14弘扬和培育民族精神导学学案模板
《弘扬和培育民族精神》教学设计(精选6篇)
《弘扬和培育民族精神》教学设计（精选6篇）《弘扬和培育民族精神》教学设计篇1一、教学目标1、学问目标（1）使同学理解民族精神的内涵以及意义（2）党在不同的历史时期对民族精神的丰富与进展（3）明确每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神2、力量目标（1）能够从古典史籍、历史史实和现实生活中，体会中华民族精神的深刻内涵及其宏大作用。
体会中国共产党对民族精神的弘扬和培育。
（2）在新的时代条件下，我们用自己的实际行动弘扬和培育民族精神的力量。
使同学明确每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
培育同学擅长思索和勇于提问解答问题的力量。
3、情感态度与价值观教育同学懂得每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神，并在新的时代条件下，要结合时代和社会进展的要求，不断为之增加新的富有生命力的内容，使之在保持优秀传统的同时更具现代气息和时代风貌，努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
二、教学设计思想1、教育理念：体验性学习是新课程的重要教学理念，《学校思想品德课程标准》指出：“思想品德的形成与进展需要同学的独立思索和生活体验；社会实践也只有通过自身的实践才能内化。
” 让同学在体验中学习，在体验中陶冶性情，升华人格，进展力量，提高觉悟是学校思品课新课程标准反复强调的基本理念。
这也是本课的教育理念。
2、教学原则：敏捷运用教材，因时因地制宜3、教学方法：运用自主、合作、探究的教学方法、案例分析法和体验法，情境教学法等三、教学过程设计（一）、导入新课:多媒体播放歌曲《中华民族》。
老师设疑：你认为“中华民族风吹雨打中，屹立五千年……中华民族千秋万世直到永久……” 最重要的缘由是什么？中华民族在面临种种巨大的困难，从不退缩，而是知难而进、百折不挠并最终在挫折中奋起的最重要缘由就是我们的宏大的民族精神。
（同学们对我们的民族精神又了解多少呢？这节课我们一起来探讨学习其次节——弘扬和培育民族精神。
）（二）、讲授新课：一、小组协作，自主学习（10分钟）把同学分成8小组，每组必需在规定时间内完成对课文内容的自主学习，时间10分钟，依据问题提示，边学习边争论，问题提示如下：1、民族文化的精髓是什么？2、我国的民族精神是什么？3、当代中国，爱国主义有着什么样的时代特点？4、中华民族从来没有在困难困苦面前退缩过的主要缘由是什么？5、新中国成立以来，我国的民族精神又有哪些新的体现？6、如何弘扬和培育民族精神？青少年又该怎么做？二、课堂争论，解答疑问（5分钟）宣布小组进入竞赛状态，以抢答形式回答提示中的问题，检查同学的自学效果。
《弘扬和培育民族精神》导学案（精选5篇）
《弘扬和培育民族精神》导学案（精选5篇）《弘扬和培育民族精神》导学案篇1教学目标1、知识目标：中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤苦勇敢、自强不息的民族精神；民族精神的作用；民族精神在革命、建设和改革各个历史时期丰富与发展；每一个中华儿女培育民族精神。
2、能力目标：能够从历史与现实角度感悟民族精神对于一个民族生存与发展具有重大作用，在新时代条件下，用自己实际行动弘扬培育民族精神能力。
3、情感态度和价值观目标：感悟民族精神是民族文化精髓，是凝聚各族人民巨大精神力量，用实际行动弘扬培育民族精神。
教学重点和难点：如何理解中华民族精神教学方法：案例分析法讲授新课：二、弘扬与培育民族精神（一）民族精神生生不息活动1：用人物或事例说明对“中国的脊梁”的理解。
（1）你认为“中国的脊梁”是什么?（答：对中华民族作出巨大贡献的具有中华民族精神人物：战死的战士，就义的志士，工人、农民、教师等。
）（2）请用具体的人物或事例加以说明。
（答：①当中华民族遭受侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、奋起反抗的人们，是民族的脊梁；②为保卫祖国的安全，无数远离自己的父母而守卫在祖国边陲的解放军战士，是民族的脊梁；③为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是民族的脊梁；④坚守自己的岗位，奋力拼搏的千百万工人，是民族的脊梁；⑤千千万万日出而作，日没而息的父老乡亲们，是民族的脊梁……总之，不要以为只有英雄人物才是民族的脊梁，千干万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是民族的脊梁。
）1、民族精神的重要性民族精神是民族文化的精髓活动2：戴望舒《我用残损的手掌》这首诗描绘了当时一幅怎样的历史画卷？表达诗人什么样的情感？（答：描绘了中华儿女坚贞不屈，英勇的抗击日本侵略者历史画卷。
