学校传染病疫情的处置宣传单
学校常见传染病的防控措施
学校常见传染病种类及症状
4、流行性感冒 ：是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病， 流行无明显季节性，以冬春季节为多。临床特点为急起高热， 体温达39-40℃甚至更高，伴头痛、全身酸痛等。以全身中 毒症状重，而呼吸道症状轻为特征。流感病毒的变异化非常 快，是一种无国界的传染性强、传播速度快的疾病。多数人 以为流感是小病而不加理会，其实每年死于流感的人不胜其 数。流感病毒若入侵器官，可引致严重的并发症，例如肺炎、 支气管炎、心力衰竭等，后果十分严重。传播途径为空气飞 沫经呼吸道传染，人群普遍易感。发病3天内传染性最强。 隔离期限：自发病日起7天
5、在传染病流行高发期尽量避免让孩子到 人多拥挤、空气污浊的公共场所，不到病 人家串门，以减少患病机会。 6、药物预防 ：可服板蓝根冲剂、玉叶冲剂 等抗病毒中成药，具有清热解毒作用，同 时应及时到正规医院就医治疗。
四、学校常见传染病的疫情控制
1、疫情的判断与核实：根据上述介绍的学校 常见传染病主要症状判断与核实为何种传染 病；确认后向桥东疾控中心和教育局报告， 疫情报告电话：2089385。 2、坚持晨检制度：按照《学校传染病防控晨 检工作规范》要求，认真询问、观察、检测 （测体温）学生的健康状况，发现异常认真 登记《学生晨检因病缺勤记录登记表》,督促 就诊并严格居家隔离。
学校常见传染病种类及症状
1、出疹性疾病： ★麻疹：由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，因 全省多次组织麻疹疫苗的强化免疫，目前多为散发。 好发于冬春两季。临床特征为发热、流涕、咳嗽、 眼结膜炎、口腔粘膜斑及全身皮肤斑丘疹。常可并 发肺炎，而危及婴幼儿生命。其发疹特点为先热后 疹，皮疹颜色深，疹间参差不齐，手摸粗糙，疹后 皮肤呈皮糠样改变。传染期一般为出疹前5日至出 疹后5日，以潜伏期末到出疹后1、2日传染性最强。 患病后可获得持久免疫力，第二次发病者较少见。 隔离期限：出疹后5天,合并肺炎隔离至出后10天
秋冬季学校传染病防控工作方案(三篇)
秋冬季学校传染病防控工作方案一、背景分析目前，全球新冠病毒疫情仍在持续发展，其他传染病如流感、手足口病等也存在一定风险。
为保障广大师生健康安全，切实做好秋冬季学校传染病防控工作，制定本方案。
二、目标和任务1. 目标：做到早预防、早发现、早处理，确保师生健康安全。
2. 任务：(1) 加强疫情防控宣传教育，提高师生防控意识。
(2) 落实学校传染病防控措施，确保环境卫生。
(3) 学校传染病防控管理机制健全，责任落实到位。
(4) 因应突发传染病疫情，制定相应应急预案。
三、防控措施1. 加强宣传教育：(1) 制作传染病防控宣传海报，张贴在校园各个显眼位置。
(2) 开展应知应会的传染病防控知识教育，包括正确佩戴口罩、勤洗手、保持室内通风等方面。
(3) 利用多种形式进行传染病防控宣传，如悬挂横幅、举办讲座等。
2. 提高学校环境卫生：(1) 加强校园环境卫生检查，定期进行清洁消毒，特别是公共场所和学生宿舍。
(2) 保持室内通风，确保空气流通。
(3) 加强饮用水卫生管理，定期检测水质。
3. 建立学校传染病防控管理机制：(1) 学校成立传染病防控工作领导小组，明确各成员的职责和权限。
(2) 制定学校传染病防控管理制度，明确工作程序和流程。
(3) 加强与当地卫生健康部门的密切合作，及时获取疫情信息并采取措施。
(4) 规范晨午检工作，做好师生健康监测。
4. 应急预案：(1) 学校制定传染病应急预案，明确疫情发生时的处置流程和责任分工。
(2) 配备必要的防护设备和药品，确保疫情发生时的迅速反应能力。
(3) 加强学校疫情信息的收集、核实和报告工作，确保信息准确传达。
四、责任分工1. 学校领导：(1) 组织制定和修订学校传染病防控工作方案，并进行部署。
(2) 加强对传染病防控工作的督导和检查，确保方案落地。
2. 教职工：(1) 参加学校组织的传染病防控知识培训，提高自身防控能力。
(2) 定期检查学生健康，发现异常情况及时报告并采取相应措施。
小学传染病联防联控机制
小学传染病联防联控机制为了保障小学生的身体健康和生命安全，降低传染病在校园内的传播风险，小学应建立完善的传染病联防联控机制。
以下是关于小学传染病联防联控机制的主要内容：1. 健康教育小学应通过课堂教育、宣传海报、学校公众号等多种渠道开展传染病防控健康教育，提高小学生们的自我防护意识和能力。
健康教育应着重强调佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等防控措施的重要性，同时加强学生们对常见传染病的认知和预防措施的了解。
2. 病例监测小学应建立传染病病例监测机制，及时发现和隔离传染病患者。
班主任和任课教师应关注学生的健康状况，定期进行体温检测和症状询问，如发现学生出现发热、咳嗽等症状，应立即报告给学校卫生部门或相关部门。
学校应确保病例监测的及时性和准确性，以便采取必要的防控措施。
3. 措施落实小学应制定具体的传染病防控措施，并确保这些措施得到全面落实。
例如，学校应要求学生在入校时进行体温检测，并保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰等。
此外，学校还应定期开展消毒工作，保持教室、图书馆等公共场所的清洁卫生。
4. 联动机制小学应与社区、医疗机构等相关部门建立联动机制，共同防控传染病的传播。
学校应与当地卫生部门保持密切联系，及时获取最新的传染病疫情信息和防控建议。
同时，学校还应与家长、老师和学生建立沟通机制，共同参与传染病的防控工作。
5. 消毒管理小学应制定科学的消毒管理方案，以保证校园环境的清洁卫生。
学校应根据不同场所和物品的特性，选择合适的消毒设备和消毒液。
例如，学校应使用医用酒精或含氯消毒液等对教室、图书馆等公共场所进行定期消毒。
