导致生态破坏。（2）高原北部降水少，晴天多，日 。（ 照充足，太阳能丰富；东南部降水丰富，河流径流量大， 照充足，太阳能丰富；东南部降水丰富，河流径流量大， 地势陡，落差大，水能资源丰富。 地势陡，落差大，水能资源丰富。 【答案】（1）热量、水分条件好 答案】 热量、 （2）太阳能 畜牧业 生态破坏 降水丰富，河流径流量大； 降水丰富，河流径流量大；落差大
文字材料性试题中文字材料的给出往往经过了精心筛选， 文字材料性试题中文字材料的给出往往经过了精心筛选， 与中心问题无关的或干扰性强的较少、甚至没有， 与中心问题无关的或干扰性强的较少、甚至没有，因此 对于文字资料信息的获取与整合首先细读材料， 对于文字资料信息的获取与整合首先细读材料，对材料 由表及里、去粗取精提取信息并综合分析， 由表及里、去粗取精提取信息并综合分析，其次明确材 料核心问题及属性，理清与知识、规律和原理的关联； 料核心问题及属性，理清与知识、规律和原理的关联； 认真审题扣准关键词，然后提取关键性信息、 认真审题扣准关键词，然后提取关键性信息、依据问题 中心词从文字背景中去快速提取有效信息，进行整合， 中心词从文字背景中去快速提取有效信息，进行整合， 调用相关原理、规律达到快速、准确有效解题的目的。 调用相关原理、规律达到快速、准确有效解题的目的。
【解析】该题为典型的“命题型”材料解析题。旨在考 解析】该题为典型的“命题型”材料解析题。 查学生提取信息、分析问题、解决问题、 查学生提取信息、分析问题、解决问题、迁移转化的能 力。民居墙体的薄厚主要与所在地区的气温相关，宁夏 民居墙体的薄厚主要与所在地区的气温相关， 位于北半球中纬度冬季寒冷，因而墙体较厚。 位于北半球中纬度冬季寒冷，因而墙体较厚。门窗的朝 向主要与气温防风（或通风）、采光等因素有关， 向主要与气温防风（或通风）、采光等因素有关，宁夏 ）、采光等因素有关 冬季盛行寒冷的北风且多沙尘天气，因而一般不设北窗； 冬季盛行寒冷的北风且多沙尘天气，因而一般不设北窗； 为了更好地采光，常开设较大的南窗。 为了更好地采光，常开设较大的南窗。屋顶坡度的大小 与降水的多少有关，一般情况下， 与降水的多少有关，一般情况下，降水多的地区屋顶的 坡度大，降水少的地区屋顶的坡度小；宁夏降水少， 坡度大，降水少的地区屋顶的坡度小；宁夏降水少，所 以屋顶坡度较小。 以屋顶坡度较小。
基于课标与大纲的要求，对试题设计不仅要求新颖，而且 基于课标与大纲的要求，对试题设计不仅要求新颖， 材料的呈现也要合理适度，特别是对问题的设计要求很高， 材料的呈现也要合理适度，特别是对问题的设计要求很高， 有时设问不仅仅是试题的组成部分， 有时设问不仅仅是试题的组成部分，而且还要对解题具有 暗示作用，以降低试题难度，使考生明确立意， 暗示作用，以降低试题难度，使考生明确立意，一般设问 逻辑性和条件限制性对问题解答具有规范和导向作用， 逻辑性和条件限制性对问题解答具有规范和导向作用，因 此应仔细审题从题干中明确导向， 此应仔细审题从题干中明确导向，明确问题的自然和社会 原因，辨别其发生发展主导性、决定性因素， 原因，辨别其发生发展主导性、决定性因素，以便获取有 效信息， 效信息，从而便于调动知识与原理准确解题以免因茫然出 现偏差。如工业区位分析，重点关注风向、河流流向、 现偏差。如工业区位分析，重点关注风向、河流流向、交 通线路、资源和能源地等信息。 通线路、资源和能源地等信息。
事物或现象进行合理、全面、 事物或现象进行合理、全面、科学表述与阐释是解题之 目的。然而有时解题必需的有效信息往往并不明确， 目的。然而有时解题必需的有效信息往往并不明确，而 有意识以间接方式表示或隐藏于细微处。因此由于有效 有意识以间接方式表示或隐藏于细微处。 信息载体不同，获取与整合时注意试题的细微处， 信息载体不同，获取与整合时注意试题的细微处，获取 途径要因题而异。 途径要因题而异。
藏高原地形剖面示意图。 藏高原地形剖面示意图。
图甲
图乙
材料二
青藏高原一般海拔在4500米以上，空气稀薄， 青藏高原一般海拔在4500米以上，空气稀薄，日 4500米以上
照充足，年平均气温一般在-4℃以下，高原上多山地冰川， 照充足，年平均气温一般在-4℃以下，高原上多山地冰川， 以下 是多条大河的发源地，植被以高寒荒漠为主， 是多条大河的发源地，植被以高寒荒漠为主，局部地区有 高寒草原。东南边缘海拔较低的河谷中四季温暖， 高寒草原。东南边缘海拔较低的河谷中四季温暖，降水较 多。 （1）高原东南部适宜发展河谷农业，其有利条件是?高原 高原东南部适宜发展河谷农业，其有利条件是? 北部适宜发展的农业类型是? 北部适宜发展的农业类型是?若过度发展可能带来的问题 是? （2）高原北部可开发利用的主要能源是?东南部水能资源 高原北部可开发利用的主要能源是? 丰富，其原因是? 丰富，其原因是?