表达了诗人对当时中华民族面临的历史命运、全民族奋起抗战、不屈不挠、英勇抗战，为争取民族独立不惜牺牲一切的爱国主义情感。
）问题1：为什么要大力弘扬和培育民族精神?(p68中、69下、71中上)问题2:什么是中华民族的伟大民族精神?弘扬和培育民族精神有何意义?（p69中上）2、中华民族的伟大民族精神以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
弘扬和培育民族精神导学案
初 三 年级 政治 科 自学探究 学案 主备: 时间 ： 9月 27 日学习内容：弘扬和培育民族精神教学设计 (收获)同时更加具有现代气息和时代风貌。
这些新的精神素质包括－－①效率意识和民主意识②开拓创新精神，求知精神，科学精神，服务精神③航天精神和井刚山精神④自立意识，竞争意识A ①②③B ①②④ Ｃ②③④ Ｄ①③④５民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
弘扬民族精神，有利于－①增强我国的综合国力，确立我国地区及世界的霸主地位②促进神会主义精神文明建设③增强民族的亲和力和向心力④全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，克服前进道路上的困难 Ａ①②③ Ｂ②③④ Ｃ①②③④ Ｄ③④ 四拓展延伸2011年7月伟大的中国共产党迎来建党90周年华诞。
某中学举行了“党啊，亲爱的党---庆祝中国共产党成立90周年”系列主题活动。
请你参与并回答问题：1（向榜样学习）雷锋、王进喜、焦裕禄、孔繁森… 一个个闪光的名字永远铭刻在我们的心中。
在他们身上集中体现了共产党的优秀品质。
请你列举出两种。
------------------------------------------------------- 2（红歌抒情怀）在“唱红歌，赞祖国”活动中，某班选用的一段歌词如下：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮!歌唱我们亲爱的祖国，从今走想繁荣富强! ①“唱红歌”体现了中华民族的核心是什么？为党旗添彩②“走向繁荣富强”需要我们在社会主义初级阶段把什么摆在首要地位？学习目标：懂的民族精神的重要性，体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用，以实际行动弘扬和培育民族精神重点和难点：伟大的民族精神是鼓舞我们民族团结奋进的力量源泉，不断丰富和发展民族精神一自组学习1中华名族形成了以---为核心的团结统一、----勤劳勇敢、---的伟大民族精神。
民族精神是鼓舞我们民族---、----战胜强敌与困难的不竭----。
2---是民族的根，---是民族的魂。
第五课弘扬和培育民族精神导学设计文档
2008年是不平凡的一年，你知道我国在这一年里发生了哪些大事吗？
图片介绍2008年抗击冰雪灾害，汶川地震，北京奥运会的事例，是什么精神让我们战胜冰雪灾害和汶川地震，赢得奥运？（是抗震救灾精神，奥运精神等，伟大的民族精神）什么是民族精神？它对我们战胜困难，取得成功起到了什么作用？今天这节课我们来共同探讨民族精神的有关内容。（齐读学习目标）
5、展示：回答第二问，抽查学号学困生
6、过渡：民族精神蕴育在民族文化之中，是民族文化的精髓。那么有哪些名言警句和历史典故中蕴含了民族精神？
7、展示：1—6组分别填写一空，最后两空全班共做，优秀小组量化加分。
【导学三】发展民族精神(6分钟)
1、过渡：民族精神的内容不是一成不变的，随着时代的进步和社会的发展，民族精神也在不断地丰富和发展。不同时期民族精神的内容是怎样的呢？中国共产党是如何结合新时代丰富和发展民族精神的？
【导学二】感受民族精神(18分钟)
1、自学：分析解读诗歌《我用残损的手掌》
2、展示：请学生朗读《我用残损的手掌》
3、教师引导：诗歌的创作背景是什么？哪些诗句能体现当时的情景？在诗中表达了诗人什么样的情感？（抽查学号）
4、过渡：诗歌中有同情，憎恨，还有希望，同时还表达了诗人深厚的爱国主义情感和中华民族的不屈不挠，奋勇抗争的民族精神。那么民族精神内涵是什么？其核心又是什么？
A.团结统一B.热爱和平C.勤劳勇敢D.自强不息”
5、一次又一次，我们一起受挫，一起流泪，一起欢笑。因为一种力量、一种精神，总能让我们找到前进的方向，让我们共同沐浴一个民族的荣光。这种精神就是伟大的中华民族精神。中华民族精神的核心是（C）
A.爱好和平B.团结统一C.爱国主义D.自强不息
二、背诵本课知识内容。
弘扬和培育民族精神导学案
弘扬和培育民族精神导学案主备人李彦文【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功）1.懂得民族精神的重要性2.体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用。