此外，学校还应确保消毒设备的正确使用和维护，以保证消毒效果和安全性。
6. 宣传资料小学应制作传染病防控宣传资料，如海报、宣传单等，向小学生和家长们普及传染病防控知识。
宣传资料应简明易懂、图文并茂，突出重点防控措施和注意事项，以便更好地引导公众正确应对疫情。
7. 培训演练小学应组织开展传染病防控知识培训和演练，提高教师、学生和家长们的防控意识和应对能力。
学校传染病防控、突发卫生应急处置卫生监督检查表(完整版)
传染病防控措施
建立学生晨检制度，并有记录
建立学生因病缺课监测制度，并及时记录和报告
建立学校公共卫生及物品定期消毒制度，并有记录
有传染病病愈返校复课医学证明查验制度和记录
建立学校传染病疫情的发现、收集、汇总与报告管理制度，传染病疫情登记记录完整
小学每年开展新生入学预防接种证查验，查验登记薄记录完整
学校应建立学生健康档案，每年进行一次常规健康体检，健康体检符合要求，并将体检结果反馈给学生家长
开设健康教育课，传染病防治、口腔疾病、常见病防治作为内容之一
有以校园网络、广播、板报、画报、宣传单等形式宣传传染病防治和常见病防治知识
突发公共卫生事件应急处置
有突发公共卫生事件应急演练记录
报告及时，无漏报、瞒报、迟报，按卫生部门要求落实防控ห้องสมุดไป่ตู้施
开展防控突发公共卫生事件宣传教育活动
学校卫生专业技术人员和保健老师接受学校突发公共卫生事件应急处理技能培训
报告人了解传染病防控相关知识
发生学校内突发公共卫生事件的，应有突发公共卫生事件报告记录
学校传染病防控、突发卫生应急处置卫生监督检查表
项目
检查内容
检查结果
组织
管理
建立传染病防控管理和突发公共卫生事件应急处理管理部门
有传染病防控工作纳入学校年度工作计划
有传染病疫情报告制度和突发公共卫生事件应急预案
明确校长为传染病疫情报告和突发公共卫生事件报告第一责任人
建立突发公共卫生事件报告制度
指定专（兼）职人员作为突发公共卫生事件报告人
学校传染病防治工作档案
学校传染病防治工作档案学校作为人群密集的场所，传染病的防控至关重要。
建立完善的学校传染病防治工作档案，对于有效预防和控制传染病的传播，保障师生的身体健康和生命安全，维护学校的正常教学秩序具有重要意义。
一、档案的重要性学校传染病防治工作档案是学校在传染病防治工作中形成的各种文件、记录和资料的集合。
它不仅是学校传染病防治工作的真实记录，也是学校卫生工作的重要组成部分。
通过对档案的整理和分析，可以总结经验教训，发现工作中的薄弱环节，为进一步改进和完善传染病防治工作提供依据。
同时，档案也是学校应对突发公共卫生事件的重要参考资料，有助于快速、有效地采取应对措施。
二、档案的内容（一）组织机构与制度建设1、学校成立的传染病防控工作领导小组名单，明确各成员的职责分工。
2、制定的传染病防控工作方案、应急预案等相关制度文件。
3、与卫生部门、疾控中心等建立的联防联控工作机制的相关资料。
（二）健康教育与宣传1、开展传染病防治知识健康教育的工作计划、教案、课件等。
2、举办的健康教育讲座、主题班会等活动的记录，包括时间、地点、参与人员、内容等。
3、制作和发放的传染病防治宣传资料，如海报、宣传单页等。
（三）日常防控措施1、晨午检记录，包括检查时间、班级、学生姓名、体温、症状等。
2、因病缺勤追踪记录，详细记录学生因病缺勤的原因、时间、追踪情况等。
3、通风消毒记录，包括教室、宿舍、食堂等场所的通风时间、消毒方式、消毒人员等。
4、环境卫生整治记录，如校园清洁卫生的打扫时间、区域、责任人等。
（四）疫情监测与报告1、师生健康状况监测记录，包括定期体检、健康监测等数据。
2、传染病疫情报告记录，包括报告时间、报告人、报告对象、疫情情况等。
3、对疑似病例的隔离观察记录，包括隔离时间、观察内容、解除隔离时间等。
（五）物资储备与管理1、传染病防控物资的采购清单，包括口罩、体温计、消毒剂等。
2、物资的发放记录，注明发放时间、数量、领取人等。
3、物资的库存管理记录，定期盘点物资的数量和有效期。
学校传染病防治宣传培训制度（5篇）
学校传染病防治宣传培训制度一、部门职责1、加强领导，落实传染病管理责任制，建立校长责任制。
保证传染病防治的必要经费，按照____部门和教委要求，____校内各项传染病防治措施落实。
2、学校设立传染病疫情报告人，具体负责本校传染病疫情收集、报告、学生健康晨检或巡查、学生健康教育、校内食堂、饮水卫生检查、免疫预防等传染病防治工作。
3、学校应主动与所在地卫生防疫部门加强沟通，接受上级教育行政部门的领导和所在地卫生防疫部门的技术指导、培训、督导检查等工作。
4、发生疫情后应协助与配合当地疾病预防控制部门和医疗机构开展调查、病人救治、控制措施落实等工作。
二、疫情报告学校应于____小时内向上级疾病预防控制机构和教育主管部门报告，并协助疾病预防控制机构作好现场流行病学调查和处理。
三、培训教育1、学校校长、老师以及教育行政部门分管领导为传染病信息报告的责任人。
学校指定专人负责传染病疫情报告，应建立相关工作制度和传染病报告登记簿，加强对师生健康情况晨检或巡查，及时发现传染病病人或疑似病人，及时报告。
2、学校师生中一旦发现有上述情况的，德育处应做好学校传染病病人登记，在第一时间内以电话和网络形式报区教委、区卫生保健所、同时报告区疾病预防控制中心。
3、发现学校内上述传染病暴发或流行、重大传染病疫情、群体性不明原因疾病等突发公共卫生事件、____性发热事件和水痘、手足口病等非法定传染病暴发疫情应立即电话向区疾病预防控制中心报告，同时做好新续发病人的动态报告。
4、做好对学生健康查检和巡查，进行健康知识和传染病预防的健康教育。
四、宣传教育1、学校必须做好传染病防治的宣传教育工作，通过宣传栏、健康教育课、学校广播等多种形式开展防病宣传，引导学生形成健康的生活习惯。
2、春季是流感高峰期，学校必须做好流感等呼吸道传染病的宣传教育工作，注意教育学生不要接触流感症状的人群，不要接触病死的禽类，不要到人多的公共场所活动。
学校传染病防治宣传培训制度（2）的目的是提高师生对传染病防治知识的认知度，培养他们的健康保护意识，确保校园的健康与安全。