二、地图信息的获取与整合
地图是最具学科特色的地理语言， 地图是最具学科特色的地理语言，地图是地理信息承 载量最丰富的方式、也是试题最普遍的呈现方式， 载量最丰富的方式、也是试题最普遍的呈现方式，它将某 种地理事物或现象有关信息如分布、标注、 种地理事物或现象有关信息如分布、标注、演化趋势等整 合于图中，呈献给考生以考查对有效信息的获取和解读能 合于图中， 力。有效信息的呈现有将多要素叠加以错综复杂的隐性方 式呈现和以材料或题干文字说明如区域、 式呈现和以材料或题干文字说明如区域、类型等的显性方 式呈现两种，获取时需要仔细审题、冷静观察、仔细查找， 式呈现两种，获取时需要仔细审题、冷静观察、仔细查找， 不受表面现象与干扰信息迷惑。基本步骤要领：审题干— 不受表面现象与干扰信息迷惑。基本步骤要领：审题干— —知图名——看图例——观图形——析本质——调原理。 知图名——看图例——观图形——析本质——调原理。 ——看图例——观图形——析本质——调原理
一、文字性信息的获取与整合
【理论阐释】 理论阐释】 文字性信息是最基本的信息方式， 文字性信息是最基本的信息方式，不仅包括独立的文 字资料， 字资料，还包含地理图表引用或说明以及题干必要的提示 等，它是解题的最基础材料依据。由于文字材料性地理试 它是解题的最基础材料依据。 题的设计是地理试题中最成熟的题目， 题的设计是地理试题中最成熟的题目，因此该类试题一般 比较简单。基本步骤要领：审题干——解题意——读材 比较简单。基本步骤要领：审题干——解题意——读材 ——解题意—— 料——提信息——调原理——找关键。 ——提信息——调原理——找关键。 提信息——调原理——找关键
讲座3 讲座3
提取有效信息方法与 技巧
地理信息是指试题中的文字材料、地理图表、 地理信息是指试题中的文字材料、地理图表、地理数据 及相关符号等，主要有三类呈现形式：即文字信息、 及相关符号等，主要有三类呈现形式：即文字信息、图 形信息和表格信息。“获取和解读信息、强化提取有效 形信息和表格信息。 获取和解读信息、 信息的能力”是文综地理试题的核心要求。掌握快速、 信息的能力”是文综地理试题的核心要求。掌握快速、 高效获取有效信息的方法与技巧是提高解题准确率和效 率的主要保障；整合所获取的有效信息、 率的主要保障；整合所获取的有效信息、调动和运用相 关的知识原理形成综合性、科学性结论， 关的知识原理形成综合性、科学性结论，辩证的对地理
1、隐性地图信息的获取与整合 【理论阐释】 理论阐释】 隐性信息即不直接呈现于图中或多要素错综复杂 叠加以扰乱学生视线的地理信息， 叠加以扰乱学生视线的地理信息，一般获取与整合难 度较大，其获取与整合方法如图所示： 度较大，其获取与整合方法如图所示：
【典例导悟】（2010•江苏地理）阅读下列材料， 回答 典例导悟】 2010•江苏地理）阅读下列材料， 江苏地理 问题。 问题。 材料一 图甲为青藏高原降水量分布图， 图甲为青藏高原降水量分布图，图乙为青