3.了解我党是如何丰富和发展民族精神的，以实际行动弘扬和培育民族精神。
【复习检查】1、我们学过了哪些基本国策和发展战略？2、中华文化的特点和影响分别是什么？【互助提纲】1.民族精神的重要性是什么？2.伟大民族精神的内容及核心是什么？（民族精神的内涵）3. 伟大民族精神的作用是什么？4.共产党是如何丰富和发展民族精神的？（提示：两个时期）改革开放以来又形成了哪些意识和精神？5.中华儿女为什么要弘扬和培育民族精神？6.我们如何弘扬和培育民族精神？（两方面）【目标检测】（拾级而上，顺利到达成功的顶峰！）（一）精挑细选1.中华民族伟大民族精神的核心是（）A.爱国主义B. 集体主义C.为人民服务D.艰苦奋斗2.2004年3月，十届全国人大二次会议在北京举行，大会审议通过了《中华人民共各国宪法修正案》，其中增加了关于国歌的规定。
国歌体现了（）A．以爱国主义为核心的民族精神 B．无产阶级的革命英雄主义C．文明礼貌、遵纪守法的社会道德D．共产主义的最高理想3.从2004年开始将每年的九月确定为“中小学弘扬和培育民族精神月”，下列体现我国民族精神的有（）①延安精神②雷锋精神③抗震精神④载人航天精神A．②③④ B．①②③ C．①③④D．①②③④4.在2005年现众最喜爱的春节联欢晚会节目的评选中，由残疾人表演的《千手观音》以极高的得票荣获特别大将。
《千手观音》的成功，从一个侧面证明（）A．建设中国特色社会主义必须借鉴外来优秀文化成果B．我国的优秀传统文化蕴含宝贵的精神财富，具有强大生命力C．我国已形成全社会同情残疾人、关爱残疾人的氛围D．建设中国特色社会主义文化要弘扬民族文化、抵制外来文化。
弘扬民族精神导学案
课堂训练、巩固提高：（时间：10分钟）
总结归纳
盘点收获
1、通过这节课的学习，你有什么收获？
2、这一节课我的收获是什么？
3、疑难问题是什么？（选择一条，也可根据自己情况确定）
总结归纳，盘点收获：（时间：3分钟）
（2）．在新的时代条件下，我们用自己的实际行动弘扬和培育民族精神的能力。
（3）．逐步提高学生收集、整理、归纳资料的能力，培养学生全面、发展地看问题。
3、情感态度价值观目标
体验民族精神对中华民族生存与发展所具有的巨大作用，认识到民族精神是中华文化的精髓，是凝聚各族人民的巨大精神力量，以实际行动弘扬和培育民族精神。
（2）．（P69）伟大的民族精神是鼓舞我们民族团结奋进的力量源泉
五千多年的发展历程中，中华民族不仅创造了辉煌的历史和灿烂的文化，而且形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，这是我们的民族战胜困难的力量之源。
中华民族曾历经无数考验，面临种种巨大的灾难，包括自然灾害和外敌入侵。但是，他们都没有动摇中华民族战胜困难的意志和信心。中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过，而是知难而进、百折不挠并最终在挫折中奋起。其所以如此，就是因为伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
活动二：共同感受中华民族精神的丰富和发展
学生讨论在不同的历史时期，民族精神得以不断丰富和发展的具体表现。发言（略）
活动三：指导学生阅读教材P70-71的问题，讨论设置的的问题
学生讨论、发言（略）
教师归纳：民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂，民族精神是民族文化的精髓（民族文化与民族精神的关系），面对世界范围的各种思想文化的激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
弘扬和培育民族精神导学案
2、中学生在自己的学习和生活中，应如何弘扬和培育民族精神？
①新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是结合时代和社会发展要求，不断为民族精神增添新的富有生命力的内容。
②青少年要努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
③学习上:要勤奋刻苦、知难而进、勇攀高峰；④生活上：要自立自强、艰苦奋斗、不怕困难、顽强拼搏。
⑤社会实践:要乐于助人、无私奉献、开拓创新、见义智为、拾金不昧。
课堂导学方案
导学探究一；
今年3月5日是学雷锋日，也是雷锋逝世㈨周年纪念日。
50年过去了，雷锋精神没有随时间而褪色，依然如一盏明灯，照亮人们的心田。
(1)雷锋精神的具体内涵是什么?
2012年2月28日，教育部网站公布教育系统深入开展学雷锋活动的实施方案，要求各地区教育部门和各级各类学校将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系。
3月5日，全国中小学生学雷锋“六个一”活动全面启动。
(2)在新形势下大力开展学雷锋活动有何重要意义?