传染病疫情处置记录
卫生院/社区卫生服务中心
传染病疫情处置记录
疫情信息：
年月日，根据中国疾病预防控制信息系统信息显示，我院（社区中心）辖区发生1例疫情，详细信息如下：患者姓名：性别：年龄：岁
监护人姓名：家庭住址：
处置记录：
根据传染病防治法等法律法规规定及上级业务部门工作要求，我院（社区中心）安排工作人员进行了疫情调查及处置工作，具体内容包括：
1、对疫情信息进行调查核实，协助市疾控中心进行流行病学调查和疫情处置等工作。
2、对患者居住场所以及可能污染区域进行消毒。
3、对患者以及患者家人等密切接触者进行观察随访，并为其落实防控措施提供技术支持。
4、与乡村医生、村干部等人员联合开展健康教育活动，通过健康教育讲座、宣传栏、宣传单、明白纸等形式宣传该传染病防控知识，增强群众防病、治病意识和能力。
5、开展疫情监测活动，及时发现和处置续发疫情。
6、根据传染病流行病学特点和实际调查情况对疫情进行风险分析和评估，为进一步落实和调整防控措施提供理论指导。
处置人员签名：
处置日期：年月日
备注说明：
1、本记录表仅供各单位参考使用，处置记录项目各单位可根据疫情处置实际情况进行调整，例如预防性服药等项目。
2、本记录表目前只适用于我科室辖下的传染病疫情处置，主要包括手足口病、出血热、发热伴、狂犬病、猩红热、布病等，其他
传染病，例如免疫规划针对传染病要按照免疫规划科要求执行，结核病要按照结防科要求执行，艾滋病要按照艾防科要求执行。
3、本表要与消毒记录表配伍使用，两表合二为一作为一次疫点处置记录。
预防控制传染病传播应急预案
预防控制传染病传播应急预案篇一为了进步我校预防和控制突发流行性疾病和传染病防治卫惹事件的才能和程度，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生的身体安康与生命平安，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫惹事件应急条例》、《学校卫生工作条例》等法律法规，结合我校实际，特制定本应急预案。
一、工作目的1、普及各类突发流行性疾病和传染病防治知识，进步全体师生的自我保护意识。
2、完善突发流行性疾病和传染病防治事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3、建立快速反响和应急处理机制，及时采取措施，确保突发流行性疾病和传染病不在校园内蔓延。
二、工作原那么1、预防为主、常备不懈宣传普及突发流行性疾病和传染病防治知识，进步全体师生员工的防护意识和校园公共卫生程度，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。
2、依法管理、统一领导严格执行国家有关法律法规，对突发流行性疾病和传染病的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。
学校成立学校突发流行性疾病和传染病防治领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学校的突发流行性疾病和传染病防治工作。
3、快速反响、运转高效建立预警和医疗救治快速反响机制，强化人力、物力、财力储藏，增强应急处理才能。
按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节严密衔接，一旦发生突发事件，快速反响，及时准确处置。
三、组织管理〔一〕预防与控制传染性疾病应急处置工作领导小组组长：xx副组长：xxx成员：校委会其他成员及各班主任主要职责如下：1.根据____和教育行政主管部门的突发流行性疾病和传染病防治应急预案制订本校的突发事件应急预案。
2.建立健全突发事件防治责任制，检查、催促学校各部门突发事件防治措施落实情况，责任到人。
3.广泛深化地开展突发流行性疾病和传染病防治的宣传教育动，普及突发事件防治知识，进步师生员工的科学防病才能。
学校传染病疫情处置流程图
学校传染病疫情处置流程图一、发现疫情疫情识别：教师和学生如发现有传染病症状，如发热、咳嗽、皮疹等，应立即报告给校医或相关负责人。
初步诊断：校医或专业人员需在接到报告后尽快进行初步诊断，确认是否为传染病，以及传染病的种类。
报告：一旦确认有传染病疫情，需立即向上级主管部门报告，并启动应急预案。
二、启动预案预案启动：学校需根据传染病疫情的严重程度，启动相应的应急预案。
资源调配：根据预案，迅速调配人力、物力和财力，确保疫情处置工作的顺利进行。
宣传教育：通过各种渠道向全校师生及家长宣传传染病防控知识，提高他们的防范意识。
三、现场处置隔离治疗：对确诊和疑似病例进行隔离治疗，防止疫情进一步扩散。
环境消毒：对校园内可能受到污染的场所进行全面消毒，特别是教室、食堂、宿舍等公共区域。
密切接触者追踪：对与病例有过密切接触的人员进行追踪，并采取相应的隔离措施。
四、疾病宣传知识普及：向师生及家长普及传染病的基本知识，如传播途径、症状和预防措施等。
心理疏导：针对疫情可能带来的恐慌心理，提供必要的心理疏导和支持。
正面引导：通过校园广播、公众号等方式发布正面信息，稳定人心，增强信心。
五、病情通报实时更新：定期向全校师生及家长通报疫情的最新情况，包括病例数量、治疗情况等。
信息透明：确保信息的透明度，及时解答师生和家长的疑问。
与上级部门沟通：保持与上级卫生和疾控部门的沟通，及时获取指导和支持。
六、结束处理解除隔离：当所有病例治愈，且隔离期满后，由卫生部门评估并宣布解除隔离。
复课安排：根据卫生部门的建议，安排受影响的班级或学校复课。
总结反思：对整个疫情处置过程进行总结和反思，找出不足之处，为今后的防控工作提供借鉴。
七、预防措施日常监测：加强学校的日常健康监测，及时发现和处理异常情况。
防疫演练：定期进行防疫演练，提高师生在面对疫情时的应对能力。
健康教育：加强师生和家长的健康教育，提高他们的自我防护意识和能力。
学校传染病预防方案（三篇）
学校传染病预防方案在学校中，传染病的预防控制工作至关重要。