(3)作为青少年，我们应如何以实际行动传；传承和弘扬雷锋精神?。
弘扬和培育民族精神导学案
《弘扬和培育民族精神》导学案【教师寄语】民族精神是我们民族之灵魂，国家之瑰宝。
一、目标导航明确任务：（这是本课的学习任务，看看自己能不能完成）1．情感、态度、价值观：体会民族精神的巨大力量，增强民族自豪感，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。
2、能力：理解新的历史时期弘扬和培育民族精神的伟大意义，提高对不同文化的分析鉴别能力。
3、知识：了解中华民族的传统美德，知道中华民族伟大民族精神的内涵。
二、学习重难点在当前社会主义文化建设和社会主义精神文明建设中，我们应怎样弘扬和培育民族精神青年学生在实际行动中弘扬和培育民族精神三、内空框架结构图（这是本课的知识体系，希望它能从总体上帮你把握本课知识）民族精神的内涵五千年文明熔铸民族魂民族精神党的作用耀中华历史意义民族精神的现实意义文化建设中应（国家）高擎民族精神的火炬青少年应四、挑战自我自主学习（1、请你依据导学提纲自主预习本课知识，完成学案自学问题，并在课本上做好标记。
2、对内容较多的问题可简答在学案上或只标注在课本上。
3、自己不能解决的问题标记出来，留待小组交流时完成。
4、自学时间30分钟。
相信你能行，加油。
）任务一：五千年文明熔铸民族魂[自主探究]1、几千年来，中华民族创造了灿烂的中华文明，也熔铸了伟大的。
2、中华民族逐步形成了以为核心的、、、的伟大民族精神。
[合作交流]1、你还知道哪些反映我国民族精神的名人名言？（小组内交流）2、阅读课本P100材料，说一说中国共产党起了什么作用？任务二：民族精神：中华民族的精神支撑[合作交流]1、阅读课本P101材料，讨论后面的问题。
[归纳] 民族精神是中华民族的，是中华民族赖以和的精神支撑。
靠着民族精神的支撑，中国人民改造了恶劣的，抵御了，延续了伟大的；靠着民族精神的支撑，全国人民在党的领导下，争取到民族的和，推翻了，建立了，实现了国家的初步。
2、结合课本P103图片及材料，谈谈当前我国为什么还要弘扬民族精神？[归纳]⑴民族精神对内具有和民族力量的作用，对外具有展示的功能，高昂的民族精神从来就是衡量一个国家强弱的重要尺度。
《弘扬和培育民族精神》导学案
弘扬和培育民族精神一、导学目标•了解民族精神的内涵和重要性•掌握弘扬和培育民族精神的方式和方法•培养对自身民族文化的认同感和自豪感二、知识讲解1. 什么是民族精神？民族精神指的是一个民族在长期历史演进中形成的独特思维方式、价值观念、道德规范和行为模式。
它是民族文化的核心要素，是民族的精神品质和文化精髓的集中体现。
2. 民族精神的内涵（1）爱国主义：热爱自己的祖国，珍视国家的利益，为国家的繁荣和发展做出贡献。
（2）集体主义精神：强调个人对集体的忠诚和服从，注重团队合作和集体利益。
（3）民族自尊心：自信并骄傲于自己所属的民族，对自己民族的历史文化有自豪感。
（4）社会公德心：关心他人、乐于助人，遵守社会公共规范和道德规范。
3. 弘扬和培育民族精神的意义和价值（1）弘扬和培育民族精神有助于激发民族自豪感和归属感，凝聚民族力量。
（2）民族精神是民族文化的重要组成部分，弘扬和培育民族精神有助于传承和保护民族文化。
（3）弘扬和培育民族精神对个人的成长和发展有积极影响，能够培养健康向上的价值观和行为规范。
三、学习活动1. 民族精神故事分享每位同学选取一个自己喜欢的民族精神故事，进行分享。
故事可以是真实的历史人物事迹，也可以是虚构的故事，但故事中必须包含民族精神的要素。
2. 民族文化展示同学们根据自己所属的民族文化，展示一些典型的民族特色，可以包括民族服饰、传统习俗、音乐舞蹈等。
展示的内容可以通过文字、图片、视频等形式呈现。
3. 民族精神口号创作同学们分组进行小组活动，创作一个鼓励和弘扬民族精神的口号。
口号可以简洁明了地表达民族精神的核心价值观和行为准则。
四、拓展延伸1. 参观民族文化展览馆组织同学们参观当地的民族文化展览馆，了解更多关于自己民族文化的历史和特色。
2. 阅读相关文献资料借助图书馆和互联网资源，查阅相关的民族精神研究资料，加深对民族精神的理解。
3. 参加民族传统节日活动参加当地的民族传统节日活动，亲身感受民族文化的魅力和独特性。
弘扬和培育民族精神导学案
二○一三学年第一学期九年级思想品德导学案弘扬和培育民族精神班级姓名〔学习目标〕1.明确中华民族精神的内涵，了解民族精神对于我们民族生存和发展的重大作用。
2.体会中国共产党对民族精神的弘扬和培育。
3.在新时代的条件下，学会用自己的实际行动来弘扬和培育民族精神〔课前预学〕1. 民族精神，生生不息（1）中华文化的精髓：。
民族的根：，民族的魂：。
（2）民族精神的内涵：以为核心的、、、。
（3）为什么要弘扬民族精神（重要性）①。
一个民族要生存和发展，就必须有昂扬向上的民族精②伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族、、与困难的。
（4）爱国主义的时代性表现：在当代中国，爱国主义和是统一的，它主要表现为爱，拥护，拥护，把个人的理想和事业融汇于的伟大事业中，为实现民族的伟大复兴而努力奋斗。
（5）中国共产党对中华民族精神的丰富和发展①在新民主主义革命时期形成了精神、精神、精神。
②新中国成立初期形成的精神，精神，精神。
③改革开放以后形成的精神，精神。
当前以为核心的时代精神不断发扬光大，使民族精神在保持优秀传统2. 民族精神我传承（1）怎样弘扬与培育民族精神？①立足发展的伟大实践②正确对待。
③继承和发扬的优良传统，成为民族精神的，和。
④弘扬与培育民族精神最重要的是结合时代和社会发展要求，不断为之增添富有生命力的内容。
〔中考链接〕1.全国军民对灾区的全面火速志愿，给灾区人民带来了希望，激励人们擦干眼泪，奋勇前行。
有了这样的团结奋进与自强不息，任何灾难都不会压垮我们民族。
这告诉我们（）A. 民族精神是民族文化的精髓B. 民族文化是民族的根C.民族精神的核心是团结统一D.民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上，团结互助，战胜困难的不竭力量之源2.下列在改革开放时期形成的民族精神有（）①延安精神②“两弹一星”精神③载人航天精神④抗震救灾精神A.①②④B. ③④C. ②③④D. ①②③3. 著名艺术家杨丽萍编导的《云南映象》，以其精湛的原生态舞蹈艺术的形式，向北京、广州等大城市观众展示了云南少数民族的劳动与生活、文化与艺术、智慧与创造等独具特色的民族风貌，赢得了各界人士的广泛赞誉。
《弘扬和培育民族精神》导学案
第五课第二框《弘扬和培育民族精神》导学案一．教学目标：1.（情感、态度、价值观目标）学生增强对中华民族精神的认同感，并愿意力所能及地传承、弘扬中华民族精神。
2.（能力目标）学生感受民族精神巨大力量的能力，掌握一些弘扬民族精神的方式、方法。
3.（知识目标）学生识记中华民族精神的基本内涵，理解民族精神是民族文化的精髓、中华民族精神是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源，知晓中国共产党对民族精神的继承与弘扬、民族精神在新时代条件下的丰富和发展。
二．教学重点、难点：（重点）让学生理解以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。
（难点）让学生知晓怎样弘扬和培育民族精神。
三．教学流程导入：（思考）校训：城市精神：社会主义核心价值观：全国道德模范、武汉“小处方医生”：小结：校训、城市精神、核心价值观以及道德模范身上都体现了我们的，了解、宣传他们就是在弘扬和培育民族精神。
天行健，。
《周易》穷则独善其身，。
（孟子?尽心上），死而后已。
（诸葛亮?后出师表）但使卢城飞将在，。
（唐?王昌龄?出塞)先，后。
（宋?范仲淹?岳阳楼记）人生自古谁无死，。
（文天祥?过零丁洋）风声雨声读书声声声入耳，。
（明?顾宪成）天下兴亡，。
顾炎武《日知录〃正始》小结：中华民族精神的基本内涵——以为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
思考：民族精神和民族文化之间有什么关系？是1.每小组有一次答题机会，不会答或答错，则由其他小组抢答。
2.根据PPT呈现的文本、图片、歌曲或视频，回答这体现了哪种民族精神或时代精神？3.依据课本72页作答。
扩展阅读：新民主主义革命时期：长征精神（不怕苦，二不怕死）、井冈山精神（坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利）、延安精神（自力更生、艰苦奋斗）等新中国成立后：大庆精神（为国争光、为民族争气）、“两弹一星”精神（爱国、科技创新）、志愿服务精神（奉献、友爱、互助、进步）、改革精神、创新精神等。
(九年级政治教案)《弘扬和培育民族精神》导学案
《弘扬和培育民族精神》导学案九年级政治教案教学目标1、知识目标：中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤苦勇敢、自强不息的民族精神；民族精神的作用；民族精神在革命、建设和改革各个历史时期丰富与发展；每一个中华儿女培育民族精神。
2、能力目标：能够从历史与现实角度感悟民族精神对于一个民族生存与发展具有重大作用，在新时代条件下，用自己实际行动弘扬培育民族精神能力。
3、情感态度和价值观目标：感悟民族精神是民族文化精髓，是凝聚各族人民巨大精神力量，用实际行动弘扬培育民族精神。
教学重点和难点：如何理解中华民族精神教学方法：案例分析法讲授新课：二、弘扬与培育民族精神（一）民族精神生生不息活动1：用人物或事例说明对“中国的脊梁”的理解。
（1）你认为“中国的脊梁”是什么?（答：对中华民族作出巨大贡献的具有中华民族精神人物：战死的战士，就义的志士，工人、农民、教师等。
）（2）请用具体的人物或事例加以说明。