有效的预防方案可以保护师生的健康，维护校园的安全。
下面将结合国家卫生健康委员会的相关规定和学校实际情况提出一套完善的传染病预防方案：1.晨检制度每天早上在校门口设立体温检测点，所有师生进校前需经过体温检测。
对于发热病例，要立即隔离并通知相关部门。
2.教育宣传每周在班会或晨会上开展关于传染病防控的教育宣传活动，普及传染病的病因、传播途径和预防措施。
3.加强通风学校各个教室、办公室要保持良好的通风条件，开窗通风或使用空气净化器，减少空气中的病菌传播。
4.垃圾处理严格按照规定分类垃圾，及时清理垃圾桶，避免垃圾滋生细菌。
5.个人卫生师生要养成勤洗手的好习惯，特别是在进食前、使用卫生间后，应用肥皂充分洗手。
6.消毒措施学校要定期对公共场所、教室、宿舍等进行消毒工作，特别是对易受感染的区域要加强消毒频率。
7.外出活动管理学校外出参加集体活动时，要做好安全防护工作，加强对师生的健康监护和疫情防范。
8.就餐管理学校食堂要严格执行食品安全标准，保证食品的卫生、新鲜，加强食品加工、贮存和使用的卫生管理。
9.疫情报告学校要建立健全的疫情报告机制，对于疑似传染病病例及时报告并采取控制措施。
10.社区合作学校应当与当地卫生部门、社区卫生服务中心等机构建立紧密合作关系，共同推进传染病防控工作。
通过以上预防措施的执行，可以有效提高学校传染病防控的工作水平，保障广大师生的健康安全。
希望学校各部门和全体师生共同努力，营造一个安全、健康的学习环境。
学校传染病预防方案（二）学校作为一个集体单位，人员聚集、流动性大，是传染病的高风险场所。
为了保护学生和教职员工的健康安全，学校需要制定科学有效的传染病预防方案。
以下是一个基于现有疾病防控经验和科学方法的示范方案，共____字。
1. 提高学生和教职员工的传染病防控意识，普及卫生常识和个人卫生习惯，强调经常洗手、保持室内通风等基本卫生措施。
学校水痘和腮腺炎传染病防控知识
学校传染病防控政策依据
《中小学校传染病预防控制工作管理规范》（GB 28932-2012）
4.3规定 学校每年应制定传染病预防控制工作计划并予以落实，同时将其 纳入学校年度工作考评。 4.4规定 学校每年应拨出一定比例的专项经费用于传染病的预防控制，以 保证各项传染病预防控制工作的落实。 4.8规定 学校应在卫生部门的技术指导下，制定传染病预防控制的应急预 案和相关制度：⑴传染病疫情及相关突发公共卫生事件的应急预案；⑵传 染病疫情及相关突发公共卫生事件的报告制度；⑶学生晨检制度； ⑷因病 缺课登记、追踪制度；⑸复课证明查验制度；⑹学生健康管理制度；⑺学 生免疫规划的管理制度；⑻传染病预防控制的健康教育制度；（9)通风、 消毒等制度。
（3）水痘皮疹呈向心性分布，主要位于躯干，其次为头 面部，四肢相对较少，手掌、足底更少。部分患者可在 口腔、咽喉、眼结膜和外阴等粘膜处发生疱疹，破裂后 形成溃疡。
（4）水痘皮疹是分批出现，故病程中在同一部位可见斑 丘疹、水疱和结痂同时存在，后期出现的斑丘疹可未发 展成水疱即隐退。
（5）水痘多为自限性疾病，10天左右自愈。儿童 患者症状和皮疹均较轻，成人患者症状较重，易发 生水痘肺炎。免疫功能低下者，易出现播散性水痘， 皮疹融合形成大疱。
七是切莫讳疾忌医：由于传染病初期多有类似感冒的症状，易被忽视，因此身体若有不适应及时就医， 特别是有发热、皮疹等症状，应尽早就医，明确诊断，及时治疗。
五、学校传染病防控具体要求
1、多途径宣传卫生知识。 包括黑板报宣传、发放传染病防治知识宣传单、升国旗间宣传、班主任例会宣传、 班会宣传、健康教育课（正规开课，保证课时）等。
流行性腮腺炎
一、定义
由腮腺炎病毒所致的急性呼吸道传染性疾病。 主要表现为腮腺的非化脓性肿胀、疼痛、发热等，可累及其他腺体 组织或脏体及神经系统，引起脑膜炎、脑膜脑炎、睾丸炎、卵巢炎、 胰腺炎等。
校园突发传染病应急预案(三篇)
校园突发传染病应急预案根据有关部门的要求，为了加强学校传染病预防工作，提高学校的应急速度，保证应急工作的高效、有序开展，确保疫情发生后能够统一指挥，有条不紊地做好全校师生的预防措施，使损失降低到最低限度，特制定本预案。
一、适用范围传染性疾病。
二、成立“传染病”预防领导小组组长：副组长：组员：三、职责分工组长：负责全校突发公共卫生事件的各项工作副组长。
协助校长做好突发公共卫生事件的各项工作。
成员。
负责____中的预防、报告、应急处理等各项工作。
各班班主任。
负责开展____应急知识的宣传教育，协助做好____中的预防、报告、应急处理等各项工作。
____。
负责对____中的预防、报告、应急处理等各项工作的监督检查工作。
四、做好传染病防治宣传工作1.开好师生大会，贯彻上级有关传染疾病防治工作精神，讲解传染病防治知识。
2.利用黑板报及校园广播宣传传染病防治知识。
五、制定并落实防治传染病措施1.成立应急小分队，给每位应急小分队成员配备必要的防护用品，如防毒口罩、手套等，要求小分队成员随时保持通讯畅通，随时处理突发状况。
2.实行严格的报告制度，学校在特殊时期对师生员工每天都要做力所能及的身体健康状况监测，务必做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3.对公共场所定期进行消毒。
4.广泛开展爱国卫生运动。
5.加强体育锻炼，提高免疫力。
6.在特殊时期，严格控制外来人员来校和本校学生外出，远离病源。
7.对突发公共卫生事件，若疑似传染病例，立即实施隔离，并及时上报疫情。
校园突发传染病应急预案（二）诸城经济开发区向阳小学为提高我校广大教师预防和控制传染病疫情的能力和水平，指导教师有效应对手足口病、甲型h1n1流感等传染病____，当学校发生传染病____时，能够采取有效应对措施，将传染病的危害降低至最低点，切实保障师生的身体健康和生命安全，根据《____传染病法》、《学校卫生工作条例》、《突发公共卫生事件应急条例》等有关法律、法规，结合我校实际，制定本预案。
学校冬季传染病的预防措施
学校冬季传染病的预防措施