（答：①当中华民族遭受侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、奋起反抗的人们，是民族的脊梁；②为保卫祖国的安全，无数远离自己的父母而守卫在祖国边陲的解放军战士，是民族的脊梁；③为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是民族的脊梁；④坚守自己的岗位，奋力拼搏的千百万工人，是民族的脊梁；⑤千千万万日出而作，日没而息的父老乡亲们，是民族的脊梁……总之，不要以为只有英雄人物才是民族的脊梁，千干万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是民族的脊梁。
）1、民族精神的重要性民族精神是民族文化的精髓活动2：戴望舒《我用残损的手掌》这首诗描绘了当时一幅怎样的历史画卷？表达诗人什么样的情感？（答：描绘了中华儿女坚贞不屈，英勇的抗击日本侵略者历史画卷。
表达了诗人对当时中华民族面临的历史命运、全民族奋起抗战、不屈不挠、英勇抗战，为争取民族独立不惜牺牲一切的爱国主义情感。
）问题1：为什么要大力弘扬和培育民族精神?(p68中、69下、71中上)问题2:什么是中华民族的伟大民族精神?弘扬和培育民族精神有何意义?（p69中上）2、中华民族的伟大民族精神以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
人教版思想品德九年级《弘扬和培育民族精神》优秀导学案
第二单元第五课中华文化和民族精神第二框题：弘扬和培育民族精神【目标导引】懂得一个民族只有具有高尚的民族品格，坚定的民族志向，远大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于民族之林；了解在长期历史发展过程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神；懂得民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分，是我们的力量之源；在新的历史时期，民族精神在不断地丰富和发展。
【学习探究】一、预习课文，完成习题1、是民族文化的精髓，在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以为核心的、2、、、的伟大民族精神。
中华民族精神在新时代条件下的集中体现就是3、大庆精神、、、精神等。
民族文化是民族的，民族精神是民族的。
在新的时代条件下，培育民族精神最重要的是要，不断为之增添的内容。
二、自主学习1、找出关键词2、我的问题三、合作学习1、小组学习交流2、班级展示交流2、师生探究小结【当堂演练】（一）选择题1、下列说法正确的是（）A.民族文化反映民族精神B.民族文化、民族精神就是一个民族的传统美德C.民族文化就是民族精神D.民族文化和民族精神随着时代和社会的发展而不断地丰富和发展2、在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的（）A.继承一切民族文化优秀的传统B.结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容C.改革开放，吸取外国一切民族文化D.坚持法治教育，实施依法治理国家3、中华民族伟大民族精神的核心内容是（）A、爱国主义B、爱好和平C、勤劳勇敢D、自强不息4、“天行健，君子以自强不息。
”集中体现了中华民族精神中的（）A、团结统一B、爱好和平C、勤劳勇敢D、自强不息5、下列精神中，是中华民族精神在新的时代条件下的集中体现的有（）A、井冈山精神B、载人航天精神C、长征精神D、延安精神6、中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过，其所以如此，就是因为（）A、中国地大物博，经得住这些考验和磨难B、伟大的民族精神始终鼓舞着我们民族C、因为我们是正义的，正以最终能获得胜利D、我国古代人民创造了光辉灿烂的文化（二）非选择题2009年2月5日晚，央视播出了“感动中国2008年度人物”颁奖仪式。
弘扬和培育民族精神导学案
中学思品学案设计：审核：政治组使用姓名班级组号第五课第二框：弘扬和培育民族精神一、【学习目标】知识目标：知道民族精神的重要性，掌握中华民族精神的含义，地位，作用；理解在新的历史条件下弘扬和培育民族精神最重要的是结合时代和社会法制要求，不断为之增添富有生命力的内容。
二、【预习导航】1民族精神的重要性：民族精神是民族文化的精髓。
一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。
一个民族只有具有高尚的民族品格，坚定的民族志向，远大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。