冬季是传染病高发季节，学校要采取科学有效的措施预防传染病的发生和传播。
以下是一些预防措施：
1. 加强宣传教育
学校应加强宣传教育，普及传染病预防知识。
在校内悬挂宣传标语，发放宣传单，组织学生观看传染病预防宣传片，提高学生的自我保护意识和防护能力。
2. 维护良好的卫生环境
保持学校内外环境干净卫生，开展冬季校园环境综合整治。
加强教室、宿舍、食堂、洗手间等公共场所的卫生保洁，注意通风换气，保持空气流通。
3. 加强食品安全管理
食品安全是防控传染病的基础。
学校应加强食堂的管理，做好
食品采购、加工、储存、加热等各环节的食品安全控制。
同时，要
加强对带饭学生的食品安全管理。
4. 进行疫情监测
学校应定期对学生的身体健康状况进行监测。
发现学生出现传
染病疑似症状时，及时对其进行隔离和治疗，同时对其密切接触者
进行排查和观察。
5. 做好个人防护
学生要养成勤洗手、戴口罩等良好卫生惯，尽可能避免人群密
集场所，增强自我防护能力。
综上所述，学校要从多个方面入手，采取综合措施，做好冬季
传染病的预防工作，为师生的身体健康和学校的稳定发展保驾护航。
学校传染病防控宣传标语
学校传染病防控宣传标语
关于学校传染病防控宣传的标语应该简洁明了，并能够引起学生和教职工的注意。
以下是一些可以用于校园传染病防控宣传的标语：
1.保持清洁卫生，远离传染病
2.勤洗手，健康起跑
3.预防疾病，从我做起
4.勤通风，室内环境更清新
5.唾液传播疾病，说话慎重
6.病从口入，食品安全护校园
7.讲究饮食卫生，远离消化道疾病
8.校园防控，取缔饮食中毒
9.晨检是保健，学习为未来
10.开展体检，关爱健康
11.病毒无情，保健有道
12.心系教职工，学校关爱到家
13.个人卫生关乎全校安全
14.外部来宾访问，安全卫生不可少
15.制定急救预案，安全警钟长鸣
16.小心传染病，防止病毒入侵
17.空气流通，校园更健康
18.手上的细菌，数以万计
19.接触病人，注意防护
20.手卫生不规范，疾病蔓延如火烧
这些简短的标语旨在提醒师生们保持良好的个人卫生习惯，并增加对
传染病防控的关注。
希望以上标语能为学校传染病防控宣传提供一些帮助。
鹤岗市第十七中学初二3班结核病例处理情况
鹤岗市第十七中学初二3班结核病例处理情况发表时间：2018-07-09T14:53:22.937Z 来源：《健康世界》2018年8期作者：杨桂荣张雪峰朱兆芬[导读] 肺结核均为呼吸道传染病具有传染性强，隔离阻断难，教室通风不畅极易造成传染病的暴发和流行鹤岗市疾病预防控制中心 154100摘要：2017年4月1日接到结核所告知国家结核病信息系统发现1例活动性肺结核病例为我市第十七中学学生王梓安，立即电话告知校医，上报孙主任并与结防所第一时间赶赴十七中学进行流调核实。
患者：王梓安，男，13岁，系我市第十七中学初二3班学生，该患者左肺下有空洞，痰结核菌阳性。
医院已建议休学住院治疗。
二、病例分析1、由于少年儿童生理特点的原因，对很多传染病易感，学校作为人群密集高度集中，通过人与人之间密切接触而传播，肺结核均为呼吸道传染病具有传染性强，隔离阻断难，教室通风不畅极易造成传染病的暴发和流行。
2、青少年正在长身体，学习负担重，压力大，精神紧张加上生活不规律。
3、生活条件不富裕，各种营养补充不够。
个别中学生不注意卫生习惯抽烟。
4、春天气温升高，人员流动大，加之学生身体瘦小免疫力并且家中有结核病患者，传染结核病的机率大大提高。
三、已采取的措施：市疾控中心已将调查情况及时向市卫计委、省结核病防治所进行了报告，并落实了以下工作：1、病例管理：已对该病例进行住院治疗，纳入结核病病人管理。
医院诊断建议休学治疗，需经过3个月规律治疗有传染医院复课证明方可返校2、根据《学校结核病防控工作规范》规定，对初二3班全体同学开展密切接触者筛查。
由于全班年龄均为15周岁以下，因此要进行肺结核可疑症状和结核菌素皮肤试验筛查，对结核菌素皮肤试验强阳性者开展胸部X光片检查。
3、结核菌素筛查情况：首先我们向学校送达了密切接触者结核菌素筛查告知书，经家长同意签字后进行。
该班共有学生48人，其中32人家长同意筛查，15名家长拒绝筛查。
接着（4月11日）就对初二3班的32名学生进行了结核菌素试验，4月14日查看结核菌素试验反映结果，发现3名学生结核菌素强阳性（PPD≥15mm）。
流感健康教育宣传单
流感健康教育宣传单引言概述：流感是一种由流感病毒引起的呼吸道传染病，常见于冬春季节。
流感的传播速度快，易引起大规模的疫情，对公众健康造成严重威胁。
为了提高公众对流感的认识，预防流感病毒的传播，制作流感健康教育宣传单十分必要。
一、流感的传播途径1.1 飞沫传播：当患者咳嗽、打喷嚏时，病毒会随着飞沫传播到周围的人体内。
1.2 接触传播：通过接触患者的口鼻分泌物、眼泪等感染病毒。
1.3 空气传播：在密闭的空间中，病毒可通过空气传播，引起集体感染。
二、流感的症状及危害2.1 突发性高热：患者会浮现高热、头痛、全身酸痛等症状。
2.2 呼吸道症状：流感可引起喉咙痛、咳嗽、流感等呼吸道症状。
2.3 合并并发症：流感患者容易并发肺炎、支气管炎等疾病，严重者甚至危及生命。
三、预防流感的方法3.1 注重个人卫生：勤洗手、戴口罩、避免接触患者的分泌物等。
3.2 定期通风：保持室内空气流通，减少病毒在空气中的传播。
3.3 预防接种：定期接种流感疫苗，提高免疫力，减少感染风险。
四、流感的治疗方法4.1 肃静歇息：患者应在家歇息，避免外出传播病毒。
4.2 补充水分：多饮水，保持体内水分平衡，有助于排出病毒。
4.3 适量用药：根据医生建议，使用抗病毒药物、退烧药等治疗症状。
五、流感的应急处理5.1 避免会萃：发现患者应即将隔离，避免与他人接触。
5.2 密切观察：对密切接触者进行观察，一旦浮现症状应及时就医。
5.3 寻求医疗匡助：如浮现呼吸难点、严重胸痛等症状，应即将就医。
结语：流感是一种常见的呼吸道传染病，预防流感的关键在于加强健康教育宣传，提高公众对流感的认识和预防意识。