2什么是中华民族精神？地位？作用？①是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
②这一伟大民族精神，是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。
③伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上，团结互助，战胜强敌与困难的不竭力量之源。
3中共领导人民在革命、建设和改革的各个历史时期不断丰富和发展了哪些民族精神？它与中华民族精神之间的关系是什么？新民主主义革命时期：井冈山精神，长征精神，延安精神；社会主义建设时期：大庆精神，“两弹一星”精神；改革开放新时期：抗洪精神，载人航天精神，奥运精神，抗震救灾精神等。
这些精神都是中华民族精神在新的时代条件下的集中体现。
4为什么要弘扬和培育民族精神？①民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。
面对世界范围各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每一个中华儿女都有责任，有义务弘扬和培育民族精神。
②70页第一段。
③71页伟大的民族精神始终是鼓舞我们-------5、改革开放以来我们赋予民族精神哪些新的内涵？改革开放以来，我们的自立意识，竞争意识，效率意识，民主法制意识，求知精神，科学精神，服务精神，开拓创新精神等大大增强。
6、怎样弘扬和培育民族精神？（一）国家：①在新的时代条件下，弘扬和培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容②要立足于发展中国特色社会主义的伟大实践；②要继承和发扬中华民族的优良传统；④要正确对待外来思想文化的影响。
弘扬和培育民族精神(导学案)
一、自学引导：☆同学们，老师相信你们个个都是最棒的！☆浏览预习目标、重点难点，自主阅读，查找资料，合作完成。
一、民族精神的基本内涵（是什么？）1.民族精神的内涵表述：中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
2.民族精神的核心是：爱国主义。
3．中华民族精神的丰富和发展：（中国共产党在领导全国各族人民对民族精神的丰富与发展）新民主主义革命时期（1919-1949）：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等；新中国成立后，建设和改革时期（1949年至今）：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、抗震精神、奥运精神、抗震救灾精神等。
4. 民族、民族文化、民族精神的关系？民族文化是民族的根；民族精神是民族的魂；民族精神是民族文化的精髓。
二、民族精神的重要地位和作用（为什么？）1.为什么要弘扬和培育民族精神？（1）【从中华民族的历史发展看】：民族精神是民族文化的精髓。
有了民族精神，一个民族才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。
（2）【从民族精神与中华民族的关系来看】：民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。
（P69）（3）【从民族精神的作用来看】：中华民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助，战胜了强敌与困难的不竭力量之源。
（P69最后）（4）【从现实来看】：面对世界范围各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史命，我们每个中华儿女都有责任有义务弘扬和培育民族精神。
（P71上）2.延伸思考：今天，我们弘扬和培育民族精神有什么时代意义？（1）民族精神是中华民族的灵魂，弘扬和培育民族精神有助于形成强大的民族凝聚力，有助于提升中华民族的国际形象，为中华民族的生存和发展提供精神支撑。
（2）有助于加强精神文明和政治文明建设，增强全民的民主法制意识和民族创新能力。
（3）有助于促进我国的现代化建设，增强我国的综合国力；（4）有助于继承优秀传统文化和传统美德，促进先进文化建设。
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北林区兴福中学“导学·合作·探究”型课堂教学导学学案
班级 姓名 编号 日期: 审批：
课题： 弘扬和培育民族精神 设计者：石晓磊 年级·三 组制政治
【三维目标】1、知识与技能：中华民族的民族精神；民族精神的作用；民族精神在革命、建设和改革各个历史时期丰富与发展；每一个中华儿女培育民族精神。
2、过程与方法：能够从历史与现实角度感悟民族精神对于一个民族生存与发展具有重大作用，在新时代条件下，用自己实际行动弘扬培育民族精神能力。