制作流感健康教育宣传单，可以有效地传播流感知识，引导公众正确预防和处理流感，减少疫情的发生。
希翼泛博民众能够重视流感预防，保障自己和家人的健康。
疾病防控宣传教育资料
4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。
"5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
" 基东中心学校安全教育工作资料基东中心学校2010—2011学年度第二学期传染病防治教育活动资料1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。
"5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"二0一一年三月基东中心学校安全教育资料资料目录1、传染病防治工作领导小组及工作职责2、麻江县基东小学安全会议记录表3、麻江县基东小学安全教育开展活动记录表4、麻江县基东小学传染病防控工作方案5、麻江县基东小学春季传染病防治宣传教育活动方案6、传染病防治工作讲义7、传染病防治工作告家长书8、麻江县基东小学传染病防治工作应急预案9、活动小结10、工作简报11、活动图片1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。
"5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
中小学校突发疾病(传染病)应急演练脚本
中小学校突发疾病（传染病）应急演练脚本1、撤离2022年某月某日，某校某年某班科任教师授课过程中发现二名学生出现呕吐现象，该名老师立即报告保健老师，保健老师做好个人防护（口罩手套帽子鞋套工作服），首先让其他学生与任课教师进入备用教室（观察室）观察，将该名呕吐学生领入隔离室，并设置警示标志。
2、初询保健老师在做好防护（口罩手套帽子鞋套工作服）前提下进入隔离室对呕吐学生进行疾病问询，询问其行动轨迹，家人身体情况。
初步判断其为疑似传染病症状，立即报告校长（校长启动应急预案）。
3、报告保健老师通知班主任，班主任通知学生监护人并让监护人带学生就诊（做好监护人相关培训）。
4、联动跟踪区卫健局疾控中心、区卫健局卫生监督所、区市场局根据学校的报告情况立即关注学生就诊的医院，第一时间掌握学生患病的详情，并据此指导学校下一步的做法。
加强排查，密切关注与其接触其他同学身体情况，动态追踪。
5、消杀学校按照疾控中心和卫生监督所的指导，学校指定的消毒人员对污染教室进行消杀处理，该消杀人员做好防护措施（口罩手套帽子鞋套工作服），做好个人防护，穿戴口罩、帽子、乳胶手套、一次性隔离衣及鞋套，首先将教室开窗通风，用一次性吸水材料（如纱布、抹布等）沾取5000mg/L～10000mg/L的含氯消毒液完全覆盖污染物，小心清除干净。
清除过程中避免接触污染物，清理的污染物按医疗废物集中处置，或用含有效氯5000mg/L消毒剂溶液浸泡消毒30min后处理。
将污浊的吸附巾丢入废物袋。
取出消毒湿巾或消毒液擦（拖）拭可能接触到呕吐物的物体表面及其周围（消毒范围为呕吐物周围2米，建议擦拭2遍），达到作用时间后，用清水去除消毒液残留；脱下乳胶手套、鞋套、隔离衣、帽子、口罩，丢入废物袋。
清洁中使用的拖把、抹布等工具，盛放污染物的容器都必须用含有效氯5000mg/L消毒剂溶液浸泡消毒30min后彻底冲洗，才可再次使用。
厕所、卫生间的拖把应专用。
用洗手液或肥皂七步洗手法流动洗手。
2024年学校传染病防控工作计划范例(二篇)
2024年学校传染病防控工作计划范例为确保学生身体健康，有效地预防和控制学校公共卫生突发事件，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》、《突发公共卫生事件应急处理条例》，现就我校____年度加强学校卫生及疾病预防控制工作意见制定了一些措施及计划。
一、工作目标：1、明确卫生防病的任务和应采取的措施。
2、全面开展学生常见病、传染病的预防控制工作，提高广大师生的疾病预防知识水平和自我保健技能，增强传染病和突发事件报告意识。
3、建立健全公共卫生与疾病预防控制工作的长效运行机制。
4、学校应遵循预防为主，严堵源头为重的原则，成立诺如病毒等传染病防控领导小组，建立防控传染病应急预案，使学校对诺如病毒传染病等各类传染病的预防措施落实到位，责任到人，切实有效地开展传染病防控工作。
二、传染病的防治措施：按照《传染病防治法》，积极配合卫生部门，及时对发现传染病或暴发流行的传染病采取必要的措施，针对传染病流行的三个环节（传染源、传播途径、易感人群），重点抓好传染病预防和报告工作1、疫情报告一旦发现师生患有传染病或发现有传染病流行时立即报告当地疾病预防控制中心（卫生防疫站）。
为及早发现和及时报告疫情做到：（1）切实落实非常期间的晨检制度;（2）班主任每天进行巡视;（3）专人负责学校疫情报告;（4）建立专门的传染病登记本。
2、疫情控制一旦发现疫情，积极配合疾病预防控制机构开展调查处理工作：（1）协助开展个案和爆发疫情的流行病的调查和采样工作。
根据病人的流行病学史、症状、体征和实验室检查结果，找出共同特征。
分析病人的分布特征，查找可能引起疾病流行的因素。
采集病人的呕吐物、排泄物、血液和水、食物等标本。
（2）做好消毒隔离工作。
配合医疗卫生部门做好对传染病患者进行隔离医疗，对病人的呕吐物、排泄物及被污染的环境进行严格消毒处理;开展对传染病接触者的医学观察。
（3）根据控制疫情需要对密切接触者进行预防性服药或疫苗应急接种。
学校(托幼机构)水痘、流腮疫情处置措施指引
结合各传染病停课标准，适时可考虑采取停课措施，停课范围应根据疫情情况，由小到大，如由班级到年级，由年级到全校。
1.水痘、流行性腮腺炎：1周内班级病例累计达学生人数的30%及以上，或死亡病例1例及以上;或落实疫情防控措施以后，疫情范围持续扩大，涉疫人数不断增加，严重影响教学活动时，经卫生和教育部门进行风险评估后判定停课标准。
10.健康教育
定期开展健康教育，可采用卫生课、知识讲座、海报板报、全校广播、宣传单张、QQ、微信等多种形式宣传卫生防病知识。
11.信息通报
1.学校设专人负责上报疫情信息。
2.每天使用“佛山市学生健康监护信息系统”上报晨检、缺勤追踪、异常情况等信息。
3.疫情发生后，启动日报制度，疫情进展情况每日报辖区社区卫生服务中心，再有社区报告给区疾控。
2.停课申报流程：根据停课标准及疫情防控需要，若需对班级采取停课措施，应在区疾病预防控制中心科学评估提出停课建议后，经区卫健、教育局讨论，由区教育局确定并宣布停课措施。
3.复课标准：停课期限届满可复课。复课时隔离期未满的传染病病例，仍需继续隔离。年级/全校停课后，需经卫生和教育部门联合评估来确定是否复课。
学校（托幼机构）水痘、流腮疫情处置措施指引
处置措施
落实要求
1.晨午检
1.学校/托幼机构要落实晨检制度，并增加午检，寄宿学校根据疫情发展，适时增加晚检。检查工作应在校医（保健医生）或卫生老师的指导下开展，由校医（保健医生、卫生老师）或班主任对每个在校（园）学生（儿童）进行检查、询问，了解健康状况。
2.若检查发现有发热（≥37.5℃）、皮疹、腮腺肿大等症状的学生（儿童）应将其暂时安排在校医室（或独立区域），家远的寄宿大中专学生要求停课,学校设隔离宿舍，暂时隔离，并及时通知家长接回就诊。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校传染病疫情的处置宣传单风疹的防与控风疹是儿童常见的一种呼吸道传染病，以春季发病为主，由风疹病毒引起,传染性强。
一次得病，可获得终身免疫。
潜伏期长，从接触感染到症状出现，要经过14～21天。
病初1～2天症状很轻，可有低、中度发热，轻微咳嗽、乏力、纳差、咽痛和眼发红等轻度上呼吸道症状。
病人口腔粘膜光滑，无充血及粘膜斑，耳后、枕部淋巴结肿大，伴轻度压痛。
常于发热1～2天后出现皮疹，皮疹先从面颈部开始，在24小时蔓延到全身。
皮疹初为稀疏的红色斑丘疹，以后面部及四肢皮疹可以融合，类似麻疹。
出疹第二天开始，面部及四肢皮疹可变成针尖样红点，皮疹一般在3天内迅速消退。
在出疹期体温不再上升，病儿常无疾病感觉，饮食嬉戏如常。
对于孕妇来说，风疹病毒的侵入会导致胎儿畸形、早产或胎儿死亡。
本病一般通过咳嗽、谈话或喷嚏等传播。
一、怎样预防风疹★预防接种：风疹是一种有疫苗可以预防的传染病，疫苗的免疫效果极好。
可用任何一种含风疹成分的疫苗进行接种预防。
如：风疹疫苗、麻风疫苗、麻腮风疫苗。
★平时养成良好的个人卫生习惯。
勤洗手、勤晒衣被，多饮开水，多吃清淡食物。
★均衡饮食、加强营养、适量运动、充足休息，增强抵抗力。
★室内经常开窗通风，保持空气流通。
★流行高发期避免孩子到人多拥挤的公共场所，不到病人家串门，减少患病机会。
二、学校发生风疹疫情后应采取的控制措施1、及时采取措施做好风疹病人的隔离工作。
一旦学校发现风疹个案病例发生，校方要立即启动晨检制度，由校医或各班班主任负责，凡发现疑似风疹的学生，一律通知家长带患者到当地卫生院诊治，确诊后则要求患者马上离校，居家隔离休息治疗（病人隔离期为出疹后5天、伴有呼吸道并发症的延至出疹后10天），凡未到隔离期的决不允许复课，坚决控制传染源，保护更多学生不被传染。
2．开展环境通风和消毒工作。
对发生疫情的学校所有教室、宿舍、食堂、厕所等公共场所由校方组织人员开展卫生大扫除，进行环境密闭消毒30分钟（可用食醋薰蒸、过氧乙酸喷雾、含氯消毒剂擦拭等），之后开窗通风。
住宿或家中被子要每天勤晒。
3．加强疫情监测报告，实行每日疫情报告制度。
学校从发现疫情当日起，每日上午9时前将晨检结果向当地卫生院报告，上午9时30分前由卫生院负责向县疾控中心报告疫情，疫报延续至最后一例之后21天止，以及时掌控疫情发展态势。
4．开展健康教育工作。
由校方负责通过授课、版报、发放宣传单等形式对师生进行风疹防控知识的宣传教育，要求学生增强防患意识，养成良好的个人卫生习惯，疫情发生期间不互相探望、串门，学校要根据实际情况减少或停止集体活动，尽量避免全校或较多人员集会。
5．对未发病学生可建议由家长携带到当地卫生院应急接种风疹类疫苗，提高保护力。
流行性感冒的防与控流行性感冒是流感病毒引起的一种传染性强、传播速度快的急性呼吸道传染病。
典型的临床症状是：起病急骤，畏寒、发热，体温达39-40℃甚至更高。
伴头痛，全身酸痛等，以全身中毒症状重而呼吸道卡它症状较轻为特征，常有咽痛，少数有鼻塞、流涕、呕吐、腹泻等。
流感病毒的特性是易发生变异，传染性强，传染源为流感患者及隐性感染者，发病后1~7天有传染性，传播途径以空气飞沫传播为主，人普遍易感。
流感与普通感冒的鉴别诊断：普通感冒为多种病毒引起，多为散发，起病较慢，上呼吸道卡他症状如（喷嚏、鼻塞、流清水样鼻涕，咽痛等）明显，也可出现流泪、味觉迟钝、呼吸不畅、声嘶、少量咳嗽等。
一般无发热及全身症状，或仅有低热、轻度畏寒和头痛，一般5~7天痊愈。
一、怎样预防流感★预防接种：流感疫苗的免疫效果极好，接种对象为老人、儿童、免疫力低下及可能密切接触患者的人员；接种时间为每年9-11月，每年接种1次。
★平时养成良好的个人卫生习惯。
勤洗手、勤晒衣被，多饮开水，多吃清淡食物。
★均衡饮食、加强营养、适量运动、充足休息，增强抵抗力。
★室内经常开窗通风，保持空气流通。
★流行高发期避免孩子到人多拥挤的公共场所，不到病人家串门，减少患病机会。
★十五字防病口决：勤洗手、勤晒被、多通风、喝开水、吃熟食。
二、学校发生流感疫情后应采取的控制措施1、及时采取措施做好流感病人的隔离工作。
一旦学校发现流感个案病例发生，校方要立即启动晨检制度，由校医或各班班主任负责，凡发现疑似流感的学生，一律通知家长带患者到当地卫生院诊治，确诊后则要求患者马上离校，居家隔离休息治疗（病人隔离期为发病之日起满7天），凡未到隔离期的决不允许复课，坚决控制传染源，保护更多学生不被传染。
2．开展环境通风和消毒工作。
有疫情的学校所有教室、宿舍、食堂、厕所等公共场所由校方组织人员开展卫生大扫除，进行环境密闭消毒30分钟（可用食醋薰蒸、过氧乙酸喷雾、含氯消毒剂擦拭等），之后开窗通风。