3、情感、态度与价值观：感悟民族精神是民族文化精髓，是凝聚各族人民巨大精神力量，用实际行动弘
扬培育民族精神。
1、旧知链接：中华文化的组成
2、新知自研：以实际行动弘扬培育民族精神
【学习目标】理解中华民族精神
【教具准备】试卷
同类演练（时段：正课 ， 时间：8分钟）
一、单选题
1、中华民族形成了以（）为核心的伟大民族精神
A团结统一B勤劳勇敢C爱国主义D自强不息
2、国务院通过的《全国年节及纪念日放假办法》，将清明节、端午节、中秋节3个传统节日纳入国家法定节假日范围。
这样调整有利于（）
A弘扬和继承民族传统文化B维护劳动者合法权益C加快我国经济发展的步伐D发挥会全体劳动者的聪明才智
3、小球震撼世界——“看看众多的竞技体育项目，哪些善于创新，哪些就能拿世界冠军。
”李富荣代表说，近半个世纪以来，中国乒乓独步世界乒坛，一个关键因素是我们一直在创新。
当初，国外球拍的胶皮厚度大约是1.5毫米，但中国乒乓采用1.8毫米的胶皮，这没有超出规范标准，但0.3毫米的微变却让对手吃够了国手挥拍旋转的“苦头”。
这一事实给我们的启示是（）A对外开放是实现社会主义现代化建设的必要条件B要在世界舞台上掌握主动权，必须依靠创新
C弘扬民族精神必须靠夺取世界冠军D科学技术已成为经济发展的决定性因素
4、一个人、一个国家、一个民族都要有一种精神。
弘扬和培育民族精神具有十分重要的意义，这是因为弘扬和培育民族精神（）
A是社会主义经济建设的重要内容B有利于增强民族凝聚力
C是经济与社会发展的决定性因素D有利于吸纳其他民族的先进文化
5、2008年奥运会“福娃”的形象设计具有浓郁的中华文化文化特色，又融入了现代奥林匹克的文化元素。
吉祥物一经面世，便赢得了世界人民的普遍喜爱。
我们可以从中深深地领悟到：要扩大中华文化的影响力，不仅要学习和吸收世界其他民族的优秀文化成果，更要（）
A抑制各种腐朽思想文化的侵袭B珍重和弘扬中华民族的优秀的文化传统
C促进一开录同文化的交流与融合D不断提高全民族的思想道德素质
三、不定项选择题
1、2008年9月是中宣部、教育部组织的第5个“中小学弘扬和培育民族精神月”。
无论是伟大的长征精神，还是航天精神、三峡移民精神，都是（）
A以爱国主义为核心的B建设中国特色社会主义伟大实践的产物
C以艰苦奋斗为重要内容的D民族精神和时代精神的生动体现
2、中宣部、教育部印发的《中小学弘扬和培育民族精神教育实施纲要》决定：将每年9月确定为“中小学弘扬和培育民族精神月”，以中华传统美德和革命传统为重点，集中开展宣传教育活动。
为弘扬和民族精神，我们青少年要（）
A努力学习和吸收中华民族的一切传统文化并发扬光大B继承中华民族传统美德和革命传统
C“古为今用，洋为中用”，不断创新D大力发扬艰苦奋斗的创业精神
3、2008年北京奥运会的奖牌“金镶玉”、火炬“祥云”、吉祥物“福娃”等的设计既具有浓郁的中华文化特色在，又融入了现代奥林匹克的文化元素，赢得世界人民的普遍喜爱。
这说明发展先进文化、弘扬和培育民族精神就要（）
A全盘接受西方文化，改造中华文化B充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产
C充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养D与时俱进，为民族精神增添富有生命力的内容
4、全国宣传系统不断创新，发掘出一个个感人的先进人物，为干部群众树立了一个个光辉的榜样：任长霞、许振超、徐本禹等，一个个响亮的名字广为流传。
宣传系统大力宣传先进典型（）
A是为了吸收先进的外来文化B是弘扬民族精神、发展先进文化的需要
C有利于促进社会主义精神文明建设D是弘扬正气、形成良好社会风气的需要
5、在对外文化交流中，我们倡导“海纳百川，博采众长”，以发展社会主义文化。
“百川”和“众长”指的是（）
A发达国家先进的科学、技术B发达国家先进的管理方法C一切国外最流行的文化D一切外来优秀文化成果
6、在都灵奥会花样滑冰双人滑比赛中，中国年轻选手张丹、张昊在挑战四周抛跳失误、张丹受伤的情况下，凭借坚韧的毅力勇敢地重返赛场，为中国队拼得一枚宝贵的双人银牌，取得了中国奥运会茶滑冰历史上的最好成绩，赢得了各国观众的尊重。
这两名运动员身上体现了（）
A以爱国主义为核心的民族精神B顽强拼搏的精神C高尚国格和人格D个人利益是集体利益的基础
三、材料题
2009年2月5日晚，央视播出的“感动中国2008年度人物”颁奖仪式上特别奖颁给了全体中国人！让每个中国人为我们的祖国和人民而骄傲！
(1) 2008年虽已过去，但在这一年，中国人经历了太多的悲怆与喜悦，而我们每个人都在感动与被感动中搀扶着共同走过。
试举一个典型事例予以证明？
(2)2008年中国人用坚韧、勇敢向世人展现了中华民族生生不息的民族精神，这一精神的核心和重要重要作用分别是什么？Ⅲ.复习辅导部分：
【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功………今天你展示了吗！！！。