住宿或家中被子要每天勤晒。
3．加强疫情监测报告，实行每日疫情报告制度。
学校从发现疫情当日起，每日上午9时前将晨检结果向当地卫生院报告，上午9时30分前由卫生院负责向县疾控中心报告疫情，疫报延续至最后一例之后7天止，以及时掌控疫情发展态势。
4．开展健康教育工作。
由校方负责通过授课、版报、发放宣传单等形式对师生进行流感防控知识的宣传教育，疫情发生期间不互相探望、串门，学校要根据实际情况减少或停止集体活动，尽量避免全校或较多人员集会。
5．对未发病学生可建议由家长携带到当地卫生院应急接种流感疫苗，提高保护力。
流行性腮腺炎的防与控流行性腮腺炎简称流腮，由腮腺炎病毒所引起，是儿童和青少年中常见的呼吸道传染病。
主要经空气飞沫传播和直接接触患者的唾液或被唾液污染的食具、玩具等而被感染。
全年均可发病，但以冬、春季为主，儿童好发，亦见于成人。
在学校集体机构、部队以及卫生条件不良的拥挤人群中易造成暴发流行。
流腮临床上常表现为发热及腮腺非化脓性肿痛（面部耳后腮帮子肿痛），并可侵犯各种腺组织或神经系统及肝、肾、心脏、关节等器官。
起病初期可有倦怠、畏寒、低热、头痛等前躯症状，数小时或数天后腮腺肿大，局部疼痛、过敏，开口咀嚼时疼痛明显。
可并发睾丸炎、卵巢炎、脑膜脑炎等，导致不孕和其他严重后果。
一、怎样预防流腮★预防接种：流行性腮腺炎是一种有疫苗可以预防的传染病。
可用任何一种含腮腺炎成分的疫苗进行接种预防。
如：麻腮二联疫苗、麻腮风三联疫苗。
★平时养成良好的个人卫生习惯。
勤洗手、勤晒衣被，多饮开水，多吃清淡食物。
★均衡饮食、加强营养、适量运动、充足休息，增强抵抗力。
★室内经常开窗通风，保持空气流通。
★流行高发期避免孩子到人多拥挤、空气污浊的公共场所，不到病人家串门，减少患病机会。
★十五字防病口决：勤洗手、勤晒被、多通风、喝开水、吃熟食。
二、学校发生流腮疫情后应采取的控制措施1、及时采取措施做好流腮病人的隔离工作。
一旦学校发现流腮个案病例发生，校方要立即启动晨检制度，由校医或各班班主任负责，凡发现疑似流腮的学生，一律通知家长带患者到当地卫生院诊治，确诊后则要求患者马上离校，居家隔离休息治疗（病人隔离期至腮腺完全消肿后3天止，自发病起约3周时间），凡未到隔离期的决不允许复课，坚决控制传染源，保护更多学生不被传染。
2．开展环境通风和消毒工作。
对发生疫情的学校所有教室、宿舍、食堂、厕所等公共场所由校方组织人员开展卫生大扫除，经常开窗通风，并用食醋薰蒸或过氧乙酸喷雾行空气消毒、用含氯消毒剂对地面、课桌椅等进行擦拭消毒，宿舍或家中被服要每天暴晒。
3．加强疫情监测报告，实行每日疫情报告制度。
学校从发现疫情当日起，每日上午9时前将晨检结果向当地卫生院报告，上午9时30分前由卫生院负责向县疾控中心报告疫情，疫报延续至最后一例病例之后21天止，以及时掌控疫情发展态势。
4．开展健康教育工作。
由校方负责通过授课、版报、发放宣传单等形式对师生进行风疹防控知识的宣传教育，要求学生增强防患意识，养成良好的个人卫生习惯，疫情发生期间不互相探望、串门，学校要根据实际情况减少或停止集体活动，尽量避免全校或较多人员集会。
5．对未发病学生可建议由家长携带到当地卫生院注射疫苗，以提高保护力。
麻疹的防与控麻疹是由麻疹病毒引起的一种急性呼吸道传染病，临床上表现为发热、流涕、咳嗽、眼结膜炎、口腔粘膜斑及全身皮肤斑丘疹。
常可并发肺炎、心肌炎，而危及婴幼儿生命。
疹子的特点为先热后疹（发热较重，发热3-4天后出疹），皮疹颜色深，疹间参差不齐，手摸粗糙，疹后皮肤呈皮糠样改变。
传染期一般为出疹前5日至出疹后5日，以潜伏期末到出疹后1、2日传染性最强。
患病后可获得持久免疫力，第二次发病者较少见，未患过麻疹，也未接种麻疹疫苗的人容易感染麻疹。
近年来，因全省多次组织麻疹疫苗的强化免疫，麻疹的发病率显著下降，目前多为散发。
麻疹应与风疹相鉴别：麻疹多为高热，发热3-4天后出疹，全身症状较重。
皮疹最先出现在面部和前额发际，后漫延到全身，可至足心、手心。
风疹为轻、中度发热，热后一天出疹，皮疹初为稀疏的红色斑丘疹，以后面部及四肢皮疹可以融合，一般在3天内消退，疹退后皮肤正常。
一、怎样预防麻疹★预防接种：接种麻疹疫苗是最经济、有效的预防措施。
麻疹疫苗的免疫效果极好。
可用任何一种含麻疹成分的疫苗进行接种预防。
如：麻疹疫苗、麻风疫苗、麻腮疫苗、麻风腮疫苗。
★平时养成良好的个人卫生习惯。
勤洗手、勤晒衣被，多饮开水，多吃清淡食物。
★均衡饮食、加强营养、适量运动、充足休息，增强抵抗力。
★室内经常开窗通风，保持空气流通。
★流行高发期避免孩子到人多拥挤的公共场所，不到病人家串门，减少患病机会。
★十五字防病口决：勤洗手、勤晒被、多通风、喝开水、吃熟食。
二、学校发生麻疹疫情后应采取的控制措施1、及时采取措施做好麻疹病人的隔离工作。
一旦学校发现有麻疹病例发生，校方要立即启动晨检制度，由校医或各班班主任负责，凡发现疑似麻疹的学生，应安排在单独的留验室，并立即通知家长带患者到当地卫生院诊治，一经确诊，要居家隔离休息治疗（病人隔离期为出疹后5天、合并肺炎的延至出疹后10天），凡未到隔离期的决不允许复课，坚决控制传染源，保护更多学生不被传染。
2．加强疫情监测报告，实行每日疫情报告制度。
学校从发现疫情当日起，每日上午9时前将晨检结果向当地卫生院报告，上午9时30分前由卫生院负责向县疾控中心报告疫情，疫报延续至最后一例病例之后21天止，以及时掌控疫情发展态势。
3．开展环境通风和消毒工作。
对发生疫情的学校所有教室、宿舍、食堂、厕所等公共场所由校方组织人员开展卫生大扫除，进行环境密闭消毒30分钟（（可用食醋薰蒸、过氧乙酸喷雾、含氯消毒剂擦拭等），之后开窗通风。
宿舍或家中被服要每天暴晒。
4．开展健康教育工作。
由校方负责通过授课、版报、发放宣传单等形式对师生进行麻疹防控知识的宣传教育，要求学生增强防患意识，养成良好的个人卫生习惯，疫情发生期间不互相探望、串门，学校要根据实际情况减少或停止集体活动，尽量避免全校或较多人员集会。